论文写作作业答案

第一篇：论文写作作业答案

知识、信息与文献的区别？

概念：信息（information)：是物质存在的一种表现形式和物质运动规律及特点的表象。（简单地说就是物质属性的表征）；知识是人类在改造客观世界的过程中所获得的认识和经验的总和，是信息的一部分，是一种特定的人类信息。(是经过人脑加工处理过的系统化了的信息)；文献：记录有知识的一切载体。

区别：信息不等于知识，只有将反映自然现象和社会现象的信息经过加工，上升为对自然和社会发展客观规律的认识，这种再生信息才能构成知识。也就是说，知识是信息中最有价值的部分。而文献必须由三个要素构成，知识、载体、记录方式三位一体不可分割。2 文献按其出版方式可分为哪10大类型？

文献按其出版方式可分为以下10大类型：图书、期刊、专利文献、科技报告、会议文献、学位论文、标准文献、政府出版物、产品样本、技术档案。信息检索的类型有哪4类？

1）书目信息检索2）全文信息检索3）数据信息检索4）事实信息检索 4 信息检索技术有哪些？

概念：是指利用现代信息检索系统检索有关信息而采用的相关技术，主要有：（1）布尔检索（布尔逻辑算符，与或非）；（2）词位检索（检索词之间特定位置关系）；（3）截词检索（用截词符进行检索）；（4）限制检索（用字段代码进行限制性检索）网络信息检索工具的类型及特点？

（1）目录型搜索引擎（分类）其特点：人工采集、分类、编制；其典型代表: Yahoo!、搜狐等。

（2）机器人搜索引擎（关键词）其特点：自动采集、索引、检索、输出；其典型代表: google、天网等。

（3）多元搜索引擎（关键词）其特点：多个搜索引擎的集成、统一输出界面；其典型代表：万纬搜索、搜星等。应用CNKI数据库检索第一作者为“孙进贺”的文章有几篇？题目和期刊分别是什么？

共有十篇：（1）题目：水热法控制合成Cu4（OH）6SO4纳米带和CuO纳米片（英文）；期刊：《盐湖研究》

（2）题目：由盐湖卤水合成球形纳米硅酸镁锂(英文)；期刊：《盐湖研究》

（3）题目：甘氨酸-硝酸盐燃烧法制备Ca0·3Sr0·7TiO3介电质材料；期刊：《盐湖研究》

（4）题目：除砷技术现状与展望；期刊：《盐湖研究》

（5）题目：锌冶炼废渣浸出液硫化法除砷的研究；期刊：《环境学工程》

（6）题目：P204-Cyanex 923磺化煤油用于铟的萃取和反萃研究；期刊：《有色金属（冶炼部分）》（7）题目：硅酸镁锂的人工合成及有机改性研究进展；期刊：《盐湖研究》（8）题目：硅酸镁锂的有机改性及物化性质研究；期刊：《无机盐工业》（9）题目：Ag-DDC光度法测砷的研究；期刊：《盐湖研究》

（10）题目：Al掺杂锂皂石的合成及其性能研究；期刊：《盐湖研究》

3+博士学位论文的书写指南中（地大北京）博士学位论文的组成部分有哪些？

封面及扉页

独立完成与诚信声明

摘要目录

符号、标志、缩略词、首字母缩写、术语、名词等注释表第1章引言

第2章正文 ···

·

· ·

前置部分主 体 部 分

2-1 2-

2第 n章结论

表2-1表2-2

后置部分

致谢

参考文献 附录SCI、ISTP文献常用什么数据库进行检索，EI文献常用什么数据库进行检索？期刊影响因子常用什么数据库进行检索？

SCI、ISTP文献常用ISI Web of knowledge数据库进行检索；EI文献常用EI Village2

数据库检索；期刊影响因子常用Elseriver数据库进行检索。电子图书及检索工具有哪些？要求大于6个。

（1）读秀图书检索（2）超星图书检索（3）方正图书检索（4）书生图书检索（5）外文图书检索（6）新浪爱问图书检索（7）Google图书检索中国专利检索工具有以下哪些？利用任一方法检索一篇名为“座椅自行车”的专利申请号和公开号是什么？

中国专利检索工具：各种专利公报；《中国专利索引》；国家知识产权局信息网（）；中国专利信息网(.cn)

“座椅自行车”的专利申请号：200510130994.X，公开号： CN1994809科技论文的结构有哪几个部分，是什么？

科技论文的结构有九部分：（1）题目（Title）（2）作者（Author）（3）引言（Introduction）（4）正文（Main part）（5）结论（Conclusion）（6）致谢（Acknowledgement）；（7）参考文献（Reference）（8）摘要（Abstract）（9）关键词（Key words）外文SCI期刊文章一般有哪几部分，各是什么？

外文SCI期刊文章一般有Format、Abstract、Introduction、M&M、Results&Discussion、Conclusions、References、Figures/Tables、Final Touches等九部分。国家自然基金青年基金的正文部分有哪些内容？各有哪些注意事项？（简明扼要）

正文部分内容：

（一）立项依据与研究内容

1、立项依据

2、研究内容、研究目标,及拟解决的关键问题。

3、拟采取的研究方案及可行性分析。

4、特色与创新之处。

5、年度研究计划及预期研究结果。

（二）研究基础与工作条件

1、工作基础

2、工作条件

3、申请人简历

4、承担科研项目情况

5、完成自然科学基金项目情况

注意事项：首先，选题应该体现新颖性。自然基金不能是填补国内空白性质的研究。其次，选题体现立意准。青年基金项目一般是3年计划，因此选题应该是在一个合适的粒度上进行，过大或者过小的目标都不合适。

第二篇：论文写作作业

论文写作

音乐系10级二班

姓名：于欣

学号：20100020104

4《国家视野下的民间音乐》书评

音乐是最善于表现人的情感，引起情感共鸣的艺术形式，然而歌唱在所有音乐表演形式中，又是最亲切、最美妙、最富有感染力的一种。

民间音乐有系统之定义研究虽起自19世纪，但实际形成却可溯自远古，例如中国西元前之诗经歌曲或今仍盛行之中国民歌等，亦可视为民间音乐。而不论古今或地区，民间音乐乐型态之传统要素与特性有下列几项：

民间音乐具有把现在与过去连结之连续性个体与群体产生出不同类型的创作，并有其一定差异性决定音乐形式或音乐存在，纯粹由社会力选择民间音乐包括“歌”与“曲”这样两个部分。“歌”是指有歌词的演唱，“曲”是指用乐器进行的演奏。至于舞蹈中的舞蹈音乐、戏曲中的戏曲音乐、曲艺中的曲艺音乐，均可放入舞蹈、戏曲及曲艺中，作为它们整体中的一部分进行系统的研究与整理。《国家视野下的民间音乐》的作者萧（肖）璇完美的讲诉田野经验和文献考证中把握中国民间音乐“国家化”的历史脉动，论述花儿之于信仰体系、两性婚恋、日常生活的意义；并从民间宗教、族群音乐文化借鉴、国家政策、知识生产、民间音乐商业化等多个角度分析了花儿这一民间音乐形式的内涵，特别讨论了国家如何把花儿演唱整合到庙会中，国家通过屯垦、移民加强对西北边疆的控制所造成的汉、藏音乐的融合，以及现代社会非物质文化遗产语境下国家对花儿的再造。作者萧（肖）璇1975年出生，江西泰和人。分别于2005、2008年获中国音乐学院声乐表演专业音乐学学士、音乐学传统音乐理论硕士学位；2011年毕业于清华大学人文社会科学学院社会学系，获法学博士学位：现为上海音乐学院博士后、上海普通高等学校人文社会科学重点研究基地·上海音乐学院中国仪式音乐研究中心研究员。主要从事中国西南少数民族(贵州、广西)和西北少数民族(甘肃、青海)民间音乐及其宗教仪式的民族音乐学和宗教人类学研究。曾在《民俗研究》《音乐研究》《人民音乐》《中国农业大学学报(社会科学版)》《中国音乐》等核心期刊发表论文《嗟吁击鼓兮，祈甘霖》《“仪式”地歌唱：中国民间对歌之思》《音乐中的意识形态表达》《音乐记忆>《“花儿”为什么这样“红”》等数十篇。《国家视野下的民间音乐》是作者在2013-02-01出版。

