我是一名志愿者

第一篇：我是一名志愿者

我是一名志愿者“关爱社会”对于每个人来说都不是一件很难的事。但是

“从我做起”就未必每个人都能做到。人们常说“做一件好事容易，要想做一辈子好事就不见得那么容易”。其实，每个人都有爱心，都不同程度的在为社会奉献。因为表达的方式不同，人们对他的理解就不同。我觉得，一个人只要有爱心、能想到关爱社会，就是一个有社会责任感的人，在不同的时期就一定能为社会做出贡献”。在我身边就有很多有爱心的人，从他们的一言一行让我学到了如何做好一名志愿者.我从事志愿者行列的时间并不长，还不到1年时间，但是在我的志愿服务之路上我学会了“助人为乐”。我觉得，不管是年轻人还是中年人在闲暇时间应多做一些有意义的事。我选择了做一名志愿者，社会志愿服务活动的内容很广泛，帮助贫弱者是目前最实在的一项社会工作。”同时，在帮助他人的同时自己也会学到很多知识。

各位领导、中年朋友们、青年朋友们：

大家好：我叫向玉章，是一名来自湖南张家界市桑植县竹叶坪乡到浙江省宁波市务工的中年人，自幼父母双亡。

2012年7月在一个偶然的机会让我了解到桑植论坛，在桑植论坛的公益版块，让我看到贫困山区一些孩子对求知的欲望，看到这些贫困家庭因为生活在贫困落后的地区，因为父母的残疾、父母久病、父母双亡、单身家庭困窘的现景，孩子徘徊在辍学的边缘，看到他们的眼神，回想到自己的童年，多么希望上学读书学习的那种梦想。这些事迹从此打乱了我的生活，满脑子里是那些孩子想读书、想上学的一些童年时的欲望，随即我成为桑植县10帮1爱心协会的一名爱心人士。在桑植县论坛公益版块（后成立桑植县爱心公益网站）上关注一段时间桑植县10帮1爱心协会的行踪和事迹后以及所帮助的所有学生时，我决定了我的想法—加入桑植县10帮1爱心协会这个组织，当一名志愿者。

这时我立即注册了“新浪微博、百度空间、宁波市天一论坛、宁波新东方论坛、宁波爱心同盟论坛、天涯论坛”。在这些网站发表了《贫困山区孩子的希望》和《桑植县爱心公益协会2012年10月22日调查走访行》等帖子，并同时也在我的QQ空间发表。除此之外，我脑海里一直提问自己，向玉章你还能为他们做点什么呢？我一直在思索......。

就这样，我不停地在网站上关注宁波地区各论坛的公益板块，进入了宁波地区4个公益爱心群。并在群里和网站发表个人的意见和想法，在宁波公益帮办志愿群里，发表了我想在宁波地区开展《贫困山区孩子的希望图展》的想法，得到陈果和周振以及其他爱心人士的关注。在得知宁波团市委、宁波民政局等单位组织的“志洽会”活动后，我申报了“贫困山区孩子的希望图展”爱心公益项目。在此期间让我认识到一个志愿者的任务和社会责任，做好一个志愿者的任务，使我认识到作为一个志愿者对社会的重要性。

在通过回贫困山区桑植县参加10帮1爱心协会的几次走访调查和在宁波市当地参加多次爱心活动后，我切身感受到了社会大家庭的温暖，真正认识到什么是情同手足，什么是一方有难、八方支援。

夜深人静，我眼前常常回放着志愿服务时的一幕一幕，似乎每一个场景都印在我心中，像一个结，碰碰就会疼，眼泪会突然随着那一幕幕场景，慢慢的流下来。看着那些上不起学孩子的家庭，看着那些残疾无助的父母们，看着那些因身体或重病缠身，看着那些父母双亡的孩子们，看着那些单亲家庭的孩子们，看着那些生活在交通闭塞，信息匮乏经济落后地区条件极为艰苦的家庭，孩子的上学成了奢望和梦想。可是，困难击不倒我们，只会让我们更团结、更强大！贫困山区的孩子们、同胞们，你们不会孤独，不会无助，我们永远和你们在一起。

