廉洁自律的校长难以生存

第一篇：廉洁自律的校长难以生存

廉洁自律的校长难以生存

-----理想与现实的距离

-----兴仁县百德中学肖佑亮

人们常说“一位好校长就是一所好学校”。经过我在百德中学这几年的工作经验，对这句公认的话产生了极大的疑惑。我认为当校长的目的分为两类：一类是想通过校长这个武器谋求个人利益；另一类是想通过校长这个平台展现个人才华、实现个人报负。往往第二类目的的校长在现实中难以管理好学校，为什么？我就以百德中学快下任的校长肖佑亮为例给大家阐述。

肖佑亮，男，汉族，1970-09-29，党员，大学本科；1994～1997年任百德中学团委书记，1997～2008年任兴仁职中团委书记；2008～2010年任百德中学副校长；2011年～现今任百德中学副校长并主持学校工作，马上下任。

肖佑亮确实是我校廉洁自律的好校长、好领导，这不是什么拍马屁的话，在肖佑亮主持学校工作后，我记得有好几次确实经济困难连电话都欠费停机，我们问他怎么回事，他说身边不方便（没钱的意思）。不明白的人会说，这当什么校长，连手机都停机，有事怎么联系？这说明他贪么？贪的话会连话费都无法保障？我们也有不太明白的时候，有时候为学校加班或搞什么活动而到外吃饭，点菜时他非常节约（尽点便宜的菜），当时我们就会想“像吃他家的一样”。后来我们逐渐明白了，因为自从他主持工作后，学校用在教师身上的钱多了，起初普通教师的积极性

提高了。同样的生均公用经费，为什么他主持工作后会出现极大的反差。但我们不要忘了，在肖佑亮主持工作后期，学校教师上课一片混乱，在上课时随时有正执上课的教师到教室外吹牛玩，往往是中层领导带头作用。

这些中层领导为什么会有这么大的胆子？其实就是百德镇百德中心校的领导在给中层领导撑腰、拉帮结伙搞肖佑亮下台。因为肖佑亮当校长并不符合地方中心校（教管站）组织意图，确切地说不符合领导意图。如为了搞肖佑亮下台，要求教育局搞了三次民意测评。

第一次民意测评前，中心校应有领导放话说通过测评一举把肖佑亮拿下。结果未拿下……

又通过第二次民意测评……

于2013年7月21日晚上8:00在兴仁县教育局一楼召开校长投票全体教师会议，投票结果是肖佑亮（原副校长主持工作已两年）得第二名？终于把肖佑亮拿下……

最近几天，中心校卢满国更是猖狂，天天到校园吹：只要他出面，没有拿不下的，中层领导的人选他说了准数，想要谁就要谁，不要谁，无论你有天大的本事都不让你当领导。并私自宣言（因为教育局未下文）学校新一届领导：

