上杭县官庄回龙小学九十周年校庆工作方案2（本站推荐）

第一篇：上杭县官庄回龙小学九十周年校庆工作方案2（本站推荐）

上杭县官庄乡回龙小学九十周年校庆工作方案

回龙小学创办于1921年，是中华人民共和国开国将军杨成武将军的母校。2011年，回龙小学将迎来90华诞。这是回龙小学发展史上的一个重要里程碑和新起点，也是回龙小学总结光辉历程，展示办学成果，展望发展前景的良好契机。为了“加强沟通、增进友谊、关心家乡”，本着“简约、活泼、创新、和谐”的原则，坚持“以校庆促发展，以发展迎校庆”为宗旨，在上级党政的关心重视下，学校拟筹备建校90周年庆祝活动。

通过九十周年校庆活动，宣传学校办学理念、办学成果，扩大社会影响，树立学校良好形象；增强学校的凝聚力，密切与校友及社会各界联系，优化外部办学环境，为学校发展寻求更多的关注和支持，促进学校事业的发展得更快更好；激发全体师生的自豪感，增强全体师生的使命感，扎实工作，勤奋学习，为学校增添新的光彩。

一、校庆预备庆典时间

2011年12月上旬。

二、筹备工作的主要内容：

（一）全面总结和展示学校九十年（1921年－2011）办学成果及办学经验。

1、续编完善校史；主要是2001年至2011年十年校史的补充和完善。

2、校友通讯录。

3、建设校史陈列室。

4、编印校庆纪念画册。

5、制作办学成就光盘。

6、完善修订《回龙小学奖教奖学基金理事会章程》、《回龙小学奖教奖学

1基金实施细则》。

（二）校友风采展示：

1、成立校友会；

2、收集知名校友信息，编辑《知名校友风采录》；

3、校友联谊活动等。

（三）组织和创作高品位、有特色、师生校友共同参与的校庆文艺联欢会。

1、学校准备几个有特色的节目。

2、聘请专业表演团表演。

（四）学校环境办学条件的改善。

1、校校园环境的整治，做到“绿化、美化、净化”。

2、争取上级资金的支持拟建阶梯多功能教学楼一座。

3、学校操场跑道的塑胶化。

4、教学楼西边9个教室的维修。

（五）定庆典活动

1、庆典活动参加对象。

各级领导、校友及各位来宾和学校全体师生。

2、庆典活动的主要内容及时间地点（待定）

三、组织领导

1、校庆活动顾问小组

林锦添林增奎林加荣

2、成立校庆工作领导小组

组长：钟育发（官庄畲族乡党委书记）

副组长：钟乐云（官庄畲族乡乡长）

王瑞华（官庄畲族乡人大主席）

林志坚（官庄畲族乡党委纪检书记）

蓝发锦(官庄中心小学校长)

成员：刘鸾清(官庄中心小学副校长)

蓝德华（官庄畲族乡党政办副主任）

刘贵文（官庄回龙小学校长）林焕富（回龙村书记）

石德梅（红石村书记）王兴标（龙角村书记）

林桥清（龙牌村书记）林星华（上濯村书记）

张尔天（下濯村书记）林怀梁（蕉坑村书记）

3、成立校庆筹备工作委员会

主任：钟乐云

副主任：林志坚蓝发锦刘贵文

成员：周炬华林可进赖伟平林加新林建桥

四、各组工作职责

在校庆领导小组的统一领导下，校庆筹备工作委员会具体开展各项工作，负责校庆筹备工作的领导、规划、组织、指导与协调。校庆筹备工作委员会下设办公室和联络组、宣传组、总务组、安保组，各小组根据本方案制定各组的工作计划和实施细则，经领导小组同意后组织实施。

（一）办公室

主任：周炬华（兼）

成员：钟兰兰江小玲

负责校庆筹备的常务性工作，统筹协调协调各组的工作，确保校庆筹备工作按计划有秩序地进行。发布校庆筹备进展相关信息。

组长：钟乐云

副组长：蓝发锦

成员：刘鸾清刘贵文

1、向政府和教育主管部门汇报，请求上级支持。

2、给校友发布发送校庆信息和校友联络函件

3、建立各地校友联谊会，以校友联谊会为网络，开展各地校友联谊工作。

4、筹集学校发展基金。宣传学校办学发展成果，争取各级政府支持，寻集有较好事业发展的校友和相关人士信息；组织、动员校友和相关人士捐助、支持学校的发展；为校庆活动和学校发展提供资金保障。

