第一篇：校刊校报管理细则
木头凳明德小学
关于校刊校报编辑的实施方案
为加强校园文化建设，搭建师生展示才华的平台，促进师生情感交流，积极推行素质教育。经校委会研究决定：在学校挑选出优秀学生进行校刊校报的编辑和出版工作。为保障此项工作顺利进行，特拟定实施方案如下：
一、办刊（报）宗旨
推动学校的文化建设，同时给师生一个展现自我表现自我的平台，最终提高学生综合素质。
二、组织机构
策划：赵玉峰刘中伟张志武
总顾问：赵玉峰刘中伟张志武郑银飞温斯翔
主编：赵玉峰刘中伟张志武
副主编：学校教师
编辑：社团学生
记者：社团学生
校订：社团学生学校教师
职责划分：
1、策划：负责对校刊校报提出原则性办法，监督校刊校报是否符合宗旨；
2、总顾问：对校刊校报各项事宜进行说明；
3、主编：校刊校报的总负责人，研究并制定工作计划，安排副主编工作，并提出原则性要求和说明，负责对学年度优秀副主编、优秀投稿人、优秀小记者、优秀编辑进行颁奖；
4、副主编：负责监督编辑部的工作，对编辑部的排版、撰写、小记者的采访提供帮助，使稿件更加完善，研究并确定校刊（报）的栏目设置，当编辑或者小记者遇到困难找到副主编帮忙时，副主编应给与帮助。副主编负责对新加入社团的学生进行工作安排；
5、编辑：对上交的稿件进行择优筛选并整理完善，各板块编辑互相交流，共同商讨如何排版，最终形成样刊，送交校订处校订。形成定稿后送交主编审核签字，再到打印室打印16份，3—6年级每个班各一份，编辑处留一份；
6、记者：每位记者都有自己负责的板块，根据板块的设置进行采访并将采访到的资料撰写成初稿，上交编辑部。
7、校订：对样刊进行校订，改正样刊中的错误。具体校对内容为：文字差错、词语差错、语法错误、标点符号使用差错、量和单位使用差错、事实性错误、知识性错误和政治性错误。通过严格的校订工作后，力争报刊差错率不超过1/10000，最终形成定稿。
三、办刊（报）事项
1、刊（报）名：《真爱明德》
2、刊物属性：本刊属校级刊物，稿件主要源于学校师生。
3、校刊定位：提倡多样化，力求贴近校园生活、贴近师生、贴近小学实际。
四、拟设栏目
1、时事要闻：学校新闻，重大事件，学校开展活动等。
2、情感天空：不限题材，包括老师创作的文学作品、学习心得、生活感悟等，学生的学习心得、成长日记、生活体会、优秀作文，老师或学生分享的优秀文章等。
3、校园动态：展示学校、师生获得表彰的成果、学校出台的重要政策、学校好人好事、班级评比、年级组以上的比赛等。
4、校园广播站：广播站稿件。
5、国旗下讲话：每周国旗下讲话稿。
6、根据工作需要及稿件实际情况，可不定期增设相应栏目。
五、编审流程
1、征稿：（1）由小记者采访老师或者学生获得资料，并撰写成文章，上交编辑部；（2）老师、学生均可主动投稿到编辑部，所投稿件不限文体，鼓励自由创作，但不得抄袭；（3）学校广播站和国旗下讲话稿；
2、编辑：按照栏目工作分工，各版编辑负责收集学生、教师、小记者的稿件，审核、修改形成定稿并上交副主编。副主编须对各栏目拟用的稿件在政治上、思想上和质量上进行严格把关，确定稿件的是否刊用，对于各栏目已确定刊用的稿件，组织各栏目编辑举行现场互动审稿，彼此交流意见，进一步修改、补充和完善稿件。稿件终审确定后，由编辑人员进行排版，形成样刊。
3、审核：样刊（报）炉后，编辑送交副主编校订，在政治上、思想上和质量上校订完成再形成二次样刊，编辑再送主编审核签字。
4、校订：由社团学生和指导老师负责。具体校对内容为：学生负责文字差错、词语差错、语法错误、标点符号使用差错、量和单位使用差错。指导老师负责事实性错误、知识性错误和政治性错误。通过严格校订工作后，力争报刊差错率不超过1/10000。
5、出版：主编审核通过后由编辑到打印室打印出版，三至六年级每个班各一份，编辑处自己留一份，共16份。
六、时间安排
1、每月25——26日24:00征稿结束，25号以后收集的稿件用作下个月的校刊校报出版材料。25日编辑需要把所有稿件筛选并整理完善。
2、27——28日日形成样刊，由副主编进行第一次审核，再有主编审核签字，审核通过后进行校订形成终稿。