校长：王鹏

副校长：曹兴宽

总务主任：侯招金

学校办公室主任：余修福

政教主任：杜连红

教务主任：吴昌权

副教务主任：周鹏

他为什么如此恨肖佑亮，据传言，前久学校为我校校园内各需用水处安装水管，而他家又在校园旁，离学校很近，叫肖佑亮用学校资金帮他安装过去，肖佑亮没答应……

一个校长，你不贪，怎么打理上级领导？一个校长，你不贪，怎么拉拢本校中层领导？在现实中，你能生存吗？在习主席大力反腐倡廉的今天，……

兴仁县百德镇百德中学教师的心声

2013年8月5日

第二篇：校长廉洁自律承诺书

校长廉洁自律承诺书

按照中央、省、市、区及教育局党的群众路线建设相关规定，结合自身工作实际，做出如下承诺：

一、认真执行“四大纪律八项规定”，不折不扣地贯彻落实党的路线、方针、政策和上级的工作部署，确保各项规定和措施能够顺利实施

二、教育管理好分管工作及人员，认真执行各项管理规章制度和党纪政纪、法律法规，杜绝各类违规违纪以及违法犯罪事件的发生。

三、坚决执行廉洁自律各项规定，带头遵纪守法，严格执行党章和各项规章制度，凡是禁止做的，坚决不做，凡是提倡做的，以身作则，带头做好。

四、坚持公道正派用人，坚持任人为贤、任人为才，坚决抵制歪风邪气。

五、按照上级要求落实好重大事项报告制度，及时报告执行廉洁自律规定的情况。坚决拒收钱物和有价证券，自觉接受党组织和群众的监督。

六、贯彻实施“阳光工程”，凡是事关群众切身利益的决策及出台的决定、决议，及时向社会公开，保障群众的知情权、参与权和监督权，自觉接受监督。

七、牢记“两个务必”，大力弘扬艰苦朴素的优良传统，勤俭节约、移风易俗。不利用公款大吃大喝、请客送礼、挥霍浪费；不借出差、考察、学习之机利用公款进行旅游娱乐活动，不参与违反规定的各种娱乐休闲活动；不违反规定操办家庭成员的婚丧喜庆事宜。

八、严格管理亲属和身边工作人员，决不允许任何人打着学校领导的旗号办私事、谋私利。

九、严格执行党风廉政建设责任制，对职责范围内的党风廉政建设和反腐败工作敢抓敢管，并坚决支持执纪执法机关严肃查处违法违纪案件，同腐败现象和不正之风做坚决斗争。

以上郑重承诺，欢迎各级组织、干部职工和社会各界广大群众予以监督。

承诺人：

台儿庄区马兰屯镇刘湖小学

2014.3

第三篇：校长廉洁自律心得体会

通过参加有关反腐倡廉党风廉政建设学习活动，我进一步熟悉到只有通过全面的经常的教育，真正打牢思想政治基础，筑严思想政治防线，才能牢固建立马克思列宁主义的世界观、人生观和价值观，牢固建立正确的权利观、地位观和利益观。一个人世界观、人生观和价值观的构成与自己对客观事物的思惟趋向和对客观事物的反应密切相干。因此，作为一位校长要建立正确的世界观、人生观和价值观，要在各个方面做好榜样。

一、依照党员干部廉政建设的要求，争做勤政廉政榜样。在工作中增强政治责任意识，在其位、谋其政、负其责、尽其力。时刻记住党和人民赋予的重托，真心实意办让人民满意的学校。

二、强化廉洁从教意识，做严格自律，廉洁从教的榜样。在实际工作生活中，一要能顶得住歪理。在市场经济条件下，由于利益主义、拜金主义、享乐主义等腐朽思想的侵袭，一些歪理邪说在社会上流行，在正确行使权利时，就必须进步觉悟，坚定信念，锤炼意志，增强免疫力，真正做到理想信念不动摇，大是大非不胡涂，党性原则不丧失，不被歪理邪说所俘虏，并要耐得住清贫，建立正确的人生观。并且特别留意处理好自己和教师的关系和教师和家长的关系，这是由我们党的宗旨和执政理念所决定的。要抗得住***，坚持自重、自省、自警、自励。要坚持原则、秉公办事、公私分明，;特别要慎重交友、慎重用权;尊重自己的人格，珍惜自己的名誉。

三、增强宗旨意识，做师生想所想、急师生所急的榜样。一是在建立良好形象上率先垂范，以自己的人格气力赢得师生的尊重和爱戴。切实规范自己的言行，不该去的地方不去，不该沾的东西不沾，不该做的事情不做，以良好的形象取信于人;并在工作创新上率先垂范，切实认真转变思惟方式，积极探教育教学新模式和[!--RandomWord.20--]新方法，大胆创新，为加快我县的教育事业发展多做事情。