（三）宣传秘书组

组长：刘鸾清

副组长：周炬华

成员：蓝宏桥林养生蓝锋明林其辉林培辉赖锡庆

谢巧连谢江燕林映辉

1、建设校园文化，校内外媒体宣传，营造校庆氛围筹建校史陈列室

2、续写校史，编辑校庆特刊，影像资料，墙报等。撰写《致校友一封信》。负责收集校友信息，编辑《校友风采录》

3、负责师生美术书法作品的组稿、编审及书法美术作品展览。

4、校庆文艺演出的的创作、排练和组织工作。

5、负责校庆期间各项接待工作有关人员的组织训练。

6、负责校庆典礼会场中服务生的组织训练、队形设计编排。

7、负责校友参观校园和校友座谈会接待。

组长：赖伟平

副组长：林建桥

成员：蓝田张伟祥吴少钦林加新林可进蓝建锋

1、环境建设：

（1）校园负责绿化、美化、净化及校史室的建设；

（2）主校道、各楼道、班级、办公室显性文化设施建设；

（3）校内环境建设：安装校园内路灯；装备电脑网络教室和多媒体教室；完成西边教学楼改造；新建阶梯教室和操场跑道的塑胶化；

2、后勤保障：

（1）纪念品、礼品设计及采购；

（2）教师统一着装工作；

（3）庆祝大会舞台的搭建和会场布置（气球、布条、鲜花、彩旗、背景、音响等）；

（4）校庆筹备工作所需物品的供应；

（5）校庆期间环境卫生、用电、用水保障工作；

（6）做好校庆专项经费的预算工作，并申报校庆专项经费，并严格把好专项经费开支审核程序。

（7）做好纪念品发放计划。

3、接待招待

（1）负责校庆报到接待和平时校友来校接待、给校友发送校庆资料。

（2）负责庆典大会、文艺汇演接待。

（3）负责参加校庆人员的午餐、晚宴接待。

组长：刘平

成员：协警林磊刘子威

负责校庆期间各种庆典活动的交通指挥、车辆停放、安全保卫工作。

七、校庆筹备工作进度安排

第一阶段：2011年5月下旬（方案制定阶段）。

第二阶段：2011年6月上旬 宣传动员与各方案制订阶段。

第三阶段：各小组实施专项方案阶段（2011年6月中旬——8月）。

（期间重点工作为校园环境建设、校史资料的收集、校史陈列馆设计与施工、校友资料的收集、相关文集的出版计划等）。

第四阶段：各小组工作集中反馈情况阶段（2011年9月份）。

（期间重点工作为校史资料的整理与归类、校友资料的收集与整理、相关文集的编辑与出版、专题制作等）。

第五阶段：对各小组工作验收阶段（2011年10月份）完成校庆资料的印制、专题片的录制，以及校史陈列馆的布置。

第六阶段：校庆倒计时阶段（2011年11月下旬）专场文艺节目验收。

第七阶段：庆典活动阶段（2011年12月上旬）。

（本方案未尽事宜，各小组根据工作需要，适时进行调整、充实）。

上杭县官庄乡回龙小学

2011.5.20

第二篇：回龙小学 六一儿童节

回龙小学六一儿童节活动方案

一、指导思想

一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

二、主题和内容

活动主题：“红领巾心向党，我的梦中国梦”

活动内容：本次庆祝“六一儿童节”，举行“少年先锋队队员入队”，游园活动等活动来展现我们学校的风采。

三、“少年先锋队队员入队” 少年先锋队队员入队仪式：

亲爱的少先队员们、敬爱的辅导员老师们！大家好！火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。

敬爱的少先队，给予了我们快乐，使我们树立起集体观念。可爱的红领巾，使我们从小不怕风和雨，从小爱学习。

今天，我们终于迎来激动人心的一刻。我宣布回龙小学新队员入队仪式现在开始！（由副大队长主持）

1、全体立正。

2、出旗。全体少先队员敬队礼(大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行队礼时目送队旗前进。)→礼毕

3、唱队歌。

今天，我们一年级小同学光荣地加入少先队，戴上鲜艳的红领巾，成为少先队组织的一员。

4、公布新队员名单。

下面，请大队辅导员宣读新队员名单，请新队员走上台来。

5、请老队员为新队员佩带红领巾。

下面请老队员为新队员戴上鲜艳的红领巾。戴上红领巾后，请互敬队礼。(授标志者双手托红领巾（大角向自己），授于新队员→新队员双手托接过去，然后举过头，两臂回勾，将红领巾翻过头顶，放在颈上，将红领巾两角置于胸前。→授巾者为新队员打上领巾结，授巾者向新队员敬礼，表示祝贺；→新队员还礼，表示感谢。→授标志者下场。)

6、宣誓。（大队旗手执旗与呼号姿势相同，护旗手在两侧，面向队旗。由大队长领誓，领誓人说一句，新队员重复一句。宣誓动作与呼号动作相同。誓词说完后，领誓人说：“宣誓人”随即所有新队员同时高声报出自己的姓名）

（请全体新队员举起右拳，跟我宣誓：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓，我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业贡献出一切力量！宣誓人：×××，手放下）