3、28——29日送交打印室打印16份，并发送到各班。
4、每学期期末进行评比，参加评比的人员有副主编、投稿人、编辑、小记者、校订员，其中投稿人又分老师和学生两个群体。
5、每两个月举行一次校刊校报活动，活动内容视期间两月的刊登内容而定。
七、奖励措施（以学期计算，且不重复计算）
1、副主编的奖励办法：学期末，由主编安排教育处和教学处主任，以及三到六年级各班文艺委员参加投票，每人一票，选择最优秀的两份校刊（报），得票最多的两份校刊（报）的副主编获得奖励是：大米一袋。其他副主编获得毛巾一条（或洗衣服一袋）。
2、投稿人的奖励办法：凡是投稿给校刊校报的教师，每投稿一份在期末考核中加0.1分，若所投稿件被校刊校报登用，则每刊登一份加0.5分。学生投稿数量排在前三位的给予一定物质奖励，所投稿件被刊登的，每刊登一份颁发“优秀投稿人”奖状，并给予一定物质奖励，凡是投稿的班级在每月班级考核中每投
稿一份加0.1分，所投稿件被登用的每份加0.5分，不重复计算。以上任何人投稿中分享他人优秀作品的需作说明，并写出至少200字分享理由，且每个月最多一次分享他人优秀作品。
3、编辑的奖励办法：由副主编选出积极监督小记者工作，并积极收集各类稿件，在筛选材料、编辑排版工作中有突出贡献的，给予一定物质奖励并颁发“优秀编辑员”奖状。
4、小记者的奖励办法：由编辑选出积极配合编辑的工作、采访时积极主动、收集到的材料数量和质量都很优秀的小记者，每个版块的编辑选出一名优秀小记者，学期末给以一定物质奖励并颁发“优秀小记者”奖状。
5、校订员的奖励办法：每月成稿后发送各班的校刊（报）没有人反映出现差错，每月给予校订的学生一定物质奖励。参加校订的老师若在自己职责范围内一学期都没出现差错，在学期末个人考核中加0.5分。
6、一二年级不参加编辑和小记者工作，在学期末时，计算出三到六年级班级所加分数的平均分，取平均分的80%加入一二年级班级考核中。
八、惩罚措施
1、副主编惩罚措施：副主编若在工作中徇私舞弊，小记者及编辑寻求帮助时置之不理，在校刊（报）成稿打印出来后发现有政治性、原则性错误的。出现一次的，在期末个人考核中扣除1分，出现两次及以上的，撤销副主编职位，取消期末优秀副主编奖励资格，并在期末个人考核中扣除1.5分。导致严重后果的，学校给予相应处分。
2、投稿人惩罚措施：教师所投稿件若是分享他人优秀作品的需作出说明，自创文章中若发现有抄袭现象的，取消期末投稿人奖励资格，并扣除期末个人考核分数0.5分。学生所投稿件若是分享他人优秀作品的需作出说明，自创文章中若发现有抄袭现象的，取消期末投稿人奖励资格，并扣除该月班级考核分数0.5分。造成严重后果的，学校给予相应处分。
3、编辑的惩罚措施：各栏目编辑未经副主编和投稿人同意任意修改投稿人资料，不向小记者收集稿件，不向副主编送交初稿，在工作中不按时完成任务的，出现一次由副主编给予警告，出现两次的由副主编再次警告，并给予编辑所在班级月考核扣除0.5分，出现三次的撤销编辑职务，扣除编辑所在班级月考核分数1分。
4、小记者的惩罚措施：故意歪曲事实，对副主编安排的采访工作无故不按时完成，撰写稿件出现抄袭现象，不主动向编辑人员递送材料。出现一次出现一次由副主编给予警告，出现两次的由副主编再次警告，并给予小记者所在班级月考核扣除0.5分，出现三次的撤销小记者职务，扣除小记者所在班级月考核分数1分。
5、校订员的惩罚措施：出现文字差错、词语差错、语法错误、标点符号使用差错、量和单位使用差错超过0.1%，给予负责该部分校订的负责人口头警告，若错误率超过0.3%，撤销校订员资格。出现事实性错误、知识性错误和政治性错误超过0.1%的，在负责该部分校订的人员期末考核中扣除0.5分，若错误率超过0.3%，则扣1分，并取消期末优秀校订员的奖励资格。
校刊校报管理细则（试行）
为推动学校的文化建设，同时给师生一个展现自我表现自我的平台。鼓励学生多参与，老师多参与，最终形成固定程序，形成固定板块。为让木头凳明德小学校刊（报）更有效运行下去，特制订此细则，具体内容如下：
