六模块方案[本站推荐]

第一篇：六模块方案[本站推荐]

伊芦中心小学深入推行“‘六模块’建构式课堂”教学方案

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发表日期：2011年3月9日【编辑录入：lygzlh666】

一、指导思想

坚持科学发展观，全面贯彻落实国家教育方针政策，认真贯彻执行省、市、县教育行政部门文件精神。贯彻执行省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，进一步落实《连云港市中小学教学常规管理要求》（试行）。我校继续贯彻落实并大力推行市“‘六模块’建构式课堂”教学理念。充分发挥教师的集体智慧，促进教师专业素养的提升，促进我校学生全面发展和个性发展，促进我校教育教学质量的全面提升。

二、“‘六模块’建构式课堂”具体教学要求

1．三案要求

学案：要立足学生实际，既不能增加学生的学习负担，又要突出导引功能，充分利用学生已有的《同步导学》，注重学生预习习惯的培养、预习、复习方法的引导。

教案：二次复备要有实效性，能注重学习方式的多样化，突出学生学习过程。

巩固案：在用好《补充习题》的同时注意拓展迁移形式的多样化。

2．课堂具体模块教学要求

自学质疑模块：指导学生围绕学习目标阅读相关学习素材进行自主学习，尝试知识建构，基本解决学案中的学习问题，完成基础练习，提出自主学习中的疑难问题。

交流展示模块：交流解决学案中学习问题的思维过程和解题方法，共享学习成果，教师要善于组织互动交流，促使学生积极思维，发挥学生主体的作用。

互动探究模块：选择具有探究价值的质疑问题，组织学生进行互动探究，教师要为互动探究提供材料支撑和方法指导，要注意面向全体学生，注重因材施教，分层指导，尊重学生人格，鼓励大胆质疑，体现民主、平等、和谐的课堂教学氛围。

精讲点拨模块：针对教学重点和教学难点进行精讲点拨，要注意剖析知识要点，分析知识点之间的联系，突出解决问题的思维方法和思维过程，注重培养学生能力。

矫正反馈模块：收集反馈信息，完成反馈习题，进行针对性的矫正教学。

迁移应用模块：完成精选习题，及时巩固学习效果，拓展学生思维，形成相关技能，培养学

生举一反三的能力。

3．教师教学要求

⑴讲究课堂教学艺术，精心实施教学过程，根据教学内容实际需要实施教学模式，可以在一课时或多课时内完成。

⑵注重课堂实效。向课堂要效率、要效益、要效果。

⑶突出学生自主、合作、探究学习，培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

⑷注重现代化教学手段的使用，要不断创新，结合学科特点使用现代教学手段，激发学生自学质疑的热情、搭建交流展示的平台、丰富互动探究的资源、增强精讲点拨实效、扩大课堂信息容量等，充分发挥现代教学手段在实施“六模块”建构式课堂教学中的作用。

4．开展学科

中、高年级语文、数学、英语学科实施“六模块”课堂教学；低年级渗透其理念；综合、科学、音乐、体育、美术等学科教学设计应体现课程标准理念。

三、具体实施

第一阶段 总结反思成果，启动新学期“六模块”教学的开展

（2011年2月）

1．总结、反思上学期实施“六模块”建构式课堂教学。

自2010年9月，在参加“六模块”建构式课堂教学培训后，我校积极分项实施新的教学理念、实现重点突破

①充分研读教材，通过组织教师深入学习学科教材和研读课程标准，通过观看骨干示范、同事合作、个人研读等形式，采取培养典型、过程考核等措施，从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系，把握课程整体目标和阶段目标。

②优化教学设计

通过加强常规管理，落实备课检查、指导、考核制度，建立集体备课机制（集体备课、资源共享、个人修改、课后反思），开展优秀教学设计展览和评比，全面提高教师备课质量。

③提高课堂效率

坚持“四凡四不”，即凡是学生自己能学习的教师不教；凡是学生自己能探究的教师不导；

凡是学生能做出的教师不启；凡是学生自己能说出的，教师不引。提倡“两个高效”，即每一位学生的高效和每一分钟的高效。关注每一个有问题的学生，关注每一学生的问题。课堂上要做到放手但不放任，让学生自主却不自流，让学生全力以赴、全神贯注、全神投入，紧张而愉悦地学习。

