浅议学校校园网建设与管理

第一篇：浅议学校校园网建设与管理

走信息化之路办现代化学校

瓜州县腰站子学校罗富强

一、认识校园网

校园网指校园内计算机及附属设备互联运行的网络，是由计算机、网络技术设备和软件等构成的为学校教育教学和管理服务的集成应用系统，并可通过与广域网的互联实现远距离信息交流和资源共享。校园网应为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持。应具备教师备课教学功能、学生学习功能、教务管理功能、行政管理功能、教育装备管理功能、资源信息功能、内外交流功能等。

二、校园网的主要内容

1、建立对外宣传网站，扩大学校影响，提高知名度；

2、建立校内网页发布体系，实现校内信息上网，包括学校职能部门网页、各教研室网页、各班级网页；

3、建立教师电子信箱、文件资源区、讨论区、学生评价、电子图书、网上考试、档案管理等，让教师体验网络的方便，并逐渐亲身参与到网络的建设中来；

4、建立高级网络服务，如办公自动化、视频点播、音频播放、视迅会议等；

5、建设大型教学资料数据库，把网络应用直接推向课堂。１

三、校园网的功能

1、信息交流功能

（1）互联网信息服务——让学校了解世界，让世界了解学校。老师们可以很方便在因特网上检索教学资料。在互联网上开设对外宣传网站，通过主页展示学校的形象。

（2）校内信息服务——信息的接收者就是信息的发布者。全校师生可以通过公共网站和部门网站向校园网加载信息，当然，这些信息是由老师和学生经过筛选和加工、对老师和学生有用的信息。在校园网上发布各类信息，为教育教学和管理决策提供各项信息服务。

2、教学服务功能

（1）学科园地网页有各科教师提供的教育教学资料和教学课件供老师们参考。

（2）远程教育资源web服务器、多媒体教学资源数据库将教学资源库建设成为包括各科的教材、教案、试题、录像、图片等对教师备课有参考价值的多媒体素材。

（3）电子备课室为教师提供了优越的电脑制作条件，备课室内配有多台高级多媒体计算机，教师制作的多媒体课件可以刻制在光盘上带到上课的教室。光盘阅览室提供大量的光盘电子出版物，发挥电子媒体容量大、体积小、成本低、检索快、易于复制和保存、易于处理和音像图文并茂等优点，使老师们能够用最短的时间获取最多的信息。

（4）远程教学这种崭新形式的教学活动是通过卫星、数据专线等与国内、国际的教学机构相连，相互之间直接通过网络交流信息。具备观摩教学、演示、辅导等功能。

（5）电教系统与校园网的结合，这种方式的结合尤其适用于电教系统不是很完善的学校。在校园网基础上，不必再重复建设闭路电视系统，在节省投资、保护投资的基础上完成了丰富的教学内容。

3、学生学习功能

网络使学生的学习方式发生了很大变化，他们利用网络自主学习，提高自己的学习能力。他们需要上网查找资料，将完成的作业利用电子邮件发送给老师。鼓励学生们建立自己的网页，包括英语角、数理天地、学生网页、电脑文化等栏目。他们在上面交流学习心得，争取共同进步。

4、学校管理功能

校园网使学校建立了完善及时的信息发布体系，可以实现全校管理信息系统的现代化。主要包括以下几个方面：网上的办公系统、考试系统、成绩管理系统、学籍管理系统、排课系统、学生、教师评价系统、财务管理系统、运动会管理系统、后勤管理系统。

5、扩展图书馆功能

面向教师、学生开放的电子备课室、远程教育室、微机室把采购、分类、编目、流通、查询等环节全面实行计算机自动化管理，可以在校园网上实现检索图书、浏览全文、查阅借阅情况、办理预

约及续借手续等，从而实现图书管理的“电脑化”和资料查询的“网络化”。

校园网在教学过程中合理有效地应用，不仅可以改变传统的教学模式、教学方法、教学手段，而且将会促进教育观念、教学思想的转变。以远程教育资源为平台的校园网的应用，不仅可以大大拓展教师和学生的视野，而且有利于培养学生的创造性思维，提高学生获取信息、分析信息、处理信息的能力和适应现代社会的能力。教师在使用校园网等现代教育技术的过程中，也将增强终身学习的能力，不断提高业务水平。

