校园施工影响的调查问卷修改版王永刚

第一篇：校园施工影响的调查问卷修改版王永刚

校园施工影响的调查问卷

您好！这是一份关于校园施工的调查问卷，旨在了解校园施工对我们学习及生活的影响。

本问卷将耽误您2-5分钟，为保持问卷真实有效，真诚地希望您能认真的填写并选择您认为最合适的答案。我们保证此问卷不做其他任何用途！

基本情况：

A.您的性别：男＿＿女＿＿B.您的年级：本科＿＿硕士＿＿ ①您对校园环境质量现状是否满意?

A.很满意B.较满意C.不满意

②您是否了解目前校园有哪些重要施工？

A.不了解B.不是很了解C.了解

③您是否支持校园施工？

A.支持B.不支持C.无所谓

④您觉得校园施工影响了您的正常学习生活吗？

A.影响较大 B.有些影响C.影响不大

⑤您认为校园施工影响了您的哪些方面？(多选)

A.正常作息 B.学习环境C.道路通行D.人身财产安全

E.其他__________

⑥您认为校园施工方的哪些方面给您带来了影响？(多选)

A.噪音B.粉尘C.建筑垃圾D.建筑照明E.其他_________ ⑦您觉得校园施工产生的一系列问题可以避免吗？

A.可以避免B.不能避免

⑧您建议采取哪些措施减少建筑施工对校园环境的影响？(多选)

A.加强绿化B.道路洒水C.施工管理D.调整施工时间E.其他 ⑨您觉得校园施工的工作时间安排在哪个时间段比较合适？

A.节假日B.晚上C.协调确定D.无所谓

⑩您觉得校园高空建筑施工对我们来说，需不需要更高的安全要求标准？

A.需要，要和学习生活区隔离B.适当隔离C.无所谓

您对校园施工所产生的影响有什么样好的建议？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第二篇：调查问卷修改

调查问卷：

1.你上网的频率是？

A 经常B 偶尔C 基本上不D 从不

2.你认为有必要了解什么奶粉是最适合你的宝宝的吗？

A 非常必要B 没有什么必要

3． 你对婴幼儿的奶粉有多少了解？

A 很了解B 了解一些C 基本上不了解D 完全不了解

4． 你知道婴幼儿时期孩童需要那些重要的营养吗？

A 很了解B 知道一些C 几乎不知道D 没有考虑

5.你需要和别人一起讨论关于宝宝的一些营养健康问题吗？ A很需要B 需要C有时候需要D 不需要

6.你购买奶粉考虑的是什么？

A 价格B 营养C 品牌D 宝宝的爱好

7.你现在购买奶粉的渠道是？

A超市B专卖店C网上购物

8.你对在网上购买的奶粉放心吗？

A 放心B 有点担心C 不放心

9． 你对现有的婴幼奶粉的网站满意吗?