四、加强学习和修养，做不断进步本身素质和工作水平的榜样。首先，坚持从大局动身，坚持弄好教育事业至高无尚的大局意识，是做好本职工作的动力基础，也是我今后加强学习和修养的寻求方向。在强化这一观念时，联系本身的思想实际，想想自己如作甚教育教学工作，为教育事业的发展、学生学有所获和教师授有所依，真正做到重事业、淡名利、争贡献。其次，要坚持解放思想，实事求是。把通过对党内监视条例，纪律处罚条例和总书记的讲话中，把学习报告工作同实际工作相结合起来，在与时俱进的年代里，开辟创新，进一步高度深化熟悉、理解和加强思想政治建设的重要性和必要性，以与时俱进的思想和开辟进取的精神风采，凝心聚力展开各项工作。最后，还要坚持深入实际调查研究。勤于学习、勤于思考、勤于调研。到教学工作中去了解实情、了解真情、把握第一手资料，使思想熟悉更贴近实际、贴近学生、贴近教职工，使自己的工作方式方法更加符合加快发展的要，更加符合现代化先进教育事业的要求；并长时间保持奋发进取、心平气和的精神状态。在开明开放、愉快***的政治环境和社会氛围中，团结协作、严守纪律、坚强意志、奋发向上。教育是奉献，不是索取；教育是公益，不是功利。我们要廉洁从教，谢绝有偿家教，谢绝家长馈赠，不向学生倾销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生及家长财物，不要求家长为自己说情办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情，让廉政廉洁之风吹遍校园的每个角落，让圣洁的校园成为培养祖国栋梁之地。

第四篇：校长廉洁自律承诺书

校长廉洁自律承诺书

按照中央、自治区、市党风廉政建设相关规定，结合自身工作实际，做出如下承诺：

一、认真执行“四大纪律八项要求、三严三实”，不折不扣地贯彻落实党的路线、方针、政策和上级的工作部署，确保各项规定和措施能够顺利实施

二、教育管理好分管年部及教务处的人员，认真执行各项管理规章制度和党纪政纪、法律法规，杜绝各类违规违纪以及违法犯罪事件的发生。

三、坚决执行廉洁自律各项规定，带头遵纪守法，严格执行党章和各项规章制度，凡是禁止做的，坚决不做，凡是提倡做的，以身作则，带头做好。

四、坚持公道正派用人，坚持任人为贤、任人为才，坚决抵制歪风邪气。

五、按照上级要求落实好重大事项报告制度，及时报告执行廉洁自律规定的情况。坚决拒收钱物和有价证券，自觉接受党组织和群众的监督。

六、贯彻实施“阳光工程”，凡是事关群众切身利益的决策及出台的决定、决议，及时向社会公开，保障群众的知情权、参与权和监督权，自觉接受监督。

七、牢记“两个务必”，大力弘扬艰苦朴素的优良传统，勤俭节约、移风易俗。不利用公款大吃大喝、请客送礼、挥霍浪费；不借出差、考察、学习之机利用公款进行旅游娱乐活动，不参与违反规定的各种娱乐休闲活动；不违反规定操办家庭成员的婚丧喜庆事宜。

八、严格管理亲属和身边工作人员，决不允许任何人打着学校领导的旗号办私事、谋私利。

九、严格执行党风廉政建设责任制，对职责范围内的党风廉政建设和反腐败工作敢抓敢管，并坚决支持执纪执法机关严肃查处违法违纪案件，同腐败现象和不正之风做坚决斗争。

以上郑重承诺，欢迎各级组织、干部职工和社会各界广大群众予以监督。

承诺人：

第五篇：2015校长廉洁自律自查报告

近年来，我校在上级党委、政府及教体局的大力支持和帮助下，党风廉正建设和反腐败工作的扎实开展致使我校的其他各项工作都取得了可喜的成绩。教育教学管理水平连年提升，中招成绩连续7年稳步上升，乡级总评进入XX市前十名，受到了市教育局和乡党委、政府的赞扬和表彰。为了总结经验，警示自我，以便明确方向，现对我个人贯彻执行党风廉政建设及廉洁自律等情况进行全面、认真的回顾和自查，现将自查情况汇报如下：

一、加强学习，不断增强拒腐防变的能力。

一年来，我十分注重学习，做到不断丰富和充实自己。认真地学习党的先进理论和教育、经济、法律、管理等方面的知识，以丰富自己的管理经验，提高工作能力与个人修养，不断提高自己的思想政治素质和精神境界，自觉地把自己培养成为一名对党、对社会、对人民有贡献的好干部。通过这些学习，使我树立了正确的世界观和方法论，提高了自身的政治素养和修养，规范了自我的言行，指导了学校各项工作的开展，提高服务意识，办人民满意的教育。同时，我还动员组织单位成员共同学习，并制定了学习制度，形成了良好的学习氛围。我带领全班子人员认真学习现代科学知识与时事政策，把握时事动态和政策方向，增强业务知识，不断提高整体的领导水平和工作能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。通过学习，树立了正确的人生观、价值观、利益观，保持了健康向上的人生追求和廉洁敬业的工作作风，增强了全心全意为人民服务，诚心诚意为人民谋利益，兢兢业业为人民办实事的公仆意识，提高了自身拒腐防变的能力。

