新邵县2011年度校务公开民主管理工作目标责任书

第一篇：新邵县2011年度校务公开民主管理工作目标责任书

新邵县2011年度校务公开民主管理工作

目标责任书

为进一步发展社会主义基层民主，保障广大教职工依法享有当家作主的民主权利，推动我县校务公开民主管理工作向深层次发展，再上新台阶。根据中办、国办[2002]13号、湘办发[2002]10号、湘办发[2002]28号第一系列文件精神和县厂务公开领导小组下达的目标任务，县校务公开工作领导小组决定与下属29个单位签订如下目标责任书：

一、目标任务

1、所有公办学校全部建立健全教代会制度，全部推行校务公开；

2、所有民办学校都要建立职代会，推行校务公开，建立工资集体协商机制，开展平等协商、签订集体合同和女职工专项集体合同。

二、奖与罚

（一）奖励措施

完成上述目标任务，给予如下奖励：

1、依据上级有关文件精神的要求给予适当物质奖励；

2、与单位年终目标考核挂钩。

（二）处罚措施

完不成上述目标任务，给予如下处罚措施：

1、年终在县厂务公开领导小组督查中，排名末尾的单位负责人到县纪检会进行戒免谈话。

2、全县通报批评，单位主要负责人向县校务公开领导小组写出书面汇报，说明原因；

3、年终目标考核酌情加重扣分。本责任书双方签字后生效，壹式贰份。

县校务公开领导小组单位

盖章盖章

组长（签字）：负责人（签字）：

2011年2月

新邵县教育系统

2011年校务公开

责

新邵县教育局

责任单位：任 书负责人签字： 责任人签字：

新邵县教育局制二O一一年二月

第二篇：厂务公开民主管理工作目标责任书

为进一步发展社会主义基层民主，保障广大职工依法享有当家作主的民主权利，推动我市厂务公开民主管理工作向深层次发展，再上新台阶。根据中办、国办、**办发、**办发 等一系列精神和省厂务公开领导小组下达的目标任务，市厂务公开工作领导小组决定： 依照 2008 年下发的《**市厂务公开工作领导小组成员单位工作职责》，对市直各成员单位如何抓好和推动企事业单位（含非公企业、民办非企业单位组织）的厂务公开民主管理工作进行目标责任考核。市厂务公开工作领导小组与成员单位 市卫生 局签订如下目标责任书。：

一、目标任务 1、所有公办医院全部建立健全职工代表大会制度，全部推行厂务公开； 2、完成民办医院建立职代会 8 家，推行厂务公开 8 家，建立工资集体协商机制 8 家，开展平等协商、签订集体合同和女职工专项集体合同 8 家。

二、奖与罚

（一）奖励措施 完成上述目标任务，给予如下奖励： 1、依据邵厂公字 [2009]2 号文件的要求给予兑现物质奖励 300 元； 2、与单位年终文明目标考核紧密挂钩。

（二）处罚措施 完不成上述目标任务，给予如下处罚措施： 1、全市通报批评 , 单位主要负责人向市纪委书记写出书面汇报，说明原因； 2、文明目标考核酌情加重扣分。本责任书双方签字后生效 , 壹式贰份。

第三篇：校务公开民主管理工作情况汇报

校务公开民主管理工作情况汇报

为进一步增强教职员工的主人翁意识，增强教职员工的民主参与、民主监督的意识与能力，增强学校各级领导的群众意识、民主意识以及勤政廉正意识，切实维护好全体教职员工的合法权益，努力营造平等、公正、公开的和谐校园氛围，加快现代学校的建设步伐，认真制定校务公开实施方案，并进行了积极的探索与实践。现将校务公开民主管理工作进行自查，汇报如下：

一、建立校务公开的相关工作机构

1、成立校务公开领导小组。成立由党支部书记及校长为组长，副校长和工会主席为副组长，党支部副书记、人事干事以及教师代表为成员的校务公开领导小组。主要职责是“领导、研究、协调学校的校务公开工作。”

2、成立校务公开工作小组。成立由校长任组长，学校中层各部门主任、人事干部以及校网管员为成员的校

3、成立校务公开监督小组。成立由工会主席任组长，党支部纪检委员、教工团支部书记以及教工代表为成员的校务公开监督小组，主要职责是“监督校务公开工作，了解教职员工、社区以及家长等建议并反馈给

