第一篇：科主任大查房点评活动
科主任大查房点评活动
我院科主任大查房点评活动，于5月25日在内二科首先开展，医院领导加永泽培、仲春、杜元灏参加此次活动。科主任大查房点评是由医务科主持，医院领导、相关职能科室负责人、临床医技科主任参与科室各级医师及护士长参加的病案讨论活动。其目的就是规范住院医师三级查房制度，起到示教的作用。
从2007年开始，结合医院实际，医院重新制定了措施，全面规范地开展了科主任教学大查房，规定每季度由院领导职能科室负责人及全院科主任参与在临床科室开展科主任大查房点评活动，截止5月25日已在全院共进行82次科主任教学大查房，参加人数平均达25人次，点评成绩：优秀83%，良好13%，合格4%。
开展科主任教学大查房点评工作，既解决病危、疑难、新入病人的诊断及治疗问题，又检查医疗、护理质量的重要环节。人才的成长需要上级医师指引，手把手的传帮带。利用这种内部资源能够保证科室各个发展方向上有足够的人才储备，带教年轻医师找准自己的发展方向，使其具备扎实的理论知识和临床工作能力，树立良好的学习风气，培养医生科学严谨的工作作风，训练并提高各级医师临床思维能力，巩固“三基”培训成果。科主任规范化查房，正是实现这种传帮带的良好载。
第二篇：科主任查房工作总结
科主任查房工作总结
为了加强医疗质量安全管理，深入开展“服务好、质量好、医德好、群众满意”的“三好一满意”活动，不断提升服务质量，大力弘扬高尚医德，争创人民满意医院的活动精神。我院继续加强了科主任查房的管理工作。在科主任查房当日，由业务副院长带领医务科、护理部等职能科室，以跟进或突击检查的方式，进入查房现场进行查房检查，并定期对查房工作进行评分量化处理，并由院长在全院周会上对检查结果进行通报。同时我们评选出优秀查房科主任进行全院查房观摩学习，共同提高了全院科主任查房能力。
根据目前科主任查房工作我们总结以下几点：
1、加强了全体医务人员对基础医疗工作重要性的认识：实施科主任查房考评，作为抓基础医疗质量的重要手段和环节，加强基本功训练，提高了对做好基础医疗工作重要性的认识。通过开展科主任查房工作，确保医疗质量和医疗安全。
2、考评了各级医师临床工作的水平和能力：科主任查房的组织实施，离不开主治医师、医师的参与。科主任为了提高查房质量，认真备课，精心组织。经治医师报告病历，病历报告的是否简洁明了，层次清楚，重点突出，直接影响科主任查房质量，同时又能体现出下级医师的语言表达能力、综合分析能力，主治医师对经治医师的病历报告又要做必要的补充，核实阳性体征的准确性，提出将要解决的问题，科主任查房过程中的提问与讲解往往是本专业有关的国内外进展。通过考评，考核了三级医师“三基”情况、科主任临床经验、解决复杂疑
难问题的能力、教学水平，以及对下级医师综合管理的能力，也考查了下级医师临床工作水平和能力，达到了共同提高的目的。
3、规范了科主任查房的标准和重点：经过开展科主任查房考评工作，完善了临床科主任查房的标准。采用6个项目加总检测评分法，由医疗质量检查人员检测被查人员的临床查房水平。检测内容包括:查房的组织纪律及“背”、“查”、“问”、“讲”、“解”水平。查房的核心是“五查五提高”。即：一查体征的准确性，重点抓操作规范化，提高阳性符合率。二查诊断的正确性，重点抓鉴别诊断，提高诊断符合率。三查治疗的合理性，重点抓医嘱的执行，提高治愈率。四查病历的规范化，重点抓病历的书写质量，提高甲级病案率。五查服务态度，重点抓服务质量，提高病人的满意率。
4、促进了医疗质量与医疗文书质量提高：医学高新技术迅速发展，自动化程度、精确度越来越高，使一些医务人员忽视临床经验的积累，贬低科学思维判断对诊疗的重要价值，轻视基本功的训练；在管理手段上，对不表现为直接效益的基础医疗工作大多靠规章制度强制执行，缺少有效的激励手段。因此，在新时期必须把基础医疗质量的提高作为管理的重点。
5、引导了医患关系正确互动与沟通，减少医患争议。