民间音乐一般是指在民间形成并流传于民间的各种音乐体裁，例如我国 的民间歌曲、民间歌舞音乐、民间器乐、民间戏曲和说唱音乐等。它与专业 音乐的不同，主要在于创作方式，即民间音乐的口头创作方式和专业音乐的 笔头创作方式的不同，以及由于不同的创作方式而生发出的不同的创作手 法、创作风格、创作特征等。另一方面，由于我国文化传统的源远流长，而专业音乐创作又起始甚晚（本世纪初期），因此除了民间音乐与专业音乐外，我国音乐中还有一个“传统音乐”的概念。所谓传统音乐，是指具有一定流传时间的、不是当代创作 的音乐。在我国，常常把清代以前即已形成的音乐划为传统音乐的范畴。传 统音乐中包括历史上流传下来的民间音乐，也包括宫廷音乐、文人音乐和宗 教音乐。具体到民间音乐来说，传统音乐中包括传统的民间音乐，但不包括 新兴的民间音乐。传统音乐中民间音乐与非民间音乐的区分，要比民间音乐与专业音乐的 区分复杂得多。首先，许多宫廷音乐、文人音乐和宗教音乐，与民间音乐有 着亲源关系。它们或者发源、取材于民间音乐，在进入其他社会阶层后产生 了音乐气质和风格上的种种变化；或者并未经过许多加工改造，显示出浓重 的民间音乐的印记。其次，许多文人音乐、宫廷音乐和宗教音乐的创作方式，还保留着作为其源头的民间音乐的口头创作方式的种种特征。例如在书面乐 谱的基础上，保留着作较大即兴变化的余地，地域性流派的产生，以及一曲多用的创作方式，等等。

那么政治权力是一种发生在政治领域的权力关系。正式来说，政治权力是由统治者所行使。由于政治权力的普遍性和整体性，所有的权力都具有一定的政治性。它比其他的权力更依赖于权威的合法性。

法国社会学者迪韦尔热认为政治权力是在亦且集体或整体社会中行使的完整权力。马克思更认为，政治权力就是“国家的权力”，是一个阶级压迫另一个阶级的有组织暴力。

政治权力经过权威的合法化，建立在普遍认同的基础上，对社会产生普遍的约束力。而且政治权力的运用通常以公共目标为旨向，否则可能会摧毁自身的权威基础。对政治权力的攫取，也是为了服务于特定利益目标。把重要的政治人类学问题与民族音乐学关心的音乐变迁、传播、制作联系起来,虽在国外民族音乐学领域备受关注,但在国内民族音乐学界还少人问津。本文旨在通过梳理与回顾

西方民族音乐学在“音乐与意识形态研究”中所呈现的几个问题意识、理论方法,强调国家意识形态对于理解音乐文化的重要性。籍以音乐的意识形态过程研究,音乐研究者既可参与到社会文化层面的探讨,也可通过音乐的“语境”研究转而理解音乐创作、变迁等和音乐形态密切相关的问题。原生态音乐的关键词：自然 本性边缘化“原生态”这个词是从自然科学上借鉴而来的。生态是生物和环境之间相互影响的一种生存发展状态，原生态是一切在自然状况下生存下来的东西。无论中文还是西文，“自然”一词向来都有两种含义，第一略与“本性”、“天然”同义，最为古老，也是古代“自然”一词的主要含义。第二略与“天地万物”同义。也总是与第一含义密切相关，因为“自然”总是自然物之为自然物的。根据以上含义，自然被看成是由自在的自然物组成的物的集合，除了物质以及支配物质运动的外在的力，并无其他任何内在的神秘的东西。原生态音乐是近年音乐界乃至文化界的热门话题，特别是央视青年歌手大赛，将原生态作为与民族唱法并列的一种演唱形式进行比赛，这一举措给全国观众产生了巨大的影响。各大媒体也做了相关报道。在不经意中原生态音乐迅速占领市场，赢得观众，原生态音乐在沉睡了那么长时间后，为何一下子就站住了脚跟呢？这需要我们用自然科学的角度来看待原生态音乐文化的发展。音乐文化是建立在一定的物资文明基础上的精神文明，它包括思想观念、道德风范、知识结构和心理素养等等。原生态音乐文化是民族精神文明进程的结晶，我们要推动各民族音乐文化全面进步；同时原生态音乐的生存与传承上也要切合实际，各个层面要有不同的传承和评价标准，要遵循科学的发展观，决不可盲从；应呼吁建立原生态音乐学科，促进自然环境与原生态音乐文化的有机结合，为原生态音乐的良性发展提供一个生存空间。音乐与民族国家认同学者们发现，音乐有时被当做想象共同体——“民族国家”的标识。民间音乐音乐风格与“民族”概念的“绑定”基于这样一个前提：“一个民族的民间音乐必定反映了这种民族文化的内在特点、感情生活的基本方面，它是非常自我（内在）的。”②民族音乐学有关“民间音乐如何成为意识形态的„国家‟的表述工具”的现实语境正处在近代“民族主义”席卷世界的这股浪潮之下。19世纪末到20世纪初，民族主义意识促使了新民族国家的建立，由此激励一大批作曲家的音乐创作。在西方国家之外，如何在音乐作品中表达民族认同成为众多作曲家新的目标。东欧与北欧则出现了像格里格、斯美塔那、西贝柳斯、德沃夏克、格林卡等人运用民

族民间传统语言、调式、曲式、旋律创作出反映本民族自然风光，风土人情、神话传说的音乐作品。音乐强化民族主义想象和记忆，成为民族主义的公开表达和民族主义者手擎的标语。此时的亚洲作曲家一方面模仿西方，以作为现代国家现代化象征，另一方面尽力追随音乐的本土风格，产生了民族主义与世界主义在音乐美学、技巧、哲学同一时空的相遇。

在民族国家的社会政治语境中，音乐通过符号建构、传达民族国家认同。“作为„军事—音乐‟结合的民族主义的表现即是每个民族斗争开始之前，都要谱出属于本民族国家的国歌，当年的希特勒不断在广播里播放瓦格纳的音乐，并说：“少了扩音器，我们就没办法征服德国了。”“如果把民族主义不仅仅看做意识形态，也与大文化体系联系在一起加以理解”，人们也发觉，此时的西方社会，代表主流文化的所谓“高级文化”受热烈追捧，对小族群的民间音乐无不受鄙视、玷污，且各国家的民族主义表述不尽相同：由于菲律宾的殖民主义“过去”，以及地形的零星散布，音乐未经历整体、统一的“运动”，它表现的“民族主义音乐”也是独特的。在古巴的哈瓦那，黑人的音乐与舞蹈更能有效表达“无声”的民族国家化的符号力量。音乐从此卷入复杂的文化与民族身份认同的情景中。音乐中的“民族主义”为讨论艺术何以塑造“我们是谁”打开了一扇门

