2010—2011学年第二学期语文学科工作计划 5篇

第一篇：2010—2011学年第二学期语文学科工作计划

2010—2011学年第二学期语文学科工作计划

一、指导思想根据《北京市中长期教育改革发展规划（征求意见稿）》、《海淀区“十二五”教育改革发展规划（讨论稿）》精神及海淀区职教中心2011年度工作计划，特制定本计划，2010—2011学年第二学期语文学科工作计划。本计划以提升海淀区职业学校语文教师队伍专业化水平为目标，以课堂教学、课题研究为载体，以促进海淀区职业学校语文教学的全面发展和教研队伍的整体建设为努力方向。

二、工作思路围绕队伍建设、课程改革和课题研究等核心工作，创设竞技平台，提高教研队伍的研究能力，提升语文学科教研的整体水平；以科研成果引领教研、教学的方向，全面提升语文学科教师的教学能力，进一步推动语文学科课程改革的深入发展，从而提升学生学科素养，提高语文教学成绩。

三、工作重点

（一）进一步强化教师队伍建设。1．在语文学科带头人中开展区级研究课活动，以点带面，促进海淀区职业学校语文教师领军团队的发展。具体计划如下：（1）本学期安排两节学科带头人的研究课，承担授课任务的分别是北京市信息管理学校的谷东辉老师和北京市商务管理学校学校的苏盛红老师（2）要求上课教师在寒假期间确定课题，写出初步的教学设计。（3）3—4月份安排研究课课前磨课，以保证较高的授课效果，发挥学科带头人的榜样示范作用。2．加强青年教师的培养筛选重点培养的青年教师，为他们创设成长的平台，并发挥教研员、优秀教师的传、帮、带作用，促进语文教师队伍的梯队发展。具体计划如下：（1）选择优秀的青年教师参与区本练习册的编写工作，并为每位青年教师安排一位经验丰富的教研员进行指导帮助。（2）在本学期的研究课听课时，利用“听课量化统计表”，加强对青年教师课堂教学规范的引领和指导，突出强调细节和重在养成。（3）3月16日，请上学期在北京市信息管理学校“说课程”比赛中获得一等奖教的马玲老师、周同丽老师进行说课程展示并介绍经验。（4）通过“语文教学促进学生评价多元化与学习效度之间的关系研究”课题，带动年轻老师对课堂的研究。初步分工：职业模块—谷东辉，基础模块—张丽风，课题报告—杜兆珍

