小学生英语学习建议5则范文

第一篇：小学生英语学习建议

每天课前把不懂的单词都预习好，然后跟着网上的录音配小学课文的资料跟读，模仿一种口音，要么是英音，要么是美音，省得以后再练口音。然后就是跟读模仿发音跟背短文。记住要模仿得一模一样，那么以后进入初中，高中英语就顶呱呱了。

第二篇：英语学习建议

各位亲爱的家人们，大家好。在做的很多家人们可能我们都不太熟悉了，在此，我必须说句对不起，我缺席很久了。我的缺席，也是证明了我的投入太少了，我是个失败的母亲，在孩子的教育上，我付出得太少，所以收获得也不多。我很崇拜一句话：你的付出与你的收获总是成正比！这句话我也常用在我现在所教的学生身上，因为这句话也是我切身的亲身体会，无认我是从何种角度：我自身角度，或者说作为母亲，作为教师职业等，我都是这样认为。我作为一名教师，也是常反思我现在的教学现状。我很积极参与各种县培训，市培训，省培训，我很想学到更多的教学技巧，以便用在我的学生身上，提高我所教学生的水平，但是，很多时候，学到的知识，也是无能为力，为什么？因为我在一所乡镇小学上班，学校的信息设备没有。而且，我不是一名专职的英语老师，这种现状，不仅仅我们学校是这样，很多县，乡镇学校都是这样。

作为家长的我们，很多时候，都是把希望寄托在学校老师的身上，你们说对不对？因为我们不从事这一行业，我们不了解，我们也不知道如何教育孩子，心有余而力不足，看到孩子的成绩，很想为孩子做点什么，努力点什么，可是，不知道从何做起!又该怎么做？你们说是吗？这个时候，家长出现了焦虑，有些会跟从别人，看别人上各种补习班，自己也忙目的跟从，有些家长，持观望的态度，然后时间在观望的过程中，不知不觉流走了，孩子不仅不进步，还会出现倒退的情况，好无耐啊。

作为老师：很多县，乡镇的老师，由于教师欠缺，都是附带英语课，或者说有些县老师是安于现状，生活过得安逸，无所谓的态度，反正小学英语是作为杂课来学习的。据我了解，特别是乡镇的话，很少有专业的英语教师，所以现在的情况是，虽然说从三年级就普及了英语课，但是英语成绩却没有达到理想的效果，这令很多家长非常头疼，我们学校就是这个样子，哪个地方缺人，就找人填补上去，只要不是语文，数学，其它的，找谁都无所谓。因为在乡镇，甚至是县城，小学英语都没有真正的重视起来。所以，问题就来了，课是开了，效果不但没有达到，反而有可能起到反作用，大家说是不是？我教过初中，学生因为小学英语基础没有打好，而初中的老师，因为认为学生在小学已经学过几年的英语了，因此不会太从基础学起，所以，这就形成了一个很尴尬的局面，学生没有学会，初中的接手老师却认为没有必要从ABC教起，所以学生的英语成绩，学英语的兴趣不但没有提上去，反而对英语产生了恐惧的心理！

那么，我们做家长的该怎么办？

一：换环境：市级学校，重点学校，以英语为特色的学校，对英语还是非常重视的，真的能教出在英语方面非常优秀的人才，这些地方的孩子，无论是口语还是笔试方面，真的是非常厉害的。

二：家长自己承担起这份责任。一是自己有能力在小学英语方面做好引导，怎么做好引导呢？买一些英语绘本，购买一些英语卡片，看一些英语动画等。二是有经济能力让孩子去上一些英语补习班（一定要选择专业型的培训机构），三是参加一些英语夏令营，四是多到大城市走走，暑假或者寒假带孩子出去一下，让孩子感受到英语的重要性，在大城市，英语无处不在，使孩子自主的对学习英语产生兴趣。