7、新队员代表讲话。老队员代表讲话。辅导员讲话（或学校领导讲话）。最后，请大队辅导员带领我们呼号！

8、全体起立、呼号。（由大队辅导员领呼。此时中队旗手和护旗手站在队列前，中队旗手执旗，使旗面上的星星火炬正面向全体队员，护旗手面向队旗左手拉旗角，右手呼号。领呼人走到队旗前，面向队旗举起右拳，全体队员随之举起右拳。）

领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着！”（领呼人放下右拳，全体队员自动放下右拳。中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。）

9、退旗。全体少先队员敬队礼。（鼓号队奏退旗曲，大队旗手执旗，护旗手敬礼，全体队员行礼时目送队旗前进，退旗方向与出旗相反，退场至原出旗的位置。）→礼毕、全体请坐

10、新队员入队仪式结束。

主持人：现在我宣布：回龙小学新队员入队仪式到此结束。

具体负责：陈然锋、刘剑平

（一）游园活动

1、抛圈子。负责人：张秀云

2、抛乒乓球。负责人：陈然锋

3、猜谜语、速算。负责人：陈敏君

4、钓鱼。负责人：陈剑琴

5、吹蜡烛。负责人：蓝玉仙

6、盲人打鼓 负责人：赖会兰

7、保龄球 负责人：黄莉娟活动时间：5月31日下午 活动地点：校园内

2016.5.31

回龙小学

附件3 新队员代表讲话

尊敬的各位领导，老师，大哥哥，大姐姐们：

你们好！

我是一年级的xxx，戴上了鲜艳的红领巾，我成了一名光荣的少先队员，从今天开始，我要更加严格要求自己，自己的事情自己做，好好学习，天天向上。让胸前的红领巾越来越红，越来越亮。最后，祝愿红领巾像一面旗帜，引领着我们每一位新队员茁壮成长！谢谢大家！

老队员代表讲话

尊敬的各位老师，亲爱的小弟弟小妹妹，大家好！

今天又是一个值得庆祝的日子,因为又有一些小弟弟小妹妹加入到我们中国少年先锋队这个庞大的队伍里来。在此,我代表回龙小学全体少先队员向所有入队的小弟弟小妹妹表示热烈的祝贺！要知道，身为一名少先队员是多么光荣的事情啊！

但这同样也是一种责任，每当你看到胸前的红领巾，你就要提醒自己，约束自己的一言一行，努力改正自己身上的不良习惯，尽量做到德、智、体、美、劳样样都行，全面发展，并且要用实际行动向少先队组织证明：我要认真学习，报效祖国，为少先队组织增光添彩！

下面，我给大家提几条建议吧：

1、每天把红领巾正确地佩戴在胸前，不放在课桌或口袋里。

2、爱护好红领巾，不在红领巾上乱涂乱画。

3、保护红领巾的卫生，红领巾脏了要自己洗。

4、要维护好少先队员的威严，看到有损于少先队员尊严的事要及时劝阻。

5、爱家乡，积极参加“绿色小卫士”等校内外公益活动。

我作为优秀队员代表，我在学习上总是努力拼搏，我的红领巾总能保持着鲜红的色泽。我相信我们每一位少先队员在星星火炬的指引下，在红领巾的激励下，好好学习，天天向上，热爱科学，勇于创新，善于思考，勤于动脑，刻苦钻研，多问，多写，多练，多思，多听，用自己的实际行动去迎接祖国繁荣富强的明天！

辅导员老师讲话 各位老师、同学们：

今天，我们的少先队又有新的队员加入了，我谨代表学校、全体老师、同学们向你们表示热烈的祝贺！

同学们，从今天起，你们就是我们中国少年先锋队的一员了。红领巾是我们的标志，它来自我们五星红旗的一角，因为，你们是我们祖国的未来。当你们每天要来上学的时候，一定要先戴好红领巾，只要你还没有离开我们的校园，你的红领巾一定不可以摘下来，它将陪伴着我们 每一个队员一起学习生活、成长做人。好好地爱护我们的红领巾吧！队员们，星星火炬旗是我们的队旗，火炬象征着光明，五角星是我们五星红旗上的其中一颗。从今以后，我们每一个队员在党的关怀下成长，我们队员之间要团结友爱，好好学习。我们少先队的作风是八个字：诚实、勇敢、活泼、团结。

同学们，《中国少年先锋队队歌》是我们的队歌，它歌唱着“少先队员是我们骄傲的名称”！我们每一个队员都要为着我们的理想勇敢前进，不怕困难！鲜艳的红领巾会飘扬在我们的胸前。“时刻准备着”是我们的口号。准备着为共产主义事业而奋斗！好好学习，天天向上！队员们，从今天开始，我们一定要在学校里做个好学生，在家里做个好孩子，将来在社会上做个好公民。用自己的实际行动，为队旗争得荣耀，为国旗更添光彩，老师相信你们。

附件1 少先队队歌歌词：

我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争。向着胜利勇敢前进，向着胜利勇敢前进，前进，向着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。