二、完善基于校务公开的学校管理运行机制

要科学有效地推进校务公开工作，必须要结合学校工作的实际与特点，形成基于校务公开工作的学校管理运行机制。

1、校长负责和民主参与的决策机制

校长负责主要是依据校长负责制，对于学校的各类教育决策，校长要提出主要的思路想法，对决策负有主要责任。

民主参与是指对于学校的各类教育决策，主要采取三种民主参与的方式：第一种是由学校党政工及中层部门负责人组织的学校党政联席会议，来进行民主参与决策。凡是学校的一些重大决策都不是校长、书记个人决断，而是通过党政联席会议集体决策，然后按照程序通过各类会议加以公开和落实。第二种主要是以“教职工代表大会”的形式参与学校的民主决策；第三种是专家学者的咨询与师生家长的意见听取制度。

2、分工负责与沟通协作的实施机制

学校各项工作的实施推进，有时虽然是由哪个部门与条线来具体负责，但他往往不是孤立的，绝大部分的工作都是一个系统构成。因此，在各项工作的具体实施推进过程中，必须要做到工作的分工协作与信息的交流沟通。我们的做法：

一是确立“总体规划、分块实施、相互协作、全面提高”的各部门协作工作格局，二是形成各部门条线工作的系列性“第一责任人”制度。即各中层部门主任是部门所有分管工作的第一责任人，各部门的副主任是分管条线工作的第一责任人。第一责任人即要负责工作的策划实施推进，又要负责条线内教师队伍建设。

三是畅通沟通反馈的渠道，如党支部、工会、团支部以及各行政部门层面的相对正式的沟通反馈渠道，校长电子信箱、网上论坛、定期问卷调查等非正式的沟通反馈渠道；

四是丰富沟通反馈的方式，如学术沟通的研讨会方式，教工荐言维权的书面议案方式，家校沟通的咨询交流方式等等；

五是形成沟通反馈的制度，如校长接待日制度、领导团队成员蹲点制度、教学调研制度、党员责任区制度以及各种座谈会制度等。

3、常规保证与考核评价的监督机制 常规保证是指学校各领域的工作，如行政管理、课程教学、学生发展、科研工作与后勤保障等，首先形成科学规范与有效的工作常规，保证学校整体的日常变革性实践工作扎实有序有成效。为了使校务公开及时有效，保证校务公开的途径畅通，我们通过四个方面加以落实。（1）各类会议

通过校党政联席会、校务会、教职工大会、工会组长会、教研组长会议、座谈会等各类会议进行校务公开。（2）网络公开

以校园公告、信息公开、党务公开、课程教学、德育之窗、班级主页、信息技术等栏目及时持续向全体师生通报学校各领域的工作开展情况。其中相当部分的信息是只针对校内教师和学生用户且需要以个人身份进入的，如校务公开栏目中的员工平台，其内在的“制度汇编、福利待遇、评优创先、通知公示、会议简报和发展规划”等，只对教职员工内部公开。（3）校务公开专栏

在校内醒目处设置“校务公开栏”，对规划性的通报事项，对有关费用的收支情况，对评优（包括学生评优等）、评职称的结果情况，通过“校务公开栏”定期向全体教职工和学生公布。（4）日常动态信息公开

利用学校黑板信息栏，将各种最新信息、如职称评审、公推直选、发展党员等动态信息加以公开。考核评价是指对学校各层面的工作形成有效的监督评价机制，主要是在实施校长负责制的过程中，对校长层面工作的考核评价，在校内主要由中层干部和教代会的民主评议来实施；对中层干部层面工作的考核评价主要由校长书记和全体教工的民主评议来实施；对教职工层面工作的考核评价主要由校考核领导小组和专业性的考核小组来实施，在对教职工发展性评价方案中，我们分两个层面，一是教师的职称系列，我们通过认定首席教师、品牌教师和特色教师并捆绑待遇来提高教师的专业素养；二是教师的荣誉系列，每学年评出优秀教育工作者，教学新秀一次性奖励来激励教职工，不断提升工作品质，为学校的发展作贡献。除此之外，我们成立学校“学科专业委员会”，通过这一民间组织在职称评审、论文评定、学科建设等方面发挥作用，起到一种监督并在教职工中发挥一种正确的舆论导向。通过这样的方式在校长、中层干部和教职工三个层面之间形成校内监督评价的制衡机制。

三、拓展教代会工作内涵，使学校民主管理进一步规范和落实

1、教代会制度建设和运作情况更趋规范

学校工会是具体负责实施校务公开的主要职能部门。我校工会在学校党支部的正确领导下，不断加强教代会建设，使民主管理制度化、规范化。实行“校务公开”，从制度上确立和保障了教职工在学校的主人翁地位，使教职工在学校工作中受到重视，得到尊重。教代会审议表决制、教代会提案制（日常提案、集中提案）、提案反馈落实制、通过制度来健全教代会的网络。

