小学五年级语文第三单元测试题青岛版

第一篇：小学五年级语文第三单元测试题青岛版

小学五年级语文下册第三单元测试卷

一、看拼音，写汉字。(5分)

wǔrǔwēiǎiqíngānjúpéijǔzéi()()风（）小家（）()()不是规（）盗（）

二、用“√”为带点字选择正确的读音。（3分）

1、儿应（yīngyìng）声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。

2、这是什么话？我国首都（dōudū）临淄住满了人。

3、我最不中（zhōngzhòng）用，所以派到这儿来了。

三、下列各组词语中，有错别字的一组是（）（2分）

A、冷笑为难招待安居乐业

B、出息取笑笑嘻嘻鸟如指掌

C、囚犯解释实话实说面不改色

D、负责大臣完好无损不惜代价

四、选关联词填空。（3分）

即使……也……不管……也……是……还是……

宁可……也不……如果……就……

1、()多么艰苦，你（）要把他们带出草地。

2、邱少云（）牺牲自己，（）挪动一寸地方。

3、（）只剩下一个人，我们（）要渡过江。

五、给带点的字选择正确的解释。（3分）

1、为设果（）：A、假设B、摆放C、假使

2、乃呼儿出（）：A、你、你的B、竟C、就，于是

3、若无其事（）：A、若是、如果B、如同、好象C、你

六、判断题，正确的打“√”，错误的“×”。（4分）

1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。（）

2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。（）

3、杰奎琳宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。运用了比喻的修辞手法。（）

4、杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。运用了比喻的修辞手法。（）

七、仿写句子。（4分）

1、用比喻的方法把下面句子写具体、生动。

雨下得很大。

2、用拟人的方法把下面句子写生动。

太阳落山了。

八、把下面的对联补充完整,并写一句课外积累的对联。（4分）

1、地满红花红满地，2、，三秋九月，中秋八月之中

3、，山外白云，池边绿树，雨落溪边

4、九、根据下面所描绘的情境，回答下列的问题。（2分）

有同学没征得到老师的允许，就离开教室，这时正好给你看见了，你会说：。

第二部分：阅读积累与运用。（30分）

一、阅读《晏子使楚》选段，回答问题。（12分）

楚王安排酒席（招待 款待）晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都（得意扬扬得意洋洋）地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳

动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

1、“囚”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）

2、在文中括号内用“√”选择恰当的词语。（1分）

3、从文中找出下列词语的反义词。（2分）沾沾自喜（）笑眯眯（）嘲笑（）神情自若()

4、把文中画线的句子改成反问句。（2分）

5、用“～～”画出晏子反驳楚王的话，并说说这些话妙在何处？

。（2分）

6、经过晏子的反驳，楚王对晏子的态度发生了什么变化吗？

。（2分）

7、你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文内容写一写。（2分）。

二、阅读短文，回答下面问题。（18分）

徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。

徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”

少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。

伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（）不能站在凳子之类的高地方去取，（）不能把竹竿横下来。”

伯父想，这下徐文长就没有办法了。

但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。

伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”

1、给本文加上一个小标题写在“”上。（2分）

2、在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）

3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？①、。

②、。（2分）

4、徐文长是解决伯父的两个难题呢？请用“～～”画下来。（2分）

5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？（2分）

6、请你概括本文的主要内容。（3分）。

7、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。（3分）。

第三部分：习作。（40分）

一、小练笔（5分）

走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱。这时你是怎样劝说他的，请把话写下来：（5分）

二、习作。（35分）班里要改选班干部了，而你打算竟选班长，请你写一份发言稿。内容要具体，感情要真实，语句要通顺，字数在400字以上。

第二篇：小学语文五年级下册第三单元测试题及参考答案

小学语文五年级下册第三单元测试题

姓名：

一、巧练基础（36%）

（一）看拼音，写词语，要求写得正确，美观。（5%）

wǔrǔguījuqiúfàngānjúdàozãi

()()()()()

