以核心价值观引领思想道德教育（5篇材料）

第一篇：以核心价值观引领思想道德教育

以核心价值观引领高职思想道德教育

许华春

教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》中指出，大学生的基本素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质。其中，思想道德素质是根本，文化素质是基础。我国正向现代社会迅速转型，改革开放至今30多年，中国社会又一次发生了巨变，这30多年的道德变迁，从伦理道德的基本形态来看，从一种要求高蹈（高标准、突出）的道德走向一种坚守底线的道德，从一种价值和规范统一的道德走向一种区分价值和规范的道德。新的社会要求与传统的道德基础有相脱节的情形，导致人们常对目前的社会道德状况感到不满。高职院级肩负着深化教育改革，全面推进素质教育，为国家培养高素质高技能人才的重大责任。思想道德教育已成为当前高职院校的首要任务。必须以社会主义核心价值观引领高职院校的思想道德教育，紧密结合高职教育实际，积极探索和创新核心价值观践行模式，全面推进与深化素质教育，以提升学生综合素质。

一、核心价值观教育已成当务之急

社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。十七届六中全会通过的《决定》指出，要把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程。高职院校必须加强社会主义核心价值观教育，积极探索高职学生社会主义核心价值观践行模式，并以社会主义核心价值观引领思想道德教育。

马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。把这四个方面联系起来作为一个整体，并上升到社会主义核心价值体系的高度，是我党的一个重大理论创新。社会主义核心价值体系不仅作用于经济、政治、文化和社会生活的各个方面，而且对每个社会成员的世界观、人生观、价值观都施加着深刻的影响，是激励全民族奋发向上的精神支柱。

当前各级党委和政府都十分重视社会主义核心价值观教育。2012年2月12日，《浙江日报》根据省委部署在我省发起了“我们的价值观”大讨论，邀请专家学者和社会各界探究大讨论的现实意义。有关学者认为，自改革开放以来，我国社会成员自主性增强，价值观多元已成必然趋势。然而，作为一个快速崛起的发展中大国，要实现长期和谐发展，必须形成能够为大多数社会成员所认同和接受的价值观。显然，我国存在如何尽快形成这种价值观的紧迫感。近几年我国社会生活中出现了一系列道德失范、诚信缺失现象，有些企业产品造假、部分官员权力腐败、少数社会成员缺乏基本的责任心和同情心，甚至有人见死不救，这一切，充分说明我们对人的思想意识、道德素养、精神家园建设的关注，还不如对经济增长的关注多。人们对是和非、美和丑、善和恶、真和假有些混淆，在经济领域的坑蒙拐骗、诚信缺失，还有以牺牲环境、牺牲公众的利益为代价来增长自己的财富等等，都显示出在精神领域、价值观的建设，在道德素养的养成方面，有所缺失。因此，加强社会主义核心价值观教育，已成当务之急，意义十分重大。

2012年2月16日，中共浙江省委办公厅发出《关于开展“我们的价值观”大讨论活动的通知》，要求各级党委按照党的十七届六中全会及省委十二届十次全会的要求和部署，以建设社会主义核心价值体系为根本，以提高公民文明素质和社会文明程度为目标，以“我们的价值观”为主题，广泛开展核心价值观大讨论活动，研究浙江科学发展需要大力倡导和弘扬的价值取向，提炼社会主义核心价值体系具有浙江特点的准确、简明、通俗、易懂的表达方式，形成社会普遍认同、共同遵循及具体可行的道德规范和行为准则，并引导广大干部群众将其内化为自觉追求、外化为实际行动，为全面建成惠及全省人民的小康社会、提前基本实现社会主义现代化提供坚强思想保证和强大精神动力，为迎接党的十八大和省第十三次党代会的胜利召开营造良好社会氛围。

