榆林供电局调度通信中心文件

第一篇：榆林供电局调度通信中心文件

榆林供电局调度通信中心文件

榆电调发[2011]8号

关于取消各级站设备调管权限的通知

各县电力局、变电处、检修公司、调度室：

按照分公司建设榆林电网地、县两级调度的有关精神，以及变电处关于变更站调管设备调管权限的申请，为了进一步理顺地调与县调两级调度关系，方便生产运行管理和事故处理，确保电网安全、稳定运行，经研究决定。对各级站（含变电站、供电所，下同）调设备的调管权限进行重新划分，具体如下：

1、取消榆林电网内各级站调设备的调管权限。调度通信中心将按照各级县电力局县调建设情况和具体业务开展情况，以专题文件的形式逐步下达各县区域电网内设备调管权限重新划分的通知，明确两级调度设备调管范围。电网各区域内原属于站调的设备统一纳入榆林地调和县调两级调度管辖范围之内，原则上站用变及设备外，各级变电站、供电所不调管其余任何一次设备。

2、已下达设备调管权限划分通知并正常开展县调业务的区域，榆林地调与县调按照各自设备调管范围分别受理、停送电及事故处理等调度业务。

3、对于县调暂不具备条件开展的区域，凡属变电运行处所属110KV变电站调的设备，调管权限暂时回收地调调管；其余各县电力局所属站调管设备详细情况统计清楚后报调通中心备案。本通知从2011年6月1日开始执行。

附：变电处站调设备调管权限变更通知单

二0Y一一年五月十八日

主题词：调度设备通知

榆林供电局调度通信中心2011年5月18日

第二篇：中国南方电电力调度通信中心简介

南网总调简介

主要职责：南方电网公司是南方电网的最高领导和管理机构。中国南方电网电力调度控制中心（简称南网总调，与南方电网公司系统运行部合署）是南方电网公司的直属机构，代表南方电网公司在南方电网运行中行使调度权，是南方电网运行的最高调度指挥机构。

南方电网实行“统一调度、分级管理”的四级调度体系，即电力调度机构按上下级次序分为四级：一级调度为中国南方电网电力调度控制中心；二级调度为省（自治区）级调度机构；三级调度为地区（市、州）级电力调度机构；四级调度为市、县级电力调度机构。各级调度机构在调度业务活动中是上下级关系，下级调度机构必须服从上级调度机构的调度指挥。网内发电厂、变电站不论所有权、经营权所属，必须服从相应调度机构的调度指挥。

南网总调负责全网运行的组织、指挥、指导、协调，以及电网调度、运行方式、水电调度、继电保护、电力通信、调度自动化、安全监督、技术经济、综合管理等9大专业管理工作，努力提高电网安全、经济、优质、环保运行水平。

9年来，南网总调加强调度系统专业管理，确保了电网安全稳定运行；充分发挥大电网资源优化配置作用，促进了电网科学发展，尽最大能力保障了电力供应，为五省区经济社会发展提供了有力支持。全网统调最高负荷由2002年3346万千瓦提高至2011年11323万千瓦；西电送广东最大电力由2002年370万千瓦提高至2011年2321万千瓦；频率越限时间从2002年的4694秒逐年下降至2011年的0秒。

组织架构及员工队伍：南网总调内设调度处、方式处、发电调度处、水调处、继电保护处、通信处、自动化处、技术经济处、办公室，员工共126人，平均年龄33.8岁，大学本科学历20人，研究生学历103人（含博士研究生25人、硕士研究生78人），高级（含副高、正高）职称50人。南网总调党委下设6个党支部，党员共92人。

取得的荣誉：南网总调全体干部员工秉承“对中央负责，为五省区服务”的公司宗旨，努力做到“服务好、管理好、形象好”，在确保大电网安全、保障五省区电力有序供应、促进提升电网运营综合效益的征程上努力奋斗、锐意进取，用忠诚和汗水、智慧和毅力，为五省区经济社会发展、南方电网公司发展做出了应有的贡献，收获了丰硕成果。近年来，先后获得“国资委抗雨雪冰冻灾害先进集体”、“国家电监会奥运保电先进单位”、“全国青年文明号”、“广东省五一劳动奖状”、“南方电网公司迎峰度夏先进集体”、“南方电网公司先进基层党组织”等集体荣誉称号32项，获得享受国务院特殊津贴专家、全国五一劳动奖章、中央企业劳动模范、中央企业青年岗位能手、中央企业优秀共青团干部等个人荣誉称号。

