安阳外国语小学十佳标兵评比方案（精选五篇）

第一篇：安阳外国语小学十佳标兵评比方案

安阳外国语小学十佳标兵评比方案

为进一步做好加三大举措进校园工作，推进学校教育教学改革，加强教师队伍建设，弘扬高尚师德，充分发挥优秀教师师德风尚的导向和示范作用，经研究，决定在全校开展“十佳师德标兵”、“十佳德育标兵” “十佳教学标兵” “十佳技能标兵”的评选活动。现将评选工作有关事项通知如下：

一、目的意义

通过开展“十佳标兵”评选表彰活动，在全校树立一批具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、刻苦钻研、教书育人、无私奉献的先进教师典型，进一步弘扬师德风尚，促进教师队伍素质的全面提高，努力办好人民满意的职业教育。

二、评选条件

（一）十佳师德标兵

1.评选对象：在编教职工

2.评选条件

（1）坚持党的基本路线。热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，认真实践“三个代表”的重要思想和科学发展观，忠诚党的教育事业，具有良好的团结协作精神，积极参加学校政治学习和各项中心活动。

（2）模范地遵守《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度。品德高尚、无私奉献，为人师表，用自己的良好风范教育、影响学生，做学生道德的表率，受到广大师生好评。

（3）全面贯彻国家的教育方针。树立正确的教育观、人才观、质量观。认真实施素质教育，以新的教学理念培养学生的创新精神和实践能力。教育教学工作中有创新举措，并取得良好效果。

（4）关心爱护全体学生。工作极赋爱心和耐心，尊重学生人格，教育思想民主，公平对待学生，不歧视学困生，不体罚或变相体罚学生，自觉维护学生正当权益，受到学生的普遍爱戴和家长的一致公认。

（5）从事教学、教辅、后勤等工作5年以上。

（6）在近三年至少一次受到学校表彰或在年度考核中获得优秀等次。

（二）十佳德育标兵

1.评选对象：班主任和从事管理工作的人员

2.评选条件

（1）忠诚人民的教育事业，爱岗敬业，具有奉献精神，能无条件接受学校的各项工作安排，并积极履行工作职责。

（2）重视学生的思想政治教育和道德行为教育，以身作则，扎实做好后进生的转化工作，经常与学生沟通思想，交流感情，在“学生评教”中获得好评，满意度高，班级流生率控制在规定范围之内。

（3）有较强的教育、组织能力，积极支持协调、配合学生会、团委、系部组织开展各项教育活动，所带班级在各项活动中成绩名列前茅。

（4）认真学习、研究班级管理规律、不断改进班级管理策略、方法，在班集体建设上有较成熟的经验。班主任工作手册记载完整、规范、齐全。

（5）德育实践水平较高，管理工作成绩显著，近两年内所负责的部门或班级曾获得校级以上教育行政部门有关德育方面的表彰，或在市级以上德育工作会议上作专题经验介绍。当年至少有一篇德育工作论文公开发表。

（6）不以权谋私，不以教谋私，能廉洁从教，不向他人索要钱物，不收受学生、家长的钱物。为社会认可，不被社会和家长批评或投诉。

（三）十佳教学标兵

1.评选对象：专任教师

2.评选条件

（1）具备良好的思想政治素质和师德修养，忠诚党的教育事业，能自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，具有强烈的事业心、高度的责任感和积极创新进取的精神。

（2）积极投身于新课程课堂教学改革，能按课改精神和理念，根据课程标准的要求，准确把握教材的内容，按照学生学情，创造性地使用教材，积极进行课堂教学改革，促进学生能力全面发展，在“五课”教研工作和“两课”评比及校本视导中成绩突出。