三，千万不要逼迫孩子学习英语，因为越逼迫孩子越有反感的心理，要巧妙化。

由于时间关系，我没有太多建议，我们国学班的家长都是非常优秀的，我相信你们中有很多家长有很多的成功案例，不妨拿出来一起分享和成长，谢谢大家。

第三篇：小学生语文学习几点建议

写给五年级的学生

勤学苦练再创辉煌

——小学生语文学习几点建议

花园小学生的大哥哥大姐姐:

你们好！

首先和大家分享英国学者亚当·斯密说过的一句话：“个人之间天赋才能的差异，实际上远没有我们所设想的那么大。”马克思在引用了这句话后接着说：“搬运夫和哲学家之间的原始差别比家犬和猎犬之间的差别小得多。”聪明的你们一定明白这两句话的含义。一个人的成就如何，并不取决于先天所赋予的才智，而是取决于在漫长的人生中能否做到勤奋学习、刻苦攀登。国外一些人才学家通过调查得出结论：在世界上所有科学成就中，由那些天资聪明、少年时代就异常早慧的人取得的约占5%，而另外95%的成就，都是由少年时代并不十分聪明但却能刻苦勤奋学习的人取得的。这正像爱迪生所说的，大家耳熟能详的一句话：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”总之，勤奋出智慧，勤奋出成就。勤，对学生来说，既是一种可贵的美德，更是一种应当养成的习惯。去年我们花园学校的五年级毕业时，学业水平测试总评位居城内小学第一名。今年的你们一点不比去年差，如果人人勤学苦练，相信明年的你们会再创辉煌。如果你的学习成绩暂时落后，老师送你一句中国古话，叫做“一勤天下无难事”；如果你是学习的佼佼者，老师送你唐代大文学家韩愈说过的一句话：“业精于勤。”“勤”在读书学习中有着举足轻重的作用。无论是春夏秋冬，还是暑往寒来，始终不渝，勤学苦练，你会是一个成功者。

对于语文学习，具体“勤”在哪里？大家知道很多，我只强调三点：

一、勤于预习

预习是学习的起始环节。课前预习是一种科学的学习方法，没有预习，对将要学习的内容没有一个概略的了解，在听课过程中，就不免有生吞活剥的感觉。课前预习可以提高课堂学习效率，扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；可以复习、巩固已学的知识；可以加强课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面；最重要的是预习能发展你的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性。希望你们做到：

1、每天晚上或上课前，对将要学习的课程做必要的预习，了解课文的大概内容；找出本文与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识并及时补习；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；熟记生字词；尝试做课后习题；并针对课文搜集一些资料。

2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料寻找答案，也可以向同学、家长、老师问询，仍然没有解决的问题要标记出来，以便在课堂上重点听老师讲解。

3、预习时要精力集中，一丝不苟，要写预习笔记，记难点、重点、疑点等，时间不足就用笔在书上做不同的标记。同学们一定要学会用笔在书上做不同的标记，如：好词好句画“＝＝”，重点内容在文字下面标“△”，有疑问的地方在文字下面画“——”并在旁边写上“？”等，以便在老师讲课时多留心。

二、勤于阅读

学语文其实就是不断阅读，阅读必须注意力高度集中，潜心思考，才能达到学语文的目的。那种一目十行、囫囵吞枣的阅读根本学不好语文。认真阅读必须做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到、心到。以“心到”为核心，促进对文章正确地理解，深入地领悟，在此基础上五者协调，共同作用。古人朱熹提到了读书要“三到”，“谓心到、眼到、口到”。“三到之中，心到最急。”我在这里加入“手到和耳到”，是希望同学们要有动笔批划和充分运用耳朵的听力来学习的习惯，这对于阅读的理解是必不可少的。

