八上Unit7—12要点

第一篇：八上Unit7—12要点

接Unit6

三、典句必背

16、Here are photos of me and my twin sister Liu Ying.这是我和我的双胞胎姐姐刘英的照片。

17、However，we both enjoy going to parties.不过，我们俩都喜欢参加聚会。

18、Liu Ying is not as good at sports as her sister.刘英不如她妹妹擅长运动。

19、It’s not necessary to be the same.完全一样是没有必要的。

20、I like to have friends who are different from me.我喜欢拥有和我不一样的朋友。

21、I don’t think differences are important in a friendship.我认为差异对于友谊来说并不重要。

Unit 7How do you make a banana milk shake?

学习重点：描述做某事的过程（How 引导的特殊疑问句，可直接回；也可分别回答，分步回答用 first(首先),next(接着), then(然后), finally(最后)等时间副词引导从句。）

重点语法：可数名词和不可数名词；祈使句

例句：A: How do you make fruit salad?(如何做水果沙拉？)

B: First cut up three bananas, three apples and a watermelon.(首先切三个香蕉、三个苹果和一个西瓜。)

Next put the fruit in a bowl.(接下来把水果放到一个碗里。)Then put in two teaspoons of honey and a cup of yogurt.(然后放入两勺蜂蜜和一杯酸奶。)Finally mix it all up.(最后将它们放在一起搅拌。)

一、重点短语：

1、turn on打开（主要指电器开关）turn off关闭turn up（把音量）调大、调高turn down（把音量）调小、调低turn in上交turn into翻译成、使成为turn out关、熄灭（灯、煤气等）turn to转向

2、cut up切碎

3、mix up混合4、milk shake奶昔

5、add...to...把„„加到„„上pour...into...把„„浇到„„里面

6、put...in...把„„放到„„里面=put …… into ……把 …… 放进 …… 里

put …… into ……把 …… 译成 …..put...on...把„„放到„„上面put away放好、把……收起来put on穿上、上演put off推迟、延期put out熄灭put down放下put up建造、挂起、举起

7、a cup of …..一杯…..a teaspoon of ……一勺……a slice of ……一片 …….8、on the top在上面

9、turkey slices火鸡片

二、用法集萃

10、Let’s do（V原）…...让我们做 …..。

11、How many+复数n+do we need？我们需要多少 ……。

12、How much+不可数n+do we need？我们需要多少 ……。

13、need+名词“需要 …… ” ；need to do（V原）……“ 需要做 …… ”

三、典句必背

14、How do you make a banana milk shake？你是怎样做香蕉奶昔的？

15、How many bananas do we need？我们需要多少个香蕉？

16、How much yogurt do we need？我们需要多少酸奶？

17、First cut up three bananas ……首先切碎三个香蕉 ……

18、Next put the fruit ……接下来把水果 ……

19、Then add the ingredients to the noodles.然后将佐料加载面条里。

Unit 8How was your school trip?

学习重点：（一般过去时）谈论学校旅行和假期生活

重点语法：一般过去时态，其结构：主语 + 谓语动词的过去式 + 宾语（谈论过去发生的事情用一般过去时

态），do/does 的一般过去时态形式：did

例句：Last week I visited my aunt's house.(上个星期我去我姑姑家玩了。)She lives in California.(她住在加利福

尼亚州。)The weather was beautiful.(那儿的天气很好。)I went swimming.(我去游泳了。)

1、hang out闲逛sleep late睡过头、睡懒觉take photos = take pictures照相

2、have a great time = have fun = enjoy oneself玩得高兴have fun doing sth.做某事很愉快

3、at the end of在„„的尽头the class monitor班长a day off一整天

4、go for a drive开车兜风a bowl of ……一碗….5、take a class=have a class上课take off……脱下、起飞

6、win the first prize获得第一名get one’s autograph得到某人的亲笔签名

7、in the end最后、终于in the yard在院子里get wet淋湿in the future在将来

8、day off休息日singing competition歌咏比赛

二、用法集萃

9、help sb.[to] do sth.帮助某人做某事sound like …..听起来像 …..（+ n、n短）

10、Did you …… do ……？你做……了吗？

11、There was were ……there be 句型的一般过去时

12、What else …… ?（what else后用V）还有什么别的 ……

13、take the bus back to + 地点乘公共汽车返回某地

14、That sounds + adj那听起来 …..15、have fun + doing高兴的做 ……

16、get + adj变得 ……

三、典句必背

17、What did you do on your last school trip？在上次的学校旅游中你做了什么？

18、Did you go to the zoo？你去动物园了吗？

19、Were there any sharks？那儿有鲨鱼吗？

20、Sounds like a busy day off！听起来像是一个忙碌的周末！

21、How was your day off？你的休息日过得怎么样？

四、一般过去时中动词的变化规划

22、规则变化：记忆歌诀

动词变化不难记，一般末尾加ed；

如果词尾有个e，紧跟其后加个d；

单个辅音在末尾，双写辅音加ed；

结尾辅音y好记，变y为i加ed。

23、不规则变化：无统一规律，但有一部分属同一种变化规则，如：改变元音字母或字母组合（babysit—babysat、come — came、sit—sat）

一些不规则动词的原形和过去式：hang → hunghave、has → had

buy → boughtis、am → was

sleep → sleptare → were

read /ri:d/ → read /red/do、does → did

put → putgo、goes → went

Unit 9When was he born?