因为我们血脉相连！

作为一名外来务工人员，同时作为一名志愿者，贡献自己的爱心、身体力行的服务社会，是我们的义务和责任。我要感谢在这快一年时间里给予我机会和支持的社会各界爱心人士和我所加入爱心公益群的亲们，师兄师姐师弟师妹们！在你们的鼓励和支持下，使我在宁波这座文明的甬城的时期能真正地服务于社会。参与更多的志愿服务活动，献出自己一份微博力量，同时也收获了无尽地感动与快乐！如，参加贫困山区桑植县10帮1爱心协会走访活动，宁波爱心同盟看老人

活动、爱心同盟《为生命祈祷，为欣怡加油》爱心义卖活动、中国麦田宁波团队《山那边的孩子》图展活动等。在参与志愿服务活动中，让我懂得了什么是志愿者，明白什么是“贡献、友爱、互助、进步”，体会到了什么是“快乐义工，快乐贡献”。

微笑是志愿者最好的名片，也是别人对志愿工作的肯定。在开展志愿者活动的时候，每当看到大家脸上幸福的笑脸，心里都会由衷地感动。因为，作为一名志愿者，我们心里都有一个共同的梦想，就是帮助更多有困难的人，服务更多有需要的人，创造更多志愿价值。人们常说“助人者自助”，在参与快一年志愿服务以来，我深刻地感受到这句话的含义。当我在还没有接触志愿服务时，都一直以为当志愿者就一定要做大事。可现在我发现，原来大事情就是把我们身边的小事情做好。在生活上，我们是平凡的，但作为一名志愿者，我们是平凡却并不平庸的，因为我们有梦想，我们有快乐，我们有追求。在参与志愿服务的过程中，让一个一年前还十分懵懂的我，在参与志愿活动中体验到不少人生百态，也增长了不少人生阅历。因此，在帮助他人同时，我也在鞭策着自己，努力地做到做好。因为还有许多人，需要我们的关爱，需要我们的帮助！

第二篇：我是一名大学生志愿者

我是一名大学生志愿者，我时时刻刻为我是大学生志愿团中的一员而自豪。

青年志愿者活动是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，是当代社会注意一项十分高尚的事业。体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，是大有希望的事业。努力做好这项事业，有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范。这是当代大学生的行动指南，是当代青年志愿者的使命，也是我们学习“三个代表”的具体体现。

我一直想做一名志愿者，其实我参加志愿者就是希望能给社会带来多一点的爱。很多时候，我们生活在现代社会总会觉得缺少了爱，缺少了被关怀。尤其是随着人渐渐地长大，接触到更多的人与事的时候，我们的思想就越来越复杂。同时我们会对这个社会越发不满，觉得现代社会就是一个很虚伪的社会。但是其实我们每个人的心中都会有一份爱，是一种对弱势群体的一种无名的爱。

青年志愿者活动是微小的，因为它涉及的范围太有限。它又是伟大的，因为他在有限的范围中让老人露出了笑容。让老人们感受到了社会的温暖与自身的价值。同时，它也提升了现代青年的精神道德，培养了现代青年的助人为乐、团结互助的高尚品德。彰显了我们青年的时代风貌和精神风貌。让我们为这一事业来奋斗吧！

让我们这些新时代青年来担负一些微弱的社会责任。奉献出一点微弱的力量

在我每次在那里工作时，时刻都把工作作为自己必须承担的责任和应尽的义务，无论如何都尽一切努力做的更好。因为这是我自己所选择的，我已做好的思想准备，没有任何理由不去做好。其实，活也不是很累，就是累心里总是觉得很知足了。