2008-3-2

第二篇：校园网建设与管理

《校园网建设与管理》期末考查

班级：姓名：学号：

1、写一个可行的大学校园网建设方案书。要求从系统需求分析、设计原则与目标、拓扑结构设计、主干网技术选择、网络划分（IP地址规划、子网划分以及配置VLAN）、设备选择与购买、网络管理、网络安全等方面加以综合论述。方案书尽可能详细，切实可行，字数不少于3000字。（70分）

2、假如你以后将从事中小学校园教育信息化工作，依据提供的各种．．Windows Server 2003．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．服务功能，罗列出你能为中小学校园的教育信息化做哪些具体的工作，并给出相应的技术支．．．．

持。（字数不少于600字）（30分）

第三篇：浅议学校校园网的建设

浅议学校校园网的建设

面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造型人才方面，肩负着特殊的使命。必须转变那种妨碍学生创新能力发展的教育观念、教育模式，特别是由教师单向灌输知识，以考试分数为衡量教育成果的唯一标准，以及过于划一呆板的教育教学制度。江泽民同志的这一讲话强调指出了我国传统教育理论中的某些教育观念、教育模式以及教育常规制度必须改革的紧迫性和重要性。

在现代信息社会中，飞速发展的信息技术已为教育改革提供了强有力的技术支持。事实上，现代教育技术正是建立在现代教育理论和现代信息技术基础上的，其中校园网建设则是目前现代教育技术的热门课题之一，它的主要目标就是为学校教师和学生进行教学科研提供信息化的教学环境。校园网的建成，为全校的教学、科研、教务、人事、行政、财务、图书、管理等提供了一个高效高性能的工作环境，对提高全校的教学、科研、管理水平，进行国际交流，都有会起到巨大的推动作用。从某种意义上讲，校园网是学校信息化教学环境的基础设施以及实现各项管理工作的物质基础，是建立远程教育体系的基本保证，是实现“终身教育"的重要手段，因此，校园网的建设和应用必将对全面实施素质教育，提高全民素质产生其他信息化手段所无可比拟的巨大作用。

一、校园网的普及和发展，将给我国教育领域带来深刻影响

远程教育和校园网的普及和发展，给我国教育领域带来了深刻的变化：三中心的教学模式的突破、人才观念的转变以及校园教育的延伸等等，这些新的问题都将无法回避地出现在各级教育主管部门和每一教育工作者的面前，使他们感到新鲜、刺激，同时还要求他们尽快适应这样的思维模式和教学方式。

第一，信息化的教学环境拓宽了学生接受知识的渠道。学生不仅可以从传统的教学环境，即三中心教学模式（以教师、课堂和书本中心的模式）中学习知识，而且还可以从网上进行学习或讨论。这样，便从集约型向分散型，即从集体学习向个体化学习模式发展，学生应用计算机技术，通过校园网共享多媒体资源进行学习，使学生成为学习的主体，教师成为学生学习的指导者和帮助者。学生的学习过程已不再是被动地接受知识，而包含有更多的创造性活动内容，因而最终形成以学生为中心的个体化学习模式。

第二，培养人才的指导思想和评估标准也将发展质的变化。培养学生适应在信息化环境中学习、生活和工作，将被导入必修的基础素质教育之一。在当前知识更新速度加快、学科之间交叉和渗透日益显著的背景下，培养学生的继续深造能力和创新能力，显得比传授几门专业知识更重要。因此，今后评估人才的标准，不再仅以掌握知识多少为依据，而将着重考核其解决问题的能力和创新能力。

第三，利用网络教学将进一步促进我国教育的社会化。我国曾经历了两次超越校园的过程教育阶段，即函授教育和广播电视教育阶段，使我国教育社会化已初具规模。现在建立在计算机网络基础上的远程教育，将在规模和水平上超过前两阶段。由于多媒体计算机技术的采用，使网络教育具有交互功能和更加形象生动的特点，特别适合个体化学习模式，有利于受

