实习报告讲稿

第一篇：实习报告讲稿

各位老师、同学、师弟师妹们，大家晚上好，我是桂林市环境监测中心站实习小组组长，下面就由我代表本小组做实习总结汇报。

桂林市环境监测中心站实习小组由温老师任指导老师，组员共12人，其中包括6位漓江学院的同学。我们的实习时间是2013年7月15号到8月9号。

桂林市环境监测中心站是财政全额拨款行政副处级的社会公益性事业单位，具有独立的法人地位，属国家二级监测站。

担负着桂林市空气、水、声等环境质量的监测及污染源监督性监测的职责。负责桂林市环境质量评价、环境污染纠纷的技术仲裁、突发性环境污染事故应急监测、排污申报监测、建设项目污染治理设施及工程验收环境监测、室内环境质量监测、环境影响评价的现状监测等工作，为环境管理部门和政府决策提供科学的监测数据。

监测站共设有办公室等九个科室，我们的组员被分别安排到了其中四个科室进行实习工作。

其中在机动车尾气监控室的是某某同学，机动车尾气监控室的主要工作是加强柴油车监管力度与效率，大力整治黑烟车，提升桂林城市形象，针对桂林市交通运输情况，在桂林的主要交通路口、交通干道和泥头车、货柜车等重型柴油车比较集中地路段，建设若干套视频监控点、并在监控中心实时监控管理。但是由于我们实习期间桂林市的尾气监控还处于筹备阶段，没有正式启动，所以该同学的主要工作就是复印和整理相关文件。

在综合技术室实习的有某和某两位同学，综合技术室的主要工作有环境质量综合分析、各类例行监测报告（日报、周报、月报、季报、年报等）的编报以及环境监测信息管理（收集、储存、统计、提供、上报）。某某和某某两位同学的工作便是协助科室完成这些工作，实习后期，由于科室要向市民宣传PM2.5的相关知识，把制作ppt的重要任务交给了两位同学，最后圆满的完成了任务。

在自动监测室的有三位同学，自动监测室主要负责完成室外现场采样任务（主要包括水样的采集、土样采集）和现场测定（主要包括水的pH、DO测定、噪声测定、烟气测定等）

实习期间，同学就参与了一次应急监测任务，所谓应急监测就是指，对于突发性环境污染事故，快速测定出污染物的种类、浓度、范围、扩散速度及危害程度，为正确决策提供科学依据。这个就是环境应急监测专用车。

这是水样的现场采集，采样方法基本上跟我们所学环境监测里的一致。采样之后便是装瓶、加入保护试剂、粘贴标签。有些项目是需要现场及时监测的，这两张图片便是仪器监测pH和DO的。

这是烟气采集设备，这是我们到一个工厂对其进行烟气采集，将装有滤筒的长管道伸入烟囱的采样口，定时采样，连续采集多个平行样。

最后是中心实验室，中心实验室主要是负责对采集的样品进行实验测定、分析评价，由于这个科室的工作与我们所学的知识最为接近，所以我们有一半的同学被分配到到了这个科室。

他们的实验室非常的干净整洁，药品设备分类摆放，工作井然有序。

我们六个人被分成了三个小组，分别跟随不同的指导老师进行不同项目的分析测定。

第二篇：认识实习讲稿

燃 料 化学能锅 炉蒸 汽热 能汽轮机汽轮发电机转 子机械能发电机电能燃 料化学能在炉膛内通过燃烧方式高温火焰和烟气热 能在锅炉省煤器、水冷壁、过热器、再热器通过辐射和对流换热方式水蒸汽热 能水蒸汽在静叶栅中膨胀加速动 能在动叶栅中对动叶栅的冲动作用...汽轮发电机转子旋转机械能在定子上产生在发电机中转子切割磁力线三相交流电能通过变压器电力电网三相交流电厂用三相交流电图片1：火电厂能量转换过程

原 煤卸煤、输煤机械冲灰水6煤 粉冲灰水泵煤场碎煤、铁块分离机械原煤仓给煤机大气制 粉 系 统（给煤机、磨煤机、木屑分离器、粗粉分离器、细粉分离器、粉仓、给粉机、一次风机、排粉风机、密封风机等）饱和蒸汽燃炉膛高温烟气烧（水冷壁）器一次风二次风烟道（省煤器、过热器、再热器、空气预热器等）烟囱灰场炉渣捞渣机、碎渣机、灰渣沟、灰渣泵等空气热风排烟引风机送风机飞灰除尘器、脱硫系统冷再热蒸汽13干出灰系统锅炉给水再热蒸汽42灰库工业水主要旋转机械轴承主蒸汽5图片2:燃煤火电厂主要生产过程-锅炉系统