A 满意B 比较满意C 不满意

10.如果有提供婴幼儿健康知识信息综合查询的网站，你愿意访问吗？

A愿意B看有没有时间C不愿意

第三篇：施工安全调查问卷

建筑施工安全调查问卷

首先感谢您宝贵的时间与配合：

1.您对安全文化的理解是（）

A、安全修养B、一种安全氛围C、存在于单位和个人中的种种个性和态度总和

2.你对安全生产的意义理解是（）

A、关系到人民群众生和财产安全B、直接关系到经济的发展速度

C、直接关系到经济的健康发展D、关系社会稳定的大局

3.在事故工程施工过程中，施工单位是否对工人进行安全知识培训（）

A、定期举行B、偶尔举行C、基本没有

4..您认为建筑工地高事故率主要是由于（可多选）（）

A、缺乏安全知识B、安全防护不到位C、工人缺乏安全意识

D、工作环境恶劣E、安全管理不重视F、工期过紧G、其他：

5.您认为预防安全事故的措施有（）

A、提高设备安全可靠性B、提高劳动者的整体素质

C、切实做好个人防护D、工作场所合理布局

6.您认为什么是安全规章制度的核心（）

A、安全检查制度B、安全技术交底制度C、安全教育制度

D、安全生产责任制度E、其它

7.您如何对待上级或自己检查中发现的施工安全问题（）

A、采取措施整改并请检查人进行复验B、整改，但是未请检查人复验

C、熟视无睹，不整改D、其它

8.国家、地方及公司下达的相关施工安全标准规范是如何落实的（）

A、项目经理组织全员学习B、安全员自己学习C、根本不看D、其它

9.在事故工程施工过程中，施工单位是否建立并执行安全施工奖惩办（）

A、有，并严格落实事故工程的建设投资约B、有，基本落实

C、有，但未落实D、未建立

10.根据您的经验，对以下事故按照严重程度进行排序

A、高处坠落B、基坑支护破坏C、塔吊倾覆或折臂

D、模板坍塌E、物体打击

您的顺序为：

11.您认为怎样才能降低事故的发生率？（可多选）（）

A、加强安全知识教育B、提高设备安全可靠性C、时刻保持安全意识

D、加大安全监督力度E、切实做好个人防护F、落实安全管理及奖惩办法

G、按照合理工期施工H 其他：

12.您认为哪种施工安全教育方法效果最好（）

A、电子化教育B、实地演练C、口头讲解D、报刊宣传

再次感谢您的支持，祝您生活愉快，工作顺利！

南通大学时事政治学习研究会暑期社会实践小组

第四篇：王永刚体育教学论文

上好农村小学体育课的初浅认识

摘要

身体健康是学习的基础，现在的教育越来越重视体育教育，我们农村学校也配置完善的运动器材，让农村的学生也能全面发展学生的各个方面的能力，这就要求我们体育教师在上好体育课的同时，不断的钻研新的教学方法和教学手段，争取在40分钟的体育课中让学生能够充分锻炼身体素质，学习到更多的体育技能，并且能够舒缓紧张的学习压力，提高学习效率，使每一节课都成为高效课堂。

关键词：

农村小学体育课

高效课堂

我校现在正在逐步配备和完善各种体育器材，很大程度上提高了体育课内容的多样性。但农村学校的一些设备条件毕竟不如城市的学校，如何利用现有的条件达到良好的锻炼效果，提高课堂教学效率呢，通过这段时间的实践研究，我得到以下四点初浅认识：

一、充分利用体育器材

在每节课中都尽量使用各种体育器材，争取让学生将每种常见的器材都能熟练使用，了解每种体育器材使用的注意事项，最重要的是能够利用体育器材达到充分锻炼的目的。

在每次学习使用新的器材时我都会先教会学生们科学的使用方法，将器材锻炼身体的部位，应注意的安全措施都讲解清楚，反复地示范，手把手地教学，使学生尽快掌握动作要领。在学生们都学会使用这种器材后再传授学生一些有趣的技巧，做些小游戏，让学生可以在锻炼的同时能真正喜欢上这个运动。

教师要发挥自己的专长和想象，充分发掘每个体育器材的最大作用，比如我利用跳绳练习跳跃能力。可以先让学生按照体操队形散开，前后左右对齐之后，用跳绳在脚下围一个圈，把这个圈比作“荷叶”，学生比作“青蛙”，学生们在这些“荷叶”上像“青蛙”一样跳来跳去，这样既发展了学生的跳跃能力，又提高了课堂教学效率。

二、调动学生运动积极性

在学校的组织下，我们学校举行了多种多样的比赛，培养学生的体育能力、运动兴趣，同时也提高了学生团队合作的能力，充分的调动了同学们的竞技积极性，增强学生体质，促进学生身心全面健康发展等。

在本学期，我们学校举办了跳绳比赛、踢毽子比赛、拔河比赛等多个竞赛项目，都取得了非常好的效果，提高了学生的整体体育运动水平和学生参加体育锻炼积极性，同时也活跃、丰富高学校的体育文化生活。

调动学生的运动积极性必须从培养学生体育兴趣开始。体育兴趣是人民为求积极和优先从事活动的心理倾向，它是体育活动的需要相互联系的意向活动，是个性的最直接的体现。兴趣来自生活体验，每个学生都有独立的个性，其表现方式也是呈现多样化。特别是在体育课中，学生在实践中容易把生活体验带到学习中来，而个性因素往往制约了表现方式。如好动的孩子他对任何体育活动都非常感兴趣，但其组织纪律性的意识不强；内向的孩子参与集体活动的意识较弱；孩子只凭个人兴趣有选择地进行活动。在我任教的五年级就有一个特别顽皮好动的孩子，上课在教室里坐不住，上体育课无集体意识，许多老师对它束手无策。通过几次接触，我发现他自尊心特别强，不服输，在同学面前爱表现。所以我积极鼓动其参与课堂的管理，让他负责体育器材配置和回收，转化其活动兴趣，培养为同学服务的意识。在说服教育的同时，说明器材管理这个工作的重要性以及老师的重视程度，要胜任这份工作应该在课堂上做其他同学的表率，建立威信。经过一段时间的适应后，这位同学的组织纪律性和活动能力有了明显的提高，并把器材管理工作做得有条不紊。综合上述因素，我建议教师在了解学生的基础上，与学生建立一种合作与互动的关系，真诚平等的对待每一位学生，尽量满足绝大多数学生

1。的需求和爱好，使体育课堂成为学生兴趣充分展示的舞台○在本学期学校积极开展各项活动，并把跳绳作为学校的特色项目，达到人人都是跳绳小能手。尤其是在跳长绳方面，学校学生自己创造了各种花样的跳法，让我们教师眼前一亮。学生才是课堂教学的主人，要给学生充分的自由发挥的舞台，把课堂还给学生。让学生在自己的兴趣中成长，既锻炼身心，又能让每位学生有一技之长。