教育者的基本素质培养。因此有理由预测，今后校园内外进行学习的比例将会发生重大变化，教育进一步社会化将会成为我国教育现代化的重要内容。

二、校园网建设存在的问题及其对策

随着计算机技术和网络技术的迅速发展，人类即将进入信息时代，信息技术对教育改革产生的深远影响，使得校园网络的建设成为首要解决的问题。作为现代化的学校，拥有一套完整实用的校园网络应该成为必不可少的硬件基础。

对于校园网建设来说，其应用是目的，网络环境是基础，网络教学资源是核心，而人员培训与网络维护是保障。评价一个校园网的成功与否，可从下面四个环节来考虑：网络环境建设、网络畅通保障机制、网络教学资源建设和网络应用。一个学校在建设校园网时，也应从这四个环节协调发展去考虑。否则，校园网的建设就不能算是成功的。

第一，忽视规划，重复建设。

在校园网的建设中，有关人员不注意研究相关技术的发展情况，也不去进行建设前的规划工作，盲目上马，等建成后，才发现其使用的技术和设备已经落后或不适应当前形势了，于是推倒重来，既造成资金的大量浪费，当然更谈不上有什么效益了。

这就要求，在建设校园之前必须充分了解自己的实际情况和需求，制定相应的校园网建设目标，并认真调查网络建设公司的技术实力、资金实力、服务态度、提供快速响应服务的能力、在校园网方面原成功案例、在业界的口碑等重要因素，慎重选择集成商。另外在校园网建设的整个过程中，成立专门负责机构，对网络维护管理人员的培训和对教师的培训，也是非常重要的。

第二，重硬件，轻软件。

现在仍然有一些学校认为校园网就是把计算机、服务器、各种网络设备连在一起就可以了，殊不知在校园网建设过程中，搭建网络硬件环境只是全部工作的一部分而已。与此同时重要的是各种应用软件、共享资源、人员培训等的建设。

在国内的一些校园网建设中，往往仅把网络系统本身建设作为重点，从网络系统本身入手，首先考虑主干网的类型和速度，而容易忽视应用系统、基础数据和使用人员队伍的建设，或把这几方面分开，如先建网，然后考虑应用系统和基础数据，再考虑使用人员队伍的建设。结果购置了最先进的网络设备，但缺乏相应的应用系统，又要花很长时间开发软件，有了应用系统和基础数据，再进行使用人员的培训，结果整个过程拖得太长，由于网络技术发展很快，等学校自行开发完成时网络设备甚至操作系统平台又落伍了。这样使建设校园网的巨大投资，在短时期内很难发挥效益，校园网的建设发挥不了其应有的效益。

从目前国内的网络技术发展情况看，建设校园网的网络系统本身并不困难，可以很快建成，但建设网上的应用系统、基础数据和使用人员队伍则是个长期的、艰巨的任务。如没有很好的规划，将这几方面很好地结合起来，很可能就会走弯路。

建设校园网必须从校园网规划时就应把关系到校园网应用的应用系统、基础数据和使用人员队伍的培训等任务作为工作重点来考虑，只有反映学校现代化教育教学需求和适合学校特点的应用，即真正实现信息化学校的效果，才是校园网建设和发展的根本所在，正在或将要建设校园网的学校务必高度重视。

校园网是在学校区域内为学校教育提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络信息系统，是针对学校内部的计算机网络，不是一般的企业网；它有自己的特点和规律，它要为学校的教育教学实现资源共享、信息交流、引导或辅助教学及协同工作等功能；它是一个信息系统，有血有肉，而不仅仅是一堆设备和一个空架子。如把校园网当企业网来建设，不考虑学校的特点，换句话说如只想到买先进设备，轻视软件和信息资源的建设，不具备前面所说的功能，钱花得再多，也不是真正的合格校园网，这样构建的结果达不到预期目标是理所当然的。

人员培训是校园网能否正常运行的关键。因为校园网的出现是一件新鲜事物，学校各级领导和广大师生从观念与技术上都需要有一个适应过程。为此在安排培训对象和培训内容上应有针对性：