（3）教育教学效果突出，教学成绩在同年级同学科中处于上游水平。

（4）能够熟练运用现代教育技术辅助教学，能提交当年制作质量较高的2个课件。

（5）在指导青年教师教学比赛或辅导学生竞赛工作中获奖。

（6）具有较强的教研、科研和教育教学改革创新意识和参与教育科研的能力。必须具备下列条件之一：①承担或参加校级及以上课题研究；②有教科室认可的校级课题开题或结题报告；③在公开刊物上有论文发表；④在市级及其以上的学术交流或专业论文评比中有论文获奖。

三、评选方式

本次评选活动遵循“民主推荐、公开评选”的原则，严格按照评选条件，采取自下而上、逐级评选推荐、考察公示的方法进行，先由教师个人申报（已获得申报项目校级及以上荣誉的，不再申报同类项目荣誉，可申报其他项目，每人只能申报一项，不得兼报），由评选工作领导小组根据候选人书面申报材料，最终确定“十佳标兵”，并在公示栏或学校网站上公示。

四、表彰奖励

1.学校将在全校教职工大会上进行表彰，并颁发荣誉证书。

2.在同等条件下，获得“十佳标兵”荣誉称号的教职工将作为同年度评先评优、后备干部提拔和职称晋升的优先条件。

安阳外国语小学

2011年3月

第二篇：安阳外国语小学文明校园创建方案

安阳外国语小学开展“文明校园”创建活动实施方案

为深化中国特色社会主义和中国梦的学习教育，进一步培育好践行社会主义核心价值观，扎实做好学校精神文明建设工作，落实上级主管部门关于创建 “文明校园”的通知要求，根据我校的实际情况，制定本方案。

一、总体目标

1、通过深入开展文明校园创建活动，进一步健全工作机制，以公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念为主要内容的师生思想道德素质和文明程度显著提高，形成风清气正的良好育人环境；以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量显著提高，形成积极向上的良好人文环境；以平安和谐、安全稳定的校园秩序和美丽校园建设为主要标志的学习生活环境水平显著提高，形成与书香社会、美丽中国相适宜的校园生态环境。

2、在现有条件和水平的基础上，经过一年的综合整治，使我校各方面的面貌焕然一新，使我校文明校园建设顺利达标。

二、总体认识 “文明校园”创建活动，是深化中国特色社会主义和中国梦的学习教育，进一步培育好践行社会主义核心价值观，扎实做好学校精神文明建设工作的“硬”要求；也是进一步提高教师的思想素质和执教水平，促进学生全面均衡发展，提升我校整体教育水平，优化校园教育环境，打响外小品牌效应，提升我校核心竞争力的“软”要求。全体教师必须提供认识，要从建设中国梦-我的梦的高度，把“文明校园”的创建工作作为今年的工作重点，自觉加强和服从领导，强化创新意识，工作细化，责任到人，以保证文明校园创建工作落到实处。

三、组织领导和主要任务

（一）强化党组织的战斗堡垒作用，搭建强有力的“文明校园”创建工作领导小组，率先垂范，加强领导，认真组织实施。

1、“文明校园”创建工作领导小组

组

长

：张素峰（校长、校党支部书记）

副组长

：杨

勇（校党支部副书记）

刘艳丽

(副校长)

胡俊华（副校长）

刘庆有（副校长）

程普峰

(工会主席)

组

员

：邢宏娟 吕莉 和志君 申娜 朱静 徐明亮 郭艳敏 李凯 宋金涛 郭瑞霞 侯树成各班主任

年级组长

2、文明校园创建工作关键在领导。校领导要认真学习贯彻党的路线方针政策和国家法律法规，不断提高思想政治水平和领导管理能力，提高对文明校园建设的认识；认真听取群众意见，不断改进工作作风，创新工作方式，努力提高工作效率。