二、对高职生进行核心价值观教育意义重大

当前,高职生思想道德素质的主流是好的,是积极向上的,他们价值取向的主流呈健康向上的趋势,自立、竞争、公平、效率、民主、法制等意识明显增强。但由于我国当前处于市场经济发展的初始阶段和新旧体制转换时期,市场运作失范和秩序的不健全,加之各种不良思潮的冲击, 使部分学生的人生价值观被“金钱”扭曲,出现了“功利化”“消极化”的倾向,对其人生观、道德观、学习就业观产生了严重的不良影响。据湖南师范大学刘国平调查，当前高职生思想道德存在以下问题：一是人生观上的个人主义倾向。认为“人活着就是为了自己”的被调查者占17.5%，对“人与人的关系是你争我夺关系”的观点，持基本同意或完全同意的被调查者占了17%。在如何处理个人利益与社会利益的关系问题上，有24%的被调查者倾向于完全偏向个人或稍微偏向个人，只有23%的被调查者选择稍微偏向社会或完全偏向社会。虽然大多数被调查者赞成“人生价值在于奉献”,但往往又未将其完全付诸实践；在实现追求中,他们更加看重眼前利益、局部利益、物质利益，在树立正确的人生价值观方面产生不同程度的动摇、困惑及焦虑。二是价值观上的享乐主义倾向。有22%的被调查者完全赞成或比较赞成“有钱就有一切”的观点，有14%的被调查者认为“人活着没有必要不停地奋斗”，更有11%的被调查者对自己的前途毫无信心或信心不大，只有22%的被调查者肯定“现代社会中贡献大小决定着收入高低”。还有不少同学把高消费看做是一种派头、一种个人人生价值的体现,这直接导致了当代高职生享乐主义、拜金主义的蔓延。三是道德滑坡严重。被调查者中不文明、不道德行为比较严重，如考试作弊、随便旷课、小偷小摸及对他人漠不关心等。所以，迫切需要用社会主义核心价值观指导高职思想道德教育。

潘懋元认为，必须以对金融危机深层次的反思为契机，将加强人文素质教育、职业道德教育，作为高等教育的当务之急。他指出金融危机，归根结底是人的错误造成的：错误的经济理论与政策，以及一连串不道德的经济行为。对于一连串不道德的行为，要检讨所培养的高级专门人才在素质教育方面的缺失。我们培养人才的时候，没有培养人文精神和职业道德，所以要加强人文素质教育、职业道德教育。要以社会主义核心价值观引领高职思想道德教育。以核心价值观引领思想道德教育，至少有三层涵义：一是要坚持马克思主义指导思想，把牢固树立中国特色社会主义共同理想，作为高职思想道德教育的主要目标。积极探索和创新高职生理想信念教育和人生观教育的方法和途径。二是要以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神及“八荣八耻”的社会主义荣辱观，作为高职生思想道德教育主要内容，通过丰富多彩的建议活动，培养高职生热爱集体、热爱社会及热爱祖国的崇高感情，以及诚实守信、服务人民、艰苦奋斗及勤劳勇敢的优秀品质。三是要把社会主义核心价值观贯穿学校教书育人的全过程。要充分挖掘各门专业课中的职业道德建设内涵，把社会主义核心价值体系融入到专业课程之中，使高职生在学习各种专业知识时，对学习的目的、动机有一个清晰的认识，从而端正学习动机，成长为一个具有良好职业道德的高技能应用型人才。

三、积极探索核心价值观践行模式

道德的根本属性是践行，道德教育重在践行。《易》说：“是故《履》，德之基也；„„《恒》，德之固也”。意思是说，道德践行是道德修养的基础，始终如一地践行道德是道德修

养的根本。我们学院历来重视高职生思想道德教育，以科学发展观为指导，以社会主义核心价值观教育为主线，以“爱心”、“责任心”培养为重点，积极探索和构建高职生道德教育和践行模式。自2004年2月开始，探索构建以“四想四对照”教育活动为主要载体的道德践行模式，通过几年的实践，取得了良好的效果。但随着形势的发展，我们必须不断创新其内容和方法。主要应该在以下几方面下功夫：①“四想四对照”教育活动，必须坚持以社会主义核心价值观为引领，把社会主义核心价值观教育贯穿整个活动。②必须把“四想四对照”教育活动从目前的低层次的“感恩教育”，上升为“理想教育”，把牢固树立“中国特色社会主义共同理想”作为活动的根本目标。③必须把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神及“八荣八耻”的社会主义荣辱观，融入“四想四对照”教育活动。要把民族精神和社会主义荣辱观当作教育的重点内容，与“四想四对照”有机结合起来。着重在培养学生的热爱祖国、诚实守信、责任担当上下功夫。④要积极创新活动的方式和方法，把理想教育搞得有声有色有成效。总之，必须把创新“四想四对照”教育活动，作为我院价值观教育的一件大事来抓，以此引领全院的思想道德教育工作。必须充分认识新形势下，加强高职生思想道德教育的重要意义，今天的高职生，就是明天的企业员工或者老板。他们的思想道德水准如何，直接关系今后我国社会道德整体水平的提高。要杜绝“三聚氰胺”、“廋肉精”、“地沟油”等等社会不道德现象，必须从现在的高职生思想道德教育上下功夫。