1、对主管校园网工作的各级领导：重点放在观念转变和对本校校园网的总体规划以及总体框架的培训上。

2、对校园网管理和维护人员：主要培训校园网各硬件设备的连接及各种网管软件的使用与维护。

3、对开发和使用网上教学软件的广大师生：主要培训开发教学软件所需的有关创作软件和工具软件和计算机及网络的应用。

中小学校园网的利用率不高，甚至有的建成后闲置了起来，主要原因是建网与教师、学生的操作培训没有同步进行。

第三，重投入，轻效益

几乎全国各地都有一些学校，在网络初期建设中投入大量的资金，购买高档的计算机和网络设备，而实际上用得最多的只是普通计算机的文字处理功能，校园网的利用率很低，没有达到利用校园网改善教学、提高工作效率的真正目的。

校园网被当作一个学校的评价因素之一，评省重点、市重点要考虑这个学校是否建有校园网，而根本不关心网络的使用情况。校园网同时还是学校炫耀实力、显示威望或招揽生源的杀手锏。基于以上考虑，许多学校也就把建校园网当作目的，至于能不能用起来就显得不重要了。于是，几百万的先进设备也就成了供检查、参观时的摆设了，这对我们这样一个处于发展阶段、教育经费严重私有制的国家来说实在是太奢侈了。

要使花费巨资建成的校园网最大限度地发挥效益，除加强宣传，提高认识以外，还应该在以下几个方面加强研究和探索：

1、校园网维护与保障

只有保障校园网的畅通，才能应用校园网为教学服务。校园网的管理涉及网管人员、网络设备、相关资料等的常规管理，同时也包括电子邮件、网络资源开发的管理。另外，随着校园网功能的不断拓展，日常的维护工作变得十分庞杂，网络的各功能模块需要不同的人来负责。

在加强校园网技术人员培训、提高网络管理水平的同时，还可以依托专业网络公司、高等学校或聘请专家顾问，建立长期的合作伙伴关系，以获得长期技术支持的保障。

2、校园网资源建设

校园网价值的真正体现就在于丰富的软件资源。光靠学校自身力量是远远不够的，要走引进与自主建设相结合的路，联合多方面的力量，共同建设资源。

3、校园网有效应用

校园网的应用是整个校园网建设的出发点和归宿。影响有效应用校园网的因素有三方面：第一是应用网络的兴趣和动机；第二是应用网络的基本技能；第三是有足够的机会和时间。因此，可以从以下几个方面考虑：

通过合理的机制激发应用校园网络的兴趣和动机。学校要建立相应的激励机制和改革管理的机制，通过新的教育思想和教育理论的培训，树立起教师新的教育观念，使教师真正认识到校园网对教学改革和培养学生的作用，自觉地将校园网应用作为教学工作必不可少的部分。

通过多层次培训提高应用校园网络的能力。学校一方面要对各个学科的骨干教师进行计算机应用技术、计算机辅助教育和Internet应用的培训；另一方面借助教师继续教育工程，让广大教师和管理干部都参加普及性的计算机操作基本技能和现代教育技术的培训，让所有教师都有应用校园网的能力。此外，还要有足够的经费投入和合适的管理机制，确保应用校园网络的机会和时间。

对于校园网络建设，不存在对所有学校都适用的通用方案，即使对一所学校，既不能寄望于“一步到位”，也不可能有最优的方案，只有较优的方案。为了更好地适用网络时代的需要，必须对校园网络建设采取“整体规划、分步实施”的战略。不同的学校可根据具体实际一边分析研究，一边积极实践，逐步优化，探索出一条自己的路。

三、校园网的发展目标

根据信息技术发展的趋势和校园网应发挥的功能，校园网的发展目标应该是：建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托、技术先进、扩展性强、覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种PC机工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连；在网上宣传和获取教育资源；在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需要的软、硬件环境；开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充分的网络信息服务；系统总体设计本着总体规划、分布实施的原则，充分体现系统的技术先进性、高度的安全可靠性、良好的开放性、可扩展性，以及建设经济性。

第四篇：毕业论文-校园网设计与建设

交通信息工程系毕业论文

题

目：校园网设计与建设

校园网设计与建设

摘 要：本文着重论述了校园网设计与建设过程中确立建设校园网的目标，校园网的技术方案设计，信息资源建设，应用软件的开发，校园网工程实施五个关键问题。关键词：校园网；设计；建设；开发；管理；工程