我们是共产主义接班人，沿着革命先辈的光荣路程，爱祖国，爱人民，少先队是我们骄傲的名称。时刻准备，建立功勋，要把敌人，消灭干净。为着胜利勇敢前进，为着胜利勇敢前进，前进，为着胜利勇敢前进，我们是共产主义接班人。

第三篇：回龙镇道路交通安全工作方案

回龙镇人民政府文件拟稿纸

文件编号：回府发（2012）14号主办站所：村建中心文件名称：同下

签发（镇分管领导、主要领导意见）：

发放（呈报）范围：各村（居）、镇属各工作部门抄送范围：拟稿人：罗广仁时间：2012年2月25日印数：1

5回府发„2012‟14号

回龙镇道路交通安全

工作方案

为进一步加强道路交通安全工作，确保镇内交通网络道路行

驶安全，根据我镇道路交通实际情况，制定本方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落

实科学发展观，全面落实各级道路交通安全工作会议精神，努力服务于三农及三个建设年工作，确保镇内道路交通安全，助推镇域经济健康全面发展。

二、工作措施

1、每月对道路交通安全检查不少于十次。对高速公路施工便道实行重点检查，从2012年1月1日起实行。

2、联合检查，配合相关职能部门集中精力对桑回线、马回线、向周线、临回线四条大运输线逢场天、星期

五、星期日等赶集日和学生收放假日进行全面检查，杜绝超载现象，严禁无证无照、醉驾、酒驾、超速行驶、疲劳驾驶、非客运车辆进入道路营运。

3、配合土管部门对在公路沿线占道经营或占道修建建筑物的行为予以坚决取缔和清理，确保道路交通安全畅通。

4、根据《道路交通应急预案》规定，凡属镇内发生的道路交通安全事故一律按应急方案进行第一时间处置，将损失减少到最小。

5、冰冻气候一律封闭道路禁止通行，确保安全。

6、对洪水灾害期间，第一时间对镇内道路进行全面检查，对水毁道路进行抢修，设立警示标志，确保安全运行。

7、在各村（居）设立道路交通情报制度，凡是道路交用存在安全隐患的地方，第一时间报道路交通安全领导小组办公室，以便于应对处置。

8、对GPS系统没有发挥监督功能的车辆报运管部门停止运营。

三、处罚

1、对查处的各类非营运车辆载客行为以最高限进行处罚。

2、对占道经营或占道建筑者按照《公路法》之规定予以强制撤除。对屡劝不听劝阻者，依法申请人民法院进行审理拆除。

回龙镇人民政府

二○一二年一月一日

第四篇：兴仁县回龙小学创建法治学校实施方案 2

兴仁县创建法治学校

实

施

方

案

20143

年月

兴仁县回龙小学创建法治学校实施方案 为认真贯彻落实兴仁县司法局、县教育局《关于印发<创建法治学校实施方案>的通知》精神，进一步强化依法治教、依法办学，扎实推进我校“法治学校”创建工作，现结合学校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，促进学校全面发展，提高教职员工、学生法律素质和学校法治化管理水平，改善学校校风、教风、学风，促进我校教育和谐、健康、优质发展，为办好人民满意的教育、建设法治校园、构建和谐校园提供有力的保障。

二、工作目标

通过开展深入扎实的法制宣传教育和法治实践活动，提高全校依法治教、依法治校的能力和水平，健全、规范学校的规章制度，建立依法领导、依法管理的有力机制，进一步强化学校广大师生的法治意识，使法治理念深入师生心中。

三、组织领导

为加强对我校“法治学校”创建工作的领导，成立学校依法治校领导小组。其领导小组如下：

组长：徐盛明（校长）

副组长：吴永贤（副校长）

杨修鸾（镇政府包保领导）

成员：陈本艳（教导主任）

刘斌（总务主任）

李云兰（语文教研组长）

王福敏（数学教研组长）

钟永兵（综合教研组长）

屠国炜（少先队辅导员）

领导小组下设办公室，吴永贤任组长，具体抓法治教育工作，资料的收集，档案归档等工作。陈本艳任副组长，负责宣传、板报的办理。各班班主任为成员。

四、实施步骤

“法治学校”创建活动分宣传发动阶段、制定规划阶段、组织实施阶段、总结验收阶段四个步骤进行，各阶段完成时间及工作任务安排如下： 宣传发动阶段

1、成立机构，制定方案。贯彻落实区上级文件精神，全面部署开展“法治学校”创建活动。

2、宣传发动，提高认识。召开动员大会，让全体师生明确创建“法治学校”的意义，结合日常工作，召开领导小组会议，部署创建工作，做好准备工作。认真组织广大师生学习创建活动有关文件，统一思想、提高认识，切实增强“法治学校”创建工作的责任感和使命感，把创建工作真正落到实处。

3、搞好舆论，营造氛围。要抓住校会、班会、队会等时机，充分利用黑板报、主题班会、宣传栏、广播等载体开展形式多样的法治宣传活动，营造有利于创建“法治学校”的舆论氛围。