通过强力推进科主任查房工作，各级临床医护人员在工作能力、医德医风、服务质量等方面均有大幅度提高，投诉住院期间看不到上级医师访视的情况-----为零投诉！
医务科20xx年x月
第三篇：随科主任查房记录
随科主任查房记录
日 期 参加人员 姓名
诊断 主诉 2012．1.4
查房医师
黄晓俊主任医师
黄晓俊、王祥、张德奎、金安琴、郝艳、张婷、师艳花
性别
女
年龄
住院号
527738 王女娃
急性胰腺炎、胆囊结石并胆囊炎、脂肪肝
腹痛、腹胀，伴恶心呕吐5天
存在问题：1.患者病情较重，有明显胸闷、气短，恶性心律失常有危及生 命的可能；
2.患者病情复杂，需进一步研究讨论及时调整治疗方案； 3.患者家属对疾病了解不够，应及时告知患者的病情，减轻焦
虑情绪以配合治疗；
4.经腹部CT复查情况腹腔感染情况仍重，应加强抗感染治疗，及时复查相关指标，密切观察病情变化。
主任建议：患者目前诊断明确，入院后查血生化示胆红素升高，胆道梗阻
未解决有并发感染性休克、肝功能衰竭而危及生命的可能，但同时存在严 重心律失常、心肺功能不全，为ERCP的禁忌症，在积极抗感染、保肝、补液的基础上，及时行相关酶学复检，以指导用药，加强抗炎治疗。相应的护理重点：1.疼痛的护理：疼痛的护理：分散患者的注意力，遵医 嘱给予止痛和解痉药，观察并记录治疗效果；
2.补液治疗：由于患者大量呕吐，导致体液不足，遵医嘱给予补液、抑酸等支持治疗；
3.多巡回病房，向患者及家属讲解相关疾病康复、治疗等知识，让患
者及家属理解并配合治疗工作；
4.密切监测患者的生命体征，做好紧急抢救的准备。
总结：通过此次查房，我们更好地了解了患者的病情，就目前诊断结果，在治疗上加强抗感染、保肝及退黄等支持治疗，定期复查相关指标。患者 高龄，病情复杂，肝功能差，预后较差，及时向家属告知病情，治疗期间
密切观测患者的病情变化，及时调整治疗方案。
随科主任查房记录
日 期 参加人员 姓名
诊断 主诉 2012．2.8
查房医师
黄晓俊主任医师
黄晓俊、王祥、张德奎、金安琴、郝艳、王小艳、宋晓娟
性别
女
年龄
住院号
531123 刘金梅
胆囊结石合并急性胆囊炎、胆源性胰腺炎
间断上腹部疼痛1周，加重伴恶心、呕吐1天
存在问题：1.患者病情较重，应密切监测病情，积极做好术前准备；
2.患者病情复杂，为防止水电解质失衡，可考虑行ERCP术解
除胆道梗阻，保证胆汁引流通畅，以减少对胰腺的刺激；
3.患者可能住院花费较高，但经济条件困难，应及时与家属沟
通，告知情况，防止医疗纠纷的发生、；
主任建议：患者诊断明确，中性粒细胞比值较高，应用抗生素治疗，听肠
鸣音弱，给予大承气汤灌肠促进肠蠕动，由于患者适宜行ERCP术，确定 明日行ERCP进行鼻胆管引流以降低胆管压力。
相应的护理重点：1.疼痛的护理：疼痛的护理：分散患者的注意力，遵医 嘱给予止痛和解痉药，观察并记录治疗效果；
2.密切监测患者病情变化，积极做好术前准备；
3.多与患者家属沟通，解释说明手术的情况及费用问题，让其做好心 理准备，以便更好地配合治疗；
4.补充体液，及时建立静脉通路，输液兼顾治疗，纠正体液平衡，补 充营养等。
总结：患者诊断明确，病情较重，应严密观察病情变化并及时上报上级医 师，向患者家属交待病情取得同意后，及时做好术前准备，及早行ERCP 进行鼻胆管引流以降低胆管压力。由于患者又是胆源性胰腺炎病人，针对 患者的具体情况做出相应的治疗及护理，给予补液、大承气汤灌肠以促进 肠功能恢复等对症治疗。
随科主任查房记录
日 期 参加人员 姓名
诊断 主诉 2012．3.7
查房医师
黄晓俊主任医师
黄晓俊、王祥、张德奎、金安琴、郝艳、杨婉卿、余燕
性别
女
年龄
住院号
528371 李云英 胆管癌
食欲欠佳、进食后呕吐十日余
存在问题：1.患者严重电解质紊乱，应及时纠正；
2.患者病情复杂伴有急性左心衰竭，应给予利尿、扩血管治疗； 3.患者家属对疾病了解不够，应及时告知病情，让患者家属多
