榆林林校创建学校安全文化建设实施方案

第一篇：榆林林校创建学校安全文化建设实施方案

榆林林校创建学校安全文化建设实施方案

根据中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》和省委、省政府《关于进一步实施“社会安全工程”的意见》和榆林市有关文件精神，为进一步加强学校安全管理工作，结合我校实际制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真全面落实科学发展观，以“保安全、促和谐、求发展”为主题，坚持“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则。切实维护学校稳定，强化学校安全管理和校园周边治安综合治理，不断提高师生安全意识和自我保护能力，努力营造一个安全、稳定、文明、有序的校园环境。

二、总体目标

通过开展“平安校园”创建活动，进一步建立健全学校安全防范体制，全面建立维护校园及周边治安环境稳定的长效机制。努力提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念，不断提升校园文化质量和校园文明程度。全面落实学校各项安全工作制度、强化责任、加强督导，确保学校无安全事故、无纠纷案件、无上访事件、无周边环境问题、无非法集会活动。以求师生平安、秩序井然。

三、领导机构

创建安全文明校园工作领导小组：

组 长：李高林

副组长：付世峰周胜利高均利王树雄

委 员： 王林周喜军寇卫兵罗琦孟宏雄刘汉鹏张建峰办公室主任：王林（兼）

副 主 任：刘培华艾长青

成 员： 张小琴张向如张海军闫春堂王燕丽杨海浪

四、创建分工

1.校办公室：

负责将创建工作纳入学校的年度工作计划，负责学校“创建平安校园”工作的协调及上级主管部门来校检查的接待工作。

2.保卫处：

负责执行门禁制度、夜间巡逻；负责学校治安保卫安全、校内交通安全、消防安全、校园安全检查；认真化解和处置各种突发事件；有关情况及时汇总、上报。

3.学生科、团委：

负责学生安全、思想政治工作、心理健康教育、开展心理咨询；学生安全常规管理和校内活动、外出活动安全。

4.教务处：

负责课堂教学安全；实验课教学安全；外出教学活动安全；将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育。

5.总务处：负责校舍安全；教学、生活设施安全；食堂、饮用水卫生安全；用电安全。

6.教务处网络中心：负责全校网络安全监控管理，及时封堵、删除各类有害信

息，防止不良信息传播。

7.党办、校团委：负责创建舆论的宣传和新闻报导。

8.校党委：负责对学校教职工进行资格审查，对非本校人员管理有严格的用人标准和制度，并进行登记。

9.各科室：负责本部门宣传教育、制度建设、安全管理、隐患排查整改等。

10.各部门负责本单位矛盾纠纷排查。

五、创建措施

1、加强领导，落实责任。学校各级领导要充分认识开展创建活动的重要性和必要性，严格按照所签订的“榆林林校创建平安校园”责任状的要求，认真落实各项校园安全措施，层层落实责任制。努力形成学校集中指挥、统一协调，各部门积极参与、密切配合的工作格局。

2、健全制度，有章可循。结合我校实际情况和创建平安校园的工作要求，进一步建立健全和完善各项安全管理制度，如各类突发事件应急处置预案、学生管理、门禁管理、防火防灾、食品安全、危险物品管理等安全管理制度；重点实验室、药品库、配电室的安全管理、安全生产管理、体育器材检查等安全生产方面一系列规章制度；大型活动审批制度、重大事项报告制度、网络安全等方面的规章制度。

3、开展创建宣传，营造氛围。充分利用校园网、校园广播站、宣传橱窗、巡回展板和标语等形式着力开展创建“平安校园”宣传教育活动。使师生员工对创建“平安校园”活动有深刻的认识和较高的知晓率、参与率，确保创建活动做到全员参与。

4、加强综合治理，确保平安。积极配合有关部门加大学校周边地区治安秩序整治力度，同时加强校园综合治理。规范校园车辆的管理；加强对校内乱张贴广告的整治，配合上级公安机关开展管制刀具进校园专项治理行动；加强对流动人口的管理，严格实行“谁用工、谁负责，谁主管、谁负责”的原则，各用工部门要严格管理所属流动人员，做到用管结合。

5、加强思想教育，提高警惕性。认真做好对师生员工思想教育工作，经常开展时事政策和安全知识教育，旗帜鲜明地开展反邪教教育，禁止在校园传教。认真做好防范敌对势力、非法宗教组织和个人在校园内传教，在政治上与党中央保持一致，坚决抵制和消除不良思潮及信息的传播。构建健康活泼、紧张有序、和谐稳定的校园环境。

6、加大法制安全教育，提高防范意识。利用多种形式、多种渠道开展法律、法规和安全教育，增强师生员工的安全意识，法制观念和遵守各项法规、规章制度的自觉性，有效地提高师生员工的防范意识与防范能力，自觉抵制违法、违纪、违规行为，不参与非法传销、非法宗教及非法结社、集会等活动，防止和杜绝不安全事件发生。

7、注重食品安全管理，确保健康。要认真做好餐饮服务工作，保证食品质量，稳定饭菜价格，保障饮食卫生；校内食堂要符合有关部门卫生标准和要求，在采购、存放、加工、出售、留样、消毒等环节管理要规范；工作人员持有效健康证上岗。