④优化作业设计

加强对课前、课中、课后三个环节教师布置和批改作业情况的检查和讲评，组织作业设计研讨，开展优秀作业设计案例评选、优秀班级作业展评、学生家长评教等措施，推进作业设计的优化，使教师形成自主设计高质量作业并及时批改评价的良好习惯。

⑤规范学生学习习惯

通过课前预习、课堂学习、课后巩固等学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯。上课要做到“声声入耳、字字入目、动手动脑、用心学习”。听课时目视老师，老师板书时要目视黑板；老师提出问题时积极思考，敢于发表自己的见解，不明白的问题要及时问老师；回答课本上的问题时，声音要宏亮；书写时执笔要正确，要认真书写，解答过程要规范，要独立完成老师布置的作业；讨论问题时要主动参与，积极发言。坚持先复习后做题。

2．成立领导小组，建章立制，保障落实。

为确保 “六模块”课堂教学的扎实有序开展，学校成立 “六模块”建构式课堂教学领导小组。校长室领导，教务处、教科室负责落实，年级组积极配合，全体师生共同参与，全力推行。同时建立实施“六模块”课堂教学的各项规章制度，保障“六模块”教学的顺利开展。

3．活动引领，全面启动“六模块”建构式课堂教学。

从2010年2月下旬，语文教研组首开六年级“同课异构”课，让老师从不同课型中感受 “六模块”建构式课堂的魅力，让全体教师在教育教学中实施“六模块”建构式课堂教学。

第二阶段 建立每月活动主题，坚持活动落实，深入推行“‘六模块’建构式课堂”教学（2011年3月——2011年6月）

1．搞好教师专项业务培训。

时间：全学期

活动内容：结合暑期连云港市小学语数教学基本功大赛，确立每月一个主题，利用每周一次的业务学习时间集中学习，教师平时负责运用、提升，在月末进行一次测试，其结果将纳入教师每月的业务考核。

三月

四月

五月

六月

《江苏省中小学教师行为规范》

各科《课程标准》

各科教材培训

教师基本素养培训

2．确立主题，以“同课异构”为主要形式，开展 “六模块”教学基本模式研讨课。

①每月活动主题及“同课异构”科目

二月

三月

四月

五月

六月

活动主题名称

教学常规规范月

教学活动开展月

教学活动提升月

教学活动

汇报月

教学质量

巩固月

同课异构课

六年级语文

六年级数学、英语，四、五年级语数英一、三年级语数英

二年级

语数英

②整改提高。各教研组对开展的教研课组织认真评课，从中找出不足与成绩，教务处每月总结归纳，对实施“六模块”建构式课堂教学中不足与经验在下月进行改进推广。

3．开展学生学习习惯养成的主题教育。

时间：全学年

活动内容：利用班队会、板报、阅读课等组织学生开展“学习标兵”、“学习模范班”、“书香班级”的评比活动，召开学生学习经验介绍会。

4．大力开展集体备课，使之成为制度化。

各教研组在全乡大范围每月活动一次，活动时间为半天。在校范围每周活动一次，活动时间不少于 1小时。活动的主题围绕“六模块”建构式课堂开展。为了使教研组集体备课避免走形式、走过场，着力提高备课质量。集体备课的主要内容一是单元说课备课，二是交流制定导学案。让大家从中对“六模块”建构式课堂的理念到实践都有不同的提升，促进“六模块”课堂教学的实施。

5．树立典型，表彰优秀。

各年级组通过集体备课，形成教案，在组内开展达标课，树立典型，充分榜样的力量，由点到面，全面提高，让每位教师都成为实施“六模块”建构式课堂教学的优秀者。另外通过“一人一课”的优课展示，推荐参加网片赛课，网片送教下乡，县优质课等活动，对在“六模块”建构式课堂教学实践中的教师进行表彰，来激发教师积极投身实践“六模块”建构式课堂教学的积极性和主动性。

