英语300句学习建议[五篇范文]

第一篇：英语300句学习建议

《校园英语300句》卷首语

随着互联网时代的到来和全球一体化速度的加快，英语已经成为国际通用语言。作为一所百年老校、浙江省试验小学，学校非常重视英语教学，强调英语教学必须跟上时代发展的步伐，与国际接轨。

一、英语校本课程开发的意义

由于儿童在语言学习中的学习风格、学习策略各不相同，单一的学习资源和学习渠道不能满足学生的学习需求，也不利于他们充分发挥各自的潜力，因此，国家英语课程标准倡导在小学英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其他课程资源，鼓励学校设计校本课程，让学生亲身感受和直接体验英语的运用，以提高英语教育的效果。基于此，我校在教育行政部门和课程专家的指导下，组编了《校园英语300句》校本课程，旨在通过实施《校园英语300句》，快速提高学生的口语水平和英语交际能力，以培养学生的学习兴趣和养成良好的学习习惯，给学生更多的语言实践机会。

二、英语校本课程的实施计划

《校园英语300句》校本课程包括（）等内容，按各年级学生英语程度编制，内容安排由浅到深，循序渐进，符合学生生理和心理特点，遵循语言学习的规律，力求满足不同类型和不同层次学生的需求。在校本课程的推广中，学校将充分利用课内外的一切资源，通过开展英语口号运动、英语角、英语乐园、英语广播节目等形式活泼、内容丰富的活动，创设真实的语言情景，营造全校共学英语的学习氛围。无论哪个学生，只要你愿意，都可以对着广播快速说上一分钟英语句子、绕口令，或者唱一首英文歌，或者两个同学自编一段对话。校本课程的实施，为

学生打造了英语运用和展示的空间，培养学生敢于、善于开口说英语的习惯，在实践中激发学生英语学习的兴趣，达到“学以致用”的最终目的。

三、英语家庭教育的建议

当然，要真正落实好《校园英语300句》的实施，学校还要借助家长的力量。家庭教育是人生教育中重要的组成部分，直接关系到人才的培养质量。小学作为英语教学的起始阶段，教师承担着如何“启蒙”、如何带领学生“入门”的重任，把打好英语基础知识，培养初步交际能力的任务。同时家长也承担着培养孩子听说读写能力，养成良好的语言学习习惯，促进孩子语言个性化发展的任务。家庭英语学习氛围的营造需要家长的细心与耐心。家长可以巧妙利用家中陈设，如在各种家用电器、日常用品、学习用品上粘贴英文标签、让家里的物品穿上“洋”外衣，帮助孩子充实词汇量、记忆新词。家长也可以运用《校园英语300句》中的日常对话，与孩子自然地进行英语交流，如 “Good morning!” “How are you today?” “Thanks”等，从而一方面达到了练习英语的目的，另一方面与孩子又多了一种沟通渠道，也为孩子创造了温馨的英语环境。当然，培养孩子的英语学习习惯也很重要。家长可以和孩子共同制定英语学习计划，做到精听和泛听的结合。家长还可以根据孩子的兴趣购买一些图画丰富的英语读物、歌曲童谣磁带或原版卡通片，来激发孩子的兴趣点。

寻求和探索一条适合我校特色的英语校本课程落实体系是取得理想教学效果的重要保证。在新的课程环境下，《校园英语900句》校本课程的实施，学校家庭的积极合作为学生英语能力全面发展增添了新的发展空间。

第二篇：吕英建议读书

以下是吕英老师建议大家学习的书籍。

必读书籍:

一：《郑钦安医书阐释》

二；《圆运动的古中医学》

三：《伤寒论浅注》陈修园

四：《本草经浅注》 陈修园

五：《黄帝内经集注》张志聪（张隐安）

六：《李可老中医危急重症疑难杂症经验集》

七：《易理阐真》素朴散人

八：《道书十二种》素朴散人

业余书籍：

一：《人体使用手册》

二：《水知道答案》

三：于丹《论语》，《庄子》．．．．．

第三篇：励志的英语句

我们都有绝望的时候，只有在勇敢面对时，我们才知道我们有多坚强。有关励志的英语句，欢迎大家一起来借鉴一下！

励志的英语句

11、Great minds have purpose, others have wishes.杰出的人有着目标，其他人只有愿望。

2、Being single is better than being in an unfaithful relationship.比起谈着充满欺骗的恋爱，单身反而更好。