第三篇：济南市事业局调度中心

绿色的政府办公楼—济南市市政公用综合指挥调度服务中心

济南市市政公用综合指挥调度服务中心位于济南市奥体中路与新泺大街交叉口，占地面积53500平方米，是一栋20层精装修的建筑。济南政府几年来一直致力于将济南打造的更加文明、更加环保，使市民生活在济南幸福感更强。这次，更是从政府项目做起，选用环保材料、节能产品，打造绿色建筑。

济南市市政公用综合指挥调度服务中心在了解导光管产品后，领导们果断决定跟索乐图进行合作。

这次索乐图产品主要安装在地下停车场，实现了白天无需电能即可满足照明的需要。晚上地库灯光开启，地面的采光罩又能“变身”地坪景观灯，真的是一举两得！

第四篇：通信调度工作制度

通信调度工作制度

1、通信调度员在值班期间应严肃认真地工作，严格执行各种规章

制度，不在调度室内做与调度无关的工作。

2、当值值班调度员必须严守工作岗位，特殊情况须离开岗位时，应经领导同意并安排有相同从业资格人员代班。

3、通信调度接到报障电话或从网管监控系统发现网络故障时，应

对故障情况及原因进行初步分析和判断，并马上通过有效手段通知下级通信调度或运行维护责任单位和人员进行处理。

4、对于重大、复杂的故障应及时向部门领导和上级通信调度机构

汇报，部门领导和上级部门听取汇报后可提出指导意见。

5、非值班通信调度人员不能操作网管，特殊情况的需经通信调度

负责人批准，由值班调度员监护下才可操作。

6、值班调度员应按规定巡视网管监控，密切注意系统通信运行情

况，做到及时发现故障，及时组织处理故障。

7、对于网管系统产生的告警信息，值班调度员必须认真阅读告警

内容，分析告警产生原因并作出故障判断后才可确认（ACK）或清除告警，并做好记录。

8、值班调度员发布调度指令时必须严肃认真，发令人与受令人必

须互通单位、姓名，使用规范调度术语和操作术语。

9、调度员必须做好交接班工作，交接班必须准时、严肃、认真、详细，做到手续清晰、前后衔接、责任分明，防止错交、漏交。

10、值班调度员必须认真填写调度值班日志，日志应准确反映当值

时间内通信系统运行情况；故障产生、结束具体时间；网管操作以及各种通信调度事务处理工作等，记录必须详细清晰。

第五篇：调度通信中心党支部创建学习型组织方案

调度通信中心党支部创建学习型组织方案

一、创建学习型组织的指导思想；

创建学习型组织的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为动力，坚持“以人为本”、坚持从中心的实际出发，为公司的发展和社会的和谐进步服务；以全面提升员工综合素质为目标，以增强员工学习能力、工作实践能力、创新能力为重点

；通过倡导学习理念，营造学习氛围，搭建学习组织平台，促进共同景愿建立，推进员工学习工作化、工作学习化进程，推动学习交流、知识共享，引导学习创新、完美展示自我！不断提升员工的政治理论素质、业务文化素质、技术能力素质；为公司快速发展、建设“一强三优”的地区电网，提供坚强的人才保证和智力支持。为景德镇经济社会协调发展和促进人的全面发展贡献力量。

二、创建学习型组织的努力目标；

1、总体目标是：倡导终身学习理念，提高员工的学习能力和实践能力，着力提高员工的创新能力；营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会环境，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制；努力建设各类学习型组织，为员工创造更多的学习机会和成才机会；促进人才队伍建设，为各类人才不断涌现和充分发挥作用奠定坚实基础，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的员工队伍。

2、具体目标；通过五年的“创建”活动，把本中心建成“学习型中心“，争取在三年之中“学习型班组”、“知识型员工”面达60％；“学习型家庭”达到学习型组织的示范标准；80％职工参加继续教育，50％职工获得大专学历，20％职工拥有第二技能，全体员工综合素质均有较大提高。

三、创建学习型组织的主要途径和方法；

1、倡导学习理念；以科学发展观为指导，加大学习理念的宣传教育力度，使每位员工明确；学习是生命的源泉，学习是创新应变的根本，学习是竞争取胜的法宝，是实现人生价值的阶梯。“学则进、不学则退”，如果不能自觉树立终身学习的观念，抓紧时间、抓住机会，不断学习科学理论和各种现代知识，必然要被时代所抛弃，从而逐步树立学无止境、人人学习、终身学习的理念。