旋风分离器一次风二次风炉膛二次风二次风机送煤风播煤风布风板流化风松动风一次风机返料器一次风风室冷渣器流化风机图片3:燃煤流化床锅炉主要生产过程

42再热蒸汽6主蒸汽发电机高压缸中压缸低压缸低压缸水冷泵冲灰水工业水工业水泵53冷再热蒸汽循环水泵高加回热蒸汽除氧器高加回热蒸汽给水高压加热器组工业水给水泵低加回热蒸汽凝汽器凝结水泵循环水凝结水低加回热蒸汽空气工业回水废 水真空泵大气1低压加热器组凝结水化学精处理装置除盐水生水5主要旋转机械轴承化水系统图片4:燃煤火电厂主要生产过程-汽轮机系统 再热蒸汽主蒸汽去再热器一旁去再热器二旁主蒸汽自给水泵出口再热蒸汽图片5：主、再热蒸汽及旁路系统自凝泵出口

除氧汽母管自一级练排扩容器2134567＃2高加＃1高加＃4低加＃3低加＃2低加＃1低加轴加高加危急疏水至定排扩容器疏水泵＃2低加出口主凝结水管单级水封单级水封凝结水注水图片6：回热抽汽系统

第三篇：刨工实习讲稿

一．

刨工实习讲稿

什么是刨削,刨削加工过程中具有哪两个运动? 在刨床上用刨刀对工件进行切削加工的过程叫刨削。1． 主运动：刨刀的往复直线运动为主运动。2． 进给运动：工件的横向间歇移动为进给运动。二． 刨床的种类，型号，规格，加工范围，主要组成部分。

1．刨削类机床有：牛头刨床，龙门刨床，插床及拉床。三．牛头刨床：

1．牛头刨床主要用来加工水平面，垂直面，斜面及各种沟槽。2．牛头刨床可分为三个种类：

a.刨削长度在400毫米以下的为小型牛头刨床。

b.刨床长度在400－600毫米为中型牛头刨床。

c.刨床长度在600毫米以上的为大型牛头刨床。

3．为了管理和选用机床，把机床的型号规格用汉语拼音字母和阿拉伯数字按一定的数字按一定的规律排列即成如：B6050型

“B”是类别的代号，表示“刨削类机床”。

“60”表示“牛头刨床组”。

“50”表示最大刨削长度的1/10，表示最大长度为500毫米。4． 牛头刨床的组成部分：

a.床身－支撑和连接刨床各部件，其顶面的燕尾形导轨供滑枕往复运动使用，前端的垂直导轨供工作台升降使用。b.滑枕－带动刀具做往复直线运动，即完成切削运动。

c.刀架－装夹刨刀，它装在滑枕前端，上面有刻度手柄，可调节吃刀深度，拖板背面有刻度转盘，可以偏转，最大可偏转±60度，可用来加工斜面。

d.横梁－带动工作台在床身的垂直导轨上做升降运动，在水平导轨供工作台（工件）做横向进给运动。e.工作台－用来固定工件或装夹。5． 机床内部的三个机构：

a.摇臂机构原理及作用：

摇杆机构是由大齿轮，偏心滑块，摇杆下滑块，摇杆曲柄销，一对伞齿轮，螺杆等组成。当大齿轮向一定方向旋转的时候，偏心滑块便带动摇杆以下为中心往复摇动。由于摇杆上端与滑枕连接，摇杆摆动时便带动滑枕往复运动，其作用是把电动机传来的旋转运动变为滑枕的往复直线运动。b．

进给机构原理及作用：

棘架滑套在横梁内的丝愩上棘轮则键和丝愩轴相连，齿轮甲固定在摇杆齿轮轴上，当齿轮乙被齿轮甲带动旋转时，偏心销通过连杆时棘爪架往复摆动。在棘架上装有棘爪，棘爪的一边是斜面，另一边是垂直面，当它随爪架左右摆动时，棘爪内的弹簧被，棘爪的斜面从棘轮齿顶滑过不能带动棘轮转动，棘爪的垂直面则推动棘轮带动丝愩转动，此时便得到间歇的进给运动，进给的方向由改变棘爪的方向来控制。如果将棘爪转过180度，则进给方向相反，棘爪的方向转过90度则进给机构不起作用。进给量的大小由改变偏心销的偏心距来控制，偏心距越大，爪架的摆动角度越大。棘爪拨过的齿数多，则进给量大，反之则小。其作用是将摇杆齿轮轴的旋转运动间隙地递给横梁内地水平进给丝愩，使工作台在水平方向做自由进给。

c.变速机构原理及作用：

要改变滑枕地速度，只要改变A手柄和B手柄的位置，可得到9种不同的速度，这是由与改变了变速机构的主动齿轮与被动齿轮的转动比，因此速度变了，其作用是使被动轴得到各种不同的速度。

