七年级语文下册第三次月考试卷及答案【人教版】 2

第一篇：七年级语文下册第三次月考试卷及答案【人教版】 2

七年级语文下册第三次月考试卷

一、基础知识及应用（20分）

1、下面加点字注音全对的一组是（）（2分）

A．归省（xǐng）行辈（háng）撺掇（cuān duo）．．．．

B．蓦然（mù）羁绊（jī）晦暗（huì）．．．

C．水门汀（tīng）嗔视（zhēn）粲然（càn）．．．

D．呓语（yì）齁（hōu）许许声（yǔ）．．．

2、下面各组词语中有错别字的一组是（）（2分）

A．潺潺絮叨仙山楼阁B．亢奋冗杂叹为观止

C．惬意疏蜜参差不齐D．颦蹙叱咤尽态极妍

3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）（2分）

A．为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。．．．．

B．只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。．．．．

C．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。．．．．

D．他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为的程度。．．．．

4、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（）（2分）

我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石头都开满花朵，________。幻想如此

丰富，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？

A．荒芜处都长满了无数的植物。

B．所有的荒芜处都长满了植物。

C．植物都长满在所有的荒芜处。

D．无数的植物都长满在荒芜处。

5、下列说法不正确的一项是（）（2分）

A．《社戏》选自《呐喊》，体裁是小说。作者是鲁讯，他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。文中的“社”原指土地神或土地庙；在绍兴，“社”是一种区

域名称。

B．《竹影》作者是丰子恺，他是现代画家、散文家、美术家和音乐教育家。

C．《安塞腰鼓》作者是刘成章，体裁是散文，这种体裁的重要特点是形散而神

不散。

D．《口技》一文选自《虞初新志•秋声诗自序》，作者是清朝的张潮。《口技》既

可以作为描写场景的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。

6、下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A．经过大家的共同努力，使我们完成了制作怀旧网页的工作。

B．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。

C．二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。

D．在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。

7、多义词“松懈”的含义与其他三句不同的是（）（2分）

A.为了搞好复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。

B.它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。

C.自认对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。

D.刚才出力摇船犹如赛龙舟似的那股劲，现在在每个人的身体里松懈下来了。

8、根据提示默写。（6分）

（1）、，寒光照铁衣。

（2）、正是江南好风景。

（3）、，落花时节又逢君。

（4）、，上有黄鹂深树鸣。

（5）、，各领风骚数百年。

（6）、马上相逢无纸笔、。

二、综合能力考查（10分）

9、黄河是仅次于长江的，我国的第二大河，是我们的母亲河，历代文人骚客对它描写颇多，而我们的劳动人民也创作了很多关于黄河的口头文化，请你完成下列各题。（每题2分）

（1）、请写两个有关黄河的俗语、（2）、说出关于黄河的著名诗句、（3）、说两句与黄河有关的谚语、(4)、写出两个黄河有关的民间故事、(5)、请根据黄河的现状，设计一则保护黄河公益广告。

三、阅读理解（30分）

（一）阅读《口技》选段，完成10-13题。（15分）

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。(1)宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。(2)中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百．

手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾．．

客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。．．．

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

10、解释文中加点字的意思。（6分）

虽：___________指: __________名：___________

奋：__________股：走：_____________

11、下列句中没有通假字的一项是：（）（2分）

A.日扳仲永环谒于邑人B.出门看火伴，火伴皆惊忙

C．满坐寂然，无敢哗者D．不能名其一处也

12、翻译文中画线句。（4分）

(1)________________________________________________________

13、“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？这样写的作用的是什么?(3分)

（二）阅读下面文字，完成14～19题。（15分）

小歌德是个顽皮的孩子，但好思索，好（）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全，但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案：“这柔软的肌肉里，怎么会长出羽毛呢？人的皮肉一样是柔软的，为什么却不长一根羽毛？”

一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃，虽然没有答案，他仍觉得十分有趣。小歌德真是一个爱思索的孩子。

父亲约翰发现儿子爱思索的特点，觉得他懂事了，应该让他学习了。父亲亲自做小歌德的家庭老师，教他基础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快，对语言有一种特别的偏爱，几乎一学就会。

10岁的某一天，父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说：“从今天开始，只要你需要，这个藏书室随时对你开放。”小歌德激动得跳了起来，问爸爸：“这是真的吗？”

