近德固中学创建四星级和谐校园自查报告

第一篇：近德固中学创建四星级和谐校园自查报告

近德固中学创建四星级和谐校园自查报告 为进一步加强学校管理，全面优化育人环境，努力创建和谐校园，大力促进我校“管理质量年”活动扎实有效开展，按照县教育局的要求在2010年开展了创建“四星级” 和谐校园活动。围绕着本次创建活动，我们在这一年中以科学发展观为统领，以教育法律法规为准则，以质量管理为主线，坚持以人为本，落实“文明、卫生、绿色、安全校园”的总体要求，突出师生安全、文化建设、常规管理等重点问题，强化依法治教，健全规章制度，完善管理机制，抓好常规管理，扎实推进素质教育，学校管理水平和教育教学质量都有所提高，保障了学生平安幸福，推动了学校繁荣和谐，促进了教育快速健康发展。

为了更好的开展此项工作，总结经验，查找不足，通过自我查找现将前一阶段的工作总结如下：

(一)成立创建和谐校园领导小组，靠实责任

我们成立了以陈校长为组长，各个副校长为副组长，政教处、教务处、总务处等部门形成的领导小组，有政教处各成员分别负责一项具体创建工作的局面。各部门合作共同完成各项工作，确保创建活动顺利进行，责任到岗、到人，形成齐抓共管、人人参与的工作局面。

（二）全面动员，制定方案

根据学校实际，及时制定详细的创建方案，并在领导班子会议、全体教职工会议、学生集会上组织领导班子及教职工、学生层层学习动员，同时在校园网、广播站、黑板报大力宣传，营造氛围，统一思想，提高认识。

（三）创新德育，创建文明校园

学校分区合理，校园功能齐全，校内秩序井然，环境整洁优美，以人为本的校园文化建设取得显著成效，学校硬件设施为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化实现和谐统一；社会主义荣辱观教育、教师职业道德教育、学生日常行为规范的养成教育进一步加强，师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成，校园文明程度明显提高。积极探索新形势下德育工作的新途径、新方法，使德育工作贯穿于教育教学活动和学校的各项管理工作之中。继续贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》、《近德固中学文明礼仪常识》《教师职业道德规范》等；加强对学生的养成教育。广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，引导学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行为。切实加强学校德育室、少先队、团总支活动室建设，推动校外活动场所建设。充分发挥政教处、团队、校外辅导员等德育工作队伍的作用，继续开展学校思想道德建设系列活动，组织丰富多彩的学生文体活动，引导学生开阔视野、发展特长，参加社会实践、培养创新意识和创造能力，增强学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。

加强校园文化建设，提高校园文明水平。突出抓好校园环境建设，从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等方面，切实加强校园文化建设。以校园文化建设为载体，重视和加强校园绿化、美化、净化和人文环境建设，做到整个校园干净、整洁、美观、有序，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶；精心设计校园人文环境，充分发挥学生的主体性，鼓励学生积极参与校园环境的设计、创造和维护；充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁、地面、建筑物等一切可以利用的媒介体现教育理念，鼓励学生展示自己创作的作品；注意发挥校园广播站、校园网络的作用，不断拓展校园文化建设的渠道和空间；开展丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境；根据学校历史和办学特色，结合时代要求，形成有特色的校园文化，并将其作为教育师生的生动教材，提高校园的整体文明程度，使学校文化内涵更丰富，办学特色更鲜明，始终保持着蓬勃的生机。

加强教育教学管理，提高学校教育质量。深化教育教学改革，着力提高学生科学文化素质，重点培养学生的创新精神和实践能力；树立正确的教育思想和观念，关心学生学习，注重学生全面发展，克服片面追求升学率的错误倾向，切实减轻中小学生过重的课业负担；

认真执行新颁布的《义务教育法》，《河南省中小学管理基本规范》严格按照国家课程计划和课程标准组织教育教学，开齐课程，开足课时。加大基础教育课程改革推进力度，积极开展教学研究和课堂教学改革，转变教学方式，提高课堂教学效益；切实加强和改进学校体育、美育和卫生工作，保证学生每天8小时以上睡眠和1小时体育锻炼时间，积极组织学生参加阳光体育运动，确保学生身心健康。