了解疾病的相关情况，以便更好地配合治疗；
4．由于患者的病情较复杂，应进一步讨论病情及时调整治疗 方案。
主任建议：患者入院一般情况差，肝酶、胆酶、胆红素极高，严重电解质
紊乱。并且患者有心力衰竭突发端坐呼吸、心慌、双肺闻及大量湿罗音，积极请心内科会诊，及时调整调整治疗方案。
相应的护理重点：1.及时纠正水电解质紊乱，遵医嘱给予补钾、补钠等对 症治疗，密切观测患者的病情变化，及时上报上级医师；
2.急性左心衰发作时及时给予患者吸氧及药物治疗；
3．生活护理：协助患者勤换衣物，保持床单位的整洁干燥，定期为 患者翻身、更换体位，防止压疮发生；
4.多次巡回病房，及时向家属告知病情，让其理解并配合治疗。
总结：患者为高龄胆管癌，严重电解质紊乱，急性左心衰竭，应密切观测 患者的病情变化，于昨日上午9点患者出现端坐呼吸、心慌、双肺闻及大 量湿啰音，积极请心内科、呼吸科会诊，及时行扩容、利尿等处理，之后 病情得到控制，应向家属及时告知病情，加强陪护，继续做好紧急情况抢 救措施。
随科主任查房记录
日 期 参加人员 姓名
诊断 主诉 2012．4.11
查房医师
黄晓俊主任医师
黄晓俊、王祥、张德奎、金安琴、郝艳、马小红、廖晶苍
性别
女
年龄
住院号
5322856 聂秀英
下消化道出血、结肠息肉
间断黑便3天
存在问题：1.患者为老年患者，应做好防压疮、防坠的安全护理；
2.患者病情复杂，需进一步研究讨论调整治疗方案；
3.患者家属对疾病了解不够，应及时告知患者的病情，以配合
治疗；
4.密切观测患者病情，做好紧急抢救的准备。
主任建议：患者诊断明确，一般情况尚可，应进一步讨论病情及时调整治
疗方案，及时复查患者的各项指标以便指导用药，提高治疗及护理质量使
患者及家属得到满意，促进病情尽快好转。
相应的护理重点：1.观察患者的生命体征及神志，末梢循环，尿量及便血 的色、量、性质；
2.若患者出现头晕、心悸、出冷汗等休克表现时，及时报告上级医师，并做记录；加强陪护，防止意外发生；
3.由于患者便血次数频繁，每次便后应及时做好处理，保持臀部清洁、干燥，防止皮肤完整性受损。
4.心理护理：耐心细致的做好解释、安慰工作，消除紧张、恐惧情绪，让患者及家属更深刻了解病情相关知识及注意事项，以便更好地配合工 作。
总结：患者为下消化道出血、结肠息肉，病情较重，但患者及家属对病情 有一定的了解，应多与其交流让患者及家属更好地了解治疗及护理，能更 好的配合治疗及护理工作，由于患者年龄较大，应告知家属加强陪护，有 任何不适及时报告护士及医生，从而及时预防危险的发生。我们也应进一 步研究患者的病情，及时调整治疗方案，同时提高医疗及护理质量，让患 者及家属真正满意我们的工作。
随科主任查房记录
日 期 参加人员 姓名
诊断 主诉 2012．5．9
查房医师
黄晓俊主任医师
黄晓俊、王祥、张德奎、金安琴、郝艳、刘盼、朱鹤鸣
性别
男
年龄
住院号
535621 秦兰生
肝硬化失代偿期：肝性脑病、腹水、低蛋白血症伴肝衰竭
腹泻40余天，伴全身皮肤巩膜黄染1月余
存在问题：1.患者病情较重，精神差、饮食效果不佳，仍需进一步改善；
2.患者病情复杂，需进一步研究讨论及时调整治疗方案； 3.患者家属对疾病了解不够，应及时告知患者的病情，让患者
及家属更好地了解疾病相关知识，以便更好的配合治疗及护理工作；
4.密切观察病人病情，注意有无不适，加强陪护，及时做好紧 急情况抢救措施。
主任建议：患者为肝硬化失代偿期，目前患者病情尚平稳，但存在病情恶
化的危险，应密切观察患者病情变化，及时做好应急抢救工作，并向患者 家属告知病情，做好心理准备，积极配合治疗和护理。我们也应对患者病 情进一步研究讨论及时调整治疗方案。
相应的护理重点：1.观察患者的生命体征及神志，末梢循环，尿量等情况，监测患者的腹围、体重等；
2.休息：患者为肝硬化失代偿期，应绝对卧床休息；