3、落实党风廉政建设责任制，领导干部自觉执行廉洁自律规定。努力打造干事创业、崇廉尚实、风清气正的政治生态。

（二）、主要任务

1、深入开展“我的中国梦”主题教育。坚持以课堂教学为主渠道，将中国梦教育融入思想品德、语文等有关学科教学。广泛开展“我的中国梦”主题班会、主题团(队)日活动和主题升旗仪式，增强全校师生的历史使命感和时代责任感。举办“我的中国梦”，征文、演讲、文艺表演、书画等系列活动，引导未成年人确立远大志向，树立共同理想。坚持不懈地抓好“网上祭英烈”、“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语、“童心向党”歌咏活动和“向国旗敬礼”四项活动。

2、进一步加强社会主义核心价值观宣传教育。扎实开展社会主义核心价值观主题实践活动，推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑，渗透到未成年人的日常学习生活之中，内化为他们的自觉追求。开展核心价值观进课堂观摩研讨活动。继续组织开展爱学习、爱劳动、爱祖国和节水、节电、节能“三爱三节”活动，引导未成年人树立正确的道德价值。

3、开展美德少年身边榜样学习活动。组织开展学校“美德少年”评选表彰活动，充分利用网站、宣传栏等宣传展示美德少年典型事迹。用美德少年的良好品行感染、教育、影响身边的未成年人，凝聚崇德向善的道德力量，树立好人好报的价值取向。

4、持续开展中华经典诵读活动。采取开设经典诵读课、晨间诵读、每日一诵等多种形式推进中华经典诵读。学校每学年举行一次经典诵读比赛。

5、开展学守则、守礼仪、讲文明主题教育。开设文明礼仪课，评比表彰文明礼仪标兵、示范班级。

6、继续开展优秀童谣征集推广传唱活动。以中小学生守则、中小学生日常行为规范和文明礼仪为主要内容，组织全校师生和家长创作童谣作品，编印优秀童谣作品集，在全校推广传唱。

7、上好德育课和少年队活动课。认真落实思想品德课(思想政治课)和少先队活动课教学计划,开齐课程，开足课时。

8、积极实施师德师风建设工程。加强教师职业道德教育，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，引导教师爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。坚持师德考核制度，将师德作为教师评先评优、职称评聘的主要依据。层层评选师德标兵和最美教师，举办“教师师德师风”演讲比赛，规范教师的从教行为。

9、深入推进“我们的节日”活动。利用春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节和重阳节等传统节日进行中华优秀传统文化教育，做到每节有主题、有方案、有载体、有特色。

10、充分利用升国旗仪式、入队入团仪式等礼仪制度传播主流价值。坚持每周举行升国旗仪式，师生奏唱国歌，精心安排国旗下讲话，强化爱国主义教育。对未成年人进行爱国、爱党、爱社会主义教育，引导未成年人听党的话，永远跟党走。

11、组织开展未成年人文明言行引导工程。一是言语举止文明有礼。二是公共场所文明有礼。三是交通出行文明有礼。四是旅游观光文明有礼。五是网上交流文明有礼。

12、推进“文明校园”创建工程。认真贯彻落实《教育部中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》，开展文明校园、文明班级和文明学生创建活动。

13、开展“好家风、好家训、好家规”主题实践活动。面向学生、学生家长和教师，征集好家规家训，征集好家风故事，编印好家风故事集，将好家风好家训融入学校道德讲堂，诵读家训名篇佳句，讲述好家风故事，传承家风文化，举办好家风故事演讲比赛，举办“好家风伴我成长”书法比赛。

14、加强中小学生法治教育。推进法治教育进课堂，开设法治知识课程，利用法治课、思想品德课、思想政治课对学生进行系统的法律法规知识教育。开展法治教育示范校、零犯罪学校创建活动。

15、大力弘扬志愿精神，积极开展志愿服务活动。加强教师志愿服务队、家长志愿服务队和学生志愿服务队建设，组建教师志愿服务队伍，定期开展志愿服务活动。

16、继续开展“小手拉大手”主题教育实践活动。以中小学生为主体，对“乱闯红灯、随处吸烟、乱丢杂物”等不文明行为予以劝导，健全“小小校容监督员”队伍。

17、加快未成年人心理健康辅导建设。进一步加强未成年人心理健康辅导建设。完善心理健康辅导制度，通过网络、电话、现场授课等多种形式开展心理辅导。定期开展心理健康教育志愿服务。