（二）进一步深化课程改革。1.做好区级录像课。按照教中心的统一工作要求，本学期语文学科将以“有效教学方法的探究”为主题，推出区级录像课，以提升教师课堂教学能力，固化教研成果。该课将体现对学生学习兴趣和学习能力的培养，工作计划《2010—2011学年第二学期语文学科工作计划》。具体计划如下：（1）通过1月24日前各学校上报上课教师名单，协调各个学校授课教师的上课内容和上课课型。（2）要求上课教师寒假期间选出课题，写出初步的教学设计。教案按照公共基础教研室统一规定教案格式书写。（3）3月23日，聘请海淀区普教语文教研室主任田福春老师做“语文有效教学的方法和策略”的讲座（4）3月份教研员及各校教研组长成立备课团队，帮助授课老师磨课和修改教案、课件等，保证授课质量。（5）3—4月份在区级范围内开始讲公开课、课后议课和进一步磨课。（6）5月份完成录像课的任务并做好录像课的点评。2.编写区本练习册围绕“夯实基础，提高学科素养”，出区级教辅材料（区本练习册），供学生学习使用，保证我区中等职业学校学生语文课的学习质量。具体计划如下：（1）本学期针对基础模块的特点，结合实际教学情况，将完成第一本区级教材《中职语文随堂练习》—基础模块上册，重点按单元进行，对基础模块上册的每一单元必讲课文的字音、字形、词语辨析、标点、病句、修辞、文学常识等基础知识点进行系统的梳理，以一课一练形式呈现。（2）由教研员及几位优秀教师共同承任练习册的编写任务。（3）教研员会确定练习册的出题范围、题型、数量、难度等。（4）统一编写要求：A4纸，标题用华文行楷三号，正文用宋体小四，行距为1.5倍，全书80页以上。（5）假期教研室负责人完成练习册的编写计划及编写人员分工。（6）按要求完成编写任务，教研室负责人完成全书的统稿。3.基础模块（下册）采用全区集体大教研的形式。基础模块的教研将在上学期的基础上，继续以“有效教学方法”的探究为主题，以区级录像课为载体，来提高教师对基础模块的研究和把握能力。具体计划如下：（1）组织老师做好录像课试讲的听课活动。（2）设计听课的“量化统计表”，引导老师学会听课，学会评课。（3）通过每次录像课试讲的课后评课，提高教师对基础模块的研磨能力和把握能力。（4）假期完成基础模块下册的教学进度制定，4月8日教研员上交高一年级试卷。两套各三层，负责人：张丽风。4.拓展模块分层次多形式地进行单元探讨。拓展以“教材的使用与整合”为主题，将继续采用上学期的方式，以各校承担部分单元，以讲座、集体研讨、课堂实践等形式进行，重在寻找怎样利用“拓展模块”部分，做好与高职考试的衔接。具体计划如下：（1）做好拓展模块单元探讨的分工：北京市信息管理学校承担第一、二单元的任务，北京市商务管理学校承担第三、四单元的任务，海淀艺术职业学校承担第五、六单元的任务。（2）各校教研组在本校教研组内进行充分的探讨和准备的基础上，整理出所承担的单元的设计方案，具体要求每单元的课时分配，知识点的梳理，重点的确定，难点的突破，每课的教学建议等。（3）各校可采用多种形式完成对所承担单元的探讨，教研员对每单元的任务进行把关。5.加强对高职考试的教学质量的研究。具体计划如下：（1）3月9日，请北京市商务管理学校的杨钺钧老师做“高三语文总复习的策略和方法”的讲座。（2）做好高三两次模拟考试的出题工作。2011年寒假完成高三年级一模、二模试卷的初稿。具体分工：一模试卷—王昭、屈利。二模试卷—吴秋华。校对—杜兆珍。3月7日上交高三一模试卷，3月28日上交高三二模试卷。（3）加强对两次模拟考试情况的成绩分析。4月18日上交高三一模成绩统计及试卷分析。5月9日上交高三二模成绩统计及试卷分析。

（三）其他工作1.按时发布每月进修计划。2.学期末完成教师学分统计。3.完成领导交给的其他任务。附：月度工作计划2010—2011学年第二学期语文学科月度工作计划月份主要工作备注2月2月23日教研活动：高三一模、二模试题磨题。3月1．3月2号教研活动：上学期教研活动总结，本学期教研活动计划。拓展模块第一、二单元的辅导。2．3月9号教研活动：“高三总复习的策略和方法”讲座，主讲人：杨钺钧。3．3月16日教研活动：北京市信息管理学校获奖教师“说课程”比赛讲座。4．3月23日教研活动：“课堂有效教学的策略和方法”讲座，主讲：田福春5．3月30日教研活动：谷东辉老师的研究课。4月1．4月6号教研活动：信息管理学校录像课公开试讲。2．4月13日教研活动：商务管理学校录像课公开试讲。3．4月20日教研活动：海艺职录像课公开试讲。4．4月27日教研活动：高二拓展模块第三、第四单元的辅导。5月1．5月11日教研活动：苏盛红老师的研究课。2．5月18日教研活动：高二拓展模块第五、六单元的辅导3．5月25日教研活动：高一基础模块下册期末考前辅导。6月1．统计教师学分。2．完成总结、计划等工作。

第二篇：小学第二学期语文学科工作计划

小学第二学期语文学科工作计划

一、指导思想

围绕学校本学期工作总体目标：防控工作压倒一切，居首位；在此基础上创造性地开展好教育教学工作，保底线，创造性开展语文学科组教研活动。强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，以教研促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面保障教学质量，提高师生语文综合素养，为学校可持续发展创造条件。

工作目标

1.创新教研方式，形成教研阶段成果。

2.落实单元备课，提高课堂教学效率。

3.执行一日新常规，强化生命教育。

推进策略

1.加强理论学习。

认真学习《语文课程标准》，常州市《小语学科“十三五”发展规划》，对语文课程的重点和难点有更深刻的理解。本学期研究专题：整本书阅读指导。结合研究专题，确立本学期理论学习书目：必读《整本书阅读的六项核心技术》（邓彤著，华东师范大学出版社），推荐阅读《培养真正的阅读者》（吴欣歆著，上海教育出版社）。积极吸取前人经验，结合部编教材特点和学生年龄特点加以转化。