笔者通过“礼”与“浪”、日常与节庆、官府与民间、国家与地方、现代与传统之间的互动与张力来解读花儿的历史与当下生境，实为强调前者对于后者的排拒、训调和吸纳，此番“民间音乐中的国家意识形态在场”的论证，对于时下风行的“原生态音乐和文化”构成了反思和质疑。

第三篇：实用写作作业答案

作业1答案

一、课本1——4页，答要点

二、课本10——11页，答要点

三、写一封函，参照课本62——66页关于函的写法和要求 作业2答案

一、课本108页下——109页上，四个要点

二、课本113页下——114页上，答4个要点即可

三、分析课本76页的调查报告，答案在87页中间

四、写一篇总结，参照课本95——103页总结的写作要求

作业3答案

一、课本159页中间

二、课本182——183页，答要点

三、分析课本197页的例文，答案在课本203页，答要点

四、写一封慰问信，参照课本144——146页要求

作业4答案

一、课本222页上

二、课本264页下——265页上，答4个要点即可

三、写一则启事，参照课本252——255页启事的写法和要求

第四篇：基础写作作业答案

第一次

1、论文写作中，对资料工作的要求首先是 C：广泛搜集

2、文学评论要求评论者研究评论对象，研究作家作品，这就是 C：知人论世

3、短论要求问题抓得准，这就是它的 A：针对性的特点

4、以具有新闻意义的典型人物的言行、事迹„思想作为报道中心的通讯，称之为 B：人物通讯

5、意义段，逻辑段，是指文章的（D：层次）

6、读后感写作的基本任务是 D：剖文析理

7、形式上以空两格分行的段落，是（C：自然段）

8、主题在文章中的地位是（B：文章灵魂）

9、行文中前后照应指（C：远近照应）。

10、材料生动的特点是（A：具体形象）。第二次

1、《孔乙己》的作者是 鲁迅

2、《再别康桥》的作者是 徐志摩

3、《唐山大地震》的作者是 钱刚

4、《中国姑娘》的作者是 鲁光

5、《包身工》的作者是 夏衍

6、《谢谢》的作者 张晓风

7、《波可小姐》的作者 星新一

8、《致橡树》的作者 舒婷

9、《再忆萧珊》的作者 巴金 10《大学时代读的书》的作者 林非 第三次 写作的特殊规律，是指在写作活动中的某个因素、某个方面的特定范围之内起作用的具体规律。V 2 描写的表现形式主要有简要描写和详细描写的两种。前者通常称为“工笔”，后者通常称为”白猫”。X 3 阅读实践是感悟积累写作经验的重要途经。V 4 生活实践是确立写作主客体关系的根本途径。V 5 第三人称叙述，我们称为主观叙述。X 6 在文学写作中，其文本思想往往被称作主题。V 7 演绎是从一般原理中推论出个别事理的一种论证结构方式。V 8 常见的照应方式主要有：首尾照应、照应标题和行文中的前后照应。V 9 一篇文章是由若干段落组成的，而不是由若干层次组成的。X 10 写作实践是将写作理论转化为写作能力的唯一途径。V 第四次

一、阅读分析题

阅读下列材料，根据材料完成下列小题。

1、下列材料的标题与主题的关系。

2、在下列材料中找出主题句。

3、本段文章是记叙文体还是议论文体？ 职业和事业

你做一项工作，只是为了谋生，对它并不喜欢，这项工作就只是你的职业。你做一项工作，只是因为喜欢，并不在乎它能否带来利益，这项工作就是你的事业。

最理想的情形是，事业和职业一致，做喜欢的事并能以之谋生。其次好的是，二者分离，业余做喜欢的事。最糟糕的是，根本没有自己真正喜欢做的事。

现在许多年轻人对职业不满意，然而，可悲的是，真给了他们选择的自由，他们只有一个标准，除了挣钱多一些，谋生得好一些之外，就不知要什么了。

答：

1、材料的标题揭示了材料主题，标题即主题。

2、主题句： 最理想的情形是，事业和职业一致，做喜欢的事并能以之谋生。其次好的是，二者分离，业余做喜欢的事。最糟糕的是，根本没有自己真正喜欢做的事。

3、是议论文体

二、作文 题目：日子

要求：文体不限，字数不少于800字。日 子

天气慢慢变冷了，单位的暖气开始供暖了，农户家里也支起尘封了多半年的烤炉生火取暖。沐浴着暖气片散发的温暖，又一次回忆起小时候在家乡学校围着土炉烤火取暖的那些日子。

生火需要柴禾，柴禾从哪里来？那个时候，学校的日子也过得紧巴巴的，同学们就及早动手积攒柴禾。从秋天吃嫩玉米棒的时候开始，啃完玉米粒，老师就让我们把玉米芯放在向阳的窗台上晾晒，值日生每天提着铁桶或端着铁簸箕，在校园里捡拾同学扔掉的玉米芯。玉米芯在教室的窗台上越垒越高，渐渐地遮挡了通往教室的阳光，教室里光线顿时暗淡下来。

这些玉米芯是不够漫长的寒冬引火用。为了储备充足的生火柴禾，班主任带领我们在一个阳光灿烂的午后，来到学校附近的小树林里砍树梢。老师提醒我们，千万不能砍幼树苗。砍来的树梢再剁成一节节的短枝，晒干之后，整整齐齐地码放在教室里。

冬天年年到，年年都要泥火炉。低年级的火炉是班主任泥成的，而高年级的则是学生们自己动手。泥火炉用的是那个时代农民盖房子用的土坯子，三块土坯子立起来泥在一块就成了最简单的土火炉。火炉一般都是泥在讲台前面，因此每年秋季开学的时候，同学们都想排座位的时候能靠前坐，这样冬天就不受罪了。

我上小学二年级的时候，教室座落在阴洼的大山脚下，阴冷潮湿得像一座冰窖。冬天虽然教室里生着火，似乎根本不管用，冷气从脚底下向全身扩散，尽管穿的是暖棉鞋，还是无法抵御寒气。冷得实在受不住了，就把两条腿轮流放在板凳上，压在屁股下面暖一暖。大家心里想着，怎么一节课时间这么长啊！刚一下课，同学们蜂拥而上，伸出双手围着火炉烤火，温暖沿着指尖传遍全身，同学们冻得沮丧的脸上慢慢露出了笑容。那些烤不上火的小男生在教室后面上演"挤糅糅”的游戏。几个男生顺着墙根站成一排，两边的同学向中间一齐用力，挤得最中间的同学感觉两眼直冒金星，似乎天旋地转。大家用这种方式暖和身子，并快乐着。

到了数九寒天，教室里越来越冷，看着教室仅有一个火炉，大家心想每张课桌前有一个火炉该有多好啊!于是，同学们回家翻腾找出一个装过油漆的铁罐子，自己动手制作一个简易的小火炉子。每天早晨在家里生着火，提着小火炉上学，上课的时候就放在自己脚下烤着双腿。起初是某一个同学提着小火炉上学，接着全班同学效仿，最后整个校园里人手一个小火炉。有了小火炉，大家再也不抢着烤火了。