Campus net design and construction

Author: Li Mengzhou

Travel information engineering software

Abstract: This article focuses on the campus network design and construction process of establishing the goal of building campus network, the campus network technology programme design, construction of information resources, software applications development, campus network project five key issues.Key words: campus network, design, construction, development, management, engineering 当今世界，科学技术突飞猛进。以计算机多媒体和网络技术为代表的信息技术，以惊人的发展速度，迅速在各领域运用，教育也面临信息技术的挑战。校园网建设作为学校教育信息化的基础工程已引起了我国教育行政部门和学校的高度重视，并在全国掀起了一股校园网建设的热潮。应此每个校园网的设计、建设都要经过周密的论证、谨慎的决策和紧张的施工。根据实践经验和研究，作者认为，在设计与建设校园网的过程中，要把握以下五个关键问题：

1.确立建设校园网的目标

确立校园网建设的目标，不仅要考虑技术方面，更要考虑环境、应用和管理等，必须与学校各方面改革、建设相结合，与学校长远发展相结合，科学论证和决策。根据这样的使用要求：建设一个技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种PC机、工作站、终端设备和局域网连接起来，并与有关广域相连，形成结构合理、内外沟通的校园计算机网络系统。在此基础上建立的校园网应具备以下三点应用目标：首先，学校的目的是通过教学过程来培养人才，因此对教学过程提供直接支持应是校园的基本功能。其次，校园网必须能够支持学校的日常办公和管理。再次，与Interent的联接也是校园网的基本功能之一。联接Interent可以使学校把目光投向更广阔的社会空间。大大扩展师生获取知识的途径，还可以增强校内外的沟通以及自由地发布教育消息。

2.校园网的技术方案设计

校园网的设计应尽量采用符合国际工业标准的、比较成熟的技术，兼顾网络技术的发展方向，选择结构化、可扩充、多用途的网络产品，保证网络在较长时间内不落后。同时网络

设计应结构合理，在通信网络、资源配置、系统服务和网络管理上有良好的分层设计，使网络结构清晰，便于使用、管理和维护。另外网络应坚持高效实用的原则，着眼于教学、科研、管理的实际需要，用有限的资金优先解决工作急需的问题。校园网的技术方案设计分以下5步：

（1）网络体系结构的设计

先进性：总体设计起点高，采用先进的计算机网络技术和管理模式，采用先进的网络设计、网络结构、开发工具，技术上采用市场占有率高、标准化、且技术成熟的目前网络流行的ＴＣＰ／ＩＰ协议和目前最先进的千兆以太网和百兆以太网到桌面技术，保证网络的安全、稳定和容量。

实用性：综合考虑末来的扩展与保护投资，制定统一全面的发展规划，充分发挥设备效益，能使用户最方便地实现各种功能。

开放性：系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，以利于网络的维护、扩展升级及外界信息的沟通。

灵活性：采用积木式模块组合和结构化设计，使系统配置灵活，满足学校逐步到位的建网原则，使网络具有强大的可增长性和强壮性。

发展性：网络规划设计既要满足用户发展在配置上的预留，又能满足因技术发展需要而实现低成本扩展和升级的需求。

可靠性：服务器具备超强容错功能和先进的备份技术，交换机的模块化、端口冗余和网管功能，使日后的管理和维护更方便。对网络的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析，确保系统运行可靠。