8、加强隐患排查，防患于未然。要采取日常排查与定期排查相结合的方式，对学校的安全隐患进行全面深入细致的排查，做到不留死角、不留盲区。重点检查校内建筑物、基建场地等基础设施状况、供电设施、消防器材、饮水食品卫生等。

9、加大投入，物防、技防、人防相结合。教学及附属设施和学生住宿楼配备充足有效的应急照明设施，重点部位如财务、计算机房、重要实验室、重要仓库等地的防盗报警及视频监控设施，确保齐全完好。相关部门要经常检查，确保各监控设施正常运行。

10、加强心理健康教育。要建立心理健康咨询室，开展心理咨询，聘请专业教师，对有问题的学生实行跟踪教育和疏导，防止和减少学生因心理原因出现各种安全问题。

11、健全矛盾纠纷调解机制。对各种矛盾纠纷做到心中有数，积极采取各种措施及时化解，妥善处理，防止造成事态扩大。

12、做好卫生防疫与流行病防控工作。搞好自身和室内外环境卫生，确保不发生重大疫情

13、加强网络安全教育。在师生中广泛开展网络安全教育和宣传，教育师生文明使用网络，杜绝网络违法犯罪行为的发生。

六、创建要求

1、精心组织，落实责任。本着“谁主管，谁负责”的原则，各级领导要认真部署、精心安排。落实层级责任制，做到分工明确，责任到人。

2、结合实际，突出重点。在创建工作中，要始终把师生生命和财产安全作为建设“平安校园”的重中之重；要重视解决影响学校稳定的突出问题，及时预防和化解内部矛盾纠纷，处置好各种突发事件；要注意从源头上预防和减少各种事故和矛盾的产生，把问题解决在萌芽状态，杜绝隐患。

3、常抓不懈，重在落实。“平安校园”的建设是一项长期性的任务，需要长期抓，经常抓，既要有长期的计划，又要有短期的安排。

七、检查考核

1.学校创建安全文明校园活动的检查考核工作，由创建文明校园工作领导小组负责。

2、安全文明校园检查每学期开展一次。由领导小组按照工作分工，对各项任务的完成情况，进行检查、评比、总结，找出工作中的薄弱环节，提出改进意见和要求。

3、考核依据检查结果做出。对于完成任务较好的科室，要在评优、奖励方面给予政策倾斜。对于完成任务较差及因工作不到位而引发问题的部门，将实行“一票否决”，同时严肃追究部门领导的责任，取消该单位及其领导的评优、奖励资格。

4、对于完成任务表现突出的个人，由创建文明校园工作领导小组提出建议，在全校范围内予以表彰奖励。

榆林林校总务处

2011年3月3日

第二篇：安化小学--绿色学校创建总结

玉溪市江川区安化彝族乡中心小学

绿色学校创建总结

安化彝族乡中心小学作为江川区唯一的一所彝族山区中心小学，我校历来重视学校环境的绿化和美化工作，取得了很好的效果，2012年被考核认定为玉溪市市级绿色学校，2015年被评为云南省绿色学校，自创建绿色学校以来，取得了一定成绩，校园也发生了很大变化，现根据创建以来的发展和活动开展，做以下总结：

一、学校园林绿化建设概况

安化彝族乡中心小学现辖光山小学、董炳小学两所完全小学，主体建筑有教学楼、教职工宿舍楼、学生宿舍楼、行政办公楼、食堂等，占地面积7207平方米，校舍面积2439平方米，体育场地面积2110平方米，安化中心小学绿化面积1240平方米，校园绿色覆盖率达53%，可绿化率达97%。整个校园布局合理、优美整洁、花木繁茂，绿草如茵。深厚的文化底蕴赋予了其特有的文化气息，自然景色与人文景观配置协调，科学精神与育人氛围相得益彰，是莘莘学子求学、生活的好场所。

我校办学特色鲜明，学校把“以优美的环境熏陶人，以悠久的历史激励人，以厚重的文化哺育人”作为学校的办学特色，优美的环境，淳朴的民风，安化独特的自然风光与人文景观以及民族特色融为一体，相得益彰，是师生工作、学习、生活的理想场所，更是知识的升华与凝炼的天堂。

二、统一认识，共建绿色学校

为了让安小的明天更加美好，让安小的校园更加美丽，我校一直以来都将“以优美的环境熏陶人，以悠久的历史激励人，以厚重的文化哺育人”作为学校的办学特色，以“美丽校园行，同心共筑中国梦”作为建设美丽绿色校园的指导思想，全体师生共同努力，共建绿色和谐校园。

1、教职工思想统一，认识到位。

我校校园环境优美，历史悠久，又正好位于安化彝族乡中心地带，校园周边民风淳朴，这既是宝贵的财富，也是进行环境教育的绝好资源。要在美好的环境中育 人，在育人中保护和发展环境。这已成为全校教职工的共识，并自觉将环境育人作为义不容辞的责任。