要把社会主义核心价值体系融入“两课”教学主渠道。政治理论课和思想品德课(“两课”)是学生思想道德教育的主阵地、主渠道。要全面加强“两课”的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设。要创新理论教学，打牢高职生践行社会主义核心价值体系的理论基础；创新教学方法，增强高职生践行社会主义核心价值体系的主体基础；创新教学过程，转换传统的以知识传授为主的教学模式，探索研究型的教学模式，夯实高职生践行社会主义核心价值体系的研究基础；创新考核方式，转变对高职生评价方式的单一性，奠定高职生践行社会主义核心价值体系的评价基础。通过一系列的创新和改革，使社会主义核心价值体系融入“两课”教学主渠道，切实提高思想道德教育的成效。

要以社会主义核心价值观为引领，不断完善全员育人格局。要以素质教育尤其是想道德素质教育为主要载体，把社会主义核心价值观贯穿全员育人的全过程，贯穿“招生就业、学生管理、教学改革、行政后勤”方方面面，切实做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，真正形成全程育人、全方位育人的格局。

四、创新网络环境下思想道德教育方法

党的十七届六中全会指出，“加强网上思想文化阵地建设，是社会主义文化建设的迫切任务。”这充分体现了我党高度的文化自觉和对信息化条件下文化发展趋势的准确把握。互联网日益成为人们精神生活新空间、信息传播新渠道、文化创作的新平台。中国互联网络信息中心发布的《第29次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2011年12月底，中国网民规模突破5亿，达到5.13亿，普及率达到38.3%。在高职学生的群体中，学生几乎人人都有手机，通过手机、电脑等通讯工具上网获取信息已经非常普遍，越来越多的学生把网络作为了解信息、浏览新闻、学习知识、休闲娱乐的主要渠道。网络上的不良信息、低俗之风、网络谣言、网络暴力等不文明现象时有发生，严重扰乱了社会秩序、败坏了社会风气、危害当代大学生的身心健康。他们的思想倾向、文化素质、综合素养如何，关系到能发培养社会主义合格建设者和可靠的接班人。越来越多的人借助博客、微博等进行文化创作，参与文化建设。如果不重视引导这个群体的文化取向，社会主义和谐价值观就难成为社会共识，社会主义文化建设的目的就不能完全达到。因此能否在网络环境下创新思想道德教育工作，把互联网建设成为社会主义先进文化的新征地将是我们今后努力的方向。

总之，高职院校学生思想道德教育任重道远，作为教育工作者，我们还应进一步巩固和

深化“育人为本、德育为先”的教育理念，以核心价值观引领高职思想道德教育，积极探索更为有效的载体和途径，不断创新适合学生实际的思想道德教育方法，充分利用网络资源开展形式多样的思想道德教育，结合企业特色把思想道德教育的重点放在职业道德教育上，努力为社会培养一批又一批高素质高技能型的职业人才。

第二篇：核心价值观引领水利思想研究

以社会主义核心价值观引领水利思想政治工作研究

1.1什么是社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

1.2 社会主义核心价值观的概念内涵

党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

1.3在水利实践中践行社会主义核心价值体系

1.3.1深刻学习和领会社会主义核心价值观，牢记水利发展与改革

社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，是精神文明建设的根本。党的十八大报告首次提出了“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。我们应始终将培育社会主义核心价值观作为主线，融入到水利工作的各个环节，融入到学习教育、水利改革发展、水利精神文明建设和组织领导等各项任务，让水利精神文明建设过程变成弘扬社会主义核心价值观的过程。

1.3.1.1深化学习教育

要深入开展社会主义核心价值观的学习教育，引导干部职工深刻理解“富强、民主、文明、和谐”的价值目标，深刻理解“自由、平等、公正、法治”的价值取向，深刻理解“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则，用社会主义核心价值观凝聚全行业共识，筑牢水利干部职工团结奋斗的共同思想基础。

1.3.1.2推进水利改革发展

要把社会主义核心价值观落实到水利改革发展和社会管理各方面，切实融入水利社会管理，融入水利诚信体系建设，融入水利职业道德建设，融入水利行风建设，融入水利党风廉政建设，形成推动水利改革发展的强大正能量，为在新的起点上奋力推进中国特色水利现代化事业提供精神动力和道德支撑。