2、营造学习氛围；建立一种人人学习、共同进步的文化氛围。营造有助于员工终身学习的氛围，积极倡导“在工作中学习，在学习中工作”的思想，为员工创造良好的学习环境和机会，使学习成为企业的一种文化和机制。倡导自学与辅导相结合、理论与实践相结合、走出去与请进来相结合的学习方法，每年都规定具体的学习内容以员工读书自学活动为载体，提倡每天看书看报一小时，每季度读一本有益的书籍并撰写一篇读书笔记；积极打造人人都是学习的人、处处都是学习的场所的学习氛围。

3、搭建学习组织平台；搭建网络学习的平台、图书资料库平台、培训平台、会议平台、学习活动平台。为员工提供专业知识及时更新的机会；广泛开展形式多样的岗位练兵、技术比武、技能比赛等活动，以员工培训为载体，充分利用各类社会教育资源，加大对职工的职业教育培训和职业技能开发的力度，购买和推荐优秀书刊；满足职工群众日益增长的学习和发展需求。

4、推进员工学习工作化、工作学习化进程；以班组建设为载体，结合中心工作特点，大力开展学习与工作实践相结合活动，寓学习于工作中，寓工作于学习教育活动中，为员工学习工作化、工作学习化创造条件，激发、调动广大员工在学习中提高综合技能，同时在工作中结合工作实际，获取知识、更新知识，学习创新地开展工作。

5、推动学习交流、知识共享；以支部政工网业、集中学习、座谈讨论、学习培训等形式，搭建人人平等参与、互动沟通、交流共享的学习的平台、每年组织1-2次读书心得交流、评比和演讲比赛；广泛宣传学习型特色人物，开辟读书论坛，推动交流学习心得，互荐好书。分层次开展灵活多样的学习教育活动，增强学习互动、知识共享的参与性、吸引力和有效性，逐步达到相互学习、取长补短、共同提高(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）。

6、引导学习创新、完美展示自我；从树立正确的学习理念入手，加强时代科学发展形势教育，使员工充分认识“终身学习”、“自觉学习”的深远意义，明确学习是员工获取知识、提高技能、增长才干的必然之路。只有勤奋学习、创新工作，才能开启机遇之门，才能赢得更多成功展示自我的平台。通过确定正确的理念，把“要我学习”变为“我要学习”，形成共识、动力，激励更多的员工岗位成才、自学成才，引导员工不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自

己，为我完美展示自我，时刻准备着！

7、促进共同景愿建立；以国家电网公司理念、企业精神、发展目标为导向，清晰界定现状和未来愿景，并且从现状向愿景发展，促进全员学习、求知创新，凝聚人心，鼓舞斗志，在不断创建学习型组织中提炼理念，建立愿景，逐步形成共同景愿，建设具有中心特色的企业文化。（理念；从我做起、忠诚企业、奉献社会。精神；以优为标、学习创新、追求卓越。工作标准；和谐爱岗、平安敬业、四个服务、精益求精、谋事干事、争创一流）。

四、“创争”活动组织机构及工作要求

1、加强对“创争”活动的领导。成立以党政工团为核心的“创争”活动领导小组；定期研究、部署、督促和检查创建学习型组织活动的各项工作。要求中心领导干部自觉地带头参加各种学习，以身作则、做好表率。

成立中心“创争”活动领导小组；

组长：陈中爱

副组长；王国金、余昊姝。

成员；周绍武、舒国兴、石桂林、李新余、林志驰、黎军、万斌。

2、切实加强对开展“创争”活动的领导，把“创争”活动作为提高员工素质列入重要议事日程，精心组织，周密部署，扎实推进。充分调动和发挥职工群众参与“创建”活动的积极性、主动性和创造性，充分发挥他们的聪明才智。工作的重点应放在建设学习型班组上，努力为职工学习构筑平台，创造优良的成才环境。

3、建立健全员工学习教育培训制度，认真制定、落实员工教育培训计划和各项保障措施，将员工教育培训工作纳入教育发展规划和人力资源开发的范畴。工会要加大源头参与管理的力度，从制度上监督保证员工参加学习培训权利的落实。要把“创争”活动与争当“岗位能手”等活动有机结合起来，通过创新提高中心的安全生产策应能力和竞争能力。

4、发挥典型的示范作用。认真总结开展“创争”活动的经验，不断发现和培养新的先进典型，充分运用传媒工具，广泛宣传先进经验与先进典型，把学习典型经验与学习身边的先进结合起来，把典型示范与普遍提高结合起来，推动“创争”活动广泛深入地开展。

5、发挥优势，加强协作，形成推进工作的合力。要把“创争”活动作为精神文明建设的新途径，把“创争”活动的要求融入到创建文明行业、文明单位、“青年文明号”等活动之中，促进中心文明生产、全面发展。