2、机构健全，领导有力

我校领导长期以来把环境教育、环境管理和学校的美化、绿化、净化作为学校工作的重点之一，多年前就成立了专门的“环境教育领导小组”和“环境活动小组”，全面负责创建“绿色学校”工作学校的环境教育和绿色学校创建逐步向上发展，到目前已形成了良性循环的学校环保工作运行机制，自2015年9月成立了学校“创建绿色学校”工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员包括了所有中层干部、教研组长、大队部负责人、卫生督导员、家长代表等。领导小组负责全校的环境教育和环境保护，下辖各环境小组，“环境活动小组”专门负责环境教育和环境保护的有关活动，以及学校的绿化美化工作。各班班主任负责环境活动的具体组织和实施，德育处负责日常创建活动和环境教育，教务处和教科处负责环境教育和环保科研，总务处负责绿化美化净化以及创建活动经费的支持和硬件建设工程的实施。这样全校形成了网络式的环境教育和保护的管理体系。在环境培训方面：我校积极响应上级创建绿色学校的倡议，派出学校有关领导参加创建绿色学校的学习班，并鼓励学生们自发创建绿色中队，教务处积极组织教师进行环境教育方面的培训。通过学习，师生更加深刻地领会到创建绿色学校的重大意义，学习结束后，有关领导就向全校师生及时地传达了会议精神，并迅速地部署了相关的工作。

三、加大环境建设投入，形成绿色校园

绿色校园是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出的。我校历来重视校园环境建设，尤其是对绿色校园环境的建设。近年来，学校仍然一直坚持在经费十分紧张的情况下，加大绿色校园环境的建设来为校园增绿添彩，向园林销售部门购买海枣、滇朴、云南樱花等树种来美化校园，搭建凉亭让师生在学习的休闲之余有一个乘凉休息的地方。此外，在生态环境建设和环境教育方面，全员参与环境保护和“绿色学校”创建工作，对校园环境进行系统性的规划建设，同时利用楼 梯间、墙角、食堂、宣传栏等开放空间，学校在校园文化设计理念中创设各种环境教育内容，从知识性内容、提醒语、环保宣传到学生成果和活动展示，让学生在潜移默化中得到环境教育的熏陶，提高了学生对环境保护工作的意识，让每个学生成为环保工作的小卫士。

学校的教学区、生活区、运动区布局合理，校园一年四季绿意盎然，生机勃勃，在每种不同的花草树木上都设立相关的说明文字或者造型独特、外观美丽、言辞恳切、语句优美、知识性强的爱护花草树木的提示牌。每天两次，负责校园卫生的值周班学生都会捡拾干净草地上的杂物、拔除其间的杂草。对每一个的绿化带都设立了班级养护、卫生包干区，每个学期都会组织语文教师带领学生在校园观察，写出有关环保内容的作文、美术教师带学生在美丽校园里画画，进行美育、科学教师带学生在校园进行认真细致的观察，认识各种植物的活动，并在此类活动过程中培养学生形成“珍惜足下花草，热爱一切生命”的信念，并将建成的绿地为学校环保教育的一个重要活动基地。

四、绿色发展，构建美丽和谐绿色校园

建设绿色校园不仅是美化校园环境的重要手段，还是学校实施素质教育的重要载体。正如美国教育家勃莱森所说“任何一所学校环境都在默默地对学生们发表演说，而且人们的确会注意它，在不知不觉中接受熏陶和影响”。在我校“美丽校园行，同心共筑中国梦”的指导思想引领下，全校师生积极主动参与到绿色校园的建设中来，从身边的小事做起，从创建绿色校园我能行的点点滴滴做起，主动弯腰捡起身边的垃圾，爱护校园的花草树木，带动教师和学生，再以学生在校的点滴习惯和行为去带动影响家庭，还通过家庭带动了社区、通过社区又带动公民更广泛地参与保护环境的行动，绿色发展，持续发展。目前我校的校园环境及周边环境状况保持良好，水渠畅通、道路整洁、用水干净卫生、空气清新、光线明亮、景点美观、绿树成荫。校内设有定点垃圾存放点，所有的生活垃圾，每天都进行统一清运，校园内无卫生死角，无乱堆放杂物的现象。食堂的餐厅、厨房，符合卫生标准。用餐 时，师生自带餐盒，环保安全。师生宿舍每日一扫，每日一检，保持整洁如新，做到绿色校园，卫生整洁，给学生、家长、老师一个干净、清新、优雅的学习生活环境。

五、重视教育，积极创建绿色校园

1、我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，通过“监督岗”的值周管理，培养学生良好的环境卫生习惯，爱护校园的花草树木，不践踏校园的一草一木，不破坏校园的环境，不乱扔果壳纸屑。在绿化美化校园的同时，还重视净化，班班有值日生，负责本班的卫生打扫和保洁，每周二全校进行卫生大扫除，卫生情况作为文明班级评比的一项重要内容。学校在污水排放、垃圾处理、烟尘排放等方面均符合卫生、环保要求。学校每月对学生进行宣传教育，要求学生节水、节电、节约能源、纸张，从自身做起，从小事做起，切实把环保落实在行动上。

2、课内渗透，课外实践，突出绿色环保教育构建环境教育的课程体系，在各科教学中渗透环境教育。课堂是实施素质教育和环境教育的主渠道。新课程实施以来，各学科教材中都包含了环保知识内容，学校要求各教研组根据新教材，制订各学科渗透环境教育计划，把教材中的与环境保护有关的内容进行分析、归类、罗列成表，在实施课堂教学时，从学生所关心的问题或社会热点问题入手，适当地进行补充和延伸，使学科教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到环境教育的目的。学校还要求每位教师积极撰写环保教育论文，人人做环保教育的带头人。教务处要求每位教师，在自己任教的学科中，联系实际，有的放矢地渗透环保的内容。例如美术教师在上《树叶拼贴》课时，让学生仔细观察每张树叶的形状，再以“绿色与生命”为主题，引导学生用树叶创造生命，开展树叶贴画比赛。在剪剪贴贴、拼拼画画中感受大自然的美。并向学生传授绿化的作用和环保的重要性，使师生共同对美好生活发生共同的深切呼唤。