采用分章节线上阅读+读后感的形式，每位老师每人线上或者线下阅读，选择最有收获或者感触的地方完成一篇读后感，线上以“某某读第几章”分享到大组语文群文件。

2.课题研究引领教研组、备课组日常研究。

在学校大课题《指向“生命自觉”的潞小“善读”行动建构的研究》之下，展开日常的语文学科“整本书阅读指导”策略研究。

组内研讨课选取好一定的方向或者角度，采用微课研讨的形式，教师可录制十分钟左右的微课，在五月、六月分享至各年级群，各位教师提前学习，在备课组长带领下，集中某一个时间进行讨论、记录，并且，及时整理、提炼成备课组的经验，最后，将微课、提炼经验打包以“几年级几月组内专题研讨”命名，分享至大群，同时，发校园网。

大组在四月、五月分别选取优秀案例、微课分享，在各组当月的专题研讨的基础之上，整理，视情况组织讨论。

3.提高科研反思能力。

结合学校的各项活动，重点打磨青年教师的教科研能力。学习理论、课堂实践的同时，鼓励申报校级课题，积极撰写论文。

4.落实教学新常规。

备:

把脉学情突重难，单元教学正当季，推进版块少而巧，作业设计分层级；

上：媒体辅助精讲解，大声诵读暂时停；

批：点对点批隔一米，线上背书云批复，习补作练组统一；

辅:

个别辅导不聚集，视频连线可考虑，因材施教主保底；

改：错误改正落到位，有错必见改痕迹；

研：主题研讨不松劲，成果意识要加强，网络阵地强新技。

5.构建单元整体备课。

1.调研学生的学情，了解寒假线上学习的成果，较为准确地把握班级、年级学生的教学整体情况。

2.充分研读教材、课标，把握本册语文教材的语文要素、能级要求。

3.利用集体备课时间，调整原备课，进行单元导读、单元推进、单元总结课的研讨设计，落实语文要素。

4.重视单元之间的衔接，留足学生课堂自主空间。

6.有计划地开展语文学习活动

各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到生活。组织有效的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。

第三篇：2010——2011第二学期语文学科总结

朱唐庄小学2010——2011学第二学期语文

学科组工作总结

在这一学期里，语文学科组在学校和教研室的正确领导下，在全体语文教师的共同努力下，以教师为主体，以问题为动力，以落实新修订《北辰区课堂教学标准》，创新课堂教学模式，改进教学方式方法，切实提高课堂教学效果。打造高效课堂。全组十二位语文教师立足岗位，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

一、狠抓落实，提高教研效果

1、本学期本学科组积极组织教师通过学区片教研，和校本教研多次学习体会新修订的《北辰区课堂教学标准》，并落实到课堂教学当中，大胆创新课堂教学模式，努力改进教学方式方法，切实提高课堂教学效果。

2、落实听课评课活动。针对本学期的星级课评选，鼓励教师精心准备自己的星级展示课，结合《课堂教学标准》改进课堂教学，然后组织教师们互听互评，不断修改自己的备课方案、上课程序，达到了预期的效果。在此活动中，本组教师积极踊跃，不仅提高了各自的业务水平，而且优中选优，黄颖等多名教师的语文课被为三星以上。

3、认真落实校本教研活动。本学期，在校领导的关心和支持下，在全组教师的共同努力下，我们的教研活动得以搞得有声有色，效果明显。每周五下午的4：00——5:30语文老师们都会聚集在二年级教室，按照学期初制定的工作计划，按部就班、有条不紊地展开教研活动。在活动中，教师们主动学习专业知识，积累古诗词；同头异构，积极讨论教法学法；探究教材，主动参与“我说教材”比赛。

二、以生为本，注重课改实效

1、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。本学期我们以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，针对学生们身上存在的问题对学生的听、说、读、写等能力和听课习惯，作业习惯的培养，贯穿学期始终。老师们利用语文课堂这块阵地严格的对学生进行常规管理，从不松懈。

