任且林四德标兵

第一篇：任且林四德标兵

武城县农村“四德标兵”推荐审批表

填报单位： 广运街道办事处填报时间：2009年6月16日

第二篇：许营镇任庄小学四德

许营镇任庄小学 实施“四德”教育工作制度

为使我校“四德（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）”教育顺利进行，从小培养孩子对父母的孝敬之心对公益事业的热爱之心，懂得感恩，知道回报，快乐而健康的成长在社会生活之中，特订出以下制度：

1、每个教师要有强烈的责任感，真正做到教书育人，把“四德”教育放在各项工作的首位。不能听之任之，认为与己无关，教育学生是班主任的职责。

2、班主任要认真督察学生的实践记录本，指导他们如何填写。每周的老师寄语要精心组织，以鼓励为主，做好和家长的交流。充分利用黑板报的功能，每周评出优秀之星，各班要在校报上公布，使全体学生以其为榜样。

3、班主任要教育学生严格按“四德”规范要求自己，定出切实可行的规章制度，使学生互相监督，相互制约，使学生真正成为我们心中希望的人才。

4、学校每周进行一次“家长开放日”活动，让家长懂得待自己孩子的直接老师，自己的言行对孩子起着潜移默化的作用。班主任要和家长充分交谈，使家长了解孩子在校情况，以引起家长对“四德”教育的高度重视。

5、建立家访接待日，各班主任为接待者，认真听取和记录家长对学习的建议和意见。

“四德”教育实施方法

为了更好的落实社法局“四德”教育，把“四德”教育在我校推向新高潮，贯彻在每项活动中，特别是宣传到广大群众中去，让所师生领悟其内涵和精神实质，特制定办法如下：

一、利用班会，例会、集会学习宣传“四德”教育，让每位学生把践“四德”成为学生生活中不可缺少的必修课，在语言行为上体现“四德”。

二、学校利用板报，专栏及文化氛围宣传“四德”教育内容，“四德”教育家喻户晓人人明白。

三、充分利用家长开放日活动，让家长感悟“四德”教育给教育孩子的身心发展带来益处，及收到的社会效益，让广大家长积极参与“四德”教育，评价学校教师及学生。

四、组织班级宣传队进村组宣传“四德”教育，让群众亲身体“四德”教育对小学生素质教育所带来的前所未有的效益。

五、学校每位学生周小结，月评比，每月评出“四德”教育标兵，奖励发给纪念品。真正把此项工作做扎实，做具体，结出丰硕之果。学校经费向“四德”教育倾斜奖励和鼓励教师积极参加。

“四德”教育检查制度

四德教育既是养成教育的重要内容，又是养成教育的有效模式。四德教育的科学化运行和制度化实施，必将有利于学校养成教育工作的进一步深化。所以我校特制定以下检查制度：

一、每周一例会，政教主任和教育主任联合检查“四德”实践记录的填写情况。

二、每周，校领导将不定时的进班检查学生的填写情况。

三、每月将进行一次月评。

“四德”表彰制度

为使我校“四德”及家长开放日活动扎实细致的开展，使广大教师，学生、家长在此活动中学有榜样，特制定本奖励制度。

一、每月定期在学校“四德”公布栏公布各班评出的“四星”。

二、每学期分期中、期末二次召开全校师生表彰大会，对各班评选出的“四德”进行表彰奖励。

三、每学期期末对优秀学生家长（家长开放日）进行一次表彰奖励。

四、对在“四德”及家长开放日活动中评选出的优秀教师及班主任进行表彰奖励，并且记入个人业务档案。实施“四德”教育表彰制度。

学习制度

“四德”教育是一项长期地，持久地，艰巨的任务，为使这项工作顺利进行开展，使学生养成良好的道德习惯，达到预期的目的。特制定如下制度：

一、全体教职工要认真学习“四德”有关内容，使“四德”教育家喻户晓，人人皆知，高度认识“四德”教育的重要性，时刻用“四德”规范要求学生，在我校形成一个孝敬父母、尊敬师长、尊重他人、争做好事的热潮。

二、做好评价记录，开好评价会。每周三最后一节课为四德评价课，评出本周的优秀之星，并记录在周评表中，为带动其他同学，形成你追我赶的局面。每班要将评议结果公布在后黑板上。

三、做好月评记录。班主任要将每周评选的优秀之星纳入月总评，并将月评的优秀之星上交学校，学校将其公布在光荣榜上，使学生学有榜样，赶有目标。

四、期中考试后，各班要认真总结前半学期工作。评出前半学期的优秀之星及对四德教育工作重视，家长寄语填定认真，及时的家长，通过家长会给予表彰，用佩戴大红花的形式以示鼓励。