（一）、制定规划阶段

结合学校实际，召开会议，研究制定学校创建“法治学校”实施细则及工作计划，明确工作重点，进行任务分解。

（二）、组织实施阶段

1、在组织实施过程中，根据实际需要，采取内容丰富、形式新颖、富有成效的手段，认真抓好每项工作的落实，树立先进典型，以点带面，积极掀起创建热潮，使创建“法治学校”工作真正落到实处。

2、要围绕创建目标，强化责任落实，做到有计划、有步骤、有重点、有成效地组织实施。一是3至9月份请法制副校长作法制教育讲座；二是各班召开《未成年人保护法》等法律知识的主题班会，并开展法制黑板报、手抄报的检查评比；三是对照《依法治校示范校评估标准》（试行），严格进行自查自评，根据自查情况和存在问题，制定整改计划，落实整改措施，按时完成整改任务。

3、在创建过程中，要建立好创建活动的台帐，注意收集创建活动的各种文件资料、照片、影像等，以备评估验收。每年要形成本创建活动总结报告，在创建活动的进展情况、存在问题、取得的经验等方面进行总结，并及时向区教育局报告。

（三）、总结验收阶段

1、学校按照方案确定的目标和任务，认真开展自检自查、反馈整改工作。并将学校开展创建“法治学校”活动列入到班级、教师各项考核之中，全方面总结工作成果，完善档案材料。

2、迎接上级 “法治学校”创建工作领导小组对学校创建工作情况的评估验收。

五、工作措施

（一）健全实施制度，提高管理实效。

开展“法治学校”创建活动是省、州、县的明确要求，是推进依法治教、依法办学的重要手段，是依法治校系列活动的重要组成部分。学校高度重视，切实加强组织领导，制定具体的工作方案，按要求规划安排活动内容并抓好落实，积极创建，确保高标准完成任务。

1、建立干部、教职工学法制度。将法制教育纳入教师培养、培训计划及考核内容，加强教职员工的法制教育。学校领导带头学法、用法，掌握国家基本法律法规，通晓教育方面的法律法规，能够适应教育改革和发展的需要。

2、建立学生法制教育制度。做到计划、课时、教材、师资、效果五落实；法制宣传形式多样，做到“七个一”：即每月举行一次法制教育的国旗下讲话、每学期召开一次有关法制的班会、每两个月出一期法制板报、每学期组织学生写一篇学法心得体会、每学期举行一次法制讲座、每学年开展一次法律知识竞赛或法制征文比赛活动。

3、加强学校治安综合治理，确保学校安全稳定。维护学校治安秩序，创造良好的学习教育环境，是关系到青少年学生健康成长的重大问题，也是搞好治安综合治理、维护社会稳定的重要内容。学校定期与不定期对校园治安进行专项整治，对学校内部的治安及安全隐患进行全面的排查，重点排查学校内部安全和治安管理制度是否健全，管理是否规范，措施是否得力，教育是否落实，设施是否过关，特别是要对学校内部的重要部位进行全面的检查，促使学校教育环境不断优化，治安秩序保持平稳。

（二）精心组织活动，提升影响力度。

学校要在抓好课堂法制教育的基础上，坚持校内教育与校外教育相结合，全方位拓展法制教育空间，对青少年学生进行生动、直观、形式多样的法制教育。具体有如下：

1、行政要带头学法用法，提高依法决策、依法行政和依法治教的能力。深入学习社会主义法制理论，重点了解和掌握与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家新颁布的法律法规等，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。坚持法制教育和法制实践相结合，以依法行政、依法治校为重点，完善依法办学的各项机制，全面推进依法治教进程。

2、教师要认真学习教育法律和其他相关法律，掌握基本法律知识，增强法制观念，依法管理学校。要重点掌握《教育法》、《教师法》、《学校学生管理规定》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《教师资格条例》、《交通安全法》、《食品卫生法》等教育与知识产权法律法规，严格依法从教，自觉遵纪守法，成为学生的榜样。

3、建立全面系统的学校法制教育课程体系，发挥课堂教育在小学生法制教育的基础性、主渠道作用。制定好法制教育计划，明确课时安排，通过日常课堂教学加强对学生的法制教育，整体推进学校法制教育。利用“全国中小学安全教育日”、“法制教育宣传月、宣传周”、“12.4”全国法制宣传日等特定时间，集中开展法制宣传教育活动，不断提高学校普法效果。

4、紧密与法制辅导员、关工委“五老”干部的联系，每学期邀请其进校作法制讲座，以实例来教育学生运用法律，保护自己。加强师生对依法维护自身合法权益的指导，使师生懂得运用法律武器维护自身的合法权益，同不良行为作斗争，增强自我保护意识和能力。

