第一篇：真诚尊重残疾人运动员
看到残疾人运动员需要帮助时，你会 A 以礼相待40％ B 热情帮助40％ C 置若罔闻20％ 调查显示，当我们看到残疾人运动员需要帮助时，大多数人都怀有以礼相待或者热情帮助的心愿。但我们也发现很多人在以实际行动帮助残疾人时却常常感到不知所措：过于热情，似乎显露出对弱者的同情；置若罔闻,又显得太冷漠。究竟如何把握以礼相待残疾人的分寸？平等和尊重应该是最基本的原则。残奥会是我们感受与学习习近平等对待和真诚尊重残疾人最好的机会。邓朴方曾说过：“残疾人是一个特殊而困难的群体。在他们的生命中，最能显示人的体能和精神在承受种种缺陷的情况下，经过顽强拼搏能够达到怎样的高度，残疾人奥运会是人体潜能的展示，是人类生命力的勃发，也是人类社会爱心的集中体现。”开展残疾人体育运动，不仅能够增强残疾人体质，改善和增强身体的机能，而且残疾人还可以通过意志和体能的较量，向生命的潜能挑战，展示人的创造力和价值。残疾人运动员在赛场上表现出的不畏艰难、百折不挠、乐观进取、顽强拼搏的精神，对每一个人都是很大的精神鼓励。残疾人运动会最大的意义就是在于促进残疾人与健全人之间的互动，让残疾人跨出融入社会的一大步。同时通过比赛，让人们更多地了解他们、认识他们，从而更多地去关爱他们、支持他们。所以，我们在观看残奥会时，不仅要积极帮助遇有困难的残疾人运动员，更重要的是，像欣赏奥运会一样，为运动员坚持比赛而加油助威，为他们奋勇冲过终点线而欢呼叫好，为他们勇夺第一而给予最热烈的掌声，让残疾人真正感受到平等对待和真诚尊重。
第二篇：关心残疾人,从尊重开始
关心残疾人从尊重开始
每当我们望着这美丽的世界，会觉得生活如此五彩斑斓，但是你是否想过，这个看似美丽的世界，还有许许多多与我们不一样的人享受不了生活的美好，大自然的生机，他们就是——残疾人。
残疾人，对我们来说，是一个既熟悉又陌生的名词。他们与我们没什么不同，只是比我们少了些东西，但他们也有心，一颗热爱生活的心，支撑着他们，阳光地生活下去！可残疾人在一些人心中看来是卑微的，对他们冷嘲热讽！但是你是否想过，他们用比我们残缺的，弱小的身体，同样的担起生活，担起希望。在北京西单看到的一幕，自今还震荡着我的心灵。
去年暑假，我和妈妈到北京的阿姨家做客，从东直门乘地铁到了西单，出口通道边一位并不显眼的残疾人让我停下了脚步，他没有手，也没有脚，只能用断臂勉强地支撑着自已的身体，他的身体微微地颤抖着，与众不同的是，他的嘴里衔着一支沾满墨汁的毛笔，在一张宣纸上认认真真地写下一横一划，字迹十分工整，浑厚有力，给大字赋予了生命。
但他用的是——嘴，我不禁肃然起敬，他的形象在我心中顿时变得高大起来。“热爱生活，热爱生命”，八个大字映入我的眼帘，是啊，这不仅是他写的字，更是他心的呐喊！
只要生命存在，生活就是美好的。让我们尊重残疾人，关心残疾人，学习残疾人，让我们共享一片蓝天！
绍兴县马鞍镇中心小学
潘铭泽
迎风傲立
初春的天气，咋暖还寒，总是那么冷。而那梅花娇而不艳，不畏严寒。即使枝丫被雪压了，即使枝条被风吹断了，它仍生长着，一直都坚强面对，给人们带来春的气息。
望向梅花，让我陷入了深深的回忆。记得一次在坐公交车的时候，车上有很多人，把本来就很小的公共汽车挤得水泄不通，恐怕连一只蚊子也找不到落脚之处。我是先上来的，所以找到了个座位。
几个老人陆陆续续地上来了，一两个青年给老人让了座。白发苍苍的老人，骨瘦如柴，那张苍白的脸更显得憔悴。年迈的老人吃力地上来了，所有人都跟着老人提心吊胆，司机也耐心地等老人们站稳了脚。只有一个老人——所有老人都已经落座了，他孤零零地站着，显得有些突出。
“还有谁愿意让座？”售票员问，语气中带着着急、恳求、期待……
目光随着大多数人群，望向了一个眉清目秀的青年，穿的比较体面，却没有绅士风度。转而回复的是爱理不理，以“拒人千里”的冷漠来回答那些期待的目光。
怎么能这样？我有些愤怒。他是一个老人，是一个弱者，是一个需要被人关心的人！可那青年却无视老人。作为一个小学生，作为一个少先队员，我挺身而出，众人为老人捏了把汗，对我投来佩服以及感谢的目光，对青年投来鄙夷的目光。
真的很不明白，他为什么要那样做？一直想着，车门开了。只见青年默默走下车，一瘸一拐地下去了。孤傲的他，没有向谁说明，冷漠的他，没有向谁解释。不去向别人说清楚，走自己的路。留下的是一车诧异的目光……呀，原来他是个残疾人！原来他也是需要帮助的对象啊！可是刚才毫不察觉到这一点。
