基于中小学校庆期间的校园文化活动思考

第一篇：基于中小学校庆期间的校园文化活动思考

基于中小学校庆期间校园文化活动建设的思考

一、关于校庆与校园文化活动

自从20世纪90年代以来，校庆活动逐渐盛行。1998年北京大学成功举办了百年校庆，在社会上引起了极大的反响。近几年来，中小学也遵循着这种节日庆贺规律，以百年、五十年甚至十年为期，纷纷举办校庆活动，使校庆活动成为了一种风气。某些学校在校庆活动过程中也暴露出了某些问题，比如在校师生的参与度不够，校庆期间的校园文化活动新颖性不强，校庆成为了显示办学成就的政绩工程、形象工程等。

那么何谓“校庆”？《现代汉语辞海》中注释为“学校成立周年纪念”。1即校庆为学校成立的周年纪念仪式性活动，表现为学校作为组织主体为庆祝周年纪念而举办的各种纪念性活动，比如举行校庆典礼，编写校史回忆录，举办校史和办学成果展览、以及各种校园文化活动、校友活动等。

2006 年5 月，教育部颁发了《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》中指出：“组织开展形式多样的校园文化活动。要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动。充分利用好重大节庆日，设计、开展丰富多彩的活动。”2校庆作为学校发展的纪念日，学校往往会开展各种学生文化活动，学生通过参与表演、阅读体悟、艺术欣赏、动手操作、社会实践等多种方式的学习，全面培养各方面的能力，这符合新课程改革的理念，是创新校园文化活动的新途径。

校庆期间，学校以校庆为载体，以学生特有的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式等为核心，创设符合校园特色的思想道德教育活动、文化活动以及体育活动等。这些校园文化活动的特点是:(l)主题性。与常规的校园文化活动相比，校庆期间的校园文化活动往往突出以校庆为主题，包括关于校史的整理编写与宣传教育，校庆典礼、校庆晚会，校友报告会等等。此外，校园文化活动的持续时间也较长，活动内容与类型也较丰富。（2）教育性。中小学以对组织内的成员进行世界观、人生观与价值观的教育为己任，就其本质而言，是一种培养人的活动。校庆活动活动过程中会有丰富多彩的校园文化活动，包括一些讲座、报告；邀请校友回校做演讲；针对学生与教职工开展各类的文化活动等。(3)个体发展1《现代汉语辞海》编纂委员会.现代汉语辞海[Z].北京: 新华出版社, 2002.教育部.教基[2006]5号,2006年4月25日.多维性。校庆期间的校园文化活动从不同的方面促进学生的思想道德、心理、智力、人际关系的完善与发展，有助于学生思想道德水平的提高、心理个性的完善，有利于调动学生的积极性、参与性。

二、校庆期间的中小学校园文化活动现状

（一）内容虚浮、形式主义严重

校庆期间的校园文化活动往往有丰富的形式和热闹的场面，我们惯常看到的校庆是领导讲话，有身份地位校友的讲话，以及华而不实的校庆晚会，校庆逐渐成为了一种形式，缺乏实质性的内容。

（二）在校师生、教职工以及校友的参与度不足

校庆对于一所学校的师生以及校友来说本应是一场盛大的聚会，对于校友来说，可以通过校庆活动回到母校重温师生、同学之间的情谊，了解学校的发展与现状，畅谈母校的经历等等，以增强对母校的感情。对在校的师生则起到一种鼓舞和凝聚的作用。然而在现实中，校庆却成为了有钱、有权、有职的聚会。所以有人把当前的校庆称为“精英校庆”。同样，校庆文艺晚会是校庆活动中的重要部分，但是由于学生的专业度不够，校庆文艺活动往往邀请专业人士进行表演，使本校的学生很难真正地参与其中。这样，使得在校师生以及校友很难从校庆一系列的活动中感到参与感与归属感。

（三）校园文化活动的内容与形式陈旧

不少学校的文化活动看起来丰富多彩，但是组织不够科学严谨，没有体现校园文化的多层次、多内容特点，没有从拓宽学生知识面，改善知识结构，培养学生的表达能力、交际协调能力，培养学生的参与意识、竞争意识和成才意识，促进学生个性的发展，增强学生的自尊心、自信心和社会责任感、历史使命感的角度出发来开展校园文化建设。

（四）注重校园的物质环境建设，缺乏精神建设

校庆过程中，中小学校普遍重视校园的物质建设，把文化设施的建设作为重点，请专家去设计校门，装饰花坛，装修会议室等。但是，一所学校的校风才是校园文化建设的灵魂。校风是一种巨大的潜移默化的无可替代的精神力量。校庆作为一所学校发展史上的一个历史契机，应该充分利用这个机会重申学校的校训与校风，让这种精神感染与鼓舞在校的每一个师生。