学习重点内容：谈论著名人物

重点语法：一般过去时态

例句：A: When was Smith born ?（史密斯是什么时候出生的？)

B: He was born in 1985.(他出生于1985年。)

A: When did he start hiccupping ?(他什么时候开始打嗝的？)

B: He started in 1922.(他开始于1922 年。)

A: How long did he hiccup？（他打嗝打了多长时间？）

B: He hiccupped for 69 years and 5 month.(他到 1990 年才停止打嗝。)

1、be born 出生

2、world record世界纪录

3、write music谱曲

4、national team国家队

5、free time空闲时间

6、ice skating滑冰

7、tour the U.S.周游美国

8、be alive 活着的9、二、用法集萃

1、too...to...太„„而不能„„（too为副词，后跟adj或adv；to为动词不定式符合，后跟动词原形）= so … that …如此…以至于…= not … enough to …

2、take part in = join 参加

3、because of 因为…（后跟名词、代词、动名词）

4、major in 主修；专研

5、spend …… with sb.花时间和某人在一起

6、spend sometime [in] doing sth.= spend sometime on sth.花时间做某事

7、start to do sth.开始做某事（该事尚未计划）start doing sth.开始做某事（该事已计划好）

8、see sb.do sth.看见某人做某事（强调全局）see sb.doing sth.看见某人做某事（强调偶然性）

9、well-known = famous 著名的、出名的10、learn of … 向某人学习，从某处获得知识

11、learn of …听说，了解到…

12、learn about … 了解

13、play for…效力于…

14、at the age of …在……岁时

三、典句必背

1、Grammar Focus2、You are never too young to start doing thins.做事情无论多早开始都不为过。

3、He was also the first Chinese pianist in the 70-year history of the competition to win this prize.他也是在该项比赛70年历史上第一个获此奖项的中国钢琴家。

4、What can I do to become famous？做什么能让我变得出名？

Unit 10I'm going to be a basketball player.学习重点：用be going to 谈论将来的打算

重点语法：一般将来时态

do/does 的两种一般将来时态形式：will do；be going to do

两种形式的区别：will do 强调事情尚未计划好而即将做

be going to do 强调事情已计划好并将按照计划来做

本单元重点强调 be going to do 的形式。

例句：A: What are you going to do next year?(明年你准备干些什么？)

B: Well, I'm going to take guitar lessons.(我明年要上吉他音乐课。)I really love music.(我很喜欢音乐。)A: Sounds interesting.(听起来很有趣。)I'm going to learn a foreign language.(我明年要学一门外语。)

一、重点短语：

1、grow up成长；长大

2、at the same time同时

3、all over遍及

4、all over the world = around the world全世界

5、study hard努力学习

6、take lessons = have a lesson上课

7、save money存钱

8、write articles写文章

9、get good grades取得好成绩

10、play sports = do sports = exercise 运动

11、keep fit = keep healthy保持健康

12、part-time兼职 →反义词 ：full-time13、move to 迁往

14、exchange students交换生

15、二、语法集萃

1、be going to do sth.将要做某事

2、be going to be + 职业打算当……

3、communicate with sb与某人交流、沟通communicate sth to sb把某事通知、传达给某人

4、practice doing sth.练习做某事

5、sound + adj.听起来„„（加形容词）

6、sound like + n.听起来像„„（加名词）

7、buy sb.sth.= by sth.for sb.给某人买某物

8、buy sth.with the money 用钱买某物

9、learn to do sth.学习做某事

10、write to sb.给某人写信

11、enjoy doing sth.享受做某事

12、want to find a job as …… 想找一份当……的工作

三、典句必背

1、— What are you going to be when you grow up？你长大后打算做什么？

— I’m going to be a computer programmer.我打算当一名电脑程序设计师。

2、When I grow up，I’m going to do what I want to do.当我长大的时候，我打算做我想做的事。

3、Paris sounds like a city that I could enjoy.巴黎听起来像是我会喜欢的那种城市。

4、One day，I’m going to retire somewhere quiet and beautiful.将来某一天，我会在一个安静而又美丽的地方安度晚年。

