成都校史馆设计方案(大全)

第一篇：成都校史馆设计方案(大全)

文案由金火炬校园文化公司提供：

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(征求意见稿)

为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神，根据学校发展规划，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。

一、校园文化建设的理念

整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。

二、校园文化建设的意义

1、校园文化建设的社会发展意义：文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象，它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。

2、校园文化建设的教育发展意义：校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。

3、校园文化建设的学校历史意义：英山实验中学创办近10年，培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者；学校曾连续三年被评为“黄冈市文明单位”、“黄冈市示范学校”、“黄冈市内保工作先进单位”、“黄冈市教育科学研究先进单位”、“英山县教育教学质量先进单位”等市县先进集体，有较高的社会信誉和较好的群众基础；已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了“团结务实，和谐进取”的校园文化精神。这是英山实验中学校园文化建设的现实基础。

三、校园文化建设特色的构建思路

校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神如需了解更多请登录中国校园文化网了解更多案例和方案

氛围。为此我们构建的英山实验中学校园文化将着力形成以下特色：

1、校园文化建设的内涵：贯彻“文化立校、科研兴校、质量强校”的办学方针，整合学校管理思路、调整管理模式，完善学校规章制度，构建健康和谐的校园制度文化；结合课程开发，以校园文化的视角设计活动项目，激活校园文化活动，开发“团结务实，和谐进取”的校园精神文化；净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。

2、校园文化建设的运行：以校园物质（环境）文化为校园文化建设的基础，以校园精神文化为校园文化建设的核心，以校园制度文化为推进校园文化建设的保证，以校园行为文化为校园文化建设的成果和外在表现。

3、校园文化建设的目标：通过校园文化建设，形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。以艺术节、体育节、健康周、校园网、各种专项比赛、演讲、文章、多媒体软件、各种大型活动以及艺术特色校等为平台，显现学校丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。着力体现三个方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行为教育；三是审美情趣教育。形成体现学校办学思路和特色的三大识别系统：一是教育思想，培养目标，办学思路的思想识别系统；二是校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统；三是校园整体面貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。从而使校园文化对学生成长产生重要而深刻的影响。

四、校园文化建设的实施思路

1、环境文化建设：校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化、文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。人们按照自己的认知水平、审美观点来设计校园，这种“人化”了的校园物质文化反映了人们的种种思想观念；同时，校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。苏霍姆林斯基说：“要使学校的墙壁也说话”，使受教育者如入健康艺术之乡，眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品随处都是；使他们如坐春风，如沾花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶，从始至终和优美、理智融合为一。

校训、校徽；校园内各种提示牌；校园绿化地带；宣传栏、阅报栏、图书架；教学与研究宣传栏；信息广告栏和光荣榜；思想政治宣传栏；校务公开宣传栏；团队宣传栏；身心健康宣传栏；报刊信息宣传栏；座右铭、每周格言等；墙上大幅固定标语等。校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐；校园环境宁静如需了解更多请登录中国校园文化网了解更多案例和方案

优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁；校园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观；校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教师办公室、教室窗明几净，挂贴名人名言、格言等，布置典雅，给人赏心悦目之感。使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。

2、制度文化建设：校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。因此，学校必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。岗位责任制、全员聘任制、结构工资制，校务公开制，在此基础上，将进一步深化，整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建立完善学生自主管理制度。建立爱护公物制度、公共卫生和环境卫生“值周班”制度、绿化制度和校园养护责任制等等。

从另一个角度讲，校园制度文化还包括校园行为文化。校园行为文化建设目标是整合他律，强化自律。校园行为文化指行为规范和行为模式两个方面，校园行为规范指学校对人的教育培养以及塑造人的规章制度（如：《后进生转化制度》）、细则（如《班主任、年段长工作绩效考核细则》等）、规范（《中学生日常行为规范》）等，还包括各项规划、计划、条例、要求、意见等等；行为模式包括学习、生活、工作的行为方式等；这些行为规范和模式构成了校园制度文化的重要管理内容。对于行为文化的设计，经过学校全体员工的反复讨论一致认同，以体现民主管理，倡导师生自勉自律，以达到全校师生员工共建校园行为文化，共造校风，共守校规的目的。