3、环境教育与学习环境、生活环境、美的教育相结合，学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在周一国旗下的讲话中，经常加入环保内容；结合 “六·五”世界环境日、“四·二二”地球日、“三·二二”世界水日等纪念日，开展“我爱家园征文、演讲比赛”。丰富多彩的宣传教育活动，植树节组织学生参加义务植树活动，向社区进行环保科普宣传；积极组织学生参与“清除白色污染”、“废物综合利用”等环保活动。使学生受到了很好的环境教育。教师在日常生活中渗透环保知识，要求学生轻声慢步靠右行，节约用水，不乱扔垃圾等。让学生真切地感受到校园环境与自己息息相关。进而美化整个校园环境。

4、利用校园广播、班级文化、黑板报等进行宣传

在进行环境教育的过程中，充分利用校园广播、班级文化、黑板报这些宣传工具。学校定期出环境黑板报，利用校园广播加强宣传、评比，在升旗仪式上，集会时也适当地进行一些环境知识的宣传和发动，让全校师生共同提高环保认识，各色内容的标语牌在校园时处可见，各种树木名称，各种果园的介绍也极大提高了学生的自觉意识，增强了学生爱绿、护绿、养绿的环保意识和行为，为学校的整体美化作出贡献。

六、积极开展节约能源活动，建设节能环保、绿色安全型校园

1、在校园建设过程中，开发、推广、使用清洁能源（校园照明使用太阳能灯、）和应用节能装置（如更换节水笼头等），增加绿色环保材料的宣传与使用，包括环保漆、保暖门窗等材料、设施。

2、积极开展节俭环保活动，成立节水节电小组，开展回收废旧电池等活动。

3、节约水电。离开办公室、教室、寝室随手关灯，不私拉电线，禁止使用电炉、电热褥、热得快等高耗电器，严格按要求使用空调，用水要随用随关。

4、爱护学校财物。关心爱护校园内的任何财产和物品，不准擅自挪动、拆卸、损坏或丢弃。

5、加强安全意识。学生不得焚烧纸张、点蜡烛，防止火灾发生。

6、宣扬禁烟，建立清新的无烟校园。学院制订并推行无烟校园政策，加强预防吸烟教育，邀请专业人士到校举行禁烟讲座，让学生认识吸烟危害，掌握拒绝吸 烟的技巧。

七、绿色评比，培养良好的环保习惯

1、学校大队部根据学生的活动开展情况，进行“环境小卫士”的评比活动，大大激发了学生的环保意识和活动热情。从个人评比发展到班级评比，于是各班班主任都很重视，班级增设“开关灯小组长”、“环保小组长”等小干部以加强班级的环保评比成绩，同时也渗透了节约能源的意识和良好的卫生习惯的培养，起到了环境育人的作用。

2、学校把综合实践活动纳入学校课程，在老师的指导下，开展了环保为主题的研讨活动。通过实地考察、问卷调查、资料查询等多种形式开展研究性学习，在获得知识、技能的同时，也获得了良好的环境教育效果。同时，我们采取了让学生自我教育的原则，充分发挥学生的主人翁作用。几年来，我们结合实际，每学期都举行了以环保教育为主题的征文比赛、“健康知识讲座”、以小论文、手抄报、绘画为形式的“环保作品比赛”、“绿色环保知识”演讲比赛等，让学生自己感受怎样做保护环境的主人。

3、重点注意抓环境保护的基本知识和基本技能，使学生掌握有关环境保护的可持续发展的方针、政策和法规，在教育教学中渗透环境教育道德培养和行为规范教育，还抓住重大环境教育契机，深入开展环境教育宣传活动，使学生树立较强的环境观念和意识，从而达到“意识、知识、态度、技能、参与”的培养目标，树立环境保护人人有责的观念，并通过研究性学习使学生初步具有环保的法制观念，从感性到理性循序渐进的让学生养成良好的环境卫生好习惯。

八、存在问题及努力方向

1、存在问题

虽然我们在创建中取得了一些成绩，但也清醒看到学校在发展中还有许多问题，如，学校心理咨询室工作、环境教育的形式与内容统一、学校的环境教育在推动社区和家庭环保的作用、环境教育在现行课程体制下的开展等方面，都需要提高 和完善。

今后我们将继续努力，在继续深化绿色创建的内涵上下功夫，使师生与环境、教师与学生、学校与社会的关系更加和谐，不断丰富创建的内容，拓展创建的形式，让绿色创建与学校其它工作进一步融合，以取得更好的教育和行动效果。

第三篇：榆林创建国家森林城府谷实施方案

榆林市创建国家森林城市府谷县实施方案

为贯彻落实总书记提出森林城市建设的重要指示，根据《榆林市国家森林城市建设总体规划（2017-2026年）》、《榆林市创建国家森林城市实施方案》榆政办函〔2018〕12号和榆林市创建国家森林城市的有关要求，结合我县实际特制订本方案。

