第一篇：株洲市红旗路小学 黄亚清校长
株洲市红旗路小学 黄亚清校长
黄亚清、女、1962年出生、汉族、中共党员，1981年毕业于湖南省益阳师范专科学校，同年参加教育工作，1994年湖南师大函授本科毕业，中学高级教师。现任株洲市荷塘区红旗路小学校长，株洲市第五届、第六届政协委员，湖南省心理学会理事，株洲市小学校长专业委员会理事，株洲市首届体育学科带头人。她从事教育工作29年，曾在宁乡二中从事高中体育教学12年，92年调入株洲市红旗路小学工作，担任过体育教师，教研组长，总务主任，校办工厂厂长。2002年开始担任学校校长。她是一个有着强烈使命感、责任感的能人，她孜孜不倦，不懈追求，努力办好所在的学校，用智慧和汗水留下了一串串崭新的足迹。
一、追求清晰的办学思路
一个好校长就是一所好学校。黄亚清同志清楚地意识到，当校长就是要把一所学校搞好，要办好一所学校，校长必须有一条清晰的办学思路。2002年，她从金钩山小学开始走上了她当校长的坎坷道路，当时的金钩山小学是一个校舍亟待维修、校园环境亟待改善、办学设施亟待更新和完善的学校，这个学校从根本上已经合不上教育飞速发展的节拍。黄校长走马上任后，她给学校理出了一条办学思路，概括为“一主两翼三突出”，即以教育教学为主，以少先队工作和学校、社会、家庭三结合教育为两翼，突出抓好学校办学条件的改善，突出教学常规管理，突出师资队伍建设。按照这个思路，她扎扎实实抓好学校的各项工作，经过不到两年的努力，硬是使学校发生了翻天覆地的变化，操场整修了，厕所重建了，师生食堂建起来了，校园绿化了，校办工厂兴旺了，教学设施配齐了，教学质量提高了，学生生源也比以前增多了，金钩山小学由过去在全区排名靠后的学校一跃成为荷塘区先进学校。2004年5月份，区教育局给黄亚清同志委以重任，调她到办学规模比较大的红旗路小学担任校长。这个学校地处荷塘区的中心地段，各方面基础都比较好，在市区影响也比较大。当这个学校的校长，起点比较高，怎么再上新台街？怎么让学校办得更好更强？她在反复地思考着。她根据学校的实际，理出了“三位一体三个加”的办学思路，即学校教育、社会教育、家庭教育形成多维立体教育，着力在学校管理常规加特色，教学质量基础加特点，培养目标合格加特长上下功夫。六年多来，她正是朝着这个目标，一步一个脚印的迈着坚实的步伐走过来了。
二、打造优美的校园环境
优雅的校园环境和先进的教育设施是办好一所学校的前提。红旗路小学创办于上个世纪七十年代末，过去在校舍面积，学校环境，教学装备方面一直处在株洲市小学的领先地位。然而，进入新的世纪，校园环境依然没有发生多大变化，教学设备要进行更新，操场积水，师生无处就餐，教学用房严重不足等等，黄校长又面临新的一轮困境，刚调入红旗路小学工作时，面对办学条件的改善问题，她在校园徘徊，她在思考。她要在办学条件上大动创新的手笔。首先请来专家从整体入手重新作校园规划；然后多渠道筹措资金，向上级争取，向银行贷款。为了筹措资金，她不怕求人死乞白赖，也不怕跑断腿，短暂的三年，她终于筹措到了近400万元资金，改善了办学条件。那三年多，也是学校发展规模最快的时期，学生人数由原来的900多人猛增至1600多人，学校新建了一栋教学楼，原有的教学楼、食堂和厕所从内到外都进行了的改造，教学用房得到了保证，新建了学校憩园，一年四季校园花香四溢。绿树成荫，建起了塑胶跑道，新修了轮滑场地和标准的水泥篮球场，使校园变得干净、整洁、优雅。同时新装备了多媒体阶梯教室，新装备了一间网络教室，一间多功能实验室，改善了教师的教学条件，开辟了陈列室等。红旗路小学成为了株洲市的窗口学校，多次承接了省、市、区的各种教育教学活动和体育竞赛活动。今天的红旗路小学，教学楼、操场、教师办公室、陈列室、多媒体教室、憩园，花坛等都是一道道亮丽的风景。
三、把握令人信服的校长角色