第二篇：六治方案

平司字（2012）18号

平南县司法局

关于印发《在全局开展“六治六促”作风整顿活动的实施方案》的通知

乡镇司法所、机关各股（室）：

现将《在全系统开展“六治六促”作风整顿活动的实施方案》印发给你们，请结合实际，认真组织落实。

二〇一二年七月十日

关于在全局统一开展“六治六促”作风整顿

活动的实施方案

为全面贯彻落实自治区、市委、市政府深入推进机关队伍作风建设，提高工作执行力的总体要求，根据《关于进一步治理机关作风，提高机关行政效能的工作意见》（贵纪发„2012‟19号），决定在全县范围内开展治娇促廉、治懒促勤、治空促能、治虚促实、治假促真、治奢促俭（“六治六促”）和弘扬密切联系群众干部之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风、清正廉洁之风（正“四风”）活动。为确保活动取得成效，现制定方案如下：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话精神，以“转变干部作风、提升行政效能、创优发展环境、狠抓工作落实”为主题，深入开展“六治六促”作风整顿，着力解决作风不过硬、表率不达标等突出问题，促进干部素质大提升、机关作风大转变、工作效率再加速、发展环境更优化、各项工作上水平、目标任务保落实。努力建设率先垂范、勇于担当、勤政务实、清正廉洁的干部队伍，为发展平南稳定和谐社会事业的跨越发展提供坚强的政治保证。

二、整顿内容

对照自治区、市、县关于作风建设的各项规定和市、县领导关于作风建设的重要讲话以及县纪委《关于进一步整肃工作纪律改进干部作风的通知》要求，重点针对庸、懒、散、浮、奢、乱等六方面25类问题进行集中整顿，即开展“六治六促”作风整顿：

1、治庸提素质，促争先进位。重点整顿：（1）思想上不思进取，不求有功、但求无过，缺乏争先进位、勇创一流的勇气；（2）学习上流于形式，不求甚解、蜻蜓点水，缺乏履行职责必需的能力素质；（3）工作上看摊保本，因循守旧、不求创新。

2、治浮强责任，促实干苦干。重点整顿：（4）开展调查研究不够，习惯于说套话、大话、空话；（5）群众意识淡薄，官僚主义、形式主义较重；（6）浮在面上、沉不下去，以会议传达会议、以文件贯彻文件；（7）工作责任意识不强，好人主义盛行，不敢放手抓、大胆管；（8）心浮气躁，不负责任乱说话，讲闲话，无中生有、搬弄是非。

3、治散正风气，促令行禁止。重点整顿：（9）政治纪律观念不强，执行上级党委、政府决策部署不积极、不主动，甚至搞上有政策、下有对策；（10）组织纪律意识不强，不认真执行民主集中制，不按规定履行议事决策程序；（11）违反工作纪律，上班迟到早退，擅自离岗脱岗；（12）违反会议纪律，无故迟到早退或会议期间玩手机、打瞌睡、交头接耳。

4、治懒增效率，促提质增效。重点整顿：（13）拈轻怕重、拖沓扯皮，不推不动、推也不动，目标任务完不成；（14）处理信访问题方法简单、措施不力，以致矛盾激化、引发越级上访；（15）违反首问负责、限时办结等制度，对职责范围内的事项拖延推诿。

5、治奢保廉洁，促风清气正。重点整顿：（16）违反规定收送现金、有价证券、支付凭证；（17）利用婚丧嫁娶等事宜收钱敛财；（18）公务开支大手大脚，公款大吃大喝、公款旅游；（19）超编制超标准购臵使用公务用车，公车私用；（20）组织或参与赌博。

6、治乱树形象，促环境优化。重点整顿：（21）服务态度冷漠，门难进、脸难看、话难听、事难办，甚至与管理服务对象吵架；（22）乱收费、乱罚款、乱摊派，违法行政、野蛮执法乱作为；（23）吃拿卡要，不给好处不办事，给了好处乱办事。