“爸爸怎么会骗你呢？不过，不过你得先完成你的功课。”

从那以后，小歌德一有空就躲进藏书室。贪婪地阅读各种书籍，在知识的海洋里遨游。书籍，在他面前展开了一个崭新的世界，也引起他的许多（）。他摸着书本想：“如果我也能写出那么多动人的诗歌、小说，就会给许多人带来美好的感受。我将来一定要成为一个伟大的作家。”

他经常一个人躲在藏书室，阅读、朗诵，并酝酿着写诗。纯真的诗句从脑海里（）到纸上，他将这些诗献给外祖父外祖母。

外祖父读了，很高兴，亲了亲他的前额：“孩子，努力吧，你会成为 一个伟大的诗人的。”

14、依次填入文中括号里的词语是（）。（2分）

A.追问奇思妙想跳跃

B.刨根问底奇思妙想流淌

C.刨根问底想法跳跃

D.追问想法流淌

15、将文中带点的词“贪婪”换成“聚精会神”好吗？为什么？（2分）

16、第一、二自然段写出了小歌德的什么性格特点？（3分）

17、横线上的话揭示了歌德当时的什么心情？表现了他的什么品质？（3分）

18、小歌德最后成了世界闻名的大诗人，他的成功，就他个人来说取决于他的哪些优良品质？（2分）

19、小歌德的成长经历，给了你什么启示？（3分）

四、作文(40分)

在每个人的成长过程中，都有你记忆深刻、深情眷念的地方——那里，或许，留下了你的欢声笑语；那里，或许留下了你的酸甜苦辣；那里，有你成长的足迹，那里有你无尽的回忆„„请以“忘不了，”（横线上填“我的家乡、美丽的校园、我的母校、那片林子、门前的小溪”等）为题，写一篇600字以上的作文。

答案：

1、A2、C3、C4、D5、B6、D7、D8、B9、略

（一）16、.B17、不好。因为“聚精会神”只能表现出小歌德读书专心致志的样子，而不能表现他如饥似渴地读书，追求知识的情形。

18、爱思索。

19、能进“爸爸”藏书室学习的高兴、激动的心情。好学乐学的品质。

20、爱思索、偏好语言、以学为乐，刻苦勤奋。

21、说明一个人的成功，天资固然重要，但个人的好学、乐学，刻苦勤奋却是更重要的。

（二）父亲

1、不能。“好像”一词是“我”的自我感觉，其实父亲还是很爱“我”的，只是“我”年少无知，并未察觉、体会到，若删去则表达不出此效果。

2、为后文表现深沉的父爱作铺垫

3、父亲辛勤劳动，历尽艰辛

4、B、C5、说明对父亲的行为的理解和感动

6、歌颂父爱的伟大，人间自有真情在（三）

22、（1）即使（2）指：指明（3）说出（4）卷起（5）大腿（6）跑

23、D24、（1）客人们的心情稍微放松了一些，人也渐渐坐端正了。

（2）中间夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。

25、突出道具简单。衬托口技表演者技艺高超、精妙。

四、（略）

第二篇：2018-2019学第一学期七年级语文第三次月考试卷及答案

2018-2019学上学期七年级语文第三次月考试卷

一、积累与运用（16分）

1、识记生难字（给音写字形，划横线字注音）（4分）

抖擞（）捶打（）怂恿（）

chuí打（）pánshān()突wù（）

2、下列句中加线的词语运用不恰当的一项是（）（2分）

A.自从开渠引水之后，从前的不毛之地就成了肥饶的良田。

B.灾情发生之后，街头的流动采血车前，等待献血的群众排起了长队，这场面让人感到头晕目眩。

C.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。

D.这次登山活动，让我懂得了做任何事情都要持之以恒，不能见异思迁，即使你害怕他也要有勇气战胜它。

3、阅读语段，按要求完成题目（4分）

①人，各有各的优势。②，没必要可以去攀比。③没有蓝天的深邃，可以有白云的漂泊（。；）没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。④生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。