3.饮食护理：给予高热量、高蛋白、高维生素、易消化、无渣饮食，同时应忌酒、忌烟，避免进食粗糙、尖锐或刺激性食物；
4.病室应及时消毒，协助患者勤换衣物、保持床单位整洁、干燥；
5.多次巡回病房，勤观察，指导患者及家属相关疾病知识，减少探视 及闲杂人员的走动。
总结：患者为肝硬化失代偿期：肝性脑病、腹水、低蛋白血症伴肝衰竭，目前患者病情尚平稳，但存在病情恶化的危险，应密切观测病情变化，及 时做好紧急情况的的抢救工作。针对病情的具体情况，及时调整治疗方案，及时复查各项指标以便指导用药，同时应及时向家属告知病情，让患者家 属了解病情，以便更好地配合治疗及护理工作。
随科主任查房记录
日 期 参加人员 姓名
诊断 主诉 2012．6.6
查房医师
黄晓俊主任医师
黄晓俊、王祥、张德奎、金安琴、郝艳、李丹、张文钰
性别
男
年龄
住院号
538221 刘斌
多浆膜腔积液
腹胀8月余，加重伴巩膜黄染1月余
存在问题：1.患者存在肺部感染，使得有效通气量不足；
2.患者病情复杂，需进一步研究讨论调整治疗方案； 3.患者家属对疾病了解不够，应及时向其介绍疾病相关知识
4.患者双下肢凹陷性水肿，有皮肤完整性受损的危险。
主任建议：患者诊断明确，病情复杂危重，应密切观察患者病情变化，患
者一般情况较差，肝功能也较差，患者虽然暂时病情尚平稳，但存在恶化 的危险，所以应及时做好紧急情况的抢救措施，同时及时向患者家属告知 病情，做好心理准备，我们也将进一步研究讨论患者的病情，及时调整治 疗方案。
相应的护理重点：1.严密观察患者的病情变化，密切监测患者的生命体征、体重、腹围的变化；
2.心理护理：指导患者放松心情、分散注意力，多向患者及家属讲解 疾病的相关知识，让其了解病情，从而减轻焦虑、紧张情绪；
3.基础护理：保持床单元整洁、协助患者勤换衣物、定期翻身，防止
皮肤完整性受损；
4.饮食护理：给予清淡易消化、高热量、高蛋白、高维生素、低盐饮 食，嘱患者遵循饮食原则，合理有效的配合治疗；
5.多巡回病房，向患者及家属讲解疾病相关知识，多与患者交流沟通，及时解决病人的相关问题。
总结：患者为多浆膜腔积液病人，由于患者有药物性肝损伤，病情较重，我们将进一步对患者的病情研究讨论，及时调整治疗方案。在治疗期间，严密观察病人的病情变化，及时做好紧急情况的抢救，多想患者及家属解 释并告知病情，让其更好地了解病情，从而积极配合治疗及护理工作。
随科主任查房记录
日 期 参加人员 姓名
诊断 主诉 2012．7.4
查房医师
黄晓俊主任医师
黄晓俊、王祥、张德奎、金安琴、郝艳、韩雪、郭蕊娇
性别
男
年龄
住院号
515160
杨进如
急性上消化道出血
突发中上腹不适伴呕血、黑便4天。
存在问题：1.患者病情较重，精神差，重度贫血貌，双下肢轻度水肿；
2.患者及家属对疾病了解欠佳；
3.患者病情复杂，需进一步研究讨论治疗方案；
4.患者病情较重，应密切监测患者病情，谨防再次出血。主任建议：患者上消化道出血诊断明确，目前病情较重，密切监测患者病 情变化，谨防再次出血，现继续抑酸治疗，动态观察血红蛋白变化，必要 时行腹部CT等检查协助诊治，密切监测生命体征变化，监测血糖变化，谨防低血糖发生。针对患者情况做好饮食护理。
相应的护理重点：1.休息与体位：患者大量呕血应绝对卧床休息，采取舒适体位或平卧位，可将下肢略抬高，以保证脑部供血，当 呕血时嘱患者头偏向一侧，避免误吸，保证呼吸道通畅。
2.治疗护理：迅速建立有效静脉通道，及时准确地补充血容量，给 予止血类药物。
3.严密观察病情变化：密切观察生命体征的变化，并注意观察皮肤颜 色及肢端温度变化，观察呕血与黑便的次数性状及量，注意观察尿量，准
确记录出入量。
4.饮食护理：患者为急性大出血病人应禁食水，止血后应给予病人营 养丰富、易消化的半流食、软食，开始少量多餐，避免过饥、过饱、过 冷、粗糙刺激性食物。
5.多次巡回病房，勤观察，指导患者及家属相关知识，减少探视及闲 杂人员走动。