校长该如何当？校长是学校行政负责人，学校发展的决策者、经营者和研究者.有句话这样说:“校长的领导首先是思想的领导，其次才是行政领导”。因此,管理好学校需要的不仅仅是权力，更主要的是思想和精神。怎样才能当好校长，办好学校?黄亚清是这样奉行的：
1，以身作则，身体力行。管好一个学校，要得到教师的支持和认可，各项工作就要坚持以身作则。校长要有威信，说话要有人听，做了决定要有人执行，作为主要领导者，校长自己不深入教学一线，就不可能当内行领导，不可能得到班子成员及教师的信任，“做”得好，“说”才会有份量；懒惰无作为，同样也不能让班子成员和教师满意，“行”得正，“言”才能有感召力。只有以身作则，率先垂范，才能对班子成员有感召力，才能对教师有说服力。所以，学校的各项工作，小到“弯弯腰动手捡地面上的纸屑”，大到所有对外开放的教学活动，她都尽可能地全程参与
2.以人为本,营造和谐团队。学校的制度文化奠定了管理的基础，但单靠制度对学校进行管理是冷面的，无情的，黄校长在学校管理工作中，她深知没有完美的个人，只有完美的团队。她提倡发挥团队优势，她特别注重情感方面对学校、对教师进行管理，每个学期，她都要组织教师开展几次大型的集体活动，如搏卡拉训练、外出旅游、体育竞赛、文艺汇演、团员活动等等，通过活动来增强团队的向心力、凝聚力。平时，老师病了、老师家里有什么困难，她关心倍至，亲自登门：老师有了思想问题，她都耐心劝导，诲人不倦，她以她令人信服的人格魅力影响着周围的每一个人，从而使学校形成了团结向上，无往而不胜的团队。
3、不断学习，提高工作水平。校长在知识结构上，应该是多元化、综合型的。在学校，她提出：让每一位学生，每一位教师享受学习，享受快乐，享受成功。在全体教师中落实“一三六工程”。“一”是指在一个学校远景规划的基础上把全校教师凝成一股绳，使全校教师都有一个理想，一个共同的奋斗目标；“三”是指在全校教师中提倡争做三有教师：即有思路、有方法、有能力的教师； “六”是指每学年要求教师做好六件事：即上好每一堂课、写好每一篇教学反思和教学叙事、精读一本好书、写好一本读书笔记、参加一个课题研究、每学期写好一篇教学论文。同时把“一三六工程”同学校对教师的评价，考核结合起来。在学习中，她和老师们一样严格要求，一同进步。
4、务实创新，激活工作活力。
在工作中，黄校长注重以创新的意识来思考工作，以务实的态度来开展工作。几年来，学校在组织学校学生活动和教师活动中，在学生的评比体系、教育教学的检查等方面作了一些尝试和努力，每期必定组织教师和学生开展各项校内活动，如书香班级建设、对家长开放教学日、亲子联欢活动、学生诵读比赛，演讲比赛，知识竞赛，运动会，文艺汇演，教师三字一画比赛等等，通过开展教师和学生的活动，以活动激人，以活动感人，使大家通过活动这一平台，由被动学习到主动学习，由羞涩参与到成功喜悦，体验到学习的收获，感受到自身努力的价值，使校园充满生机和活力。
四、采撷丰硕的教育成果
教学质量是衡量一所学校办学水平的标准，她是学校的生命。作为一校之长的黄亚清她十分重视教育教学工作，并奉行着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的理念，将主要精力用在教育教学上，在教师心中，她是教学高手，行家，她当体育教师时先后在全国，省、市、区不同级别都荣获过多种奖奖，是株洲市首批体育学科带头人；她当校长，经常参与听课，评课，参与研究公开课教案，定期组织教学讲座，每个学期她的听课评课记录都会写满几大本。
她十分关心青年教师的成长，在学校组织开展了拜师活动和结队子活动，组织了青年教师教学比武，不惜代价的将一批又一批年青教师送往全国各地学习培训，还经常组织一些校际间的教学交流活动，为年青教师的成长搭建一个个平台。据初步统计，从2004年至2010年，学校有十多人次在省级获优质课奖，22人次获市级以上优质课奖，4人评为市级学科带头人，6人评为区级学科带头人和骨干教师，8人分别被吸收为省、市、区级教育学会会员，9人光荣的加入了中国共产党，在黄校长的影响和培养下，一批青年教师正脱颖而出，成为教坛新秀。