五、期末评出学期优秀之星，将在学期开学典礼上予以表彰，奖励。

“四德”教育各项考核制度

一、主任要认真组织学生填写“实践记录”，每周布置相应的德育作业。让学生去实践教师要做好督察评估工作。

二、后一节课为本周标兵评选课，班主任要组织学生认真评选。把真正做的好的，能经的起考验的学生通过民主评选出来

三、期末总结工作。各班要把本学期在四德教育中有涌现出来的典型人物通过板报及其它形式大张其鼓地进行表彰，并作为评选“三好学生”的依据。

四、家长沟通，鼓励家长积极填写“家长寄语”，并把信息通过书面反馈给学校，班主任要将信息公布于学生，使学生人中受益得到启示。

五、打不散的“家长开放日”制度。开放班级的教师应认真的对待此项工作，充分备好课，写好说课稿。对家长提意见和建议要虚心听取，不能持反对意见，坚持有则改之，无则加勉的原则，以达到共同教育学生，提高教育质量之目的。

六、家长接待工作，认真有与家长商量教育热点问题，解决学生个别问题，并做好记录。

以上各条，要认真按照执行，本学期将其纳入教师的考评工作。

“四德”活动及“家长开放日”活动学习研究制度 “四德”活动及“家长开放日”活动是对学生进行素质教育的有效方法，为了使这一活动在我校全面展开，顺利实施，有效发挥作用，特制定有着学习研究制度如下：

一、班主任及科任教师认真学习“四德”教育内容，全面领会“四德”活动及“家长开放日”活动的意义，制定切实各班级实际的有效方法，使这一活动顺利开展。

二、利用一节课时间组织学生学习“四德”活动记录，领会“四德”对学生的提出的要求，评选“四德”之星。讨论“四德”活动以来的感受等。

三、班主任要制定“四德”活动记录，“家长开放日”活动记录。要认真填写“四德”教育实践记录本。善于处理“四德”活动中发生的任何事迹。

四、组织教师学习“四德”知识不少于一小时，要有学习笔记，有学习心得。

第三篇：任永林个人工作总结

述 职 报 告

任永林

述职人：任永林，男，汉族，生于一九五七年九月，中共正式党员，中专文化，一九七三年十二月参加工作。根据党委安排，现在经济发展办公室工作，协助党委、政府抓经济商务、企业、交通、物价招商、质监工商、邮政通讯等工作，具体负责灾后重建经济建设项目办公室日常工作和联系塔山镇青春村。下面我就二0一一岗位职责履行情况做一个简要的自述，敬请给我提出宝贵意见和建议，我将在今后的工作中扬长避短、克服不足、以励再战。

一、理论学习和政治思想情况

过去的一年，在县委、县府和镇党委、政府的坚强领导下，本人始终坚持党的路线、方针不动摇，深入学习党的十七届四中、五中、六中全会精神，积极贯彻落实科学发展观，以为人民服务的思想为指导，结合集体的学习和自我的学习，认真做好了日常工作和学习笔记。

在政治思想方面，本人始终牢记自己是一名共产党员，能够自觉同党中央、县委、县府、镇党委、政府保持高度一致，识大体、顾大局、立足长远，自觉接受党、政领导的领导，在实际工作中，坚决服从镇党委、政府的安排，牢固树立以人为本的思想，工作态度明确、政治立场坚定，同时自觉接受人民群众的监督。

二、廉洁自律情况

一年来，本人认真执行和落实了党风廉政建设责任制，严格执行廉洁自律的各项规定，时刻做到自重、自省、自警、自励，自觉遵守国家的法律、法规和各项条款，通过精读《中国共产党领导干部廉洁从政若干工作准则》、实施办法等党风廉政建设材料，强化了本人的廉洁自律意识，提高了防腐拒变的能力。在工作中我始终坚持以“四大纪律、八项要求”严格要求自己，树立正确的人生观、价值观、权力观，在思想上筑牢反腐防线。

三、工作方面情况

1、积极支持并参与和完成了经济发展办交给的各项工作任务。一是配合、协助做好农业和农村经济的发展工作，在经济商务、企业、交通、物价招商、质监、工商、邮政通讯等工作做出了自己的努力。二是积极参与了“十一五”部分村通道路、塘库埝政治的检查和验收工作，坚持实事求是，把握做事原则，指出存在问题，要求限期整改。三是积极抓好灾后重建项目办公室的日常工作，配合做好手续报批、监督检查、情况上报，当好参谋、勤勉尽责。四是积极参与涉灾问题的调查取证工作，尽最大努力化解因涉灾工作引起的社会矛盾，为维护场镇社会的稳定贡献出自己的一份力量。

