第一篇：“千名模范进校园”活动之主题班会
“千名模范进校园”活动之主题班会记录 会议名称：“千名模范进校园”主题班会
会议时间：2010年6月7日
出席会议人员：王艳君模范，周斌老师，辽宁大学08级法学一班全体同学
记录人：吴冬阳
会议地点：博文楼 415
主持人：杨述
主要议题：模范老师进校园，与同学们交流社会工作的实践经验与个人工作体会
会议程序：1，08级法学一班班长何泽华向模范介绍本班情况
2，模范王艳君老师进行述职报告
报告中，王老师以自己10多年的工作经验为我们提出了工作生活应该注意的几点建议：
⒈守规矩，遵守规章制度
⒉尽快适应，融入环境
⒊有责任感，敢于担当
⒋能吃苦，热爱自己的工作
⒌保持良好心态
⒍保持自我个性，把握原则性与灵活性的关系
3，08级导员周斌老师做班会总结
4，08级同学向模范问问题。
5，08级法学一班生活班长吴冬阳代表08级法学一班全体同学向模范王艳君老师赠送小礼物
6，班会结束
会议成果：
会议通过王老师的贴近实际的报告讲解与同学们积极的提问环节，使全体同学受益匪浅，明白了许多实际工作生活贴切相关的细节问题，主要对于我们面临的未来就业问题起到帮助作用，能够启发同学们进一步的思考
2010年6月7日
第二篇：模范进校园活动
“万名模范进校园”活动汇报材料
夏家堡镇初级中学
从12月2日参加全县在二中召开的“万名模范进校园”活动的启动仪式后，学校领导及时开会研究并布置了“万名模范进校园”的相关活动。现将已经完成的3项活动做简单汇报。1、12月9日，请全国模范护士，夏家堡医院工会主席邹国华为我校500名师生做报告。听完报告后，学校要求全体学生写一篇心得体会，同时要求班主任选出高质量感想文章利用班会时间进行交流，使学模范活动得到升华。
2、学校号召全校学生，通过想模范学习活动的开展，利用周末时间为家庭或、社会及他人做一件好事。
3、结合全县作文比赛活动，于12月15日又布置了“爱党爱国爱家乡”征文活动，现已经评选出了优秀作文30篇。
下一步，学校组织两项活动，一是号召学生在假期里要读一本好书；二是要求班主任给学生分好组，搞一次社会实践调查，题目是“我身边的道德模范”。下学期开学后检查读书笔记和调查报告。
2011年12月20日 后附学生体会文章
平凡岗位上的“平凡人”
——听全国模范护士邹国华报告的感想
夏家堡中学
八年二班
孙德宇
社会风气、文明风尚是一个社会导向的反映，社会风气、文明风尚需要强力引领。中华民族从来就有重视道德建设的光荣传统和文明传承。
当今社会，“以经济建设为中心”理论在有些人那里，成了不折不扣的“一切向钱看”。承认个人价值在有些人那里，摇身一变成了唯利是图、见利忘义。毫不夸张地说，一段时间里，物欲之雾迷住了很多人的双眼，社会风气令人忧虑。
这样的背景、这样的氛围之下，中央关于加强道德建设的一系列举措，汩汩流入人们干涸的心田。中央关于加强社会主义物质文明建设、精神文明建设、文化建设和社会建设的“四位一体”的大建设，得到全国人民的拥护。
此次，我校开展的道德模范进校园活动，震撼着我们每一个学生的心灵。邹国华的模范事迹让我们激动、感慨，更让我们敬仰！夏家堡医院是一所普通的乡镇医院，这里没有先进的设备，也没有名医，却有一位远近闻名、家喻户晓的护士邹国华、。她是全国模范护士，几十年来，邹阿姨在平凡的岗位上做出了令人万分敬仰的平凡小事。听她叙述的那一件件平凡事，我脑海里浮现的是一个个患者有痛苦转为幸福的笑脸，是一个个邹阿姨精心伺候病人的场面，是一面面凝聚千家万户感恩的锦旗。在她的影响下，夏家堡医院无一人收受“红包”，医院也深受本地区百姓的信任。在当今的社会中有多少人追求的就是“名利”，而邹国华以她几十年如一日的默默奉献铸就了一个共产党员的光辉形象。这是一个多么让人敬佩的人呀！
道德和法律不同。道德是一种美德，是个人品质的一种根本体现，一个具有崇高品质的人，也同样具有良好的道德素质。道德和法律有相同之处，它们都可以约束人。但道德对人的约束更多的取决于个人的品质。而法律对人的约束则是外在的，是一种强制性手段。当今社会，权、钱、色等欲望让人们不惜做出重大的牺牲而做出违法的事。因此在全社会提高公民的道德素质不是一件容易的事。同时，道德观念深入人心，本身就是一个漫长的过程。学校是道德教育的原始之地，好的道德习惯的养成，对人的一生有重要的影响。我们有必要把道德教育的弦时刻绷紧。在这次全国性的学模范的过程中，让我们学生学得更多，更透，茁长健康成长。
第三篇：廉政文化进校园主题班会活动
“廉政文化进校园”主题班会活动
主题：
敬廉崇洁、诚信守法。形式：
演讲、朗诵、讨论、辩论等。活动目的：
中小学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。活动过程：
1、主持人（班长）：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。（在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了）。
2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。要求每小组收集一个古今我国贪官污吏祸殃民的事例和一个古今我国清官廉洁拒贿的事迹。教师各提供一个贪官受贿和一个清官拒贿的情景，组织几位擅长表演的学生表演。
3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
4、摘录古今廉政警句或诗歌。
5、展开一场辩论会，两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：小学生是生理和心理成长的初级阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中；反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到小学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举；正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。
6、响应“小手牵大手”行动，现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留”；“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它”；“廉洁在我心，我心将更美”等等。
7、班主任总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生。效果反馈：
通过这次主题班会活动，让同学们了解了廉政文化，为我校“廉政文化进校园”活动掀起了又一个高潮，让同学在参加完班会课以后了解了什么是廉洁，都愿意去做一名廉洁小卫士，从身边事情做起，从身边的人开始宣传起，为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。
第四篇：“廉政文化进校园”主题班会活动
“廉政文化进校园”主题班会活动
（反腐倡廉）
班级： 教师： 时间：
主题：敬廉崇洁、诚信守法 形式：演讲、朗诵、讨论、辩论等 地点：教室