18、真情关爱特殊群体未成年人。鼓励和引导社会各界帮扶留守流动儿童。

19、认真实施《国家学生体质健康标准》，落实体育课程设置和课时安排要求。严格执行国家体育课程教学计划，开足体育课，开足体育课时，不断改进教学方法，改善教学条件，提高教学质量。

20、大力整治校园周边环境。进一步加大工作力度，下真功夫整治校园周边环境。集中开展学校周边交通秩序、食品安全等专项整治，营造良好的育人环境。

21、推行校务公开和收费公示制度。在校园内显著位置设立校务公开栏，学校财务、教育收费、项目建设等重大事项都必须予以公开。

四、保障措施

1、加强组织领导。学校实行文明创建“一把手”负责制，确保创建任务落实到位。进一步完善行政干部包保班级、办公室制度，督促指导各班级按时间节点完成创建任务。

2、完善工作机制。坚持问题导向，开展文明创建基础年“回头看”活动，总结经验教训，查找问题不足，明确努力方向。

3、强化督查考核。继续落实督查考核制度，及时解决文明创建工作中的突出问题，建立经常性督查问责制度，对推诿扯皮，工作不落实不到位的，进行责任追究。

安阳外国语小学

2016年2月

第三篇：“标兵学生”评比方案

“标兵学生”评比方案

为了进一步激励每一名同学，促进良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯的养成，促进班风的优化和教育教学质量不断提高，我班将开展“标兵学生”评比活动。根据同学们在校表现进行评比：每周小评一次，达标的同学奖励一朵红花；每月汇总一次，得到4朵红花的同学被评为 “标兵学生”。“标兵学生”将得到一张荣誉证书和奖品。

“标兵学生”评比细则

加分项目：

1、做好事，加1分。

2、放学后打扫卫生，加1分。

3、考试得90分以上，加1分。

4、作业本得到5个A，加1分。

5、上课专心听讲、积极举手，加1分。<莲山课 件 >

6、向广播站投稿，加1分。

7、在博客里写作文，加1分。

8、在报刊上发表文章，加5分。

9、读课外书1本（20页以上），加5分。

10、当上班干部，加5分。

扣分项目：

1、按时上学，迟到者扣1分。

2、配戴好红领巾，违者扣1分。

3、课前准备好学习用品，违者扣1分。

4、保持教室干净、整洁，违者扣1分。

5、早读课要认真读书，违者扣1分。

6、中午要安静看课外书，违者扣1分。

7、按时完成作业，违者扣1分。

8、课间要遵守纪律，追逐打闹者扣1分。

9、排队做到快、静、齐，违者扣1分。

10、不得私自拿他人物品，违者扣10分。

第四篇：师德标兵评比方案

小学“十佳师德标兵”评选方案

一、评比目的“打造一流的教师队伍，创设一流的师德师风，做学生健康、和谐、可持续发展的指导者和引路人”是我校全体教师的共同奋斗目标。为加强教师队伍建设，展现教师风采，激励全体教师树立爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时俱进的师德师风，决定开展园岭小学“十佳师德标兵”评选暨园岭小学“六.一”表彰活动。

二、评比条件

1、坚持党的基本路线，热爱祖国，政治立场坚定，具有较高的政治素质，始终与党中央保持一致。

2、爱岗敬业，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献的精神，具有现代教育理念和创新意识，工作勤奋，任劳任怨。

3、模范遵守教师职业道德规范，教书育人，为人师表，关心热爱学生，自觉抵制不正之风，得到师生及家长的一致好评。

4、刻苦钻研业务知识，有较高的业务水平。对所教学科具有坚实的理论和专业知识，积极进行教学改革，教学经验丰富，教学水平高，成绩突出。管理人员、班主任精通业务，工作成绩突出。