6．各个手柄的作用与操作调整： a.行距长短的调整：

方法是先松开床身侧面方头轴上的滚花螺母，然后摇方头轴，顺时针转使滑枕的行程加长，逆时针使滑枕的行程缩短，调整好后将滚花螺母旋紧。b.行程起始位置的调整：

方法是先松开滑枕顶部的紧固手柄，然后摇其上的方头轴顺时针摇向后，逆时针摇向前，调整好后紧固好固定手柄。

c.滑枕速度的调整：

根据工件的长度来调整滑枕的速度，方法是只需改变A,B手柄的位置即可。d.进给量的调整：

进给量的调整只要是改变棘架摆动的角度，方法是改变偏心销的偏心距，将偏心销一直所需的位置即可。e.进给方向：

改变进给方向只需将棘爪转过180度即可，就是改变了棘爪的方位。

f.刀架的调整：

吃刀深度：垂直进刀手柄下有刻度，每小格为0.04毫米，转一圈是4毫米，顺时针转为进，逆时针转为退。偏转角度的调整：在刀架的背面装有刻度转盘，加工斜面是可旋转刀架。（最大可旋转60度）方法是先松开两边的固定螺母，然后转动刻度盘到所需的角度，调好后将螺母。

7．刨床的特点：

刨床和它的刀具制造简单经济，刀具刃磨方便。由于刨床是直线往复运动，因而最善于加工窄而长的平面及薄板。这类工件在铣床上加工就困难了，因为铣刀是多刀刃，切削力大，刨刀是单刃，切削力小，其加工效果最显著。但是刨床也有一定缺点，切入切除时，冲击力大，因此限制了速度，刨刀在行程时做功，回程时不做功，效率比较低。

8．常用的刨刀种类：

根据刨床加工的范围不同，刀具的种类也很多。常用的有刨平面的平面刨刀（弯头刨刀）。刨垂直面和侧面所用的左右偏刀，刨槽和切断工件用的切刀，刨内斜角度用的角度偏刀，刨T形槽用的弯切刀等等。所有这些刀具又分为合金刀和锋钢刀两大类。刨刀的几何形状及其几何角度都与车刀相类似。这里就不一一介绍了。但是刨刀也有它自己的特点，因为刨刀是做往复运动。每一新的工作行程开始，刀具切入工件时有冲击现象，所以刨刀的截 5 面都比车刀大。另外，刀杆的形状大部分是弯杆的，这种刀杆弹性好，能承受一定的冲击力。

9．工件的装夹及校正方法：

工件的装夹方法主要有平口钳装夹，工作台装夹和专用夹具或组合夹装夹，校正方法：a.直接找正装夹工件。b.按划线找正装夹工件。

10．刨平面，垂直面，斜面，V型槽，T型槽，燕尾槽的操作方法：

a.刨平面：

刨刀可选弯头刨刀，因为这种刨刀能承受很大的冲击载荷，刀架和拍板座都应在中间垂直位置，工件的装夹要根据其大小和形状来确定，形状比较规格的中小型零件可用平口钳来夹持，形状规格较大的零件可直接装夹在工作台面上，工件夹好后，先看行程长度，起始位置是否合适，调整速度，然后对刀，对好刀后将工件从刨刀下面移前，并利用刀架上的刻度来调节切削深度，开动机床，使工件与刨刀接触后，再让自动进给。

b.刨垂直面：

刨垂直面时，可采用偏刀，根据加工表面的不同位置，可选用左偏刀或右偏刀。同时，刀座还需偏转一定的角度，(10度－15度)使刨刀在返程时可自由地离开工件表面，以免擦伤加工的表面和减少刀刃磨损，刀架转盘 6 还应对准零线，使滑板（刨刀）能准确地沿垂直方向移动，还可使工作台自动上升来进行。c.刨斜面：