活动目的：
学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
活动过程 :
1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教 1
育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。
2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。
3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”
5、展开一场辩论会,两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中；反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举；正方认为：在学校 2
进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。
6、响应“小手牵大手”行动，现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留”；“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它”；“廉洁在我心，我心将更美”等等。
7、班长总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！让我们做一名敬廉崇洁的好学生。
效果反馈: 通过这次主题班会活动，同学们了解了廉政文化，为我校“廉政文化进校园”活动掀起了又一个高潮，很多同学在参加完班会课以后表示了解了什么是廉洁，都愿意去做一名廉洁小卫士，从身边事情做起，从身边的人开始宣传起，为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。
第五篇：廉政文化进校园主题班会活动记录专题
廉政文化进校园主题班会活动记录
主题：敬廉崇洁、诚信守法
形式：演讲、朗诵、讨论、辩论等 时间：2014年11月1日 地点：六年级 活动目的：
小学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动，就是要使同学们充分了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。活动过程:
1、开场白。主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说十分重要，我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，易受外来不良思想的侵袭，及时的廉洁教育，就如同为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志，从而杜绝腐败之前的侵蚀。
2、讨论身边发生的腐败现象。在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就开学后的各种消费进行了讨论，分析了自己在校期间的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。
3、展开一场辩论会。两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理发展的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中；反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举；正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。
4、各小组讨论总结消除贪污腐败的方法和措施并发言交流。
发言的主要内容：
①清正廉明不是与生俱来的，亦非伪装得出的，惟刻苦学习、真心修养者才能具备。古人云：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”“学则可以作圣，不学则无以成人。”甚至说：“读书即是立德。” ②历史上，清官廉吏都是苦学经史、笃志修德之人，做到了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其嘉言懿行乃是其高品位“官德”的自然流露，而高品位“官德”则由苦学苦修而成。正气来自苦学，廉政根于美德，自古皆然。某些腐败官员身陷囹圄后痛悔“不讲学习，正气消失，信仰空虚”云云，可谓触及根本，绝非虚言浅语。
③国家要兴旺发达，吏治必须请明。所谓“汉唐盛世”，恰恰是中国历史上清官廉吏涌现最多、事迹最著的时代。汉代的龚遂、黄霸、于定国、召信臣、杜诗、杨震、刘宠和唐朝的魏征、狄仁杰、韦仁寿、田仁会、韦丹等，都是彪炳史册的廉吏楚。而当贪官污吏纷纷冒出、愈出愈多、愈出愈坏之时，“官声风气”必然污浊，这个王朝也就“气数渐尽”直到“必亡无疑”了。所以历代一切有头脑有作为的统治者，都明白“水清沙自洁，官贤弊自绝”的真理，重视官吏的道德品质，重视吏治问题。历代王朝的衰败，又无不从反面警示我们，吏无德必乱，政无道必亡。历史的经验教训，值得我们认真记取和借鉴。
5、学习“八荣八耻”的内容并一齐诵读。
八荣 八耻
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻
6、班长总结。
同学们，今日之我们，明日之栋梁，在我们少年儿童身上，寄托着实现中华民族伟大复兴的希望。从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特点社会主义事业的建设者和接班人。
效果反馈: 通过这次主题班会活动，同学们了解了廉政文化，为我校“廉政文化进校园”活动掀起了又一个高潮，很多同学在参加完班会课以后表示了解了什么是廉洁，都愿意去做一名廉洁小卫士，从身边事情做起，从身边的人开始宣传起，为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。
廉政文化进校园主题班会活动记录
桦南县桦南镇幸福学校
为加强校园廉政文化建设，营造“敬廉、学廉、崇廉”的良好校园文化氛围，构建和谐校园，推动“小手拉大手”的党风廉政宣传，10月10日下午，幸福小学开展“廉政文化进校园”主题队会活动。
活动中，各班围绕主题用做游戏、学唱廉政歌曲、观看“廉政故事”视频资料、发表对学习“廉政格言警句”的心得体会等形式，让学生自觉养成勤俭廉洁、诚实守信、无私奉献的优良品质，同时通过“小手拉大手”，要求学生把学校开展“廉政文化校园”活动情况向家长汇报、宣传，让家长在廉洁方面做出表率，并主动承担“家庭廉洁小监督员”的任务，形成学校、家庭互动，学生、家长互动的局面。
此次活动，使学生从小懂得做什么样的人，以廉洁为荣，让廉洁的观念在潜移默化中深入孩子们的内心，使廉洁真正成为学生成长中的人格内容。
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