凡是涉及到重大事项和教职工所关心的重点问题，学校都要召集教工代表审议表决，通过后全面准确、实事求是地详尽地予以公开。除此之外，每年专门在年底召开一次非常正规的教代会，我们为每位教职工代表制作代表证，让代表们带着一种神圣的使命和责任感参加大会。在教代会召开之前，校工会广泛听取群众意见，征集提案，精心组织，使大会有议题、有议案、有决议。教代会闭会期间，校工会积极组织教职工参与日常的民主管理活动，督促检查教代会决议、决定和代表提案的落实。在坚持教职工代表大会制度的基础上，建立了由教代会代表、工会委员、党支部成员、教研组长组成的教代会联席会议制度，并筹建了以教工代表为主体的专门工作小组，协调处理教代会闭会期间属于教代会职权范围的学校重大问题，初步形成了一套健全完善的教代会组织体系和民主管理工作网络。

2、对干部的培养、监督、考核更加透明公开 民主评议干部工作是深化校务公开，加强干部队伍建设，密切干群关系，切实有效地行使教职工代表大会职权的一项重要工作，通过几年来民主评议干部工作的实践，我校在干部的管理工作方面还建立了一些相应的制度，这些制度都是经过教代会审议通过并实施的，如：校领导与学生座谈制度、听课制度等。这些制度使校领导接触群众的机会更多了，听取意见的渠道更广了，有益于密切干群关系和学校的科学决策、民主决策。校长书记的述职评议工作由学校工会具体操作，制定工作计划，严格按照教育局党委就学校干部民主评议的《三部曲》要求进行。

除了对校长、书记的民主评议之外，我们学校也重视对中层的考核评议，每学年学校中层副职在学科组内述职并下发测评表，要求大家对其工作进行无记名测评，中层正职向全体教职工述职，并下发测评表进行民主测评。书记校长对测评结果向干部们进行面对面反馈，落实整改措施。为了进一步规范与加强学校领导团队建设，着力建设一支高素质的中层以上行政管理队伍，有力地推进学校各项教育改革。

3、教代会尽力维护教职工民主权利和地位

完善了教代会的议事程序和规则，学校重大事项经党政联席会议集体研究、决策。学校改革和发展的重大问题，特别是与教职工切身利益有关的问题都经教职工代表大会充分讨论；还重视发挥各层面人员在学校管理中的积极作用，定期召开教研组长、学科组长、部分学生座谈会，家委会、工会小组长会议等向他们通报有关情况，听取大家的意见和建议；吸收更多的人参与学校管理，使学校的管理组织系统、民主、高效，学校的校务工作公开、公平、公正。我们把学校三年发展规划、计划以及评议干部、评比优秀、职称评聘、教职工岗位聘任考核办法、基建维修、奖金分配方案以及学校教职工所关心的问题全面、准确地通过教代会、教工职工大会进行公开。教职工收入奖金分配关系到教职工的切身利益，中心学校制定的《全镇中小学教职工收入及奖金分配方案》通过在教职工代表、教研组长、工会组长等层面征询意见和建议的基础上，再召开教代会加以讨论，修改并通过，所有的程序透明、规范，从不搞暗箱操作，得到了教职工的信赖。

四、需要整改的方面

1、沟通机制有待进一步加强

学校一直以来对校务公开非常重视，但随着学校办学规模的不断扩大，特别是面对当前一校三区的格局，如何更好地建立分级分层的沟通机制还有待进一步研究。

2、校务公开的内容和程序有待进一步规范

学校已努力将校务公开渗透在日常的工作中，做到该向全体教职工公开的必须做到全员知晓。但在具体内容和程序上应进一步增加规范性，以利于形成规范的机制，使校务公开得到更好的落实。

3、进一步健全各类教代会报告制度

在教职工福利经费、培训经费管理、使用情况以及学校业务招待费使用情况这些方面，学校在每年的总结大会和教代会上都会向全体教职工加以说明，但只是大体上的情况说明，没有形成报告制度，这在今后有待改进。

我校坚持校务公开的实践，使全校师生员工主人翁意识明显增强，学习、工作积极性和创造性明显增强，干群关系融洽程度明显增强，学校办学质量和社会美誉度逐年增强；保证了领导干部自觉置身于群众的“视线”之内并有所作为，保证了校长正确行使职权，推动了党风廉政建设，维护了教职员工的合法权益，健全了民主建设制度，加快了依法治校和民主治校的进程。