3、精神文化建设：校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。

根据教育发展的宏观环境及发展趋势，依据人本发展理论，大力开展校园文化活动，铸造“团结务实，和谐进取”的校园文化精神。

以学生为主体的校园文化活动项目有：广播站、文学社；体育篮球队、田径队、乒乓球队；音乐俱乐部、合唱团、舞蹈队等。

以教师为主体的校园文化活动项目有：篮球队，排球队；“工会活动室”教工之家、舞厅、合唱团、校园网、阅览室等；

以展示为主体的特色文化活动项目。艺术节、科技节、体育节、各类竞赛等文化展示活动。

校园特色文化活动成果展示：校园文化特色活动的成果展示通过6个平台来实如需了解更多请登录中国校园文化网了解更多案例和方案

现：校园展示平台，学校将定期开展艺术节、科技节、体育节、教育教学开放周、各类竞赛等文化展示活动；校外展示平台，积极组织参加校外组织的各种对口比赛展示；资料展示平台，学校将通过资料信息中心对特色活动整体策划，通过录相、光盘、书面材料实物等组成特色系列资料；素质展示平台，通过特色活动，形成人人有爱好，个个有发展，使师生个体素质得到提升；交流展示平台，开展与友好学校和有关组织的“教育教学研讨会”等交流活动；氛围展示平台，通过校园特色文化建设，在校园中逐步形成健康和谐的氛围，促进师生健康和谐发展；网络展示平台，通过校园网展示我校特色文化，发挥校园文化的辐射作用。校园特色文化建设分三步走，首先初步形成特色项目；其次整合所有特色项目，形成学校特色校园文化系列；再次融合英山实验中学制度特色、环境特色、活动特色，最终形成“团结务实，和谐进取”的校园文化整体特色。

五、校园环境建设的具体内容

1、外部文化环境：

1）校门外两旁墙壁：[英山实验中学简介][英山实验中学优秀学生标兵]

2）校门内大立牌：欢迎您进入英山实验中学校园: [请讲普通话 请爱护环境卫生......]

3)主道两旁小立牌:[忠心孝心爱心责任心虚心] [ 以讲卫生为

荣„„] [讲文明 讲礼貌 讲卫生 讲道德] [我是好学生 我最棒] [学校是我家，卫生靠大家][ 千教万教教人求真，千学万学学做真人]„

4）文化长廊：正面：[中学生守则][中学生日常行为规范][政教处][教务处][科研处]背面：[教师作品][学生作品] [学习交流]

5）教学楼主立面：

游动字幕：办学理念:[厚德立校 质量强校 科研兴校 特色或校]校风:[信 达 雅]教风:[立德 敬业 博学 善导]学风:[乐学 勤学 善学 活学][天气预报]

[活动通知]

两条垂幅：[]（定期更换）

6）教学楼门厅：（原有不变）

7）教学楼楼梯墙壁：（行为文明警语）[学校是我家，卫生靠大家][今天我以实中为荣，明天实中以我为荣][讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德]

[学会审美 学会健体 学会生活 学会求知] [决心就是力量 信心就是成功][自尊而不自居，自强而不自骄] [非学无以广才，非志无以成学] [让爱心伴我左右，让文明与你同行] [ 真诚是人生旅途中永不作废的车票][成功属于每一个有强烈自信心的人][道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深][学习是进步的源泉，技能是谋生的基础]

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第二篇：校史馆试讲材料

大家好！首先欢迎你们来到东北大学校史馆，我是东大学生志愿者讲解员。下面由我来为大家讲解。

东北大学在反对帝国主义侵略的斗争中光荣诞生；在“九一八”事变爆发之际被迫流亡；在社会主义建设中，培养万千学子，成为新中国冶金工业发展的中流砥柱；在改革开放的伟大实践中，积极探索现代大学建设之路，为中华民族的伟大复兴再立新功。东大历史处处闪烁着爱国主义的光辉。2003年东北大学80年校庆之际成立东北大校史馆，现已成为东北大学爱国爱校教育基地。

校史馆主要分为三个部分：第一个部分是老东北大学时期，从1923年建校到1949年。第二个部分叫东北工学院时期，是从1950年到1992年，第三个部分是现代东北大学时期，从1993年到现在。东大建筑：

东北大学各个时期的建筑：上边的部分是老东北大学时期的建筑，仿造柏林大学的规模，建筑风格中西合璧，十分考究。现在已经被列为国家重点文物保护单位，是目前国家文物保护单位中仅有的四所大学之一。最后两幅是东北大学校办工厂的照片，可以修理火车的机车，是当时全国规模最大的校办工厂。中间的部分是东北工学院时期的建筑，坐落在南湖湖畔的东北工学院一样有着威严与生气。下面的部分是东北大学近期的建筑。这些建筑是东北大学的载体，同时也展现了东北大学发展、进步的历程。

