江苏省师德教育与教师职业规划设计教师网络培训模块4测试及答案

第一篇：江苏省师德教育与教师职业规划设计教师网络培训模块4测试及答案

江苏省师德教育与教师职业规划设计教师网络培训模块4测试及答案

1、题型：判断题 分值：10

崔蓉蓉老师认为自己是一个简单、幸运的人。

正确 错误答案正确

2、题型：判断题 分值：10

心理不健康的老师对学生身心造成的伤害，某种意义上远远超过了其教学能力低下对学生学业所产生的影响。

正确 错误答案正确

3、题型：判断题 分值：10

师生建立信赖的、稳定的、积极健康的关系，才能让学生“亲其师，信其道”。

正确 错误答案正确

4、题型：判断题 分值：10

初中时期是崔蓉蓉老师在人格上形成的重要时期，初中的政治老师的“正直做人”的观点甚至成为她一生信奉的信条。

正确 错误答案正确

5、题型：判断题 分值：10

教师心理的成长不是教师成长的重要组成部分。

正确 错误答案正确

6、题型：判断题 分值：10

积极乐观、自信、开朗、宽容、善于尊重别人、仁爱、善于与人交往等个性品质是个性心理健康的重要指标。

正确 错误答案正确

7、题型：判断题 分值：10

师生关系的好坏不会影响到学生的学业。

正确 错误答案正确

8、题型：判断题 分值：10

教师心理健康问题主要来自于各种压力，和教师自身的心理素质没有任何关系。

正确 错误答案正确

9、题型：判断题 分值：10

清理心情法是教师心理保健的方法之一,莫名其妙心情不好的老师最好要学会使用。

正确 错误答案正确

10、题型：判断题 分值：10

崔蓉蓉老师在她接的第一届宏志班和学生一起定下的班训是：诚实、自信、坚强、乐观。

正确

错误答案正确

第二篇：江苏省师德教育与教师职业规划设计教师网络培训模块3测试及答案

江苏省师德教育与教师职业规划设计教师网络培训模块3答案

1、题型：单选题 分值：10

现阶段教师职业生涯发展规划的薄弱点在于（）

选项1: A.意识和行动

D.行动和调整

答案正确

2、题型：单选题 分值：10

具有稳定而持久的职业动力，有先进独到的教育思想和理论改革创新的精神和主动发展的能力，丰富而突出的教学科研成果，个性化的教育教学风格特色，在校内外有一定的影响力和知名度，能够把自我价值实现作为自己矢志不渝的追求。这是教师发展的哪个时期的主要特点？

选项1: A.称职胜任期

D.超越成熟期

答案正确

3、题型：多选题 分值：10

学习力的三个基本要素是：（）

选项1: A.听力

答案正确

4、题型：多选题 分值：10

教师职业生涯阶段包括（）

选项1: A.入职适应期

高原停滞期

答案正确

5、题型：多选题 分值：10

中小学教师教育科研的着重点是（）

选项1: A.通过科研，使教师更多阅读专业理论和学科书籍，增强学力意识。

B.通过科研，增强问题意识，实现教师自身专业发展。

选项3: C.通过科研，训练教师逻辑思维能力。

达能力。

选项5: E.通过科研，帮助教师理性反思，以促进更好地发展。

答案正确

6、题型：多选题 分值：10教师主动发展的动力机制概括起来主要来自于（）选项1: A.物质方面 面

答案正确 选项

2: B.精神方面 选项3: C.生存方面选项4: D.竞争方选项4: D.通过科研，提高教师书面表选项2: 选项2: B.称职胜任期

选项3: C.成长发展期

选项4: D.选项5: E.超越成熟期选项2: B.动力

选项3: C.毅力

选项4: D.能力选项2: B.成长发展期

选项3: C.高原停滞期

选项4: 选项2: B.制定和反思

选项3: C.反思和行动

选项4:

7、题型：多选题 分值：10

教师主动发展的基本取向有：（）

选项1: A.实现教师学养功底丰厚

德修养

答案正确

8、题型：单选题 分值：10

第二生命曲线理论实质上是什么理论？

选项1: A.主动规划自我可持续发展

答案正确

9、题型：单选题 分值：10

（）是指教师充分认识自己，客观分析环境，正确确定职业生涯发展目标，并运用适当有效的方法措施，克服和排除职业生涯发展道路上遇到的各种困难和障碍，获得成功的规划与行动

选项1: A.教师职业生涯规划

选项4: D.教师外在发展

答案正确

10、题型：单选题 分值：10

“一个好校长往往就是一所好学校”是哪位教育家的论述？

选项1: A.杜威

答案正确

选项2: B.陶行知

选项3: C.布鲁纳

选项4: D.苏霍姆林斯基选项2: B.教师主动发展

选项3: C.教师可持续发展 选项2: B.自我发展

选项3: C.主动发展

选项4: D.选项2: B.提升教师核心能力

选项3: C.加强师

选项4: D.体验教师的职业幸福感

第三篇：江苏省师德教育与教师职业规划设计教师网络培训模块1测试及答案

江苏省师德教育与教师职业规划设计教师网络培训 模块1及答案

1、题型：判断题 分值：10

“己所不欲，勿施于人；己欲立而立人，己欲达而达人”是完整的道德黄金律。

正确 错误

答案正确

2、题型：判断题 分值：10

“生命的林子”这一经典故事给我们的启发是：爱孩子不是简单地要求他，精心地雕塑他，而是把他放在竞争的环境中，去激活他内在的动力。

正确 错误

答案正确

3、题型：判断题 分值：10

美国犹他州的一名校长在一个学期开学初与全校师生约定：如果在11月9日能读完15万页的书，他会在11月9日那天爬行上班。结果，校长通过伙伴游戏的方式获得了全校师生读书的成功。

正确 错误

答案正确

4、题型：判断题 分值：10

苏霍姆林斯基对教师之爱的本质的概括：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。全部儿童教育的使命是发现儿童，解放儿童。”

正确 错误 答案正确

5、题型：判断题 分值：10

共和国三代教师之爱经历了慈母型、科学型、智慧型的爱。他们之间是彼此排斥的，是相互独立的。

正确 错误

答案正确

6、题型：判断题 分值：10

为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

正确 错误

答案正确

7、题型：判断题 分值：10

“46个孩子都是我的副班主任，46个孩子都是我的助教，班上事事有人干，人人有事干，何必要我天天在那管着”，这是著名特级教师斯霞老师的观点。

正确 错误

答案正确

8、题型：判断题 分值：10

慈母之爱更多的是教导，智慧之爱更多的是唤醒。

正确 错误

答案正确

9、题型：判断题 分值：10

马克思的论断：“教育之所以成为教育，就是在于他是人格心灵的唤醒，这是教育的核心所在。”人格心灵的唤醒强调孩子的主体和内在差异。

正确 错误

答案正确

10、题型：判断题 分值：10 智慧之爱的举例：“大智的爱给人以温柔的征服”中汪老师用自己自责的方式拨动了学生的心弦。

正确 错误

答案正确

第四篇：《江苏省师德教育与教师职业规划设计》网络培训

《江苏省师德教育与教师职业规划设计》网络培训

主观作业1

1.当今社会，要求我们要做智慧型的教师，您是怎样理解智慧之爱的？举例说说您在教育教学中是如何体现智慧之爱的？

当今社会，要求教师要做一个智慧型的教师，对学生要有智慧之爱。那么教师的教育智慧哪里来？这几天，我聆听了江苏省师德教育与教师职业规划设计模块1的专家讲座，思考良多。

我已快50岁了，参加培训学习很感吃力。但是，时代呼唤智慧之师。要想当个合格的教师，我没有选择，唯有通过各种渠道不断继续学习，要勤于思考，善于感悟，让自己的才能不断得到滋养壮大，把自己的工作和知识紧密结合起来，创新自己的思路和方法，努力做一名智慧型的教师，才有望对学生进行智慧地教育教学。