做志愿者就好像是一个工作岗位的小型平台，真正全身心投入地去工作，因为我们每一个志愿者都明白，此时此刻我们需要的，是社会经验与公共关系。

作为志愿者，辛苦之余，颇有感想：志愿者，以振兴中华为己任，以尽忠人民为职责；勤于行动、善于关爱、乐于奉献、尽己所能；不计报酬、立足身边、帮助他人、服务社会。每个人之于社会的价值，不仅仅在于创造了多少物质财富，同时也在于为社会创造了多少精神财富。在付出爱心、奉献社会的同时，人生的价值就会得到充分彰显。，是一种对弱势群体的一种无名的爱。我相信凭着这心中的一份爱的种子，从我做起，从我们年轻人做起，我们可以让自己，让别人看到这个社会始终还是温暖的。所以从这方面看，我觉得我们更应该让更多的年轻人加入我们其中。参加协会，我希望得到的只是一份体验。

作为一个志愿者，在助人的同时，也是自助。在使其他生命活出色彩的同时，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更深刻地领会到生命的意义。而且，支援者的活动，也为我提供了一个接触社会的机会，提供了一个锻炼自己的机会。

我很荣幸能成为以传递爱心、志愿服务、乐于奉献、不求回报为宗旨的这样一个团队的成员之一。作为大学生，我们不能养尊处优，而应该履行义务，肩负起时代赋予的责任。即使我们的能力仍有限，但一颗关爱之心不会磨灭，我们将尽全力伸出双手去帮助、关心孤寡老人，孤残儿童等有困难的弱势群体。哪怕一句问候、一次搀扶、一次弯腰都能为社会公益、慈善、福利事业、社会生态环保及建设和谐文明的社会贡献出自己的微薄之力！

爱心已点燃，不要再等待，在我们有限的生命里，去经历让人难忘而有意义的人生体验，在奉献中，体味快乐，收获幸福。朋友们，如果你也怀着一颗感恩的心，那就抓住这个机会立即加入志愿者的行列，和我们一起将爱的火焰燃烧到世界的每个角落！

青年志愿者活动是微小的，因为它涉及的范围太有限。它又是伟大的，因为他在有限的范围中让老人露出了笑容。让老人们感受到了社会的温暖与自身的价值。同时，它也提升了现代青年的精神道德，培养了现代青年的助人为乐、团结互助的高尚品德。彰显了我们青年的时代风貌和精神风貌。

让我们为这一事业来奋斗吧！让我们这些新时代青年来担负一些微弱的社会责任。奉献出一点微弱的力量！

第三篇：我是一名社区志愿者

我是一名社区志愿者

我是**居民区党总支委员，二级支部书记。一名普通的志愿者。世博会的胜利闭幕，充分体现我们党的领导，全体的智慧、全民的积极参与，志愿者的无私奉献。

作为我们每一位共产党员，特别是以为党的基层干部，更应充分体现到这一点，办好“成功、精彩、难忘”的世博会的重要性和必要性。作为一名普通的志愿者，自己的耕耘感到自豪和光荣。一系列的志愿者活动。社区的无私工作，也是多我们共产党员先锋模范作用发挥的现实检验。

上海世博会体现了，人与环境和谐，人与人的和谐，人与城市和谐的理念，了解什么是最美丽的城市、更好的生活、更深的情谊，我们要有这一理念和精神，促和谐、整洁、优美和谐、快乐的乐园，展示上海城市社区的美好生活，这是志愿者的奋斗目标，也是工作的动力。

所以我们社区志愿者，也在努力做到乐于奉献，哪里需要我们党员干部群众都能拉得出、干的好，来展示我们社区工作者的风采。

两年来，我在社区党总支的关心下，积极参加社区的志愿者队伍，本着“依托社区，服务社区”的工作宗旨，累计服务时间500多小时，在服务社区、服务社会、弘扬互相风尚，促进社区精神文明建设中发挥了积极作用。在服务活动中寻找创新理念和方法，不断拓展服务的新亮点，新领域。