一、指导思想

以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕省委、省政府“追赶超越”的安排部署，市委、市政府打造国家森林城市的发展理念，把林业工作充分融入全县经济社会发展全局，坚持走生态建设为主的林业可持续发展道路，以建立比较完备的林业生态体系比较发达的林业产业体系和比较繁荣的森林文化体系为目标；按照大生态理念，大手笔规划，高标准起步，高质量建设，科学营林以大工程带来大发展，突出生态建设，提升产业水平。实现全县造林绿化大突破，全面提升绿色府谷建设水平，使林业更好地为国民经济和社会发展服务。

二、基本原则

（一）坚持规划引领，高位推进；

（二）坚持保护优先，生态惠民；

（三）坚持因地制宜，突出特色；

（四）坚持工程带动，提质增效；

2其他面积20公顷以上的郊野公园等大型生态旅游场所5处。（责任单位：住建局、城管局、新区管委会、林业局）

（10）村旁、路旁、水旁、宅旁基本绿化，集中居住型村庄林木绿化率达31%，分散居住型村庄达16%。（责任单位：林业局、交通局、水务局）

（11）主要森林、湿地等生态区域之间建有贯通性的森林生态廊道，宽度能够满足本地区关键物种迁徙需要。（责任单位：住建局、城管局、新区管委会、林业局、市水务局）

（12）河、湖、库等水体沿岸注重自然生态保护，水岸林木绿化率达82%，形成城市特有的水源保护林和风景林带。（责任单位：水务局）

（13）公路、铁路等道路林木绿化率达81%，形成绿色景观通道。（责任单位：交通局、林业局）

（14）城市郊区农田林网建设符合《生态公益林建设技术规程》要求。（责任单位：农业局、国土局、扶贫办）

（15）城市周边、城市组团之间、城市功能分区和过渡区建有生态防护隔离带，减缓城市热岛效应、净化生态功效显著。（责任单位：住建局、城管局）

（16）植物以乡土树种为主，乡土树种数量占城市绿化树种使用数量的86%。（责任单位：住建局、新区管委会）

（17）城市森林树种丰富多样，城区某一树种的栽植数量不超过树木总数量的20%。（责任单位：住建局、新区管委会）

（18）郊区森林质量不断提高，森林植物群落演替自然，自然度达到0.59。（责任单位：林业局）

（19）禁止从农村和山上移植古树、大树进城，苗圃地造林苗木使用率不低于85%。（责任单位：住建局、新区管委会、林业局）

（20）自创建以来，确保不发生严重非法侵占林地、湿地，破坏森林资源，滥捕乱猎野生动物等重大案件。（责任单位：林业局）

（21）注重保护和选用留鸟、引鸟树种植物以及其他有利于增加生物多样性的乡土植物，保护各种野生动植物，营造良好的野生动物生活、栖息自然生境。（责任单位：住建局、新区管委会、林业局）

（22）改善与保护城市森林土壤和湿地环境，尽量利用木质材料等有机覆盖物保育土壤，减少城市水土流失和粉尘侵害。（责任单位：住建局、新区管委会、环保局、林业局）

（23）采取近自然的抚育管理方式，不搞过度的整齐划一的过度修剪。（责任单位：住建局、新区管委会）

（24）加强森林公园、湿地公园和自然保护区的基础设施建设，郊区乡村绿化与健身、休闲、采摘、观光等多种形式的乡村旅游相结合，积极发展森林人家，建立特色乡村生态休闲村镇。（责任单位：住建局、林业局、旅游局）

（25）建设特色经济林、林下种养殖、用材林等林业产业

四、建设任务及责任分解

府谷县配合榆林市国家森林城市建设任务包括森林生态体系建设、森林产业体系建设、森林文化体系建设和森林支撑体系建设4个方面20分项56小项内容。创建阶段将以各项建设内容为抓手，积极配合完成各项指标任务（具体建设任务详见附表）。

五、实施步骤 创建工作分三步实施：

（一）动员阶段

1、对照检查

认真对照《陕西省省级森林城市评价标准》，及《榆林市创建国家森林城市实施方案》开展我县创森工作，完善创建森林城市所需文件和相关材料。

2、精心组织

成立创森组织机构，制定实施方案，下达创森任务和项目，明确创森评价指标，分解目标任务，夯实责任单位和责任人，与责任单位签定目标责任书，落实创森工作经费。

3、宣传动员

多形式、广渠道宣传创建省级森林城市的目的、意义及要求，激发民众参与创建的热情，提高广大市民的知晓率和支持率。

（二）实施阶段

1、各责任单位依据目标任务，结合实际制定工作计划，针对主要任务，高质量、高标准、高品位地完成一批重点建设项目，全面推进创建省级森林城市各项工作。

2、各责任单位及时积极主动与创建省级森林城市工作办公室对接，将创建所需的评价依据资料按时提供。

3、县创建省级森林城市工作领导小组办公室要主动协调和动态管理全县的创森工作，定期召开会议，听取汇报，及时掌握创森工作情况。

4、根据市级创森有关要求，进一步完善和整改。

（三）验收阶段

制作、整理收集相关创建材料，迎接省、市评审组的检查验收工作。

六、保障措施

（一）加强领导，明确责任

为了扎实推进全县创建国家森林城市各项工作，成立以县委副书记、县长任组长，组织部、宣传部、纪检委及县政府分管领导任副组长，县级相关部门负责人和各镇主要负责人为成员的县创建国家森林城市工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在县林业局，办公室主任由林业局局长兼任，办公室主要负责全县创建国家森林城市的组织协调、检查指导和日常工作。创建国家森林城市是一项艰巨而复杂的系统性工程，需要全县上下共同努力，形成合力。各级、各部门要围绕县委、县政府的决策部署，从各自担负的任务和职责出发，有计划分步骤安排好创森工