认真阅读还必须做到“四读”，其具体要求为：

1.读通。一篇文章摆到面前，首先要做到字词通、语句通、内容通，即读准字音，弄清词意，能正确流利地朗读，能用自己的话说出大意。这是读书的初步要求。

2.读懂。即在读通的基础上，深入理解课文内容，掌握文章结构特点，明确中心，了解一些用词造句、布局谋篇的方法，这是读书的根本要求。

3.读熟。它是加强理解和记忆所学知识的主要途径，是知识转化为能力的重要手段。复述、背诵是读熟这一要求的具体体现。

4.读活，把这篇文章学到的知识方法运用到那篇文章上，熟练地进行分析，甚至得心应手地运用到自己的写作上，这就叫书读活了。

我们读书，不仅要读通、通懂，还要读熟、读活。读通是基础，读懂是根本，读熟是深化，读活是升华，这四点是对阅读全过程的各个阶段概括化了的要求。掌握了阅读的“五到”“四读”法，语文学习就如庖丁解牛，得心应手。

三、勤于复习

孔子早在三千多年前就曾有着：“温故而知新，可以为师矣”的著名论断。它深刻地阐述了学习知识的目的就是为了将知识长期保存在大脑里，而新知识识记过后，很快就会遗忘，因此，需要及时复习巩固。德国哲学家狄慈根在介绍自己的读书经验时曾说过“重复是学习的母亲”，这是一句至理名言。及时复习可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据人类遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，“学过即习，方为及时”。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。复习是多层面的：

1．课后复习。课后不要急于做作业，先对今天所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，如诵读课文，识记生字，积累新词等。

2．阶段复习。经过一段时间的学习，要对所学知识进行总结归纳，形成知识网络。一周结束要利用星期天复习本周的学习内容，一单元结束要利用星期天复习本单元的内容等。语文复习大致包括四个方面：一是基础知识，如生字新词、多音字、形近字、关键词语、精彩的语句，重要内容的背诵；二是阅读理解，可以浏览课堂笔记；三是思考练习，可以看课后习题与《语文基础训练》；四是拓展延伸，如小练笔，课外阅读。

3．随时复习。要注意积累资料，对自己的作业本、试题、笔记本、纠错本等做好积累，并时常翻阅，随时复习。

关于“练”，我重点说三方面：

一、“练”在平日作业

做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆，有助于巩固、消化所学知识，把知识转化为技能。最重要的是做作业可以提高思维能力，面对作业中出现的问题，会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。写作业时应做到：

1．独立、认真、按时完成老师布置的各类作业和自己选做的作业，今天的作业不拖到明天做。不抄袭别人的作业。

2．做作业时要专心，一丝不苟，不边玩边写，不边吃边写，不乱涂乱画，书写时先想好再下笔。对作业中出现的问题，认真寻找解决的方法。

3．读写时，要做到“三个一”，姿势正确，做到字迹工整，书写美观，叙述规范。

4．写完作业必须认真仔细地检查，能检验答案并找出错误及错误的原因，及时纠正。

5．当作业本、练习本、试题等发下之后，首先查看老师的批改，对老师指出的错误必须及时改正，不迁就、不谅解，不拖延时间，不放过一个错字或错题。

6．没完成作业主动向老师说明理由，并及时补上，不推托理由，谦虚诚实、不撒谎。

二、“练”在大量读写

这里的“读”主要是指课外阅读。书是人类智慧的源泉，是人类宝贵的财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人生奋斗的航灯，是人类进步的阶梯，是个人成长的支柱。学生阶段是人生读书的黄金时光，学生只有孜孜不倦地读书、始终不渝地学习，“读万卷书，行万里路”，才能在不断汲取精神营养的过程中积累更多的知识，积聚更强的能量。多读还要多写，勤于练笔，大量读写，是提高语文综合素养的重要途径，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。我校每个班都设有图书角、开放书架，学校老师特别重视同学们的课外阅读，花园学校是书香校园，五年级各班是书香班级，在次老师还想建议：