一、立足社区、立足实际、立足重点。为了加快社区建设步伐，深入开展社区志愿者服务工作，组织和带领志愿者，积极为社区居民排忧解难，有力促进了和谐社区建设。

（一）、协助有关条线，做好下岗失业人员的就业咨询，指导等服务工作，帮助他们掌握一技之长，重新走上工作岗位，两年来我参与介绍2-3人。

（二）深入社区老年群体，开展爱心活动，上门服务，伸出友善之手的志愿者活动，使年老体弱者深感到人间的真情和社会的温暖，党的关怀，两年来我上门寻访约70多次。

（三）开展“我为社区、社区为我”的志愿者服务活动，积极组织社区志愿者服务队，参加社区的学雷锋活动，为三村的洁、齐、美作出一份贡献，又系列的开展各项服务工作：例修补雨伞、理发、量血压等等，为广大居民办了事实，受到了好评。

（四）协助有关部门，在广大居民中开展“爱护公共设施，从我做起”绿化社区我参与，整洁三村新面貌等主题的志愿者活动，我不但参与实施，还加强宣传力度，出了几块广告牌。总之以自己的实际行动，呼吁群众增强环保意识，为促进我社区的文明建设做出了贡献。

二、以需求为导向，确立志愿项目。

我始终围绕社区中心，结合社区需要积极配合市委以“岗位行动，志愿行动”为内容的“世博先锋行动”。及“党员的主题实践活动”。围绕群众关心的热点难点问题，确立志愿服务项目，以

“奉献、友爱、安保、平安”为主题，以坚持自愿、尽力而为、讲求实效、持之以恒“为原则，始终把志愿者服务对象放在最需要的地方，发挥他们的光和热，两年来，我们组织了三支服务队，一是车站岗位队，42人；二是道路巡视队，14人；三是社区巡逻队，人数较多，我们认真做好安排、记载、检查等工作。队员认真踏实工作，遵守制度，每天在岗时间约4小时，从不马虎，两年来为我们小区的安保作出了贡献。

三、加强宣传力度，做好导航工作。

两年来，我为了正确领会上级精神，贯彻到各项工作中去，我加强宣传力度。

1、利用党员的学习机会，进行了三次有关世博内容的讲座，进行了一次趣味性关于世博会的知识的竞赛。重点是“成功、精彩、难忘“为主题的宣传教育。

2、利用黑板报加强宣传，两年来我出了有关此项目美容一百多期的黑板报，让广大居民了解世博、关心世博、参与世博。受到良好的效果。也就是让正确的导向，达到理想的效果。

社区志愿者是光荣的，我赶到是发挥鱼儿的极好时机，也是我们共产党人发挥先锋模范作用的有效途径。党员是一面面飘扬的旗帜。

党的基层组织是一个个坚强的堡垒，只要能凝聚广大党员的积极性，发挥党员的先锋模范作用，调动广大群众的热情，支持参与。我们小区被评为市文明小区，是有我们党员群众志愿者的辛勤耕耘的果实。

我们要努力，为永葆小区的文明，和谐美好、健康向上，不断努力，我为志愿者而骄傲，为志愿者的辛勤劳动赞颂。

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第四篇：我是一名光荣的志愿者

征文以“我是一名光荣的志愿者”为主题，把自己亲历的志愿活动及感悟用文字展现出来，文章要通过自身的做小志愿者实践活动表达“奉献、快乐”的情感，引导更多人来帮助别人奉献自己的爱心和力量，更多地锻炼自我、服务他人，营造社会文明风范，推动社会文明不断进步。征文文体不限，字数1000字以内，一经发现抄袭，取消参评资格。题目下面注明学校、班级、姓名、联系电话。(电子版)

征文以“我是一名光荣的志愿者”为主题，把自己亲历的志愿活动及感悟用文字展现出来，文章要通过自身的做小志愿者实践活动表达“奉献、快乐”的情感，引导更多人来帮助别人奉献自己的爱心和力量，更多地锻炼自我、服务他人，营造社会文明风范，推动社会文明不断进步。征文文体不限，字数1000字以内，一经发现抄袭，取消参评资格。题目下面注明学校、班级、姓名、联系电话。