（二）给加点的选择正确的读音，对的打“√”。（6%）

应声（yīngyìng）大夫晏子（dàidà）瞅（chóuqiū）．．．

为难（wãiwâi）腔调（diàotiáo）堵塞（sāisâ）．．．

（三）把下面的词语补充完整。（8%）

小心（）（）不（）不（）（）无（）事沉（）（）言（）居（）业不（）不（）（）可（）何大（）大（）

（四）填写对联。（8%）

1、地满红花红满地（联）

2、一夜五更，半夜三更有半（3、翠翠红红，处处莺莺燕燕（4、楼外青山，山外白云，云飞天外

（五）走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，这时你是怎样劝说他的，请把话写下来。（3%）

（六）平时，你是否注意到汽车后面常贴一些字条，上面写的内容很 1

有意思，诸如，“如果你看清了这行字，就是离我太近了”，“别让我们因相撞而相识”等等。如果你是一名司机，你想在车后贴些什么字呢？（3%）

（七）判断题，正确的打“√”，错误的“×”。（3%）

1、剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。（）

2、相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。（）

3、汉语中有一些在表达方法上很有特点的熟语，如歇后语、谚语。（）

二、快乐阅读（34%）

（一）根据课文《杨氏之子》内容填空，再回答问题。（13%）

梁国杨氏子（），甚（）。孔君平（），父不在，（）呼儿出。为设果，果有（）孔指以示儿曰：“（）。”儿应声答曰：“（）。”（7%）

1、用原文中的词语来回答：杨氏之子待客很热情，是从“看出来的；他反应很敏捷，是从“有礼貌，是从“”看出来的。（3%）

2、杨氏之子的回答妙在。（3%）

（二）阅读课文片段，完成练习。（9%）

晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”

晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

1、写出文中画“（2%）

2、你觉得哪两个词语最能显示晏子的智慧？请选择其中的一个词语来说说你的看法。（4%）

3、“楚王只好陪着笑。”“只好”在这里指的是。从中你再次体会到了。（3%）

（三）阅读短文，完成练习。（12%）

幽默感

在许多国家里，有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不动声色的自卫与反击。

①譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。

但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不

刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。

②有一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。相反地，③另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？

所以，越是胸襟宽广，充满智慧的人们，可能就越富有幽默感。

1、结合短文，说说为什么“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”？（3%）

2、短文举了两个例子，说明幽默能化解尴尬，幽默者充满了自信。这两个例子是（）。（2%）A、②③B、①②C、①③

3、“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答，他的幽默起到了（）的作用。（3%）

A、化解尴尬B、警世C、不露声色的自卫与反击

4、仿照下面的例子，写出你对幽默的独特感悟。（4%）

幽默是智慧的火花，幽默是瞬间的灵思。

幽默是。幽默是。

三、真情习作。（30%）

班里要改选班干部，你打算要竞选（班长、副班长、文娱委员、语文课代表„„），请你写一份发言稿，内容要具体，感情要真实，语句要通顺，字数在400以上。

参考答案

一、（一）侮辱 规矩 囚犯 柑橘 盗贼

（二）yìngdàchǒuwãidiàosâ

（三）翼翼 安乐 声响 卑亢 若其 无奈 默寡 人量

（四）天连碧水碧连天 回文

三秋九月，中秋八月之中 数字 风风雨雨，年年暮暮朝朝 叠字 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 顶针

（五）保护环境人人有责，请把垃圾扔进果皮箱里。

（六）别逼我变形

（七）1、√

2、×

3、√

二、（一）九岁 聪惠 诣其父 乃 杨梅 此是君家果未闻孔雀是夫子家禽

1、设果应声夫子

2、孔君平用姓氏开玩笑，孩子也用姓氏说笑话，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是你家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。

（二）1、意思是楚国是下等国。

2、装着故意 装着——晏子很机智。

3、楚王很无奈晏子的机智

（三）1、答：幽默的语言有时可以化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不动声色的自卫与反击。

2、C

3、C4、幽默是可贵的品质。幽默是有力的武器。

三、真情习作答案略。

第三篇：第三单元语文测试题

第三单元语文测试题

一、积累与运用（22分）

1、下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在横线上。（2分）

春天觅踪，爱暮自然；科海泛舟，祟尚科学。

2、给下列加点的字注音。（2分）

3．下列句子中加点成语使用正确的一项是（）（2分）

A．周老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。．．．．

B．改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化。．．．．

C．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。．．．．

D．来到吴店，首屈一指的国家3A级风景区白水寺非去不可！．．．．

4、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A、能否保持地球气候环境的适宜，是我们在此星球上生存繁衍的前提。