2、加强教师的培训。教研组在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，教师们积极参加，认真写培训感受，切实转变了教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，本学期读一本教育专著，完成学校要求的读书笔记，另外，教师们勤于笔耕，每月进行一次教学反思，从中提高自身教学理论修养。定期组织语文教师学习多媒体设备的操作，鼓励教师们掌握现代化教学手段并运用于语文课堂之中，改进语文教学方法，提高教学效率。

3、切实改革语文作业统一、机械、繁琐的现象，努力做到课堂与课外学习的双赢。作业设计做到精、活、多元化、综合化，严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。

三、主要成绩

1、为改善教学面貌，提高教学成绩，我们对语文后进生爱心激励，耐心辅导，全校语文合格率接近100%。同时，在教育教学过程中，教师们积极收集资料，总结教育经验，围绕我校科研课题“农村小学‘学困生’心理问题及教育对策研究”撰写的科研论文，其中韩春亮、黄颖、张桂英、刘彩云等教师的科研论文分获“北极星杯”论文年会一、二、三等奖。

2、在本学期进修学校名师办主办的“与名师手拉手”活动中，本组教师黄颖、张桂英、轧乃英三位教师与实验小学名师胡春香老师结对子，老师们积极主动地向名师学习，大大提升了自己的教学水平，在大张庄、西堤头两镇中青年教师课堂教学观摩课展示中黄颖、张桂英两位教师分获一、二等奖，得到各级领导的好评。

3、经过组内层层筛选，刘彩云、张桂英两名教师代表语文学科组参加学校工会和教务处主办的说教材大赛，并分获一等奖，二等奖的好成绩，为本组争得了荣誉。

回顾本学期的工作，我们严格按照学期初制定的计划，在新课程理论指导下，在《北辰区课堂教学标准》的规范下，扎实地走好了每一步。教师们的教学理论和教学水平在原有基础上又有了很大提高。在各类比赛中也取得了一些成绩。但也有一些不尽人意的地方。如在市级的评优活动中都没有出线。在今后的工作中，我们将努力寻找更适合本组发展的方式，制定更高的发展目标，争取更好成绩。

语文学科组

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第四篇：音乐学科第二学期工作计划

抚顺市高中、职专音乐学科2008—2009学第二学期工作计划

一、重点工作

1.积极参加部门组织各学科深入基层学校开展集体调研工作，深入一线和教师互动，共同体验新课程改革理念和实践，切实发挥教研员研究、服务、合作、引领的作用，有效指导帮助学校和教师的教学、教研工作，并认真掌握、深入分析基层学校在教育教学过程中较为突出的难点、热点问题，重点解决好制约学校音乐教学质量提高的瓶颈问题，针对较为突出的1—2个具体问题，提出切实可行的解决办法，促进教学质量提高。以此推动学校音乐学科课改工作的不断深化和教育教学质量的提高，同时也要不断积累教研员的教学实践经验，增长自身才干。

2．工作重心下移，向农村学校、城市中的薄弱学校倾斜。根据学院的工作思路，深入农村学校和城市中的薄弱学校了解现状，研究、指导和服务，分析问题，解决问题。有计划开展送训下乡、送课到校、送“研”到校，结对帮扶活动，实现优质教学资源和科研资源的共享。

3.继续做好高中音乐学科“十一五”骨干教师培训工作，开展高中音乐学科骨干教师校际间互动交流上课活动，开展踢踏舞专业技能培训。按学科计划完成教学实践指导、观摩研讨、说课并上实践课、成绩考核记分与骨干教师培训各项档案资料建设工作。

4．深入学习和贯彻落实学院教代会审议通过的《学院教职工考核规则》、《教职工考勤管理规定》及《学院师德考核办法》，积极参加学院和部门进行的绩效考核，进一步明确岗位职责，规范工作行为，提升自身师德水平和业务能力。

二、主要工作

1．高中音乐学科新课程培训暨教材辅导。按照高中音乐学科新课改进程，结合学校教学实际情况，采取专题讲座与互动研讨的方式，开展高中音乐选修模块教材辅导，通过辅导使教师掌握模块教学相适应的方式、方法，提高模块教学质量。