现在城里的孩子冬天坐在暖气教室里上课，温暖如春。农村小学也用的是极易散热的铁烤炉，烧的是高热能的炭火，同学们再也不会被冻得跺脚上课了。一晃二十多年过去了，儿时围着土火炉烤火取暖的日子永远留在了记忆中…… 网络课件题 材料自测练习

一、单项选择题

1、文学作品中描绘的对象，称为（）

A 素材

B 题材

C 资料

D 材料

答案：B

2、客观存在的具体事物或书本文章提供的具体事实属于（）

A 历史性材料

B 现实性材料

C 事实性材料

D 观念性材料

答案：C

3、材料生动的特点是：（）

A 具有形象性

B 具有典型性

C 具有真实性

D 具有代表性

答案：A

4、阅读是获取（）的主要途径

A 直接材料

B 间接材料

C 正面材料

D 反面材料

答案：B

二、判断题

1、题材是在丰富的素材基础上形成和确定的。（）

A 对

B 错

答案：A

2、主题未形成时,主题对材料起决定性作用。()

A 对

B 错

答案：B

3、“横看成岭侧成峰”讲的是观察方位的转移所得到的印象。（）

A 对

B 错

答案：A

4、警句、格言、谚语等属于事实材料。（）

A 对

B 错

答案：B

三、名词解释

1、观察

观察就是通过视觉器官对客观物象进行仔细地查看。

2、采访

采访就是采集访问，适用于向别人了解情况。

3、典型材料

典型材料是指最有特点，最有代表性能够充分显示事物本质的材料。

4、直接材料

直接材料是作者的亲身经历或作者在生活实践中的所见所感的材料。

四、读写训练

1、《人格是最高的学位》选用的四个材料，那一个是直接材料？

第三个材料是直接材料，通过作者采访所得。

2、马克·吐温有一篇作品《丈夫支出帐本中的一页》，全书仅六行。请根据这六行文字，编出两个同中相异的故事。

招聘女打字员的广告费……（支出金额）购买送给女打字员的花束……（支出金额）同她共进的一顿晚餐……（支出金额）给夫人买衣服……（一大笔开支）给岳母买衣服……（一大笔开支）招聘中年打字员的广告费……（支出金额）

第一个故事: 招聘女打字员——购买送给女打字员的花束——同她共进的一顿晚餐——给夫人（即女打字员变成夫人）买衣服——给岳母买衣服——招聘中年打字员。

第二个故事：招聘女打字员——购买送给女打字员的花束——同她共进的一顿晚餐——引起夫人不满，为赔罪给夫人买衣服——同样引起岳母不满，为赔罪给岳母买衣服——女打字员因此出局，重新招聘中年打字员。

3、以《流动的风景》为题，先写出你将选择哪些材料写进文章，再写出一千字左右的作文。

主题自测练习

一、单项选择题

1、文章的主题是（）

A 文章中通过各种材料表达的中心思想

B 文章中通过各种材料表达的所有思想

C 作者在文章中提出的主要问题

D 作者在文章中提出的所有问题

答案：A

2、主题的提炼强调作者的作用,主要指（）

A 主题的客观性

B 主题的主观性

C 主题的集中性

D 主题的时代性

答案：B

3、主题集中强调的是（）

A 主题要简明

B 主题要鲜明

C 主题要正确

D 主题要深刻

答案：A

4、下列标题中，暗示主题的是（）

A 《乡村记事》

B 《我的老师》

C 《十五元宵节》

D 《松树的风格》

答案：D

二、判断题

1、主题即文章中的主要问题。（）

A 对

B 错

答案：B

2、中心思想、中心论点，是主题的不同称谓。（A 对

B 错

答案：A

3、标题必须是对主题的概括。（）

A 对

B 错

答案：B

4、主题的提炼只需注意主题的主观性。（）

A 对

B 错

答案：B

三、名词解释

1、主题

是指通过文章材料表现出来的主要思想。

2、标题）

即文章的名字、题目。

3、审题

是指对文章题目进行周密的揣摩以把握题意。

4、主题的主观性

是指主题受作者的立场、观点、思想水平和认识能力的影响，带有强烈的主观色彩。

四、读写训练

1、对“滴水穿石”一词先进行分解，然后形成相关主题。

分解：滴—见微；水—见柔；穿—见气势；石—见坚硬。

主题：微小力量不容忽视；柔弱可胜刚强；持之以恒能战胜一切。

2、阅读下面一段材料，拟出合适的标题

一个青年问苏格拉底：“怎样才能获得知识？”

苏格拉底将这个青年带到海里，海水淹没了青年人，他奋力挣扎才将头探出水面。苏格拉底问：“你在水里最大的愿望是什么？” “空气，呼吸新鲜空气！” “对！学习就得使上这股劲儿。”

标题：《学习犹如空气》、《生存需要学习》。

3、《夏感》中的“半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。”这句话说明了什么？用文中的语句回答。

文中的语句：夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。

一、单项选择题

1、“意义段”、“逻辑段”指的是文章的（）

A 谋篇

B 布局

C 层次

D 段落

答案：C

2、文章的结构实际上是作者的（）

A 认识

B 线索

C 思维

D 思路

答案：D

3、一个段落一般只表达一个中心意思,但也有个别段落其内容涉及前后两段,这种段落属于（）

A 自然段

B 层次段

C 过渡段

D 照应段

答案：C

4、鲁迅的《药》以什么为贯穿全文的线索（）

A 单线

B 复线

C 人物

D 事件

答案：B

二、判断题

1、一篇文章不能杂以几种结构类型。（）

A 对

B 错

答案：B

2、结构是思路的外化，思路是结构的内隐。（）

A 对

B 错

答案：A

3、《孔乙己》是以人物孔乙己为线索。（）

A 对

B 错

答案：B

4、完整性是文章结构的基本要求。（）

A 对

B 错

答案：A

三、名词解释

1、思路

是指作者对客观事物观察、理解、认识过程的反映。

2、结构

就是文章内部的组织与构造。

3、层次

是指文章思想内容展开的先后次序。

4、段落

是指文章中具有相对完整内容的，独立的、基本的构成单位。

四、读写训练

1、张晓风《行道树》的开头：“我们是一列树，立在城市的飞尘里。”结尾：“立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。”在结构上显示了什么特点？

首尾照应的特点

2、读短信《王小狗的一生》（阳台），文中以什么为线索？文中有什么突出的特点？ 王小狗的一生

王家生子，喜之，取名“王小狗”。7岁，上小学，老师叫他“王小狗同学”。22岁，大学毕业参加工作，同事叫他“小王”。30岁，王小狗任科长，人呼“王科”。38岁，王小狗升任副局长，人呼“王副”。45岁，王小狗升任局长，人呼“王局”。60岁，王小狗退休，人呼“老王”。80岁，王小狗无疾而终，墓碑上书：王小狗之墓。