3、If you find a path with no obstacles, it probably doesn’t lead anywhere.太容易的路，可能根本就不能带你去任何地方。

4、Getting out of bed in winter is one of life’s hardest mission.冬天，将自身从被窝里掏出来，是人生最难的任务之一了。

5、The future is scary but you can’t just run to the past cause it’s familiar.将来会让人心生畏惧，但是我们却不能由于习惯了过去，就逃回过去。

6、I love it when I catch you looking at me then you smile and look away.我爱这样的时刻：我抓到你正在看我，你笑了，然后害羞地别过脸去。

7、Having a calm smile to face with being disdained indicates kind of confidence.被轻蔑的时候能平静的一笑，这是一种自信。

8、Success is the ability to go from one failure to another with no loss of enthusiasm.胜利是，你即使跨过一个又一个失敗，但也沒有失去热情。

励志的英语句

21、Do one thing at a time, and do well.一次只做一件事，做到最好！

2、Never forget to say “thanks”.永远不要忘了说“谢谢”!

3、Keep on going never give up.勇往直前，决不放弃！

4、Whatever is worth doing is worth doing well.任何值得做的事就值得把它做好！

5、Believe in yourself.信任你自身！

6、I can because i think i can.我行，由于我信任我行！

7、Action speak louder than words.行动胜于言语！

8、Never say die.永不气馁！

9、Never put off what you can do today until tomorrow.今日事今日毕！

10、The best preparation for tomorrow is doing your best today.对明天做好的准备是今天做到最好！

11、You cannot improve your past, but you can improve your future.Once time is wasted, life is wasted.你不能变化你的过去，但你能让你的将来变得更美好。一旦时间浪费了，生命就浪费了。

12、Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.知识变化命运，英语成就将来。

13、Don't aim for success if you want it;just do what you love and believe in, and it will come naturally.如果你想要胜利，不要去追求胜利；尽管做你自身热爱的事情并且信任它，胜利自然到来。

14、Jack of all trades and master of none.门门精通，样样稀松。

15、Judge not from appearances.人不可貌相，海不可斗量。

16、Justice has long arms.天网恢恢，疏而不漏。

17、Keep good men company and you shall be of the number.近朱者赤，近墨者黑。

18、Kill two birds with one stone.一箭双雕。

19、Kings go mad, and the people suffer for it.君王发狂，百姓遭殃。

20、Kings have long arms.普天之下，莫非王土。

21、Knowledge is power.知识是力量。

21、Knowledge makes humble, ignorance makes proud.博学使人谦逊，无知使人骄傲。

22、Learn and live.活着，为了学习。

23、Learning makes a good man better and ill man worse.好人越学越好，坏人越学越坏。

24、Learn not and know not.不学无术。

25、Learn to walk before you run.先学走，再学跑。

26、Let bygones be bygones.过去的就让它过去吧。

27、Let sleeping dogs lie.别惹麻烦。

28、Let the cat out of the bag.泄漏天机。

29、Lies can never changes fact.谎言终究是谎言。

30、Lies have short legs.谎言站不长。

31、Life is but a span.人生苦短。

32、Life is half spent before we know what it is.人过半生，方知天命。

33、Life is not all roses.人生并不是康庄大道。

34、Life without a friend is death.没有朋友，虽生犹死。

35、Like a rat in a hole.瓮中之鳖。

36、Like author, like book.文如其人。

37、Like father, like son.有其父必有其子。

38、Like for like.一报还一报。

39、Like knows like.惺惺相惜。

40、Like mother, like daughter.有其母必有其女。

41、Like teacher, like pupil.怎样的老师教怎样的学生。

42、Like tree, like fruit.羊毛出在羊身上。

第四篇：sql语句学习

一、选择题

1、SQL语言是（）语言。——（SQL特点）（易）

A)层次数据库 B)网络数据库 C)关系数据库D)非数据库

答案：C2、SQL语言具有两种使用方式，分别称为交互式SQL和（）。

——（SQL语言使用方式）（易）

A)提示式SQLB)多用户SQLC)嵌入式SQLD)解释式SQL

答案：C

3-4-5（）包括数据库模式定义和数据库存储结构与存取方法定义。（）实现对DB的操作，包括查询、插入、删除、修改数据库中的数据。（）用于数据保护，包括数据的安全性，完整性，并发控制和恢复等。——（数据库语言DDLDMLDCL）（中）