2．校本研训工作。深入到校本研训中去，拓宽研训途径与方法，注重总结、推广典型经验，搭建交流平台，为全市高中音乐工作注入新的活力。

3．召开高中音乐经验交流会暨教学观摩研讨会，总结好的经验推动我市高中音乐教育教学改革。

4．科研工作。做好国家教育科学“十一五”规划课题《当代学校美育发展研究》和“十一五”省课题《中小学音乐校本课程资源开发的实验与研究》指导工作，提高科研实效，发挥科研对高中音乐教学改革推动作用。

5．兼职教研员和学科中心教研组工作。凝聚教研力量，落实兼职教研员和学科中心教研组工作职责，发挥组织成员的示范和引领作用，制定切实可行的学科中心组计划，定期开展活动，积极组织研讨，集思广益，逐渐形成集体研究的运作机制，带动校际间互动和群众性研究。

6．研训教师上研究课或引领课。按照我市研训教师培训考核要求，本学期立足学科基地校，高中音乐教研员高质量完成一节研究课或实践课，通过上课反思自身的研训行为，提高教学研究能力、实践能力和创新能力。

三、其它工作

1．继续认真履行《关于印发抚顺市教师进修学院研训部门档案归档细则的通知》（抚教院发[2006]16号）文件精神，加强高中、职专音乐与健康学科档案建设，重视文字、照片、录像、录音等档案资料的积累与管理，进一步完善档案管理工作。

2．完成部门安排的其他工作任务。

附：计划月程表

二〇〇九年一月十七日

附：

计 划 月 程 表

月份工 作 内 容负责人

2月1.高中、职专音乐学科期初教材辅导刘 丽

3月2.高中、职专音乐学科兼职教研员、中心教研组成员会议，贯彻落实学期工作计划等有关事宜

3.骨干教师培训

4.高中音乐学科教学观摩研讨暨经验交流会刘 丽

4月5.骨干教师培训：骨干教师上教学观摩课、校际间交流

活动、踢踏舞技能培训

6.参加部门组织的高中、职专体音美学科集体调研刘 丽

5月7.骨干教师培训

8.在校本教研实验基地校，上一节引领课

9.参加部门组织的高中、职专体音美学科集体调研刘 丽

6月10.骨干教师培训

11.国家教育科学“十一五”规划课题《当代学校美育发

展研究》和“十一五” 省课题《中小学音乐校本课

程资源开发的实验与研究》验收

12.学科调研及活动刘 丽

7月13.高中音乐学科中心组教研工作会议

14.整理个人业务档案、学期工作总结、下学期工作计划制定刘 丽

注：省工作安排另行通知

第五篇：2013学年第二学期美术学科工作计划

2013学年第二学期美术学科工作计划

新的学期又开始了，面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际，结合生活中的艺术和学生的美术现状。美术学科将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高美育教学质量，培养学生的审美，爱美，学美的美育观。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想 以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水准，提高学生的知识面，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

二、学生现状分析 各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

三、教学目标１、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。２、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

3、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

4、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

四、教学措施： １、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。２、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。３、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。４、在新课改形式下，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。５、注重美术课与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

五、教学要注意的问题 注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。总之，本学期的美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣，经验，知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量，为学生开创另一片艺术的殿堂。

附：每月具体工作安排

2月份：

1、抓好学生课堂教学常规。

2、配合学校做好橱窗更新工作。

3、美术教研：全市中小学美术教研活动

4、科组研讨并制定本学期专科工作计划。

3月份：

1、加强常规教学研究与实施。

2、提前备课，写好教案及边教边悟，做好批注。

3、准备第五届艺术节方案（讨论）。

4、专科备课组教师集备、听课。

5、小学课例观摩：授课教师赵新春　地点龙口西

6、配合参与运动会活动工作。

4月份：

1、备课组开展集体备课与听课的教研活动。

2、准备第五届艺术节方案（定稿）。

3、参与学校宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。

4、区公开课　授课人：陈文珊　棠下小学。

5、做好美术兴趣班培优工作。

5月份：

1、准备第五届艺术节。

2、科组内课堂教学观摩研讨。

3、区公开课　授课教师　蔡咏诗　元岗小学

4、片祖活动 授课教师：郝慧华　石牌小学

5、片祖活动 授课教师：郑斌　华阳小学

6月份：

1、区公开课　授课教师　黄馨　猎德小学

2、参加区美术教研活动，做好科组和个人学期总结工作。

3、组织学生参加美术学科期末考试。

4、整理上交资料，做好学期末总结。