征文以“我是一名光荣的志愿者”为主题，把自己亲历的志愿活动及感悟用文字展现出来，文章要通过自身的做小志愿者实践活动表达“奉献、快乐”的情感，引导更多人来帮助别人奉献自己的爱心和力量，更多地锻炼自我、服务他人，营造社会文明风范，推动社会文明不断进步。征文文体不限，字数1000字以内，一经发现抄袭，取消参评资格。题目下面注明学校、班级、姓名、联系电话。

征文以“我是一名光荣的志愿者”为主题，把自己亲历的志愿活动及感悟用文字展现出来，文章要通过自身的做小志愿者实践活动表达“奉献、快乐”的情感，引导更多人来帮助别人奉献自己的爱心和力量，更多地锻炼自我、服务他人，营造社会文明风范，推动社会文明不断进步。征文文体不限，字数1000字以内，一经发现抄袭，取消参评资格。题目下面注明学校、班级、姓名、联系电话。

第五篇：我是一名新教师

我是一名新教师,教书不到一年。一直以来我都渴望着怎样把我的工作做好。其实在向成熟的发展中,一直都是我的学生教育我怎样成为一名合格的老师。特别是我们眼里的差生。接下来我就结合我的体会谈点我的看法。

一、学困生更需要关注

每个班级总会有那么一些成绩差的学生，在这些学生中，有的是学困生，有的是不爱学习的差生。而往往我们这些做老师会一味地教育那些不爱学习的差生，让他们好好学习，而对那些学习上有困难的学生则无可奈何，任其发展。其实，学困生更加希望得到老师的关心和注意，他们也更加希望得到老师的表扬和鼓励。的教育很少关注个体学生的差异，如果他们不能适应教材，不能适应方式，不能适应进度，不能适应水平，只要具备其中一项，就很有可能被教师沦为“学困生”。

很多教师对于这些学困生，会表现得很不耐烦，认为其不是读书的料，再怎么教也是白费功夫，教不会也不是老师的错，而是这个学生自身的因素导致。因此，常常对这些学生不加关注，成绩再差也不会去批评和辅导。结果导致，这些学生再用功地学习也是无法跟上老师的教学进程。因为他们吸收一定的知识要比别人花的时间多，而老师一直在传授新的知识，他们好不容易掌握了那些旧的知识，新的知识又出现，又需要他们去补，他们永远处在补课的阶段。长此下去，他们会丧失了学习的斗志，对学习完全失去信心，人也开始变得颓废。我有过拿这种学生为例，告诫其他学生再不努力，老师就把你也象他一样地放弃了。其实这样不仅不尊重学生，而且也会影响他在同学中的尊严。后果积极恶劣。

当教师走进这些学困生的心里，不难发现他们有很强的求知欲望，他们很渴望得到老师的关注和帮助。老师的一句简简单单的鼓励或者表扬的话，会让他们激动万分，加倍学习。这些，在一般的学生身上是很难看到的。有一次我班有位学困生在自修课画了一副图画，我看到了没有批评她不务正业，而是当众表扬她很有画画的天赋，并且劝告她画画一定要专心投入，自修课要防着老师过来，会影响画的质量。后来我明显感觉到她对我多了份尊敬，也不在自修课画了。

我任教的是初二数学，属于主要学科。对于学困生来说，我发现他们已经跟不上了，需要帮助。出于对他们自尊心的考虑，我就在他们的作业本上写上一些鼓励性的语言，有时还教他们好的学习方法，并让他们不懂了就随时来问，最后写上一句“老师这里永远欢迎你的到来”。终于，他们一个个战战兢兢地来了。我很开心地迎接了他们，并很耐心地辅导他们。直到他们终于明白了以后，我才让他们离去。走之前，我都会笑着问：怕不怕老师？他们都会摇头说：不怕。我便拍拍他们的肩：很好！不懂了就应该这样，老师看见你来真得很开心。

之后，他们的胆子就越来越大，来问我的次数也越来越多，有时候一下课就会拉住我问。有几次，我还发现原来是我教学时的失误。在第二节课上，我当众表扬了他，同学们投去异样的目光，他的脸都红了。渐渐地，他们会在课上举手发言。当他们在别的同学怀疑的眼光中精彩地发言完后，我都会用肯定性的语言加以表扬，他们的表情是如此地开心和自信。