三、通过校庆创新校园文化活动的途径

“一所学校的设备会落伍，环境会变化，人员会更替，惟有文化会在不断的铸造和自我提升中走向永恒。”3校园文化活动是学校文化的重要组成部分，校园文化活动的开展状况影响到校园文化建设的质量。

（一）要精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动。

开展校园文化活动，要尊重中小学生的身心特点，充分考虑他们的年龄差异、和个体差异，既体现知识性、科学性，更突出趣味性、娱乐性，最大限度地调动发挥学生的积极性、主动性和创造性。

（二）充分发挥师生的主体作用

在校师生对学校的现状有独到的切身感受，更容易直接地参与到校庆活动中。在校庆中，做到使他们成为学校文化的建设者和受益者。举办大型文娱活动，可展现多彩的校园文化和师生精神风貌。校庆文艺晚会往往是学校在校庆筹备过程中的重要部分，所以在校庆文艺晚会的筹备过程中，应该努力立足于本校,充分发挥学校广大师生员工的积极性和创造性。在校庆期间,以班级为载体积极举办各类校园文体活动，比如校庆征文活动、与校庆相关的歌唱、演讲、辩论比赛等具体形式，不断增强师生的人文艺术修养,为校庆营造一个良好的校园文化氛围。

（三）重视校园精神文化建设

精神是人们对实现理想目标的一种价值追求，精神文化是学校文化的灵魂，包括学校的历史传统、价值取向与目标追求等，集中体现在教育思想和办学理念以及校训、校歌和校风之中。以建设优良的校风、教风、学风为核心，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进全体学生的全面发展和健康成长。

（四）做好校史的编写整理与宣传教育活动

校史是记录学校建立发展和变迁过程的系统化文献资料，校史编写工作在记录学校历史、传承文化传统、弘扬学校精神等方面具有重要的历史和现实意义。校史编写完成之后，学校可以通过组织学校师生员工、返校校友及社会各界人士，参观学校的校史展览，组织校史知识竞赛，以及相应的讲座论坛等，不断增强学3 丁钢.大学: 文化与内涵[M].安徽: 合肥工业大学社,2006.校师生对学校历史的了解与认识，增强在校师生的自豪感和使命感。

今年中小学校庆的变化令人欣喜，21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，校庆是师生的节日，其核心是师生，能发挥师生的主体作用，校庆办得才有意义。华中科技大学涂又光教授较早就提出了“泡菜理论”——泡菜和淹萝卜的味道取决于泡菜汤水的浓度和味道，强调文化氛围对人的影响。4校庆作为学校展现校园文化的最好方式，在校庆活动中，应该做好校史的编写整理与宣传，校庆内容安排上体现大学的学术性，重视校友文化建设，充分发挥在校师生的主体作用，借校庆来展现学校的组织文化。让校庆回归本真——以师生为本、以活动为中心、以反思为取向是应有之义。

参考文献：

[1]赵中建.校园文化[M],华东师范大学出版社，2004.9.[2]王邦虎.校园文化论[M],人民教育出版社，2000.[3]龙应台.文化是什么[N],中国青年报，2005.10.19.[4]罗安圣,陈香艾.中学校园文化建设的思考[N],黔东南民族师范高等专科学校学报，2002(6).[5]朱延江.新时期中学校园文化建设之我见[N]，镇江市高等专科学校学报,2000(1).[6]李献东.必须搞好中学校园文化建设[N]，潍坊教育学院学报,1997(3).[7]廖进碧.浅议中学校园文化建设[N]，贵州师范大学学报(社会科学版)，1995(3).[8]王雅珍.谈谈小学的校园文化建设[J],黑龙江教育,1994(3).[9]汪宏林.中学校园文化建设的素质教育功能[J],辽宁教育研究,2001(1).龙志勇.对中小学校园规划模式的思考[J],广东科技,2006.[10]曹小平,龙旭.关于中学校园文化建设的思考[J]，教育信息化,2006(6).[11]邓敏.中学校园文化建设研究[D],华中师范大学硕士学位论文,2003.居安平,傅祖浩.环境育人与泡菜理论[J].科学与管理,2007（1）.