1.3.1.3加强水利精神文明建设

把社会主义核心价值观贯穿到水利精神文明建设全过程，大力弘扬“献身、负责、求实”的水利行业精神和“团结、务实、开拓、拼搏、奉献”的黄河精神，引导广大干部职工以自己的实际行动彰显、诠释水利行业精神和黄河精神。选树先进典型，宣传模范事迹，引导干部职工将典型模范的崇高精神转化为践行社会主义核心价值观的自觉行动。大力开展各类群众性精神文明创建活动，突出社会主义核心价值观的思想内涵。深入开展志愿服务活动，推进志愿者服务制度化建设。培育文明风尚，抓好孝老敬亲教育和勤俭节约教育，加强文明旅游宣传教育和水利风景区建设，加强文明交通宣传教育，营造良好道德氛围。

1.3.1.4切实加强组织领导

要加强对培育和践行社会主义核心价值观的组织领导，建立健全领导体制和工作机制，发挥党员干部模范带头作用，营造良好舆论氛围，把培育和践行社会主义核心价值观的任务落实到基层，为水利系统培育和践行社会主义核心价值观提供坚强的组织保障。

1.3.2培育和践行社会主义核心价值观为治黄体系与治理能力现代化提供强有力的价值引领和精神支撑。

以培育和践行社会主义核心价值观为主线，大力加强精神文明建设，把社会主义核心价值观落实到治黄改革发展各方面，贯穿到黄委精神文明建设全过程，体现到黄河文化建设各环节，融入黄委干部职工工作生活各领域，不断推进黄河文化繁荣发展，努力提升干部职工的文明素质和行业文明程度，为全面深化治黄改革、全面推进依法治河、全面落实从严治党提供强有力的思想保证、精神动力和道德支撑。1.3.2.1加强社会主义核心价值观宣传教育

通过强化思想引领、强化新闻舆论引导、强化网络传播驱动等方式，做好党员干部的教育培训，加深职工对于社会主义核心价值观的理解，加强正确思想引领功效；利用社会媒体与黄委媒体平台，发挥书籍出版的舆论导向功效；完善黄委及委属各单位网站，加强专题建设，创作人民群众喜闻乐见的优秀网络文化作品，充分利用微信、微博等移动互联网新媒体，强化网络传播效果。

1.3.2.2培育和践行社会主义核心价值观贯穿治黄改革发展各方面

把培育和践行社会主义核心价值观融入黄河治理开发与管理、融入诚信建设、融入职业道德建设、融入作风建设、融入党风廉政建设中，形成诚实守信、爱岗敬业、反对“四风”、清正廉洁的优良精神风貌，形成有利于弘扬社会主义核心价值观的良好政策导向、利益机制和社会环境。

不仅要将社会主义核心价值观体现到黄河文化建设各环节。着力推进黄河文化发展和繁荣，发挥黄河文化产品育人化人的重要功能，发挥重要节庆日传播社会主流价值的独特优势，发挥爱国主义教育基地的教育功能，借助文化载体的传播教育功能，积极推进社会主义核心价值观的培育和践行，充分发挥黄河文化怡情养志、涵育文明的重要作用。

还要加强对培育和践行社会主义核心价值观的组织领导，努力建设各级党组（党委）高度重视、党员干部模范带头、基层单位狠抓落实的层次性贯彻体制。同时，将培育和践行核心价值观摆在重要位置，突出建设重点，实现全面覆盖，落小、落细、落实。此外，充分发挥职工群众的主力军作用，党员干部的模范带头作用，先进典型的示范作用，各类文明单位的引领作用，形成人人践行社会主义核心价值观的生动景象。

1.4青年要自觉践行社会主义核心价值观

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。

1.4.1 弘扬水利行业精神，首先要有勇于“献身”的精神。

“靡不有初，鲜克有终。”实现中华民族伟大复兴，需要一代又一代人为之努力。

第三篇：以社会主义核心价值观引领思想政治工作

以社会主义核心价值观引领思想政治工作

摘 要：党的十八大明确提出了积极培育和践行社会主义核心价值观，这既为做好新形势下思想政治工作指明了方向，也提出了更加明确、更加具体的新任务新要求。新形势下，思想政治工作就要把积极培育和践行社会主义核心价值观作为全部工作的中心，进一步理清工作思路、谋划工作重点，深入推进社会主义核心价值体系建设，把思想政治工作提高到一个新水平。

关键词：社会主义核心价值观；引领；思想政治工作

社会主义核心价值观是兴国之魂、立国之本，也是思想政治工作的出发点和落脚点。做实思想政治工作，就要自觉把社会主义核心价值观贯穿到思想政治工作的全过程，着力教育引导干部职工遵循和践行社会主义核心价值观。要围绕社会主义核心价值观来理清思政工作存在的主要的问题