黄校长还特别重视搞好学校的课题研究，她十分清楚地意识到课题对一所学校的分量，她懂得只有靠科研才能进一步的兴校和强校，近年来她个人撰写的多篇论文获奖：心里健康论文《优生心理障碍的分析及防治》获全国二等奖，《运用现代技术，强化学校德育功能》获省一等奖，并在一师校报发表，《认识乘法的两次研讨》刊登在《湖南教育 数学教师》2006年第二期，论文《在探究中应用，在应用中探究》获省电教论文二等奖，《教与学的叙事研究》获省一等奖，并入选新形势下教育管理理论与实践指导全书。主持的课题《信息技术环境下探究式教学》获省优秀课题奖，课题《运用教育心理学设计制作CAI课件在课堂教学中的应用研究》获省二等奖，《教与学的叙事研究》获市优秀课题，同时，她被评为十五课题先进个人。黄亚清同志是湖南省心理学会理事，株洲市小学校长专业委员会理事，近
几年带领教师花大力气进行课改，聚集新课程，开展校本研究活动，取得了巨大的成效，一是重点围绕有效课堂，有效作业开展研究，二是在构建校园文化的总目标下，进行了一系列的读书活动，使教学质量得到了很大的提高。近年来红旗路小学学生参加市、区田径运动会，轮滑、航模、书法、美术、各种文艺汇演和各种学竞赛，均获得好成绩。红旗路小学也因此而成为“湖南省现代教育实验学校”、首批“湖南省红领巾四星级示范校”、“湖南省优秀家长学校”、“株洲市规范化完全小学”、“株洲市对外友好往来学校”、“株洲市双文明建设先进单位”、”株洲市园林式先进单位”、“株洲市绿色学校”，“株洲市语言文字规范化学校”，“株洲市创平安校园先进单位”等等。而今红旗路小学早已是名声在外，教师为感到能在这里工作而荣耀，学生为感到能在这里学习而自豪，家长为感到子女能上红旗路小而幸运。
担任校长几度春秋寒暑，黄亚清同志以其独特的人格魅力，以其令人刮目相看的骄人成绩，留下了一个教育工作者不懈追求的足迹。在教育教学迅猛发展的今天，黄校长所追求的目标有前瞻性，时代性和务实性，她还在不断的向着办有灵魂的学校，培有思想的教师，育有个性的学生的目标努力。
第二篇：红旗路小学体育组工作总结
红旗路小学2013年上期体育组工作总结
本学期以来，我校体育工作在学校领导的高度重视下，本着以求真务实为宗旨，以全面实施素质教育为指南针，以全心全意为青少年儿童营造一个健康成长的优良环境为导向，我校体育工作搞得有声有色。其总结如下：（1）转变教学理念，教育、教学工作有序
认真学习新课程标准，要求每一位体育教师在认真学习新课程标准的基础上，彻底转变教学思想，积极构建宽松有序、和谐民主，以学生为主体，师生平等参与的体育教学模式。经过努力的摸索，不断的创新，大胆的尝试，我们的日常体育课，正在实现如下四个转变：即变一味的传授知识、技能为教会学生怎么学？怎么练；变教师的主导地位为学生的主体地位为主；变教学围考核内容安排教材为学生运动兴趣的形成；变单纯的体质训练为着眼于学生生理、心理和社会适应的和谐发展。学校的体育课质量明显提高，学生带着期盼的心态，愉悦地走进体育课堂。
（2）深化教学改革，教学科研成绩喜人
教学要改革，科研需先行，以课程改革为中心，积极推广新课程，以新课理念指导教学实践，在新课程新教材背景下，以校本研修为主，开发校本课程（跆拳道和健美操），有效的开展课堂教学，注重教学设计的合理性，注重集体学习与研究，注重合作与交流。以课程改革为重点，把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构，为学生的自主选择和自动学习提供理想的课程环境，最大限度地发挥体育课程的发展功能，让每一个学生得到成功。在此方面，我组内成员不断探索，不断研究，在教育科研上取得以下成绩：杨勇的论文获全国十四城市一等奖。（3）营造体育氛围，群众体育工作充满生机