B、作为新时代的中学生，难道我们对此有不可推卸的责任吗？

C、这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！

D、沉浸在幸福中的人，往往会觉得时间过得太快。

5.填入文末横线上恰当的句子是()（2分）

我们又乘胜追击敌人，在河下游又缴获了两只船，部队渡得更快了。

A直到第二天下午，全团才完全渡过河B直到第二天下午，全团才能去部渡过河

C 到第二天下午，全团都渡过了河D到第二天下午 全团就能渡过河

6.下列作家.作品表述有误一项是()（2分）

A、《阿长与〈山海经〉》和《五猖会》的作者是鲁迅

B、《使至塞上》和《野望》的作者是王维

C、《桃花源记》和《归园田居》的作者是陶渊明

D、《背影》和《春》的作者是朱自清

7．名著导读。（2分）

《骆驼祥子》这部小说主要写的是▲，《钢铁是怎样炼成的》它是一部▲的教科书.8、古诗文默写填空（8分）

（1）把人的喜怒哀乐投射到具体的事物上，以美景衬哀情，这是我国古代诗歌常用的一种写作手法。比如杜甫《春望》中的________________，______________________

(2)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一成语的诗句是__________________________，___________________________。

（3）“乡愁”是古今诗词中共同的主题之一。崔颢《黄鹤楼》中的“______________”抒发了浓浓的乡愁。

(4)李白《送友人》中，借马鸣来表达悠悠的离别之情的诗句是______，________。

二、口语交际与综合性学习（10分）

9.考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力？”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。（2分）

（1）原先设想的问题不合适的原因是▲

（2）怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。▲

10.学习了第三单元后，语文教师决定在本班举行一次主题为“说不尽的桥”的综合性学习活动请你积极参加，相信自己是挺棒的。

（1）请你为这次活动设计一宣传标语。（2分）▲

（2）请你仿照示例再写两种活动形式。（2分）活动一：赏桥的图片 活动二：搜桥的俗语

活动三：▲活动四：▲

（3）请仿照示例，架设一座无形的“桥”。示例：知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。

(4)在不改变字词的前提下，调整下联的顺序，使上下联对仗工整

上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色

下联：桥下过扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更

调整后的下联：▲

三、阅读与欣赏（40分）

（一）阅读《使至塞上》，完成10—11题。（4分）

使至塞上

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

11、诗颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，既言事，又写景，更在叙事写景中传达诗人

（2分）

12、“大漠孤烟直，长河落日圆”，香菱说：“这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”你品读这一名句见到了什么样的“景”呢？请描述。（2分）

（二）阅读文言文，完成12—16题。（10分）

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沈鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。（选自苏轼《记承天寺夜游》）

13.解释下列句中加点的词。

（1）未复有能与其奇者与▲（2）但少闲人如吾两人者耳但▲．．

14.下列加点词的用法相同的一项是（▲）

A.之：山川之美渔人甚异之B.是：实是欲界之仙都问今是何世 ．．．．

C.与：念无与为乐者选贤与能D.寻：遂至承天寺寻张怀民寻病终 ．．．．

15.翻译下列句子。(2分)

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。▲

16.（2分）从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的▲，也有堪称点睛之笔的。

17.（2分）这两篇短文意味隽永，富有诗情画意，你更喜欢其中的哪一篇？并说明理由。

（三）阅读散文《一碗汤的温度》，完成17—21题。（11分）

一碗汤的温度

叶倾城

①那时，我对自己说：“每个人生命中，都会有一两次寒冬。”但也许有的人生活在亚热

带，连秋天都没见过呢。又或者，真正的寒潮会在明天才陡然到达，把我冻僵。啊，我还没减肥成功，史上最胖的一尊冰雕。

②最山穷水尽的时候，我找到了一份工作：钱少得不能提，路远得一塌糊涂。我在百度地图上查到公交车，后来才发现这趟车要绕个大圈子。微有阳光、全无暖意的下午，我扣紧羽绒服所有的扣子，穿过四环积雪未融的桥洞去搭公车，黄花鱼一样贴着边，经常有疾驰的三轮车、电动车与我擦身而过。应该有车水马龙，记忆里却死寂，许是我聋了，要么内心的哭喊太大声。