第二篇：《中国地质大学校庆60周年校园文化活动方案》

附件：

校庆60周年校园文化活动方案

2012年11月，中国地质大学（北京）即将迎来建校60周年华诞。为喜迎校庆到来，团委拟将从2012年3月起，围绕校庆主题组织丰富多彩的学生文化活动，凝聚青年力量，逐步推进校庆氛围的营造，做好校庆60周年庆典的预热工作。

一、主题选定

青春一诺，甲子长歌

二、工作思路

全面贯彻落实学校关于60周年校庆筹备工作的要求，以“隆重、热烈、简朴、务实”为原则，结合自身工作实际，整合优化现有资源，围绕校庆主题组织举办丰富多彩的富有共青团特色的校园文化活动，积极调动青年师生的爱校之情，广泛发动其参与到校庆活动中来，营造浓厚的校庆氛围。

三、工作安排

根据校团委2012年整体工作进度安排，列入可围绕60周年校庆主题工作共9项；根据校庆主题列入新增工作8项，共17项。

第三篇：校园文化活动

开展校园艺术文化活动总结

“六一”将至，为了使我园校园文化活动顺利开展，我园首先成立了艺术节活动的领导小组，确立了本次活动的指导思想，以爱国主义教育为主线，制定了切实可行的活动方案，方案中对活动的内容和时间都作了详细的安排。根据我园制定的校园文化艺术节活动方案，结合我园实际，分阶段进行完善，现将我校开展校园文化艺术节活动情况总结如下：

一、活动进展情况。

（1）、第一阶段（准备阶段）已完成较好。我园将活动分为三个部分：幼儿部以班级为单位，以唱红歌为主。学前部以班级为单位排练韵律操。教师组排练舞蹈。

（2）、第二阶段为训练阶段。目前，我园按照拟定的节目训练方案，正有计划有措施有步骤进行。

二、活动参与情况。

（1）、据统计，参加此次活动的幼儿有600余人，教师共27人，各班拟定参加园级的节目平均有1个。

（2）、参加此次活动的幼儿和教师积极性很高。

三、活动训练内容。

（1）训练时间：幼儿部，各班带班教师每天利用课后时间给幼儿教爱国歌曲。学前部，各班教师利用课后时间为幼儿排练韵律操；教师组，在园领导的带领下，参加活动的教师每天利用下班时间抓紧时间排练节目，力求使活动做到快速度、高效率。

（2）训练地点：指定的多媒体教室、广播室、舞蹈室或各班教室。

（3）训练要求：严格，激励，可灵活性地调整训练时间，但不能影响教学时间。

在校园文化活动展开期间，全体教师和幼儿共同努力，使各种文艺形式充分展示了我园幼儿和教师的精神风貌，营造了热烈、欢快、生气勃勃的校园文化氛围。

第四篇：校园文化活动

将艺术播撒校园

让音乐奏响青春

又是一周星期三，我们再次与您相约，大家好，我是

再次站在这方舞台，真是感慨良多我是

我们的六大书院围绕世园会的主题已经分别成功地举办了各自的演出。今天，学

生艺术团与您再次相聚，在歌声中回顾我们如何一路走来，在音符里细细品味交大人独特的情怀。

西安交通大学学生艺术团在这里将重新开启它丰富校园生活，传播校园文化的清

新之旅。

对于高校来说，科学与艺术正如车之两轮，鸟之双翼，因此在理工气氛浓厚的交

大校园开展丰富多彩的校园文化活动就显得十分必要。学生艺术团以弘扬文化为己任，以高雅艺术为担当，用激情和梦想演绎一出出精彩而生动的校园文化炫图。

相约星期三作为一个校园文化展示的传统平台紧跟着年轻人前进的步伐，见证了

多少足迹，走过了几度春秋。有多少人在这方舞台上挥洒过汗水，焕发着光彩，这片土地又深深印在了多少交大学子的心中。

在大力提倡构建魅力交大和谐校园的今天，学生艺术团正为实现这一目标而锐意

进取。

西安交通大学西校区学生艺术团的启航，意味着我们的理想正逐渐清晰明朗。此

时此刻，我和你，我们大家都是最富盛情的交大艺术人，让我们一起踏歌起舞，欢畅荣光，加入这欢乐的海洋。

各位亲爱的老师，同学，女士们，先生们，相约星期三，相约快乐和精彩！今天

之后，一个全新的团队已然整装待发，让我们相信，一座汇聚创造和欢乐的艺术彩虹将倾情呈现。

在我们意兴勃发的校园广场，在我们憧憬向往的绚丽舞台，在每周华灯初上的日暮黄昏，在你我放飞心灵的自由平台，我和你，我们大家走到一起来，相约星期三！让我们预祝交大的校园文化蓬勃开展，风光无限。