1．营造书香家庭。家庭设立书房、书架、书柜、读书角等读书读报阵地，让书本充盈家庭空间，每年至少订阅一种报刊，每月至少逛一次书店。

2．自觉主动大量阅读。自己订阅的报刊及时阅读，老师推荐的读物一定阅读。每天课外阅读时间不少于30分钟。

3．建立读书笔记。摘抄课外读物的精彩句段，或在精彩处圈点，记上自己的阅读体会，养成勤于读书、乐于从中求知和初步体味语言艺术之美的习惯。

4．边读书边思考。善于“打破砂锅问到底”，大胆的质疑问难，提出自己的一些观点、看法，不懂的地方及时向父母、老师、同学、他人请教或查工具书解决。

5．勤于练笔。无论是在校内，家里，还是在校外，都要充分利用自己的眼和手，去观察身边的事物，去体验生活，从而积累作文素材，并把自己的所见、所闻、所思、所感真实地记录下来。要坚持写日记或周记，养成勤练笔的好习惯。

五年级的“循环日记”“生活日记”曾受到各级领导老师的赞扬，你们语文

老师每日尽心尽责不辞辛苦地批阅，在感谢老师辛勤培育的同时，希望你们继续发扬，天天记，周周写，长此以往，你们的语文能力肯定强，语文水平一定高。

三、“练”在积极应考

学校把考试作为一项重要工作来抓，来检查老师教和学生学的效果。考试的结果直接关系到家长老师对你的评价，关系到你自己的切身利益。为什么有的同学在考试时考不出应有的水平呢？这涉及到临考准备、临考发挥、考后分析等一系列问题，其中决定性的因素一般有三个：一个是学习因素，即知识能力的水平；一个是心理因素，即情绪、意志等状况；一个是习惯因素，即会不会应考的问题。因此“练成”积极应考的能力很重要。老师推荐一些应考方法：

1．对参加考试要有一种积极的态度，不要给自己再施加压力。临考前，不要去想考试成败将会给自己带来什么后果，尤其不夸大考试成败的影响，要想好万一考不好的“对策”；对自己的期望要实事求是；正确对待外来的压力。

2．考试前要休息好。临考前要减轻学习负担，要保证充分的睡眠，适当进行文体活动，保证身体键康。

3．考试过程注意事项。注意答卷顺序，按先易后难的答卷法；审题要认真；书写要整洁；想不起来，先放一放，做好后要仔细检查，更正错误。

清代扬州画家郑板桥，以画竹著称。他画的竹虽然着墨不多，寥寥数枝，却形神毕备，巧夺天工。他曾为画竹作诗：“四十年来画竹枝，日间挥写夜间思，冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。”这首诗，也说明了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。而要“功夫深”，就必须持之以恒。俗话说：“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”恒心，是一切成大事者的特征。谁有恒心，谁就能锲而不舍，谁就能达到理想的境界。因此，作为学生，读书学习时，切不可存侥幸心理，企图一蹴而就，而要脚踏实地、持之以恒勤学苦练，一步一个脚印地前进，才会学有所得、学有所成。

“花有重开日，人无再少年”，人的少年时代对人一生的作用，好比高楼大厦基础部分的作用。你们如能从现在养成持之以恒勤学苦练的好习惯，就等于为自己的一生打下一个良好基础。终生求学不倦，那么你的一生将是绚丽多彩的。07年7月将是你人生中第一次“大考”，“人生能有几回搏？”祝愿同学们扬起“苦练”的双翼，凭借“勤学”的精神，在老师的带领下，取得人生第一次“大考”的胜利。