③在车上，我迟钝地看着窗外，看到一块“周记米粉”的招牌，我下了车。

④是临街民居的底楼，要上几步台阶，一进门暖气扑面，满眼郁郁葱葱的绿叶植物。叫了份“招牌米粉”，我连汤都喝尽，热流一点一滴，在全身弥漫开来，像一只手轻轻拂过我全身。不够给力，不是一把揽我入怀，但已经够让我有力气去搭长长的一程车。

⑤就这样，每天车行此处，我就下来吃一碗米粉。有时是正饭点，一屋子人，更显得热闹。玻璃板下压着井字蓝格桌布，老板娘扬声向后厨报客人点的餐。我的米粉端上来，扑我一脸热气，是食物的舌吻。我突然间，意识到了饿，是知觉被唤醒。

⑥曾经的我，“饿过劲”了。求而不得，于是索性不求——不用因此承担得不到的绝望。真正的无欲则刚。出满足的低吟。

⑧ 即使我还一无所有：爱人离开我，事业正低谷，我与世界爱恨交织。未来是紧闭着的嘴，我渴望它吐出祝福又怕会听到诅咒。但，能有一碗热汤粉吃，就是幸福。

⑨我把菜单看了又看，终于扬声：“老板，给我加一个蛋。”没关系，即使他答“没鱼丸没粗面”，我还可以要牛腩。

⑩握筷在手，我像《胡桃夹子》里被魔法变身的王子，一点点，从指尖开始，从木偶人化回血肉之躯。啊，吃饱了，多么好。

⑾我还不及成为熟客，公司就搬了家，我从此再没有去过那家店。回忆起那段日子，像《海洋》最后的一个镜头，被割去双翅的鲨鱼沉默地、沉默地坠进海底，一动不动，连血色都只有一点点，在海水里很快看不见了。

⑿只有它，有声有色：绿植物，花桌布，老板娘温软的南方口音，常常放着一首歌：《勇气》。以及，冰冷世界里，一碗热汤粉。在我的冬天里，它是一个名叫“春天”的岛屿。虽然，我不曾对它说感激，也没必要——我是规规矩矩付了钱的。

⒀活着，只需要阳光、空气、水和食物。只要不饿死，冬天就一定会过完。

（选自《中国新闻周刊》2012年第14期）

18．请在文中找出两个能反映作者心理变化的关键词：①②（2分

19．有人认为第⑦段划波浪线句写得很好，你认为好在哪里？请简要分析。（3分）

20．第⑿段作者为什么说回忆起那段日子“只有它，有声有色”？（3分）

21．读完全文引起了你怎样的触动，请谈谈感想。（3分）

（四）阅读下边说明文，完成21—25题。（13分）

“高铁时代”已到来

①你知道全球最长、最快的高速铁路干线在哪里吗？

②告诉你，在我们中国。2009年12月26日，武汉到广州的客运专线正式通车运营。这条铁路就是目前世界上最长、最快的高速铁路干线。

③高速铁路是用高新科技支撑的新型铁路运输系统。在普通铁路线上，即便是特快列车，平均时速也只有60～90千米，而高速铁路线上的列车平均时速在200～300千米，最高可达400多千米。“和谐号”在试运行时时速曾达到394.2千米。所以，现在从武汉到广州整个行程1100千米，坐高速列车不到3个小时就能走完，真是“千里粤汉半日还”啊，而原来这段旅程至少需要十多个小时。

④现在，很多国家都在提倡高速铁路运输，这是为什么呢？原来，汽车运行会排放大量废气，而且消耗宝贵的石油资源(有统计认为，石油资源还可以用200年左右)，因此，火车替代汽车运输成为必然。为此，大力推进铁路的高速化在世界各国十分流行，其中成效最明显的是法、德、日、西、韩、美等国。

⑤你可能又要问，高速铁路有什么特别的要求吗?