营造良好的体育氛围是素质教育的一个重要前提，本学期我们全体体育教师同心协力，各展其长，基本作到上课有声有色，训练有板有眼，出操人人到位，竞赛上归入格，体育活动安排有的放矢。本学年，在全体同仁的努力下，在各位老师的密切配合下，体育组根据学校特点和气候变化、学生要求，改进大课间的活动形式和晨练的活动形式、体艺2+1活动的组织与安排及各项体育活动及比赛。让学校的活动向常规化，细致化、精品化发展。（4）规范常规教学，学校体育工作井然有序
1、加强课程改革的理论学习，提高教研、教学实效
组织本教研组教师认真学习现代教育理论。树立正确的教学观、学生观。组织好新教材的学习研讨，认真学习新的《课程标准》，改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标，钻研教材教法。
2、规范集体备课，提高备课质量
每周认真开展校级和区级的教研活动，进行集体备课和交流教学方法教学心得，提高教师的备课质量。共同研究教材教法，针对存在问题共同商讨对策，群策群力，通力合作，共同进步。
3、树立团结协作意识，增强教研组凝聚
教研组加强对年青教师的培养，为年青教师搭建施展才华的平台，促进青年教师业务技能的成熟和自身素质的提高。校内开展新教师见面课、师徒结对课、外出学习的移植课、新十佳教师的磨课等等来促进教师们的共同成长。
4、定期商讨和开展学生活动，积极探索开展阳光体育活动，“体育艺术2+1”活动，并开展校内的小型多样的体育比赛。如：每月一次的跳绳踢毽子，全校运动会和趣味体育活动，篮球比赛等活动。
5、组队开展训练，培养竞技体育人才。
每学期组织成立的各种特色少年宫班级（田径队、篮球队、轮滑队、跆拳道队、跳绳和踢毽子队、健美操队等），让每个老师发挥自己的专业水平，且每个老师在训练中踏实务实。宋露云的跆拳道队在区阳光秀表演上获得金奖，区篮球比赛中女子组第3名，男子组第四名，黄艳娥的健美操队在区阳光秀表演上获得金奖。
体育组
2013年7月1日
第三篇：黄亚哲演讲稿
平凡的岗位，默默的奉献
尊敬各位领导、各位老师,亲爱的同学们
大家晚上好！
今天,演讲的题目是《平凡的岗位，默默的奉献》。
曾经，我用浪漫的情怀去憧憬美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业。如今，我已经踏上工作岗位，成为了一名人民教师。工作开始的第一天，我就告诉自己: 不管做什么事，我要对得起自己。工作不仅仅只是工作，它是一份责任，是一种对理想 ,对未来执着的追求，更是一种奉献！我人生的理想便开始在这样一个平凡的事业中。
我是学校教务处的一员，教务处是我们学校必不可少的一个部分，而学校的正常教育教学工作也离不开总务政教办。因为我们是一个集体。
在一线工作的教师日复一日,年复一年默默地奉献着他们的青春，他们的时间，以及他们对学生无私的爱。为了学生，晚上下自习，他们还迟迟不肯离开，还想多给学生辅导一下，还想再去关心一下学生，还想再为他们做点什么。生怕那个学生有困难，需要帮助。当别人和自己的家人围在桌旁一起吃饭、看电视的时候，他们却坚守在自己的岗位上，为了培养出一个对社会有用的人而坚持着。试问：如果我的工作做不好，又怎么能更好地为他们服务呢？于是我也坚守自己的岗位，默默的奉献自己微薄的力量。坚信我的理想与信念,为他们服务是我工作的职责。当看到他们获得可喜的收获时，我觉得那便是我的荣耀。
我们是一个集体，我爱着这个集体同时我感受着这个集体爱的温暖。让我感触最深的就是每次大型考试的时候，当上级领导，外校老师以及所有考生进入校园时，便会感觉到我们的学校如此的舒心，各项工作也正有条不紊的进行着。这一切是我们全体教师共同努力的结果。为了保证整个考试能够顺利进行，我们投入百分之百的精力坚守自己的岗位，坚持“我的岗位无差错，我的岗位创最佳”。在这里我想说一声：你们辛苦了！