5、Some girls are going to exercise more to keep fit.有些女孩打算多锻炼以保持健康。

四、语法

be going to 结构

“be going to + 动词原形” 是一般将来时的一种形式，表示即将、将要、打算做某事，be随主语人称和数的变化而变化。

1、用法

(1).表示主语的意图、计划、打算，所表达的动作基本会实现。

We are going to have a football match next Sunday.下周日我们打算进行一场足球赛。

(2).表示主语根据当前的情况作出的预测。指即将发生或肯定要发生的事，常用于I’m sure，I’m afraid 或I

think等后面。

Look at the dark clouds！I’m afraid it’s going to rain.看那些乌云！恐怕马上就要下雨了。

2、注意的问题

(1).be going to 与 be V-ing都可表示将要发生的动作，但是表示位置移动的动词，如：go，come，leave，fly，arrive，move等，一般不用be going to 结构，而多用“be + V-ing”表示将要发生的动作。

如：He is flying to New York next week.下周他将乘飞机去纽约。

(2).be going to 和 there be 句型连用时，be going to 后应该用be 的原形，不用have，即：There is are going to …如：There is going to be a heavy snow tomorrow.明天将有一场大雪。

Unit 11Could you please clean your room?

学习重点：委婉请求别人做某事（引导词用 can, shall, will 等情态动词的过去式）

例句：A: Could I please use your computer?(我能用一下你的电脑吗？)

B: Sorry.I'm going to work on it now.(对不起，我正在忙着用电脑。)

A: Well, could I watch TV?(那么，我能看电视吗？)

B: Yes, you can.(是，你可以看电视。)But you have to clean your room.(但是是在你打扫完房间之后。)

一、重点短语：

1、do the dishes = wash the dishes洗碗

2、take out取出

3、make one's bed整理床铺

4、work on 从事；忙于

5、do chores = do housework 干家务

6、do the laundry = wash the clothes 洗衣服

7、take care of = care for = look after 照看；照顾

8、sweep the floor扫地

9、fold one's clothes叠衣服

10、borrow sth from sb向某人借某物lend sb sth = lend sth to sb借给某人某物

11、get a ride骑车

12、go to a meeting开会

13、hate(to do/doing)sth.讨厌做某事

14、like(to do/doing)sth.喜欢做某事

15、invite sb.to somewhere邀请某人去某地

16、go to the store = go shopping购物

17、forget to do sth.忘记做某事（该事尚未做）

18、forget doing sth.忘记做某事（该事已做过）

19、give sb.sth.= give sth.to sb.把某物给某人

20、buy sb.sth.= buy sth.for sb.买某物给某人

21、on vacation度假 = for a holiday22、take …… for a walk带……去散步

23、invite …..to ……邀请……去……

二、用法集萃

1、Could you please + do（V原）……？请你做 …..好吗？

2、Could I + do（V原）……？我可以做……？

三、典句必背

1、P66 Grammar Focus2、Thank you for taking care of my dog.感谢你照顾我的狗。

3、Take him for a walk.带他去散步。

4、Don’t forget to clean his bed.别忘了打扫他的床铺。

5、My mom gets really angry when I forget to clean my room.当我忘记打扫我的房间时我妈妈会很生气。

四、语法专项——情态动词could的用法

1、委婉地请求别人做某事用：Could you ……？ 肯定答语有：Yes，sure.Yes，I can.Of course.，I can.No problem.With pleasure.等；否定答语有：Sorry，I can’t.I have to …… Sorry，I’m going to …… I’m afraid I can’t.I have to …… 等。

2、委婉地请求别人允许自己做某事用：Could I ……？肯定答语有：Yes，you can.Yes，please.等；否定答语有：Sorry，you can’t.I afraid you can’t.等。

（两种句型在答语中一般不用can来回答）

Unit 12What's the best radio station?

学习重点内容：在各事物间进行比较

重点语法：形容词的原形、比较级和最高级

例句：A: What's the best clothing store in town?(城里最好的服装店是哪一家？)

B: I think Jason's is the best.(我认为杰森服装店是最好的。)

A: Why do you think so?(你为什么这样认为呢？)

B: Jason's has the best quality clothes.(杰森服装店有质量最好的服装。)

一、重点短语：

1、close to = near 靠近；接近

2、inexpensive = cheap 便宜的3、clothing store 服装店

4、radio station 广播站

5、talent show才艺表演

6、it is adj.[for sb.] to do sth.做某事（对某人来说）感觉„„（加形容词）

7、cut the price 打折

8、not...at all = not...in the slightest 一点也不

9、in fact 实际上

10、pay for 为„„而付款

11、sth.cost sb.(money)某人花钱买了某物

12、The price of ………… 的价格

13、win the prize of …..获得……奖

二、典句必背

1、Last week’s talent show was a great success.上周的才艺表演是非常成功的。

2、The price of a hotel room is 320 yuan a night.宾馆房间的价格大约是每晚320元。

三、语法专项

形容词最高级的构成及用法：见课本P93-94页

例：good/well → better → the best形容词 good /副词 well 的原级、比较级和最高级

bad/badly → worse → the worst形容词 bad /副词 badly 的原级、比较级和最高级

第二篇：八上Unit 1 课文背诵

八上Unit 1 课文背诵

1.----我饿了，艾迪。----我有一个蛋糕。你想要一些吗？

----是的。我也口渴。我能要些喝的吗？----牛奶怎么样?