历任领导：

下面我们看一下东北大学历任的主要领导，1923年4月26日，东北大学正式成立，奉天省代省长王永江出任第一任校长。第三任校长是张学良，他是近代中国历史发展中颇有影响的人物，中共领导人对张学良老校长的生平业绩作了高度评价，称他是“伟大的爱国者”、“千古功臣”。他担任校长是从1928年8月到1937年1月，张学良掌校期间倾力推进东北大学发展壮大，开始了东北大学辉煌发展的时期。东北工学院的第一任院长靳树梁，是我国非常著名的冶金专家，1955年当选为学部委员，也就是现在的院士。东北大学后来由东北工学院复名为东北大学，第一任校长是蒋仲乐。东北大学的现任领导是党委书记孙家学，校长丁烈云。

我们的校训是“自强不息，知行合一”，知行合一是首任校长王永江题的，后来在2003年时正式确定为校训。

旧校址模型：

这个玻璃柜里的沙盘就是我们老东大的校址模型，呈一尊坐佛形状，这也是人杰地灵的一块宝地，现在省政府院内，张学良当校长自己出资180万银元进行学校建设，是当时全国大学里面面积最大的。东大北陵旧址已经被国务院确定为“国家重点文物保护单位”，理工大楼现在是辽宁省政府的办公大楼，图书馆是现辽宁省档案馆，原学生教职工宿舍是现在辽宁省军区。

东北大学初创阶段

创建初始：

我国近代历史中，美丽富饶的东北三省，曾是帝国主义列强争夺的目标。日本帝国主义更是凭借其地理位置的优势，对东北的丰富资源垂涎已久，早在明治初年就制定了以征服中国为核心的“大陆政策”。到了上个世纪20年代，它已将侵略势力扩张到了我国东北所有地区，疯狂地进行政治侵略、经济侵略、文化侵略。为了实施奴化教育，大张旗鼓开办各类学校。山河破碎，国难当头。1921年时任东三省巡阅使、奉天督军兼省长的张作霖，采纳代省长王永江和教育厅厅长谢荫昌“欲使东北富强，不受外人侵略，必须兴办教育，培养各方面人才”的建议，决定联合吉、黑两省创办东北大学。1923年4月26日，东北大学肩负着民族复兴的历史重托，在反对帝国主义侵略的斗争中光荣诞生。

1921年10月25日，奉天省议会表决通过“联合吉、黑两省创办东北大学”的议案；1922年12月25日，张作霖批准奉天省议会议案，其中张作霖省长的签名以这个黑色人形状的图形代替(相当他的印章)；东北大学校章（仿制品真件现在东北师范大学）。

“静中自有天趣”是王永江校长的手迹。张学良掌校：

1928年，主政东北的张学良兼任东北大学校长，对东北大学的建设和管理采取了一系列新的举措。他任用贤能、广聘名师、创建新学科，捐资助学，东北大学很快发展成为当时国内一流大学。

这是老东北大学时期曾经用过的下水井盖，可以清晰地看见上面写着东北大学，1929的字样。这是张学良校长为东北大学校刊题字“急起直追”也表达了张学良校长对东北大学学生“自强以振兴东北”的期望。

广招名师：

这是1930年成立的东北大学委员会的成员，包括章士钊、张伯苓（南开大学校长）、王卓然等著名教育家，为东大发展出谋划策。此外张学良还重金聘请知名学者和社会名流来东大任教，当时东北大学教授的工资是全国最高的，平均月薪达到360银元，清华大学教授也只有300银元。

创建新学科：

东北大学学科体系不断壮大，在1930年就已经拥有文、法、理、工、教、农6个学院，24个专业。东北大学创建国内高校第一个建筑系，1928年9月，梁思成，林徽因留美归来接受东北大学的聘请，共同执教东北大学建筑系。这是梁思成教授当时教学用的幻灯片，在教学中已经应用到了先进的教学设备。同时，学校还创立了国内第一个纺织系，边疆政治学系以及由张学良校长的夫人于凤至女士创立的女子专修科。这是东北大学毕业生王允贵的毕业证书，2001年王允贵的后人将它再次拿到张学良校长的面前，张校长激动的又在毕业证上签下了自己的名字。

