2014远程研修语文任务单

第一篇：2014远程研修语文任务单

2014年初中全员远程研修问题解决任务单

研修组：桓台县起凤中学初中语文研修组研修组长：张淑霞

读、同桌互读、小组合作读等等，在读中引导学生了解诗人和背景，感受诗词本身的意蕴，理解诗词的情感，以达到身临其境。

3、引导学生进行合适的想象，尽可能还原诗词本身的内容，以更好地理解诗词的情感。

修改内容：诗词教学要以学生为中心，把学生作为鉴赏主体，同时充分发挥教师的引导作用。

1、多读，在读中调动兴趣。

采取多种诵读的方式，比如配乐读、个人读、同桌互读、小组合作读、竞赛读等等，多读，可以让学生读出画面、读出意境、读出作者的心声。久而久之，多读古诗词就会成为一件乐事，让学生乐在其中。

2、多品，与诗人心灵对话

比如在学习李清照的《武陵春》时，我是这样来引导的：

师：你感受到这首词流淌的是何样的感情，能用《武陵春》中的一个词语表达么？

生：愁。

师：同学们感受到词的哪句话最直接最强烈地抒发了这种愁情？”

生：“物是人非事事休，欲语泪先流。

师：苏轼因梦见亡妻而“相顾无言，惟有泪千行”，柳永因和爱人分别而“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”而李清照呢？她欲语泪先流又是为何呢？从文中找出原因。

生：“人非”。

师：她感到万事皆休，表现在行动上呢？哪句话？

生：日晚倦梳头。

师：梳头是人物的动作，是生活中极常见的极细微的动作，而对梳头的懈怠，代表着对生活的什么态度？

[讨论小结]：倦是身心的疲乏，是对生活的放弃，绝望！词人用生活中极小的细节传达了内心的悲愁！

就这样，老师抓住了词中的“愁”、“倦梳头”、“泪先流”等关键词语，结合古诗词中想象、夸张等艺术手法的理解，引导学生用心去品味，让学生体会

第二篇：2014年小学全员远程研修 技术应用任务单

2014年小学全员远程研修

技术应用任务单

研修主题：用技术改变教学（50学时）填报人：朱亚男

应用 通过研修能提高自身的电脑应用水平，熟练应用ppt等的技术，任务 对下一步的教学提供技术支持，更好的提高自己的教学质量

由于应用于教学的经验较少，导致该方面的知识掌握不足，由针对

问题 于水平较差希望本次培训能掌握较好的技术更好的应用于教

学，认真向导教师、专家教师学习实现自己的愿望。

1.pxj47 微课程应用实践与思考[作业]

2.pxj55 微课程及教学应用

3.pxj56 电子书包与教学应用

4.pxj76 微课程的设计与应用[作业]

研修

选择 5.（pxj76）微课程设计与应用[作业]

6.pxj102 Word应用基础[2003]

7.pxj103 Excel 应用入门[2003]

8.pxj104 电子白板的基础应用

9.pxj46 屏幕录屏软件Camtasia

我打算在第17或18周，第六单元分数的初步认识中，将研修中学到的信息技术应用于教学中，以激发学生的探究积极性，应用

打算 提高教学效率，具体做法计划如下： 1）制作PPT课件，创造具体情景，使学生理解分数意义，能正确的认、读、写、用简单的分数。

2）尝试制作微课程，让学生在主动学习与探究中学会简单的分数比较大小和加减法。

备注学到了新的、实践性较强的教学理念和教学技术。

第三篇：2014年小学全员远程研修技术应用任务单

2014年小学全员远程研修技术应用任务单通过研修，希望自己 WPS技术能在教学中熟练运用，对自应用 己的教学起到指导辅助作用，提高课堂教学效率。任

务

针

对 本人只会设计简单的多媒体课件，对于多媒体的一些技术、技巧还不能掌握； 课程与信息技术的整合还处在认识和初步问试探阶段。期待能在专业教师的帮助下有大幅度的提升。题

研

修

选

择

应

用

打

算

备

注

需要专业教师耐心指导，给予实实在在的帮助。在本次学习中努力学好和运用WPS以及相关的信息技术。将在下一学期的教学中，把多媒体技术与学科充分整合，提高课堂效率。不断学习，提升教学水平。向他人学习。

第四篇：远程研修

远程研修，你终于来了！

期待中，7.30日，小学远程研修暑期培训终于来了，我怀着一颗感恩的心去感谢这次研修。感谢省项目办为我们提供这次学习的机会。真如酷暑中送来清爽，我的心中一片舒畅。教学工作中的困惑问题萦绕心间，期待聆听专家们的赐教。平台带来些新课改的气息，专家的新理念，课改教师的新实践，都在远程研修的视频里酝酿。学员将心思安在研修平台中，兴奋起来了，呼朋引伴地学习着视频、文本，碰出思想的火花。作为一名研修学员，我决心做到以下几点：对待研修，勤奋热忱，做到学以致用。有所施定有所获，这是因果法则。对待研修我将更加勤奋努力，全力以赴、精益求精的态度、火焰般的热忱，去学习，感悟、聆听，反思。把学到的知识转化成自己的教育行为，从点点滴滴小事做起，做好平凡而有伟大的幼教事业，把自己所从事的事业当作人生旅途中的乐趣，把与孩子们的朝夕相处当作汩汩快乐源泉，自己从中搜索、探悟所从事事业的真谛所在，在平凡的工作中锻炼自己的意志、丰富自己的思想、增进自己的智慧、培养自己的能力、重塑自己的人格魅力、展现自己的才华，在工作中寻求自身的价值，汲取失败的教训，总结成功的经验。对待自己，自信坚韧，将学习看作是人生的快乐与荣耀。战胜自己，做自己思想的主宰，用热忱善待这次研修，因为热忱是所有伟大成就取得过程中最具有活力的因素，它是一种精神力量，它使人保持清醒，使全身的神经都处于兴奋状态，去进行内心所渴望的事情，它不容忍任何有碍于实现既定目标的干扰。我将以满腔热忱高度集中于这次研修，重塑自我表现，增强自信心和学习的韧劲，将学习看作是人生的快乐与荣耀，并且使自己拥有一种使命感、自信心！

第五篇：小学语文远程研修总结

小学语文远程研修总结

时光如水，匆匆太匆匆，从八月我们相逢在网络平台,已经两个多 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留此信息； word文档

月了，回忆这段远程研修的日子，感慨颇多。在这片属于我们的天空里，我体验着远程研修的耳目一新，在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论，倾听一线教师的无数心声，同时也让我有幸结识了许许多多的同行，领略了他们的风采。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙。同时，远程教育研修也激发了我对教育事业更加真实的爱恋。远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。在这段学习生活中，我每天累并快乐着……因为，我收获了知识，更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。

一、转变思想，更新观念。

我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训、自觉参加讨论、自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代

所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

二、勤勤恳恳，积极研修

在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。具体做到了以下几点：

1、积极认真的观看各位同仁所提出的问题及著名教师的工作室，帮助我了解了如何去解决一些教学中的问题。

2、认真独立完成所要求的研修作业。我勤勤恳恳的研修学习，努力提升自己基本素养和业务综合能力。

三、积极研修，深刻感悟。

远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻

找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性；克服无计划、力求有计划； 通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和业务水平，使自身稳步提高。在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我进步、我快乐！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。昨天，我们曾经带着困惑，携着迷茫走进研修网络，；今天，我们带着欣喜，捧着收获继续前行；明天让我们带着希望，向着目标一同奋进！

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