我们生活的目的，不在于炫耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育更要振兴。我要追求我的理想，热爱生活，忠于党的教育事业。
最后，我希望和各位教师们一起，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，风雨兼程，勇往直前！
我的演讲完毕，谢谢大家！
第四篇：黄维清事迹材料
英雄不问年龄
——记武夷山市公馆村黄维清事迹
沧海横流，方显英雄本色。为了一群陌生人的生命，他挺身而出，在滔滔巨浪中六进六出，跟惊涛骇浪搏斗了整整两个小时，重重危险面前他没有丝毫的犹豫和退缩。
2010年“6.19”闽北特大洪灾，他在滔滔巨浪中像一位矫健的水手，撑着一张小小的竹排，那可是承载着生命之重的“诺亚方舟”啊。500米的距离，一趟、两趟、三趟、四趟、五趟、六趟，整整六个来回，他只身一人，勇敢地救起了13个陌生人。而他却混然没有意识到这是一种伟大的壮举，像以往每次救人一样，救完被洪水围困的群众后就默默地离开了现场。只是后来一家又一家媒体找他采访，各级党委政府的有关部门找他了解情况，还要给他照像上报省级、市级“见义勇为”的先进材料时，他这才意识到自己做了一件惊天大事。
而更让人惊讶的是，此时的他已是一位71岁高龄的老人。唐朝的时候，著名诗人杜甫就说过：“人生七十古来稀。”71岁的老人，本该是优哉游哉，安享晚年，而他却选择了奉献，选择了危险，选择了险象环生。
在整个救人过程中，老人好几次与死神擦肩而过。但老人却慨然道：“只要我身体能行，我就要坚持救人，只有这样做了，我的心里才踏实！”
紧急关头奋不顾身，救人行善不留名不为利，老人的大爱精神令人肃然起敬！
6月19日，武夷山全市，包括公馆村，已是持续多日遭受多年以来最强烈的暴雨袭击。而在19日这天更是雷鸣电闪，风雨交加，下起了一场又一场罕见的特大暴雨。这天下午，在公馆村村部，揪人的消息不断传 来。村部电话、村主干手机响个不停，到处都有人求救，漂流公司的员工被洪水困在两层办公楼里，有少数村民尝试着泅水救人，可水流湍急，冲力太大，险些被冲走，他们根本无法救援，情况十分危急。
下午4点半，黄维清老人突然接到公馆村党总支书记祝松贵的电话，说漂流公司办公楼里有10多人被洪水围困，非常危险，并询问他有没有办法施救？口气完全是商量的、征求的、委婉的。然而黄维清二话没说，毫不犹豫，更没有讨价还价。“我这就去，拼着我这条老命，也要把人救出来。”他说。
事后我们得知，公馆村领导也是迫不得已，无可奈何。公馆村，包括江源自然村，基本上是一片开阔地，一马平川，这也是当年把公馆村作为国家级旅游度假区的重要原因之一。由于溪水暴涨，同时地势低洼，水面高出路面3米以上，许多房屋已淹没在大水中。江源自然村通往村外的唯一通道完全中断，村子一时成了“孤岛”。村主干接到求救电话时，外面已无法进入村里救援。情况紧急，向上级求援也来不及。为此，村干部们想让本村人施救。可这天正好是公馆村的墟日，青壮年都到公馆村赶墟全部被困在村外，村中无人可用。他们还想到了冲锋舟，但这里河面开阔，水高浪急，一般人很难驾驭。不能用冲锋舟还有一个更重要的原因就是，这一带，为了防洪，也为了绿化美化武夷山环境，早些年就种下了大量泡桐树、毛竹，此时的洪水，正好浸泡在这些树哨、竹哨上，用冲锋舟，肯定会被缠住，根本无法救援。甚至还可能出现“舟”毁人亡的事件。百般无奈之际，祝松贵书记的脑海中闪过了一个人，那就是黄维清。提起黄维清，公馆村家喻户晓。黄维清家住公馆村，自小生活在崇阳溪河边，15岁就在河里撑排打渔，练就了一身好水性，拥有50多年的撑排经验，而且对地形也很熟悉。几十年来，在崇阳溪里不知救起了多少本地乡亲和外来游客，而 且是分文不要。但他又毕竟是71岁高龄的老人。而且这次也不是日常打渔，平时救人，而是在滔滔骇浪中救援10多个成年人。祝松贵书记犹豫了片刻，但他咬咬牙，还是挂通了老人手机。