好的朋友们，本周的相约星期三活动到此结束，我们下周不见不散！

第五篇：校园文化活动工作总结

校园文化活动工作总结

校园文化活动工作总结1

校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了较浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是：

一、加强学校制度文化建设

俗话说：不依规矩，无以成方圆。制度建设是校园文化建设的重要组成部分。学校非常注重制度文化建设，以制度约束人，以责任要求人，以艺术说服人。

学校制度的建立遵循以下几个原则：

1、遵循教育规律，依据教育政策、法规，紧紧围绕培养德才兼备、素质全面的人才这一核心，在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上，建立健全学校的规章制度。

2、学校制度要全面，做到事事有章可循、有据可依。

3、学校制度要细致，各项制度内容具体明确、操作性强，避免粗放管理，走向人治。

4、要严明，制度纪律要有贯彻落实，赏罚分明。

5、建立学校文化建设的组织机构，明确责任，加强协调。学校成立文化建设领导小组，负责处理日常工作，领导小组成员单位是学校各职能部门。其中教导处负责日常的教学工作，学生的调动管理工作。大队部负责学校的德育工作，校纪校风建设，学生的日常行为规范教育管理工作，班级管理与评比，总务处主要负责学校的物质建设，学校财产管理，学校的财务管理。在全面、细致、严明的制度管理下，逐步培养师生的纪律意识，形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环境，保障学校教育的有章、有序、有效。

二、开展丰富的文化活动

校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。包括：

1、主题鲜明，形式多样的主题班会。

根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；

2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。

4、开展各种活动，搭建个性发展平台。

我们充分广泛地开展各种活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，安全在我心中”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“祖国在我心中征文比赛”、“元旦文艺汇演”、“读书比赛”、“书画大赛”、“六一游戏活动”等活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长；“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。通过广泛开展各种活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

三、扎实抓好品行养成教育

良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面：

1、完善“他律”，倡导“自律”通过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求；建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训；在班级中创设产生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教育者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都需要经过自觉地练习和实践才能定型。我们鼓励并提倡学生进行自我教育，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人而不是奴隶。

2、扎实抓好生活细节，促进养成教育

在师生中广泛倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模”等古训和格言，及时运用表扬与批评、肯定与否定等集体舆论手段，并与家庭教育达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风。

四、创建优美的物质环境

1、学校重视人文建设，提高校园文化品位。“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。进入校园，“文明、自信、求实、创新”的校风，上教学大楼，“行为四十八字”的大型标语，激励着学生拼搏进取；“奋斗改变人生，拼搏创造辉煌”等名人警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志；《学生日常行为规范》时刻提醒着学生，学生作品展，展示了我校素质教育的成果。

2、人人参与，构建各具特色的班级文化。

教室是学生在校园里最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气。走进教室如同走进了知识的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。

经过一年的实践和不断完善，班级文化建设成为了学校文化建设的亮点。

近一年的工作，我们最深的体会是：大力开展校园文化建设，能提高全体师生的素质，缔造和谐校园，能带动和促进学校各项事业的发展。

但由于学校规模小，资金有限，学校校园文化的“硬件”还有待进一步完备，加大投入，如学校操场需要平整、硬化、绿化；墙壁需要粉刷、亮化、美化。

校园文化建设需要在今后工作中继续加强投入力度，使校园文化建设，这枝精神文明之花开得红艳。

校园文化活动工作总结2

本部于11月份严格内部纪律、认真对部长及部员进行考核，定期组织召开部门例会，对不部员进行相关培训以及事项的安排。主要开展的校级、院级活动包括：“法学院十佳歌手推选比赛”、“西南科技大学20xx年迎新晚会”、“西南科技大学第十届运动会”、“迎新杯篮球赛”、“趣味赛”等。活动的总体效果良好，达到了活动前预期的目的，并受到了学院领导和学生会主席团的一致好评。

在活动的前期宣传，报名申办，到筹备策划节目、布置场地以及活动的举行，再到后续工作的收尾，本部针对工作中出现的问题和不足，具体总结如下：

（一）法学院十佳歌手推选比赛

作为院级的品牌项目活动，前期的宣传工作比较到位，从大一到大三不同年级的同学积极报名参加比赛，最终推选出心理08级的董睿同学代表我院参加校园十佳歌手的复试比赛。

活动中出现的不足：现场秩序较差，对现场秩序的维护工作没有落实到人头。选手的评分标准没有写明，现场评委的邀请以及一些细节问题亟待今后改正。

（二）西南科技大学20xx年迎新晚会

我院学生会于20xx年10月17日承办西南科技大学迎新晚会，本部负责舞台节目的策划和组织。活动当天，晚会成功举办，气氛热烈，全场爆满，舞台节目顺利串接演出，中途没有出现差错，观众反映良好。晚会节目由四个篇章引出，以乐器为疏导，非常温馨自然。各个学院选送的节目参与到晚会当中，促进了学院之间的合作交流。