三、方法步骤

这次“六治六促”作风整顿活动从7月29日开始，到10月底结束，主要分四个阶段进行：

（一）学习动员阶段（7月29日---8月19日）

1、精心安排部署。召开全系统“六治六促”作风整顿动员大会进行安排部署，印发《关于在全系统开展“六治六促”作风整顿活动的实施方案》，宣读《关于进一步整肃工作纪律改进干部作风的通知》。

2、强化专题学习。局作风大整顿工作领导组办公室将对整顿期间的学习时间、内容和方式进行安排，机关各股室、下属各单位要按照安排，精心组织，认真落实，不折不扣高质量地完成学习任务。

（二）查摆问题阶段（8月20日---9月10日）

1、自我对照检查。组织党员干部对照庸、懒、散、浮、奢、乱六方面存在的问题，认真开展自我检查，形成对照检查材料。

2、广泛征求意见。通过发放征求意见表、设臵征求意见箱、问卷调查、召开座谈会、走访群众等形式，广泛征求群众的意见建议。对自我检查中发现的问题和收集到的意见建议认真归类整理，统一在局机关党务公开栏进行公示。

3、召开两个生活会。在自我对照检查、广泛征求意见的基础上，组织召开民主生活会和组织生活会，开展批评与自我批评，进一步找准、找实存在的问题，深刻剖析存在问题的根源，明确努力方向，研究解决问题的具体办法。

（三）整改建制阶段（9月11日---9月29日）

1、制定整改方案。领导班子和党员干部对照民主生活会、组织生活会查找出的问题，制定整改方案。整改方案要明确整改内容、措施、时限和目标。领导班子和主要领导干部整改方案将上报县作风整顿办公室。

2、进行集中整改。局作风整顿办公室将建立集中整改台帐，动态记录整改进展情况，采取整改承诺制、跟踪督办制、责任追究制等措施，务求整改工作取得实效。

3、健全完善制度。局作风整顿办公室将围绕县委、县政府的决策部署和目标任务，制定完善检查考核和责任追究制度。针对作风整顿查摆出的问题，制定完善学习教育、调查研究、民主决策、联系和服务群众、行政效能、监督评议、责任追究等方面的规章制度，力求制度管用、有效、有针对性。

（四）评议总结阶段（9月30日至10月底）

1、开展两个评议。一是开展一次述职述廉民主测评活动。局班子主要领导将就工作任务完成情况、党风廉政建设责任制落实情况等进行述职述廉，其他班子成员提交书面述职述廉报告，并现场进行作风建设满意度民主测评。测评对象为领导班子成员，参加测评人员为机关全体干部职工、下属单位负责人和部分服务对象。二是开展一次“企业评机关”活动。组织辖区内的企业代表和服务对象，对各下属单位涉企服务制度、服务措施、服务效能和执纪执法行为进行面对面评议。

各项评议情况作为衡量作风整顿成效的重要标准，对存在问题较多、满意度较低的单位，责令其进行“补课”，延期集中整顿。测评结果作为单位奖惩、干部任用的重要依据，并作为考核的重要内容。

2、集中检查考核。局作风整顿领导组要对乡镇各单位、机关各股室开展作风整顿活动进行检查考评。重点检查对局党总支决策部署和工作目标任务的落实情况；创新服务理念，改进工作作风情况；查找的突出问题的整改落实情况等，并汇总考核结果，将检查考核情况作为目标考核和党风廉政责任制考核的重要依据。

3、进行全面总结。各单位对作风整顿活动进行“回头看”，主要看学习教育是否扎实有效，存在的突出问题是否得到解决，规章制度是否健全完善，作风建设成效是否明显。通过“回头看”，对本单位作风整顿活动进行全面总结，总结报告报局作风整顿办公室。