查验收制度。对于建成的项目，要落实管护人员，明确管护人员的责、权、利，制定各项管护措施和制度，确保各项工程发挥长期效益。

（五）广泛动员，全民参与

各成员单位要充分利用新闻媒体、公益广告、网络平台等多种形式，广泛宣传，号召、动员、组织全县社会各界和广大人民群众积极投身创建森林城市工作。积极组织义务植树，保护古树名木，共同建设生态良好、绿色宜居的美丽新府谷，最终实现 “让森林走进城市，让城市拥抱森林”。

附件：府谷县配合榆林市创建国家森林城市重点项目建设

任务分解表

抄送：县委办，人大办，政协办，纪检委，人武部，法院，检察院。府谷县人民政府办公室

2018年4月25日印发

第四篇：学校校创建民族团结进步模范单位实施方案

哈巴河高级中学关于开展民族团结六进教

育活动的实施方案

为深入推进我校民族团结教育活动,增强广大师生对民族团结教育工作的责任感和使命感,全面贯彻落实《自治区民族团结教育条例》，以“谁是我们的敌人，谁是我们的兄弟姐妹”为鲜明主题，加强对全体师生员工的民族团结教育。切实将民族团结教育内容纳入到课堂教学,明确教师在民族团结教育中的责任,发挥教师在民族团结教育中的主导、示范和表率作用，进一步推动我校民族团结教育工作，促进校园和谐稳定。依据我校“民汉合校”的实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

民族团结教育活动要以中国特色社会主义理论为指导，以爱国主义教育为核心内容，全面贯彻落实科学发展观，深入学习领会中央和自治区党委关于维护新疆稳定的重要指示精神，学习民族理论、掌握民族政策、普及民族团结常识、树立民族团结意识、履行维护民族团结义务、增强维护民族团结、维护祖国统一、维护社会稳定、反对民族分裂、反对非法宗教活动意识的教育，为学校的稳定和发展提供强有力的政治思想保证。

二、组织领导

为加强民族团结教育工作的组织领导,确保各项工作深入、扎实、有效的开展，成立学校民族团结教育活动领导小组：

组 长：阿拜

副组长：黄春娣 木合亚提 张伟明

成 员：张天高 舒张明 张新玉 余薛梅 鄢芝珍

倪晶 耿光超 梁成 缪周 木斯拉提 各年级组长及班主任。职 责：

1、制定学习教育实施方案,督促各项活动落到实处;

2、建立健全我校民族团结教育工作的长效机制，保障民族团结教育工作广泛、深入、持久地开展；

3、通过增强师生对思想道德建设的领导，协调学校各部门各负其责，密切配合，共同组织好民族团结教育活动。

三、工作任务分解

（一）民族团结进班级。

牵头部门：教务处

实施部门：德育处、团委、各年级组。主要内容：

民族团结教育“进班级”活动。组织民汉班级结对子，将一个汉语言班级和一个民语言班级合并组成“明理班”、“尚德班”“励志班”等作为一个整体，参加学校的各项活动，在每一次大型活动中则采取大班形式进行比赛，使民汉师生能够在准备的过程中互相交流，互相了解，增进友谊，谱写我校民族团结的新篇章。这项举措成为民汉学生之间进一步相互交流学习，促进团结互助关系的又一润滑剂；在“进班级”中组织开展以民汉合班形式的班会、团会、运动会、歌咏比赛、画展和文艺汇演等等活动，开展有各合班特色的班级联谊活动，增进各民族同学间的互信、互爱、互学、互助。组织班级以民族团结为主的办板报、手抄报的活动，宣讲党的民族政策，普及民族知识，宣传民族团结的重要性。开展班级“民族团结好人好事”活动，为各族学生"送温暖、献爱心”。组织设立班级图书角，开展新疆民族史与宗教史书籍的阅读活动。学期末组织开展班级“民族团结之星”、“民族团结优秀班级”的评比，树立典型，引导正确的舆论。