但在晚会前期的筹备中依然存在不足，先总结如下：

1、筹备时间短，过于仓促

在晚会开始前一周左右开始正式招募节目，招募节目的下达工作没有做好，没有安排合理的提前量。导致整个前期工作很紧。

2、节目质量整体不高

晚会过后对观众的意见进行了反馈，观众认为节目质量总体不算高，缺乏让人难忘的节目，除了少儿街舞和魔术，其他节目质量一般。

3、突发事件应对不及，延误时间

活动当天，绵阳市出现了市民游行，学校立即施行市民签到制度，包括在现场进行布置的同学，都受到了突发事件的影响，耽误了活动开始的时间。

4、现场座位管理不善，座位乱坐

晚会开始前，已经能够给各个学院安排好了的指定座位，依然出现了观众乱占座位的现象，扫之本身有座位牌的同学无处可坐。

5、后期工作没有跟进

晚会圆满结束以后，活动后续工作没有跟进。比如服装和乐器的归还。节目负责人应该做到带头作用。

（三）西南科技大学第十届运动会

通过预选赛的形式，搭建一个“公平、公正、公开”的平台，让每一位报名选手充分展示自己的风采，并选拔出最为优秀的人才代表学院参加第十届运动会。科学合理的对我院运动员开展针对性训练，进一步增强学院代表队的竞争力。搞好运动会期间竞赛组织工作，确保各项目比赛诚信、有序参加，使我院同学取得了优异的成绩。

（四）西南科技大学第十届运动会之啦啦操比赛

因我院上一学年组建院啦啦操队，比赛前期的准备时间比较充裕，在为期三个星期的集训当中，队员们充分发挥坚持不懈、努力拼搏的精神，取得了预赛第一的历史最好成绩。在最终的决赛中顺利完成规定套路，取得全校第三的好成绩。

（五）迎新杯篮球赛

积极配合校学生会工作，组织大一新生参加迎新杯篮球赛，通过诚信参赛展示我院学子的风采，同时通过比赛加强凝聚力与协作力。

总体上看本部在这个月中的工作表现不错，部员也已经渐渐熟悉了本部门工作，日趋正规。部门的整体考核情况比较理想。但是在工作的收尾方面做得还是比较欠缺。总结以上经验，改正不足，希望在下个月的工作中能做的更好。

校园文化活动工作总结3

为丰富学生宿舍文化生活，提高学生健康文明意识，全面塑造文明卫生，积极主动发展大学生，展现当代大学生的学习、文明、卫生特色，我系特开展本次校园活动。同时，活动积极举办，以学风带学风为宗旨。通过师生的共同努力，宿舍文化节圆满结束。这些活动概述如下：

一、宿舍文化活动的目的和意义

1、本次活动旨在丰富学生生活，提高宿舍整体水平，营造良好的宿舍文化氛围。同学们积极参与，认真打扫宿舍，精心设计宿舍特色，为我们展示窗户清晰、特色独特的卧室，让宿舍文化节成为学校一道靓丽的风景线。学生的创作体现了美术系独特的表现力和艺术涵养。

2、在活动准备阶段，我们精心准备活动策划书并积极宣传，确保每个学生都能参与，保证良好的卫生和特色设计。我们提倡在新颖、大方、积极、色彩鲜艳、环保、手工制作的前提下开展这项活动。同时号召各班生活委员带动宿舍踊跃奉献，精心设计。

3、在学生们的努力下，每个宿舍都焕然一新，床铺整洁，地板明亮，窗户和书桌干净，物品整齐。特别是学生们别出心裁的设计和装修，是每个宿舍生动独特的设计，给人耳目一新的感觉。

二、本次活动的主要内容

1、卧室设计是主要设计。在这次活动中，大多数卧室都符合设计要求，各具特色。在《不要住在亭子里》的室内设计中，同学们热情地投入了自己的美术作品、自己设计的剪纸、摄影作品、书法作品等。这让每间卧室都充满了文化气息并给人一种温暖的家的'感觉。同样值得我们称赞的是废物利用设计，用瓶子当鞋架，用瓶盖当窗帘，独特创新，评委老师赞不绝口。我部《别住亭子》的室内设计在院内获得广泛好评。