四、组织领导

为切实加强作风整顿活动的组织领导，决定成立平南县司法局开展“六治六促”作风整顿活动领导组。

组长：黄信全（局长、党委副书记）

常务副组长：蒙国敏（党组书记、副局长），李永生（纪检组长）副组长：王德广（副局长）范 勇（副局长）成员：乡镇各单位、机关各股室负责人

领导组下设办公室，办公室主任：李广友（政工股股长）。局作风整顿办公室负责全局作风整顿活动的日常工作，切实加强领导，精心组织，一级抓一级，层层抓落实。

五、几点要求

（一）严肃追究，强化督查。局作风整顿领导组办公室要不定期开展明察暗访，对违反工作纪律和行政不作为、乱作为的，局党支部要按照有关规定，进行严肃处理。要把县委、县政府重点工作落实情况作为督查的重要内容，对重点工作进展缓慢、不能按期完成任务的，要实行严格的责任追究和行政问责。

（二）统筹安排，务求实效。正确处理开展作风整顿与做好各项工作的关系，把作风整顿融入到各项实际工作之中，统筹兼顾，合理安排，务求取得实效。要把作风整顿的成效体现在各项工作上，体现在解决民生问题、为民办实事上，以作风整顿活动的扎实开展推动各项工作的全面落实，以各项工作的实绩来检验作风整顿的成效。

（三）健全机制，常抓不懈。机关作风整顿是一项长期的工作，此次集中整顿力求解决当前影响交通运输事业健康发展比较突出的问题。随着形势发展和工作需要，作风建设会面临许多新情况、新问题，需要进一步研究和解决。局党支部将按照“寻找问题、公开问题、解决问题、追究责任、案例教育”的工作方法，持之以恒地抓紧抓好各项工作落实，实现作风建设的长效化、制度化、规范化，为促进平南和谐稳定发展做出努力。主题词：作风整顿 方案

第三篇：六创建方案

南街爱乐希望小学

实施“六大创建”活动 打造和谐文明校园

工 作 方 案

根据左权县教育局《实施“六大创建”活动，打造和谐文明校园》工作方案的要求，为建设和谐文明校园，优化育人环境，进一步提升我校的科学管理水平和教育质量，经校委会研究决定，制定如下工作方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持教育科学发展、协调发展、均衡发展、内涵发展、规范发展的办学理念，全力推进我校建设标准化、管理科学化、办学规范化、行为文明化，进一步增强我校教育的影响力，全面提升我校的办学实力，全面提高我校的教育质量。

二、目标任务

（一）目标

按照左权县教育局《实施“六大创建”活动，打造和谐文明校园》工作方案的要求，我校用1到2年时间，通过实施文明宿舍创建活动、文明班级创建活动、放心食堂创建活动、卫生厕所创建活动、绿色校园创建活动、平安校园创建活动，整体提升我校的文化品位和办学水平，塑造良好的行业窗口形象。

（二）任务

1、创建文明宿舍

A、主要负责人：李旭荣 田小泉 B、实施阶段;(1)、2009年2月——2009年8月，完成宿舍楼主体工程及其配套设施建设。

（2）、2009年9月——2010年3月，重点加强对保育教师及其管理人员的培训，加强对学生的行为习惯、生活习惯的养成教育。

C、具体要求 ⑴学生宿舍设施设备要符合国家配备标准，且通风安全，卫生清洁；开展宿舍文化建设取得显著成效。

⑵宿舍管理制度健全，管理规范有序；管理人员配备合理，敬业负责，无安全事故发生。

⑶建立创建“文明宿舍”的长效机制，学生“自我教育、自我管理、自我服务”活动开展得富有成效。

⑷弘扬“知荣明耻”的社会主义道德风尚，崇尚“合群济众”、“善解能容”的协作精神，树立相互帮助、相互共荣的团队意识；形成健康高雅的宿舍文化氛围。

2、创建文明班级 A、主要负责人 郭小宁 B、实施阶段：

（1）、2009年2月——3月，加强教室美化和人文环境建设。（2）、2009年3月——6月，加强对学生的日常行为规范养成教育，力争在这个学期末，率先完成创建文明班级建设。