500米远处，漂流公司那栋平时显眼的二层办公楼，洪水已淹到二层楼的窗户。一群人缩成一团，老远就能看出他们惊慌失措，诚惶诚恐。在邻居们的帮助下，黄维清快速将竹排拖下水，披上一件薄雨衣后，便径直向那栋二层办公楼出发。
但第一趟救援，老人就遇到了麻烦，一个大障碍：一棵口径五、六十厘米的大松树由于洪水的冲刷而倒下，横亘在前面一条必经的通道上。他只好快速跑到村里找来一把锯子，拼命把大松树拦腰锯断，再利用洪水的浮力把松树推开。然后继续撑起竹排往前冲去。但速度又不敢太快，因为水里不关有树哨、竹哨，还有电杆、电线。一路上是危机四伏，老人小心翼翼避开高压线，将竹篙抓得紧紧的，一米一米，撑着竹排慢慢驶向目的地。漂流公司实际上是一个小院落，平时有围墙，最外面有一道大铁门，大铁门进去50米就是那栋两层楼的办公楼。当老人把竹排撑到办公楼时，受困的人都站在二楼窗户边上，洪水浸到了他们的腰部。这里离安全地带500米，四周又是一片汪洋，并且洪水仍在继续上涨，的确非常吓人。受困人员都惊慌失措，其中一位中年妇女失声痛哭。看到有人撑竹排进来，他们眼前一亮，像看到了救星，早已慌了阵脚，竹排一靠近，一些人不顾一切就争先恐后抢着上排。老人一看就发现是13个人，其中妇女3人。他知道这么多人，一趟绝对走不了，一定要分期分批。他很镇定，很冷静，非常严厉地说：“别急，你们一定要听我指挥，千万不能乱，一个个来，你们一抢，大家都没命的。”接着他又说：“先上3个人，妇女先上。”十多分钟后，老人把她们接送到了安全地带。
接下来是第二趟，第三趟，直到第六趟。由于洪水涨得快，河道更加复杂，更加凶险，加之随着时间的推移，天色慢慢暗淡下来，于是第二趟开始，一次只接送两个人，而且更加小心翼翼，当接完第六趟时，天正好落黑。其实老人也非常紧张，因为如果拖到夜晚，那将困难重重，更加凶险。
第三趟坐上两个人后，险些出了意外。漂流公司围墙上有一道大铁门，铁门是用钢管焊接的，钢管之间很密集，也很结实。由于水位太高，整个大铁门被淹在水面以下，看不见。在撑第三趟竹排返回时，老人凑巧把竹竿插入到了大铁门的钢管缝隙中，被深深箍住，由于用力过猛，惯性使然，老人眼前一片眩晕，差点被甩到滔滔洪水里。而竹排也在洪水的猛烈冲击下剧烈摇摆，眼看就要排翻人落水。“我不能倒下，还有8个人等着我来救呢。”老人坚强地鼓励着自己，以惊人的毅力，凭借着丰富的经验，力挽狂澜，用尽力气死死压住竹排跷起的一侧，确保了竹排平稳，终于化险为夷，脱离险境。后来老人想，如果竹排翻了，那两位他要救的人就会掉进深不可测的洪流中，那可是两条人命，自己也要座牢的。老人直朴善良的天性由此可见一斑。
风浪之中，老人足足用了两个小时进行紧急救援，撑了6趟竹排，才终于将被困的13人全部救出并转移到安全地带。
在这场人与洪魔的搏斗中，黄维清老人不顾个人安危，奋不顾身地冲入水中，凭着果敢，凭着机智，凭着见义勇为、舍己救人的伟大精神支撑，救起了13条危在旦夕的生命。他用真情践行了中华民族的传统美德，他以勇敢的举动诠释了一名普通人的人性光辉，让我们在和平年代，再次目睹了平凡人的伟大壮举。
在很长一段时间里，人们纷纷对黄维清竖起大拇指。而黄维清老人却 非常淡定。他认为，这是一个人的本分。下派在公馆村担任党总支第一书记的朱庆华说：“黄维清老人舍己救人，这些举动完全源自于他内心高尚的品质。” 的确，英雄的壮举绝非偶然。英雄不可能在瞬间塑造而成。公馆村人都认识他、了解他，都知道他是一位“老”英雄，这个“老”字，不仅是指他年纪大，而且是很早就有英雄的壮举，是一位资深的英雄。在公馆村，黄维清担任了20多年的村民小组长，几十年来做事认真，待人热忱。尤其是每年雨季，他都会把竹排搬在自家房子外面，经常下意识地到河边走走。黄维清在水中救人不计其数，其中在1998年6月那场特大洪灾中，他也在崇阳溪救起过8个人，得到了全村上下、周围邻居的尊敬。