6.心理护理：消除病人的恐惧心理，缓解焦虑抑郁情绪。出血时要关 心安慰病人，消除紧张心理，使病人保持安静，进行心理劝导，以增强战 胜疾病的自我信心。病人病情稳定后，用鼓励法鼓励其重新战胜疾病的信 心和勇气，以配合进一步治疗。
总结：患者诊断为急性上消化道出血，对于上消化道出血的病人来说，突 然大量呕血、黑便必然加剧其生理、心理等反应，加重病情，影响治疗。在药物治疗的同时给予心理治疗与心理护理，可以调整病人的心理状态，使其主动配合治疗，因此，要把心理护理贯穿于病人的整个治疗过程。同 时经过全科对该患者病情的讨论分析，我们将制定更加详尽有效的治疗方 案，为患者提供更好的治疗与护理，让患者及家属得到满意。
随科主任查房记录
日 期 参加人员 姓名
诊断 主诉 2012．8.8
查房医师
黄晓俊主任医师
黄晓俊、王祥、张德奎、金安琴、郝艳、移康玉、裴江艳
性别
男
年龄
住院号
522424 魏其科
肝硬化、食道静脉曲张破裂出血 呕血、解暗红色血便一天
存在问题：1.患者病情较重，精神差，饮食效果不佳，仍需进一步改善
2.患者及家属对疾病不够了解，应多与其沟通减轻焦虑情绪 3.患者病情复杂，需进一步研究讨论治疗方案；
4.患者病情较重，应密切监测病情，防止感染和休克的发生 主任建议：患者老年男性，肝硬化失代偿期，食管胃底静脉曲张破裂出血 诊断明确，目前患者病情尚平稳，但存在再次出血的风险，病情随时可能 加重，积极稳定患者一般情况，积极止血，病情平稳后，可考虑行内镜检 查，明确出血部位，积极与家属沟通告知病情，需做好再次出血、危及生 命等紧急情况发生时的输血准备，紧急内镜下治疗准备，严密观察患者病 情变化。
相应的护理重点：1.休息与体位：患者已确诊为肝硬化失代偿期应绝对卧 床休息。
2.基础护理：病室应及时消毒，协助患者勤换衣物，保持床单位的整 洁干燥，保持病室空气流通。
3.严密观察病情变化：密切观察生命体征的变化、尿量等情况，并注
意观察皮肤颜色及肢端温度变化，观察腹围、体重，注意再有无呕血及黑 便。
4.饮食护理：给予高热量、高蛋白、高维生素、易消化的食物，应忌 酒，避免进食粗糙、尖锐或刺激性食物。
5.多次巡回病房，勤观察，指导患者及家属相关知识，减少探视及闲 杂人员走动。
6.心理护理：消除病人的恐惧心理，缓解焦虑抑郁情绪。出血时要关 心安慰病人，消除紧张心理，使病人保持安静，进行心理劝导，以增强战 胜疾病的自我信心。病人病情稳定后，用鼓励法鼓励其重新战胜疾病的信 心和勇气，以配合进一步治疗。
总结：患者诊断为肝硬化并食管胃底静脉曲张破裂出血，病情危重，有感 染及休克的危险，在治疗过程中仍有出血的危险，突然大量呕血、黑便必 然加剧其生理、心理等反应，加重病情，影响治疗。在药物治疗的同时给 予心理治疗与心理护理，可以调整病人的心理状态，使其主动配合治疗，因此，要把心理护理贯穿于病人的整个治疗过程。同时经过全科对该患者 病情的讨论分析，我们将制定更加详尽有效的治疗方案，为患者提供更好 的治疗与护理，让患者及家属得到满意。
随科主任查房记录
日 期 参加人员 姓名
诊断 主诉 2012．9.5
查房医师
黄晓俊主任医师
黄晓俊、王祥、张德奎、金安琴、郝艳、张婷、王小艳
性别
男
年龄
住院号
527828 胡贵春
梗阻性黄疸
腹痛一周，伴皮肤巩膜黄染6天
存在问题：1.患者诊断明确，但复查各项指标明显升高，不排除急性肾衰 的可能，应再次请肾内科会诊，看是否有血透的指征；
2.患者家属对疾病了解不够，应及时告知患者的病情，以配
合治疗；
3.患者病情复杂，需进一步研究讨论并请肾内科、心内科医师
会诊制定治疗方案；
4.患者病情较重，应密切监测病情，积极做好手术准备。主任建议：患者目前主要面临两大问题：胆道问题和肾脏问题。据肾衰分 期分别进行处理，若病情控制差，应急请肾内科会诊；综合评价一般情况 若可耐受内镜下治疗，可积极行ERCP术。在治疗及护理过程中，应密切 观察患者病情的变化，做好紧急情况的抢救准备。