⑥当然，高速铁路不是谁都能发展起来的，它涉及牵引、制动、空气动力学、路轨铺设和自动化管理等许多方面的一系列高新技术，难度相当大。我国也是在技术全面提高后，才追赶上了其他国家。

⑦为了提高车速，通常在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车，其车顶与高压电缆（又称接触网）相连，并采用特殊的加速装置。如“和谐号”就采用了“动力分散式”装置，即将多个小功率电动机分散安装在第一、四、五、八节车厢内，这些车厢既载客又有牵引动力，故称动车组，而无动力的车厢则称为拖车。“武汉—广州”动车组就是由四组四拖组成，每节动车上装有四台550千瓦的牵引电动机，整个列车的牵引功率为8800千瓦，定员601人。车头则须设计为类似飞机一样的流线型，以减少行进中空气的阻力。

⑧速度快了，行车安全也变得更为重要。为此，路轨的设计上必须尽量降低PQ值（力学名词），以防列车行进在弯道时，由于强大的惯性作用，造成脱轨事故。其次，是采用电子计算机安全监控系统，借以监测列车的制动效果、转向架的稳定性、列车的行进速度、位置、与其他车辆的距离等。第三，尽量消除铁路与公路的平面交叉，防止汽车等误入铁路与火车相撞；在必须交叉的道口，则安装先进的报警装置。

⑨乘坐过高速列车的人会发现，乘坐时似乎没有什么特殊的感觉。这是因为高速列车在舒适度上也有特殊的设计。如法国的一种新型列车精心设计了悬浮减震设备和低噪音空间设备。各个车厢宽敞、明亮，头等舱还有一个小“沙龙”，内有电话和现代音像设备。车门颜色也各不相同，一看便知该车厢属于何等级。美国的X2000型列车，每个座位都装有立体声耳机、计算机连线、瑞典梨木制作的餐盘和观看沿途田园风光的大型观景窗，车内还有会议室、传真机和娱乐设施等。乘这样的火车出行，真可以说是一种愉快的享受了。

⑩高速铁路的崛起，是交通运输史上的一场革命，它将改变人们的地理概念和生活方式，其意义完全可以与20世纪50年代喷气式客机的问世媲美。

22.文章第一段在文中有什么作用？（2分）

23.文章第⑤至⑨自然段介绍了高速铁路的特别要求，请具体概括高速铁路有哪些特别的要求？（3分）

24.文章第③段中的画线句子主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

25.下列句中加点词能否删去？为什么？（3分）

为了提高车速，通常在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车，其车顶与高．．

压电缆（又称接触网）相连，并采用特殊的加速装置。

26.高速铁路“将改变人们的地理概念和生活方式”。高铁现已修到我们家乡，它将给我们的生活带来哪些新的变化？（至少答出两点）（2分）

第四篇：语文第三单元测试题

语文第三单元测试题

一、看拼音写词语。

Fengsuorongniaodaodexiexijixu

()()()()()Baoyuanxinshuilaosaoyouyuzhicheng

()()()()()Bubeibukangbotaoxiongyongqinnikaixiao

()()()()

二、辫子组词。

枕（）绣（）锁（）肠（）沈（）锈（）琐（）汤（）椅（）监（）喝（）洪（）倚（）临（）渴（）哄（）蹈（）允（）截（）歇（）稻（）充（）戴（）揭（）

三、选词填空。

平静冷静寂静安静

1、夜深了，四周一片（），我们的老师还在伏案工作。

2、上课铃响了，教室里顿时（）下来。

3、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（）。

4、面对这样的情景，我的心久久不能（）。

果然居然突然偶然必然

5、才一个月，他（）完全康复了，我们惊喜万分。

6、我来到这里一看，才知道朋友说的（）是真的。

7、我们决不能把（）发生的事情当作（），否则会闹出笑话来。繁华繁茂

8、春天过后，树枝上的树叶十分的（）。

9、王府井和西单是北京著名的（）商业区。

眺望盼望

10、孩子们都（）“六一”儿童节的到来。

11、他（）着远方，似乎是看见了他未来的梦想。

漂浮飘扬

12、小树叶在水面上轻柔地（）着。

１３、校园上空，彩旗迎风（）。

亲昵亲切

14、课下，老师和我们（）地交谈。

15、约翰每次来面包房，总是（）地拖长声音，冲着我说：“您好。”

