2010年春河步小学抓好档案资料管理自查报告

第一篇：2010年春河步小学抓好档案资料管理自查报告

2010年春河步小学抓好档案资料管理自查报告

一、档案小结。

档案工作是学校全面工作的有机组成部分，为让档案管理达到规范化、科学化、系统化的要求，充分发挥档案在教育、教学工作中的作用，在上级主管部门的关心下，我校的档案管理，得到了加强，档案软硬件建设得到了长足发展，档案业务管理日趋规范。目前我校综合档案室拥有永久档案311件，长期档案972件，短期档案755件，其中党群行政类949件，教学管理1089件，教师业务类68盒，特种载体卷4卷（盒），基建类32卷，设备类10卷。

现将我校档案管理工作的主要情况汇报如下：

（一）落实档案管理体制

1.领导重视，组织落实。

领导重视是做好档案工作的根本保证，校领导把档案工作放在重要位置，列入议事日程，在学校工作计划中制定档案工作目标。建立学校档案管理领导小组，由校长担任组长，并安排学校班子成员一名具体分管档案工作，由各处室负责人负责日常工作。校领导主持召开档案工作专题会议，研究档案工作，布置落实任务，解决实际存在的问题。

成立综合档案室，选派具有一定计算机操作技能且认真负责、热心档案工作的同志担任专职档案员，各处室聘任一名兼职档案员，负责处室工作范围内档案的收集、整理和预立卷工作，形成全校档案管理的网络。同时，加强档案人员队伍建设，组织专、兼职档案员参加各级档案业务培训，并赴其他档案工作走在前列的学校学习、取经，提高认识，借鉴、吸收多方面先进经验。

2.统一管理，健全制度。

综合档案室对各种门类、不同载体的档案实行集中统一管理，并对各处室的档案工作进行监督、指导，从而使我校的档案管理工作形成比较规范的体系。为加强档案工作的制度化建设，我校制定了《档案综合管理制度》，全面修订了《立卷归档制度》、《档案利用制度》、《保密制度》、以及《综合档案室工作职责》、《档案人员岗位责任制》等制度。同时制订了《档案分类方案》、《档案保管期限表》、《归档与不归档范围》等档案管理的有关规定。严格的制度是加强档案管理的保证，促进了档案管理工作的健康发展。

（二）加强档案工作业务建设

1.档案资料，全面收集。

档案资料的完整、准确、规范是确保档案质量的基础，资料的收集是档案整理的基础工作。为此，我们在平时的工作中，各科室既注重常规工作的落实，又注意原始档案资料的积累，凡有遗失，一概补救，久而久之，各科室都形成了既抓好工作，又保管好资料的好习惯，从而为学校全面保留原始档案资料奠定了扎实的基础。

2.严格把关，规范整理。

在资料整理过程中，我们严格把关，对照标准逐一检查，对不符合要求的资料，如破损文件进行修补、改进，对以前归档的案卷发现存在问题，立即重新拆卷，加以改进。这些工作繁琐庞杂，需要投入极大的耐心，极长的时间，但为了保证档案质量，专职档案员加班加点，不计苦累，严格按市级标准仔细整理所有档案，认真分类、编目，做到归档资料齐全完整、书写规范、标题确切、排列有序、分类明确、编号整齐、装订美观耐用、质量符合标准。

3.确保活动，创设条件。

学校专门开辟了档案专用库房及荣誉陈列室，共投入专项经费3万余元，配置了8套五层档案铁柜、1口档案目录柜和灭火器、温湿度表、缝纫机等档案配套设备，同时配置了档案专用计算机、扫描仪、打印机，引进最新档案管理软件，逐步实现档案管理的现代化。

（三）抓好档案利用与信息开发工作

为方便教职工利用档案，校综合档案室对档案信息进行再加工，编制了学校大事记、全宗指南、论文汇编、师生获奖情况汇编等编研材料，以方便教师查阅、利用，同时编写了案卷目录、全引目录等有效检索工具，加之运用计算机存储、检索，大大提高了档案利用效率。

2007—2009年，我们更在全面整理的基础上，将历年的永久、长期档案以及近年的部分短期档案全部扫描进入电脑，照片档案也购买了专用软件，将历年照片档案全部输入电脑，建立电子相册，从而初步实现了档案的电子化。

三、今后努力方向。

对照过去，我校的档案工作已经有了可喜的变化，数量增加，分类规范，存放整齐，查阅方便等，但严格对照市二级标准，我们还有一些薄弱环节有待加强：在硬件上，库房现暂缺空调1台，在软件上，尚缺较高层次的编研材料；在资料中，由于历史原因部分档案不够齐全，部分档案的归档也不够规范。今后我们将以“搜集所有资料，保留永恒瞬间；整理学校档案，服务长远发展”为宗旨，以认真负责的精神积累各线资料，以严格规范的操作整理学校档案，同时加强编研工作，逐步实现档案的电子化、网络化，再接再厉，再创新高。