刨斜面的方法很多，如倾斜刀架法，斜夹工件水平走刀法，还有刨床工作台可以偏转角度水平走刀法。倾斜刀架是常用的一种方法，刀架偏转的角度，要根据图纸的已知数来定（最大的偏转角度±60度），同时，工作台的横向自动进给要停止，由刀架（手动）做斜面进给。d.V型槽：

首先刨出各种关联平面，并在工件端面和上平面画出加工线，然后先刨出槽，再将刀架转盘偏转左右45度刨出V型槽斜面。e.刨T型槽：

刨T型槽前，应先刨出各关联平面，并在工件端面和上平面划出加工线，然后安装工件，并正确地在纵横方向进行找正，用切槽刀刨出直角槽，使其宽度等于T型槽槽口的宽度，深度等于T型槽深度。再用弯切刀刨削一侧的凹槽，如果凹槽的高度较大，一刀不能刨完时，可以分几次刨完，但凹槽的垂直面要用垂直走刀精刨一次，这样才能使槽壁平整。换上方向相反的弯切刀，刨削另一侧的凹槽。f.刨燕尾槽：

刨燕尾槽时，预先将1－5面刨好，经过划线，然后按以下步骤进行加工：a)平面刨刀粗刨和精刨上面，使厚度达到图纸要求的尺寸。b)换用切槽刀刨直角型槽，槽的宽度应小于燕尾槽口的宽度，而深度则须根据刨槽口的宽窄来决定。c).换用左角度偏刀，扳转刀架和拍板座。用刨内斜面的方法先粗刨后精刨左侧斜面，并把槽底面左边一部分精刨到图纸要求的尺寸，用同样方法刨出右斜面。

四．龙门刨，插销，拉销加工的特点及应用：

1．龙门刨：

龙门刨和牛头刨的区别是：龙门刨的主运动是工作台的直线往复运动，而走刀运动则是刨刀的横向或垂直间歇运动。安装在立柱上的两个侧刀架做垂直进给运动，以刨垂直面，安装在横梁上的两个垂直刀架，作横向进给运动，以刨削水平面，各个刀架均可扳转一定的角度以刨削斜面，横梁可沿立柱导轨升降，以适应加工不同高度的工件。龙门刨床由直流电机带动，并可进行无级调速，运动平稳。龙门刨刚性好，功率大，运动平稳，主要用于加工大型工件窄长的平面，大平面或多件多刀同时刨削，也用于批量生产。可精刨，尺寸精度高和表面粗糙度良好。2． 插销：（插床）

插床又称立式刨床，在结构原理上与牛头刨床同属一类。主运动是滑枕在垂直方向上做往复运动，进给运动是工作台的纵 8 向，横向或回转间歇转动或移动，工作台还可以进行圆周分度，插销斜面时，可将滑枕倾斜一定角度，在小于10度范围内任意调整。插床主要用来加工内孔表面。（孔内多边形和孔内键槽）3． 拉床：

拉销是刨销的进一步发展，拉刀是一种多刃刀具。实质上是成型刀具，拉销加工是直在拉床上用拉刀加工工件，拉刀相对工件做直线移动（主运动）时，拉刀的每一个刀齿依次从工件上切下一层薄得切屑（进给运动），当全部刀齿通过工件后，即完成了工件的加工，拉销的生产率很高，加工质量加好，但由于拉刀结构复杂，价格昂贵，一把拉刀只能加工一种尺寸的表面，在一般场合并不多见，主要用于大批量生产。