相应的护理重点：1.疼痛的护理：分散患者的注意力，遵医嘱给予止痛和 解痉药，观察并记录治疗效果；
2.皮肤的护理：协助患者每2h翻身拍背一次，协助患者勤换衣物，嘱患者勿进行皮肤抓挠，以防破损引起感染；
3．严密观察病情变化：密切监测患者的生命体征，记录患者的 尿量，颜色等，定期检查患者的皮肤，防止皮肤完整性受损。
4.多次巡回病房，勤观察，指导患者及家属相关知识，减少探视及闲 杂人员走动。
5.心理护理：消除病人的恐惧心理，缓解焦虑抑郁情绪。多关心患者，鼓励其诉说心理感受，讲解疾病相关知识，使其建立战胜疾病的信心。总结：结合患者目前检查及既往病史，胆道梗阻原因不明，胆道的继发感
染可能增加，或诱发肾衰竭，在积极抗炎、对症治疗基础上，向患者家属 告知病情，如同意行ERCP术，积极备术。患者血压控制不理想，必要时 可再次请心内科会诊指导用药，严密观察病情变化，必要时可转科治疗。
随科主任查房记录
日 期 参加人员 姓名
诊断 主诉 2012．10.10
查房医师
黄晓俊主任医师
黄晓俊、王祥、张德奎、金安琴、郝艳、师艳花、李丹
男
年龄
住院号
535325 苗车孝次力 性别 溃疡性结肠炎
间断大便稀溏3年余得发加重5月余
存在问题：1.患者家属对疾病了解不够，应及时告知患者的病情，以配 合治疗；
2.患者病情复杂，需进一步研究讨论制定治疗方案；
3.患者病情较重，应密切监测病情，积极做好手术准备。主任建议：治疗溃疡性结肠炎首先应控制炎症中的腹泻，提高营养状态。如果结肠炎腹泻及出血都很厉害，建议静脉使用甲基强的松龙或氢化可的 松补液。当病情稳定，腹泻仍是一个问题时，患者可能需要使用一种止泻 药，如盐酸洛咙丁胺及可待因化合物。因为腹泻会引起脱水，需要补充丢 失的水分。由于患者病情较重，可能需要手术切除直肠。当结肠炎的即时 症状得以控制后，建议患者食用高纤维素不含乳糖的食物，并鼓励要经 常运动，戒烟戒酒。
相应的护理重点：1.腹痛的护理观察疼痛的部位、性质及持续时间。嘱 病人注意休息，给予舒适的体位、保持安静以保存体力。指导病人放松 自己，分散注意力的一些技巧，如听音乐、看报纸、杂志、参加一些力所 能及的娱乐活动等。疼痛剧烈时及时报告并协助其日常生活。
第四篇：临床医技科主任夜查房制度
临床、医技科主任夜查房制度
第一条．为加强医疗安全监管，提高临床一线的服务意识、安全意识、质量意识，建立医疗安全每周夜查房制度，对全院的医疗安全、规范进行重点检查，奖惩结合。
第二条．检查人员：医务科带队，由内科系统、外科系统、医技科室主任其中两名组成检查小组。
第三条．检查时间：从本制度执行之日起，每周一次，时间由医务科每周提前安排。
第四条．检查内容
1、新入院病人管理：重点检查病历书写及时性，医嘱落实等。
2、危重病人管理：重点检查上级医师查房、科间会诊质量、知情告
知、病情观察及各种记录的及时性和规范性。
3、当日手术病人管理：重点检查术前准备、麻醉方式、手术记录、术后管理等情况。
4、次日手术病人管理：重点检查术前准备情况。
5、特殊病人管理。
6、危急值报告情况。
7、值班医师、科室二线医师履职情况。
8、检查急诊留观病人管理情况和收入住院的门诊急诊病历。
9、医技科室检查报告质量。
10、调查病人对医护质量的满意度和主管医师的熟悉程度。
第五条．检查依据
1、医疗核心制度。
2、围手术期病人管理。
3、急诊观察病例和住院病历环节质量基本要求。
4、临床检验危急值报告处置制度。
5、抗菌药分级管理办法。
6、医疗管理请示报告制度落实情况。
7、医患沟通制度落实情况。
8、手术分级管理制度、大量用血审批制度、重大手术报告审批制度
落实情况。
第六条．奖惩办法
1、对于严格执行以上制度者给予适当奖励。
2、对于不执行相关制度者，按照规定进行处罚并在每月科主任会上