对教育的智慧之爱，我的理解如下：

1、对学生要爱的明白、有理、有度。每个学生都有优点、缺点，对学生的优点要多赏识，多鼓励，多表扬。而对学生的缺点就不能这样，要通过各种行之有效的方法唤醒、感染、感化之，促其健康发展。做任何事情都要讲究个“度”，“爱”不能溺爱,“溺爱”会爱的不辨是非，爱出霸道；“纠错”，要对事不对人，事过不提，不能揪住不放，一遇该生“出轨”，就全部抖落问罪，那会适得其反，产生抵触情绪，加大教育难度。

2、对学生要多尊重，少责怪。教师要为人师表，用丰富的学识、高尚的人格去陶冶、净化学生的心灵，对少数问题学生要“克制”自己的情感，站在他的角度“接受”他，进行分析调查，拨动他的心弦而唤醒之。尊重学生的主体性和尊严，让其智力和情感保持开放和敏感。

这学期，由于种种原因，我班学生被分到别班，两三个月以后再回到本班，有不少学生上课注意力涣散，作业不做，时有打闹现象。我虽心急如焚，但努力克制自己的情绪，给学生讲道理、用班规约束，收效甚微。我又给学生讲我自己的工作、学习情况，并请教学生：“我们班以前很棒，现在怎么样？还能评上先进班级吗？现在班里有不少学生上课不听，作业不做，怎么办？”有的学生沉默，有的学生小声嘀咕，终于有学生举手发言了，有的学生诚恳检讨，并说了以后打算；有的学生提出了改进建议。慢慢的，学生的情绪高涨起来，都表示以后要好好学习，为班级争光。但仍有部分学生惰性难改，我对他们循循善诱、经常性地作细致耐心的思想教育转化工作，最大限度的调动他们的学习积极性，终于，他们的学习态度大有改善，期末考试，我班成绩理想。“智慧之爱”可使教师以“润物细无声”的方式感染学生，鼓舞学生，帮助学生。

第五篇：江苏省中小学教师继续教育网络培训答案

第96题《2014菜单式《学习力-听、说》网络培训答案 单选题

1.1．（）是一个人语言发育的关键时期，是培养说话能力的最佳年龄。

答案：(C)3~12岁

2.3．培养儿童的说话态度与意识可以采取下列多种方式，其中选项（）提出的方式无助于儿童形成良好的说话态度与意识。答案：(B)反复说教

3.2．儿童很难把心中的想法表达清楚，找不到合适的语言，造成这种表达上的困难最主要的原因是（）。答案：(D)词汇量不大

4.3． 锻造学习力童子功的第一招，就是经过一系列的训练提高小学生的（）的能力。答案：(A)听

5.4．《美国教育创意手册》中指出，（）的能力包括理解教师口语表达的信息和能在头脑中将语言转化成有意义的部分。答案：(B)倾听

6.5． 从脑发育的关键期而言，出生后（）是孩子听觉皮层发发育最快的时候。

答案：(C)6至9个月左右

7.5．儿童说话能力缺少有效锻炼，会造成儿童语言表达困难。锻炼学生的说话能力，我们应杜绝的方式是（）。答案：(A)指导学生熟练运用成人的说话方式

8.1． 教育心理学家研究发现，成人在各种交往方式中接受信息的渠道听占（）。答案：(A)45% 9.“语言与口才”课程应遵守六大原则，其中不属于这6大原则的一项为（）。答案：(D)自我性

10.2． 心理学家研究发现，学生在课堂教学中（）以上的信息来源于听，听是说、读、写的重要前提和基础。答案：(D)70%

第97题《2014菜单式《学习力-算、体育》网络培训答案 单选题

1.4．下面（）不是视频中所提出重视算理教学的策略。答案：(D)．反复记忆 使算理熟记于心

2.5．（）就是心算，它不借助计算工具，主要依靠思维．记忆和语言直接得出结果的计算方法。答案：(C)口算

3.4．小明今年12岁，那么他训练时的靶心率是多少？（）答案：(C)135～166次/分

4.1．下列哪一项最能说明人体心脏功能的好坏？（）答案：(C)运动后心率与安静心率的差 5.3．下面（）不属于视频中提出的阶梯式学习层次 答案：(A)勤于用脑 坚持耐心算的学习力