C、具体要求：

⑴班级集体主义荣誉感强烈，极具凝聚力；班团干部和学生组织在班级管理中的作用得到充分发挥。

⑵开展丰富多彩的班集体建设活动，注重教室美化和人文环境建设。学生崇尚科学，自主学习，热爱劳动，勤于实践，积极进取，开拓创新，健康向上，班级文明氛围浓烈。

⑶学生模范遵守各项规章制度，带头践行《中小学生日常行为规范》；师生关系民主和谐，同学之间团结友爱。

⑷全面贯彻教育方针，班风学风好，精神面貌新，学生德智体美等方面得到全面发展，学科成绩和各项活动均在同类班级中处于领先位置。

3、创建放心食堂 A、主要负责人 田小泉 B、设施阶段（1）2009年4月—8月，完善改扩建食堂建设，做到设施齐全，配备标准。

（2）2009年9月—2010年9月，逐步完善并落实各类管理制度，加强对从业人员的思想道德建设，加强对从业人员培训、考核，逐步提高从业人员的服务水平。

C、具体要求

⑴学校牢固树立健康安全第一的思想，依法把食品卫生工作列入学校重要议事日程，狠抓各项食品卫生安全法规制度的执行和落实，食品卫生和食堂管理制度健全，建立健全食品卫生安全事件报告及责任追究等制度。

⑵改善学校食堂和饮水等卫生设施条件，管理规范有序。⑶学校食堂取得卫生许可证，食堂从业人员取得健康证、就业证、上岗证，食品的采购符合要求。

⑷学校必须为学生提供充足、安全卫生的饮用水。

⑸食堂饭菜质量、经营管理、服务水平、收费价格受到师生和家长的好评。

4、创建卫生厕所 A、主要负责人 李旭荣 B、实施阶段

（1）、2009年6月底前，完成新建洗浴中心和卫生厕所的主体工程建设。

（2）、2009年7——8月，完成新建洗浴中心和卫生厕所的装修和配套设施建设，力争在新学期投入使用。

C、具体要求

⑴学校厕所应教工厕所与学生厕所分设，选址适当。独立设置的厕所与生活用水水源和食堂相距40米以上。

⑵厕所蹲位符合要求。化粪池加盖，照明设施完好。⑶厕所结构安全、完整，有顶、墙、门、窗。

⑷厕所内保持整洁干净卫生，达到“五无”（无臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱画、无积水）卫生标准。⑸厕所要有规范、文明的提示语。

5、创建绿色校园 A、主要负责人 李旭荣 B、实施阶段：

（1）2009年4月——8月，完成校园前院及办公区域的绿化工程，校园前院绿化面积达到20%，教学楼门前盆景300盆，办公区域盆景200盆，旗杆下及教学楼两边种植花卉1000余株。

（2）、2009年9月——2010年6月，完成住宿区域内及操场的硬化、绿化、美化工作，力争绿化面积不低于30%。

C、具体要求

⑴树立绿色理念，有科学合理、因校制宜的校园绿化建设规划，并能按照规划实施。

⑵注重校园绿化工作，绿化面积达到标准要求，合理布置校园景观、景点，优化校园环境，凸现文化氛围。

⑶学校把环境教育、绿色教育、生态教育作为课堂教学内容，对学生进行渗透教育。

⑷注重绿色环保宣传，积极开展以节约能源、创建无烟校、爱护学校一草一木等绿色校园文化活动，提高师生员工的绿化、环保意识。

6、创建平安校园 A、主要负责人 郭小宁 B、实施阶段

（1）、2009年2月——8月，完善各类配套设施的建设，力争达到标准化。

（2）、2009年2月——2010年3月，加强对各类管理人员的职业道德教育，完善各项组织机构，健全各项管理制度。

C、具体要求

⑴师生和校园安全的各项组织机构和管理制度健全完善，校园安全卫生设施达到国家规定要求。

⑵聘请法制副校长（辅导员），配备专职保安人员，加强对师生的法制教育、安全与健康教育活动，安全管理和隐患排查等预警应急机制基本建立；师生的法制观念、安全防范、卫生保健意识和自护、自救、防灾、逃生能力进一步增强。

