盘点收获 感受幸福-校长培训总结

第一篇：盘点收获 感受幸福-校长培训总结

盘点收获 感受幸福

板桥中心学校马学成 作为刚刚走上校长职务的我，这次培训给我留下了深刻的印象。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是要以自己扎实的专业基础与专业水准引领团队发展。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训让我收获多多，同时也感受到了学习的幸福。

一、当好校长必须注重加强学习，不断提高自身素质和综合能力。教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校发展的不竭动力。有一位好校长，就有一所好学校，因为校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。而要做好这些工作，校长必须不断提高自身素质，必须注意学习、勤于学习，这种学习提高必须是经常的。通过学习，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。

二、当好校长必须要关心教师。

必须以人为善，不能斤斤计较，工作要起表率作用，以身作则，吃苦耐劳，脚踏实地，决策要科学合理，在行为上，作风要民主，加强同班子成员沟通，多引导、多激励，要学会放权，尊重信任领导班子的每一位成员，使学校领导班子成员放心、放手、放胆地抓所负责的学校管理工作。做到坚持原则性和灵活性相结合，大事讲原则，小事讲风格。同时要关注教师的专业发展，尽量满足教师的需求层次的提升。

在学习中，我深深地体会到校长要树立以下几种意识：

1、学习的意识。社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

三、当好校长必须要关心教教师。必须以人为善，不能斤斤计较，工作要起表率作用，以身作则，吃苦耐劳，脚踏实地，决策要科学合理，在行为上，作风要民主，加强同班子成员沟通，多引导、多激励，要学会放权，尊重信任领导班子的每一位成员，使学校领导班子成员放心、放手、放胆地抓所负责的学校管理工作。校长只要抓大事，抓全面工作就行。做到坚持原则性和灵活性相结合，大事讲原则，小事讲风格。同时要关注教师的专业发展，尽量满足教师的需求层次的提升。

当好校长，要求的素质和能力还有很多，掌握的越多，对学校工作的指导作用就越大，所以校长要有终身学习的思想，边学习边提高，不断提高自身的综合素质。

第二篇：校长培训收获

“一个好校长成就一所好学校”，校长是学校的领跑者，是专业理念的引领者，更是中小学校改革发展的带头人。作为义务教育阶段的学校校长，肩负着千人百人学生发展的问题，校长具备的素质，一个是他办学的理念问题，第二个是他的战略思维的问题，第三个是专业能力。第四个就是他的管理能力。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的6项专业职责，即“规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境”，明确了校长专业发展的主要方向，体现了倡导教育家办学的要求，得到了理论界和实践界的广泛认同。其中，“规划学校发展、营造育人文化”体现了校长对学校的价值领导，既坚持了社会主义办学方向，也为学校特色发展留下了空间，是校长专业职责的灵魂;“领导课程教学、引领教师成长”体现了校长对学校的教学领导，这也是提高教育质量的关键所在;“优化内部管理、调适外部环境”体现了校长对学校的组织领导，是提升学校办学水平的管理保障。

这6项校长的专业职责，非常明确的地把校长应该朝哪方面发展，朝哪个方向去努力，提出了明确的要求，所以这是对学校办学行为的一种正确的引导。这种要求和导向实际上也是对校长专业素质发展方向的要求。有利于形成专家型的校长队伍。

第三篇：中小学校长培训感受

中小学校长培训收获和体会

营山县新店小学 郭立权

时间转瞬即逝，“中小学校长培训”经过一个多月的学习即将结束。一个多月来我认真聆听了培训平台中每一位专家的精彩讲座，通过学员相互间的交流、自我理论的学习，对我的党性修养和业务管理水平都有大幅度的提高。本次培训，我对教育方针政策的理解和教学管理水平都有很大的提高，收获颇丰，受益匪浅。

一、深刻理解教育方针，掌握教育动态

我通过学习南充市委党校党忠教授的《党性与修养》和市教科所原所长刘大丰的《中小学教育改革》专题讲座后，感受很深。作为校长，就必须要深刻理解掌握党的教育方针、政策以及教育法律、法规。对工作要认真负责，当老师表率，为教师的专业化发展搭设平台。鼓励教师积极工作，拓宽办学思想，加强科学规范化管理，为了每一个学生抓好学校教育。

通过学习人文艺术系王钰主任的《学校发展与内涵建设》专题报告，让我感受到党建工作在学校教育中的重要，我们一定要把“全面贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人”贯穿学校教育的始终，根据实际努力创建特色学校。

作为学校校长，必须具有发自内心的社会责任感和历史使命感，要具有战略眼光，必须以学校教育发展为已任，爱校，敬业，与时俱进；必须要勤于思考，经常反思，不断总结工作中的得失利弊；要善于交流，耐心听取别人的建

议或意见；要有较深的人文素养，具有合作精神，合理挖掘有利资源为我所用；要注重团队精神的培养，调动每个人的积极性，挖掘每个人身上的积极因素，人尽其才；要培养自己和团队的创新探究精神，投身于教研教改，终生学习，不断开拓。