第二篇：河步小学体育与艺术教育工作自查报告

河步小学体育艺术教育工作自查报告

加强并落实好学校体卫艺教育工作，不但是增强学生素质，养成良好卫生习惯，提高健康水平的需要，更是办学目的任务所决定的。近年来，我校体卫艺教育工作在上级主管部门的正确指导下，结合学校实际，注重管理，认真落实体育、卫生等条例和教育部《全国学校艺术教育总体规划》精神，不断完善学校的体育艺术卫生工作管理制度，在工作中取得了一定的成绩。虽取得了一定成绩，但也存在一定的困难。现就我校开展体卫艺教育工作自查汇报如下：

一、学校体育工作

1、学校全部按照国家颁布的课程计划开齐、开足体育课程，制定好训练和活动计划，认真上课，并及时开展体育锻炼活动，有早操、眼保健操、课间操活动等。

2、各班级做好《班主任手册》记录工作。体育教师及时填好《学生体质健康达标卡》，班主任及时掌握小学生体质健康状况，督促学生积极参加体育活动，做好考勤记录，并把体育成绩作为评选优秀班级、三好学生的重要条件之一。

3、落实和保证学生每天一小时的体育锻炼时间（含体育课），学校每学期都要积极参加联校、中心组织的各级体育运动会、单项体育竞赛，做到规范化、制度化。制定安全应急预案，加强体育课管理、器材管理，配备相关药品，保证活动安全。

4、学校成立有田径队、羽毛球队等体育训练队，坚持长期训练，积极参加各类比赛。成绩虽无特别突出，但激发了学生参加体育竞技积极性。

5、学校根据实际，配备了体育教师，并享受与其他学科教师同等的待遇，落实体育运动服、鞋等劳保待遇，并积极参加上级组织的各种专业化培训。

6、学校配备了基本的体育器材和教学需要的各种教具、挂图等，积极开展相关的体育教学，保证了活动和训练的安全。

7、每年利用“六一”举办各种趣味运动会，丰富师生的课余生活，增强师生的体质，提高了全体师生的生命质量。

8、学校校长亲自抓学校体育工作，并将体育工作纳入工作计划、总结中，体育经费基本能保障学校体育工作的正常运行。

二、卫生工作

1、教学卫生

（1）教室的采光、照明、按照《中小学校教室采光和照明卫生标准》进行检查，教室平均照度基本达到150LX（每间教室安排60瓦荧光灯1——2盏），通风达到要求。

（2）教室黑板完好无损、无裂缝、无眩光，保证学生视力健康。

（3）教室课桌椅全部更换成统一的课桌凳。虽然不能根据学生身高进行合理配置，及时调节，但通过教师及时地调配座位，纠正学生坐姿，基本保证学生身体各部位的健康发育。

2、食品卫生

食品卫生是学校卫生工作的重中之重，为此，学校加强食品管理，设立了食品中毒追究制度，从业人员由村派专人负责，虽无健康证，但通过建立了相关食品卫生管理制度与措施，保证了学校教师的饮食安全。近年来无食品中毒事件发生。

3、厕所卫生

（1）学校男厕设有6个蹲位，一个小便池；女厕设6个蹲位，达到上级的要求。

4、健康管理

（1）坚持每学年一次的学生体质健康体检。

（2）为学生建立了体质健康卡档案，每次体检后对学生健康状况进行综合统计分析，并及时向家长反馈。（3）每学年对教师进行一次全面体检，保证教师的身体健康。

5、健康教育

（1）学校各班级坚持每月一次有针对性的卫生宣传。

（2）让学生掌握基本的健康知识，掌握一定的防病治病知识，基本养成健康的行为和习惯。

（3）利用宣传栏、红领巾广播站等媒体对师生进行卫生知识宣传。

6、卫生室建设

（1）学校聘请村卫生所医生兼职学校校医，由各年级班主任兼心理健康教师，开展各类健康指导教育活动。

（2）建有独立的卫生室，并按要求配备常用的器材和药品，保证应急需要。

7、学校卫生工作由校长亲自主管，德育处分管，并将卫生工作纳入工作计划及总结中。卫生经费确保学校卫生工作的正常运行。

三、艺术教育工作

1、学校根据国家颁布的课程计划，按要求全部开齐、开足音乐、美术等艺术类课程，并按课程标准和大纲要求授课，有计划、有步骤地培养学生的艺术素质。

2、班主任老师注重学生全面综合素质的培养，能够积极引导全体学生参加课外艺术活动。

3、学校成立了书画小组、合唱队、舞蹈队、器乐组等艺术团体，并做到辅导和训练经常化、制度化，坚持每年举办庆“六一”文艺汇演，庆“国庆”、文艺活动等，并积极参加中心、联校组织的文艺汇演、艺术月活动等。