第一条木头凳明德小学校刊（报）名称为《真爱明德》。意为学校每位学生每位教职工用真心对待学校，同时“真爱”与“珍爱”谐音，表达对明德小学的珍惜和爱戴。
第二条《真爱明德》以推动学校文化建设为基础，从而达到服务学生的宗旨，张扬学生个性，鼓励学生多参与，提升学生能力。
第三条《真爱明德》划分为5各板块：时事要闻、情感天空、校园动态、校园广播站、国旗下讲话。工作团队分为以下几个部门：编辑部、记者部、校订部。
第四条 编辑部的人员有策划、总顾问、主编、副主编、编辑。
1、策划由学校校长及副校长担任；
2、总顾问由学校校长和副校长担任，并由校长或副校长选择其他两位老师负责日常工作，所选老师必须对《真爱明德》的流程比较熟悉；
3、主编由校长副校长担任。
4、副主编由学校教师担任。首先由教师自愿组成，若没有自愿，则由学校语文老师担任，次序是六、五、四、三、二、一年级，人满10为止，若自愿人数超过10人，则以语文、英语、思品、美术、微机、音乐、数学、科学、体育和其他为顺序优先录取，同时课程少的教师优先考虑。10位候选人中选出年长的两位作为校订部指导老师。其他8位教师按年龄排序分组，排在第一位的和最后一位的一组，第二位的和倒数第二位的一组，以此类推。每组负责一个月的副主编工作，各组轮流工作。
5、编辑由社团学生担任，要求是三至六年级语文成绩在班级前20名写作能力较强的学生，三至六年级每个班级符合要求的志愿加入编辑部的学生交一份作文，作文题目和交稿时间由副主编统一制定，作文交到班主任处，班主任收齐后送交副主编。每个班级至少上交两个人的作品。副主编根据上交作文分别从各班选出前两名作为编辑候选人，共30人。刊物每个板块2名编辑，至少有一名是五年级以上学生。具体人员安排由副主编负责。
第五条记者部的人员是小记者。小记者由社团学生组成。在编辑候选人中除了10名编辑，剩下20名候选人作为小记者进入记者部工作。每个版块至少有3名，最多有5名小记者。具体人员安排由副主编负责。
第六条校订部的人员是校订员，包括社团学生和指导老师。学生从编辑候选人中选出，除开编辑部和记者部的学生，剩下的学生加入校订部。若没有多余人员，副主编需从四五六年级上交的作文中再多选出10名作为校订部成员。此10人需分布在各班各年级，不得集中在某一个班或某一个年级。建议四年级以上学生负责文字差错、词语差错，五年级以上学生负责语法错误、标点符号使用差错、量和单位使用差错。指导老师由副主编候选人中选出两位担任。
第七条以上分工可以每个学期换人，但是学期初一旦确定，不得随意更改，若有变动需经过策划及主编同意。若出现其他变动，策划及主编应及时处理。
第二篇：校报校刊工作总结
七一路小学2013---2014 第二学期校报校刊工作总结
一、本学期工作回顾
（一）紧紧围绕学校课改中心，着力提高报刊质量，顺利完成学校发行任务。
校报校刊作为校内主流媒体，始终深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校课改中心工作，发挥舆论引导、营造氛围作用，促进了学校各项工作的顺利开展。
（二）立足办报育人，加强学生写作的培养，提高学生的综合能力。
（三）积极发挥作用，增加增大学校对外宣传的力度和广度。
二、本学期取得的成绩
本学期共出了9期校报，2期校刊，共刊登了208篇稿件，其中教师60篇、学生110篇，家长38篇。通过开学初对教师与学生征稿制度的改革与考核奖惩办法的实施，共征得教师稿件000篇，家长稿件000篇，学生稿件及绘画作品000篇，大部分班级投稿积极，比如像
。充足的稿件保证了本学期校报校刊编发的顺利进行，在这里，感谢班主任和全体教师对校报校刊的支持与关注，你们做了大量细致的工作，正是有了大家的努力，校报校刊这个大家庭才有勃勃的生机，才有一份份凝聚汗水的报刊面世。同时也感谢校报校刊编辑部的所有成员，是他们为了组稿一遍一遍的整理；是他们为了编排一遍一遍的修改。我衷心地对他们说一声：谢谢！同时祝愿大家在校报校刊得到成长，找到属于自己的绚丽舞台。
三、经验总结与不足之处
