如何开发员工潜能满分答案

第一篇：如何开发员工潜能满分答案

学习课程：如何开发员工潜能

单选题

1.现在的世界冲突来自于文化的冲突，那么实际上文化冲突最典型的表现就是无法沟通回答：正确

1.A

2.B是否

2.人和人相互理解就是数学中的极限，永远接近，但是永远无法达到回答：正确

1.A

2.B是否

3.当一个人被别人认可、接纳、喜欢和表扬，这样他的自我价值会直线上升回答：正确

1.A

2.B是否

4.患忧郁症的人原因之一是用正面的观念来看待生活回答：正确

1.A

2.B是否

5.和谐的企业人际关系对于现代企业来说不重要回答：正确

1.A

2.B是否

6.人和人要相互理解的基本条件包括回答：正确

1.A

2.B

3.C相同的背景知识相同的人生经历相同的思维方式

4.D以上都包括

7.三个最基本的沟通层面是回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D沟通就是你与自己的沟通沟通就是你与他人之间的沟通沟通就是你与上帝之间的沟通以上答案都正确

8.一个人的自我观念分为三个层次，分别是回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D自我理想自我形象自我价值以上都包括

9.企业要想把员工潜能最大程度的释放出来，必须要做的回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D将员工的个人目标和企业的组织目标不一致将员工的个人目标和企业的组织目标相一致员工没有个人目标企业没有组织目标

10.要想把员工的潜能释放出来，首先第一个就是回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D创造鼓励创新的文化氛围对员工进行业务技能训练要突破错误自我观念的局限对员工进行正面激励

11.压力首先来自于回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D压路压强压源压差

12.压力分为两种，分别是回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D正面压力与负面压力负面压力与没有压力没有压力与正面压力以上说法都正确

13.影响人类潜能释放的最大的原因回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D缺乏激励缺乏训练、教育背景不足缺乏潜能释放的动能自我观念的局限

14.人的潜能可以从下列哪些纬度来透视回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D人的体能有巨大的发展空间人可以学会任何技能人的每个器官都可以进行二次开发以上答案都包括

15.潜能的概念是回答：正确

1.A人所具有的潜在能力，经过开发训练就可以转变为现实能力的2.B人本来就已经具备了做好某项工作的能力，但是由于受到错误观念的局限，他认为自己不具备这项能力，认为自己无法做到，因此就放弃不做，使得该项能力被埋没

3.C

4.D人的创造潜力以上答案都正确

第二篇：时代光华如何开发员工潜能【答案】

课程考试已完成，现在进入下一步制订改进计划！本次考试你获得6.0学分！得分: 100

学习课程：如何开发员工潜能

单选题

1:人和人相互理解就是数学中的极限，永远接近，但是永远无法达到 回答：正确

1.A 2.B 是

否

2:当一个人被别人认可、接纳、喜欢和表扬，这样他的自我价值会直线上升 回答：正确

1.A 2.B 是

否

3:患忧郁症的人原因之一是用正面的观念来看待生活 回答：正确

1.A 2.B 是

否

4:和谐的企业人际关系对于现代企业来说不重要 回答：正确

1.A 2.B 是

否

5:在西方文化中把人分成是理智和情感，它的比喻是理智是动物，情感是人 回答：正确

1.A 2.B 是

否

6:企业对员工进行培训有两块：一个是个人成长的培训，业务技巧的训练 回答：正确

1.A 2.B 是

否

7:人的潜能是有限的 回答：正确 1.A 2.B 是

否

8:人的潜能开发是必须把你的生命托付在干一件事情上，随着事业的越做越大，你的能力的、你的潜在能力越开发越大 回答：正确

1.A 2.B 是

否

9:人智力的基本三原指标分别是记忆力、理解力和创造力 回答：正确

1.A 2.B 是

否

10:人和人要相互理解的基本条件包括 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 相同的背景知识

相同的人生经历

相同的思维方式

以上都包括

11:要想把员工的潜能释放出来，首先第一个就是 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 创造鼓励创新的文化氛围

对员工进行业务技能训练

要突破错误自我观念的局限

对员工进行正面激励

12:压力分为两种，分别是 回答：正确

1.A 2.B 正面压力与负面压力

负面压力与没有压力 3.C 4.D 没有压力与正面压力

以上说法都正确

13:影响人类潜能释放的最大的原因 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 缺乏激励

缺乏训练、教育背景不足

缺乏潜能释放的动能

自我观念的局限

14:人的潜能可以从下列哪些纬度来透视 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 人的体能有巨大的发展空间