三、因材施教

不同的学生有不同的特点，不同的学生有不同的天赋，学生在不同的年龄有不同的体能，和心理特点，低年级的学生比较喜欢游戏性的运动，高年级的学生则比较喜欢竞技类、有些技巧并且运动量相对较大的运动，所以我们在教学过程中不能千篇一律，要根据学生的爱好和特点因材施教。

体育课堂的授课指导应根据不同年龄学生的特点，选择相应的方法。例如，小学低年级阶段，教师教的成份较大，许多教材都要在教师的直接指导下才能完成，学生的学习方法可以观察法与模仿、练习法为主，并且配合一些简单的游戏帮助低年级学生的理解。小学高年级阶段，学生的自学能力有所提高，此时可指导学生以合作学习和理解、思维学习为主，这时可以教授学生一些相对有点复杂的运动，学生有了一定的自学能力，可以指导学生以自主练习、创造学习为主。

教师在教学中也要转变思想，抛开传统教育模式的束缚，从增进学生健康这一目标出发，认真分析教材特点，仔细研究教学教法，最大限度的适应学生的需要，因材施教，充分展露其个性天赋，鼓励学生自觉地、主动的进行创造性的学习。

四、快乐教学

小学生的性格就是活泼好动的，喜爱新鲜的事物，厌烦过多的重复练习，不喜欢严肃的气氛，而体育课就是让学生充分的活动身体达到锻炼的目的。部分体育教师严谨的教学程序不仅不会给学生带来轻松、快乐的氛围，而且还会使学生厌倦上体育课，反感体育锻炼，所以作为体育教师要学会使学生从快乐中体味到上体育课的乐趣，从而树立积极锻炼的信念和终身体育的意识。

而体育游戏是小学生欢迎的一种活动方式，是进行体育活动的手段之一，是体育教学的重要内容，对全面发展学生身体素质、增强体质和掌握知识技能都有着积极的作用。作为体育教师要善于选择体育课堂上的游戏，游戏内容要与教学相互配合，合适的游戏不仅能够更好的完成教学计划，还能够通过游戏培养对体育的兴趣，调动学生的积极性，使学生能在快乐、有趣的氛围内学习，在较短的时间内取得最大的锻炼效果。

当然体育锻炼并不能仅仅依靠课堂上的时间，应着重培养学生对运动的兴趣和终身体育锻炼的意识，让学生在体育课以外的学习和活动时都能得到锻炼。教师应重视学生课余时间锻炼的原因是，由于体育课堂教学的时间有限，学生在课堂上所学到的体育知识和技能也就有限；现在流行的运动项目很多，这些流行的运动项目不可能都进入课堂，但其中多数项目又很受学生

2因此，体欢迎，学生完全可以根据自己的兴趣和爱好有选择地进行活动。○育教师应鼓励学生充分利用课外、校外的课程资源，积极进行体育活动，这有助于学生养成坚持体育锻炼的习惯，有助于学生身体、心理和社会适应等方面整体健康水平的提高。

参考文献：

[1] 《激发自主学习的兴趣》长沙市岳麓区教育信息网 王紫疆

[2] 《试论体育与健康课教学中的“学”》 常州市武进区礼嘉中心小学 郑伟锋

第五篇：大学生兴趣调查问卷-修改（范文）

本卷是学校为了了解学生的兴趣爱好而制定的，同时应“群众路线”的资本观点来了解同学们的生活状态，进而了解矛盾，解决矛盾。能够为同学们进一步的服务。本调查问卷是匿名的。

注意：选择题，请在相应的位置画勾。如果有三个或三个以上的选择项可多选 专业及年级：

性别：男 女

1.您有微信吗？

A.YesB.No

2.如果您有微信，您经常用吗？

A.YesB.No

3.你知道咱们院的微信公众号“中工软件”(softzzti2004)吗？

A.YesB.No

4.你关注了哪些微信公众号？

体育类娱乐类新闻类填写

4.经常看什么书籍？（名著、科技、计算机、历史、小说、不爱看书）

5.你觉得除了学习，还有什么事比较重要？（业余打工、深入学习、参加社团、体育锻炼）

8.合并：以下哪种是你的兴趣爱好（球类、武术、跆拳道、羽毛球、吉他、跳舞、棋类、其他）【可多选】

下列是你的兴趣爱好，你的兴趣爱好是哪些？（参加体育活动、读书、画画、音乐类、创业竞赛、艺术类、玩游戏、学习与自己专业相关的知识、做公益事业、其它请填写：＿_______________）

12.您通过哪些途径来获得自己兴趣的信息（书籍、询问他人、网络）

13.发现校园活动的主要途径是？（微信、微博、QQ、海报、询问他人、关注他人语言、其他：__________________）