新课程改革蓬勃发展的今天，每一位校长也都面临着由传统型向科研型的转变。以前我曾单纯地认为只要把教育教学成绩提高就行了。平时自己只知道注重学习，自己的工作做好，但不知如何会做得更好。这段时间，我清楚地认识到：新时期的校长要更新教育观念，不仅要爱岗敬业，更要不断充电，终身学习；要用自己独有的人格魅力和才华魅力去感染教师，同时要尊重教师的人格，欣赏、宽容、理解学生，为教师的成长创造良好的环境，为学生做人和终身学习打好基础。校长的成长与成熟都离不开学习。只有学习，才能更新知识，跟上时代。

二、学习先进的管理经验、提高管理水平

学习了职教院周荣华教授的《慧性教育》和职教附中杨娟校长讲的《校园因文化而美丽》，我深感当一名合格校长不容易，当一名校长更难，掌握校长的领导艺术，即要有创新、科学、奉献的精神，同时，也要处理好领导者与管理者之间的密切关系。周荣华教授的《领导者核心能力培养》，首先讲到学校管理工作的定位和他的“双主体教学”（以爱育爱，以学论教，以参与求体验，以创新求发展），他对教学管理的思考和尝试值得我们这些校长反思：作为现代校长，我们必须不断学习，提高自身素养，掌握前卫的教学理念，拥有高超的管理艺术和不断探索和追求的精神。他的创建学习型组织理论见解独到，立意高远。特别是听了他“转变管理者的角色与行为，是学习型组织建设的根本保障”让

我觉得自己与一个名校长的差距实在是太大了。但愿，常能有这样的学习机会，现在的校长太需要这方面的知识熏陶了。

学习了职院院长助理龙步清教授的《中小学教学科研与管理》。他从多个角度引领人们对有效课堂进行科学理解。对有效课堂的特征，见解深刻。他讲到有效课堂对教师的要求时，旁征博引细致深刻，发人深省。让人明确领会到“教育是心灵的对话，是思想的启迪，是灵魂的涤荡，是人性的沐浴，是人格的唤醒，是希望的激发„„”

经过这次培训，我深刻地感到：要把学校的工作抓好，把学生教育好，提高教育教学质量，首先是校长要提高自身综合素质：校长要有前卫的教育教学理念，校长要有高超灵活的管理手段，校长要有高尚的灵魂„„校长要有不断学习进取的习惯，有渊博的知识，独到的制校方略。校长应该是一所学校的灵魂，是学校思维和发展的引领者。其次要把教师队伍建设好、培养好，要通过多种形式，关心、支持我们的老师，开展校本等各种培训，树立教师正确的人生观、价值观，真正让我们教师充满热情的干工作。

三、自己今后努力的方向

1、认真学习：社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

2、为学校服务：一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己 的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。

3、抓好教育质量：校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。

4、树立意识，创新改革：校长要不断更新教育观念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益，教师必须不断认真学习、领会。

学习后，不仅提高自己的政治思想觉悟，还丰富了自己的知识阅历，提升自己的教育教学管理水平。我将把学习到的理论知识继续深化、理解，学以致用，根据本校的实际，灵活、有机的运用到实际工作中，为确立我校的规范化管理，在今后的工作中，我将把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来，做到学以致用，把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理、精细化管理，努力办人民满意的学校。

第四篇：中小学校长培训感受

全国校长发展学校第二次培训学习体会

薛家湾第七小学 李凤兰

三月底参加了全国校长发展学校第二次培训，我认真聆听了每一位专家的精彩讲座，通过学员相互间的交流、自我理论的学习，对我的党性修养和业务管理水平都有大幅度的提高。本次培训内容主要针对学校课程改革，南京、上海的各位专家从不同的视角进行了精彩的讲座。让我对学校课程的理解和教学改革的认识都有了很大的提高，收获颇丰，受益匪浅。

一、对课堂有效性的重新认识

通过学习南京市教育研究所肖林元教授的《课堂教学改革的三个核心问题》以及南京师范大学课程与教研所教授杨启亮的《谈课堂有效性》，我感受很深。

我们首先应该追根溯源，客观分析现有课堂教学缺失了什么，追求什么。杨教授告诉我们：课堂的跟在基础，在教学生学基础，训练学生形成基本技能。同时，让我们对生本课堂中教师的角色定位有了更清晰的认定，教师在坑塘中必须有所为，是引导者、指导者、不只是伙伴。

肖林元教授对课堂教学改革的三个核心问题分析透彻，抓住了关键，是的，要使课堂有效，我们必须转变课堂教学评价观，转变课堂教学实践观，转变课堂教学方法观；我么必须更新三个观念，即：教育观、教学观、学生观，协调好三个关系，即：教与学的关系，课内与课外的关系，个体与合作的关系，突破三个难点，即：学生要学习，学生会学习，学得扎实。