5、少先队辅导员带领少先队部努力打造学校创建依法治校特色，提高“三基规范教育”的力度，建立起一套符合校情的学生诚信评价体系，引导学生提升自我管理能力。以“大队领中队，中队带小队”的模式，开展“小交警”、“小导游”等活动；继续开展“安全小卫士”评选活动。组织好每周四主题中队会，召开学法和诚信教育的主题班会，围绕《未成年人保护法》、《教育法》、《环境保护法》、《交通法》等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。通过队活动，在班、队干部中增设德育委员，专门负责纪律自律、作业独立完成、做人表里如一，做事言行一致方面的督促、登记与每周总结；并且开展评选“诚信之星”活动。

6、坚持把法制教育文化和校园文化建设紧密结合。（1）利用宣传橱窗、黑板报等宣传媒体宣法制教育，利用走廊、墙壁悬挂法制教育警句。（2）设立法制教育宣传标语、警示牌，营造依法治校的浓厚氛围，使法制教育融入校园、进课室、进办公室等，使法制教育文化成为促进校园文化建设的重要内容。（3）充分利用晨会、班会、队会活动，通过绘画征文比赛、知识竞赛、征集廉洁漫画、小品、相声等形式，开展内容丰富、形式新颖的主题教育，帮助师生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累，把法制教育社会的道德要求内化为师生自身的道德需要。

7、积极响应上级法治教育相关文件的号召，认真组织学生参加上级主管部门主办的各项活动，加强对学生的法治教育、管理和服务，提高青少年的法制意识，从而为青少年的健康成长营造良好的法治环境。

（三）积极探索亮点，建立诚信道德体系。

着眼未来，积极探索，以建立学校、教师、学生诚信道德体系为重点，把开展依法治校、“法治学校示范校”创建、评估工作打造为教育的新亮点。

1、修订和完善学校各方面的管理制度和教师职业道德规范和准则，不断完善依法治校、依法执教的工作机制，形成良好的为人师表、潜心育人、静心教书的校园氛围，实现学校管理公开、公正、公平、和谐，教师工作敬业、爱生、廉洁、自律，教师群体真诚、团结、协作、共进。

2、以丰富多彩的活动引导，把法制教育与思想品德教育、纪律教育密切结合起来，把反面典型教育与正面教育、把全面教育与个别教育、把法制教育与日常行为规范达标结合起来，将法制教育落到实处。不断探索法制教育方式方法，增强法制教育的实效性和吸引力，通过举办法制文艺演出、模拟法庭、法制讲座、法律知识竞赛、现身说法、法制征文、“学生带法律知识回家”、开办法制手抄报等生动活泼的形式开展法制教育。通过少先队活动、校外法制实践活动、争创“优秀少先队员维权岗”等形式，指导、鼓励和帮助学生积极参加各种法制实践活动，在实践中增长法律知识。

3、开展承诺践诺活动。学校和全体教职工要作出法制诚信承诺，将承诺内容、投诉电话发放到辖区街道、派出所、社区居委会、社区行风监督员、广大家长及校园周边群众手中；学校创建领导小组成员经常到社区、家长等群众中调查了解、倾听意见，把握践诺成效，解决难点难题。

（四）坚持依法治校，加大师生维权力度。

1、构建机制。把法制教育纳入校长任期目标和教师继续教育的重要内容，并将法制培训学习作为教师考核评议的重要内容，不断加强校园法治文化建设，努力营造学法用法的育人氛围，做到学校制定各项规章制度依据合法、内容合法、制定和发布程序符合规定。

2、充分发挥工会、教代会等组织的积极作用，保障师生依法参与学校的民主政治生活。

3、进一步完善、落实师生校内申诉制度，建立健全师生校内申诉处理委员会等机构，设置校内申诉信箱，妥善处理侵害师生合法权益的事件，切实维护师生合法权益。

4、通过家长学校和其它传媒，向家长传授法律知识，明确家长的法律责任，树立法制观念。大力开展“小手牵大手”活动，突出抓好对学生家长的宣传教育，使学生家长了解相关法律法规，明确权利与义务，提高家长的监护意识和教育管理责任。通过家访、家长会、班主任和任课教师及时把学生在校期间的遵纪守法表现告诉家长；同时也从家长的反馈中了解学生在双休日、节假日、寒暑假中的表现，使学校和家长能及时发现问题，有针对性地对学生进行教育，真正使法制教育与学校教育相沟通。

5、关注心灵，打造“诚信校园”。学校制定《回龙小学创建诚信校园实施方案》，使学生“学诚信知，说诚信话，做诚信事，当诚信人”，在家做诚信子女，在校做诚信学生，在社会做诚信公民。

（五）推进校务公开，提高工作透明度。

1、推行学校校务公开制度。推行学校干部任用竞聘上岗制度，推行学校重大事务民主决策和民主管理制度，完善学校财务公开制度，扩大广大教职工对学校事务和管理、考核的知情权、参与权、监督权，促进学校管理的规范化、程序化、法制化。