2、积极做好驻联村工作。较好地完成了镇党委、政府交办的各项工作、任务。特别是在新型农村合作医疗、农村小额人身保险、城乡环境综合治理、村两委的换届选举、计划生育（社会

抚养费的征收）的工作中，我都能够扎根基层，坚持原则、把握政策、严格办事程序，做好调查研究，顺利完成了党委、政府交办的各项工作。

四、存在的不足和今后的打算

总之，在这一年的工作中，本人虽取得了一些的成绩，但人无完人，金无足赤，仍有许多不足之处，一是学习缺乏深度、广度、思想不够解放，在看待和认识问题上还存在一些差距，二是给领导汇报得不够多，在部分工作上缺少主动性、创新性。在今后的工作和学习中，我将继续不断努力，加强学习，找寻差距，弥补不足，积极地转变观念、解放思想，为塔山的发展与稳定贡献自己的一份力量。

二0一二年一月十日

第四篇：师德标兵个人先进事迹 任慧兰

师德标兵个人先进事迹材料

府谷县幼儿园

任慧兰

身为一名普通、平凡的青年教师，自从走上工作岗位以来，我曾先后担任过7年小学班主任、两年教研组长、1年中班保育员、2年幼儿大班班主任、1年幼儿园教研组长和半学期的财务报账员。虽然没有取得辉煌的成绩，但却一直无怨无悔，默默无闻地奉献着，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业。

一、为人师表，尽职尽责

自从参加工作以来，我认真学习党的先进理论知识，自觉践行党的十七大和十八大精神，始终不忘人民教师的职责。爱学校、爱学生，爱岗敬业，立志做一名合格的、优秀的人民教师。因此，严格要求自己，通过政治思想、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。全面贯彻教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》和《榆林市中小学教师行为规范》。我热爱本职工作，为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血。因工作需要，我于2009年被调到幼儿园担任幼儿教育工作。由于幼儿园的工作千头万绪，而我又缺乏经验，所以只能静下心来，一点点的摸索，一点点的理清思路，寻求快速打开正确、科学的幼儿教学大门。幼儿园的工作看似简单轻松，但却又是繁重而又紧张的，不能有丝毫的马虎。为了不辜负领导对我的信任，为了活泼可爱的孩子们能接受到良好的知识启蒙教育，我深知肩上的担子有多重。每天早晨踏进园门，我就感觉自己像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。总有说不尽的话，操不完的心。别人不理解，就是连自己的亲人也不理解，幼儿园就真的那么累吗？这时，我只能一笑了之。因为我深知，当一名幼儿教师容易，但成为一名优秀的幼儿教师是极为不易的，而且在我的眼里，优秀是无极限的。尽管这份职业的艰苦及自我价值的体现是其他人所无法体会的，但我永远信心满怀，因为这是我一生的事业，我会为之奋斗不息！

二、尊重学生，以爱育人

良好的师德最根本的一点就是爱孩子。记得刚来幼儿园那年，我教中班，我班有个叫白浩的男孩，开始我还没有发现他有什么异常，从表面看上去很不错。但再后来，他的课堂表现让我很头疼，因为他课上、课下都显得较安静，课上小朋友讨论问题时他总是一声不吭，小朋友雀跃地举手发言时，他也没有动静，课后也不和小朋友一起玩。后来我单独找到他，与他谈心，才了解到，原来父母离异后的他一直都是由爸爸一个人照顾。由于身在单亲家庭里，缺少母爱，导致他性格内向，课上表现也不够积极主动。在我明白这一点后，就经常在课上提问他，鼓励他，关爱他，开始都是些简单的问题，为的是让他对自己有信心，在以后的活动中能变得大胆些；课后，还经常让他帮助那些需要帮助的小朋友，为的是让他与小朋友多交流，多沟通，让他融入这个大家庭。慢慢地，他的胆子大了许多，性格也开朗了许多，学习上表现得更加积极了。可以看出，他对幼儿园的各项活动有了兴趣，对自己更有信心了。这是爱心的结晶，而我也从中享受到了育人的快乐。