⑶不发生食物中毒和传染病流行事件，杜绝校园刑事治安案件和任何安全卫生事故发生；认真梳理排查不稳定因素，超前化解矛盾纠纷，不出现越级上访和重复上访。

⑷积极配合相关部门加强学校周边环境的综合治理，校门两侧50米内没有乱摆摊点；学校周边200米内没有网吧、棋牌室、歌舞厅和游戏厅；校门面向公路的学校要在校门外的公路上设立警示牌和减速带，从而保证学校周边环境得到有效治理。

三、实施办法

开展“六大创建”活动，打造和谐文明校园是教育向现代化迈进的根本措施。创建活动要按照市、县的统一部署，强化市、县两级教育部门的领导，通过处室联动、师生参与，力争把“六大创建”活动，深入持久底开展下去。

（一）广泛宣传发动

根据左权县教育局《实施“六大创建”活动，打造和谐文明校园》工作方案的要求，我校首先成立了“六大创建”工作领导组，并于2009年4月召开了全体教职工动员大会，进行全面部署，通过校园广播、班级板报、校园专栏等多种途径进行宣传造势，为我校的“六大创建”工作的实施，创造良好的氛围。

（二）加强组织领导

我校的“六大创建”工作，统一在校工作领导组的领导下，按照工作方案，有序进行.实行领导分片、处室包项、相互协调。确保工作效率，力争在2010年完成我校的“六大创建”工作目标。

（三）建立长效机制

我校的“六大创建”工作，根据校制定的工作方案，要按照整体规划、分步实施、梯次推进的思路，稳步扎实推进创建工作。努力做到年年有重点，年年有突破，不断巩固成果，着力提升特色，形成长效工作机制。确保2010年完成六大创建”工作目标。

（四）强化协调配合 各处室要主动争取公安、卫生、工商、交通、综治、文化、建设等部门的支持和配合，建立多部门积极参与、齐抓共管的工作机制，为打造和谐文明校园创设良好的外部环境。要引导广大师生参与到“六大创建”活动之中，以自身的文明素养和规范行为影响家人，带动社会。

左权县南街爱乐希望小学

2009年4月9日

第四篇：六一节方案

托班六一活动方案

一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，以“中国传统和环保”等为主题穿插系列活动，结合“感恩教育、能力培养开展一系列以娱乐游戏形式进行的活动，制定方案如下。活动目标：

1、通过开展庆祝“六一”系列娱乐游戏活动，使幼儿在积极参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、快乐、开心而难忘的“六一”儿童节。

2、让幼儿通过游戏，学会与同伴合作、分享彼此间的乐趣。

3、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣，让幼儿乐在其中。

4、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。

活动时间：2014年5月30日

活动对象：托班班级全体幼儿、教师

活动主持：何老师

活动地点：幼儿园

活动过程：

一、进场部分：托班全体老师、幼儿全体表演舞蹈《快乐六一》

二、节目表演：

1、歌表演《吹泡泡》

2、体操表演《世界真美好》

3、诵读《三字经》：人之初----天地人

4、古诗联唱：《静夜思》《悯农》《春晓》

5、英语歌曲表演：《HopFly》《OneTwoTreeFour》

三、亲子表演：

歌曲《春雨沙沙》《小动物模仿操》《咚咚咚》《围个圆圈走走》

四、放松部分：《我爱我家》

五、亲子游戏：踩气球、揪尾巴

六、结束部分：播放《庆祝六一》拍手退场。

第五篇：六一节方案

民生街学校“我是快乐小天使“六一节活动方案

活动主题：我是快乐小天使 文艺演出

通过开展庆祝“六一”系列活动，使师生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节； 活动时间：2014年6月3日

活动地点：各班教室

活动对象：全体同学

活动准备：

1.布置富有欢庆气氛的班级环境。

2.各班节目名单上报及彩排，以小组为单位做好参加活动的准备。

3.经费预算 物品：本子、笔若干套。彩笔、版画、气球、彩带等若干。

活动节目单：