第四篇：校务公开民主管理工作调研自查教职工问卷

附件：

1、校务公开民主管理工作调研自查教职工问卷

1、您单位是否还在坚持实行校务公开民主管理制度？是（）否（）

2、您单位实行校务公开民主管理制度工作与前几年相比情况怎样？好（）中（）差（）其他（）

3、您能及时知道本单位改革发展、党风廉政建设、教职工生活福利等方面重要情况吗？能（）不完全能（）不能（）其他（）

4、您主要通过什么渠道知道本单位改革发展、党风廉政建设、教职工生活福利等方面重要情况的？教代会（）公开栏（）其他（）

5、您单位有关改革发展、党风廉政建设、教职工切身利益等重大事项是否依法规范有效提交教代会审议？是（）否（）其他（）

6、您单位是否坚持实行教代会评议干部？是（）否（）

7、您是否及时知道教代会评议干部的评议结果？是（）否（）

8、教代会评议干部的结果管用吗？管用（）不管用（）其他（）

9、近几年您单位有无违反教代会制度和校务公开民主管理规定的事情？有（）无（）其他（）

10、单位实行校务公开民主管理制度以来，决策和管理、领导作风和党风廉政建设等方面是否得到改善和加强？是（）否（）

11、实行校务公开以来，以教代会为基本形式的民主管理是否得到加强？是（）否（）其他（）

12、您单位行政领导作为实行校务公开的主体，是否到位并发挥作用？是（）否（）其他（）

13、您认为校务公开民主管理工作还存在哪些问题？

14、您认为进一步推进校务公开民主管理工作深入发展，重点应该抓什

么？

芜湖市教育系统推行校务公开考评细则（试行）

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芜湖市教育系统推行校务公开考评细则（试行）

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注：考评实行百分制，考评分在70分以上不足80分的学校，为校务公开工作合格单位；考评分在80分以上不足90分的学校，为校务公开工作良好单位；考评分在90分以上的学校，为校务公开工作先进单位。考评分不足70分为校务公开工作不合格单位。不合格单位必须在限定时间内进行整改，整改后仍不合格的，学校领导不能评优、评先，对弄虚作假，搞假公开的追究学校领导责任，并通报批评。

第五篇：校务公开、民主监督制度2018.3

顺天镇中心小学校务公开、民主监督制度

一、校务公开制度是学校民主监督的重要形式，是推进以法治教，加强学校廉政建设和教育行风建设，深化学校民主管理的重要措施。校务公开坚持实事求是，突出重点，循序渐进，规范持久的原则。

二、规范公开内容。重点公开的内容为：一是群众最关心、反映最强烈的热点问题；二是涉及教职工切身利益、需要让教职工清楚、明白的事项；三是容易引发矛盾和滋生腐败的问题；四是除按法律、法规属保密范围及暂时不宜向社会公布之外的学校其它重点工作。除法律法规必须保密的事项外，必须公开以下内容：学校改革和发展的重要规划及实施方案、重大问题的决策；教师干部聘任、职称评聘、晋级晋职、选先评优事项；学校事业费预决算、财务收支情况；大宗物资采购事项和学校基建招投标情况；招生考试事项；学校领导班子廉洁自律情况；涉及教职工利益的其他事项。

三、拓展公开形式。校务公开坚持以教职工代表大会为基本载体，凡涉及学校重大决策，重要任务，重点工作必须在教代会上向代表公开，并听取教职工代表的意见。涉及招生及学籍管理和涉及学生切身利益的有关事项，可通过家长和社会各界人士座谈会公开。

四、完善公开程序。建立健全校务公开工作规范的运作程序：职能部门负责提出公开内容，送领导小组审议；工作小组通过有关载体予以公开，及时收集群众的意见和建议；有关部门针对问题进行认真整改，组织评议并予以反馈；认真做好建档工作。要坚持做到“四个及时”，即政策公开及时，决定和工作过程公开及时，教职工意见、建议收集、反馈整改公开及时，决策结果公开及时。

五、健全公开制度。进一步完善和充实校务公开的责任制度、审议制度、评议制度、反馈制度、备案制度，逐步形成较系统的校务公开运行机制。

六、坚持收费公示。认真执行省物价局、财政厅、教育厅的教育收费制度，通过校务公开，及时向社会公布收费项目和标准，使学校的收费管理工作进一步规范化、制度化。

七、增加学校工作的透明度，加强与社会沟通，取得社会的理解和支持。

八、进一步加强领导。坚持党组织统一领导、学校行政主持、教工代表大会组织协调监督，业务部门各负其责，教职工积极参与的工作格局，健全校务公开机构，成立由党政工团纪监等方面负责人参加的校务公开工作小组，调整充实组成人员，完善工作机制，把校务公开作为学校管理工作的一项重要内容与其他业务工作一起部署、一起检查，并定期对校务公开工作情况进行总结。

顺天镇中心小学

2018年3月