加强师德建设和教师管理，提高广大教职工的政治素质和业务素质。弘扬学为人师、行为世范的职业道德，扎实开展师德教育，讲师德、正师风、树师表、铸师魂，教育广大教师以德修身、以德育人、爱岗敬业，增强广大教职工为教育事业兢兢业业、勇于拼搏的责任感和使命感，建设热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风；倡导教师关注每一个学生每一天的学习生活，及时鼓励学生的进步，及时发现和解决每一个学生遇到的困难和问题，让学生在校园健康快乐地成长；在广大教职工中建立一种互敬、互信、互帮、互学的和谐人际关系，努力营造人人学先进、人人赶先进、人人做先进的良好氛围；进一步加强班级管理工作，继续评选“十佳”、班主任，开展各个层次的班主任培训工作，充分发挥班主任在学校管理中的作用。

（四）狠抓常规管理 创建卫生校园

师生仪表整洁大方，校园内无烟头、无痰迹、无果皮、无纸屑和废弃物，无卫生死角，各功能室、教室、寝室干净整洁，物品摆放整齐，窗明几净。有完善的规章制度。食堂操作规范、卫生。

（五）优化环境 创建绿色校园

校园内四季常青，三季有花，树木覆盖率达到40%,绿化率达到70%，硬化率100%，花草树木长势良好，成活率高，有人管护，教育到位，制度规范。

利用冬季或春季在校园内植树，中花种草，加强对学生的环境保护教育工作，制定完善养绿护绿制度，做到每一颗树，每一束花，每一片绿都有人管。建立学生监督体系，成立学生会，充分发挥学生的自我管理功能，调动学生积极性，培养学生形成良好的行为习惯。校园内无烟头、无痰迹、无果皮、无纸屑和废弃物，无卫生死角。卫生区、教室、办公室、寝室等室内卫生每天打扫，保持校园内、室内清洁。垃圾及时清理。

（六）防患于未然 创建安全校园

师生和校园安全、健康的各项规章制度和组织机构基本完善，校园安全卫生设施达到国家规定要求，师生教育、安全管理、隐患排查、预警应急机制基本建立；师生的法制观念、安全防范、卫生保健意识和自护、自救、防灾、逃生能力进一步增强；不发生食物中毒和传染病流行事件，杜绝校园刑事治安案件、安全卫生事故；认真梳理排查不稳定因素，超前化解矛盾纠纷，不出现越级上访和重复上访。

完善各项安全管理制度。按照“谁主管、谁负责”的原则，实行“一把手”负责制，将安全工作纳入学校目标管理范畴，制订目标管理细则，建立覆盖所有工作环节的安全责任体系。要完善安全事故应急处理机制，健全安全防范机制，有效落实预防安全事故和公共卫生事件的措施。要健全门卫、值班、巡逻等内部安保制度，完善周边报警点和报警程序，加强安全事故易发、多发环节的管理，防患于未然。强化师生安全与健康教育。要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，广泛开展形式多样、内容丰富的教育活动，重点加强交通安全、消防安全、饮食卫生安全、传染病预防教育，不断提高师生安全防范意识。要通过警校共建等途径，加强对学生的法制教育，提高学生的法制意识，养成良好的行为习惯。要把安全和健康教育纳入教学内容，予以一定的课时保证，并定期组织师生开展自救自护实际演练，提

高师生自我保护的意识和能力。要重视学生心理健康教育工作，普及心理健康知识，提供心理咨询服务，提高学生心理抗挫折能力和自我调节能力，维护正常的学习和生活秩序。

加强安全卫生设施建设。以保障学校安全卫生基本条件为目标，切实改善各类设施。其中教室、食堂、实验室、宿舍、厕所、围墙等要达到国家规定标准，厨房设备、餐具和食品、水源及其设备符合安全卫生标准，报警求助、应急处理、安全通道等标识清楚醒目、设备齐全有效；在重点部位安装报警、视频监控设施，建成集人防、物防和技防为一体的校园治安防控体系。要密切配合有关部门做好定期检查校舍和安全卫生设施工作，发现问题要及时上报，尽快解决。

