傅纯玲中班音乐活动《泼水歌》

第一篇：傅纯玲中班音乐活动《泼水歌》

中班音乐活动：《泼水歌》（第二课时）

杭州市西湖区教育局傅纯玲

一、活动目标

1、想象歌曲情境，尝试分角色表演唱。

2、自主结伴，体验同伴互动的乐趣。

二、活动准备

1、《泼水歌》录音带和伴奏带

2、表情图

3、塑料小桶一个/人

三、活动过程

（一）导入部分

1、随《泼水歌》自主律动

2、复习《泼水歌》，理解歌曲情境。

师：你觉得泼水的小朋友是故意的吗？他看起来怎样？（出示“害羞”图）师：被水泼湿的小朋友，她看起来怎样？（出示“撇嘴”图）生气还是委屈？ 师：我们用歌声把这个小朋友的心情表达出来。

（二）展开部分

1、自主想象歌曲情境（后半段）

师：一个挺难为情、另一个挺委屈，但最后他们都怎样？（出示“合好”图）师：这是为什么呢？你觉得发生了什么事？

2、尝试练习表演动作（后半段）

师：可以用什么动作表示？我们边唱歌边合着节奏试试。

3、自主结伴表演歌曲（后半段）

4、自主结伴表演歌曲（前半段）

师：我们来试试，两个小朋友一人一句轮唱歌曲。

师：唱的时候，你觉得可以用什么动作来表示？

（三）结束部分

1、自主结伴完整表演歌曲

2、发现、解决合作表演的问题

3、交换角色完整表演歌曲

第二篇：中班音乐《泼水歌》说课课

中班音乐《泼水歌》说课稿

各位老师，下午好!我是瑞丰幼儿园的叶晓燕。我抽到的本次活动的内容是大班教材上的音乐活动《礼貌歌》。

一、说教材

在抽到这一课题后，我首先查阅了本歌的出处，它的原来的名字叫《泼水歌》，根据我们本班幼儿的实际情况。我设计了中班音乐活动《泼水歌》，这首歌曲讲的是小伙伴之间发生一件不开心的事情后是怎么处理的，从而点出相互宽容给大家带来的快乐。本学期集团推广了文明礼仪教育特色，在我园也将文明礼仪教育作为课题进行研究，其内容的选择与该教育阶段的教育目标是相适应的，与活动主体幼儿之间也是相适应的，与该年龄阶段的幼儿兴趣、需要及接受能力都相吻合。

教育目标是活动设计的重要环节，它既是教育活动设计的起点，又是教育活动设计的的终点。本次教育活动的目标是从情感、态度、能力、知识、技能方面来制定的：

1、了解傣族的泼水风俗，感兴趣的初步学唱泼水歌。

2、能够随乐创编简单的舞蹈动作，激发幼儿热爱音乐活动的情感。

3、知道相互宽容会给大家带来快乐。其中重点是初步学唱歌曲，和知道相互宽容给大家带来快乐，难点在于创编简单的舞蹈动作。

活动前的准备是了解中国的节日，熟悉生气和高兴的表情脸谱，活动中的准备是泼水节的视频，泼水歌音乐，表情卡，娃娃脸。

二、说教法

教学方法是教师有效地传递信息、指导幼儿的途径，本次活动采用了集体与分组相结合的形式进行的，在活动中运用了交流讨论法，互动法，故事引导法，电教演示法，表演法等教学方法。

三、说学法

在活动中运用了多通道参与法，体验法，表演法，小组合作法，观察法等学习方法。

四、说活动过程

1、以节日导入，播放有关泼水节的新闻，让孩子了解傣族泼水节的风俗的同时，导入主题《泼水歌》

2、以故事的形式和表情卡片的演示来理解歌词的内容。

3、通过动画片的歌曲视频，帮助幼儿感受歌曲旋律，初步学唱歌曲。

4、以幼儿为主体创编简单的舞蹈动作，通过分角色表演的形式，进一步体验相互宽容带来的快乐。

5、律动结束活动

第三篇：幼儿园中班音乐活动教案《泼水歌》及教学反思

《中班音乐活动教案《泼水歌》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐活动教案《泼水歌》含反思！

活动目标：

1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。

2、巩固“矮人走路”等基本动作，初步能根据情绪体验，创编“生气”和“笑嘻嘻”的动作。

活动准备：

1、知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。

2、物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的T恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。

活动过程：

一、复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。

1、第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。

师：小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做?;文章出自.快思老师.教,案网'……对了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事?哦，对了，是《泼水歌》，下面我们用好听的声音演唱一遍。

2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音，集体演唱。

二、欣赏教师示范表演，初步感受动作特点，激发幼儿学习欲望。(教师扮演小丑为大家表演节目)

1、第一遍欣赏后提问：你看完之后有什么感觉，为什么?