A)数据控制子语言 B)数据定义子语言 C)数据操纵子语言 D)数据库语言

答案：B C A

6-7-8-9-

10、下列SQL语句中，实现数据检索的语句是（），修改表结构的是（），修改属性值的是（），删除表结构的是（），删除表记录的是（）。

——（DROP TABLE, ALTER TABLE,UPDATE, DELETE,SELECT 语句）（易）

A)SELECTB)DROPC)UPDATED)ALTERE)DELETE

答案：A D C B E

二、用关系代数表达式及SQL语句描述关系查询

1、设有如下关系表R、S和T：——（易）R(BH,XM,XB,DWH)

S(DWH,DWM)

T(BH,XM,XB,DWH)

写出实现下列关系代数的SQL语句：

1）DWH'100'(R)σDWH=’100’(R)

2）XM,XB(R)∏xM,XB(R)

3）XM,DWH(

4）RS R∞S

5）XM,XB,DWH(

解：

1）SELECT * FROM R WHERE DWH=’100’;

2）SELECT XM,XB FROM R;

3）SELECT XM,DWH FROM R WHERE XB=’女’;

4）SELECT R.*,S.DWM FROM R, S WHERE R.DWH=S.DWH;

5）SELECT XM,XB,DWH FROM R,S WHERE R.DWH=S.DWH AND XB=’男’;XB'男'XB'女'(R))∏XM,DWH(σXB=’女’(R))(RS))∏XM,XB,DWH(σXB=’男’(R∞S))

2、设有如下三个关系：——（易-易）

A(A#,ANAME,WQTY,CITY)： A#：商店代号；ANAME：商店名；WQTY:店员人数

B(B#,BNAME,PRICE)：B#：商品号；BNAME：商品名称；

AB(A#,B#,QTY)：QTY：商品数量

试用关系代数和SQL语言写出下列查询。

1）找出店员人数不超过100人或者在长沙市的所有商店的代号和商店名；

2）找出供应书包的商店名；

解：

1）A#,ANAME(WQTY100  CITY'长沙'(A))∏A#,ANAME(σWQTY<=100ⅤCITY=’长沙’(A))

SELECT A#,ANAME FROM A WHERE WQTY<=100 OR CITY=’长沙’;

2）ANAME((BNAME'书包'(B))ABA)∏ANAME((σBNAME=’书包’(B))∞AB∞(A))

SELECT ANAME FROM A,B,AB

WHERE BNAME=’书包’ AND B.B#=AB.B# AND AB.A#=A.A#;

3.设有如下关系模式：

student(NO, NAME , SEX ,BIRTHDAY, CLASS)

teacher(NO,NAME,SEX,BIRTHDAY,PROF,DEPART)PROF为职称，DEPART为系别

course(CNO, CNAME, TNO)

score(NO, CNO, DEGREE)DEGREE 为成绩

写出实现以下各题功能的SQL语句：

（1）查询至少有2名男生的班号；——（难）

（2）查询不姓“王”的同学记录；——（易）

（3）查询每个学生的姓名和年龄；——（难）

（4）查询学生中最大和最小的birthday日期值；——（中）

（5）查询学生表的全部记录并按班号和年龄从大到小的顺序；——（中）

（6）查询男教师及其所上的课程；——（中）

（7）查询最高分同学的学号，课程号和成绩；——（中）

（8）查询和“李军”同性别并同班的所有同学的姓名；——（中）

（9）查询选修“数据库系统概论”课程的男同学的成绩表；——（中）

（10）查询所有未讲课的教师的姓名和所在系别；——（难）

（11）查询“计算机系”教师所教课程的成绩表；——（难）

（12）查询选修“3-105”课程的成绩高于“109”号同学成绩的所有同学的记录；——（难）

（13）查询最低分大于70，最高分小于90的学生的学号；——（中）

（14）查询成绩在60到80之间的所有记录；——（中）

（15）查询成绩比该课程平均成绩低的同学的成绩表；——（相关子查询）（难）

（16）查询所有女教师和女同学的姓名、性别和生日；——（中）

（17）查询“计算机系”和“无线电系”不同职称的教师的姓名和职称；——（中）

解：（1）SELECT CLASS FROM student WHERE SEX=‘男’