2、将学校的重大事件公布于公开栏内。比如说职称评定结果、三好学生名单、优秀教师评定、学校财务有关事项等在栏目内公布，并成立校务公开小组，定期公开学校开支情况，力图做到“给群众一个明白，还领导一个清白”。

（六）健全监督体制，强化监督实效。

构建全方位的依法治校监督体系，健全制度、完善机制、规范程序。充分运用法律监督、行政监督、党内监督、群众监督、舆论监督等各种监督手段，加强对学校行为的监督，确保行政职权在公开、公正、公平的原则下使用，更好地服务于教育。

回龙镇回龙小学

2014年3月

第五篇：回龙小学道德讲堂讲义

教师职业道德教育讲义

习水县回龙镇中心小学

钟亮

一、最可悲的是教师缺乏职业道德

报导一：

一教师为“整顿班风”，居然用强令吃大便的方法来惩罚学生。学生冯航上课时向后张望，按照老师宣布的规定，谁上课时转头看后面的同学，就要令后面的同学吐10口唾沫给他吞下。后排的同学被强令向冯航吐口水，吐到第三口时，冯航受不了还了一口唾沫。老师见状火起，令后排的这位同学到厕所弄屎给冯航吃，如不去就不要来上学了。这位同学只好流着泪弄来粪便喂冯航，而后痛苦得放声大哭，班上的其他同学也都哭了。老师居然还威胁冯航说：“不许吐出来，一定要吞下去！”被公开侮辱身心受到严重伤害的冯航自觉无脸见人，精神萎靡，目光呆滞，并从此辍学。

媒体报道类似事件记录如下：

广州一小学生因不听话被班主任用教鞭打起一条条血痕。

山东荷泽一名小学生被老师扇了两耳光后喝药自杀。

河南汝阳一学生上课不专心，教师向学生投掷棍子，致学生眼睛失明。

黑龙江肇州因学生未能完满回答问题，教师用教鞭抽打她的屁股，打累了再让学生轮着打。

江苏扬州某小学一年级学生余行健因为漏抄一道数学题，被老师打成脑震荡。

天津第十九中学一教师因班上有十几名学生考试成绩不及格，便让学生走上讲台，当众打自己的耳光，每差一分打一下。

吉林长春一名淘气的小学生在课堂上用火机烧女教师的头发，被赶来的男教师暴打。

广州一女教师为维持课堂秩序，唆使学生打耳光。

海南一小学校长带女学生开房。

类似的新闻真的是太多了，而且性质尤其恶劣。处罚手段不仅有罚下跪，还有打耳光、鞭打、火烧、脱裤子、让学生吃屎，甚至在脸上刺字，这些手段很难让人联系到“人类灵魂的工程师”身上。虽然这只是少数教师的所为，但它的示范作用太广泛了，太强大了，我们不得不提出疑问：教育究竟出了什么问题？

二、最迫切的是实行教育民主

“尊师爱生”长期以来一直是学校师生们的行为准则，但在实行中，老师往往自觉不自觉地受到“师道尊严”的传统观念的影响，过多地强调了“尊师”，而忽视了“爱生”。现代教育理念提倡的应该是“互尊互爱”，或者说是“爱师尊生”。

学生上课可“插嘴”，这在西方国家根本算不上新闻，凡是去过美国读书的人都会深有感触地说：“美国的学生上课真是太自由了，学生不仅可以随时发言，而且还可以同老师辩论，老师和学生没有上下之分，而是平起平坐，充满着宽松和谐的气氛。然而在中国，由于”师道尊严“的影响，学生上课只能俯首帖耳，不能乱说乱动。学生上课要想发言，必须是在老师提问时，并经过老师的允许，否则，受校规处罚。某地一老师给一喜欢”插嘴“的学生在嘴巴上贴”封条“----用塑胶布将嘴巴粘住，令其无法张口讲话。这样的”今古奇观“也是算是中国教育的”特产“了。