4、按要求学校配备了兼职音乐、美术教师。并让他们积极参加上级组织开展的各级各类教研活动和各种培训。

5、按国家、省级要求配备了一些必要的教学器材，相关器材符合标准，但不能满足或达到教学基本要求。

6、学校校长亲自负责艺术教育工作，并由德育处分管，并将艺术教育纳入工作计划及总结中。艺术教育经费能确保学校艺术教育活动工作正常开展运行。

四、存在的问题

在看到成绩的同时，我们也发现了一些问题：

1、硬件设施有待改善。我校由于条件有限，学校的体育、艺术、心理咨询专用教室不够甚至没有，音乐、美术等器材设施尚未达到要求。

2、体艺卫师资配备严重不足，专职教师严重短缺，只能由教师兼任，且专业水平非常差劲。

3、学校经费有限，投入发展学校体艺卫方面的经费还明显不足。

4、农村艺术教育社会资源匮乏，部分有艺术发展需求的学生不能进一步得到良好的训练和发展。

针对以上自查中发现的问题，我校将积极组织研究，采取进一步措施，逐步加以改进，使学校体卫艺工作迈上一个新的台阶,让每一个孩子都充满生命活力,让每一个孩子都享受平等的教育。

苍梧县大坡镇河步小学 二0一0年十月

第三篇：大坡镇河步小学民主管理学校自查报告(7)

大坡镇河步小学民主管理学校自查报告

我校在大政方针的制定及日常的管理工作中，都充分发杨民主，体现民主治校之精神，充分发挥教职工代表大会的作用。我校主要做好以下几个方面的工作。

一、党政工职责分开，又统一协调。

学校支部非常重视对教代会的领导，将教代会工作纳入重要议事日程，定期进行研究，给以指导，支部书记莫文权分管教代会和工会工作，按照党的路线、方针、政策及工会方针，引导和帮助教代会正确行使职权，拓宽民主管理和民主监督的渠道，积极协调教代会与行政的关系，邀请工会主席参加或列席支部会议。

期工作总结

学校领导和行政职能部门充分尊重工会的法律地位和教代会的民主管理，民主监督权利，工会主席参加校会、校办公会，支持和保障教代会先例各项职权，主动接受教代会的检查，评议和监督，认真落实教代会作出的决定和决议，积极为教代会工作的开展在人力、物力、财力等各方面提供必要的条件和保障。

工会切实承担起教代会工作机构的任务，负责处理好教代会的日常工作，制定了民主工作计划，并落实，执行，工委一班人具有较高的政策理论水平和组织协调能力，保证教代会工作在围绕学校改革发民和涉及职工权益的高层次上 的参与，维护行政领导的管理指挥权威。

我校教代会工作已分别纳入学校、党、政、工领导的工作目标责任进行考核。并纳入学校工作的督导检查中。

二、将教代会职权落实实处。

教代会听取并审议学校的工作计划，总结财务预决算，讨论审议关系我校建设和教学等方面的重大决策，并作出相应决议。

审议通过教职工奖惩条例，教书育人条例，定编定员方案，职务聘任制、工资、资金分配方案，以及学校的规章制度。

审议决定涉及教职工住房分配方案，公费医疗管理办法，福利基金，勤工俭学经费的使用原则办法及其他有关教职工生活福利的重大事项等。

教代会对学校中层以上领导干部进行民主评议，公正客观地评价并形成书面材料向被评议对象转达评议意见，并将评议结果作为干部嘉奖、处分、免职的重要依据加以落实。教代会围绕学校教学和涉及职工切身利益等重大问题参政义政，以主人翁精神，认真履行民主管理与监督职权，提出建设性意见。

三、加强工会、教代会的组织建设。

我校按照四年一次换届选举产生教代会及工会成员，实行两会结合，本届工会于是2003年5月按有关文件程序选举产

生教代会成员及各专门工委。

我校制定了教代会条例实施细则，建立了比较完整结 合我校实际的教代会工作职责，制定了教代会提案审议办法，民主评义干部细则，建立了教代委制度，使学校民主管理网络化。

我校工会有组织，有计划地对教职工代表进行了培训，不断提高职工代表的政策理论水平和参政议政能力，积极开展我校工运理论调研活动，参加上级工会举办的研讨会，知识竟赛等活动，撰写有实践性的调研文章，四、严格执行教代会的工作制度。