通过开展“四星级”和谐校园创建活动，提高广大教职工的认识，调动师生参与学校管理的积极性，并努力形成常抓不懈的管理工作机制，创建和谐发展富有强烈时代特征、文化品位的校园文化。以深厚的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，熏陶、感染、引领师生崇尚真善美，不断提升学校的教育水平和管理水平。育人环境明显改善，校园文明程度明显提高，管理水平和办学质量明显提升，真正使学校成为培养全面和谐发展的一代新人、加强精神文明建设的重要阵地，建成学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园。

第二篇：城东中学创建和谐校园自查报告

城东中学创建“和谐校园”自查报告

我校在创建和谐校园活动中，遵照教育局创建和谐校园文件精神，认真筹划，周密部署，狠抓落实，为全校师生的工作、学习、生活营造了一个良好环境，现将创建情况自查如下：

一、成立领导小组、完善并健全制度、预案

为加强对创建“和谐”校园工作的领导，确保创建和谐校园各项工作的落实，学校成立了创建“和谐校园”领导小组： 组

长：张光（校长）

副组长：吕文超（政工副校长）成员：孟庆余 刘英平刘 阳 孙福强

李栋臣 姜清文 张所林 李振海

学校领导班子经过认真研究制定了切实可行的《城东中学创建和谐校园工作计划》，并认真组织各部门认真实施。学校领导班子高度重视学校安全稳定工作，把安全工作放在学校工作的首位去抓，制定了周密的《消防逃生应急预案》《水污染应急预案》 《地震逃生应急预案》《食品安全应急预案》等各类安全应急预案，并根据不同季节适时开展应急演练。

二、制度健全，预防为主

在创建工作过程中，我校制订及修改了有关创建和谐校园的管理制度。内容有《城东中学安全责任追究制度》《城东中学安全隐患排查制度》《城东中学交通安全管理制度》、《学校卫生管理制度》、《消防安全制度》、《学生外出集体活动安全保卫制度》、《校园安全保卫制度》、《实验室安全制度》等，使各项工作有章可循，落实到位，我们还制订了领导带班制度和领导包班制度，建立和完善各类值班值宿制度。

三、安全教育，常抓不懈，警钟长鸣

加强对学生的安全法制教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动：

1利用校园广播、橱窗、校刊进行安全法制宣传教育。2各班召开了《珍爱生命、安全出行》、《感恩父母》主题班会。

3、每学期邀请法制校长对学生进行法制教育安全教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。

4、召开家长座谈会，对家长育子方法进行培训。

5、开展了安全教育周系列教育活动。

6、为了巩固法制教育的成果，学校在每学期纪律工作常抓不懈的同时，集中安排一周的中学生日常行为规范、学生一日常规学习训练强化周，使得遵纪守法成为广大学生的自觉行动。

7、举办了《中学生心理健康知识讲座》。；

四、加强校园安全管理;确保师生人身安全

1、加强门卫建设，增强师生在校园的安全感。认真管理、监督保安工作，要求保安加强校园安全巡逻工作，加强对校外人员来校的管理，实行外来人登记制度，实行24小时的值班工作。严格执行学生外出请假制度，保障了师生的安全，确保了良好的校园治安秩序。

2、加强对全校消防设施的检查，消除安全隐患

认真贯彻“预防为主，防消结合，做到责任明确，制度落实，奖惩分明。学校经常检查校园一些重要场所的防范措施。如：微机室、仪器室、图书室、体育室、教室等，积极做好设防工作，结合学校实际，增添防范设施。并对校园安全进行全面排查寻找隐患，发现问题，及时整改。

3、提高认识，做好卫生保健工作

学校是群体性食物中毒、传染病等突发公共卫生易发部位，做好学校卫生工作，关系到广大师生身心健康。我们认真组织开展传染病防治、食品卫生安全、公共场所卫生和饮用水卫生为重点的监督检查和宣传教育活动，学校落实卫生安全管理的各项措施，加强技术指导，消除安全隐患。整顿校园周边食品摊贩。认真落实各项卫生防病措施，有效预防各种传染病的发生。

