幼儿园中班音乐欣赏活动教案《泼水歌》及教学反思[推荐五篇]

第一篇：幼儿园中班音乐欣赏活动教案《泼水歌》及教学反思

中班音乐欣赏活动教案《泼水歌》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿跟随歌曲节奏正确做游戏动作，感受乐曲中4拍子的乐句，在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园中班音乐欣赏活动《泼水歌》含反思教案吧。

目标：

1.感受乐曲中4拍子的乐句。

2.跟随歌曲节奏正确做游戏动作。

3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4.体验歌唱活动带来的愉悦。

准备：

呼啦圈、鼓

过程：

1.感受乐曲中的4拍子节奏。

--事先在地上放置呼啦圈，排成3排，每排4个。

--教师先示范玩法：从第一排开始，边在每个呼啦圈里原地走4步，边念口令：“1234 2234 3234 4234”;再转到第二排继续边走边念口令，一直走完第三排为止。

--请幼儿轮流尝试走呼啦圈，教师从旁念口令并在换下一个呼啦圈时敲一下鼓进行提示：当第一位幼儿走完第一排转至第二排时，请第二位幼儿接着走第一排;当第一位幼儿走完第二排转至第三排，第二位幼儿走第一排转至第二排时，请第三位幼儿接着走第一排，依次类推。

--播放歌曲，请幼儿轮流随着歌曲节奏走呼啦圈，教师仍从旁敲鼓提示。

2.学唱歌曲〈泼水歌〉。

--教师范唱，请幼儿说说歌里唱了什么。

--幼儿说出，教师唱出完整的一个乐句。

--幼儿跟唱，掌握歌词及曲调。

--鼓励幼儿配合歌曲，表演歌词中的情节。

3.请幼儿边唱歌边走呼啦圈。

反思：

在活动中，教学手段和策略紧紧围绕目标进行，从讨论角色分配——分角色演唱——分角色表演（自愿选择、交换角色）——创编动作——分角色游戏——体验创编的动作，让幼儿既接受挑战，又体验乐趣。通过游戏情境使幼儿的情绪逐渐达到**，体现层层递进的教学策略。

该活动让我从孩子们爽朗的笑声、积极的参与、丰富的表情，感受到集体智慧的无穷力量和教学设计的成功。

而我作为一位组织者，还有好多方面需要学习和改进，比如：如何应对孩子的突发提问？怎样有效评价孩子的回答？如何让孩子更易吸收我传授的知识和经验。正如冯晓霞教授说的：“教师职业的内在魅力在于它是人与人之间心灵的交流、智慧的对话、生命的呼唤”。

本文扩展阅读：泼水歌，是北京天使合唱团一首儿童歌曲，该团囊括了北京各少年合唱团的精英，是世界知名的儿童合唱团，被西方乐评家誉为东方的维也纳合唱团，以清澈优美的和声享誉国内外。

第二篇：中班艺术泼水歌教案

中班艺术《泼水歌》教案 活动目标：

1、学唱歌曲，感受《泼水歌》的欢快和幽默。

2、体验同伴间友好、宽容相处的美好情感。活动准备：挂图、磁带。活动过程：

一、播放《泼水歌》乐曲，随音乐走入场地，入座后所音乐拍手。

二、理解歌词。

1、你听到了什么？心理觉得怎么样？

2、出示挂图的2张 图片上有什么？

这两张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？ 整首歌曲的图片内容完整了吗？少了什么？ 教师边指图片边演唱，请幼儿填补歌词。

3、出示挂图剩余的4张图

请幼儿将它们填在相应的地方，并说出相应的歌词。

4、引导幼儿边看图边有节奏的朗诵歌词

三、学唱歌曲。

1、随伴奏教师完整范唱前半部分“昨天我打从你门前过”至“你只是眯着眼望着我”做重点练习。

2、掌握歌曲后半部分“噜啦啦......”至结束。倾听后半部分音乐，幼儿尝试自己哼唱。这部分的音乐听起来感觉怎么样？

教师有效控制节奏，幼儿尝试有变化演唱本部分。

四、完整演唱歌曲2-3遍。

引导幼儿以活泼、欢快、幽默的情绪表现歌曲。

五、更换后半部分歌词“噜啦啦......”，演唱并表演。

小朋友，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做？对了，应该行个礼，说声对不起，做个有礼貌的好孩子。我们试着把以前和小伙伴们说的话编进歌曲唱一唱吧。

1、师幼讨论整理歌词。

2、完整演唱更换歌词后的歌曲。

3、与同伴合作演唱歌曲。

第三篇：傅纯玲中班音乐活动《泼水歌》

中班音乐活动：《泼水歌》（第二课时）

杭州市西湖区教育局傅纯玲

一、活动目标

1、想象歌曲情境，尝试分角色表演唱。

2、自主结伴，体验同伴互动的乐趣。

二、活动准备

1、《泼水歌》录音带和伴奏带

2、表情图

3、塑料小桶一个/人

三、活动过程

（一）导入部分

1、随《泼水歌》自主律动

2、复习《泼水歌》，理解歌曲情境。

师：你觉得泼水的小朋友是故意的吗？他看起来怎样？（出示“害羞”图）师：被水泼湿的小朋友，她看起来怎样？（出示“撇嘴”图）生气还是委屈？ 师：我们用歌声把这个小朋友的心情表达出来。