2006年12月4日

第四篇：学习英语小建议

高中学生生学英语过程中常出现的问题：

1.思想上有点不重视英语学习

2.单词记不住，好不容易记住、忘得快

3做题慢，难题根本不知大意

4、有时所有单词都认识，就是翻译不通

5、短文改错不会改，作文写得差

6、知道要多读多记，就是坚持不了

7、知道基础差，就是劲头不足 针对这一现状，学科教师建议：

1.端正学习态度，语言的学习需要花时间去积累，孩子学习能力的培养是和心理、习惯、方法等多种因素相关的。所以必须要夯实基础，并且进行持续不断地学习。

2.利用好英语词典，通过查单词有助于孩子掌握单词的正确发音和固定搭配，查单词还可增强无意识记单词和词组的机会。但在做阅读理解题时，不要过多地去查单词，而应该先根据 上下句或构词来推断单词含义，等做完题之后，再去查，来判断自己的推断是否正确。如果能够利用好手中的词典，孩子的自学能力和动手解决问题的能力都会有很大程度的提高。

3利用好一本语法书，学习语法不是为了单纯记忆语法规则，而是为了正确理解和运用语言。4.单词可以通过音标、构词法、联想记忆等方式进行记忆，还可以通过造句，词语连篇，单词接龙等形式在短时间内进行头脑风暴。并且在做题中要多留意那些在阅读中出现频率较高的词汇，进行重点记忆。

5.在平时多看一些自己感兴趣的英语文章，比如体育活动类中足球、篮球赛的介绍，一些幽默小故事等，使孩子能够感受英语语言环境，体会到学习英语的快乐，从而提高学习英语的兴趣。

6.每天背一篇新概念英语2的文章，用来培养孩子的英语语感。

7.每天坚持用英语写10句话，注意自己的书写要规范。为写作打好基础。

8.短文改错题考查的就是各种词类、连接词、固定搭配、习惯用语等。每天做一篇，及时总结常见的错误出处，并把改过的正确短文进行背诵。

9.做完题后要及时总结错题，固定搭配，好的感兴趣的句子等。

第五篇：英语新生学习建议

大学新生英语学习建议

首先明确自己英语学习的目的1学分=考勤+作业+考试成绩+课堂表现（想拿高分的注意啦）

2四级=听力+笔试（暂不提六级）

3个人英语素养----口语（和托福雅思之类的挂钩）

4其他（maybe 你还有其他的）

接下来是要注意的项目

1词汇 英语学习词汇量少是硬伤，不会单词，读不懂文章、做不了阅读理解、听不了听力、说不了口语、完不成翻译。。相信重要性大家都理解。

买本四六级词汇书（可以去学校书店询问哪种版本的卖得好口碑高，我们学校有种词根联想记忆法的不错如果记单词困难的话，推荐一下；还有星火出版的四六级单词口袋书，比较方便，可自行筛选）关键不在于买书，而在于记忆，不要买了书、就晾着它，早起读英语感觉多积极向上啊，给自己一个早起的理由。向上吧，少年！！！

记单词=重复性工作，多见多想多用自然熟，量变会引起质变的哦！

2习题 想在大一冬天就考四级的筒子们不妨买真题来做，效果很好的哦。3课堂是个学会口语和听力的好机会。一开始听不懂也没关系，坚持下来一定会好很多的，再有就是积极参与课堂讨论，敢于说才会有进步。

至于作业嘛，自是不能逃啦！

4听力由于四级考听力，可以下载英语学习软件从中找到听力（直接下载听力真题也可以）随时随地想听就听，把学英语融入到生活的空隙中，不要抱怨没时间啦。从大一做起吧，大二课业会很重的筒子们。实在不喜欢老师的教学方式的话，认为学不到什么也得不到锻炼的话，去校园周边搜寻英语学习班吧~~也是不错的选择哦。

6另：如果学校有网上英语学习大厅，每单元都需要测试的话，那就得好好看课本啦!建议方式：首先预习课文,第一遍阅读标注生词,看注释,查词义,理解大意；第二遍完成课后题，有时为了节省时间别逐字逐句摘录，用彩笔画下来，标注清楚就行啦，这还没完，晚上睡前或早上，要大声诵读哦，这样印象更深刻些，题也好做。

重庆大学的某老师说过:当你无聊寂寞空虚的时候，去学英语吧~~ 一定有用，相信我！