每次我们见到黄维清老人，谈起他勇救被困陌生人的感人事迹时，他总是平静如水；对去年以来获得的一系列荣誉也没有太多在意。他说：“我是普通人，就是会点水性，不去救人，我良心上不安！” 当问及他洪水中救人会不会害怕时？他坦诚地说：“肯定害怕，水那么大，那么急，就像在大海中一样。但我当时也没想那么多，只想着去快点救人！”当我们问，如果以后再遇到这种事情，还会不会去救人？黄维清没有丝毫犹豫，他说：“会，肯定会！”
赠人玫瑰，手有余香。构建和谐社会，我们需要更多的义举，当爱的阳光洒到别人身上让别人无比温暖时，我们自己会更加温暖。能在他人生命危急关头，挺身而出，伸手援救，这是整个社会的精神财富。一位被救的民工就说：“救命之恩，无论用什么也表达不了我的感激之情。在以后的生活中，我要像黄维清老人那样，多做好事，多帮助那些有困难的人，来报答我的救命恩人，来回报这个社会！”
第五篇：高亚清个人总结
个人总结
班级：香橙班（小）
教师：高亚清
时间总是过的很快，转眼间，半个学期过去了，在这半个学期的学习和工作中，通过领导和其他教师的指导,我在各个方面都有了很大的进步，下面我对我的工作进行简单的总结：
回首前一段时间的工作，在6月份我们刚从学校出来踏入了社会，对于我来说什么都是新的，新的环境，新的面孔和一个新的实践学习和工作，刚开始我们需要实习的是保育员老师，在我认为保育员就是把自己的活干好就可以了，在后来一段的实习期间，我发现其实并没有那么简单，幼儿园是保教结合的，所以保育教师对孩子们来说也是至关重要的，或许保育员没有将桌子按要求擦干净孩子们会生病，没有将水温调好会将孩子的手烫伤等，保育员同时也需要了解一些蔬菜和水果的营养成分等知识。
9月份我被分到香橙班（小班）担任配班教师，小班的幼儿年龄较小，生活不能够完全自理，孩子们由个体生活进入到幼儿园的集体生活，开始的时候会有陌生感和恐惧感，每天早上入园大部分幼儿都会有哭闹的现象，我们三个老师耐心的抱着这个哄着那个，教他们怎么穿脱衣服、叠衣服、搬椅子、擦嘴漱口、用正确的洗手六步法洗手等，我们三个老师每天蹲下站起来不知道多少次，每天中午我们都没有休息在哄幼儿睡觉，在这一个月中我们培养了幼儿在幼儿园的生活常规，幼儿在这一个月中也逐渐适应了幼儿园的集体生活，10月份幼儿的情绪逐渐变好，每天早上都会高高兴兴来园，看到家长和孩子们脸上的笑容也让我感到很欣慰。
11月份因为班长的请辞，我不得不主持这次的半日开放活动，由于第一次主持半日开放活动所以我很紧张也没有一点经验，半日开放活动那天郭老师也一直跟在我们班级，整个流程虽然都跟了下来，但是中间的环节没有那么完善，半日开放活动结束的时候我及时召开了家长会，通过家长会我得到了家长的谅解和鼓励，这次的半日开放活动虽然没有那么圆满，但是对我来说是一个很好的锻炼机会，可能会比同时进入园的新教师有一些的经验，我想如果以后再有机会主持这样的活动我会主持的很好。
我们班的教师变动的比较大，换新的主班教师的时候我也会积极的配合她的工作，和她及时的进行沟通，告诉她一些幼儿的性格特点和家庭的基本情况。一个班级的工作能否做好不仅需要本班三个教师的配合和努力，也需要家长的支持，因为孩子刚入园所以家长也比较担心，对我们的要求也相对会高一点，为了得到家长的信任和支持，我利用早上送孩子入园和下午接孩子的时间和家长进行一些简单的交流，使家长了解自己孩子在园的情况，由爷爷奶奶接送的孩子我会及时的给家长打电话和他们沟通孩子们再园的情况，我也让家长参与到了我们的主题活动中，让家长更加了解我们的工作。
现在的工作中还存在了一些问题，例如：上课时不是只能吸引一部分幼儿；幼儿犯错时，不是用大声和他说话；怎样做玩教具才会让幼儿有兴趣等。
在今后的工作中，我会改掉之前一些坏的习惯，继续像其他教师学习，提高自身的知识和专业技能，不断的完善自己，我相信在实习期结束的时候我会像园领导和老师交上一份满意的答卷。
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