GROUP BY CLASS HAVING COUNT(*)>=2;

（2）SELECT * FROM student WHERE NAME NOT LIKE ‘王%’;

（3）SELECT NAME，year(date())-year(birthday)as age FROM student;

（4）SELECT MAX(BIRTHDAY), MIN(BIRTHDAY)FROM student;

（5）SELECT * FROM student ORDER BY CLASS,BIRTHDAY DESC;

（6）SELECT x.name, y.cname FROM teacher x, course y WHERE x.no=y.tno and x.sex=’男’;

（7）SELECT * FROM score WHERE degree=(SELECT max(degree)FROM score);

（8）SELECT name FROM student WHERE sex=(SELECT sex FROM student WHEREname=’

李军’)and class=(SELECT class FROM student WHERE name=’李军’);

（9）SELECT * FROM score WHERE no IN(SELECT no FROM student WHERE sex=‘男’)and

cno=(SELECT cno FROM course WHERE cname=‘数据库系统概论’);

（10）SELECT name, depart FROM teacher t WHERE NOT EXIST(SELECT * FROM course c

WHERE c.tno=t.no);

（11）SELECT * FROM score s, teacher t, course c WHERE t.depart=’计算机系’ and t.no=c.tno

and c.cno=score.cno;

（12）SELECT * FROM student s, score sc WHERE s.no=sc.no and cno=’3-105’ and

degree>(SELECT degree FROMsc WHERE no=’109’ and cno=’3-105’);

（13）SELECT no FROM score GROUP BY no HAVING min(degree)>70 and max(degree)<90;

（14）SELECT * FROM score WHERE degree BETWEEN 60 AND 80;

（15）SELECT * FROM score a WHERE degree <(SELECT avg(degree)FROM score b WHERE b.cno=a.cno group by b.cno);

（16）SELECT name, sex, birthday FROM teacher WHERE sex=‘女’UNION SELECT name, sex,birthday FROM student WHERE sex=‘女’;

(17)SELECT name, prof FROM teacher WHERE depart=’计算机系’ OR depart=’无线电系’

order by prof;

4、设有图书登记表TS，具有属性：BNO(图书编号)，BC(图书类别)，BNA(书名)，AU(著者)，PUB（出版社）。按下列要求用SQL语言进行设计。——（易）

1）按图书馆编号BNO建立TS表的索引ITS；

2）查询按出版社统计其出版图书总数。

3）删除索引。

解：1）CREATE INDEX ITSON TS(BNO);

2）SELECT PUB,COUNT(BNO)FROM TS GROUP BY PUB;

3）DROP INDEXITS;

5、已知三个关系R、S和T——（中）

R(A,B,C)S(A,D,E)T(D,F)

试用SQL语句实现如下操作：

1）R、S和T三个关系按关联属性建立一个视图R-S-T；

2）对视图R-S-T按属性A分组后，求属性C和E的平均值。

解：1）CREATE VIEW R-S-T(A,B,C,D,E,F)AS

SELECT R.A , B, C ,S.D, E, F FROM R, S, T

WHERE R.A=S.A AND S.D=T.D;

2）SELECT AVG(C), AVG(E)FROM R-S-T GOUPY BY A;

6、设有学生表S(SNO, SN)（SNO为学生号，SN为姓名）和学生选修课程表SC(SNO,CNO,CN,G)

（CNO为课程号，CN为课程名，G为成绩），试用SQL语言完成以下各题：——（易）

a)建立一个视图V-SSC（SNO, SN, CNO, CN, G）；

b)从视图V-SSC上查询平均成绩在90分以上的SN, CN 和G。

解：

1）CREATE VIEW V-SSC(SNO , SN, CNO, CN, G)AS

SELECT S.SNO, SN, CNO, CN, GFROM S, SC WHERE S.SNO=SC.SNO

2）SELECT SN, CN, G FROM V-SSC GROUP BY SNO HAVING AVG(G)>907、设有关系模式： 其中SB表示供应商，SN为供应商号，SNAME为供应商名字，CITY