四、用恰当的关联词语把两句话写成一句话。

１、他爱读书。他注意做读书笔记。

２、阿诺德工作努力。阿诺德几次提薪。

３、他用力抽水。他一定能喝到水。

五、小小模仿家。（每类写三个）

１、亲如（手足）（带人体部位的成语）

２、举

（一）反

（三）（带数字的成语）

3、闻（鸡）起舞（带动物的成语）

六、火眼金睛，修辞手法巧分辨。

1、太阳冲破云霞，跳出了海面，开始了它一天的旅行。（）

2、雨像落叶一样轻，像针尖一样细。（）

3、这个故事怎么能不使我感动得流泪呢？（）

4、小蝴蝶挣扎着站不起来，勇敢地飞向天空。（）

七、修改病句。

1、下课了，同学们有秩序地一下子涌出了教室。

2、这一学期，我们班差不多根本没有考试不及格的现象。

3、他不但改正了错误，而且接受了大家的批评。

4、就这样不知疲倦地奔流着。

5、你虽然把生死置之度外，但是能尝到甘美的泉水。

6、我和爷爷兴高采烈地去参观今天晚上的杂技表演。

7、关心同学、热爱集体是孙林很好的优点。

8、经过治疗，小英的病已经恢复了健康。

9、弯弯的月亮仿佛像一只小船。

10、一面鲜艳的五星红旗，在微风中迎风招展。

八、小小法官断案。

1、《锁不住的心》是用第二人称写的。（）

2、“为什么呀？我可不想停留。”是设问句。（）

3、《小溪流的歌》讲的是一条不听别人的劝告，自以为是的小溪。（4、《成长》中的小主人公约翰是因家境不好才外出打工的。（）

九、选词填空。

因为„所以既„也一边„一边不但„还虽然„但是

1、他（）没穿雨衣，（）没打伞，仍然笔直地站在街角。

2、（）小明生病了，（）他没有到校上课。

3、他（）不讲理，（）仗势欺人呢。

4、妈妈（）编制毛衣，（）陪奶奶说话。）

5、他（）失掉了记忆，（）却每一忘记自己的职责。

十、选择正确的理解。

1、小溪流的歌就是这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。

A、因为小溪流特别喜欢唱歌。

B、小溪流懂得只有永不停止，才能不断成长。

2、他痛痛快快地喝了个够。

A、他把壶里存放的水全都喝了。

B、他喝的是汲水器中汲出的泉水。

3、《差别》一课告诉我们：

A、做事多思考，有主人翁精神，多主动付出，才能得到高的回报。

B、只要对老板吩咐的事，言听计从，不辞劳苦，就一定有高的回报。

4、《给予的故事》是我们领悟到：

A、只要肯动脑筋，就能找到解决问题的办法。

B、只要肯放弃一些，你才会拥有更多，做人不要太自私。

十一、按课文内容填空。

1、《锁不住的心》是一首现代儿童诗，诗歌以（）的方式表达孩子热切的渴望：（）。

2、《小溪流的歌》是一首（）的歌，3、《成长》这篇文章的主人公是（），他的故事告诉我们：（）

4、《给予的故事》这篇文章中的迷路人冒着渴死的危险，把水灌进汲水器是为了（）。

十二、阅读。

（一）这是一间废弃的屋子，已经很久没有人住了，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他找到了一个汲水器，于是，他用力抽水，可是，滴水全无。他气恼至极。忽然，他发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，下面有一张纸条，写着：“要先把这壶水灌进汲水器，才能打出水。走之前，一定要把水壶装满水。”他小心翼翼地打开水壶塞，发现水壶里果然有满满的清水。怎么办？这位沙漠中的饥渴之人，面临着艰难的抉择：是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进汲水器里？如果导进去之后，汲水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的性命。

他犹豫再三，终于下定决心照纸条上说的去做。他把水壶里的清水倒进汲水器，继续抽水。果然，汲水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够。