以时间为线索；通过称谓的变化，表达人生：生于平淡，死于平淡。

一、单项选择题

1、“语言是思想的直接现实”提出这一观点的是（）

A 马克思

B 恩格斯

C 鲁迅

D 高尔基

答案：A

2、“文学的第一要素是语言”，提出这一观点的是（）

A 列宁

B 毛泽东

C 高尔基

D 郭沫若

答案：C

3、有位诗人作诗后，“令一老妪解之，问曰„解否？‟妪曰„解。‟则录之；不解则又复易之。”这位诗人是（）

A 苏轼

B 白居易

C 李白

D 杜甫

答案：B

4、“彩霞映照的场上格外通红。”这句话中只可以删去的词语是（）

A 彩霞

B 映照

C 场上

D 格外

答案：D

二、名词解释

1、语体

是指语言在不同体裁的文章中长期形成的体式特征。

2、简洁

就是用最少的文字表达尽量多的内容。

3、生动

是指语言新鲜活泼富于形象性。

4、准确

是指选择恰当得体的词语，把所要表达的意思恰当地表现出来。

三、下面句子中有不妥之处，请给予改正。

1、作文要简练，一般不要超过三千字左右。

作文要简练，一般不要超过三千字。

2、她的第二次考试已经被录取了。

通过第二次考试，她被录取了。

3、当我读了这些文章之后，印在脑海中，久久不能忘去。

这些文章，当我读了之后，印在脑海中，久久不能忘去。

4、我把这件事的经过完全可以告诉他。

我完全可以把这件事的经过告诉他。

四、读写训练

1、曹禺在《语言学习杂感》一文中曾记载一位语言大师在旅途中的情况。请你归纳出这位语言大师进行“语言练习”的几种做法。——我看见他兴致勃勃；白天作诗，晚上写文，有空便读新的旧的文章，爱和各种人物长谈。他喜欢孩子，甚至在长途汽车上他也对孩子说自己即兴编的妙不可言的童话。他很忙，他几乎沉浸在终日不停的语言创造里，或者如他平日谦虚地说的“„语言练习‟里”。

通过写作学习语言；通过阅读学习语言；通过与人物交谈学习语言；通过编写童话学习语言。

2、读短信《过年》，分析这首小诗的特点。过年 [穆太石] 将一年的晦气 装进爆竹 带到九霄云外 炸它个粉身碎骨 把来年的运气 装进礼花 让幸福满地萌发 漫天地飘洒

这段祝福语用常见的爆竹和礼花这两个意象，浓浓地积聚了新年的气氛景象，由此展开的比喻链，将真诚的祝愿表达得自然而寓有美感。

一、单项选择题

1、文章修改的顺序是（）

A 语言、材料、结构、主题

B 主题、材料、语言、结构

C 主题、材料、结构、语言

D 结构、主题、材料、语言

答案：C

2、调整结构，强调的是（）

A 言之有物

B 言之有理

C 言之有序

D 言之有味

答案：C

3、草稿写出后，放置一段时间，这种修改方式是（）

A 比较法

B 求助法

C 冷却法

D 诵读法

答案：C

4、《幸福》这一作文命题，提供了文章的（）

A 内容重点

B 主要线索

C 取材范围

D 具体材料

答案：A

二、判断题

1、文章修改，首先要从整体出发，全局着眼。（）

A 对

B 错

答案：A

2、文章修改也有越改越糟的情况。（）

A 对

B 错

答案：B

3、求助法，就是必须完全听取别人的意见。（）

A 对

B 错

答案：B

4、文章修改不需要修改标题。（）

A 对

B 错

答案：B

三、名词解释

1、文面

即文章的外表面貌，它包括行款格式、标点符号、文字书写等。

2、诵读法

是指初稿完成后通过朗读发现问题，找出文章语言的毛病。

3、冷却法

是指初稿完成后放置一段时间再进行修改。

4、求助法

是指初稿完成后请别人提意见。

四、读写训练

1、比较叶圣陶《含羞草》一文的句子，指出修改稿的特点。原稿：“拉开窗帘望出去，就看见可爱的山林，可爱的田野……” 修改稿：“拉开窗帘望出去，就看见清秀的山林，碧绿的田野……”

“可爱的山林”换成“清秀的山林”，“可爱的田野”换成“碧绿的田野”，多了形象、色彩、生机，不言“可爱”，更觉“可爱”。

2、比较叶圣陶《晓行》一文的句子，指出修改稿的特点。

原稿：“岸滩的草和傍岸的树映入池中，他们的倒影比本身绿得更鲜嫩。” 修改稿：“岸滩的草和傍岸的树映入池中，倒影比本身绿得更鲜嫩。”

修改稿删去了“他们的”，不伤原意，表达更简明、精练。

一、填空题

1、新闻标题与一般文章标题相比较，它具有多行性和层次性 的特点。

2、报道在工作中取得新鲜经验的新闻，称为经验消息。

3、《纪念红军长征胜利70周年展览在沪开幕》应为动态消息。

4、排列在主题之上的标题叫做 引题

二、名词解释

1、简讯

又称简明新闻、一句话新闻、标题新闻。它以最简短的叙述语言，将新闻事实进行报道。

2、新闻标题

专指消息的标题。形式上由主、引、副组成，内容上有“虚”“实”之分。

3、导语

消息开头的第一句话或第一自然段。

4、背景

与新闻事实相关的一些材料。包括政治背景、历史状况、地理环境、专业知识等。

三、读写训练

下面是《纪念红军长征胜利70周年在沪开幕展览》一则消息的5个自然段，读后完成两题。88岁的老红军瞿道文也早早地来到展览中心。1933年，年仅15岁的瞿道文加入红军，随后参加了长征，并屡立战功。他说：“长征精神永放光芒，我也要来回忆和接受教育。”

8时30分，在上海展览中心门外，前来参观的市民排起了长队，许多人还带来了鲜花，放在门外的展板上，纪念和缅怀革命先烈。

此次展览，共展出500余张照片，其中文物照片近200张，实物31件，大型投影3部。在展出的文物中，有红军爬雪山时使用的脚马（防滑钉），它挽救了许多雪山上失足摔倒的红军战士的生命，被誉为“革命功臣”，有里外合起来打了128个补丁的棉背心，这是在过雪山时一位连指导员送给受伤战士御寒的珍贵礼物……这些照片和实物，生动翔实地展示了那段可歌可泣的革命历史，也提示了红军能完成这一史无前例壮举的内在原因。

2006年12月1日上午9时，《伟大壮举光辉历程——纪念中国工农红军长征胜利70周年展览》在上海展览中心开幕，开始为期7天的展览。

此次展览分为“战略转移开始长征”、“遵义会议伟大转折”、“用兵如神突出重围”、“斩关夺隘一往无前”、“艰苦卓绝理想胜天”、“胜利会师抗日救国”、“长征精神光耀千秋”7个部分。据悉，在展览尚末开展前，预约观众就已达到4万余人，老红军、新四红军老战士，劳动模范、大学生等许多专场也已排定。