望着他的背影，我忽然觉得自己是个罪人，外表不是来衡量一个人的标准。每个人都有自己的天地。
那篇《高贵的施舍》也说明了这点 ：当一个乞丐向一位女主人乞讨钱时，这位女主人并没有直接给他施舍，而是让这个乞丐用唯一的一只手将放在门前的砖搬到门后。这一小小的话语，让乞丐一下子领悟到了做人的尊严，他接受了女主人的要求。若干年后，一位公司的董事长来到了女主人面前，这就是昔日那位乞丐，当他告诉女主人让他们一家人去城里居住时，女主人断然拒绝，并让他把房子给两只手都没有的人。
一点儿残缺不能击到我们，愈是寒冷，愈是风欺雪压，面对这样的生活困难，也不能退缩，而要愈精神。一个人，无论在怎样的境遇里，都要有不怕困难的决心才好！
因为有了叶子，树才显得生机勃勃；因为有了花儿，空地才显得诗情画意；因为有了关爱，世界才显得和平美好。坚强，是残疾人的毅力，支撑他一直走完人生的路；关爱，是广大群众的本能，鼓励着那些需要帮助的人。但不能一味得帮助和关爱，要在此同时，让他们自己试着站起来，试着在无人的角落，拼劲全力，去寻觅雨后的彩虹。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”在角落里，默默 绽放自己的光彩……
所以，我们每个人都应该迎风傲立，努力生存，积极向上……
肖凤敏
残疾，对于我们来说是一个不公的命运。残疾，对于我们来说是一个令人恐惧的词语。恐惧他带来的黑暗，恐惧他带来的歧视，恐惧他带来的困难。但是，对于真正的残疾人来说，没有那些对命运不公的痛恨，也没有对恐惧的屈服。因为他们的心灵是明亮的，是永远美丽的，是永恒的。
她一个又聋又哑的残疾人；她，一个对命运不屈服的人；她，一个创建了19世纪神话般的人物。她没有普通人所拥有的光明，但她的一生注定将成为永恒。她就是美国著名聋哑作家海伦凯勒。海伦凯勒的一生几乎都是在黑暗中度过的，在她刚出生19个月的时候，不幸染上猩红热疾病，可怕的疾病夺走了她的视力与听力。在这无边的黑暗与寂寞里，她并没有选择对命运的屈服，而她选择自强不息。在导师的帮助下，她用坚强的毅力克服生理缺陷所带来的精神痛苦。她热爱生活，没有抱怨，没有悲伤，在艰难的环境下，她毕业于美国哈弗大学。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。她的一生可谓是惊天地，泣鬼神。在常人都无法克服的困境下，她竟然成功了。
对这个伟大的残疾人，我们应该至于她崇高的敬意。是的，他这样的精神值得我们敬佩，值得我们学习。我们也应该伸出援助之手，帮助他们。至少我们是四肢健全的，让我们用爱心去驱逐掉他们心中的黑暗，用我们的爱心去点亮他们的希望之火，用我们的爱心去温暖他们的心扉。
颜晓莉
用“心”去关爱残疾人
从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生历程，体验着生活的五彩斑斓。爱，就像一个跳动的音符，与我们一路同行。当我们享受着美好的生活时，你可知道，这个世界，还有许许多多的人享受不了生活的美好，大自然的热情。他们就是——残疾人。
残疾人在人们的眼里是一些低贱的人。人们见到残疾人，不但不帮助他们，反而对他们指指点点，拿他们取乐。你可知道你一些微不足道的动作，对他们的心灵上，尊严上有多大的伤害吗？残疾人也是人啊！要不是种种原因，他们现在能这样？
海伦。凯勒说过：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他们是必须用心灵去体会的。”的确是这样，残疾人虽然身体上出现了一点缺陷，但他们的生活也是丰富多彩的，他们的生活也有快乐。
贝多芬出生贫寒，从小随父亲学音乐，8岁开始演奏，50岁耳朵失聪了，可他有伟大的理想，克服种种困难。经过他的努力，他一生创作了许多优秀作品，深受世界各国人民的喜爱，他的成就对同时代及以后欧洲音乐艺术发展都有巨大的影响。
张海迪5岁就瘫痪了。可她并没有放弃过活着，她不断进取，学习了日语、德语、英语和世界语。她还尽力帮助周围的青年，鼓励他们热爱生活，珍惜青春，努力学习为人民服务，为祖国的兴旺发达献出自己的光和热。不少青年在她的鼓励下考取了大学。张海迪在轮椅上唱出了生命之歌：一个人的生命的价值在于为祖国的富强，为人民的幸福而勇敢开拓，无私奉献。这种种都说明残疾人并不比我们弱。