----好的，谢谢。你真是太好了，艾迪。我能再要些食物吗？

----对不起，霍波。冰箱里什么都没有。

----你的碗里不是还有皮萨饼吗？也许我们可以分享。

2.什么使你的朋友如此特别？

A.当你伤心的时候他她关心你吗？

B.当你快乐的时候你给他她说吗？

C.你能把你自己所有的事都告诉他她吗？

D.当你有问题的时候他她随时准备帮助你吗？

E.你相信他她说的话吗？

3.----什么成就好朋友，埃米？

----嗯，好朋友应该诚实。你能够相信他们因为他们从不撒谎。

----是的，那很重要。我认为也应该有趣。他们也能讲笑话。

----是的，十分正确。我认为好朋友也应该乐于助人。----我同意。

4.贝蒂是我最好的一位朋友。她苗条，留着短发。贝蒂很慷慨。她总是乐于和她的朋友们分享东西。她也乐于助人，随时愿意帮助别人。她帮助我写作业 还经常在公交车上让座给需要的人。贝蒂有一副好嗓子。她长大了想成为一名歌手。

我最好的朋友是马科斯。他是我们班最高的——几乎1.75米。他戴着小圆眼睛。使他看起来帅气。马科斯富有幽默感。他讲的笑话总能使我们大笑。和他在一起我从不会感到无聊。马科斯的腿很长，在桌子下很不舒服。当他走过我的课桌时，他经常把我的钢笔和书碰到地板上。马科斯如此有趣！

梅是我的好朋友。她比我矮。她有明亮的大眼睛，长长的直头发。大家都觉得她漂亮。梅是一个真正的朋友。当我遇到麻烦事，她总会在我身边。我能告诉她任何事情因为他能保守秘密。

5----左边的那个男孩是谁？----喔，是皮特。他是我班最高的。

----他怎么样？----他聪明而且有幽默感。他经常给我们讲笑话。

----紧挨着皮特的那个女孩是谁？

----她是露西。她是个小个女孩，梳着马尾辫。

----她怎么样？----她害羞，安静。

6.凯特既是我的邻居又是我最好的朋友。五年前我第一次遇见她。

凯特高而苗条。她留着长发。她有一张圆脸，一个小鼻子。我喜欢她水汪汪笑眯眯的眼睛。那眼睛使她看起来真地很漂亮，很善良。

凯特是一个友好的女孩。她总是脸上带着微笑，看起来很高兴。她喜欢帮助别人。她帮助我写作业，而且很有耐心。当我感到无聊或者不高兴的时候，我经常到她那儿去。她会给我说说话，告诉我一些有趣的事情。

凯特喜欢喝小孩们一起。长大后她想成为一名教师。我觉得她会成为一名优秀的教师。

第三篇：八上Unit 4 课文填空

八上Unit 4 课文填空

1.----That’s your new house, Hobo.----Great._____ _____ ______ ______?

----Here are _______ ___________.Read them first.----All right.What’s _________?

----You’d better ________ some tools.----_______ ________!

----Shall we start?

----No.I can’t help you.It ________, “Do it yourself.”

2.----What’s __________________ , Suzy?

----It _______ ______ “do-it-yourself ”.When you do DIY, you make, ________ or __________ things yourself ________ ______ ________ someone to do it.----What ______ you ______ ____ ____ then?

----I’m going to make some _______ _______.----It ________ ________.What do you need for that?

----I need some papers, glue and ____ ______ ____ ________.----Do you like DIY?

----Yes, I do.I _______ _______ _______ ________.That’s fun.3.My cousin and DIY

My cousin Andrew _____ _______ ______ DIY.He loves to ___________ things and __________ his house.But when he ___________, the house always looks _______!He once ________ _____ put in a brighter light in his bedroom,but he ______ a mistake.Then his _________ house had a _________ cut.Another time, he wanted to ______ ______ a picture on his bedroom wall, but he ______ a pipe and _______ the room with water.Last month, he _________ the living room in his house was _________, so he painted it blue.His mum said, “Stop it.” But he ________ ______ ________.Now the living room has _____ _______ blue walls ______ ______ a blue ceiling and floor.Even his cat is blue now!