五、加强教育教学设施建设，杜绝隐患、防范未然

我校根据不同季节，及时开展预防溺水、火灾、雷电、暴雨等预防教育。在校园内安装了电子监控设备，学校有校园处置突发事件应急领导小组、和应急预案。每周开展隐患排查行动，发现问题及时整改。做到了学校无危房、教学设施无安全隐患。

六、努力工作 积极创建文明和谐校园

在上级主管部门的指导下，积极开展创建“和谐校园”活动，初步形成了：“苦干 务实 敬业

创新”的良好校风，领导班子团结进取、教师爱岗敬业、师生和谐，学生养成教育落实到位。教育教学工作得到了主管部门的好评，一年来先后被评为：辽宁省普及九年义务教育先进单位、铁岭市中小学管理先进学校、开原中小学管理先进学校、铁岭勤工俭学先进单位。

总之，在学校领导班子带领下，在全校师生的共同努力下，和谐校园创建工作开展有声有色，安全工作成绩突出，学校没有发生一起安全责任事故，校园和谐稳定，得到了师生和家长的认可，今后我们将再接再厉，为保障校园的和谐稳定继续努力工作。

城东中学 2012.12．10

第三篇：谷集小学2010年创建四星级和谐校园自查报告1

谷集小学2010年创建“四星级”和谐校园自查报告

本学年，我校在中心校领导下，以以人为本，全面发展，构建“四星级”和谐校园为宗旨，紧紧围绕“千方百计谋发展，一心一意竖品牌”这个中心，重安全，抓课改，强化管理，全面推进素质教育，构建和谐校园，各方面取得了一些成绩，现将本学年我校目标任务完成情况汇总结如下：

一、主要成绩

1、我校教学质量获全乡第一。

2、我校获得乡级优秀教师一人。

3、我校获得县级优秀教师一人。

4、我校获得农村骨干教师一人。

5、新添置电脑5台。

6、新添置42英寸液晶电视5台。

7、维修厕所114平方米。

8、整修线路200多米。

9、论文获县一等奖5篇。

10、教研工作成绩突出，县级课题顺利推进

二、主要工作

（一）教育工作

1、建立了以校长为组长的创建“四星级”和谐校园工作领导小组，制定了工作计划，每期都有专题总结；开展了创建平安和谐校园的创建活动，创建活动有方案，效果良好，认真开展爱国主义，前途理想等教育；开展了“校园环境治理”和“告别不文明行为”的专题系列教育活动。张贴了安全知识挂图和消防安全知识挂图等，认真开展“珍爱生命，远离犯罪”“崇尚科学，拒绝邪教”“健康生活，”的专题教育，认真开展了校园少年儿童书信比赛，认真开展了地震知识专题会议和应急疏散演练活动2次，取得了良好效果。

学校充分利用晨会，班会开展了学生思想品德教育，重点抓了学生文明行为习惯和学习习惯的养成教育，认真按照局发文件对学生的操行量化打分，召开了全校性学生家长会2次，认真做了家庭与学校的联系工作，成立了家长委员会，并明确职责，对学生进行法制、爱国主义、行为习惯等教育，创建良好育人环境。

认真开展了 “手拉手”帮扶工作，进行了手拉手互助活动。

针对问题学生，教师分工，每人定点帮助2—3名的转化工作，这一做

法，维护了学校正常的教学秩序。认真开展班主任工作检查、考核、奖惩。

2、认真开展了卫生健康教育，校内环境清洁，无脏乱差现象，有学生、值周教师及专职卫生检查教师参加的卫生检查及评比，积极配合疾控中心，开展了流感、腮腺炎、麻疹、手足口病等传染病和缺碘性地方病的预防工作，并查验了学生防疫卡，地面无纸屑，无乱涂乱画现象。

3、少先队大队部每期都写出了切实可行的计划，期末有详细的总结，认真抓了组织建设，配齐各种干部，配发了标志牌，干部挂牌上岗，少先队大队开展“四星级雏鹰奖章”活动。大队部还开展了感恩教育活动，开展了环保知识讲座和征文活动，“珍爱生命，远离犯罪”教育活动，所有活动都精心设计，认真组织，寓教于乐。