每一个参加残奥会的运动员，都有一段刻骨铭心的人生坎坷。他们中有些人是先天残疾，有些人是后天不幸遭遇各种各样从天而降的灾难，在经历过生命的低谷之后，他们无一例外地选择了站起来，迎接生命的挑战。残疾人运动员，几乎百分之百的都不是职业选手。因此，他们一没有充裕的时间去进行训练，二缺乏资金的保障去购置训练器材和服装等必需用品。他们付出的努力除了身体上与正常运动员的差距外，还有许许多多令人难以想象的困难。但是，他们坚持了下来，并走到今天，走到奥运会的赛场。
“鸟巢”、“水立方”，因为有残奥运动员，而同样精彩。对待残疾人运动员，我们应该付出更多的爱，他们不仅是我们的兄弟姐妹，而且是我们学习的榜样。他们的自强不息，他们敢于做生活中的强者，都奏出了一曲高亢激越的生命交响曲的宏伟乐章。
残奥会，除了精彩的比赛，我们还能读到无数催人泪下、催人奋进的故事。我们更深地体会到：爱，应该献给每一个人；爱，时时刻刻在我们心里；爱，温暖着生活的每一天。只要有爱，我们这个世界，我们人类的生活，一定会更美好 马光海
第三篇：十大杰出青年先进事迹——残疾人运动员
**女汉族1974年1月出生于****市党员**科技大学外语系本科毕业曾任中国政治协商会议**政协常委**青联委员中国共产党第十七次全国代表大会代表现任**市残联宣文部副主任获悉尼雅典北京三届奥运冠军北京曼谷韩国三届远南冠军马来西亚韩国二届世锦赛冠军目前是女子60公斤级别世界纪录奥运纪录保持者40公斤级44公斤级48公斤级
52公斤级60公斤级五个级别亚洲纪录保持者中国第一位残疾人女子举重世界冠军截至目前共为祖国夺得17枚国际金牌四十多次打破纪录中国申奥形象大使
一、身残志坚，倾心举重运动
**,出生在一个普通工人家庭，七个多月的时候患了小儿麻痹后症，导致下肢瘫痪，从未体验过走路的滋味。父母为了她的病四处求医问药，但最终还是无济于事,，轮椅和拐杖始终是她生命中不可分割的一部分。但小时候身材柔弱的**从未向命运低头。学生时代，她的学习成绩一直名列前茅，十四岁光荣地加入共青团，被评为**市青山区首届十佳青少年。
1993年一个偶然的机会使她开始从事残疾人举重运动。残疾人举重和健全人不一样，她们是躺在一个铁凳子上，将杠铃从头上方的铁架子上取出，慢慢放到胸前，再用两臂同时举起才算成功。
举重非常枯燥，每天就是握着冰冷的杠铃一次次举起、一次次放下，重复着不知重复了多少遍的动作。每天举起的重量累计达两万公斤左右，相当于每天要搬运400袋50公斤重的大米，残疾人参加举重运动的不易可想而知。最初是业余训练，在坚持八小时工作的情况下，她利用晚上的时间去训练。她家距训练场地有二十多里路，每天训练都是父母和姐夫接送她，遇到天气不好困难特别多。有一次，**下了一场特别大的雪，**的父亲为了保证安全就让她坐上了手摇车。父亲一手扶着自行车车把，一手推着她的手摇车往前走。训练完已是深夜了，风卷着地上的残雪刮得铺天盖地，打得脸生疼。父亲只好把自行车停在路边，推她跑一截再跑回去推自行车，就这样平时只需要走四五十分钟的路程，那天用了近两个小时才回到家。随后，父亲就病倒了。
为了女儿的事业，父母付出了太多太多，这也是**能够克服重重困难，顽强拼搏的不竭动力。因为行动上的不方便给她的生活带来很多困难。一个小小的台阶对于一个健全人来说算不了什么，但对于她却是很大的障碍。
第一次去福州比赛，当火车离开**的那一刻**哭了，她特别担心自己行动不方便，队友又都是残疾人，有谁能来照顾自己呢？火车上，她一直不敢喝水、不敢上厕所，直到播音室播出让乘客们休息的时候，她才鼓起勇气架起了双拐。火车颠簸得特别厉害，她随着火车的摆动一会儿向左倒，一会向右倒，一路上，多亏指导她的李教练悉心照顾。
当时训练非常辛苦，大运动量之后会经常会头晕恶心，甚至整夜睡不着觉。最难忍受的是做倒立撑，就是头向下脚冲上，手抓架子往上撑，锻练臂力。因为是倒着撑，汗水顺着下巴、经过嘴巴和眼睛一直流到头发里，又咸又涩，眼睛常常被汗水泡得又红又肿。
一次做倒立撑，教练让她连续做了四组，做完后她看什么都是在旋转的，而且吃饭就吐。那时候，是不是还要坚持这项运动？**犹豫过、彷徨过，但为了实现心中的理想，为了战胜命运的不公，不管举重多苦多累她咬牙坚持着，她要用实际行动证明自己的存在，用成绩回报教练和所有关心她的人们！
二、努力拼搏，为国争光