人可以学会任何技能

人的每个器官都可以进行二次开发

以上答案都包括

15:潜能的概念是 回答：正确

1.A 2.B 人所具有的潜在能力，经过开发训练就可以转变为现实能力的

人本来就已经具备了做好某项工作的能力，但是由于受到错误观念的局限，他认为自己不具备这项能力，认为自己无法做到，因此就放弃不做，使得该项能力被埋没

3.C 4.D 人的创造潜力

以上答案都正确

第三篇：时代光华如何开发员工潜能【答案】

课程考试已完成，现在进入下一步制订改进计划！本次考试你获得6.0学分！得分: 100

学习课程：如何开发员工潜能

单选题

1:人和人相互理解就是数学中的极限，永远接近，但是永远无法达到 回答：正确

1.A

2.B 是否

2:当一个人被别人认可、接纳、喜欢和表扬，这样他的自我价值会直线上升 回答：正确

1.A

2.B 是否

3:患忧郁症的人原因之一是用正面的观念来看待生活 回答：正确

1.A

2.B 是否

4:和谐的企业人际关系对于现代企业来说不重要 回答：正确

1.A

2.B 是否

5:在西方文化中把人分成是理智和情感，它的比喻是理智是动物，情感是人 回答：正确

1.A

2.B 是否

6:企业对员工进行培训有两块：一个是个人成长的培训，业务技巧的训练 回答：正确

1.A

2.B 是否

7:人的潜能是有限的 回答：正确

1.A

2.B 是否

8:人的潜能开发是必须把你的生命托付在干一件事情上，随着事业的越做越大，你的能力的、你的潜在能力越开发越大 回答：正确

1.A

2.B 是否

9:人智力的基本三原指标分别是记忆力、理解力和创造力 回答：正确

1.A

2.B 是否

10:人和人要相互理解的基本条件包括 回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D 相同的背景知识相同的人生经历相同的思维方式以上都包括

11:要想把员工的潜能释放出来，首先第一个就是 回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D 创造鼓励创新的文化氛围对员工进行业务技能训练要突破错误自我观念的局限对员工进行正面激励

12:压力分为两种，分别是 回答：正确

1.A

2.B 正面压力与负面压力负面压力与没有压力

3.C

4.D 没有压力与正面压力以上说法都正确

13:影响人类潜能释放的最大的原因 回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D 缺乏激励缺乏训练、教育背景不足缺乏潜能释放的动能自我观念的局限

14:人的潜能可以从下列哪些纬度来透视 回答：正确

1.A

2.B

3.C

4.D 人的体能有巨大的发展空间人可以学会任何技能人的每个器官都可以进行二次开发以上答案都包括

15:潜能的概念是 回答：正确

1.A

2.B 人所具有的潜在能力，经过开发训练就可以转变为现实能力的人本来就已经具备了做好某项工作的能力，但是由于受到错误观念的局限，他认

为自己不具备这项能力，认为自己无法做到，因此就放弃不做，使得该项能力被埋没

3.C

4.D 人的创造潜力以上答案都正确

第四篇：员工潜能开发

为什么学习本课程

在如今竞争日趋激励的中国市场，人才已经是一个企业能否成功,能否在竞争对手之前抢得先机，能否在市场争夺战中保持不败的一个非常、非常重要棋子。通过本课程，你将体会到人的无限潜能，你将感受到自我的价值，你将学到解决企业问题的策略，你将掌“指令监督让人用手工作，技能培训让人用脑工作，职业规划让人用心工作，家庭和谐让人用情工作，职业定锚让人用魂工作。”要想长久的留住人才，更重要的是留住人才的心，让人才用心、用魂来工作。

● 课程提纲

第一讲 人的潜能是无限的1、潜能的概念

（1）“潜能”通常的意义是指人的潜在的能力，即指经过训练开发就可以变成现实能力的可能性。

（2）“潜能”的另一种含义是指人本来就已经具备了某项能力，但是由于受到错误观念的局限，他认为自己无法做到，因此就放弃不做了，使得该项能力被埋没了。

（3）“潜能”的第三种含义是指人的创造潜力。

2、人的潜能是无限的人的潜能可以从四个纬度来透视：

（1）人的体能有巨大的发展空间

（2）人可以学会任何技能

（3）人的每个器官都可以进行二次开发

（4）人的大脑的创造潜力是无限的第二讲 人的潜能释放受阻的原因

1、自我观念的局限

2、价值观不匹配（大脑无法兴奋起来）

3、没有目标（缺乏潜能释放的动能）

4、缺乏训练、教育背景不足

5、缺乏激励

6、环境制约（人际关系的制肘）

7、情绪问题的困扰

8、不了解自己的身体的运行原理

9、不良的生活方式

10、坏习惯的控制

11、错误的心智模式

12、缺乏自我实现的意愿

第三讲 怎样开发员工的潜能

开发人的潜能是一个系统工程，需要在多层面上展开：

1、让每个员工做他喜欢的做事，实现价值观相匹配；

2、对员工进行业务技能训练

3、创造鼓励创新的文化氛围

4、突破“我不能”的局限

5、协调员工个人的价值追求，与企业的价值追求，即把员工个人目标与企业目标相协调；

6、创造和谐的人际关系氛围；

7、对员工正面激励

8、允许员工犯错误

9、教会员工有效沟通

10、教会员工有效思维

11、教会员工利用思维导图

12、利用视觉化的手段激发员工的潜能

13、利用音乐手段激发员工的潜能

14、教会员工在工作中放松

15、调节员工工作与休息的关系

第一章 员工要善于自我开发潜能及自我激励

1.认清人性的弱点

2.学习一点成功学——潜能开发和创新的学问

3.敢于做梦，不甘心于现状

4.潜能开发的第一方面——“诱”