为供应商所在城市； PB(PN, PNAME, COLOR, WEIGHT)其中PB表示零件，PN为零件代号，PANME为零件名

字，COLOR为零件颜色，WEIGHT为零件重量； JB(JN, JNAME, CITY)其中JB表示工程，JN为工程编号，JNAME为工程名字，CITY为工

程所在城市；

SPJB（）其中SPJB表示供应关系，QTY表示提供的零件数量。

写出实现以下各题功能的SQL语句：

（1）取出所有工程的全部细节；——（易）

（2）取出所在城市为上海的所有工程的全部细节；——（易）

（3）取出重量最轻的零件代号；——（难）

（4）取出为工程J1提供零件的供应商代号；——（易）

（5）取出为工程J1提供零件P1的供应商代号；——（易）

（6）取出由供应商S1提供零件的工程名称；——（易）

（7）取出供应商S1提供的零件的颜色；——（易）

（8）取出为工程J1或J2提供零件的供应商代号；——（中）

（9）取出为工程J1提供红色零件的供应商代号；——（易）

（10）取出为所在城市为上海的工程提供零件的供应商代号；——（易）

（11）取出为所在城市为上海或北京的工程提供红色零件的供应商代号；——（中）

（12）取出供应商与工程所在城市相同的供应商提供的零件代号；——（中）

（13）取出上海的供应商提供给上海的任一工程的零件的代号；——（难）

（14）取出至少有一个和工程不在同一城市的供应商提供零件的工程代号；——（难）

（15）取出上海供应商不提供任何零件的工程的代号；——（难）

（16）取出这样一些供应商代号，它们能够提供至少一种由红色零件的供应商提供的零件；

——（难）

（17）取出由供应商S1提供零件的工程的代号；——（易）

（18）取出所有这样的一些

市的工程提供零件；——（难）

（19）取出所有这样的三元组，使得第一个城市的供应商为第二个城

市的工程提供指定的零件；——（难）

（20）重复（19）题，但不检索两个CITY值相同的三元组。——（难）

解：

（1）SELECT * FROM JB;

（2）SELECT * FROM JB WHERE CITY=‘上海’;

（3）SELECT PN FROM PB

WHERE WEIGHT=(SELECT MIN(WEIGHT)FROM PB);

（4）SELECT SN FORM SPJB WHERE JN=‘J1’;

（5）SELECT SN FORM SPJB WHERE JN=‘J1’AND PN=‘P1’;

（6）SELECT JNAME FROM JB,SPJB WHERE SN=‘S1’AND SPJB.JN=JB.JN;

（7）SELECT DISTINCT COLOR FROM PB,SPJB WHERE SN=‘S1’AND SPJB.JN=JB.JN'

（8）SELECT SN FROM SPJB WHERE JN IN {J1, J2};

或者 SELECT SN FROM SPJB WHERE JN=’J1’ OR JN=’J2’;

（9）SELECT SN FROM SPJB,PB

WHERE COLOR=‘红色’AND PB.PN=SPJB.PN AND JN=’J1’;

（10）SELECT DISTINCT SN FROM SPJB,JB WHERE CITY=‘上海’AND JB.JN=SPJB.JN;

（11）SELECT SN FROM PB, JB, SPJB WHERE COLOR=‘红色’AND CITY IN {‘上海’，‘北京’} AND PB.PN=SPJB.PN AND JB.JN=SPJB.JN;

（12）SELECT PN FROM SB, JB , SPJB WEHRE SB.CITY=JB.CITY AND SB.SN=SPJB.SN

AND JB.JN=SPJB.JN;

（13）SELECT PN FROM SB, SPJB, JB WEHRE SB.CITY=‘上海’AND JB.CITY=‘上海’

AND SB.SN=SPJB.SN AND JB.JN=SPJB.JN;

（14）SELECT JN FROM JB WHERE EXISTS(SELECT * FROM SB WHERE

EXISTS(SELECT * FROM SPJB WHERE SB.CITY<>JB.CITY AND SPJB.SN= SB.SN AND SPJB.JN= JB.JN));