安全性：提供多层次安全控制手段，建立完善的安全管理体系，防止数据受侵击和破坏，有可靠的防病措施。

使用性：中文界面功能完善，界面友好，兼容性强。

抗干扰性：能满足当地电力的环境、电磁环境、气候环境等，抗干扰能力强。

经济性：投资合理，具有最高的性能价格比。突出体现在保护投资方面，系统的开放性，硬件设备的独立性，升级时能保护已有的投资。

高传输性：主干网１０００兆，快速以太网１００兆交换到桌面。

（2）确定合适的网络拓扑结构

当计算机台数较多或可靠性要求高时，优先考虑采用星型或树型连接；对于少数几台距离较远或可靠性要求不高，共享任务不繁重，可考虑用一根电缆进行总线型连接。实际的拓

扑结构常为以上两种方式的综合。

（3）设备的选择与布线系统的设计

该部分主要包括校园网布线工程设计、技术依据、设计标准和系统选型、质量管理措施、检测内容等。该部分负责的既是所有网络应用联系的桥梁，也是网络系统发挥效用的基础。其运行期限远远超过网络系统和应用系统的使用寿命。设计和施工质量的好坏将直接影响校园网现在和将来的正常运营。因此设计必须严格遵循相应的标准和规范。并以实用性、先进性、扩充性、灵活性和易管理等为设计基本原则，同时适当考虑未来在该系统上广泛的应用。系统主干及重要的支干链条路应考虑能支持千兆以太网、ATM等高速网络技术。重要链路既要支持已用网络技术下的叠加增容，也要考虑未来高速网络技术下的升级扩容，并留有适当的冗余。由于校园网规划全面考虑到了今天及未来整体的需求，在一期工程中，布线系统有可能受建设资金的影响只能完成部分的建设。因此该系统的一期设计应在统一规划的原则基础上充分考虑后期设计及实施的空间，使系统建设能够分期平滑地延续进行，保证投资得以充分合理的利用。区域子网建议采用开放式布线系统以利管理及扩展。布线系统的性能靠优良的规划设计来实现，而质量必须靠严格的工程管理才能得到保障，因此施工单位的人员资质及管理保障机制必须在方案中详细说明。

（4）网络系统的设计

该部分主要包括校园网网络系统的规划设计、管理（包括安全）技术、设计原则以及设备性能介绍、选择的技术依据、解决方案等。校园网网络系统的设计应当在总体规划的指导下做充分而周密的考虑。既要重点支持当前的应用又要兼顾未来规模的发展及需求结构的改变。学校的系统主干及重要的支干链条路希望依据当前需求在100M和1000M以太网做性价比较，为校方抉择提供参考。但考虑对未来应用需求更佳的支持，灵活的扩展性、可重组性以及平稳的升级能力应当在此给予相当的重视（如可考虑未来对ATM的支持等）。网络系统可考虑采用虚拟组网技术（VLAN），以利网络管理和提高网络效能。主干网络设备选择应考虑互操性。主干系统应重点关注高可靠性、高安全性、高效性和可管理性。校园网Internet的接入方式应提出几种选择建议。关键网络设备及部件的选择应详细说明并有比较依据。整个校园网建议采用统一的TCP/IP作为核心协议。具体解决方案应统一按照总体规划进行子网划分及IP地址的分配并适当考虑一定的冗余。每个应用点都应能申请得到独立的Intranet网IP地址，以便支持未来广泛的IP应用。一级节点到中心交换机的主干链路总带宽，可根据该节点对中心服务的需求量做相应设计调整。具有一定规模的校园网必须要强调网络管理及安全保障。网络管理在中小型校园网应采用集中式。远程访问支持拨号访问服务。网型结

构设计应以应用需求和易于管理为主兼顾地理环境。总之，优良的网络系统设计一定要与应用紧密结合。

（5）校园网配套设施的选择

配套设施包括机房、配线间、维护人员办公室和电源系统。机房应恒温恒湿。电源应安全可靠，容量满足满负荷运行的要求，解决电源屏蔽，避免电源对网络的干扰，电源设计、布线与网络设计、布线需同时考虑，固定设备不长期使用临时电源和移动电源。网络有充分的安全接地保护。供电电源对网络的可靠运行有着重要的影响。

3、信息资源建设

校园网价值的真正体现就在于丰富的软件资源。光靠学校自身力量是远远不够的，要走引进与建设相结合的路，联合多方面的力量，共同建设资源。可以考虑的途径有三条：第一是链接。将学校ＷＷＷ服务器与Ｉｎｔｅｒｎｅｔ 上大量免费的教育教学资源网站进行链接，直接实现教育教学资源共享。第二是镜像。通过与Ｉｎｔｅｒｎｅｔ上一些高水平、高质量的教学资源库建立全部或者部分镜像，以获取更新、更专业化的资源。第三是自主建设。一方面由学校教师把自己的教案和开发的课件存入资料库，另一方面根据教学需要专门收集网站和市场上优秀的ＣＡＩ软件。资料建设中还应该考虑创建良好的资源搜索引擎，使建好的资源库发挥充分的作用。