1、解释词语。

小心翼翼：

犹豫：

2、想想这个人为什么会气恼至极？

3、“他小心翼翼地打开水壶塞“中的”小心翼翼“说明了什么问题？

4、这个人能够痛痛快快地喝个够说明了什么？这体现了他什么精神？

5、文中说这位沙漠中的饥渴之人，面临着艰难的抉择，这个人为什么面临着艰难的抉择？

（二）阿诺德很快就从集市上回来了，向老板回报说：“集市上只有一个农民卖土豆，共有四十袋。“接着，他介绍土豆的价钱是多少，土豆的质量很不错，他还带回来一个土豆让老板看，这个农民一个钟头以后还会弄来几筐西红柿，据他看，价格非常公道。昨天他们铺子里的西红柿卖的很快，库存已经不多了，他想，这么便宜的西红柿，老板肯定会进一些，所以，他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带回来了。”现在，那个农民正在外面等回话呢。

听完阿诺德的介绍，老板转向了布鲁诺，说：“现在，您肯定知道了为什么阿诺德的薪水比您高了吧？”

1、选文主要讲的是（）

A、阿诺德去集市上看看有卖什么的。

B阿诺德汇报土豆市场行情及西红柿的情况。

C、老板想让布鲁诺学习阿诺德的精明。

2、在这两段话中，主要运用了什么描写方法？

3、你认为阿诺德是个什么样的人？

4、假如你是老板，你会雇佣谁，为什么？

5、读了这篇选文，你得到了什么启示？

十三、竞争上岗。

副幅

（）度一（）画一（（）本

眺挑

（）望（）拨远（）

恒垣

残（）（）久城（））锁（（）明）心（）食）刺）星（（

第五篇：小学科学五年级下册第三单元测试题

小学科学五年级下册第三单元测试题

小学科学五年级下册第三单元测试题

班级姓名等级

一、我的判断

1、“时间”有时是指某一刻，有时则表示一个时间间隔。（）

2、时间流逝的速度是有快慢的。（）

3、在远古时代，人类用水钟、日晷、沙漏、机械钟等来计时。（）

4、随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。（）

5、圭表是古代人们制作的利用太阳光影子长短变化来记录时间的（）

6、时钟都是用摆锤控制与齿轮相连的指针运转的。（）

7、我们在对摆的研究中发现摆绳的长度就是摆的长度。（）

8、摆长与摆幅不变，使摆锤的重量增加,不影响摆的次数。（）

9、同一个摆，摆长越长，摆动越快。（）

10、水钟在我国古代又叫做“刻漏”，是根据滴水的等时性原理来计时的。（）

二、我的选择

1、钟面上秒针转动一圈，表示时间流逝了（）

A、1秒钟B、1分钟C、1小时

2、计时精确度最高的计时工具是。

A、原子钟B、日晷C、机械钟D、石英钟

3、下列（）不是利用太阳光影子的变化来计量时间的仪器。

A、圭表B、浑天仪C、日晷

4、古埃及人利用（）来计时。

A星座B、水钟C、机械钟

5摆的快慢与（）有关。

A摆锤的重量B摆绳的长度C摆动的幅度

6、树木以（）来记录它的成长过程

A、年轮B、大小C、高矮

7、人类计时器的发展一定的顺序，从简单到精细的一组是（）

A、日晷→水钟→摆钟B、摆钟→日晷→水钟C、水钟→摆钟→日晷

8、下列（）不是影响水钟计时准确的因素。

A、盛水容器的B、滴水的速度C、当时的气温

9、摆的发现是意大利的科学家（）

A、牛顿B、伽利略C、哥白尼

10、下列说法不正确是的（）

A、单摆的摆动具有等时性B、摆的摆动快慢与摆绳的长度无关

C、摆钟的发明大大提高了时钟的精确度

三、我的制作：设计一个记时器

要求：

1、给计时器取个名字

2、写出制作该计时器所需材料。

3、画出计时器的草图。

四、我的研究：

实验：摆每分钟摆动的次数与什么因素有关的研究计划

（1）我的推测：影响摆每分钟摆动次数的因素可能有。

（2）我选择研究的问题是：摆每分钟摆动的次数是否与有关。

（3）研究需要的材料：

（4）研究的方法和步骤：

（4）我的研究结果：

五、我的思考：

1、、我们在哪能找到“时间的痕迹”？从这些时间的痕迹中你想到了什

么？

2、摆钟是怎样来计时的？

3、时间有快慢吗？为什么我们觉得有的时间过的很快，有的时间过的很慢？