2、为了丰富学生的实践能力和主动思维能力，我系还加入了“标志设计大赛”，学生们积极参与并提交作品。一个独立思考的作品展示了学生的热情和活跃的思维。我系“logoDesign”获学院一等奖、二等奖，成绩突出。

3、为了加强学生对宿舍管理和生活基本常识的掌握，他们还参与了宿舍知识竞赛中的“答题”。以学生手册和入学指南为参考，还涉及到网络生活的常识，以考察学生的知识和创新发展能力，使其得到进一步的提升。

4、还有一场精彩的“戏剧表演”，是在师范学院以那些事为主题进行的。经过紧张的选拔，最终产生了一个强有力的组合，参加学院的初赛。经过演员的辛苦排练和劳动福利部全体成员的陪同排练，道具的准备，音乐的制作等。我们系的话剧在学院初赛中获得第三名，决赛以二等奖的好成绩结束。这部剧让我们的校园和宿舍文化更具特色和活力，为我们呈现了一场精彩的视觉盛宴。

第三，通过这次活动，大家都有了新的认识，宿舍文化得到了提升

本次活动虽然取得了一定成绩，但仍存在活动氛围不浓、准备工作存在缺陷、前期准备宣传力度不够、评分标准通知不明确、时间不够等问题。这导致一些宿舍的失败。今后将完善宿舍文化活动，树立脚踏实地的工作作风。在老师和部门领导的指导下，保持宿舍文化，积极进取，不断创新，总结经验。让文明和谐的宿舍永葆青春。

校园文化活动工作总结4

本届校园文化艺术节除了保留传统的舍标比赛、辩论赛等活动项目以外，新增了如校园游园活动、第三届校园辩论赛、“榕城新风貌”摄影大赛、首届非专业模特大赛、舞台剧公演等一系列丰富多彩的文化活动。

为更好的让广大同学参与到活动中来，真正落实让每一位同学能参加一次活动，院团委，联合各部门开展了各级各类的活动、竞赛。据不完全统计，全院有600多人次参与各项活动，参与面达到60%以上。

本届艺术节，除保留了传统的辩论赛、十佳歌手、足球赛外，还组织了首次非职业模特大赛、首次舞台剧公演、首次校园flash大赛等活动。为同学们提供了更广阔的舞台，也让同学们得到了较全面展现自我的机会。

辩论赛在同学中引起了广泛的影响，特别是总决赛，到场观众坐满了整个六楼礼堂，辩手们准备充分，神采奕奕。比赛取得了良好的效果。经过激烈的竞争，03服工一举夺魁，上界冠军02服工三取得第二名。

此次活动中，非职业模特大赛是一次非常有意义的创新，十分切合我校的特长，同時也为同学们展示自我提供了良好的舞台。

舞台剧公演是我院历首次成功的话剧演出。此次演出又团委组织，04艺术、动画部分同学参与演出。演出取得良好的效果，为学院开创了话剧演出的先河，丰富了同学们的课余生活。

校园文化活动工作总结5

历时一个多月的第八届校园文化艺术节落下了帷幕，本次艺术节活动以“迎世博，做一个有道德的人”为主题，通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以“喜迎世博”为契机，通过生动活泼和学生喜闻乐见的形式，激发学生对生活、对学校、对社会的热爱。以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，健康校园文化生活。

秉着“崇德尚才求实创新”的明德精神，在全体师生的共同努力下，艺术节圆满的落下了帷幕。现做以下总结：

本届校园文化艺术节的活动原则是“人人参与，人人受益”。让每一位同学都能参与进来，享受艺术的熏陶，营造良好的学习氛围。让每位学生都能展现特长，挖掘自身潜力，提高艺术素养。艺术节活动内容力求多样化，内容涵盖文学、艺术等方面，活动贴近校园生活，有益学生身心健康。活动形式力求多样化，包括大合唱比赛、手抄报电子小报、课本剧小品、软硬笔书法、绘画、征文、校园歌手、个人才艺、朗诵、摄影比赛等项目。活动时间采取相对集中与分散举行相结合的办法，前后历时1个半月时间，以课外时间为主进行组织活动。

各年级积极参与，参加比赛的同学们在紧张的学习之余，挤出自己的休息时间排练节目，从不叫苦叫累。相关负责筹备和评审的老师们、各班主任老师和后勤工作人员在整个艺术节活动中倾尽全力，互相配合，以出色的表现完成了各项工作，保证了艺术节的顺利开展。艺术节期间，评委老师们对各项活动进行了认真的评比和总结，评出了一些的优秀节目。并于6月初为全体师生送上了一场别开生面的文艺汇演。