When I wanted a _______ above my bed, he said, “No problem!” He then _______ five hours _______ up the shelf on the wall.Then I put my books on the shelf.Whoops！They couldn’t stay there because one end of the shelf was ________ ______ than _______ _______.I ________ some books about DIY for him and I also _________ him to take a course in DIY.But this just made him angry----he says he already knows everything about it.So _________ , I am reading all the books myself and _________ lessons every Saturday.Now I know ______ ______ about DIY than my cousin!

4.----It’s time _________ lunch, Mum.Can we _______ _______ the house and some food? I’m ________.----OK.Let’s make some _______________.----Sure.Look ______ me.First, pick a _______ of bread.Then put some tomato sauce on it.----That’s ________.----Is that all right?

----Well, just put ________ piece of bread on the top of it._________!

第四篇：八上Unit 2 课文背诵

八上Unit 2 课文背诵

1.----为什么狗不上学呢？----因为我们比人聪明。他们不得不更努力。

----学校是什么样子？----就像看电视，只不过广告少一些。

2.----嗨，西蒙，你到哪儿去？

----我到学校附近的商店给我表弟卖一个玩具卡车。

----我和你一起去。我想没一些饼干。

----你有周末出行计划吗？

----我想看电影。我们一起去好吗？

----我很想去，可是学校足球队本周六训练。我们在今年秋季有一场重要的比赛。

3.英国学校的生活

大家好：我是南希。我在伦敦附近的乌特拉学校读八年级。学校是一个混合式学校。男孩子和女孩子一起上课。在我所有的学科中，我最喜欢法语。学外语很有趣。

我们学校每年有一个阅读周。在这一周我们能从图书馆借更多的书。我们也能从家里带来书和杂志。我经常比同学们读更多的书。在每个临近周末的时间我们在课堂上和同学们讨论书。当我们在读有趣的书的时候时间看起来过得更快。

美国学校的生活

大家好：我是约翰，14岁。我在丹佛附近的饶克山中学读8年级。

每周一我去巴蒂俱乐部。在俱乐部里学长们帮助新生来了解学校更多的东西。我的朋友托尼在12年级。他经常认真听我的问题并给我提供帮助。他是我的偶像。

我们每天上不同的课。在周五下午，我们学校比平常结束早。我和朋友们经常一起做运动。每周两次，我放学后打篮球。我热爱这项运动，每次都练得很刻苦。我们队上个月赢了两次比赛。

4.米莉：你每天在业余爱好上花多长时间，丹尼尔？

丹尼尔：大约一小时。半小时玩电脑游戏，另外半小时玩国际象棋。

米莉：真的？我至多只有半小时花在业余爱好上。我经常读书，你呢，西蒙？

西蒙：大约两小时的体育运动。你呢，埃米？

埃米：我通常游泳大约半小时。

米莉：好的。我们四人当中西蒙在业余爱好上花费的时间最多，丹尼尔花的时间比埃米和我多。

5.我理想中的学校

我理想的学校上午九点开始上课，下午三点结束。我们不必早起，我们大量的时间搞课外活动。我们每天只有一小时做家庭作业。

我们有一小时的午饭时间。有一个又大又干净的餐厅。我们在那儿吃午餐、聊天。午餐时我们听音乐。我们穿校服，但不系领带。

我们的班级相当小。每个班大约20人。我们能选科学习。我选数学因为数学非常有趣。我热爱电脑，因此我每天上电脑课。

有一个大的图书馆，一个足球场和一个游泳池。我们有许多俱乐部和课外活动。每个月我们组织一次学校旅游。我们总是很开心。

第五篇：八上政治复习要点

2013-2014学年第一学期 八年级上学期思想品德必背题

第一单元 相亲相爱一家人

1.什么是家庭？

答：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有人，家

中有亲情。

2.家庭关系的确立形式、类型有哪些？ 答：（1）①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；

②因生育导致的血缘关系结合成家庭；

③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭； ④随父（母）再婚组建新的家庭。

（2）现代家庭结构类型有：现在一般是核心家庭和主干家庭，此外，还有少量

单亲家庭和联合家庭。

3.如何理解我们与父母的关系不可选择？

答：①家庭关系中，最主要的是与父母的关系；

②父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系； ③生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变； ④子女与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情； ⑤我们要认识自己的家庭，特别是要了解自己的父母；

⑥要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭做出自己的贡献。

4.如何理解家庭对我们成长的意义？

答：①家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；

②家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障； ③家还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。5.如何看待父母对子女的抚养教育？

答：①父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师；

②父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求；

③父母如果不对子女履行抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的处罚。6.什么是孝敬父母？

答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父

母。

7.为什么要孝敬父母？

答：①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，父母为

家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们理应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬；