4、应用软件的开发

为发充分发挥校园网的作用，各校应根据自身的条件及需求直接购买或自主开发或出资聘请专业人员，专业公司共同开发适合自身需求及特点的一些应用软件，如网络办公软件，财务软件，图书管理系统，教学管理系统软件，网络综合信息服务平台，基于PC的数据库服务器软件产品等。

5、校园网工程实施

校园网建设程序主要包括立项、设计方案论证、选择厂商、工程施工、交接验收和人员培训。

（1）立项 学校提出可行性报告，由有关部门批准。

（2）方案论证 由学校或有关部门组织校内外专家审查论证。

（3）选择技术、施工力量雄厚，经验丰富，有良好售后服务，信誉良好的厂商承包工

程。

（4）工程实施 ① 布线设计及施工督导 完成结构化布线方案，配合有关部门完成强电线路和网络结构化布线的施工。② 线路测试 工程完工后，选定专用仪器按ＥＩＡ／ＴＩＡ ＴＳＢ－６７《非屏蔽双绞线系统舆性能验收规范》对系统测试，并提交测试报告。③ 系统联调 在链路测试后，选择若干节点，联接网络设备进行联通测试，并提交测试报告。

（5）工程验收 在施工质量达到合同要求，性能测试合格和软件验收合格前提下，双方签字认定工程验收合格。①网络硬件系统验收 校方可以在线路测试和系统联调阶段派技术人员参加测试验收。也可在施工方提交测试报告后，组织技术人员进行复测验收。②网络软件系统验收 检查应配置软件是否齐全，并逐一进行操作检验。软件应运行畅通，圆满实现各种功能。③技术资料移交 承建方向校方移交设计、施工、配线等全纸资料，校方由专人清点接收入档管理以备查。

（6）工程培训 对校方教师、技术、管理人员进行培训，形成一支能使校园网正常运行的软硬件管理建设队伍。校园网是一项投资大、技术含量高的大型工程，各地都刚刚起步，缺乏实验经验，无现成模式可套用，各校只有遵循“统一规划，分步实施，逐步到位，讲究实效”的建网原则，大胆实践，善于总结，摸索出符合教育信息化要求的最佳方案。

参考文献：

[1] 教育部基教司 《校园网建设规范（征求意见稿）》

[2] 孟凡坤.ｗｗｗ网站 《校园网解决方案分析》

[3] 曾 隽.《实验教学与装备》９９第四期 《试论校园网络的规划与管理》 [4] 姜荣根.《实验教学与装备》９９第四期 《校园网的设计与建设原理》 [5]《现代教育装备信息》

[6]伍培.《局域网实战作答》.计算机应用文摘1999.第四期 [7]崔亚峰,刘邦奇.《校园网建设纲要》.计算机世界日报.1999.6.21 [8]（美）Andrew S.Tsanenbaum著.熊桂喜,王小虎等译.《计算机网络》（第三版）.清华大学出版社.1998

第五篇：校园网建设感想与心得

学习校园网络建设学习心得

维持几个星期的校园网建设，让我颇有一番领悟。还记得当时对这个讨论题时，我对此不屑一顾，以为不就是画个图嘛。可是当真正实践起来，才知道有多么的不容易。它包括多方面的工作：校园网设计原则、校园网建设方案，其中包括有拓扑结构的选择、服务器、核心交换机、传输介质的选择及校园网经费预算等。下面将从我这段时间实践中认识到的一些体会与经验与大家分享下： 一． 目前校园网普遍存在的问题

1.对校园网缺乏全面认识和了解

校园网就是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络，应具有教学(科研)、管理、通讯三大功能。这就要求:校园网是一个宽带，具有交互功能和专业性很强的局域网络。而许多学校并没认识到这个最根本基础的问题。1.重视建网，轻视管理，重硬件建设，轻应用投资

许多学校首先不经过需求分析，也不搞什么规划，就招标搞硬件投资，购买几百万先进的服务器、交换机、计算机之类的硬件设备，并提出这些设备要三年不落后五年不淘汰，舍得硬件设备的投入。以致钱花了，却未能达到校园网建设的真正目的。2.校园网缺乏良好的管理与维护或缺少运行资金