在本次艺术节活动中学生会的同学们也发挥了积极的作用，除了积极参与活动外还参与主持节目、布置宣传橱窗优秀作品展示等。为学校和同学们的发展贡献了自己的力量

本次艺术节不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，也成为了我校德育工作的一个重要部分。艺术活动项目丰富而精彩。本次活动能够成功举行，与全校各部门的积极参与、相互沟通和统一行动是分不开的。各部门，年级组体前准备各项工作，确保了各活动如期彩排、表演。

丰富多彩的明德初中第八届校园文化艺术节，在师生们的掌声、笑声中圆满地落下了帷幕，但她的影响并未结束，学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高更远。

校园文化活动工作总结6

活动地点：

xx工程科技学院福州服装学院校园内外

活动主题：

开展校园文化、丰富大学生活

活动内容：

和着时代的节奏，怀着新教育的理想，我院于xx年继续着“营造艺术氛围，构建校园文化”的实践。一年来，通过第三届“校园文化艺术节”系列活动及各类文体活动等校园文化活动，丰富了西纺学子的校园生活，为学生成长提供了平台，为学生腾飞坚固了基石。充分发挥学生的自主、创新、求知、实践，学生的工作能力得到了很好的锻炼!以下是本的校园文化活动的工作总结报告：

一、营造艺术氛围，突出专业文化

我院以培养高素质复合型的艺术设计和服装人才为目标，坚持工程类学科与艺术类学科相互结合、渗透;重视基础理论与生产实践，高起点、高层次、多规格的办学特色。几年来，经过全体师生的共同努力，学院建设成绩喜人。为更好的发挥出同学们的才能，我院团委学生会在xx年组织了多项活动，以丰富起校园文化生活。

xx年4月的演讲比赛中，我院参赛学生尽展文才和口才，在比赛中促进了同学间的思想交流，通过这一桥梁，畅所自己的人生观和价值观!这让我们更加正确的认识到事物的两面性，从而更加正确的看待事物的发展!xx年5月校学生会自律部组织同学们以宿舍为单位进行了舍标大赛，同学们充分发挥了自己的专业特长结合自己宿舍成员的个性设计出各式各样的代表他们宿舍的标志!从这些设计我们看到了大学生活的青春与活力!看到了每个宿舍的思想及他们的团体精神!此活动几乎整个学院的学生都参加了，意义重大，起得很好的效果。

11月我院与爱恩实达学院联合开展辩论赛，双方各派出四支代表队，其中我院代表队表现突出，其中03级代表队获得此次活动的冠军，04代表队获季军，这些无不体现我院学生不凡的实力及其团结礼让的精神，通过此次辩论赛，两个学院上通有无，取长补短，促进沟通，增进彼此的感情，将两院的合作与交流推向一个新的层次。

同月，我院一年一度的海报周隆重举行了!同学纷纷拿出自己满意的专业作品在校网球场中进行展览!近百张的海报，每一张都体现出不同的风格和技法，大家相互学习，相互交流，得了很大的宣传效果!

二、放飞舞台，尽显个人风采

为了让同学们有一个很好的展现自我的空间，尽情的发挥自己的才能，我院开展了多项活动，充分显示了当代大学生的青春与活力。

1月6日由广播站主办团委协办的“个人风采”大赛在秋实楼六楼举行，参加的选手在舞台大展身手，有唱歌、有跳舞、还有朗诵诗歌，形式多样，内容精彩，“给我一个舞台，还你一分精彩”，参赛选手们都努力的亮出自己的才艺。此次活动营造了一个很好的比赛氛围，增强了学生的舞台表现力。

5月15日我院团委学生会还在秋实楼六楼承办了一个非模大赛，这给一些对服装表演有一定兴趣或爱好的同学创造了一个很好的展现自我的机会，实现他们当一名模特的梦想。

校园文化活动工作总结7

校园文化创建是学校综合办学水平的重要体现，也是一所学校个性魅力与办学特色的展现。根据江北区教育局文件精神的具体要求，我校实施了以“育和谐人才，创阳光校园”为主题的校园文化，制定了《z市麻东小学校园文化建设实施方案》，明确了主题，确立了内容，筹划了建设进程。在教育局领导的关怀和全体教师的共同努力下，我校的校园文化建设取得了初步成效，现汇报如下：