五．刨销加工实习安全守则：

1．操作前按指定部位，油孔加油润滑，检查操作手柄位置。

2．工件要按置到工作台前面的适当位置，必须夹紧，调整行程后，手柄必须立即取下。

3．必须站在工作台侧面进行操作，禁止面对机床切削方向站立，测量工件或调速时必须停机。

4．两人以上操作一台刨床时，必须分工明确，不准多人同时操作。

5．扳动刨床刀架角度时，不得用金属榔头敲打。

6．刨床工作台不得放置工具和量具，应保持刨床台面及导轨的 9 清洁。

7．刨床停稳以前，严禁用手去摸工件，刀具。

第四篇：实习动员会讲稿

实习要求

1.安全问题是前提

要求带班老师查已去工作或有其他原因回家的学生，强调每天要做的实习任务（废品店的布点）。

2.创业方案

（1）重要性预则立，不预则废

（2）资金10万元

（3）人员配备 每组6人，不能多，只能少，指定组长，并留下电话，动员会后带班老师与所带班进行沟通，协调。

（4）评奖制作PPT，5分钟讲解，老师提问，当场解答。

要求项目适中（电磁炉），方案可行，掌握规律（幼儿园的潜规则），成长性强

3.要交材料

实习手册（评奖当天交），创业方案打印稿3份（电子稿发送到xiao0430jun@163.com），字数一万五以上，人员具体分工明确，格式参照模板。

4.评奖时间和地点

所带班级

1.分组人员名单

2.提醒安全

3.留下电话，方便处理问题，告知答疑时间

第五篇：师德报告讲稿

我生命中的航标

安恕镇中心幼儿园

刘俊芳

在我生命的长河中，有彷徨，有悲伤，有痛苦，有欢乐。但我始终不卑不亢，不折不挠，对待工作尽职尽责；对待生活乐观向上；对待同志真诚豁达；对待学生关怀备至。

去年上学期，我曾经教过一个自闭症的孩子。初来我班时从不说话，不与任何人交流。头几天，他的家人还在班级陪着，很影响我的正常教学。特别是吃午饭时更费劲，我们几个老师哄着他轮流喂，不吃的东西就往外吐，吐的满地都是。不顺心的时候就拍着两手大喊大叫。这种状态持续了好一周，家长一看这样不行，最后只好吃午饭时他妈妈亲自送饭看着他吃。在他身上还存在一个问题就是上课时坐不住板凳，随意下地，啪啪拍着手掌，我示意他坐下，他根本不听，小朋友看着他也哈哈大笑，觉得很好玩。我每次把他领回座位，不到一分钟他还会出来继续拍他的手。我知道他这时很烦躁，几次他都走到门口想要出去，但看到我不允许的目光他又回来了。我的心有时也因为他变得有些不耐烦。当初园长把这个孩子送到我班的时候说先在这试试，不行就让他回去。我心想：你们送来了。让我撵回去，我也做不出来呀。假如是我的孩子，别人这样对待，我是啥心情？于是下课时我主动接近这个孩子，握着他的手问他家里的事情，比如今天早上你家吃什么饭啊，你哥哥上几年级了，我花费了大约一个多月的时间，当然也花费了很多心思终于能和他沟通了，有时他还主动跟我说几句话，还笑呢！有一天他拿着雪糕居然送给我吃，令我欢欣鼓舞，他终于和别人交往了。他样子非常可爱，长得也很漂亮，小朋友也愿意和他一起玩了，他上课时来回走动甚至拍一下手小朋友也像没看见一样，小朋友还把自己带的零食分给他吃，他可开心了，就这样在我班呆了一学期，无论是学习还是生活，我们都把“自闭症”这个词渐渐忘掉了，在小朋友的眼里他也是一个正常的孩子了。