1、重新排列已经打乱的自然段顺序

2、请找出一处与人物相关的背景材料。

1、正确的层次段落为：第一自然段为③第二自然段为②第三自然段为④第四自然段为①第五自然段为⑤

2、文中的“1933年，年仅15岁的瞿道文加入红军，随后参加了长征，并屡立战功”为与人物相关的背景材料。

一、单项选择题

1、“问不倒”?“问不恼”是一篇（）

A 事件通讯

B 人物通讯

C 工作通讯

D 概貌通讯

答案：B

2、通讯在叙述真人真事的过程中，要善于形象化地刻画人物的思想活动，描写生动的场景，渲染气氛。这体现了通讯的（）

A 新闻性

B 评论性

C 文学性

D 真实性

答案：C

3、从文章的社会功能看，通讯偏重于（）

A 新闻价值

B 审美价值

C 实用价值

D 历史价值

答案：C

4、《“我们的飞船回来了”——“神舟”三号飞船返回指控现场速写》以（）为主要内容

A 人物

B 事件

C 经验

D 概貌

答案：B

二、名词解释

1、人物通讯

一种以记人为主的通讯。它把具有新闻意义的典型人物的言行、事迹，作为报道中心。

2、事件通讯

一种以事为主的通讯。这类通讯围绕具有新闻意义的事件进行叙述。通过对典型事件发生、发展、结局的描述来反映时代面貌。

3、工作通讯

一种报道先进工作经验，或某项工作成就的通讯。它通过具体，生动的事例，形象地介绍某种典型经验，概括出具有规律性的东西，指导并推动面上的工作。

4、概貌通讯

报道某个地方、单位、部门的某种新气象，通过今昔变化，或介绍地方风情、特色、风俗习惯的一种通讯。

三、读写训练

读通讯《“问不倒”?“问不恼”》完成两小题：

1、这篇通讯是如何写活人物的？

2、这篇通讯有没有中心事件？ 人物小传 “问不倒”·“问不恼”

——记大连火车站问事处问事员吕玉霜

经历：吕玉霜，女，1979年毕业于沈铁运输机械学校，在瓦房店电务段任信号工。1981年起在大连火车站客运车间任客运员，1986年起在大连站客运车间任问事员至今。

荣誉：1997年被评为铁道部先进女职工，1998年被评为辽宁省双文明标兵、铁道部劳动模范，1999年被评为辽宁省职业道德十佳标兵，2002年被评为辽宁省巾帼建功标兵，2004年获全国“五一”劳动奖章，2005年被评为全国劳动模范。

1月25日，大连火车站春运客流的高峰期提前到来。吕玉霜如往常一样微笑着站在候车大厅里。在旅客运输高峰季节，吕玉霜一个班次要接待旅客问询3000余人次，这样的工作她已经坚守了20年。苦心练成“问不倒”

1986年4月，吕玉霜被选调到大连火车站当一名问事员。为方便旅客，吕玉霜决心改掉自己一口东北话，她坚持每天跟着收音机学，用录音机录下自己的发音，找出不标准的地方并改正，终于练就了一口纯正的普通话。为了能顺畅地与各地旅客沟通，吕玉霜又学起了方言。

吕玉霜家中的墙壁上挂满了密密麻麻的小纸条，上面分门别类地写着全国铁路的车站名、列车到发时间、车票票价、里程、主要干线停车站换乘车次等，做饭时看上几眼，睡觉前背上几条。就这样，吕玉霜硬是记下了全国5000多个车站名、1000多对旅客列车的始发和终到时间以及中转站的乘车次。全国铁路5次大提速、列车运行图每年都在调整，她都能很快准确地掌握新的信息，被旅客称为铁路的“活地图”。

为了给外地游客当好向导，吕玉霜利用休息时间到市区走访，将大单位、高校、医院、部队、宾馆、酒店、旅游风景区的换车路线等熟记心中，练成了令人叫绝的“问不倒”的硬功夫。20年来，吕玉霜共接待旅客问询近400万人次，没有一次答错，没有一名旅客投诉。爱心成就“问不恼”

吕玉霜还是不折不扣的“问不恼”。在吕玉霜看来，每个旅客问题的背后，都有一颗焦躁困惑的心。1998年夏天，洪水冲断了辽宁北部的铁路，万余名旅客滞留在大连火车站。焦躁、责骂、怨气一齐向问事窗口袭来。有的旅客甚至指着吕玉霜的鼻子大声责问。吕玉霜一边和颜悦色回答旅客提问，一边了解前方铁路修复情况，一遍遍及时向旅客通报最新情况。

一位发火的中年男子看到吕玉霜始终微笑着面对旅客，他带着愧疚向吕玉霜深深地鞠了一躬，并在《旅客意见簿》上写到：2号问事员，请原谅我当时的粗鲁，你的热情、涵养和耐心，折射出了这个时代人们身上最美好的一面，使我看到了自己的差距……

吕玉霜的儿子曾在一篇作文中写道：“妈妈有三怕：上班口渴了不敢多喝水，怕去厕所，耽误旅客问事：患咽炎不敢含喉宝，怕旅客误解自己嘴里含糖，不礼貌；睡觉时枕头底下必备草珊瑚含片，怕半夜咳嗽，影响我和爸爸休息。她有一副热心肠，心里永远装着别人！” 2003年8月，大连火车站新站正式投入使用，以吕玉霜名字命名的“全国劳模吕玉霜服务台”应运而生。服务台建立以来，收到旅客表扬信2000多封，被大连市命名为“巾帼文明示范岗”和“雷锋号”。劳动者感言

不怕麻烦千遍，只为旅客方便。让每个旅客高兴而来、满意而归是我的职责。

1、这篇通讯写活人物主要从两方面：①通过人物行动的具体描写；②通过生动的细节描写。

2、这篇通讯没有中心事件。

一、填空题

1、将散文分为记叙散文、抒情散文、议论散文，是以 表达方式 为标准。

2、余秋雨最早也是最具代表性的散文集子题为《文化苦旅》。

3、余光中说“散文是走路，诗是跳舞”“散文是说话，诗是唱歌”强调了散文接近生活本身 的特色。

二、名词解释

1、记叙散文

以记人叙事为主要表达内容的散文。

2、抒情散文

以抒发作者浓郁的主观情感为主的散文。

3、议论散文

以阐明事理，发表议论为主的散文。

三、读写训练

1、读刘亮程的《对一朵花微笑》的第一自然段，作者情感状态是怎样表现的。

我一回头，身后的花全开了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合？有的哈哈大笑。有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。

这一段文字运用的最多的一个字就是“笑”，多达10个。它将作者心中的激动与欣喜表达得淋漓尽致。

2、比较《小屋》与《空中楼阁》。

从标题看，《我的空中楼阁》是暗示化，《小屋》则是直呈状。从内容看，李乐薇描绘得活泼清新，飘逸迷人。而李佩芝描写小屋，处处以人物穿插，小屋内外一片温馨祥和。两篇小屋。一篇具有虚幻美。句型句式活泼多样，修辞手段交错运用、新奇别致。一篇具有真实美，情趣相映，活脱清新。一个超然于世，流露出对大自然的追求向往；一个情趣高雅，即使在困窘的境况中也温婉乐观。内容和语言适情适意，皆有迷人的魅力。