三、严以待己，宽以待人

在工作之余，我经常会反思，身为幼儿园老师，每天教育孩子，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我平时严格要求自己，严守师德，身正为范，时刻以教师职业道德规范来约束和规范自己的言行道德。我与同事和睦相处，努力以宽容、谅解待人，在工作上互相帮助，共同提高，在领导分配的任务面前，从来不挑不拣。我这样做还有另外一个目的，那就是希望通过我的行为了影响我的这些孩子们。

四、努力学习，刻苦钻研

幼儿教学是一门很深的学问，为了提高自己的业务水平，我在工作之余，通过自学，取得了本科学历；我积极阅读与教育教学有关的书籍，上网搜索资料，了解并学习课堂教学最前沿的东西，并不断尝试把它们实践于课堂；与此同时，我积极参加了各种职业竞赛活动，并取得了一些成绩：

2011年10月，在府谷县幼儿园迎国庆教育活动大赛中获得一等奖

2011年12月参加了府谷县第十三届有效课堂教学大赛，荣获三等奖

2008年，论文《对分层教学下的一些实践与体会》获省级二等奖 2009年，论文《面向全体，因材施教》获省级二等奖

回首过去，我付出了许许多多的艰辛和汗水，而更多的，是收获时的喜悦。面对所取得的这些成绩，我没有陶醉和骄傲，我感受到的是领导对我的尊重、鼓励和赞许，家人的理解，同事的支持和师生的共同努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名老师，我决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，再创辉煌上征程，让爱与责任与我同行。

第五篇：府谷县师德标兵先进事迹材料_任文新

申报府谷县师德先进个人事迹材料

——记府谷县麻镇学区任文新老师的事迹

任文新，男，一九六九年一月生，宁夏广播电视大学汉语言文学专业毕业，一九九二年七月参加工作，现在是府谷县麻镇中心小学的一名普通的教师，也是府谷县麻镇中心小学骨干教师中的一员。自从参加工作以来, ,他忠诚于党和人民教育事业,在二十年的从教生涯中，他一直担任小学班主任工作,时时以一个高尚的师德标准严格要求自己。勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、平等待人，在平凡的岗位上做出了较好的业绩，深受学生、家长、同事、领导、社会的好评。在学校的教育教学中，他奉献了自己的一份微薄之力。

在多年的教育教学中，他多次得到上级的各种奖励，也得到了学校领导的认可与好评。一九九四年至一九九六年连续三年所带小学毕业班在全区统考中名列前茅。尤其是他所代的四年级品德与社会在期末统考中获得全县排名第六的好成绩。二〇一二年八月荣获二〇一二府谷县“好教师”称号；同时还获得二〇一二府谷县优秀论文奖。

一、塑师德，促师风。

俗语说：“学高为师、身正为范。”师德是教师素质中最重要的一部分，是衡量一个合格教师的首要标准。他认为师德师风最起码、最根本的标准就是要：老老实实做人、认认真真做事。在学校工作中他也始终坚持他自己的信条：老老实实做人、认认真真做事。

正因为他信奉老老实实做人，所以他十分注重学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表 ”重要思想，关心国家大事，时刻 1

与党的政策保持一致。学习有关工作的文件，以《立高尚师德，树教育新风》为主题，他经常深入地剖析自己，反省自己、认识自我，从思想上认识“更新观念、创新方法”的重要性，增强教师的事业心和责任感。

老老实实做人使他在工作中做一个能容人的人。有容乃大、无容则刚。“将军额上能跑马，宰相肚里好撑船”。容人使他以学校利益、以学生利益、以教师利益为重，做到容人之过、容人之功、容人之仇、容所有难容之事。

老老实实做人使他对党和人民的工作兢兢业业，勤勤恳恳，将自己全部的心血奉献给所从事的教育事业。凡事他能身先士卒：学校各项规章制度他能模范遵守，学校各项活动他能带头参加。课堂上有他精心授课的身影；课间有他和教师、学生同谈心、共讨论的欢笑；操场上有他弯腰拾杂物的足迹。他将他的诚心、热心和爱心奉献给了他的事业、他的同事和学生。在教育教学工作中他所任教班级成绩优秀。

二、学习课改理念，领会、贯彻课改精神，抓住教育契机，让课堂成为德育教育的园地。

课改新风犹如一股春风，吹进校园，融进师生的生活。面对这一新生事物，每个人都有着困惑。就在这时，他接到了学校的任课任务。怎么办？这可是当 “靶子” 的事，新课程刚刚启动，正在摸索阶段，做不好的话„„而且任务重，万一完成不好„„又一想，在这次课程改革的大潮中，每个人都应该尽自己的一份力，而这也是自己一次工作锻炼的机会。保证新课程标准的落实，他锲而不舍钻研教育理论，注意把教育学、心理学理论与教育实践结合，把课堂教学作为有利于学生主动探索的心理学理论与教育实践结合，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面