②孝敬父母是中华民族的传统美德，是公民基本道德规范的要求； ③孝敬父母是我们的道德义务和法律义务。8.如何做到孝敬父母？

答：①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱

戴父母。

②孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上，要从小 事做起，区分场合。

③孝敬父母主要表现在物质和精神两个方面。爱父母，心理想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴等等。

④孝敬父母需要付出代价，包括时间、精力、金钱等，甚至是委屈自己，但收获的是甜蜜。

⑤我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上、在当代道德和法律基础之上，对父母的回报。⑥我们不仅要孝敬父母，也要孝敬父母的长辈。9.如何区分我们提倡的孝敬和古代推崇的“愚孝”？

答：①我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上

对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答；

②如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，这是为父母好，也是孝的表现；

③如果他们触犯法律，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。

10.我们进入青春期与父母发生冲突（产生烦恼）的原因？

答：①进入青春期后，我们的独立意识增强，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威；

②而在父母眼中，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意；

③我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求，这些恰恰反映出父母对我们的爱。

11.逆反心理的产生原因----对逆反心理的辩证分析？

答：对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。

①从子女角度看，产生逆反心理的原因：独立意识增强；为了维护自己的形象和 自尊；不能控制自己等。

②从父母角度看，产生逆反心理的原因：父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面父母难免有误区。

12.逆反心理的表现、危害？如何化解逆反心理？ 答：（1）表现：要我这样，我偏那样；你说这个好，我偏说那个好；让我相信这个，我偏相信那个。

（2）危害：惩罚了自己，伤害了父母。

（3）化解：要走进父母，亲近父母，与父母积极沟通交流；发生矛盾时，心平气

和地与父母商量。

13.与父母沟通的技巧有哪些？

答：彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，结果要求同存异。14.与父母交往的艺术有哪些？

答：①赞美父母，赞赏中增进亲情；②认真聆听，聆听中获得教益；

③帮助父母，用行动感动父母；④宽容父母，宽容中升华亲情。15.如何有效地与父母沟通（或：架起理解的桥梁）？

答：①要亲近父母，跨越代沟；②发生矛盾时，心平气和地与父母商量；

③掌握与父母沟通的基本要领； ④学会与父母交往的艺术。

第二单元 师友结伴同行

1.闭锁心理的危害？

答：①闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露；

②在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。

2.友情的作用？

答：①好朋友是我们一生的财富；

②朋友给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好； ③在人生的旅途中，朋友伴我们同行，友谊照 亮我们的生活之路。3.交友的原则是什么？

答：①坚持平等互惠，给予与分担应是双向的；

②宽容他人、尊重差异、加强沟通； ③坦诚相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；④善交益友、乐交诤友、不交损友。

4.男女同学之间正常交往的意义？

答：①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊；

②可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康 发展；

③可以扩大交往的范围，锻炼交往的能力；

④可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。5.男女生交往的原则？

答：①既要互相尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；

③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；

④只要我们真诚待人、坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的 尊重和友情。

6.如何正确看待青春期的情感？

答：①随着青春期的到来，我们开始关注异性，甚至可能萌发对异性的好感或者爱

慕之情，这是正常的、自然而又美丽的事；

②男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理；

③学会反思自己的情感选择，学会承担责任，在选择中把握青春； ④在与异性相处时，我们要学会保护自己。

7.与异性同学交往时，如何保护自己？

答：①社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护；

②增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。

8.师生交往的重要性？（或：师生交往的意义？）答：①师生交往是学校生活的重要内容；

②师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展； ③在与师生交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质； ④善于和老师沟通，是我们学习的一项重要能力。9.如何正确理解老师的工作?

（或：教师工作的重要性？为什么要尊重、敬爱、感恩自己的老师？）答：①老师是人类文明的传播者；

②老师教给我们做人的道理； ③老师教给我们知识和技能； ④老师被誉为人类灵魂的工程师；

⑤老师的工作不只是传授知识，巨大力量在于作出榜样； ⑥老师既是我们的良师，又是我们最真挚的朋友，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

10.新型的师生关系是什么？

答：①新型的师生关系建立在民主平等的基础上；（基础）

②在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长；（特点）③老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（角色）11.主动与老师进行沟通的有效方法？答：①站在老师的角度看问题；

②正确对待老师的表扬和批评； ③原谅老师的错误。12.师生交往的礼仪是什么？答：①礼貌待师；

②注意场合；③勿失分寸

13.如何共筑师生情感桥梁?