如果每个老师多关心一下学困生，多给他们一些帮助，那么他们有一天也会走出困境，和别的同学平起平坐。如果老师主动放弃了他们，那么他们也将永远处于困境，并且越走越深。

二、不能轻易放弃差生

这里的差生仅仅指那些不爱学习，还要故意捣乱的学生。

很多教师会对这些学生感到十分头痛，一开始会特别地关注他们，管制他们。但几次教育失败后，会慢慢地放弃他们，冷落他们。认为只要他们老老实实地在教室里坐着，就万事大吉了。

其实，这些学生很聪明，只是学习自主性很差，他们要老师一直压着、管着才会学习。一旦没有人管制后，他们会对学习完全失去兴趣。与学困生不同的是，他们很有可能会做一些坏事情。别看他们安安静静地坐在教室里，因为他们不学习也没有人会管，所以，他们就有更多的时间和精力去想一些他们能做的事情，而这些事情，往往是会让他们在不知不觉中走向犯罪道路。

我看到过一篇文章，有这样一个例子：在第一学期，班主任管得很紧，学生有错误，她都会问个究竟，并和其讲道理，分析事情的严重性，教育他如何才是正确的处理方式，让其心服口服，不再就范为止。各个课目的作业她都过问，若有人没做，便到她地方补上后，直接交到任课老师地方。在这种氛围中，他们班的成绩不断进步，作业完成质量也越来越高。那些差生依然存在，有时也会犯一些错误，但是他们都在学习，学习成绩也在进步。

到了第二学期，由于这个班主任身体的因素，换了一个班主任。而新班主任，在管理的时候，一味地批评、教育，那些差生听不进去。时间一长，班主任管得累，差生也不再接受她。突然，其中一个差生每天很安静地坐在教室里，上课也不再捣乱。班主任以为这样挺好，就不再管他，他的成绩也任其发展，不再过问。然而，这个学生，课后问其他学生收保护费，放学后，和外面的小混混勾结，成了一个典型的流氓另外，有些差生并不是真的不爱学习。你不难发现，有的差生对个别几个课目特别感兴趣，成绩也特别好。在一次公开课上，教师问学生：如果你是老师，当你看见下面有学生做小动作、讲话，你会怎么做？一个学生说道：如果我是老师，我下了课后会认真反思，写一份检讨书。学生不爱听老师上课，有很大程度上是因为老师上课上得不够生动，无法吸引学生去听课。所以，如果我是老师，我课后会认真地去反思我教学上的不足，思考如何才能做到吸引学生来听课，最后认真地写一份检讨书。

从这个学生的话语中，我感受到了教师肩上的压力。没错，如果一个教师上课上得非常生动，引人入胜，那么下面怎么还会有做小动作、讲空话的学生呢？学生的上课不认真，能完全怪学生吗？难道老师就没有

错了吗？而我们的差生则把这种反映表现得更加明显了些而已。由于他们本来对学习的兴趣就不大，所以，一旦你的课上得不够吸引，不够生动，他们便立即表现出不安，无法再按照上课的纪律行使。但如果你的课很适合他，能够把他吸引住，那么他还是会很配合地学习，有时候，学习的积极性还会高于别的同学。对于差生，作为教师，不应该去放弃他，而是应该去寻找一个适合教育他的方式，不断引导，使其增加学习的兴趣。一旦放弃他，也就是帮助他走进深渊，后果不堪设想。

三、总结

“每个人都是平等的，都有接受适合他自己水平的教育的权利，只有承认人的个别性、差异性、多元性，才可能有多元智能理论指导下的教育、教学。”① 任何一个学生他们都是行的，他们都想抓住老师的那根线。作为老师，不能剪掉任何一条线。因为，当老师剪断了那根线，也就是判了那个学生的死刑，那个学生也将永远不得翻身。所以，老师应该去寻找适合学生的教育方式，千万不能放弃任何一个学生。