（二）常规管理

1、学校对教师的教学常规采取了定时检查制度，开学一周内检查计划，从第二周起，每月检查作业批改及教师教案，做好详细记录，建立问题通报制度，提倡微机备课补，并将检查结果与评优选先，考核，目标考核挂钩。

2、学校要求每个教师每周听课一节提倡都超量完成，校长听课达到规定的2倍，每学期按时拟出了计划，写出了总结。

3、学生的学习常规得到了很好的落实，课前、课中、课后要求明确，统一规范，学生遵守常规要求，无重大违纪发生。

三、安全工作

1、学校认真开展了安全常规教育，落实教师和教材，做到有教案，效果良好，“学生安全知识”做到人手一册，开展了课前点名及汇报制度，充分利用国旗下讲话，班会，集队集会进行安全知识教育，做到教育教学各环节渗透了安全教育。

成立了以校长为组长的安全领导小组，各活动都有分管，分工明确，责任清楚，本还完善了各种安全制度，建立了地震，交通等安全工作紧急预案，开展应急疏散演练2次，做到会议有记录，各种安全工作有记录。落实一刚双责，坚持每月一次的排查，及时排除力所能及的安全隐患，建立安全台帐，重大安全隐患上报及时，排除有具体措施和日程安排，对楼道安全，采取了老师值班的措施。本学年，全体师生中无重大安全事故发生。

四、电教工作

我校的微机，多媒体、远程教育设备使用率，开课达到要求，多媒

体要求每周至少使用一次，所有设备均有专人管理，制度健全，无遗失和损坏现象。学校组织教师参加了中心校的多媒体及远程教育培训，80%以上的教师都会使用远程教育设备。各种资料完善，信息技术培训任务达到了规定的要求。

本学年我校购置电子图书100多册，使我校图书室藏书量达到4千多册，学校为学生规定了定时借阅，丰富学生的课外知识。

五、师训与教研

每学年学校拟出了符合学校实际的校本培训方案，每位教师还写出了校本培训活动计划，年终有总结，学校建立了校本培训方案，全体教师都参加继续教育学习，全员登记。教师个人培训档案和学校校本培训档案齐全规范，所有教师都完成了规定学时量，100%完成了培训任务。学校教研工作，我校有2个教研组，每期初有计划，学年有评估和总结。校长积极参加指导教研活动，完成了听课任务。教研组每学期开展常规教研10次以上，教研组长听课都达了20节以上，各种活动材料收集完善、规范，建立了教师业务档案袋。

我校县级课题《单元过关》进展顺利，已完成第一阶段研究工作。

六、存在问题

1、学校管理工作有待进一步加强，各种管理制度需要进一步完善。

2、进一步加大学校绿化工作。

3、学校还存在一定的安全隐患，有待领导支持消除。

4、学生养成意识差，需要对学生进行养成、环保意识的教育。总之、我校一年来在全体师生的共同努力下也取得了一些成绩，但还存在一定的问题需要克服，回顾过去感到欣慰，展望未来任重而道远，我相信由全体师生的精诚团结，宋村小学的明天会更好。

谷集小学

2010.9.

第四篇：谷集中心小学创建四星级和谐校园实施方案

谷集中心小学创建“四星级”和谐校园实施方案

根据南乐县教育局开展“管理质量年”的有关精神，学校创建“四星级”和谐校园的管理意见，我校力争在2010年内为创建“四星级”和谐校园达标单位，同时巩固“市级规范化”学校，为使我校的创建活动和巩固提高工作取得圆满成功，确保学校各项工作的顺利开展，学校全体教师多次召开会议进行研究，现结合学校实际以及中心校对各小学责任目标要求的意见，特制定如下实施方案。

一、指导思想

1、坚持我县教育均衡发展的重要思想，全面贯彻党的教育方针，努力推进 “四星级”和谐校园活动的创建工作，促进我校各项工作上档升位。

2、以创建活动和巩固提高工作为契机，全面规范学校管理，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量，争当窗口，争做示范。