进行通报，检查结果纳入个人技术档案，与本人晋升职称挂钩。
第七条.实行临床医技科主任夜查房制度是我院采取多种措施加强医疗安全管理的一种有益探索，旨在通过临床医技科主任对重点科室、重点患者、重点药品、重点设备等方面的检查，从中发现医疗安全隐患，规避医疗风险，做到医疗安全、质量控制关口前移，进而达到持续改进医疗安全、质量管理和努力保障患者安全的目的。
河池市中医医院 医务科
第五篇：班队活动点评
泽普五中主题班会点评
本次泽普五中主题班会课比赛展示在学校的精心组织和班主任的用心准备下，开展的很成功。主题班会课作为德育活动课，是对学生进行德育实践的一种有效形式和重要途径。上好班会课，是班主任的基本功之一。这次班会课展示，三位班主任都能以现代教育理念、现代德育新理念为指导，积极探索，努力创新，班会的内容和形式都有很大的进步。总体呈现三大亮点：
一、主题鲜明，切入点小，贴近学生实际
三节班会课的设计都是围绕“我为五中添光彩”展开，主题突出。但是三位班主任选择的切入点又有所区别，七年级学生刚刚入校，赵老师就先从爱家出发，在到爱集体，最后上升到爱校。八年级蒋老师则让学生在体验、交流中感悟尊师重教是一种美好的品德，从而激发学生怀着感恩之心去回报学校的培养，要为学校添彩。九年级唐老师根据毕业班学生对未来美好憧憬，提出放飞梦想这个切入点，从而激发学生以校为荣，明天学校以我为傲。这样的设计切合学生实际，有很好的针对性和实效性。
二、内容丰富，形式新颖
有朗诵，有交流，有快板，有小品，有游戏，有欣赏，内容形式很丰富。整个课堂开展得有声有色，既锻炼了学生的听说能力、组织能力、编演能力，又体现班级德育工作的思想性、知识性和趣味性。
如7（14）有个片段，赵庆华老师先讲述《一张照片的故事》，激发了学生的兴趣；再通过配乐诗朗诵是所有人产生心灵上的共鸣，最后让学生用文明宣誓的方式来把热爱学校的情感释放出来。
8（6）的课前准备非常充分，既有学生的《弟子规》录像，也发动学生事先搜集了关于“集体”的名言，参与嘛广的同时，也让学生发言言之有物
9（2）在引入环节发动学生对五中知识抢答，让学生说说学校有哪些楼，这种知识竞赛的形式既使得学生参与面广，同时以人、事、物来充实情感交流，比简单的口号更润物细无声。
三、以学生为主体，班主任充分放手
三节班会课的设计都不约而同地采用篇章的方式，把班会教案变成了剧本，把教室变成了舞台，而学生是舞台上表演者，真正做到了班主
任是倾听者，点拨者，学生是主体。整个过程是学生主持、全员参与的过程，是学生真实的思想内化与生成的过程。
可以说我们每位老师的课都各有千秋，因为时间关系我就不再一一例举。针对这次主题班会我们认为在以下几方面还值得研讨：
1、要重视学生讨论的展开
班会课不只是才艺表演展示，并不是看学生的表演精彩与否，而是看班会应有的真实性和实效性, 开展活动结束后学生的讨论深入开展与否，如果班主任没有将活动中学生得到的新认识和被激发的热情挖掘出来，学生接受的教育就不会深刻
2、班主任要有效的扮演好点睛角色
在班会开展过程中，及时、正确的评价非常重要。班主任评价时过于紧张，缺少对整节课学生表现的总结，对学生思想上的启发稍欠火候。我们知道班会课需要班主任充当点睛的角色，及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，层层递进步步引导，对班会的主题进行深化和提升，让每一次班会的主题都能时刻陪伴着学生的成长。
3、注意班主任的形象
班主任应该做好倾听的角色，及时抓住学生班会上的良好表现，可以是一个眼神，也可以使一个微笑，同时，在学生宣誓这种隆重的环节保持严肃，在师生共同参与的环节注意语音语调，一个好的班主任一定要随时随地注意维护好自己的形象
最后感谢三位班主任：赵庆华老师，蒋红老师，唐琨老师，感谢你们主动承担这次主题班会展示，为我们提供观摩和交流的机会，谢谢大家。