校园文化：张学良校长鼎力支持东北大学的校园文化建设，征集校徽，鼓励学生创建社团、办刊物、请名人讲座，校园文化蓬勃发展。1929年，张学良设奖征集东北大学新校徽，林徽因教授设计的“白山黑水”图案在众多的设计作品中脱颖而出，一举选中。

发展体育：

当时中国人被外国人视为东亚病夫，张学良校长特别重视体育，以“健身强国、抵制外侮” 为核心思想发展体育。在东北大学体育场举行的第14届华北运动会，东北大学以140分的成绩获得团体第一名，东北大体育初露锋芒。在张学良资助下，东北大学田径队、足球队、篮球队、网球队，在体育赛事中弘扬爱国主义精神，多次战胜国内外体育劲旅，扬校威、振国威，推动了我国近代体育事业的发展。东北大学篮球队曾转战上海，战胜了一直没有败过的美国海贼队。

重视实践：

东北大学历来重视学生实践能力的培养，知行合一。张学良以培养社会需要人才为宗旨，创建各种方式试验基地，引进德国先进设备，创办近代化企业，为学生实践能力的提高创造了条件。我们的校办工厂同样为各行业的需求做出了巨大的贡献，除了作为实验之用，校办工厂还承担了大量的机械制造和修理工作。学校注重学生的实践与理论相结合，这是学生们在做实验，以及张学良校长等政要人士为校办工厂的题词。选派留学生：

东北大学十分重视优秀人才的选拔培养，1929年7月1日东北大学第一届毕业典礼在理工大楼隆重举行，张学良校长宣布毕业考试第一名的学生全部由学校公费资助留学欧美。直至九一八事变爆发后被迫终止。后来很多派外的留学生学成后都回到祖国并在东北大学任教或工作，为自己的母校东北大学的建设做出了巨大的贡献。

男女同校：

张学良校长积极倡导男女平等，1928年东北大学第一次添招50名女生，实现了男女同校。

东大校歌：

校歌是高校校园文化的重要体现之一，东北大学校歌是中国两位文化巨匠刘半农，赵元任教授共同谱写，刘半农作词，赵元任谱曲。校歌中“爱校、爱乡、爱国、爱人类”已经成为东北大学师生永久的座右铭。

此时东北大学已经成为拥有一流教学设施、一流教师队伍、一流教学环境，全国最知名的高等学府之一。东北大学蓬勃发展之际，1931年9月18日“九一八”事变爆发，一夜之间东大蒙难，成为第一个惨遭日军侵略和严重破坏的高等学府。此后东北大学走上了抗日流亡办学的道路。

第三篇：校史馆观后感

校史馆观后感

记得大二时，学校校史馆对外开放，我跟几个同学就去参观过，当时没有专业的解说员讲解，所以也就走马观花式的看过一次。这次院里组织我们参观校史馆，让我认认真真的跟着讲解员的脚步，重温学校的点点滴滴历史，让我深刻地了解了我们学校旳校史，让我有了许多感慨和想法。

一张张照片按时间的顺序排列着，那泛黄的照片仿佛告诉我们这里人才辈出；这里教学成果丰硕；这里走出过名仕大家……当照片越发鲜活起来，一个个朝气蓬勃，欣欣向荣的建筑科技大学迈着与时俱进的步伐，向我们走来。不论是德育工作，还是教学工作，都是硕果累累。在先辈殷切的注视下，建大前进的步伐日加坚定沉稳。百年，对人说是漫长一生，而对一个学校，则是弹指一挥间。建大，通过四次改名，汇聚四大老校的精神，摆脱蹒跚学步的稚嫩，走过了少不更事的涩涩青春，成熟稳重中，不失锐气，意气风发中，添了几分睿智。

百年来所有的科研成果，荣誉奖项，名师教授，对外交流成果以及一切的一切，都被融在这三层空间里，感谢他们，正是他们构成了简答的精神基座，让这一个世纪的我们底气与汗颜同在。通过参观，我们了解到建大的创建人以创造一所现代大学为标杆，锐意进取，大胆创新的观念无疑是充满朝气与活力的。岁月如歌，征程漫漫……