二、总体目标

1、坚持党的教育方针，全面实施素质教育，办学理念新，办学目标明确。在教育改革与发展及全面推进素质教育进程中争做模范，形成具有特色的办学风格，并得到社会的公认。

2、通过创建活动，把我校的优良传统与校风发扬光大，创立一个师生成功成才的平台，使我校办学水平再提高一个层次。通过创建工作使学校洋溢着民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人人和谐相处、人人和谐发展、校内校外和谐配合的氛围，促进学校、教师、学生全面、协调、可持续发展。把我校真正办成人民满意的学校，为南乐县教育事业的发展、共建“和谐南乐县”做出贡献。

3、全面改善办学条件，校园建设布局合理，绿化、美化设计新颖，绿化面积达标，室内外文化布置规范，营造出一个干净整洁、环境优美、文化氛围浓厚的育人环境。

三、实施措施：

1、加强宣传，提高认识。通过黑板报、倡议书、专题学习会等，提高活动对创建“四星级”和谐校园目的、意义的认识。

2、征求意见，查摆问题。通过发放征求意见表、召开座谈会、组织家访等形式广泛征求各方面意见和建议，发现各个方面存在的不和谐因素和问题，提高活动的针对性和实效性。

3、明确责任，加强督导。成立创建“四星级”和谐校园领导小组，加强对活动的组织与领导，明确在创建活动中所承担的职责和建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有效的开展。

4、完善制度，加强保障。学校将继续完善师生评价、家校联系、安全建设、质量管理等方面的制度，为创建活动提供强有力的制度保障。

5、及时总结，巩固深化。学校将定期和不定期召开创建活动小组及全体教师工作会议，对创建活动进行阶段小结或总结，研究部署下一阶段创建工作安排，表彰奖励我校在创建活动中表现突出的个人，宣传我校在创建活动中涌现出的典型事例和事迹，探索建立活动长效机制。

四、实施步骤：

和谐校园创建活动的开展以学年为一周期，分为四个阶段。

第一阶段：宣传发动。制定方案，成立组织，进行动员，实施和谐教育、创建和谐校园为主题组织学习，统一思想、达成共识。利用学校黑板报、宣传栏营造创建气氛。

第二阶段：具体实施。根据实施方案开展各项专题活动，利用升旗仪式举行知荣辱学做人、争做文明好少年主题教育启动仪式；社会主义荣辱观教育与法制教育结合起来，对学生进行《未成年人保护法》等各种法规教育，培养学生的法律意识和遵纪守法的习惯；对学生进行食品、卫生、交通等安全教育，增强学生的安全防患意识；开展主题班会、征文、演讲、爱心牵手等活动，培养学生的集体主义精神及团结互助、尊敬师长、扶贫帮困的好习惯，增强为集体、为师长、为同伴服务的意识。

第三阶段：总结提高。根据前一阶段工作情况，认真进行总结，并修改方案。根据查找的问题，制定整改措施，并予以实施。

第四阶段：表彰奖励。学校对创建活动进行总结，并将相关总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片等学校存档。并开展表彰奖励活动。逐步建立创建和谐校园长效机制。

五、工作重点：

1、加强师德师风建设，营造和谐的教育教学人际环境

教师队伍建设是构建和谐校园的主要因素，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德行为规范》。广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，就能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。提倡友善、沟通和换位思考，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，为教师创造发展的有利环境，激发教师的内在动力。以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为教师智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创设民主、积极向上的学术气氛。

2、加强制度建设，依法治校

行之有效的制度一定要得到严格执行，并辅之以保证措施。制度本身不够完善的，要不断充实完善。制定制度要集思广益，不合理的落后的制度要及时改革；缺乏制度保证的，要认真研究建立起相关的制度。发挥师生主体作用，完善校园法制教育，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运用法律维护学校和自身的合法权益。

3、加强安全教育和心理健康教育，创建平安的校园环境

校园平安稳定是创建和谐校园的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。树立“以学生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，增设心理辅导室和咨询信箱，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、和谐的心态。

4、深入开展荣辱观教育，加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

把社会主义荣辱观教育作为广大师生思想道德建设的重要内容，学习、宣传、贯彻“八荣八耻”社会主义荣辱观，与师德师风建设相结合，积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入师生头脑，弘扬和践行社会主义荣辱观。在师生中广泛开展社会主义荣辱观的讨论学习，统一思想，提高认识，结合工作实际写出学习心得，进行交流。结合正在开展的“管理质量年”活动，在师生中