思想政治教育，首要任务就是要正确分析认识和了解当前职工价值观念上出现的新特点，对照社会主义核心价值观，当前基层职工在价值理念上还存在以下问题。

1、集体利益高于一切的价值观已被贴上“老土”和“傻帽”的标签。伴随我国经济体制改革和市场经济发展推向深入，一切向“钱”看，追求个人利益最大化成为思想主流。我们思想政治工作长期以来都是提倡无私奉献、舍己为人作为一个人的价值目标和道德追求。改革的深入打破了过去统一的观念，形成了利益多元、思想多样、观念多变的局面，这为企业思想政治工作带来了新的挑战。

2、互联网信息冲击着职工的价值观念和行事准则。尤其网络传播大行天下，新闻事件，尤其负面事件，通过网络传播的幂效应，被过分渲染和放大甚至扭曲。这些无疑影响着企业职工的价值形成和选择。在这样的情况下，急需正确有力的社会主义核心价值观对职工进行价值引导，让他们坚定诚信友善爱岗敬业的理想信念。

3、社会发展节奏的加剧职工急功近利、浮躁现实的情绪。一个具有长久生命力的企业，必然有着一支“硬件”上学术过硬、技术过硬，“软件”上品格过硬、作风过硬的职工队伍。当前，职工放松了原来坚持奋斗、踏实勤奋、吃苦耐劳，实现长远目标的价值观念，转而热衷于注重眼前、立竿见影的短期行为，投机心理浓厚。要围绕社会主义核心价值观来明确思政工作的努力方向

社会主义核心价值观24字分别从国家、社会、个人三个层面对职工期初了要求，职工思想政治工作要围绕核心价值观的要求，针对职工思想实际，从三个目标着力。

1、注重富强、文明信念的培育，将核心价值观作为职工的一面精神旗帜来奋进。在思想政治工作中，把社会主义核心价值观融入员工教育，坚持开展马克思主义教育，用马克思主义中国化的最新成果武装党员、教育员工；坚持开展理想信念教育，引导员工牢固树立中国特色社会主义共同理想和正确的世界观、人生观、价值观；积极开展形势政策教育，把“个人梦”、“企业梦”和“中国梦”紧密结合，形成企业团结奋斗的精神支柱。

2、注重平等、公正理念的熏陶，将核心价值观作为职工的一条精神纽带来培育。国家层面，我国是一个有着13亿多人口、56个民族的大国，核心价值观的提出，反映了现阶段全国人民价值认同的“最大公约数”，反映了广大人民群众的共同期待，没有核心价值观，一个民族就没有赖以维系的精神纽带。企业层面，要培育和谐理念，倡导诚信、友善等企业道德规范，推进厂务公开和民主管理，全面维护员工合法权益，营造和谐环境。要尊重员工权利，倡导自由、平等、团结、友爱等，使员工在教育培训和职位晋升方面享有均等机会，构建良好人际关系和宽松民主环境，潜移默化地影响与改变员工的行为。从而使社会主义核心价值观成为工作团结合作、共同进去、和谐共赢的一条精神纽带。

3、注重敬业、诚信观念的践行，将核心价值观作为职工一种精神动力来落实。伟大的事业需要崇高的精神，崇高的精神是伟大事业的灵魂。康德说过：“在这个世界上，只有两样东西值得我们仰望终生：一是我们头顶璀璨的星空，二是人们心中高尚的道德定律。”由道德激发出来的恒久能量，远非政治、法律的作用所能比拟。要注重职工道德向善，爱岗敬业精神的培育。企业领导者要率先示范，加强世界观改造，坚持理想信念，敬业爱岗、诚信友善，树立良好形象，增强核心价值观的公信力，企业党员、先进分子要身体力行，为践行核心价值观作出表率，促进企业员工核心价值观的养成。要围绕社会主义核心价值观来落实思政工作的任务

天下大事必作于细，古今事业必成于实。落细、落小、落实，是推进社会主义核心价值观和思想政治工作进企业、进制度、进岗位的根本方法。

1、要落细――从细处着眼，从细节抓起。目标大而化之，不分解成具体可操作的规则，就会无的放矢、流于空谈；胡子眉毛一把抓，不根据不同群体分类施策、精确制导，就不能赢得认同、激起共鸣。社会主义核心价值观要在落细上下功夫，就要找准基层工作职责与核心价值观的“接口”，融入工作、融入生活。要在坚持社会主义核心价值观、“两个至上”、“公路文化”的大原则下，制定出明确具体、切实可行的细则，机关岗位就要有机关岗位的工作标准，承建岗位就要有承建岗位的流程，养护岗位就要有养护理岗位的要求，切不可千篇一律，大而化之。使广每位职工都切身感受到社会主义核心价值观是与企业管理密切相联、与各个岗位息息相关、与个人发展紧密相系。从而在落细中“接地气”，在精细中落实处，在抓细中显成效。