小——小中见大。低年级小学生受年龄、知识和阅历的限制，道德情感肤浅，难以理解和形成正确的行为规范。班主任就采取从身边的小事小道理入手。如刘虹老师的“铅笔道”让学生悟出人有小错就要改。王素兰老师的“当我不小心碰到你”让学生学会使用礼貌用语的同时更要学会宽容大度。余兵丽老师的“我要入队了”以新生迫切想入队的愿望为契机进行上课、下课好习惯的培养。
新——新中有趣。内容新和形式新，有朗诵，有交流，有快板，有小品，有游戏，有欣赏，甚至还有小记者专访„„内容形式很丰富。整
个课堂开展得有声有色，既锻炼了学生的听说能力、组织能力、编演能力，又体现班级德育工作的思想性、知识性和趣味性。如朱寿文老师、王恩霞老师把平时常出现的交通安全通过多种活动形式呈现，激起了学生的兴趣和热爱生命的情感；通过师生情境模拟的方式引导学生去体验和思考如何注意安全。
实——实中寻真。选题切合学生实际，素材选取以学生的生活为基础，以学生自身普遍存在的现象进行比对教育，有很好的针对性和实效性。如蒋翠原老师让学生在体验、交流中感悟孝敬长辈是一种品德，是自已的一种习惯，应该从小做起。朱丽凭老师和柳丽萍老师是针对一年级新生存在的不良行为习惯进行教育，选取本班学生的照片进行对比教育显得更有针对性。李玲老师通过坏习惯我找出好习惯我养成我体验等环节让学生认识到好习惯的重要性。
用——学中活用。班主任在课前让学生查找主题班会的相关资料，准备相关的活动，课堂上班主任能够充分利用多媒体作为班会的辅助工具，小主持人在课堂上能与班主任互相配合，师生交流、生生交流非常热烈，可以说这次赛课是学生参与性、积极性最高的，这对于学生知识的拓展和能力的培养有很大的帮助。
可以说我们每位老师的课都各有千秋，因为时间关系我就不再一一例举。针对这次主题班会我们认为在以下几方面还值得研讨：
1、要正确对待反复磨课
作为主题班会肯定是需要多种形式不同角度的呈现，也需要老师学生的充分准备。因为是竞赛课决定了它既要源于日常班会活动实际，又要对日常班会活动起到示范、启发和指导的作用；但是由于老师们的精心准备，几次磨课，有几堂课到了展现时就显得表演性比较明显，失去了班会应有的真实性和实效性，结果主题班会变成“才艺展示”会, 开展活动结束后学生的讨论没有深入开展，班主任没有将活动中学生得到的新认识和被激发的热情挖掘出来，学生接受的教育就不深刻，最后出现按照预设的活动过程不到40分钟就提前结束了。
2、班主任要有效的扮演好点睛角色
我们知道一个主题班会无论是以什么形式开展，都有强烈的导向性，力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，比如学生通过这次主题班会，就会对自己的学习习惯、生活习惯、行为习
惯有了新的认识，知道怎么去做，并在今后的行动上就要有所体现。对于低年级的学生，怎样才能做到这一点呢？这就需要班主任充当点睛的角色，及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，层层递进步步引导，对班会的主题进行深化和提升，让每一次班会的主题都能时刻陪伴着学生的成长。我想主题班会就像是给学生们创造了一个自我认识自我教育的舞台，而班主任就是那个能将舞台形象给以升化和强化的人。
一句话：教学是我们的事，教会了是高兴的事，会教了是幸福的事！诚心的感谢在座的领导、老师们的聆听，不到之处还请各位多包涵！谢谢大家！
实验小学贯彻《小学生日常行为规范》
主题班会竞赛点评
本次活动共有20位班主任参加，主要是围绕小学生日常行为规范开展主题活动，切入点有爱国、感恩、诚实、礼貌、习惯、安全等方面。总体呈现四大亮点： 小——小中见大。新——新中有趣。实——实中寻真。用——学中活用。
针对这次主题班会我们认为在以下几方面还值得研讨：
1、要正确对待反复磨课
2、班主任要有效的扮演好点睛角色
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