5、无由于个人原因导致的重大责任事故和违背师德事件。

三、评比办法

1.本届拟评选校级师德标兵9名，每部3名。

2.师德标兵，由个人申报或级组推荐，学校师德领导小组组织该分部全体教师根据候选人提供的材料进行评选（各部分别以无记名投票方式进行）。按照得票数多少产生3名候选人。

3．学校师德领导小组候选人对选举产生的3名候选人进行审核，合格者确定为“十佳师德标兵”。经学校公示无异议后进行表彰。

四、材料与要求

1、参加申报的教师要写先进事迹材料（1500字左右），填写获奖统计简表。

2、2004年以来，能够反映本人师德修养，教育教学成绩、业务、科研水平的各种获奖证书、论文、经验材料等（原件）。

3、申报时间：2008年5月18日前

4、申报部门：教导处德育主任处

5、评选时间：2008年5月21日

6、表彰时间：2008年5月30日

德育领导小组

第五篇：安阳外国语小学师德师风自查自纠材料

安阳外国语小学师德师风自查自纠材料

安阳外国语小学

为全面落实《殷都区教育科技体育局全面加强中小学师德师风建设实施方案》（殷教发〔2017〕133号）要求，进一步提升我校教师师德素养，抓好师德师风建设，使师德师风建设更好的扎实有效的继续开展，我们针对学校、领导班子及教师普遍存在的问题进行全面分析，寻找相关原因，提出整改措施。

一、存在问题：

我校按照上级领导的部署和要求，在查摆问题、剖析原因的基础上，对摆查出的问题进行梳理。

(一)学校方面：

1、学校对教师执行学校的纪律、规章制度，切实履行教师职责的监督不到位。

2、学校对教师的思想、作风等方面的教育管理上还不够严格。

3、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设管理不到位，规范学校管理工作方面还存在差距。

4、学校对开展师德师风教育力度不够大。

(二)领导班子方面：

学校领导班子成员在师德管理工作中开拓创新精神不足。

(三)教师方面：

1、教育学生的方法方法简单粗暴，缺乏艺术性。

2、个别教师教学水平和责任心不高，教学质量认识不强，无法满足社会对我校优质教育的需求，不能认真做好备、教、改、导、辅几个环节，教学中随意性很大。

3、教师学习不深入，个别教师把学习当成负担。

二、整改措施：

针对以上存在的主要问题，我们在思想上予以高度重视，在行动上主动采取措施，切实进行整改提高，以确保学校健康持续发展。我们认真分析原因，提出以下整改意见：

(一)学校：

1、坚持、完善、落实学校工作目标管理和教师队伍建设，规范学校管理。

2、严格规范执行学校的各项制度,强化管理监督力度。

3、加强学校对教师的思想、作风等方面的教育和管理。

(二)领导班子：

学校领导班子将认真总结经验教训，面对新殷都、新形势、新任务，认真研究学校工作的新情况，采取新措施，用开拓创新的精神去解决新问题，创造性的去开展学校师德管理工作。

充分发挥好学校领导班子是教育、管理、监督教师队伍的组织者与实施者作用，充分发挥好联系群众的桥梁和纽带的作用。着重在抓好基本工作职责上下功夫，将政治理论学习、教育与提高广大教师理论素养和树立科学的世界观、人生观和价值观相结合，将对广大教师的管理监督，做好思想政治工作与解决教师的思想观念和精神状态问题相结合。

(三)教师：

1、进一步明确教书育人职责，增强教师教书育人的责任心，使学生爱学、乐学。

2、教师应当尊重学生人格，不得因文化成绩跟不上而歧视学生，不得以学生上课讲话或不完成作业或迟到、旷课对学生实施体罚、变相体罚。

安阳外国语小学

2017.10.18