2、要落小――从小处着手，从小事抓起。“小”既是切口，也是载体；“小”既是基础，也是目标。把“小”的文章做足做好，才能找准核心价值观建设的着力点，真正让核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。“落小”的关键在于唤起从点滴开始的行动。要选树职工身边典型，设立“善行义举榜”，推进道德模范、敬业标兵、优秀团队评选，以身边人讲身边事，把更多的“平民英雄”、“最美人物”、“凡人善举”挖掘出来、推广开来，在潜移默化中传扬崇德向善的感人事迹。教育职工要具有“核心价值观就在我身边”的意识、含有“不矜小节，终累大德”的警醒，负有“核心价值观从我做起”的责任，拥有“人人皆可以为尧舜”的底气。通过对各种崇德向善的小事、琐事的传播，让大家真切地感到，在我们这个社会，好人毕竟在多数、正气终究占主导。

3、要落实――从实处着力，从实践抓起。细也好，小也罢，说的都是核心价值观建设的切入点，而落细、落小的价值只有通过落实才能真正体现出来。在落实上下功夫，就要以项目为载体，通过建立规范、完善制度，组织开展形式多样的主题活动、精神文明创建等，传播和弘扬核心价值观，增强人们的认同感和归属感；就要以制度为保障，进一步完善奖惩机制，使符合核心价值观的行为得到相应鼓励，违背核心价值观的行为受到及时制约；就要常抓不懈，建立长效工作机制，发扬钉钉子精神，一锤接着一锤敲，深入持久地抓好落实。

参考文献

[1]孙其昂，侯勇.论社会主义核心价值观建设的现代性境遇与超越[J].中国特色社会主义研究，2012，（2）。

[2]王冲.基本道德缺失是中国最大的伤痛来源[N].中国青年报，2009-06-04。

[3]王振亚.实践与社会主义核心价值体系的价值生成[J].思想战线，2010，（36）。

第四篇：以核心价值观引领法院文化建设

以核心价值观引领法院文化建设

许建兵

忠诚、公正、廉洁、为民政法干警核心价值观是社会主义核心价值体系在司法领域的集中体现，是人民法院精神文化的本质内涵。在这一思想体系中，忠诚是前提，为民是主旨，公正是灵魂，廉洁是基石。当前，人民法院在深入推进法院文化建设的进程中，要坚持以核心价值观的科学内涵为指引，不断丰富内容、创新载体、造浓氛围。

一、提炼精神文化的纯净度，进一步彰显忠诚的政法本色

审判权是执政权的重要组成部分。保持党员干警的“本正色纯”是司法工作坚持正确方向的根本要求。法院干警要始终保持忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民、忠诚于法律的正气，坚定不移地做中国特色社会主义事业的建设者和捍卫者，关键就在于要用先进的思想文化武装干警的政治头脑，引导纯洁的司法行为，打造纯洁的法院队伍。法院精神是法院文化的DNA，是法官的精神家园。因此，法院文化建设必须牢牢依靠精神文化这一依托，以人文精神养成、人本思想塑造、人道主义关怀为追求，有效增强法官的团队归属感和职业尊荣感，为法院科学、持续发展提供智力支持和精神动力。

二、渲染行为文化的亮泽度，进一步强化为民的宗旨意识

全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，司法为民是社会主义法治的本质要求。积极践行司法为民宗旨，就是要在法院行为文化中对党员干警的群众观念再教育、再强化、再考验，坚决抵制特权思想，确保每一个党员干警能带着对群众的深厚感情去司法、服务和管理。在司法实践中，根本上说就是党员干警要真正在接地气、知民需的基础上，充分发挥先锋模范作用，在司法为民的时代号召中争先进、作表率、树标杆，将为民理想落实到行为文化的务实境界中去。法官要在为民司法的理念上积极转变、在司法能力上努力提升，更需要在举措上寻求创新，不断在服务群众的水平上提档升级。