5.潜能开发的第二方面——“逼”

6.潜能开发的第三方面——“练”

7.潜能开发的第四方面——“学”

第二章 管理者要牢固掌握有效激励的理论和方法

1.激励机制原理介绍与分析

2.有效员工激励的方法和技巧

3.激励的平台方案措施分析

第五篇：如何开发员工潜能

学习课程： 学习课程：如何开发员工潜能 单选题
1:人和人相互理解就是数学中的极限，永远接近，1:人和人相互理解就是数学中的极限，永远接近，但是永远无法达到 人和人相互理解就是数学中的极限 回答： 回答：正确

1 2

A 是 B 否 回答： 回答：正确

2:当一个人被别人认可、接纳、喜欢和表扬，2:当一个人被别人认可、接纳、喜欢和表扬，这样他的自我价值会直线上升 当一个人被别人认可

3 4

A 是 B 否 回答： 回答：错误

3:患忧郁症的人原因之一是用正面的观念来看待生活 3:患忧郁症的人原因之一是用正面的观念来看待生活

5 6

A 是 B 否 回答： 回答：正确

4:和谐的企业人际关系对于现代企业来说不重要 4:和谐的企业人际关系对于现代企业来说不重要

7 8

A 是 B 否 回答： 回答：正确

5:在西方文化中把人分成是理智和情感，它的比喻是理智是动物，5:在西方文化中把人分成是理智和情感，它的比喻是理智是动物，情感是人 在西方文化中把人分成是理智和情感

9

A 是

10 B 否 6:企业对员工进行培训有两块：一个是个人成长的培训，6:企业对员工进行培训有两块：一个是个人成长的培训，业务技巧的训练 企业对员工进行培训有两块 回答： 回答：正确

11 A 是 12 B 否

7:人的潜能开发是必须把你的生命托付在干一件事情上，随着事业的越做越大，你的能力的、7:人的潜能开发是必须把你的生命托付在干一件事情上，随着事业的越做越大，你的能力的、你的潜在 人的潜能开发是必须把你的生命托付在干一件事情上 能力越开发越大 回答： 回答：正确

13 A 是 14 B 否 8:人和人要相互理解的基本条件包括 8:人和人要相互理解的基本条件包括 回答： 回答：正确

15 A 相同的背景知识 16 B 相同的人生经历 17 C 相同的思维方式 18 D 以上都包括 9:三个最基本的沟通层面是 9:三个最基本的沟通层面是 回答： 回答：正确

19 A 沟通就是你与自己的沟通 20 B 沟通就是你与他人之间的沟通 21 C 沟通就是你与上帝之间的沟通 22 D 以上答案都正确 10:一个人的自我观念分为三个层次，10:一个人的自我观念分为三个层次，分别是 一个人的自我观念分为三个层次 回答： 回答：正确

23 A 自我理想 24 B 自我形象 25 C 自我价值 26 D 以上都包括 11:企业要想把员工潜能最大程度的释放出来，必须要做的 11:企业要想把员工潜能最大程度的释放出来，企业要想把员工潜能最大程度的释放出来 回答：正确 回答：

27 A 将员工的个人目标和企业的组织目标不一致 28 B 将员工的个人目标和企业的组织目标相一致 29 C 员工没有个人目标 30 D 企业没有组织目标

12:要想把员工的潜能释

放出来，12:要想把员工的潜能释放出来，首先第一个就是 要想把员工的潜能释放出来

回答： 回答：错误

31 A 创造鼓励创新的文化氛围 32 B 对员工进行业务技能训练 33 C 要突破错误自我观念的局限 34 D 对员工进行正面激励 13:压力分为两种，13:压力分为两种，分别是 压力分为两种 回答： 回答：正确

35 A 正面压力与负面压力 36 B 负面压力与没有压力 37 C 没有压力与正面压力 38 D 以上说法都正确 14:影响人类潜能释放的最大的原因 14:影响人类潜能释放的最大的原因 回答： 回答：错误

39 A 缺乏激励 40 B 缺乏训练、教育背景不足 41 C 缺乏潜能释放的动能 42 D 自我观念的局限 15:潜能的概念是 15:潜能的概念是 回答： 回答：正确

43 A 人所具有的潜在能力，经过开发训练就可以转变为现实能力的 44 B 人本来就已经具备了做好某项工作的能力，但是由于受到错误观念的局限，他认为自己不具 备这项能力，认为自己无法做到，因此就放弃不做，使得该项能力被埋没 45 C 人的创造潜力 46 D 以上答案都正确