开展健康向上、丰富多彩的文化活动，以促进领导与群众之间、教师之间、师生之间、同学之间的思想情感交流，在交流中形成和谐氛围。建设优美的校园环境，创建和谐的教育服务，完善教育设施，开发教育资源，为师生搭建展现风采的舞台，使学校成为师生成长和发展的乐园。

5、加强文明卫生习惯教育

规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教育学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培养良好的道德品质和文明行为。深化“爱卫生、别陋习、强素质、树新风”精神文明创建活动，推动社会主义精神文明建设，建设和谐校园、文明学校。

6、创建和谐的教育关系，提高教学质量

教学质量是创建和谐校园的核心，和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不和谐问题。在教学过程中要注意创设和谐的情境与氛围，设计和谐高效的教学过程，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建和谐的教育关系，形成默契、和谐的教风、学风，全面提高教学质量。

7、组织开展创建和谐年级、和谐班级系列活动

各年级要结合本年级工作特点制订出详细的活动计划，学校将定期进行监督检查，使构建和谐校园活动细化，落到实处。构建和谐校园要形成公平、公正、公开的发展环境，让各类人才获得均等的展现与发展机会，建设良好的人际关系，使校内各工作能者居之，学校各项工作的开展高效有序，引导学生自主管理，建设和谐年级和班级。

为使我校创建“四星级”和谐校园工作获得圆满成功，我们将根据创建“四星级”和谐校园的有关标准和要求，学校将认真开展自查工作，从而在创建过程中逐步建立健全自我评价制度，做到评价规范化、制度化、系统化，最终形成以提高教育教学质量为目标的科学评价，学校教育教学管理的运行机制，达到事事和谐质量稳步提高的目的。

附月进度计划：

第五篇：近德固乡远程教育半年工作总结

近德固乡远程教育半年工作总结

2012年来，乡农村党员干部现代远程教育积极探索“让干部经常受教育，使农民长期得优惠”的长效机制，加强了党员积极性的宣传教育和农村党员实用技术教育，切实搞好各站点工作。现将全乡2012年上半年远程教育工作开展情况总结如下：

一、基本情况

近德固乡辖20个行政村，全乡人口38000人，党员1320名，现有远程教育站点20个。

二、开展工作情况

（一）抓好远教教育，服务农村经济

远程教育就是让广大农民得到实惠，我乡年初以来，各站点对农民进行种植、养殖等培训共计1100余人次。其中为李庄、张庄、常庄、君泽村北四村大棚蔬菜培训800人次，杏园村苹果种植和西吉七晚秋黄梨种植培训200人次，佛堂村节水莲藕种植培训100人次。

（二）抓好农村远程教育，促进基层组织建设 通过开展农村远程教育，村党组织建设得到了较大促进。她成了农村基层组织建设和农村经济建设工作的切入点，她把党的政策、中央精神有关法律法规和先进文化知识直接灌输给全乡各村家家户户，把基层党员干部头脑用理论武装起来，农村党员干部素质得到提高、执政水平得到增强。夯实了党在农村中的最高地位、基层党组织有了事实致富和带领群众致富

实实在在的资源，党员带头管、带头干，先进性得到了体现和提升，农民入党的积极性也得到增强，党在基层组织的凝聚力、战斗力得到了明显加强，基层组织建设得到全面推进。

三、存在的困难

1、有些站点的设备由于种种原因经常坏，使得对站点故障进行排除与维修存在一定的困难，一定程度上影响远教工作的正常运行。

2、远教工作经费短缺，部分站点拿不出钱来投入到远教设备的运行中，无法满足实际需要，影响了工作的进一步开展。

3、大量的青壮年农民外出，远教培训的主要对象主要为村级党员干部，以及返乡（在乡）的创业致富能人。所以培训对象和内容的广泛性应缩小，针对性应加强。

4、人员编制以及年龄、文化结构导致村级站点的管理员在应对计算机操作维护和信息服务上力不从心，应加大培训和建立长效机制。