通过了解历史，我对学校增添了更多的热爱和崇敬。我了解到了我校已建校近70周年，历史悠久。并且我校的前身还是四大名校，这令我感到无比自豪。另外，在我得知作为一所具有光荣革命传统的学校，建校以来，一直得到党和国家领导人的关心时，我真是由衷的感到自豪，就让我们从现在开始为我们的学校作出贡献吧，可以从多方面做起，让我们把学校的优良传统传承下去，为以后的校友指点迷津，让我们为校争光，给以后的校友树起榜样，让他们继续把这种精神继承，让我们从日常点滴小事做起！

历史被浓缩为惊鸿一瞥，在母校未来漫长的岁月里，相信每一个瞬间都会更加精彩。自强，笃实，求源，创新的校训印在每个人的心中。历史我们要缅怀，未来我们要创造。作为建大的莘莘学子，我们要不懈努力，创造更加辉煌的明天。

参加校史馆是一件意义非凡的活动，更是为我们开辟了一次精神之旅！它让我们每一位同学兴高采烈而去，满怀豪情而归。

“ 今天，我们为建大骄傲，明天，让建大以我们而骄傲！“我们要在西安建筑科技大学这片土地上播撒希望，放飞梦想！……

第四篇：校史馆观后感

校史馆观后感

今天是十月十一日，我在班级的带领下参观了校史馆。

初入校史馆，看到的是一张张具有历史积淀的的照片，带有浓浓的历史气息。五十年代的人们穿着是纯朴的，黑白照片更显出沧海变迁之感。再到八十年代，人们开始有些时尚。时至今日，研究生与本科生的衣服光鲜亮丽。让人不免感叹，时代在发展，科技在进步，生活水平在提高。但我也看到，前辈与学长对知识的探求，无论是去外学习的老师，还是面临毕业的学生，他们脸上浮现的是对知识的虔诚。

是的，时代在变，可总有一些不曾改变的东西，那是人类的精神之光。如同我们的学校，几经迁址、易名，可始终不变的是大学的精神，培养人才的目的。

然后进入正厅，映入眼帘的是“三江初肇始，兴教图国强。江南开学府，轻工著华章。”这一首短诗，形象概括了江南大学的发展与未来的蓝图。三江师范学堂是建立在风雨飘摇的清政府时期，由张之洞与其他官员携手成立，三江师范学堂，是清末实施新教育后规模最大、设计最新的一所师范学堂，也是中国近代最早设立的师范学校之一。所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也，梅贻琦如是说。大学是一座精神丰碑。人是需要精神支撑的，吾爱吾师，吾尤爱真理。大学的成立，是社会发展到一定水平的必然产物。我看到三江师范学堂，仿佛看到在黑暗的现实中奋力挣扎的中国人，坚持不懈，为中国的崛起斗争。向西走去，看到的是风雨中不断前进的先驱们。陶行知教授，竺可桢教授，他们为大学的建设做出了卓越贡献。无锡轻工学院的成立，也离不开默默奉献的教授学者。

在观览的过程中，看到了一个小短片，描述了江南学子的筑梦旅程，是让我最受感动的地方。从初入大学的新鲜，到适应后确认方向，大家都在努力着，实现自己的价值。短片的最后，是同学们对未来的憧憬，有位同学写下，要让自己设计的服装出现在巴黎时装周，等到所有人都书写完毕，出现了一个X，一切皆有可能，因为我们都是未知数。我想，这就是人生的意义，不被定义，由自己去创造。

江南大学，是一个有积淀的大学，我到了这里，看到了学术的光芒。我希望，未来的我也能够闪光。

第五篇：校史馆观后感

校史馆观后感

周日我们去参观了校史馆，这让我心情激动

五十多年的历史滋养了曲师坚韧的根系，曲阜是我国古代伟大的哲学家、思想家、教育家、孔子的故里，是儒学思想和私学教育的发详地具有浓厚的传统文化底蕴和尊师重教的优良传统，这也正是她古典魅力所在。

一进东展馆，最受瞩目的莫过于那两个1:300的曲阜师范大学“曲阜校区”和“日照校区”的缩模型了，两校模紧挨着，一个是历史的积淀，一个是现代的创新，风格迥异的两组楼盘并没有格格不入的差距，反而是古今的完美融合。根植于曲阜沃土之上的曲阜校区散发的是古 典主义的魅力，展现吃以人为本的理念兴建于日照海滨之中的日照校区洋溢着创新发展的热情，体现出海纳百川的胸怀。让人不禁感叹：曲阜师范大学何其雄载！

通过本次参观，我意识到曲阜师大是个出人才的地方，所以我唯有好好学习才能为曲师大争光。

应数五班王雪