2、第二遍欣赏后提问：你喜欢哪个动作?这个动作表示什么意思?并把这个动作表现出来。

三、教师表演动作

1、带领幼儿集体复习巩固基本动作：“矮人走路”。

动作要领：上身自然挺直，下身半蹲着踏步，双手自然摆动。

2、以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编“生气”、“笑嘻嘻”的动作。

四、随音乐进行完整练习

1、教师口哼曲子，放慢速度，带领幼儿完整练习一遍(结合部分创编动作)。

2、让幼儿穿戴上服饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。

3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞，并要幼儿大胆地运用动作，表情表现歌曲情绪。

五、活动在音乐声中自然结束

教学反思：

兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

中班音乐活动教案《泼水歌》含反思这篇文章共2543字。

第四篇：幼儿园中班音乐优质课教案《泼水歌》及教学反思

《中班音乐优质课教案《泼水歌》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

目标：

1.感受乐曲中4拍子的乐句。

2.跟随歌曲节奏正确做游戏动作。

3.培养幼儿乐观开朗的性格。

4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

准备：

呼啦圈、鼓

过程：

1.感受乐曲中的4拍子节奏。

--事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4个。

--教师先示范玩法：从第一排开始，边在每个呼啦圈里原地走4步，边念口令：“1234 2234 3234 4234”;再转到第二排继续边走边念口令，一直走完第三排为止。

--请幼儿轮流尝试走呼啦圈，教师从旁念口令并在换下一个呼啦圈时敲一下鼓进行提示：当第一位幼儿走完第一排转至第二排时，;来源;快思老师教案网;请第二位幼儿接着走第一排;当第一位幼儿走完第二排转至第三排，第二位幼儿走第一排转至第二排时，请第三位幼儿接着走第一排，依次类推。

--播放歌曲，请幼儿轮流随着歌曲节奏走呼啦圈，教师仍从旁敲鼓提示。

2.学唱歌曲〈泼水歌〉。

--教师范唱，请幼儿说说歌里唱了什么。

--幼儿说出，教师唱出完整的一个乐句。

--幼儿跟唱，掌握歌词及曲调。

--鼓励幼儿配合歌曲，表演歌词中的情节。

3.请幼儿边唱歌边走呼啦圈。

教学反思：

这是一首灰谐，风趣，活泼的歌曲，然而在歌曲中还渗透了礼貌方面的教育。在学习这首歌曲时，歌词和弱起节拍是重难点，所以在学习时会有一定的挑战性。

中班音乐优质课教案《泼水歌》含反思这篇文章共1509字。

第五篇：中班艺术泼水歌教案

中班艺术《泼水歌》教案 活动目标：

1、学唱歌曲，感受《泼水歌》的欢快和幽默。

2、体验同伴间友好、宽容相处的美好情感。活动准备：挂图、磁带。活动过程：

一、播放《泼水歌》乐曲，随音乐走入场地，入座后所音乐拍手。

二、理解歌词。

1、你听到了什么？心理觉得怎么样？

2、出示挂图的2张 图片上有什么？

这两张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？ 整首歌曲的图片内容完整了吗？少了什么？ 教师边指图片边演唱，请幼儿填补歌词。

3、出示挂图剩余的4张图

请幼儿将它们填在相应的地方，并说出相应的歌词。

4、引导幼儿边看图边有节奏的朗诵歌词

三、学唱歌曲。

1、随伴奏教师完整范唱前半部分“昨天我打从你门前过”至“你只是眯着眼望着我”做重点练习。

2、掌握歌曲后半部分“噜啦啦......”至结束。倾听后半部分音乐，幼儿尝试自己哼唱。这部分的音乐听起来感觉怎么样？

教师有效控制节奏，幼儿尝试有变化演唱本部分。

四、完整演唱歌曲2-3遍。

引导幼儿以活泼、欢快、幽默的情绪表现歌曲。

五、更换后半部分歌词“噜啦啦......”，演唱并表演。

小朋友，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做？对了，应该行个礼，说声对不起，做个有礼貌的好孩子。我们试着把以前和小伙伴们说的话编进歌曲唱一唱吧。

1、师幼讨论整理歌词。

2、完整演唱更换歌词后的歌曲。

3、与同伴合作演唱歌曲。