（二）民族团结进课堂

牵头部门：教研室 实施部门：教研室、各年级组。

主要内容：

1、教案的内容要渗透民族团结的有关思想；

2、在教学过程中教师要结合实际，渗透民族团结的内容；

3、主题班会教案、民族理论常识的教案经教研室审核后交党支部存档。

（三）民族团结进办公室

牵头部门：工会

实施部门：各年级组、工会。

主要内容：

1、民汉在同一办公室，同学科老师面对面共同备课、共同进步；

2、民汉教师在同一办公室经常相互开展双语学习；

3、年底评选出民族团结优秀办公室和及优秀个人。

（四）民族团结进食堂

牵头部门：后勤

实施部门：办公室、后勤

主要内容：

1、民汉学生同在一张桌上进餐；

2、民汉学生共同打扫食堂卫生； 3.民族饮食文化宣传

（五）民族团结进宿舍

牵头部门：后勤

实施部门：办公室、后勤

主要内容：

1、民汉两种语言遍布宿舍、营造浓厚的民族团结氛围；

2、民汉宿舍开展“手拉手”联谊活动，相互学习各种民族传统文化及语言。

（六）民族团结进社区 牵头部门：团委

实施部门：各年级组、党支部。

主要内容：

1、加强与社区的共建活动。在每周五我校专门派老师与社区联系开展共建活动。

2、坚持探望孤寡老人、生活有困难的群众等，为他们做力所能及的事情。

3、开展“民族团结教育进社区”活动。组织民汉班级结对子，将一个汉语言班级和一个民语言班级合并组成“明理班”、“尚德班”“励志班”等作为一个整体，分组进社区作社区服务工作，通过民、汉共同协作为各社区“送服务、送温暖、献爱心”。月末组织评比民族团结进社区优秀合班班级。

第五篇：学校校创建民族团结进步模范单位实施方案-

克孜勒乡铁提尔美其特小学 创建民族团结进步模范单位实施方案

为认真贯彻落实新时期党的民族工作方针政策，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，大力弘扬民族团结先进区和个人的先进事迹，激励各族师生更加坚定地高举爱国主义和各民族大团结的旗帜，促进大通县民族团结进步事业健康发展，根据县委、县政府《创建民族团结进步先进区实施方案》、《关于进一步做好创建民族团结进步先进区宣传教育引导的通知》精神，特制定我校任务分解实施方案。

一、指导思想及总体目标

（一）指导思想：紧紧围绕全县大局和当前学校民族团结工作主要任务，在全县教育系统全面开展，创建活动作为学校民族工作创新发展的载体和抓手，开展丰富多彩的校园文化活动，围绕“抓结合、树典型、促成效、推工作”的主题，在完成中心工作任务中抓创建，推进创建活动深入扎实开展，使全县各民族师生和睦相处、和衷共济、和谐发展，努力营造良好的育人环境，为推进全县教育事业科学发展和长治久安，实现教育强县的奋斗目标奠定坚实基础。

（二）工作目标：根据全县“两年强基础，四年见成效，六年创先进”的创建思路及《大通维族自治县教育局创建民族团结先进区“两年强基础”工作计划》，积极争取创建先进大力宣传县委、县政府，关于民族团结进步创建工作的指示精神和学校创建工作的指导思想、创建目标，在全校营造创建民族团结进步先进单位的浓郁氛围，开展评选民族团结进步模范科室和模范个人，形成人人讲团结、个个求进步的良好风气，在活动期间创建成民族团结进步示范学校。

二、创建内容

（一）开展“十项活动”。围绕维护民族团结、社会稳定和国家统一，开展“肩并肩、爱国情”团结共建活动;围绕促进少数民族和民族聚居地区经济社会跨越式发展，开展“手拉手.兄弟情”结对帮扶活动;围绕保障和改善民生、使改革发展成果更好地惠及各族群众，开展“根连根.骨肉情”温暖入户活动: 围绕全面贯彻落实党的民族政策、维护少数民族合法权益，开展“心连心.鱼水情”党群连心活动。

1、读一本民族团结题材的好书

在学生中倡导读一本民族团结题材的好书，如《中华大家庭》《民族团结理论常识》等，把读爱国书籍与阅读课教学相结合，既增长知识，又满足学生的阅读需求，进一步筑牢广大青少年维护祖国统一、民族团结、社会稳定的思想防线。组长：阿曼古丽·阿巴拜克日 副组长：奥布力塔力普·托合提

成员：穆合塔尔·阿塔吾拉，库尔班妮萨·如孜，各班班主任 完成时间：长期开展

2、创作一组文艺作品

根据县委宣传部《关于进一步做好创建民族团结进步宣传教育引导工作的通知》中“八个一”工程关于创作一组文艺作品的要求，各学校要紧贴民族团结和发展进步主题，结合实际制定学校实施方案，创作一组旋律优美、内容积极向上、群众喜闻乐见，讴歌全县民族团结、社会发展新面貌的一组歌曲和曲艺节目：包括一首少儿歌曲（或童谣）、小品等。以诙谐幽默、生动活泼、积极乐观的形式，表现新时代人民群众的生活，同时利用音乐课和班会进行《民族团结歌》等民族团结歌曲的传唱，培养学生爱国、爱家、爱校的思想情感。于今年5 月份将创作作品情况报局体卫艺科。

3、开发一本具有民族特色的校本教材。

纯朴深厚的民族文化是进行校本教材开发取之不尽的原始素材，各学校要充分利用自己独特的资源状况和文化品质，立足于学校本身的实际情况和现有条件，融入多民族文化元素，挖掘和利用民族地区课程资源，开发出一本具有当地民族特点的校本教材，使校本课程更能服务于学生的全面发展，发挥最大的育人功能。学校开发的校本教材均于5月份报教研室，由教研室汇编后下发各学校。组长：阿曼古丽·阿巴拜克日 副组长：奥布力塔力普·托合提

成员：穆合塔尔·阿塔吾拉，库尔班妮萨·如孜，各班班主任

4、看一部民族团结电教片

组织学生观看《爱无疆》《微笑的螃蟹》《拾花妹》《冰山上的来客》等爱国主义影片，既丰富校园文化生活，同时以直观生动的方式，引导广大青少年了解中华民族的历史和传统，有效增强各族青少年的爱国主义情感。