（1）给③句选择正确的标点符号，写在横线上。

（2）“可以有白云的漂泊”有语病，请改正过来。

（3）给②句补上恰当的关联词语。

（4）仿照文中画线的句子句式特点，再续写一个句子。

4、请在相对应的位置，书写诗句（6分）

（1）《次北固山下》一诗中即景抒情又蕴含自然理趣的两句是：

。

（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 中借明月思念家乡、怀念朋友的诗句是。

（3）正是江南好风景。《江南逢李龟年》 杜甫

（4），应傍战场开。《行军九日思长安故园》 岑参

二、阅读

（一）文言文阅读（15分）

（甲）阅读下文，回答问题（10分）

《诫子书》

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

5.作者，字孔明，时期蜀汉政治家、军事家。（1分）

6.解释划横线词语在句中的意思（2分）

（1）淫慢不能励精（）（2）险躁则不能治性（）

7.作者写这封信的用意是什么？（2分）

8.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。（2分）

9.本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？（3分）

（乙）阅读下文，回答问题（5分）

别董大

高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

【注释】①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。

10.“千里黄云白日曛”中的“曛”字在诗中的意思。（1分）

11.“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷，”描写了怎样的情景？（2分）

12.诗的后两句表达了诗人对友人怎样的情谊？（2分）

（二）现代文阅读（25分）

（甲）阅读《从百草园到三味书屋》的一段文字，完成问题。（7分）

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉

在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云

霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们

在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于

是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一

块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书

塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，„„都无从知道。总而言之，我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们！„„

13、根据选段内容给文段加一个小标题：__________________________________（1分）

14、从“不必说„也不必说„单是„”这个句式，来看第一段的写景顺序，表达最到位的是（）(2分)A．从静景描写到动景描写。B．从概括全景到突出局部。

C．从美丽的植物到可爱的动物。D．从近的景物到远的景物。

15、选段多方面描写百草园的景色有什么作用？（2分）

16、童年生活是趣味盎然的，请模仿下面例句句式，根据自己的感受续写一句（２分）童年是追蝴蝶的嬉戏，童年是捅蜂窝的狼狈，____________________________________（乙）阅读文章，回答问题

想起那年读书时

---谷煜

真的，读书，是件特别好玩的事情。

十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。

看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。

慢慢读完一面墙，真畅快呀。

当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。

慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，哪里认识人家呀？怎么办？

便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。

那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还„„终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。

抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。

还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。

当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中„„它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。

拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》„„一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。

坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。

看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？

怎么办？

偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。

慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。

那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。

月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。

后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地„„慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。

多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。

蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。

这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？

17、给下列句子中划线的字注音（2分）

（1）生疏（）（2）雾霾（）（3）蓦然（）（4）盎然（）

18、作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。（4分）

19、下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。（4分）

抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。

20、作者回味一路走来的读书时光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？（4分）

21、结合全文，写出你对文末画线句子的理解。（4分）

这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？

三、名著与阅读（14分）（甲）名著阅读（5分）

首先，我让他知道，他的名字应该叫“星期五”，因为我在星期五救了他的命，而我这样叫他，是为了纪念这个日子。我教给他说“主人”，然后让他知道，这就算作我的名字。我又教他说“是”和“不是”，并且使他知道它们的意义。我拿了一个瓦罐，盛了一些羊奶给他，让他当面看着我喝，看着我把面包浸在羊奶里。然后又给了他一块面包，叫他照着我的样子吃。

22、选文出自英国小说家笛福的《 》（1分）

23、选文中“我”是如何改变“星期五”的？（2分）

24、原著中还有哪些情节给你留下深刻印象，请说明理由。（2分）

（乙）综合性学习（9分）

七年级二班的同学正在举行主题为“感受自然”的综合性学习活动，如果你也参加了这次活动，你能够完成下面的任务吗？

25、为了渲染气氛，需要在教室内围绕主题进行简单的布置，你打算如何布置呢？（2分）

26、王爽同学写了一段话作为“感悟四季”环节的开篇词，请你帮她补充完整。（3分）

人们都爱春天，爱她的百花齐放，温柔美丽；爱她的 ；人们都爱秋天，爱她的 ；

人们都爱冬天，爱她的。只要你心中充满了爱，一年四季，无论春夏秋冬，都是充满欢乐的好时光。

27、在“家乡风光美”的环节，同学们纷纷介绍自己家乡的自然风光，请你说两个自

己家乡的美丽的自然景观。（吉林省内就可以）（2分）

28、活动结束后，语文老师要求同学们以“感受自然”为主题办一期手抄报，你打算设计哪些栏目？（至少两个，本题中出现的除外）。（2分）

四、作文（50分）

题目1：请以《下次，我会做得更好》为题写一篇文章。要求：内容具体，感情真挚，文体不限，不少于550字 题目2：读下面材料，按要求写一篇作文。

从前，有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，有人却对他们说：“你们将会贫穷不堪的。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越国人是赤脚走路的；白绢是做帽子的，而越国人是披发的。你们夫妻的特长在越国是无用武之地的，怎么能不穷呢?