1、报纸版面有限，教师投稿文章尽量短一些，不要超过1500字，有图片最好。
2、对一些专业性比较强的作品，像绘画，书法，诗词作品，鉴赏水平不够，出现了一些失误。
3、可以适当发展一些写作水平高、性格开朗的高年级学生作小记者。
四、下学期打算
在今后的工作中，希望各领导、各部门能一如既往地关心和支持校报校刊工作，齐心协力，为学校发展贡献力量。校报校刊在以后的工作中也将继续围绕“1239”课改教学模式为中心，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，进一步提高办报质量。
第三篇：2014校刊校报工作计划
2014校刊校报工作计划
校刊校报是学校宣传工作的重要载体，是校园文化建设的重要阵地，是向广大师生宣传学校办学理念与特色、展现校风校貌与师生风采的重要平台，更承担着培养校园记者、营造良好的校风学风的重要任务。为达到一岗双责的目标，2014年主要开展以下工作。
一、营造良好的校园文化氛围。
1、积极配合学校开展的学雷锋、文明校园、无烟校园、技能竞赛节等主要教育教学活动，做好舆论造势，引导学生积极投身到学校各项活动中。
2、创新宣传形式，加大学生的参与力度，今年校报、校刊拟增加有梦大声说出来、一句话新闻、身边的典型、最美班级最美寝室最美学生展示等板块，提高学生的校报校刊的关注度和互动。
3、拓展宣传渠道。在校报校刊版面有限的情况下，充分利用八米通道十多块展板，加大对最美学生、先进典型、技能之星等的展示，引导学生向先进看齐，以模范为标杆，激发学习兴趣，营造良好的校风学风。
4、加大宣传力度。加大对学校优秀教师、三好学生、技能之星等先进典型的宣传报道力度，挖掘先进典型，用师生身边的人、身边的事，营造比学赶超的良好工作、学习氛围，激发学生学习的积极性、主动性。
二、加大对校园记者的培养
1、加强校园记者队伍建设。随着2012级学生的实习就业，在记者队伍人员变动的情况下，要进一步动员2013级学生加入到学生记者队伍中，提高校园记者团在校园的影响力。
2、提高校园记者培养质量。进一步加强对学生记者的培养力度，每星期举行一次学习会，将由宣传部部长和我担任指导老师；定期举行优秀稿件评比，讨论稿件的优劣，提高写作水平；加强与团委、广播站等合作，定期举行新闻写作等培训班；利用宣传部的条件，组建一支学生摄影队伍，提升学生的参与热情。
3、加强校园记者管理考核。建立校园记者团管理制度、学习制度；定期对成员的工作进行总结，相互学习，共同进步。
4、健全通讯员队伍网络。在每班建立通讯员队伍，挖掘班级新闻，提高学生对校报校刊的参与度；加强对通讯员的培训，提高通讯员的写作水平。
5、不断完善激励机制。每学期对表现优秀的校园记者进行表彰，充分调动学生记者、通讯员的积极性。
三、工作任务
1、每学年出版8期报纸，出版3期杂志。
2、完成60名校园记者和200名通讯员的培养。
3、建立校园记者团管理办法，建立管理考核台账。2014年2月25日
第四篇：校报校刊活动计划书
佛冈一中出版校刊、校报活动计划书为了丰富学生的学习生活，提高学生的自身素质，让大家全面而有个性地发展，佛冈一中《鸣鹿》文学社将在近期出版校刊《一中之有》和校报《白桦林》。活动具体事宜如下：
一 活动内容：
1．主办方：佛冈一中《鸣鹿》文学社
2．活动时间：2009年9月——10月
3．活动对象：佛冈一中全体师生
二 文学社的主要工作：
作为学校的得力助手，《鸣鹿》文学社将于9月底全权负责出版校报《白桦林》和10月低出版校刊《一中之友》并派发到各班级。主要报道校园新闻以及刊登各班级学生的优秀稿件和小记者在校内外采访的稿件。文学社还将给其作者派发相应的稿费。
三、赞助商赞助内容：
1、校刊《一中之友》的稿费：约300元；
2、校报《白桦林》的稿费约350元 ；
3、出版宣传海报所须费用约30元；
合计人民币680元；
四、对赞助商的鸣谢：
为了感谢贵公司对我校文学社本次出版工作的大力支持，我们将为贵公司做到以下几个鸣谢内容：
1.通过校园广播，特别鸣谢贵公司对本次出版工作的友情赞助。2在征文比赛的宣传单页上鸣谢贵公司的友情支持。