组长：阿曼古丽·阿巴拜克日 副组长：奥布力塔力普·托合提

成员：穆合塔尔·阿塔吾拉，库尔班妮萨·如孜，各班班主任

5、开一次民族团结教育座谈会或讨论会

通过举行座谈会的形式积极研究学校民族团结教育存在的问题和解决办法，探讨做好学校民族团结工作的好经验、好做法。同时利用座谈会积极化解日常生活、学习、工作中存在影响民族团结的矛盾苗头，切实维护学校各民族师生团结稳定。组长：阿曼古丽·阿巴拜克日 副组长：奥布力塔力普·托合提

成员：穆合塔尔·阿塔吾拉，库尔班妮萨·如孜，各班班主任

6、编印一期以民族团结为主题的专刊。

《大通教育》、学校校刊要编印一期以民族团结进步为主题的专刊，创新宣传方式，宣传教育系统民族团结工作取得的新成就和开展民族团结进步事业的经验做法，以及所涌现出的先进人物、先进事迹，充分激发学生热爱少数民族的热情及民族自豪感。学校编印的专刊均于5 月份报局办公室。

组长：阿曼古丽·阿巴拜克日 副组长：奥布力塔力普·托合提

成员：穆合塔尔·阿塔吾拉，库尔班妮萨·如孜，各班班主任

7、做一面以民族团结为主题的文化长廊

把民族团结教育融入校园文化建设，在楼道或校园内显著位置制作一面文化长廊，以开设民族趣味知识、民风民俗知识介绍专栏等形式，充分展现各族人民休戚与共、血肉相连的深厚历史基础,充分展现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的时代精神风貌, 大力营造各族人民在党的领导下团结友爱、同心同德、携手奋进的良好氛围，让墙壁“说话”，使其成为陶冶学生的“主体的画，无声的诗”，实现民族团结教育宣传全覆盖。

组长：阿曼古丽·阿巴拜克日 副组长：奥布力塔力普·托合提

成员：穆合塔尔·阿塔吾拉，库尔班妮萨·如孜，各班班主任

8、编写一篇民族团结《三字经》

结合学校所在地民族特色，发挥学生、家长等的创作能力，编写一篇语言精练、通俗易懂、朗朗上口的民族团结《三字经》，把它作为学校校本教材的一部分，通过开展“晨诵、午读、暮省”等系列活动，在全校学生中广泛传唱，以达到潜移默化的教育效果。学校编写的《三字经》于5 月份上报局办公室汇编。组长：阿曼古丽·阿巴拜克日 副组长：奥布力塔力普·托合提

成员：穆合塔尔·阿塔吾拉，库尔班妮萨·如孜，各班班主任

9、举办一台民族团结内容的文艺节目汇演

为深入推进全县教育系统民族团结先进区创建工作，拟定于2014 年6 月举办一台主要展现民族团结内容的文艺节目汇演，届时请各学校准备优秀的节目参与演出，以舞蹈、歌曲、快板、相声、小品等群众喜闻乐见的形式，广泛宣传民族团结的重要性，弘扬独特的民族传统文化，让文艺节目汇演既成为全县教育系统民族工作的新举措，也成为促进教育系统民族团结进步事业的好形式，在全系统各民族间营造相互关爱、相互尊重、相互包容的良好氛围，为促进民族团结、服务全县经济建设作出新贡献。

组长：阿曼古丽·阿巴拜克日 副组长：奥布力塔力普·托合提

成员：穆合塔尔·阿塔吾拉，库尔班妮萨·如孜，各班班主任

10、开展一次“少数民族优秀人物事迹”故事会

开展一次少数民族优秀人物事迹故事会，为爱国主义和民族团结教育提供坚实的落脚点，营造“平等、团结、进取、和谐”的良好氛围。牵头单位：学生处 责任单位：各处室 完成时间：创建期

三、工作要求

（一）加强领导，精心组织

1、督查考核

责任部门：办公室、政教处

配合部门：教务处、年级组、校团委。督查考核的内容。(1)组织领导工作。(2)创建活动长远规划和阶段性规划、创建工作计划（要点）、工作总结等。

(3)创建活动的记录、记载、资料、建档等情况。

2、督查考核的形式

（1）办公室经常性对各部门的创建工作进行专题检查、重点抽查，并当场通报检查、抽查情况。

（2）牵头组织相关部门每年对创建情况进行一次专项督查，通报督查情况。

3、督查考核的原则

(1)突出重点与全覆盖、全方位、全过程督查考核相结合原则；(2)实事求是、客观公正，科学合理、注重实绩、鼓励创新原则；(3)重点督查考核与适时督查考核相结合原则；(4)定性指标与定量指标相结合原则；

(5)日常督查考核结果与综合督查考核结果相结合原则；(6)分级负责、层层落实原则。

（二）突出重点，讲求实效。紧紧围绕当前学校民族团结工作主要任务，认真开展民族团结进步创建活动，通过民族团结进步先进单位创建活动，积极营造平等、团结、互助、和谐的良好校园氛围，将创建民族团结进步先进单位活动的过程，变为不断推动民族团结事业进步和教育工作全面发展的过程，形成不断推进民族团结进步事业的强大舆论和良好社会风气。