有人认为，只要在学校的任何地方能上网，网络畅通了就说明了校园网运行正常，殊不知在保证校园网畅通的同时，有大量的后期保障与资源建设的工作要做，学校要成立专门信息中心或网络中心来负责校园网工作。要明白校园网不仅是一个网络平台，而且更应该是一个现代教育教学平台。

我们的校园网络建设总体的目标是采用先进实用的网络通信技术和计算机技术，建立一个覆盖全校所有建筑和机构的综合网络，建立一个技术先进、高效优质的校园网络系统，为师生、科研人员和管理干部提供一个先进的计算机网络环境，使学校的教学、科研和管理达到一个更高的层次。所以要深度认识问题，并进一步解决问题。二． 在校园网具体建设中的些许体会

1.网络建设基本原则

校园网的建设要统一规划，分步实施。兼顾软、硬件均衡，充分考虑未来需求，合理利用资金。一般来说，学校资金并不很充足，不可能一步到位。另一方面，部分学校基础比较差，老师有可能意识不到计算机网络的用处，应用水平较低，即使安装了某些系统也利用不起来，因此需要分步实施。分步实施一定要在统一规划的前提下进行，如果缺乏统一规划，系统将会陷入相互不兼容或者前期投资浪费的情况。在这里还应特别注意系统实施的顺序：先调查用户需求，确定应用系统，再确定系统软件，最后根据需要选择合适的硬件，而不应该先买来一堆设备再考虑怎么用。2.校园网建设的基本要求

经济性:投资合理,使用周期长。安全性:校园网建设要有可靠的安全管理措施。既要防

范不被授权的用户擅自使用网络资源,也要防止个别用户对系统数据的窃取和篡改等。同时也要有防病毒措施,保证校园网安全有效地运行和应用。3.校园网络布线

校园网络布线是个很复杂的工作，它包括多方面的考虑。同时，它也是校园网建设的核心。要进行网络布线，首先要进行校园网基本需求分析，校园网实地考察，校园网内主要网络节点，采用的网络协议，硬软件的选择，安全措施的防范等几个规划要点。考虑到这些方面，最后我们提出的一下解决方案：

采用星型拓扑与总线型拓扑结构的综合，以TCP/IP网际协议。主干千兆上用光纤连接，支干线路，像一栋楼的不同楼层间就用双绞线（第五类UCP）连接。（1）高性能全交换，千兆主干，满足大负荷网络运行需求；

（2）虚拟网络方便管理、提高网络安全与性能；

（3）高效三层交换，按需划分网络；

（4）支持多媒体应用，包括多媒体教室、电子阅览室、多媒体教学；

（5）管理简单，浏览器方式无需专门培训；

（6）强大安全特性，专用防火墙产品支持大数据量访问；

（7）带宽优化技术，降低链路费用。

三． 校园网组建后的网络管理与维护

校园网的管理与维护是一项长期的系统工程，对网络管理和维护的复杂性与重要性要有足够的认识，一个投资上百万元的校园网不要因管理和维护不到位而经常不能使用，学校要抽调技术过硬的教师来任专职的网管人员，全面负责网络基础环境的建设(调研、规划、设计)与维护管理(线路通畅的保障、带宽控制、安全防护、病毒防杀、电子身份和认证服务)，提供基础服务(如WWW、FTP、MAIL等)，并负责向全校提供校园网方面的技术支持，负责协调、管理校园网络出口的问题。要保证一天24小时网络安全畅通，以免因系统某一部分出现故障而影响学校教学和科研管理。保障网络系统的正常运行和学校教学、管理资料的安全是校园网建设规划的重要内容。另外，说到我们学校上网收费问题，说实话，校园网收费是一个比较敏感的问题，与湖南工学院合作的电信采取计时制的收费方式，我们一致认为不能满足我们对网络的需求。我们希望通过一些技术手段能够使网络被合理的使用，在满足广大师生，特别是学生上网需求的同时更促进校园网的良性发展。

总之，在参加校园网建设的实践过程中所取得的经验和体会是深刻的，其中心就是：“要以应用设计为核心，‘以人为本’为原则，以能被广泛、自觉、乐意的使用作为成功的检验标准”，这也将是我们在今后对校园网进行进一步的扩充、改进和完善时的根本依据。