答：①主动与老师沟通交流；

②站在老师的角度看问题； ③正确对待老师的表扬和批评； ④原谅老师的错误；

⑤礼貌待师；⑥注意场合；⑦勿失分寸

第三单元 我们的朋友遍天下

1.文化的多样性和丰富性的表现？

答：①不同国家和民族的不同文化，通常有自己独特的节日文化习俗；

②不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。2.文化差异的表现？

答：①语文是一种文化，存在差异，不分优劣；

②文化存在差异，各有千秋；

③生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。3．世界文化具有怎样的特点和发展趋势？答：特点：世界文化具有丰富性和多样性。

发展趋势：在全球化过程中，各个国家和民族的文化呈现出多元和谐的发展局面。4.面对文化的差异有哪两种不同态度？我们应采取怎样的态度？该怎么做？答：（1）不同态度：

①排斥---过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；②沟通---既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，相互学习。

（2）我们采取的态度：

①面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行

为方式的差异，要善于学习其他文化的特点、长处；

②主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。

（3）具体做法：

①面对文化差异，我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；

②不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言； ③寻找能联结双方的相似点，入乡随俗，尊重当地的风俗习惯； ④探索有效的沟通技巧；

⑤在交往时，不卑不亢，以礼相待

5.如何对待世界文化？（或：如何对待外来文化？）

答：①应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异；

②要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化；

③要善于学习其他文化的优点、长处，取其精华，去其糟粕。6．如何正确对待中华文化？

答：保护中华文化，继承、宣传并发展中华优秀文化，弘扬中华民族精神。7.为什么要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化？

答：①其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以

保护；

②任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明发展； ③尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

8.如何做一名友好往来的使者？

答：①应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异；

②要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化；

③要善于学习其他文化的优点、长处，取其精华，去其糟粕。

④保护中华文化，继承、宣传并发展中华优秀文化，弘扬中华民族精神。9.网络具有哪些优势和特点？答：①互联网是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息中心。

快捷、方便，扩大交往的领域、对象，改变了我们交往方式。

②用途广泛：可以用网络看新闻、办商务、交朋友、查询资料、求医问药、了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。

③网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了我们的交往方式，丰富了我们的人生经验。

10.网络交往的特点？

答：①网络交往超越了空间；超越了辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了

平等交流的平台；

②可以突破专业限制，随时找到学习资源和指导者； ③可能突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，扩大了我们交往的领域、对象，改变了我们交往的方式；

④网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，可以使我们更自由地选择交往对象，畅所欲言；可以使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。

11．如何正确认识网络交往？

答：网络交往是一把双刃剑，有利也有弊。

积极作用：①网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便

捷的条件；

②网络有利于我们开阔视野、放松心情、结交新友、扩大交往面等。

消极作用：①网络不乏有不健康的东西，败坏社会风气；

②网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，易使交往环境被污染； ③过分沉溺于网络，损害身心健康，荒废学业，甚至可能导致违法犯 罪。

12．如何才能享受健康的网络交往？答：①学会 “信息节食”，抵制网络上的不良诱惑，善于利用网络技术解决工作、学习、生活中的问题，做一些对他人和社会有用的事情；

②正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。

③提高自己的安全防范意识，学会自我保护；不轻易泄露个人资料，不随意 答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决。④作为网络游客，不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的搞诱惑能力。⑤遵守道德和法律，文明上网，依法行事业。

13.遵守网络规则有哪些具体要求？答：（1）遵守道德：①要语言文明，不辱骂他人；

②对求助者要出于爱心，尽力相助； ③与网友交流要真诚友好，不欺诈他人。

（2）遵守法律：①不恶意制造、传播留言；

②不侮辱他人人格； ③不进行欺诈活动； ④不泄漏国家机密； ⑤不制造、传播病毒；

⑥不利用网络破坏公共设施。

第四单元 交往艺术新思维

1.礼貌的含义？

答：礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们日常交往中应当共同遵守的道

德准则。

2.为什么要讲礼貌？

答：①礼貌是尊重的具体表现；

②礼貌是文明的体现；

③礼貌是友好交往的道德基础，影响人际关系质量，我们有了礼貌，就有了与 人交往的亲和力；

④是否文明礼貌，影响到社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。3.对人礼貌主要表现在哪些方面？

答：①语言文明②态度亲和③举止端庄 4．我们为什么要讲礼仪？

答：①礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象

征；

②自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象； ③按礼仪要求去做，有助于我们提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。

④掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代化社会不可缺少的条件；

⑤遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。

⑥如何不讲礼仪，会伤害别人，也使自己难堪，无法适应现代社会。5．竞争有何作用？

答：①积极作用：可以激发我们的潜能，提高学习和工作效率；

②消极作用：可能使“胜者骄，败者馁”，还可能引起我们心情的过分紧张和焦虑，甚至出现妒忌心理。

6.竞争的目的？

答：我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习的热情，提高工作效

率，取长补短，共同进步。7.竞争的规则和基本准则？

答：①竞争的规则是公平；②竞争的基本准则是道德和法律 8.合作与共享的关系？

答：①个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作；

②合作的成果属于大家，由大家共享；

③合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。

9.合作的核心？

答：合作的核心是“发扬集体主义精神，即形成团队精神”。10．合作有何意义？（或：为什么要合作？）（只背3-6点）答：①个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作；