三、打造法律文化的透明度，进一步坚定公正的价值追求

公正是司法的生命所在，也是法律文化的核心所系。要引导干警牢固树立依法、公正办案意识，提高正确理解、把握、运用法律和政策的能力，注重社会效果、政治效果和法律效果的高度统一。要狠抓司法能力建设促公正，通过业务大培训、岗位大练兵、技能大比武活动，激励干警多办案、快办案、办好案；要狠抓司法作风建设促公正，扎实开展“三解三促”活动，全面落实惠民利民便民政策，主动解决群众生产生活中的实际困难，用实实在在的举措为人民群众谋福祉；要狠抓司法规范建设促公正，注重从机制构建、制度完善方面强化司法规范化建设，深入贯彻落实《法官职业道德基本准则》、《法官行为规范》和《人民法院文明用语基本规范》，努力克服司法作风上不严谨、不及时、不规范、不文明、不公正现象。

四、打造廉政文化的厚重度，进一步严守廉洁的基本操行

廉政底线不保，一切都是徒劳。只有每个干警都干干净净，人民法院才能阳光透明。要引导干警牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，筑牢拒腐防变的思想防线，严肃教育、严明纪律、严格管理、严密监督，不断提升人民群众对法院工作的满意度。通过强化审判管理、业绩考核、涉诉信访、纪检督查、内务管理奖惩制度，发挥其褒扬与批评、警示与问责功能，努力遏制不廉、不公行为。狠抓中央政法委“四个一律”、最高法院“五个严禁”的贯彻落实，以铁的纪律维护法官队伍的纯洁性，努力塑造平民法官形象和“以廉为荣、以廉为本”的文化氛围。

（本文作者系东台市法院院长）

作者：本文作者系东台市法院院长

第五篇：以社会主义核心价值观引领社会主义精神文明建设

跑单客户姓名 李晓 或者令狐晓

以社会主义核心价值观引领社会主义精神文明新风尚

哲学上认为，社会意识是人们对于事物的理解和认知，它不是凭空就有的，也不是固定存在的，而是源于社会存在。价值观是社会意识形态的核心，它集中反映了人们对政治、经济、文化、社会等方方面面的态度和倾向，表达了自身的利益诉求。价值观往往外化于人们的行动和实践，内化于人们的信仰和理想。一个社会的价值观尤其是核心价值观，是整个社会的精神支柱，对社会建设有着向导和引领作用。培育和践行社会主义核心价值观的过程从某种意义上来说也是引领社会思潮和精神文明的过程。本文通过分析目前我国思想意识方面存在的问题、解析社会主义核心价值观与社会主义精神文明二者之间的关系来阐述社会主义核心价值观何以引领社会主义精神文明建设，以及通过什么路径进行引领。

一、社会主义核心价值观内涵解读

中共十八大报告明确将社会主义核心价值观提炼升华为：富强、民主、文明、和谐，自由、民主、公正、法制，爱国、敬业、诚信、友善。24个字涵盖了三个层面的价值追求：“富强、民主、文明、和谐”是国家在发展目标上的价值追求，“自由、民主、公正、法制”是社会在规则秩序上的价值追求，“爱国、敬业、诚信、友善”是个人在道德准则上的价值追求。社会主义核心价值观囊括了国家、社会、公民个人三个层面的美好理想与共同追求，能够最大程度地凝心聚力，成为当代中国人民持续发展的精神支柱和动力源泉。1

二、目前我国思想意识方面存在的问题

改革开放带来了我国综合国力的大幅提升，与此同时，面临复杂多变的国内外环境，我国的意识形态安全也经受着严峻的威胁和诸多困难。

1、市场经济的发展和社会结构的分化造成价值多元化

随着我国改革开放的深入和市场经济的纵深发展，市场经济带来的诸多弊端日渐显现。追求经济利益的最大化原则冲击着人们的传统道德准则，对个人利益的过度追捧忽略了集体利益的存在，很多人成为拜金主义、享乐主义和实用主义等极端个人主义的思想俘虏，社会中对马克思主义的信仰趋于弱化，对我国的意识形态安全造成极大的挑战。究其原因，市场经济在蓬勃发展，成果不容小觑，但是经济建设也使国内社会结构分化，贫富差距加大，利益群体分化为多个层次，人们的价值观呈现多元化状态。

2、经济全球化发展造成我国主流意识形态的的弱化 1 洪晓楠 何美子.高校辅导员学刊.2013年2月.第5卷第2期近现代以来，以美国为首的西方国家就从未停止过对我国意识形态的攻势。2全球化的到来更是为其对我国进行文化殖民提供了便捷条件。信息输入更加隐秘、消费观念大肆扩张，个人主义思想横行，无形之中将资本主义腐朽思想源源不断输入国内，传统的爱国主义和民族主义精神不断遭到侵蚀，中国主流意识形态认同和社会价值共识受到极大阻碍。