（15）SELECT DISTINCT JN FROM SPJB WHERE JN NOT IN(SELECT DISTINCT

SPJB.JN FROM SB,SPJB WHERE SB.SN=SPJB.SN AND SB.CITY=‘上海’);

（16）SELECT DISTINCT SPJB.SN FROM SB,SPJB WHERE SPJB.PN IN(SELECT

SPJB.PN FROM SPJB,PB WHEREPB.PN=SPJB.PN AND PB.COLOR=‘红色’;

（17）SELECTJN FROM SPJB WHERE SN=’S1’;

（18）SELECT DINSINCT SB.CITY , JB.CITY FROM SB, JB, SPJB WHERE

SB.SN=SPJB.SN AND JB.JN=SPJB.SN;

（19）SELECT SB.CITY, SPJB.PN, JB.CITY FROM SB,JB,SPJB WHERE SB.SN=SPJB.SN

AND JB.JN=SPJB.JN;

（20）SELECT DISTINCT SB.CITY, SPJB.PN, JB.CITY FROM SB,JB,SPJB WHERE

SB.SN=SPJB.SN AND JB.JN=SPJB.JN AND SB.CITY<>JB.CITY;

8、设有如下关系模式：——（中）

图书关系B（图书编号B#，图书名T，作者A，出版社P）；

读者关系R（借书证号C#，读者名N，读者地址D）；

借阅关系L（C#，B#，借书日期E，还书标志BZ）；

BZ=‘1’表示已还； BZ=‘0’ 表示未还；

写出实现以下各题功能的SQL语句：

（1）查询“工业出版社”出版的图书名

（2）将书号为B5的图书的出版社改为“工业出版社”

（3）查询99年12月31日以前借书未还的读者名与书名

（4）查所借的书包含借书证号为C1的读者借出未还的所有书的读者名与借书证号。

（5）删去“工业出版社”出版的所有图书及相关的借阅信息。

解：

（1）SelectTfromBWhereP = ’工业出版社’

（2）UpdateBSetP=’工业出版社’ WhereB# = ’B5’

（3）SelectN , TFrom B, R , L

WhereE <’99/12/31’ AND BZ=’0’ AND

L.C#=R.C# AND L.B#=B.B#

（4）select N,C# from R where not exists

(select * from LL1 where L1.C#=’c1’ and BZ=‘0’ andnot exists

(select * from L L2 where L2.c#=R.c#

and L2.B#=L1.B#))

（6）Delete from LWhere B#IN(Select B#From B

Where P=’工业出版社’);

Delete from B Where P=’工业出版社’;

第五篇：学习建议

新学年即将开始，应部分同学建议，针对新学期的课程，在此向大家提出几点学习建议，请各位参考：

1、方剂学：请同学们总结上学期中药学习心得（有些同学报怨说看了好多遍都记不住，究其原因原来是方法问题），建议大家采用图表法进行记忆，方剂学的学习方法其实和中药的学习方法有相似之处，都是要在共性中寻找特点，在对比中找出各个药之间的差异，在有共同的功效之外，各自又有偏重。

2、生理学：生理学主要是阐述人体各器官系统的结构及其功能。会从分子－细胞－器官－系统水平进行讲解的，故大家学习的时候一定要记住：结构决定功能，人体内部各器官系统互相作用。学习这门课程还对上学期的生化及组胚知识有一定要求，同学们遇到问题也可以尝试复习这两门课。

3、免疫学：主要是介绍人体免疫系统的组成及功能，学习要点仍然是结构－－功能之间的关系。另外免疫反映也是有着一定的顺序和规律的，故建议大家在学习的过程中逐步学会画图法，对免疫反应的整个过程用流程图的形式展现出来，方便记忆。

4、病原生物：认识微生物的结构特点、区别、生长环境、致病特点。针对同一类微生物也应该用图表法来总结概括，通过对同一类微生物的形态、分布、致病特点等要点进行对比，提高学习效率。

以上是本人学习经验的总结及建议，有需要的同学可以参考。大家都是经历了许多年的读书及考试，每个人都会有自己的学习方法，本人在此也是做一个建议，学习方法没有最好的，只有最合适的，希望大家都能找到适合自己的学习方法，提高学习效率，踏实学好专业知识，为以后的临床工作打下基础。