②我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。③合作是事业成功的土壤；

④合作能聚集力量、启发思维、开阔眼界、激发创造性； ⑤合作能培养同情心、利他心和奉献精神；

⑥一个具有合作精神、合作能力的人，更容易获得他人的支持和帮助，大大增加成功的可能。

⑦精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。11．如何正理竞争与合作的关系？

答：竞争与合作不是水火不容的关系，而是相互依存，在合作中竞争，在竞争中合作。

12.怎样在合作中竞争？ 答：在合作中竞争。

一要尊重竞争对手，善于向竞争对手学习；

二要关于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争；

三要不以成败论英雄，竞争的目的在于超越自我，共同进步。13.怎样在竞争中合作？ 答：在竞争中合作。一要体现“双赢”原则；

二要处理好自己与他人的关系；

三要形成上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的团结精神。14.怎样理解团队精神？

答：①含义：团队精神就是团队内部形成上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的团结精神。

②表现：在学校体现在校风、班风以及各种各样的活动之中；在社会体现在敬业和与同事的精诚合作之中。

③核心：团队精神的核心是集体主义；是合作共享、乐于奉献；是个人的利益服

从团队的利益。

15.宽容的含义及基础？

答：①宽容指是的宽大有气量，原谅和不计较他人。②宽容是中华美德的重要内容。③“和而不同，求同存异”，是我们宽容合作的基础。

16.人与人之间为什么需要相互宽容？

答：①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性；

②生活中难免无意伤害别人或被别人伤害，需要我们体谅、尊重他人的感受； ③宽容是一种美德；④宽容是一种境界； ⑤善于宽容，利人利己。17.怎样才能做到宽容？

答：①宽容，是有原则的，不是盲目的；

②宽容要讲究策略；

③对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人，与人为善； ④决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步； ⑤宽容自己，悦纳自己

18.怎样正确认识“换位思考，与人为善”？

答：①在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度；

②关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质； ③换位思考是人对人的一种心理体验过程，是达成理解不可缺少的心理机制；④换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界，它是一种理解，更是一种关爱；

⑤只有理解他人，才能与人为善。

19.“己所不欲，勿施于人”的实质是什么？

答：关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质。20．换位思考的实质是什么？

答：换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。

21．人与人之间的平等集中表现在哪些方面？答：集中表现在人格与法律地位上的平等。22.尊重体现在哪些方面？

答：不但要尊重他人的尊严和基本权利，还要尊重社会、尊重自然。23．尊重他人的要求？

答：尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

24.尊重社会的要求？

答：①尊重社会就要遵守社会规则，承担对社会的责任。

②爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。25.尊重自然的要求？

答：尊重自然的核心是保护环境，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明观念，为建设美丽中国尽己所能。

26.“尊重从我做起”，我们应怎样做？为什么？答：①尊重他人。（因为人们需要相互尊重，在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重；同时，我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利；否则，交往中就会产生障碍，失去平等、诚信、友善的交往氛围。）

②尊重社会。（我们社会主义国家代表人民的意志，维护人民的利益；对社会的尊重，也是对他人的尊重；遵守社会规则，承担对社会的责任。）

32.善意的诺言并不违背诚实的道德，为什么？

答：①我们生活的环境是复杂的，在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某

些真相，说些“善意的谎言”； ②但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要，从根本上讲，善意的谎言并不违背诚实的道德。

33.对人诚实与尊重他人隐私的关系？

答：①一方面，以诚待人、以信交友是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品

③尊重自然。（人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义

务尊重无私奉献的大自然。）

27.什么是诚信？

答：①诚信，即诚实守信。

②“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是； ③“信”就是外信与人，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。28.诚信的基本要求是什么？诚信守则有哪些？答：基本要求：对人守信，对事负责。

诚信守则：实事求是，当个人利益与多数人利益发生冲突时，我们要站在多数人

一边；当眼前利益与长远利益冲突时，我们要站在长远利益一边；在情与法的冲突中，我们要站在法律的一边。

29.为什么要讲诚信？

答：①诚实守信是中华民族的传统美德

②交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机，其结果是伤害别人，也伤害自己。

③为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华； ④讲诚信，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证； 30.如何成为一个诚信的人？

答：①对人守信，对事负责，是诚信的基本要求；

②严肃对待承诺，不轻易许诺，一旦承诺应努力兑现； ③诚信做人就体现在一点一滴的小事之中； ④坚守诚信守则； ⑤诚信要讲智慧。31.诚信的智慧是什么？ 答：①我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中作出诚信的正确选择。

②对人诚实与尊重他人隐私发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。

③诚实与说谎是水火不相容的，善意的诺言并不违背诚实的道德。

④诚信的核心是善。我们正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

德；

②另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础； ③当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。