都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把各科教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，从整体提高备课水平。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

新课标强调将知识与技能、过程与方法，情感、态度、价值观三维目标的整合。所以他从备课、到上课都紧紧抓住这一点不放，一年下来，收获特别显著，既拉近了师生之间的距离，又使教育具有针对性，增强了教育效果。

三、深刻挖掘教材，实现教师的职业价值。

教育要求教师具有较强的专业性和较高的能力素质，在工作中，他刻苦钻研业务，掌握扎实的基本功，不断提高教育教学能力，真正实现 “乐业”、“敬业”、“勤业”、“精业”，实现教师的职业价值。教学的路很漫长，也很艰辛，但他们只有在教书育人中不断反思，才能在反思中不断提升，所以写教学后记已经成为他的习惯。每上完一节课，他都会在教案本上写下自己本节课的心得，感受，这对自己不断完善课堂教学过程，提高教学质量都有很大帮助。同时这些反思成为他进行科研、撰写论文的重要题材，在教育办组织的各种论文评比中，他都积极参加，取得了一些成绩。论文《让孩子快快乐乐识字》被陕西省教育学会评为贰等奖并在《陕西教育》上发表；论文《创设愉悦和谐的课堂环境，培养学生创新意识》被陕西省教育科学研究所评为三等奖并交流研讨；论文《我对小学语文情境教学的一点体会》、《浅谈信息技术与课程整合》、《巧用多媒体让音乐课堂推陈出新》在《府谷教育》上发表，并被府谷县教学研究室评为壹等奖。

论文《音乐课堂有效教学三部曲》在榆林市优秀教育教学论文交流评选活动中荣获二等奖；论文《音乐课如何减负增效》在府谷县二〇一一年教育教学成果评选活动中荣获三等奖，并被遴选为优秀教学成果进行交流研讨。在紧张的工作中，他还积极参与镇中心小学教研会和公开课，以和老师们共同探讨好的教学方法。

四、关爱学生，加强心理沟通。

了解学生，做好家访工作，家校结合促进学生健康成长。有这样一句教育格言：热爱一个学生，就等于塑造一个人才，厌弃一个学生，无异于毁坏一个人才。只有热爱学生，才会尊重学生、信任学生，给学生创造一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的良好环境。在教学工作中，他认真研究每一位学生，挖掘他们的潜能，激励他们，让他们向自己的既定目标前进。对于那些学习上比较困难，生活上、家庭条件比较特殊的学生，他倾注了更多的关爱，让每一位学生都感受到集体的温暖。小学生好胜，用比赛竞争的方法触动他们，用小奖品小恩小惠来刺激他们，和他们一起谈笑活动，走近他们，了解他们，关心他们的生活，嘘寒问暖，感化他们。班上上课没有人发言讲话不行，插嘴的人多了太吵也不行，如何控制全在老师，没有人发言时，老师可以说：“谁最勇敢”？马上会有一批“勇士”站起来。太吵时，老师可以说：“他要找一位冷静思考的同学来说”，他们马上就会坐得端端正正，等候挑选。平时好静的他，总爱体验那种“工作着，并快乐”的感觉。记得一位教育家说过：“教育的全部艺术在于对学生的爱”，的感觉。借鉴前人的经验使他得益非浅，很多时候，他不必到场，他的学生会给他一个意外的惊喜；课堂上，能读懂他的微笑；困难时，会来找他

谈心；在他的鼓励中入眠，带着他的关爱回去。他自信，那是一种情与景的交融„„人的一生可以没有显赫的官爵，也可以没有诱人的财富，但不可以没有工作的乐趣！在教书的同时，他也积极做好育人的工作。他牢记苏格拉底的名言：“每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。”他从不歧视任何一个学生并力求公正地善待每一个学生。平时，他积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，他以他的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写周记的机会向他透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与他交谈。

追求永无止境，奋斗永无穷期。在过去的二十年中，在领导的鼓励下他不断成长，在同事们的帮助下他不断进步。但是，他更深深地知道，自己还有更多的路要走，还有更多的地方需要去完善。今后，衷心的希望各位老师继续支持他、关心他，他也将更加努力，热情工作、大胆追求，争取更大的进步，以不辜负“人民教师”这一光荣的称号。

二〇一二年十二月十日