辛勤的努力和付出终于得到了回报。1994年4月，**作为中国的第一位参加世界比赛的残疾人女子举重运动员，到墨尔本参加了世界轮椅举重锦标赛，一举夺得三枚金牌打破三项世界纪录。当时，举联主席都惊呆了，他说：“在今后相当长的时间里，除了你们中国姑娘很难有人将这个纪录重新打破！”
同年9月，在北京举行的第六届远南运动会上，**为祖国升起了本届运动会的第一面五星红旗！有位记者问她：“**，你认为远南运动会第一枚金牌的意义是什么？”她说，“既然远南运动会在中国举行，那么第一枚金牌就应该属于中国人！”
1998年10月和1999年1月，她代表中国参加了世界轮椅举重锦标赛和第七届远南运动会，并分别打破由自己创造的世界纪录。
为了参加四十公斤的比赛，不断打破世界纪录，**一直在辛苦地控制体重。悉尼残奥会前的几个月里，她几乎不敢吃主食，一次和队友们上街路过一家馄饨店，忍不住吃了一大碗，回到宿舍她就后悔了，赶紧到卫生间硬把吃进去的馄饨用手指抠着吐了出来，泪水也止不住地流了出来…
10月她终于为祖国夺得了残奥史上的首枚女子残疾人举重金牌，举起了102.5公斤，超出自己体重两倍半。8月和10月她又代表中国参加了世界锦标赛和世界轮椅运动会，分别获得女子48公斤级金牌并打破由自己创造的世界纪录。9月21日在雅典残奥会上**为祖国夺得了中国女子举重的首枚金牌。
站在领奖台上，望着台下四处挥舞的五星红旗、看国旗升起国歌听国歌奏响
第四篇：满分作文佳句归类整理：真诚 尊重 宽容
满分作文佳句归类整理：真诚 尊重 宽容
①拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有诚实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁，不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实拥有，在一些时候，大度舍弃也是一种境界
②真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。
③如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
④一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的托慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀！
⑤只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。
⑥尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。
⑦尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
⑧宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。
⑨生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
第五篇：第五课 宽容尊重 真诚交往
宝塔初级中学
八年级《健康成长教育》教案
第五课
宽容尊重 真诚交往 授课时间：第十周 编写人：慕明利
一、教学目标： [知识目标]
了解宽容的内涵以及为什么要宽容；懂得什么是尊重，了解如何自我尊重与尊重；了解拒绝是一门学问和艺术；了解应对误解的“四个要诀”。[能力目标]
在生活、学习中能够以自己的行动宽容他人，尊重他人；学会拒绝，掌握拒绝的艺术；学会处理误解，妥善应对误解；提高自身的交往能力，学习与他人友好相处。[情感态度目标]
体验宽容他人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成宽容他人、尊重他人、与人为善的良好品质；努力建立和谐的人际关系。
二、教学重难点：
学会宽容和尊重他人，学会拒绝，学会应对误解。
三、本课安排的依据：
针对部分学生以自我为中心、心胸狭隘的心理状况。在人际交往中大部分学生只关注自身，缺乏谦让，对他人缺乏包容，以至于心胸狭隘、处处设防，甚至对人怀有敌意。事实上，宽容是一个人品德的重要内容，不善于宽容、体谅，就无法适应人际关系的要求，更无法 宝塔初级中学