我们结合学校三年发展规划和校园文化建设方案，提炼了我校的办学理念：培植美丽人格，奠基幸福人生——即以人为本、激扬生命、提升人格、促进师生愉快学习和生活，和谐发展，做阳光学生、阳光教师，并在办学实践中逐步形成“以人育人、阳光互动、和谐发展”为指导的“开展阳光德育、创建阳光课堂、争做阳光教师和阳光少年”等一系列富有特色的阳光办学模块，培养性格开朗、身心健全、团结乐群、勇于超越的一代新人，造就一支精神丰富、充满活力、积极进取的教师队伍，让麻东师生的生命形态都如阳光般灿烂。

阳光校园的形象文化——和谐朝气

1、我们设计了具有学校文化内涵的“校标、校徽、校旗”，“三校”是学校的标志，我们的标志文化主题是：以红绿为主,绿色代表着麻东朝气蓬勃,红色代表着麻东人阳光热情,整个校标圆形代表着麻东人团结和谐,校标中心图案以字母Y变形为一个正预展翅高飞的雏鹰。我们的校歌《麻东——我启航的港湾》，获得了江北区校歌创作比赛一等奖的好成绩。

2、在打造标志文化的同时，我们还注重学校的环境改造，营造浓厚的人文气息，涵养学生的心性。我们对学校一、二层的宣传窗进行重新布置，一楼用10个版面介绍了学校的教育、教学、特色创建等情况，让学生对学校有了比较全面的了解；二楼推出两个主题，分别是科普知识和文学知识，文理并重，培养学生热爱科学、热爱古典诗词的兴趣；另外学校大屏幕及时对阳光校园文化创建、学校各项活动进行宣传；我们还利用课间音乐铃声等载体陶冶学生的心灵；各班级也制定了班级文化建设方案，对班级文化进行了个性化布置。

其次在二楼的排练房门口走廊设立戏曲长廊，张贴戏曲剧照；做好传承甬剧这一非物质文化遗产工作，开展各种形式的戏曲教育活动。组织学校的“阳光甬剧团”的小演员积极参加各类活动，举办校园艺术节，开展丰富多彩的文艺活动，同时，挖掘甬剧戏曲艺术中的一些教育因素，培养学生的意志，提高学生的艺术修养；在体育方面，以“小胖墩街舞队”为起点，开展全校性的健身锻炼活动，增强学生的体魄。学校每年举行各种形式的体育竞技运动会和趣味运动会，以促进学生积极锻炼身体。

3、阳光校园的制度文化——以人为本，制度是学校文化的一种隐形力量，可以影响学校的价值观的实现。学校制度决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的政治性、先进性、科学性和人文性。为了确保学校文化建设的顺利进行，学校将合理规划，建立和完善相关制度。我们还制订“阳光少年”评比标准，评选了首届“阳光少年”；我们还将推出阳光班级、阳光班主任的评选活动。让学校的阳光办学理念深入到学生的心中。

如今，我们的校园文化建设已初见成效，校园环境整洁，师生精神焕发；我们牢记“勤学善思”的校训，践行“平等赏识”的教风，树立“乐学善学”的学风，展现“自信自强”的校风，为打造优秀校园文化而努力。我们深信，随着校园文化建设的不断深入，必将极大推进学校教育事业的跨越式发展，必将迎来更加灿烂辉煌的明天。

校园文化活动工作总结8

盘山道小学20xx年“勤思杯”校园艺术节缓缓落下帷幕，可艺术之花依然香溢校园，久久没有散去。

本次艺术节我们以“迎全运讲文明做乐学向上的小学生”为主题，以各种形式的艺术表演活动为载体，展示了同学们的艺术天赋。1—5年级学生参加的声乐、讲故事、舞蹈、环保小制作以及现场参赛的电脑绘画、儿童画的个人项目和朗诵、小合唱、课本剧、舞蹈的集体项目就像五颜六色的风筝在空中自由地翱翔。

每一个参赛项目都有亮点，每一个参赛节目都让老师们激动不已，从节目质量、服装头饰到动作要领、神态表情无一不透露出同学们认真参赛、刻苦训练的成果。在整个比赛过程中，我们看到了同学们认真做事，敢于拼搏的精神风貌，被同学们健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的精神所打动。在这次比赛中共有二十二个班级分获集体项目的一、二、三等奖，有近四百人在七个不同的个人项目中取得优异成绩。

本次艺术节已经结束，然而许多精彩的片段犹然历历在目，许多动人歌乐依旧余音绕梁。艺术节虽然是一个有限的时间段，但艺术的空间却是无限的。今后我们一定会再接再厉，继续开展具有我校特色的校园文化艺术节活动，为把学生培养成与时俱进的新时代少年而奋勇前进!