在这里我还要说一件事，我与弱智的孩子也很有缘。上学期我又收了一个弱智的孩子，是个女孩长得很漂亮。两桶鼻涕就像春天柳树上发芽的毛毛狗在那趴着，擦掉还有连绵不断。咱先不说她学习咋样，一学期就往裤子里大便就便了五次，每次都是我给收拾的。有时赶上午饭时间，收拾完根本没心情去吃饭了。按理说等家长来收拾我也不过分吧，可她家离这二十多里，我不能让孩子就站在那里等家长，良心驱使我不能这样做，我只能当成自己的孩子，于是我戴上手套开始清洗，可是每次家长来都是对这个孩子连打带骂，我就安慰他说：“孩子小，又不是故意的，你不管哪就乱打一气，还不给她打坏了？有一次真给我弄得连中午饭都没吃，饿了一下午。有一回家长来了，把我找出教室，塞我手里一百元钱说：“刘老师，这是一点心意，你为我家孩子也没少操心，总浪费你的电话费，给你充点话费吧！我告诉他说：“这是我应该做的，换成别人也会这么做。”我谢绝了他。还有的家长也偷偷给我给我存话费，我知道后都把钱让孩子带回去。还有的家长送一些礼物，我实在不好回绝的话，在买一些礼物做以 回赠。我做事不图回报，只是做了我应该做的，尽自己所能，让家长满意，领导满意。只有这样我才会感到万分的欣慰，更让我欣慰的事，现在我又多了一个女儿。去年冬天，我班一个叫宋雨潼的小女孩对我说：“老师，我想管你叫妈，我没有妈妈，你就是我亲妈。”我听到后没说什么，因为没有思想准备，再说是一个小孩，也许只是说说而已。然而就是从那天起，她就不管我叫老师了，很自然的叫着妈妈。刚开始我有点不习惯，时间长了，我也顺理成章了。在一次与家长联系时我了解了她的家庭背景：她几个月时爸爸和妈妈就离婚了，那时她爸爸才二十二岁，（她爸爸小的时候父母也离婚了，父亲现在在监狱。）一个人带着孩子很不容易。为了维持生计，把孩子送去长托，孩子在那很想爸爸，没办法把这个孩子又送到爸爸的叔叔家抚养，叔叔是个单身，他们祖孙三人生活在一起。去年寒假，我把这个孩子接到了家，给她洗澡，给她刷鞋，从上到下，从里到外花了几百元给她买了新衣服，又买了好多吃的。孩子别提多高兴了，晚上睡觉搂着我的胳膊，脸上还洋溢着幸福的笑容，那笑容是从心底流露出来的。孩子在我家呆了一周，他爸爸打电话让她回家，因为他爸爸上班没时间来接孩子，说让孩子自己坐车回去，自己坐车我哪能放心啊，于是我让爱人打车把孩子送回家，爱人走时还到市场买了一大包水果和小食品给孩子带上，孩子走时都哭了，说什么也不想走，我的心也不是滋味，可是剩几天就过年了，孩子总得回家过年啊，于是我商量着孩子，告诉她听话，以后愿意来再来。一直到现在，宋雨潼遇到人就说：“她不是我老师，她是我妈，是我亲妈。”从那以后，我就像照顾自己的孩子一样照顾着她，她也像我的孩子一样天天喊着我妈妈。一次我和园长开玩笑说:“你猜宋雨潼的爷爷有多大？才四十四岁，我这个当妈妈的比她爷爷的岁数都大，我们俩都笑了。不管她叫我什么，只要她幸福，我就快乐。

以上这些是发生在我和孩子们之间的事，因为今天是师德报告会，我再谈谈我在师德方面的感悟。

我很注重孩子们道德方面的培养，从小事做起，从一点一滴做起。讲文明，懂礼貌。互相帮助，养成良好的生活习惯，把这些贯穿在小朋友的日常生活中。我还经常上网下载一些有关道德修养方面的小故事，并讲给他们听，净化他们的心灵，培养他们高尚的道德情操，我还教育他们学会感恩，学会以德报怨，不与人计较，宽宏大量。平时他们在语言或行为上有不对的地方我及时归正让这种正的因素在他们身上形成良好的机制。

我也非常注意自己的品德修养。多年来，我对自己的要求也非常严格。我看过许多有关道德修养方面的书籍，其中舜的故事对我的影响非常大。舜天性孝顺仁厚，对父母恭敬而尽礼，后母百般虐待想害死他，他从不记恨在心。尧帝知道后将两个女儿嫁给舜为妻，以便观察他内在的品德，又让九个儿子和他交往相处，以观察他的处世才干。舜行为非常谨慎宽厚，带人谦和，做事勤勤恳恳，到处受人欢迎拥护。舜耕田把好地让人，当地居民在他的感召下互相也不争了，都能互相推让地界；舜捕鱼把鱼多的地方让给别人，在他的带动下，别人也都推让便于捕鱼的位置。舜烧陶器，他常常讲道理解决人们的争执纠纷，居民都愿意与他合作，出品的陶器都不粗疵而特别精细。凡是他住过的地方，都受他的感召，一年的功夫，他住的地方就成为一个村落，两年就成为一个小城镇，三年就变成大都市了。

见了这些，尧就赐给舜很高的奖赏。尧见舜居家和出事一切表现确是一位有才干的贤者，深为器重。后来让他继承尧而为天子，办理国事。果然天下大治，四方拥护。

这个故事虽历经五千年的沧桑岁月，但在华夏儿女的心中依然未泯，仍然闪耀着光彩。尤其作为教师的我们，更应该注重自身品德的修养。老子说:上善若水，厚德载物。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。即做人应如水，水滋养万物，但从不与万物整高下。海纳百川，有容乃大。水最有爱心，包容万物，通达而广济天下，奉献而不图回报，也从不彰显自己。这就是做人的品格。

所以最后我要说的是：“爱就是我生命中的航标，他贯穿在我整个生命的长河中，溶入我身体的每个细胞中，正因为有了它，才使我变得宁静祥和，不会因小事而计较，不会因得失而；正因为有了它，才使我活得坦坦荡荡，洒洒脱脱！