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形成现代社会所倡导的团队精神。
针对少数学生在尊重他人和尊重社会方面所存在的缺陷。尊重是对人和事物的尊敬，尊重首先是对人的尊重，在此基础上衍生出对社会、对自然的尊重。在青少年中，有一些人与人交往中缺乏起码的尊重，以致伤害他人情感的事时有发生；在社会生活中，一些人不理解爱护公共环境与设施、遵守公德和秩序也是对人尊重的体现，等等。这些都说明了现代青少年学生需要补“尊重”这一课，否则就无法与周围的人友善相处。
针对有些学生不善换位思考的心理状况。“己所不欲，勿施于人”是一句古训，它要求在人际交往中善解人意，在以某种方式对待他人之前，首先要设身处地地想一想，站在对方的立场上思考问题。然而，一些学生在与父母、老师、同学的交往中在这方面有明显的缺陷。在自我中心意识的支配下，他们习惯于只考虑自己，而不习惯站在他人的立场上体验他人的情感世界。换位思考也正是做到宽容他人和尊重他人的有力前提。
针对大部分学生在人际交往中的困惑和难题，如怎样拒绝别人，面对误解如何应对等等。人际关系在学习和生活中始终是一个影响自身心理健康并影响校园生活质量的重要因素。搞好人际关系是一门艺术，大家都要不断的学习和实践。可以说是人生必修的一课。
四、教学方式：
多媒体，讨论，交流。
五、课前准备
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1.阅读教材77页-82页有关宽容和尊重他人的故事，并有自己的观点。2.收集名人宽容他人和尊重他人的故事，或者收集你身边的例子，谈出你的感悟。
六、教学过程：
（一）分享、感悟
1.学生将课前准备好的故事绘声绘色讲给大家听，并与大家分享自己的感悟。
2.领会宽容的涵义：宽容就是以一种谅解和包容的心态和行为，去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣，甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人之间的和谐共处。
（二）探索、发现
1.畅谈你对宽容的理解以及宽容的必要性和作用。
归纳：宽容是一种生活的智慧，宽容是真正的力量，宽容是可以学习的。
2.说说自己对尊重的体会和被人尊重时自己的感受。
归纳：尊重是美德，被人尊重是一种幸福，要想获得他人的尊重必须先做到自我尊重和尊重他人。
大比拼：以组为单位进行比赛，列举课堂里的尊重的表现、家庭里的尊重的表现、社会里的尊重的表现。
（三）学习、成长 1.学会拒绝
（1）情景表演：情景一 上午你正在教室准备明天的考试，你的一个 宝塔初级中学
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好朋友走过来对你说：“陪我去逛街买东西吧！”你回答……
情景二 你新买了掌上学习机，非常爱惜，自己都舍不得用，偶尔拿出来用一用，一天你正在用学习机时你的好友对你说：“哇，好东西啊，借哥们带回家用两天！”你回答……
（2）思考并讨论：哪些情况下可以说“不”？ 哪些情况下不可以说“不”？
（3）学习领会教材87页内容：拒绝的艺术——如何说“不 ”。2.面对误解
（1）畅谈：你有没有误解过他人或被他人误解？你是怎么处理的？（2）阅读教材90页马克思消除与恩格斯的误解的故事，并谈谈你从中学到了什么。
（3）学习并讨论教材91页应对误解的“四个要诀”，并联系自身实际谈谈看法。
应对误解的四个要诀：理智思考，弄清楚谁在误解谁；及时解释，消除误解，理解他人，用行动来证明；弄清楚产生误解的根源，学会反思；用宽容代替怨恨。
（四）小结、反思
小结：通过本课的学习，你有哪些收获？你对自己有何新的要求？ 反思：你认为自己在人际交往中有哪些欠缺之处，你打算如何做好？
（五）教师寄语：
在学习、生活中，我们要学会宽容，学会尊重，懂得与人交往的技巧会应对误解，建立和谐人际关系，让自己的生活充满阳光！
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七、教后反思
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