6.5．运动技能形成经过（）三个阶段①自动化 ②分化 ③泛化

答案：(C)③②①

7.1．在课例《9加几》中重点介绍了（）方法，指导学生借助直观理解算理。答案：(B)摆小棒

8.2．学生常常抄错数，听算时候想的结果与写的结果不一致等，需要教师可以给孩子做（），从而提高注意力。答案：(C)感统训练

9.3．提高小学生心肺功能的训练时采用（）答案：(D)ABC都是 10.2．肺活量是指（）

答案：(B)潮气量+补吸气量+补呼气量

第98题《2014菜单式《学习力-脑科学沙龙》网络培训答案没有测试

第99题《2014菜单式《学习力-读、写》网络培训答案 单选题

1.正确的书写姿势，除了一尺一拳，还有？ 答案：(A)一寸 2.心理描写是指，人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想等（）活动的描写。答案：(A)思想

3.写字儿歌“老大老二对对齐”中的老大、老二指的是？()答案：(C)大拇指和食指

4.写作中的心理活动可以分为两类，一类是直接活动，另一类是？ 答案：(A)间接活动

5.报道显示，多少学生在写字方面存在问题？ 答案：(B)三分之一

第100题2014菜单式《学前儿童科学活动-自然角与科学种植小园地的设置与指导》网络培训答案

(一)单选题

1.四、幼儿园只要让孩子自己去种植，不需要观看成人如何播种、照料、收获的过程。答案：(B)错

2.一、户外环境好的幼儿园可以不设自然角和种植园。答案：(B)错

3.六、自然角的陈列物要体现各年龄班幼儿的认知特点，并利用自然角开展科学的观察探索活动。下面哪一个是适合大班幼儿的：

答案：(C)幼儿求知欲旺盛，为他们提供的陈列品因是能引起他们深入研究或细致观察的内容 4.三、自然角的创设让孩子随时都有机会去观察、触摸和探索各种物品，还能进行长期的观察。答案：(A)对

5.五、和幼儿一起通过户外活动参观考察种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性以及生长发育繁殖和死亡的过程。答案：(A)对

6二、自然角的内容应随季节变化和幼儿的学习进程经常更换及时清理。答案：(A)对(二)多选题

1.九、种植和饲养活动是一种独特的科学教育途径，它的价值在于：

答案：(A)在种植和饲养活动中幼儿与动植物共生共成长，在这个不短的生命历程中幼儿常常会和动植物建立起朋友般的亲密感情。(C)种植和饲养活动给来幼儿和动植物亲密接触的机会，他们可以从中获得很多有关动植物生长的知识经验。(D)种植和饲养活动总要延续一段时间，因此它不仅能使幼儿对生命成长的过程有个完整的认识，还有利于培养幼儿长期系统观察的能力，并养成做观察记录的习惯等等。

2.八、对自然角的日常管理应该做到：

答案：(A)自然角的陈列物要体现各年龄班幼儿的认知特点，并利用自然角开展科学的观察、探索活动。(B)自然角的内容应随季节变化和幼儿的学习进程经常更换及时清理。(C)随时注意观察和指导幼儿在自然角的活动。(D)让幼儿参与自然角的日常管理。3.十、开展幼儿园的种植饲养活动应注意以下几点：

答案：(A)选择合适的种植和饲养对象。

(B)在种植饲养过程中引导幼儿适当参与同时激发幼儿提出问题研究问题。

(C)能接受同伴给自己的意见和建议

(D)利用日常生活中的机会引导幼儿持续观察动植物的生长。4.七、自然角是幼儿学科学的一种重要而特殊的场所。它的特点是：

答案：(B)能够集中的真实的，再现和反映自然环境中的事物，同时也是幼儿园的活动室增添一份自然美。(C)能够方便儿童在日常生活中进行随机的和长期的观察活动。(D)能够激发儿童主动探索的兴趣和对周围事物的敏感性和责任感。