一、填空题

1、小说的三要素，指 人物、故事情节、环境。

2、《白鹿原》的作者是 陈忠实，《春之声》的作者是 王蒙

二、名词解释

1、小说

以叙述、描写为主要表达方式，通过完整的故事情节和具体的环境描写，塑造多样化的人物形象，广泛反映社会生活的一种文学体裁。

2、微型小说

千字内的小说，情节单纯，人物集中，形式精巧。

3、自然环境

指山川草木、日月星辰、季节景象等自然景物。

三、读写训练

1、小说《我想听听你唱歌》是通过几条线索展开的？

通过两条线索展开，一条线索为明线，写机关干部陈处的帮扶经历；一条线索为暗线，写山林学子的贫困命运。

2、小说《杭州路10号》的主要人物是谁？

《杭州路10号》的主要人物是未出场的病残心理学教授。

一、填空题

1、文学评论的对象包括 文学理论、文学思潮、文学运动、作家作品 等。

2、作品评论包括 时代背景与作者简介、作品内容、主题思想、艺术特点 等相关内容。

3、教材中的诗歌评论《溶哀愁于物象》中被评论的作品是 余光中 的乡愁。

二、名词解释

1、复述

是指评论者对原作内容的概述。

2、节录

是指评论者对原作内容的直接引用。

3、比较研究

是指把不同作家、不同作品、不同风格等加以比较，或把同一时代、同一流派中的不同作家的不同风格与不同作品加以比较。

三、读写训练

读《这悲剧是全人类的》，回答两个问题：

1、复述与节录集中在本文第几自然段？

2、以“悲剧”为中心，在本文中通过哪些部分进行强调？

1、集中在第二自然段

2、标题强调、开头结尾强调、主体部分强调

课外题

1.写作的直接准备是确定了某项具体的写作任务以后的准备，其中最主要的准备内容是材料的收集和整理

2．写作的间接准备是平时的准备，长远的准备，包括生活积累、思想修养、写作技巧三个方面。3．文章标题的要求是简洁、确切、醒目、新颖

4.布局有利于安排层次，首先使层次清楚有序、其次使层次轻重分明

5．从人的意识功能角度将全部文体现象概括为认知性文体、析理性文体、审美性文体三种文体。6．间接抒情可分为叙述抒情、描写抒情、议论抒情。7.运用语言的三个要求是准确、简练、生动

8.驳论文反驳的方式有反驳论点、反驳论据、反驳论证。9.写人的基本要求是形似、神似、典型。

10．写文章首先需要确立中心，中心的要求是集中、深刻、新颖、鲜明

11．叙事的技巧主要有哪些？视点有变化，节奏有张弛，设置悬念，情节线索明晰。

12．说明的作用主要体现在哪些方面？解释概念；介绍人物；介绍事物；介绍历史事件；解说论据。13．在不同类型的文章中，中心有什么不同的含义？

在记述性的文章中，中心是作者对所记述的人物和事件的基本看法，即文学性作品中所说的“立意”、“ 向性”、“写作意图”。在论述性文章中，中心是作者对所论述问题的基本观点。在应用性文章中，中心就是作者在文章阐述过程中对问题的科学客观的解释。

14．选择材料的要求是什么？选取具有本质意义的材料；选取新颖生动的材料；选取适应不同体裁的材料。

15．请指出下面文章开头的类型及作用。

鲁迅《为了忘却的纪念》的开头：我早已想写一点文字，来纪念几个青年作家。这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止……

这是种“交待因由式”式开头，作者交待写作动机和缘由，其作用将“我”和“事”紧密融合，吸引读者，借此唤起了读者思想上、情感上的共鸣。

16．请以李斯〈谏逐客书〉为例，谈谈文章布局的艺术。

作者先正面论述秦国四代君主任命客卿的史实，说明客卿对于秦国富国强兵的功劳。接着作者列举秦王所喜爱的珠宝乐曲均不出于秦国的事实，说明秦王重物轻人。然后作者又从正反两方面对比论述纳客之功与逐客之害。最后顺势得出逐客会使秦国内虚外怨，给国家带来危机。议论文周严缜密的逻辑力量，在这篇文章中得到了很好的体现。17．请指出下段文字人物描写的特色。

他站在一间新建的空旷的大厅里，手中拿着一支画笔，用沉思的、严厉的、挑剔的目光，向那幅尚未完成的作品端详。他的衣衫不整，胸襟上沾满了斑驳陆离的颜色。他的头发很长，很浓密，如一股黑色的激流向上所抛溅，又象瀑布似地悬垂于半空，映衬着一张岩石般的面孔，峻峭的棱角，毫不妥协的神情，仿佛一尊粗犷地石像。

写人要形似，本段文字写出了人物特征，通过外貌、衣着、动作和神态描写说明他是位从事艺术创作的画家。

18．请指出下面文章结尾的类型及作用。

司马迁《李将军列传》的结尾：太史公曰：“传曰：„其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。‟其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：„桃李不言，下自成蹊。‟此言虽小，可以喻大也。”

这是一种“评价言志”式的结尾。这类结尾方式，主要体现作者的主观态度，表达对所叙事件或人物的明确评价。这段结尾文字，体现了独特的布局艺术，表达司马迁对李广的惋惜、同情和赞美。

第五篇：实用写作平时作业答案

实用写作 作业答案（电大）

一、填空题

1.实用型文章的特征体现在：主旨单

一、集中、明确；材料多样、真实、有力；结构合理、谨严、固定；语言准确、简明、平易、庄重。

2．公文的主要特点是法定性、政策性、实用性、时效性、规范性。

3．中华人民共和国国家标准（GB∕T9704―1999）《国家行政机关公文格式》将组成公文的各要素划分为眉首、主体和版记三个部分。

5．发文机关名称、发文事由和公文种类是构成公文标题的三个基本要素。

6报三类。

7.会议纪要具有两大特点：一是纪实性，二是提要性。

1调查报告。

2．计划的种类很多，但不能哪类计划，一般都应当包括“、“和“什么时间完成”等事项。

3是专题性总结。

4．条例正文的写作格式有两种：一种是

5.作为法规与规章的一种，规定有很强的现实针对性，其正文的主体部分一般应包括两方面的内容：一是原则性的规范要求，二是具体的约束措施。

1.经济新闻的特点主要体现在真、新、精等几个方面。

2.新闻的的开头部分通常被称作导语。

3.新闻的背景材料主要有对比性材料、说明性材料、注释性材料等几种。

4.产品说明书的作用主要体现在指导消费、传播知识、宣传企业等几个方面。

5.撰写产品说明书，必须注意两点：一是要有责任意识，二是要有大众意识。

6.经济活动分析报告的功能主要体现为诊断功能、建议功能、反馈功能和预测功能。

7.合同的特点主要有合法性、合意性、平等性和规范性。

8.合同通常有三种表述形式：一是文字条款式，二是表格式，三是文字条款加表格式。

1.民事诉讼文书按照写作形式划分，可以分为叙述式、填空式、笔录式和表格式等几种。

2.字据的主要特点是证明性和严谨性。

3.启事必须具备告知性和简明性。

4.人们常用的检索工具主要有目录、索引和文摘。

5.检索文献资料的方法主要有常用法、追溯法和循环法等三种。

6.按照记录内容和记录方式的不同，可以将笔记划分为摘录笔记、摘要笔记、提要笔记、提纲笔记和心得笔记等几种。

二、单项选择题

1.按照行文关系和行文方向的不同，可将公文分为三种，其中下级机关向所属上级机关呈送的公文，属于A.上行文。

2.《国家行政机关公文处理办法》规定：C.命令适用于对重要事项或重大行动做出安排，奖惩有关单位人员及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。

3.《国家行政机关公文处理办法》规定：C.通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。

4.《国家行政机关公文处理办法》规定：C.通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或情况。

5.《国家行政机关公文处理办法》规定：C.报告向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。

6.《国家行政机关公文处理办法》规定：A.请示适用于向上级机关请求指示、批准。

7.《国家行政机关公文处理办法》规定：B.函适用于不相隶属机关之间相互商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