3、互联网的广泛应用加大了意识形态控制难度

随着信息时代的到来，网络已成为我国意识形态传播的新领域。一些国家和敌对势力正是利用了网络信息传播的特点使其成为渗透和攻击社会主义意识形态的工具。由于网络传播方式的特殊性和传播信息内容的复杂性，使引导国内舆论的难度增加，树立主流意识形态权威困难增大。

三、社会主义核心价值观与精神文明的内在联系

丰富人民精神世界，增强人民精神力量是社会主义精神文明建设的根本目标。精神文明是人们在改造客观世界的同时，在主观世界方面取得的进步，主要表现在教育、科学、文化知识的发达和人们在思想、政治和道德水平的提高。3

1、共同点

虽然社会主义核心价值观和社会主义精神文明反映的精神文化的角度不同，但他们都属于社会精神层面，有着共同的价值基础、价值内容和价值目标。在价值基础上，二者都代表了我国最广大人民群众的根本利益和共同愿景；在价值内容上，都以马克思理论和中国特色社会主义建设理论为基础，包括了爱国主义的民族精神、改革创新的时代精神和社会主义荣辱观的道德精神；在价值目标上，都是为了满足人民的文化需要，提高人民的思想道德水平和科学文化素养。

2、社会主义核心价值观是精神文明建设的根本和核心

社会主义核心价值观从根本上体现了社会主义的特质，高度集中了社会主义精神文明，是精神文明建设的核心。4社会主义核心价值观的提倡的爱国诚信、团结友爱体现了我国社会精神风貌的主流，也代表了我国精神文明发展的方向。

3、社会主义价值观是文化软实力强与弱的关键因素

单一的物质文明不是社会主义现代化，只有物质文明和精神文明都繁荣的现代化才是真正的社会主义现代化。文化作为经济社会发展的重要支撑，其重要性越发凸显。文化软实力越来 2 任 洁.当前我国意识形态建设面临的六大挑战.中国共产党新闻网 3 庄芸.社会主义核心价值体系与精神文明建设.社会与经济发展研究。2013年第2期 4 高太平.培育和践行社会主义核心价值观是精神文明建设的根本.甘肃社会科学.2013年第4期 越成为各个国家综合实力的重要因素。而文化的力量就集中体现在的核心价值观在广大人民群众中所具有的影响力、吸引力和感召力。从这个意义上说，核心价值观的成为文化软实力强与弱的关键因素。

四、以社会主义核心价值观引领社会主义精神文明新风尚的实现途径

1、以核心价值观对社会思潮进行引领

要以健康向上的思想作为主流引导社会中存在的多种多样的社会思潮，通过多种媒体手段，纠正偏差的价值观念，阻止错误的思想观念，使社会主义核心价值观牢牢占领社会思想领域的高地，确保其权威的地位不被动摇，成为社会思潮的引导风向标。5

2、加强对社会主义核心价值观的教育

任何思想观念都不会自动地成为人们的价值观。核心价值观也需要培育和引导的过程，逐步深入人心，内化为人们的信念。要把核心价值观的教育融入政府、融入学校、融入家庭、融入社会。通过各种形式多样的教育活动，使核心价值观不仅成为政府行为的价值取向，也要使之成为全体人民的精神追求和行为准则。

3、多进行正面宣传和示范引领

社会中不乏一些负面信息和负面能量，相比正面事件，这些负面信息会更吸人眼球，引起舆论热潮，如果不加引导，会对人们的思想认识产生坏的指引作用。要运用舆论的力量，谴责这些负面事件和人物，引导舆论朝正确的方向发展。同时，要加强正面宣传和示范引领。榜样的力量是无穷的。要以典型做旗帜、用先进做示范，挖掘身边感人的、暖人的事件和人物，传播正能量，使真、善、美的道德风尚成为人们的精神依靠和品行追求。

4、将社会主义核心价值观融入各种新式的文明创建活动中

观念最终要落实在行动中。围绕核心价值观，在不同行业、不同部门、不同群体中开展形式多样的群众性道德实践和文明创建活动。根据时代特色，丰富文明家庭、文明行业、文明单位、文明社区、文明班组等精神文明创建活动的内容，6 并在评价标准中更多得体现核心价值观的内涵，吸引更多的社会成员加入到践行社会主义核心价值观的队伍中来。

刘秀芝.邹议践行社会主义核心价值观.新西部.2015年11期

元峰.关于社会主义核心价值观引领社会思潮.会议论文.2008