二、强化措施，认真落实党风廉政建设责任制。

我严格贯彻执行党风廉政建设责任制的各项规定，坚持一手抓学校工作的全面发展，一手抓党风廉政建设。切实把党风廉政建设同学校工作联系起来，从部署、检查、到落实、考核，取得了较好的成效：一是落实责任，明确任务。成立了党风廉政建设领导小组，将廉政建设纳入了考核内容与评优评模挂钩，严格考核，严格奖励，做到了责任主体到位，责任分解到位，责任目标检查考核到位，责任追究到位;二是把党风廉政建设纳入制度化轨道。在学校内，形成了一套行之有效的廉政建设制度，使广大干部有令可行、有禁可止，规范约束了干部的行为，杜绝吃、拿、卡、要等不正之风。

三、树立人民公仆的形象，接受群众监督。

1、全心全意为师生服务。对待师生就像爱自己一样。时时、事事走在教职工的前头，为教职工做表率。我把关心一线及退休教师当作已任，热心地为他们服务：搞好节假日问候，每年的教师节、春节、三八妇女节都按时送上礼品、慰问金表达学校的祝愿;凡退休教师因病住院，学校领导一定亲自前往探望，并送上慰问品。

2、倡导民主管理，坚持竞聘上岗。在学校校长的考核任命，我坚持民主表决，竞聘上岗，全面公开教师职评工作的透明度，接受群众监督。我校的民主管理一直以来都是以广大教职工和广大家长满意不满意作为衡量学校工作的重要尺码。

3、严格收费制度，坚决按上级政策办事，主动接受相关部门的监督和检查。认真治理乱收费、乱定资料、乱办补习班的三乱行为。同时做到善于理财，科学地确定学校的每一项合理开支。并做到勤俭节约、量入为出，将学校的经费用到学校的正常教学中。

四、廉洁自律，规范自己的从政行为。

在廉政建设中，我自觉践行三个代表重要思想和廉洁自律的各项规定，切实做到自重、自省、自警、自励。一是严格遵守党的纪律，坚持民主集中制原则，在班子中，始终注意摆正自己的位置，自觉服从组织领导，顾全大局，充分发挥全体领导干部的作用，切实做到了不错位、不空位、不越位，自觉维护中心校的良好形象。同时，注重与同事的团结协作、密切配合，注意发挥全体教职工的职能作用，调动他们的积极性，注意工作的程序化、制度化、规范化，努力形成工作合力和战斗力，提高工作执行力;二是坚持依法办事，坚持不论亲疏、不分贵贱、不徇私情，坚持按规定程序办事，杜绝了以亲疏、贵贱区分处理解决问题;三是坚持洁身端行，坚决拒绝不利于工作正常开展的一切宴请，时刻把自己置身于党和群众的监督之下。八小时以外，严格按照有关规定参加社交圈、生活圈、娱乐圈，自觉维护党在群众中的良好形象。生活中，始终坚持勤俭朴素的生活作风，保持积极向上的生活情趣，不讲阔气、摆排场，不搞特殊化，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，在党员领导干部中经常强调要增强忧患意识;四是严格要求亲属，对家属子女和身边人员也从严要求，约法三章，不准他们从事与党风廉政建设规定相违背的有关活动，不准他们以领导名义谋私利、搞特权，教育他们不做违法违纪的事情，真正做到自身正、身边清。

五、存在问题与整改措施

1、加强自身的理论学习，先进的思想武装头脑，提高政治素质，提高业务素质，以适应反腐倡廉工作不断发展的需要，真正体现与时俱进的要求。

2、加强对反腐倡廉工作特点、规律的研究，增强工作的预见性、创新性和有效性，3、进一步深入基层了解基层的疾苦，多为教职工办好事、实事。