1.调查报告必须具备的特点之一是A.内容的真实性。

2.对某一方面的工作或某一重大事项的处理方式及某一组织的宗旨、任务及其成员的职责权限等作出规定的指令性文书是B.条例。

3.有关机关或部门根据党和国家的方针、政策及有关法规、条例，就某一方面的工作或问题提出具体做法和要求的文件是A.办法。

4.向某个机构或个人介绍、推荐某人获得某个职位、某个身份或承担某项工作的信件是A.推荐信。

5.在宾客光临时，主人为表示欢迎，在欢迎仪式或酒会、宴会等公开聚会场合发表的演讲词叫B.欢迎词。

1.新闻的三行标题中，其作用主要是揭示新闻事实的性质、意义，或者交代背景、说明原因、烘托气氛，从而引出正题的部分称B.引题。

2.将主要内容放入导语部分，并且由主到次、由重到轻地安排结构、排列材料的新闻结构形式称为C.“倒金字塔”式。

3.在开头便对新闻事实进行评论，表明作者的态度和立场的新闻导语写法叫C.评述式。

4.产品说明书的特点是与其文体特征和具体功用联系在一起的。下列三点中，哪点不应是产品说明书必备的特点：C.内容的形象性

1.民事起诉状的核心内容是B事实与理由。

2.B民事答辩状是指民事诉讼的被告或被上诉人根据民事起诉状或民事上诉状的内容，针对原告提出的诉讼请求或上诉人提出的上诉请求作出答复，并依据事实与理由进行辩驳的法律文书。

3.下列三点中，非民事答辩状必须具备的一点是A生动性。

4.C行政诉讼文书 是司法机关为处理各类行政案件以及当事人、律师为解决行政纠纷，提起行政诉讼而依法制作的具有法律效力或法律意义的文书的总称。

5.下列三点中，非便条必须具备的特征是C严谨性。

三、简答题

1.调查报告的写作要求有哪些？P87-89

答:撰写调查报告必须做到以下几点：（1）要认真进行调查研究，充分占有材料；

（2）要以正确的立场和方法，认真分析并合理组织材料；（4）要讲究结构形式和语言特色。

2.简述计划的写作要求。P94

答: 第一，要符合政策；第二，要从实际出发；第三，要具体明确；第四，要留有余地。

3.撰写总结，必须注意哪些问题？P102-103

答: 撰写总结时应注意：第一，要充分占有资料，并实事求是地反映情况；第二，要善于分析材料，并找出规律性的东西来；第三，要合理地取舍内容，以突出重点；第四，要深入研究问题，以写出特色。

4.撰写述职报告应当注意哪几点？P113

答:撰写述职报告，应注意：第一，内容要客观真实；第二，表述要具体实在；第三，详略要得当，重点要突出；第四，语言也得体。

1.撰写经济活动分析报告必须注意哪几点？P192-193

答:（1）要准确、全面地掌握材料。（2）要合理地运用分析方法。（3）要及时完成报告。

2.撰写可行性研究报告应注意什么？P207

答:撰写可行性研究报告的写作要求：(1)要放宽眼界；(2)要实事求是；(3)要讲究科学；(4)要充分论证;(5)要注意运用专业知识。

3.签订合同应注意哪几点？P218

答: 合同的写作注意事项：（1）要熟悉有关法律法规和方针、政策；（2）要精通业务，了解情况；（3）要在平等协商、取得一致意见的基础上确定各项条款；（4）要认真书写，不得随意涂抹。

1.请简要说明民事起诉状“事实与理由”部分的基本写法及注意事项。P222 答: 陈述事实应当写明原告与被告民事法律关系存在的事实，以及双方发生民事权益争议的时间、地点、原因、经过、情节和结果。陈述事实应当注意两点：（1）必须实事求是的反映事实真相，不能隐瞒或者歪曲事实（2）要围绕诉讼请求写明事实，既要反映案件的全貌，又要突出重点。

阐述理由一般包含：首先依事论理，写明被告的侵权行为或者双方争议的性质、已经造成的后果以及被告应当承担的民事责任；然后依法论理，写明原告提起诉讼所依据的法律条款。阐述理由应当注意两点：第一，依事论理要以事实为根据，要抓住重点，击中要害；第二，依法论理要准确的引用法律条款。

2.如何写好民事答辩状的正文？P227

答: 正文是答辩的状的核心部分，是具体陈述答辩理由的部分。一般来说：答辩理由可从两个方面进行阐述：一是针对所写事实不实进行反驳，二是针对法律不当进行反驳。答辩状应当具备针对性和反驳性。

3.行政起诉状的正文包括哪几部分？请简要说明每一部分的写法。P240

答: 正文包括：诉讼请求、事实与理由、证据等内容。

诉讼请求一般写的比较概括，主要写向法院提起诉讼所要达到的目的。

事实与理由。在事实部分，首先写明原告引起行政机关作出具体行政行为的事实；其次写明行政机关所作出的具体行政行为；最后写明原告是否申请过行政复议；在理由部分，首先应当指明具体行政行为的不妥之处，然后说明其错误所在，表明自己的行为不当应当受到此种处理或是处罚的原因和依据。证据，证据名称要规范，要符合法律规定，要写明证据名称、来源，涉及证人证言的应当写明证人的姓名和住址

4.如何利用图书情报机构，提高文献检索的效率？请简述之。P265

答: 阅读者应该做到：（1）要熟悉图书分类；（2）要善于使用检索工具；（3）要

选用合理的检索方法

5.笔记主要有哪三种形式？请分别说明它们特点。P276

答: 笔记的形式主要有以下三种：

1.在文献上加记号、写眉批：其特点是随读随批，不影响思维连贯性，不影响阅读速度，简便易行。2.成册笔记本：容量大，易于收藏、管理。3.卡片和活页纸：方便灵活。

写作题指导

1、转发通知的写法：（考试中最为常见）

一、标题：发文机关 +“转发”+ 来文机关名称 + 来文标题 +“的通知”

浙江省人民政府转发国务院《关于…………的通知》的通知

二、主送机关：各地（市）、县人民政府，各省属机构：

三、第一段：现将国务院《关于…………的通知》转发给你们，经省政府同意，结合我省实际情况，特作如下通知，请一并认真贯彻执行。

四、第二段：（主体段，要求有一定的篇幅）

（1）评价、意义（2）这一工作的重要性（3）提出要求

五、附件：形式为《………》（略）

六、发文机关： 发文机关名称＋（盖章）

年、月、日（右下角）

2、批转通知的写法：

一、标题中“转发”改为“批转”。

二、第二段内容：A、简要表明本机关的态度 B、提出要求。

3、会议通知的写法：

一、标题：“关于”后用“召开……工作会议”搭配 + 的通知

二、主送机关：指需要出席会议的下司机关。

三、正文：A、开头：可用目的性，“为了……”或“为……”

可用根据式，“根据……”或“遵照……”，领起下文。

也可结合使用：“根据……为了……决定……”

现将有关事项通知如下，作过渡。

B、主体：宜用条文式。

（1）开会目的（也可写入第一段）

（2）开会时间（包括报到时间）

（3）开会地点（具体能找到）

（4）开会内容（包括所带材料等）

（5）参加人员（可写职务）

（6）其它（食宿、报销、其它费用等）

Ｃ、结语：请准时出席。

Ｄ、发文机关：发文机关名称＋（盖章）

年、月、日（右下角）

4。复函的写法：

A标题：发文机关名称＋关于＋来文机关名称 + 来文标题 +的复函

或发文机关名称＋来文标题 +的复函

B 开头：来文机关名称

c正文： 你处关于《关于XXXXX的函》（XXXXX号）收悉，经研究，同意合作并给予函复。

然后说明己方的观点意见。

结尾：用结束语“特此函复”； “此复”之类。D落款：发文机关名称＋（盖章）

年、月、日（右下角）