三、最需要的是学会宽容。

《学习的革命》一书中有这么一段话，实在令人深省：孩子们从生活中学习

如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。

如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。

如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。

如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。

如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。

如果一个孩子生活在妒忌之中，他就学会了嫉妒。

如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感。

如果一个孩子生活在溺爱之中，他就学会了骄横无理。

如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。

如果一个孩子生活在忍耐之中，他就学会了耐心。

如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。

如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。

如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。

如果一个孩子生活在承认之中，他就学会了要有一个目标。

如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。

如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正。

如果一个孩子生活在安全之中，他就学会了相信自己和周围的人。

如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。

如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。

你的孩子生活在什么之中呢？ 在这儿我也想问老师们一句：”您所教的学生们生活在什么之中呢？“

四、最重要的是造就独立人格

什么是现代人的基本人格呢？世界的共识是：

1、具有主体意识，不依附于他人或单位。

2、崇尚民主法制，具有社会责任感，主动参与社会事务。

3、重视精神生活，自觉地追求美。

4、思维发散，具有创新精神。

5、能自省，勇于自我解剖、自我批判、自我超越。

6、不因循守旧、安于现状，具有进取精神和竞争精神。

7、眼界开阔，心灵开放，乐于接受新事物，不断补充新知识。

8、崇尚科学，实事求是，不迷信书本、慑服权威。

9、具有道德约束力，富于爱心。

10、具有环境生态意识，能造福后人。

11、讲求效率，重视技能，具有敬业精神和集体主义精神。

12、重视生命价值，保持健康的生活方式和平衡的心态。

人，尤其是普通人，在一个国家的现代化的过程中有重要的作用；国家的现代化首先是人的现代化。一个国家，只有当它的人民是现代人，它的国民从心理

五、最关键的是实施创新教育

联合国科教文组织国际教育发展委员会在一九七二年所作的报告书《学会生存》指出：”教育具有开发创造精神和窒息创造精神这样双重的力量“-----如果我们再不实施创造教育，我们就是在窒息人的创造精神。

六大解放”：一是解放学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑；二是解放学生的双手，就是要鼓励学生敢干、善干，敢于动手，善于动手；三是解放学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察、善于观察，胸怀祖国，放眼世界；四是解放学生的嘴巴，就是鼓励学生敢说、善说，敢于提问、善于提问；五是解放学生的空间，就是要扩大学生的活动领域，不把他们局限在狭小的课堂里，也不局限在学校中；六是解放学生的时间，就是要保证学生有时间去独立学习、活动和创造，不要把课程排得满满的，也不要让课外作业多得做不完。人的现代化重要的特征之一，就是精神自由，即我们通常所说的思想解放。没有什么比教师的思想僵化更可怕了，因为教师是“传道、授业、解惑”的人。没有教师自身的思想解放，没有教师自身的创新精神和不断地进取，哪来的创新教育，更谈何培养具有创新意识的学生！

六、最根本的是要教育学生关爱生命，以一种认真的积极的态度去对待人生。

如果你仔细地观察请看一个教师所应当具备的素质：

㈠、要热爱党的教育事业，忠诚党的教育事业，要有为党的教育事业奋斗终身、立志奉献于教育事业的精神。

㈡、要有高尚的职业道德和崇高的敬业精神。忠于职守、兢兢业业，呕心沥血，一丝不苟，要甘当蜡炬、春蚕、人梯，诲人不倦，为人师表。

㈢、在精通本专业的基础上，注意旁收杂学，举一反三，触类旁通，有较宽的知识面，在学生眼中，不是装腔作势的“教师爷”，而是博学多闻、真正有学问的人。

㈣、不抱残守缺，不因循守旧，不以有“一碗水”为满足，不以自已二三十年前学生时代学得的那点知识而津津乐道。而是不断更新观念，不断学习新知识，研究新问题，探索新领域、新路子，勇于实践，大胆开拓，做一个新时代的“弄潮儿”。

㈤、要精通教育学、心理学等教育理论，要掌握青少年的生理、心理特点，做学生的良师益友。既要有学者风度，又要有政治家的魅力，在管理学生、指导学生中还要有“艺术家”风范。对学生充满爱心，做到动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒，因势利导，循序渐进。

㈥、要具有文明健康的志趣、爱好、审美需求和高尚的道德情操。

㈦、要具有良好的品德修养、健全的人格、个性，健壮的身体和健康的心理素质。

既然有人把教师捧上“神坛”，在教育的圣坛上，教师就必然自觉不自觉地扮演起“圣人”的角色，在现时我们学校的课堂上至今仍充斥着多少空洞的说教，他们对学生的一番大道理，能不能说服他们自己都很难说。学生一旦走入社会，发现社会全然不象我们的教师在课堂上向他们宣传的那样美好，纯净。他们发现自己面对的是一个他们看不大懂的社会，他们首先要解决的是生计问题，他们要花很长一段时间才能重新找到自己的位置，才能适应这个社会。记得有这样一个故事：有一位哲学家，乘船到江的对岸去。在船上，哲学家问船夫：“你学过历史吗？”船夫说：“没学过。”哲学家说：“那你失去了一半生命。”哲学家又问船夫：“你学过数学吗？”船夫说：“没学过。”哲学家说：“那你失去了一半以上的生命。”说着话，刮起了大风，船也行到了江的中心。船夫问哲学家：“你学过游泳吗？”哲学家说：“没学过。”船夫说：“那你将失去了整个生命。”……

希望我们的教师不要当这样的“哲学家”。

教师的美德在于引导青少年结合自己的切身感受或他人的经历，体会生命的可贵，培养乐观积极的人生态度，善待他人也善待自己。从而保持乐观的生活态度，更懂得如何去善待别人，珍惜身边的人、事、物，注重情感的交流和体验亲情友情的温暖，尊重他人的存在，甚至普及到珍爱地球，珍爱地球上所有动植物的生命，这才是“可持续发展”的真正含义。

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的人格是进行教育的基石”。所以，从某种意义上讲，教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革，全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。