3在征文比赛的宣传海报上鸣谢贵公司的友情支持。
4.在近期出版的校刊《一中之友》上鸣谢贵公司对本次活动的支持并印上贵公司的商标。
5.在近期出版的校报《白桦林》上鸣谢贵公司对本次活动的支持并印上贵公司的商标。
6.本次活动还将记录在文学社的博客，并对赞助商表示鸣谢。
五、合作原则：
1．此次活动为赞助商自愿赞助为原则。
2．佛冈一中《鸣鹿》文学社对赞助商的鸣谢不具有任何商业性质，其效果不保证赞助商在活动期间或活动之后的业绩有所提升。
佛冈一中《鸣鹿》文学社
2009年9月16日
第五篇：优秀校报校刊获奖名单
附件1：
优秀校报校刊获奖名单
一、2008潍坊市优秀校报校刊特别奖 《诸城教育》（诸城市教育局）
《临朐教育》（临朐县教育局)
《青州教育》（青州市教育局)
《素质教育》（昌乐县教育局）
《潍坊科技学院报》（潍坊科技学院）《潍坊教育学院学报》（潍坊教育学院）
《潍坊工商职业学院报》（潍坊工商职业学院）《潍坊科技学院学报》(潍坊科技学院)
《潍坊新教育》（潍坊市教育局信息服务中心）
二、2008潍坊市十佳校报
《潍坊一中校报》（潍坊一中）
《广文报》（潍坊广文中学）
《师苑报》（潍坊幼教特教师范学校）《潍师报》（潍坊师范学校）
《沂山教苑》（临朐县沂山镇教管办）《实验中学报》(安丘实验中学)
《昌邑一中报》（昌邑一中）
《永安路小学校报》（潍城区永安路小学）3－－
《松林》（青州一中）
《锦城风帆》（经济区锦城小学）
三、2008潍坊市十佳校刊
《金苹果》（寿光现代中学）
《书卷年华》（潍坊一中）
《清泉》（昌乐一中）
《晨曦校刊》（安丘市新安街道刘家尧小学）《风华一中》（高密一中）
《博雅园》（潍城区实验小学）
《萌芽月刊》（青州三中）
《世纪教育》（寿光世纪学校）
《青萌》（潍坊七中）
《海风》（滨海中学）
四、2008潍坊市优秀校报
《新华学报》（潍坊新华中学）
《潍坊七中校报》（潍坊七中）
《实中天地报》（诸城实验中学）
《现代园》（寿光现代中学）
《潍坊商校报》（潍坊商校）
《文山中学报》（昌邑市文山中学）
《崇文园》（坊子区崇文中学）
《潍坊四中报》（潍坊四中）
－4－
《北海学报》（潍坊北海学校）
《新星报》（高密第二实验小学）
《临朐一中校报》(临朐一中)
《鸢都职教》（潍坊市第一职业中专）
《首阳山》（昌乐二中）
《双语翠苑》(潍坊中新双语学校)
《中学时光》（昌乐一中）
《诸城一中校报》（诸城一中）
《超越报》（潍坊外国语学校）
《实验中学报》(临朐实验中学)
《英华报》（安丘市城北小学）
《夏庄校报》（青州市夏庄初中）
《五中校报》（潍坊五中）
《万卷书》（临朐县上林初中）
《文华源》（潍坊广文中学）
《教育文萃》（峡山中学）
《银海月报》（寒亭区固堤街道中心校）
五、2008潍坊市优秀校刊
《芙蓉园》（潍城区芙蓉小学）
《现代》（诸城实验中学）
《成长》（诸城市西郊学校）
《晨钟》（诸城一中）
5－ －
《励新》(诸城市城北学校)
《青苹果金苹果》（潍坊八中）
《职教之苑》（潍坊市工业学校昌邑市职教中心）《同学少年》（昌乐二中）
《飞翔》（青州市西书院初中）
《尖尖角》（安丘市景芝镇振华中学）
《育才》（潍坊市育才学校）
《朝阳》（潍坊北海学校）
《新芽》（安丘市景芝初级中学）
《芙蓉》（临朐县寺头初中）
《西苑》（潍城区西关街办中心小学）
《未名园》（潍坊三中）
《同想天开》（潍坊外国语学校）
《家校通讯》（安丘市柘山镇中心学校）
《我规划我成功》（潍坊市东明中学）
《城北小学学生读书》（安丘市城北小学）
《好习惯好个性好人生》（青州云门书院双语学校）
－6－
附件2：
2008潍坊市十佳教育网站获奖名单
潍坊教育信息港
康成书院（高密市教育局）
潍坊市奎文区教育信息网
现代教育网（寿光市教育局）
潍坊商业学校网站
潍坊市育华学校网站
潍坊幼教特教师范学校网站
潍坊三中教育网
昌乐二中网站
寿光世纪学校网站
7－－
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