（二）展开部分

1、自主想象歌曲情境（后半段）

师：一个挺难为情、另一个挺委屈，但最后他们都怎样？（出示“合好”图）师：这是为什么呢？你觉得发生了什么事？

2、尝试练习表演动作（后半段）

师：可以用什么动作表示？我们边唱歌边合着节奏试试。

3、自主结伴表演歌曲（后半段）

4、自主结伴表演歌曲（前半段）

师：我们来试试，两个小朋友一人一句轮唱歌曲。

师：唱的时候，你觉得可以用什么动作来表示？

（三）结束部分

1、自主结伴完整表演歌曲

2、发现、解决合作表演的问题

3、交换角色完整表演歌曲

第四篇：中班音乐欣赏活动教案

中班音乐欣赏活动：唐老鸭减肥记

10学前教育（本）何星潞10061401

31活动目标：

1、感受音乐活动带来的快乐，初步理解音乐三段体（A-B-A）的结构。

2、能根据音乐节奏及乐句变化创编健身动作,动作符合唐老鸭的减肥过程。

3、知道合理饮食和适当运动有利于身体健康

活动准备：

1、音乐《瑞典狂想曲》片段、音乐《猫乐园》（节选）

2、唐老鸭不同状态的图片（PPT）

活动过程：

一、通过律动，导入活动

通过音乐《猫乐园》导入活动，幼儿排成一排，教师开车带领幼儿到迪斯尼。引起幼儿兴趣，导入活动。

二、欣赏感受，展开活动

1、探索A段动作(0—18秒)

①唐老鸭自从住进迪斯尼乐园后就开始变懒了，每天吃很多东西，又不运动，结果越来越胖，肚子也越来越大。你们听，它来了。

②幼儿听音乐，感受音乐节奏，探索表现唐老鸭摇摇摆摆、笨手笨脚的样子。

2、探索B段动作（18—34秒）

①唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？它会做哪些运动呢？幼儿倾听B段音乐，感受其与A段音乐的不同。

②引导幼儿大胆想象，自由探索唐老鸭可能会做的健身动作。

3、探索C段动作（34—43秒）

①出示不同状态的唐老鸭的图片。正像小朋友所希望的那样，通过锻炼以后，变胖的唐老鸭变瘦了。它变瘦以后会怎么走路呢？

②引导幼儿根据节奏探索表现减肥后的唐老鸭轻快的动作。

三、完整表演，结束活动。

1、教师引导幼儿根据音乐完整表演，大胆想象创编。

2、“好了，小朋友们跳的真棒，唐老鸭还等着我们去看它的表演呢，我们一起去看吧”。

自然结束活动。

延伸活动：

1、家园合作，提醒幼儿在生活中注意合理饮食，加强锻炼。

2、在表演区投放录音机、磁带和表演材料，供幼儿表演用。

第五篇：中班音乐欣赏活动教案（范文）

中班音乐欣赏活动《狮王进行曲》

活动目标：

1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。

2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。3：体验并享受音乐欣赏过程的快乐。活动准备：

1：完整音乐一段，分开三段音乐

2：图谱 活动过程：

一、音乐导入

老师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，认真听，听完后告诉我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？

二、完整欣赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听

2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不小心把他们的顺序给弄乱了，小朋友能帮我一起把顺序整理好吗？

下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？ 孩子们，这段音乐听起来是轻很温柔的，还是很有力量很雄壮的？这种听起来很有力量的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？

三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。

1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓励幼儿大胆用动作表现。

孩子们。你们想不想听着有力量的《狮王进行曲》，一起参加小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小朋友，我们先来排练一下怎么样？

2、欣赏全曲，完整表演。

排练完成了，我们的演出马上就要开始了！

活动延伸：根据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的游戏可以怎么玩。附故事：

早晨，森林里特别安静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上安静地玩耍，这时候，机灵的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也赶紧站好两队，迎接狮王的到来。

奥！狮王真的来了！远远望去，只见他迈着铿锵有力的步伐，向这边一步一步走了过来。来到了小动物们中间，狮王看到大家列队欢迎它，高兴的大声吼叫，乐队吹号角为它伴奏。吼完了，狮王说：“我们一起唱歌跳舞吧！”原来，狮王是来参加动物狂欢节的。狮王和小动物们在一起唱歌跳舞，玩的特别开心！他们唱啊跳啊，一直玩到太阳下山。玩累了，狮王非常高兴的大吼一声！（傲~~~~~）把小动物都给吓跑了。森林里又安静了下来！