我校定期召开一两次代表大会，会前由党政工共同对会议的中心议题和议程进行研究，做到统一认识、统一计划、统一行动。

教代会召开前功尽1-5周，工会广泛征集提案，学校党部、行政和工会，将会议有关材料发给各代表，组织代表进行讨论，收集意见，并予以修改补充。

在教代会会议期间，校长和有关行政职能部门向大会作工作报告，回答代表的质询，答复代表提出的议案及处理意见、结果；教代会期间，学校支部、行政职能部门、工会和教代会各专门工作定期召开联席会，商讨学校有关重大问题和涉及教职工切身利益的重大事项。

我校教代会的召开，由工会承担召集、会务、文书等工

作，并建立有比较完整的文书档案；对教代会的大会文件、提案形成决定和重要规章制度，工会负责对其整理分类归档，统一保存。

综上所述，应该说我校的民主管理工作已落实到实处，职工代表大会制度的实行已具成效，我校的民主氛转越来越浓，群众的民主意识越来越强，完全有理由相信，我校的民主管理会越来越完美，越来越进步。

苍梧县大坡镇河步小学

二O一一年元月

第四篇：河步小学近三年建章立制依法自查情况

河步小学近三年建章立制依法自查情况

一、提高认识，健全组织，建章立制

通过学习，对依法治校工作提高了认识，形成了共识，学校分别成立了依法治校工作领导小组，一把手任组长，成立了法制办公室，明确专人负责。制定了三年规划和计划，健全和完善了学校学章程和各项规章制度。

二、采取多种形式，加强宣传，营造浓厚的依法治校氛围

采取多种形式，充分利用校报、板报、橱窗、广播，开辟普法园地，书写永久性标语，建法制长廊等，广泛开展民主法治制宣传，干部师生民主法治意识增强，校园民主法治氛围浓厚。

三、开设法制教育课并做到“四落实”

按上级要求，我校从2008年暑期开学在小学五年级、六年级开设了法制教育课，并做到了计划、课时、教材、教师“四落实”。

四、聘任法制副校长或法制辅导员，加强法制教育工作

学校都聘任公安或司法干警担任法制副校长或法制辅导员，定期和不定期到学校开展工作，如：法制教育报告会，法制教育专题讲座，开展法律咨询等等，不断提高广大师生的法制意识和法律知识素质。

五、加强学校管理，规范办学行为

依法建立健全教育教学活动的管理规范和标准，依法执教、教书育人。无乱收费、无严重侵害教师、学生合法权益的现象；无开除未成年学生现象；义务教育阶段学校学生辍学率控制在定范围以内；无重大安全责任事故；学校领导、教师及其他管理人员无刑事犯罪行为；校园秩序良好。依法建立了职工代表大会制度，实行校务公开制度，学校民主管理与监督得到了加强。加强学校安全稳定工作，创建平安校园、和谐校园，保障师生人身权、财产权、受教育权不受侵犯。建立健全了教育申诉制度，依法办理教师、学生行政申诉、行政复议及其他教育涉法案件，维护学校和师生的合法权益。

第五篇：浅谈如何抓好小学班级管理

浅谈如何抓好小学班级管理

班级：11级美术班姓名：孙喜学号：1113000374

摘要：班级是学校教育、教学的基本单位。它既是学生身心发展的微观环境和学生个性社会化的起始基地，又是教师岗位成才的根据地；它既是学校管理的前沿阵地，又是学校、家庭、社会三方教育的汇集处。班级是学校大厦的基石。班级管理的好坏，决定着学校管理的成败。对班级管理这门科学与艺术，我将坚持不懈地学习和探索，开创一个新局面。建立完善的班级规章制度；深入学生的内心世界，确立和谐的师生关系；耐心聆听学会接纳；注重德育教育，努力营造互助互爱、民主和谐、健康向上的集体氛围。

关键词：班级管理抓德育抓质量强素质

正文：“班级像一座长长的桥，通过它，人们跨越理想的彼岸。”“班级像一条挺长的船，乘着它，人们越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。”“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向社会。”班级是学校教育、教学的基本单位。它既是学生身心发展的微观环境和学生个性社会化的起始基地，又是教师岗位成才的根据地；它既是学校管理的前沿阵地，又是学校、家庭、社会三方教育的汇集处。一言以蔽之，班级是学校大厦的基石。