二、校长的重新定位

此次培训，行知小学校长杨瑞清的报告，让我的心灵得到震撼，让我对校

长的定位有了更新的认识。

作为一名校长，必须具有发自内心的社会责任感和历史使命感，要具有战略眼光，必须以学校教育发展为已任，爱校，敬业，与时俱进；必须要勤于思考，经常反思，不断总结工作中的得失利弊；要善于交流，耐心听取别人的建议或意见；要有较深的人文素养，具有合作精神，合理挖掘有利资源为我所用；要注重团队精神的培养，调动每个人的积极性，挖掘每个人身上的积极因素，人尽其才；要培养自己和团队的创新探究精神，投身于教研教改，终生学习，不断开拓。

新课程改革蓬勃发展的今天，每一位校长也都面临着由传统型向科研型的转变。以前我曾单纯地认为只要把教育教学成绩提高就行了。平时自己只知道注重学习，自己的工作做好，但不知如何会做得更好。通过培训，我清楚地认识到：新时期的校长要更新教育观念，不仅要爱岗敬业，更要不断充电，终身学习；要用自己独有的人格魅力和才华魅力去感染教师，同时要尊重教师的人格，欣赏、宽容、理解学生，为教师的成长创造良好的环境，为学生做人和终身学习打好基础。校长的成长与成熟都离不开学习。只有学习，才能更新知识，跟上时代。

经过这次培训，我深刻地感到：要把学校的工作抓好，把学生教育好，提高教育教学质量，首先是校长要提高自身综合素质：校长要有前卫的教育教学理念，校长要有高超灵活的管理手段，校长要有高尚的灵魂……校长要有不断学习进取的习惯，有渊博的知识，独到的制校方略。校长应该是一所学校的灵魂，是学校思维和发展的引领者。其次要把教师队伍建设好、培养好，要通过多种形式，关心、支持我们的老师，开展校本等各种培训，树立教师正确的人

生观、价值观，真正让我们教师充满热情的干工作。

三、今后努力的方向

1、认真学习：我会更加努力学习，不断梳理学校办学理念，让阳光教育更有生机和活力，更富有内涵。我会勤于学习，认真学习党的大政方针和相关的教育法规，积极参加党的群众路线教育实践活动，做刻苦学习的典范。

2、为学校服务：我会强化我及班子成员的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。

3、抓好教育质量：校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。因此，我会把主要精力放到教育教学工作中，为努力提高学校教育教学质量把好方向。

4、树立改革意识，：我要不断更新教育观念，树立现代课程观、价值观，树立现代教学观、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出效益。

此次学习，我不仅提高了政治思想觉悟，还丰富了知识阅历，提升教育教学管理水平。我将把学习到的理论知识继续深化、理解，学以致用，根据本校的实际，灵活、有机的运用到实际工作中，为确立我校的规范化管理，把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理、精细化管理，努力办人民满意的学校。

第五篇：盘点培训总结

一．盘点方式

从开始盘点工作至今，我接触以及使用过的盘点方式大致分三种。

1.分类盘点，即使用盘点机进行分类分批次盘点，按照产品分类，逐一进行盘点。

2.扫描盘点，即使用网络，在分店直接开启盘点模式，使用扫描枪进行不分类盘点。

3.混合盘点。即在同一分店同时进行分类盘点和扫描盘点。区别是分类盘点并不是指商品的分类，而是指区域的划分，即分工盘点。

二．工作总结

因为主要负责的是盘点工作，其中包括A店、B以及C店，所以大致把公司直营店分为两种，这两类店的盘点方式也有不同：

1旗舰店，例如A店，特点是规模相对较大，品种相对较齐全，人员配置也较完善。因为A店商品种类多，加之近期对商品规划管理断档，导致A店的盘点程序繁琐化，工作进展缓慢。A店的盘点模式使用的是分类盘点，经过这段时间的实践，结论是，这种方式并不适合旗舰店的盘点工作，使用分类盘点，会导致大量漏盘错盘，从而加大复盘的难度和对复盘时间的延长。

2小型分店，例如C店，特点是规模较小，品种相对不齐全，人员配置单一。这样的分店销售额小，唯一的作用是扩大店铺影响力，增加店铺销售覆盖面。这样的小型分店，使用扫描盘点的方式最适合，实际工作中，我们也是这样进行的，使用扫描盘点的方式，大大缩短了盘点的时间和降低了程序复杂度。

3中型分店，例如B分店，特点是规模中等，产品较齐全，人员配置单一。这样的分店可以使用混合盘点的方式，按照区域划分，对分类比较明确的带有条码的商品使用盘点机进行盘点，例如奶粉，辅食以及日用品类等等。对没有条码或者分类不太明确的商品使用键盘手动输入及扫描枪配合使用盘点。这是目前最折中的办法。

三．盘点问题总结

1盘点过程中发现盘点机存在的问题过多，导致漏盘错盘的现象屡有发生。

2盘点B分店的时候，总结出虽然在同一盘点批次下，但单据数量过多会导致复盘核对的难度加大，因此应该控制同一批次下的单据数量，不应过多。

3,A应该尝试使用逐区域盘点的方式进行盘点，这样可以最大限度的防止漏盘现象的发生。Ps：此种方法未经过实践，只建议尝试。