一． 全面发展，班级管理

“治校先治班”，从某种意义讲，班级管理的好坏，决定着学校管理的成败。实践证明，抓住了班级工作，就管住了全体学生。班级作为一个学校的基层组织，其管理水平的高低，直接影响到每个学生的全面发展，还关系到整个学校的教育教学水平的提高。从管理的价值取向的历史沿革看，班级管理是时代发展的必然要求。班级的管理不是程序的管理，依靠的不仅仅是训练几个得力的班干部或者是制定一个完善的班规就能解决的事。它所需要的是每一个孩子都能独立的管理好自己的行为。小学阶段正是个人行为习惯养成的关键时期，这个时期的孩子很容易受环境的干扰，正确的导向可以使其养成良好的品德与行为习惯。在全面推行素质教育的今天，教育家把“素质”这一抽象的名次解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。

二．确定方针，德育为先

班级体建设，必须首先抓好德育，并使“五育”和谐发展。忽视德育，不能保证班级体的建设方向，不能形成集体的凝聚力。良好的班级体不能形成，而不同时抓好智育、体育、美育和劳技教育，班级体没有全面发展的基础，德育就会形成空中楼阁，良好的班级体也不可能形成。

要建设好班级体，首先要对每一个学生有较全面的了解。本班级学生其思想素质和文化程度参差不齐的现象十分突出。大部分学生属于归侨。他们无心学习，纪律涣散，尤其是现在经济发达了，生活富裕了，又是义务免费教育，他们认为读不读书不重要，只要会

赚钱就行。而且在现代通讯宣传工具发达的条件下，学生接受的信息量增大，而他们辨别是非的能力较差。他们思想开放，性格独立，心理上求变，兴趣上求知，喜欢横向看问题，但认识问题往往偏激，信仰摇摆，人生观模糊。不少教师认为，教书难，教广东学生更难，教差生尤其难。难就难在学生对教师的教育不轻易信服。传统的教师讲，学生听；教师说，学生做；教师管，学生服的教育方式往往事倍功半，甚至产生抵触情绪。教师对学生的惩处，很容易受到有关部门和学生家长的干预，增大了工作的难度。

三．抓质量，提高学生素质

教学质量是指教师的教学工作和学生学习的优劣程度。教学质量在整个教育体系中总是居于学校教育的中心地位。学生成绩是衡量学校教育质量的一项重要标准，它具体集中地体现着教育的目的和要求。

教师要倒给学生一杯水，自己应先有一河水。因此，我不断提高业务水平，对本学科知识有比较透彻的了解并熟悉本学科的复杂问题，不断钻研专业技术水平知识，不断提高教学效益。“教学有法，但无定法，贵在得法。”为此，我们应该不断改进教学方法，在教法与学法上，采取“自主、合作、探究”的教学法。注意因材施教，激发学生的学习兴趣，变苦学为乐学。引导学生深入浅出，收到豁然开朗之效。为了活跃课堂气氛，使教学内容丰富多彩，常穿插一些与课文有关的有知识性、趣味性的小故事。注意教与学相结合，多采用启发式教学，收到事半功倍的效果。

为扩大学生知识面和提高学生学习积极性，每学年对学生进行等多种竞赛活动，发展了学生的智力，开拓了学生的视野。

四． 增强自身素质，提高管理水平

教师以教书育人为天职。教师除了教给学生知识外，还要教学生如何做人。“师者，人之模范也。”教师要教好学生，首先自己必有较高的素质。一个合格的教师必须具备良好的道德素质，心理素质，文化素质，身体素质等。教师的品德、语言、仪表和风度等修养，是一种潜意识的影响力，对学生处处起着表率作用。因此，加强教师自身修养，是对学生进行教育的重要途径。

教师在品德修养上，要有奉献精神。作为一名教师，应爱校、爱生、爱教育，各方面堪为学生之表率。在学校各项活动中克己奉公，无私奉献。

周恩来同志说过：“健全自己的身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。”教师的语言修养应具备高尚、准确、清晰、文雅、生动、丰富等特点，争取形成有自己风格的教学语言，以此激发学生强烈的求知欲望。

班级管理是一门科学，也是一门艺术。只有不断加强班级管理，才能使班级管理走向科学化。

学无止境，干无尽头。对班级管理这门科学与艺术，我将坚持不懈地学习和探索，把班级管理同教育、教学有机地结合起来，才能开创班级管理工作的新局面。

参考文献：

1.《浅谈班级管理艺术》《辽宁教育》雍贵鹏 2010年4期

2.《浅谈小学生班级管理》单华然 2010.04.08

3.《法言·学行》汉代杨雄。

4.《我的修养要则》周恩来 1943年3月18日于红岩。