要求：（1）内容具体，感情真挚，文体不限（诗歌除外），不少于550字（2）书写规范，美观（3）文中不得出现人物的名字。

七年语文月考答案

一、积累与运用

1、略

2、B

3、(1);(2)“漂泊”改为“飘逸”（3）因此（4）示例：没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。

4、略

二、阅读 5、6、略

7、告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。

8、.非淡泊无以明志，非宁静无以致远

9、作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。

10、昏暗

11、围绕“满天阴沉沉的云，太阳也变得阴暗暗的，北风呼呼地吹，大雁在纷飞的雪花中向南飞去”作答，意思相近即可。

12、围绕“表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取”作答，意思相近即可。

13、五彩缤纷的“乐园”。

14、B

15、既写出了百草园的乐趣所在，也反衬下文三味书屋的枯燥乏味。

16、只要注意词性的对应、句式的相近即可。

17、略

18、①去邻居家读“报纸墙”；②借小人书读；③捡包鞭炮的纸读；④到废品收购人家的院子里读；⑤来到乡里读书，月光下读„

19、一连串动词，写出了我得到书的喜悦心情，及对读书强烈的渴求。

20、句中的“花”指的是书的意思，生动地写出了作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼，表现了作者对读书的依恋。

21、总结全文，点明主旨，呼应开头，强化作者对读书往事的怀恋。

22、《鲁滨孙漂流记》

23、教他说话，教他吃面包、喝牛奶

24、略

25、在教室中张贴自然风光的图片；悬挂有关自然的古诗词条幅。

26、骄阳似火，热烈真诚；

果实累累，饱满充实；

雪花飘扬，纯洁无瑕

27、美丽的嫩江湾，向海自然保护区，28、示例：风景游览（主要介绍家乡美丽的自然景观）；四季风光（主要介绍四季景色特点）；习作园地（展示优秀的描写自然风光的作文）等

写作：略

第三篇：七年级上册语文第三次月考试卷(150分卷)

鹏程教育七年级语文试题（时间：150分钟 总分：150分）

一、积累与运用

1、根据注音将汉字依次写在下面的空格内，要求书写工整、规范、美观。(4分)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水yìng hè着。

2、下列各句标点符号使用错误的一组（）。(2分)A、我们的院子里种了好多花，像菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等什么都有。B、不知为什么，窗外飞进一片紫红色的枫叶。C、多么可爱呀，这些孩子！

D、韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。

3、下列句中成语使有恰当的一项是（）。(2分)A、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。B、计算机是一种高科技工具，它可以让我们在工作时事倍功半。

C、自发生洪灾以来，人民解放军和武警官兵夜以继日地奋战在救灾第一线。D、学习遇到疑难时，我们要及时向老师请教，做到不耻下问。

4、下列句子中没有语病的一句是（）。(2分)A、通过开展“全国文明城市”创建活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B、在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。C、王老师耐心地指出并纠正了课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。D、这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。

5、请根据你的阅读积累，将下面尚未完成的“读书文摘卡”制作完整。（5分）

《骆驼祥子》

老舍 原名：________（1分）中国

主要内容：写一个在旧中国时代一个拉车夫祥子的经历，其实说来简单，祥子想要一辆自己的人力车，想通过自我奋斗挣得一辆，可是每次他刚得到一辆人力车的时候，就有人出来把他好不容易挣来的车抢去了，这种情况反复多次，最终祥子丧失了所有的激情，被社会吞噬掉，成了一具行尸走肉，整天游手好闲。期间穿插了祥子去贩骆驼和虎娃结婚等情节。评价：________________（2分）

主人公人物性格：________________（2分）

6、综合实践活动。（9分）

⑪ 在学校“小小文学手抄报”评比活动中，你的小报名称是什么？（2分）⑫ 请写出你最满意的两个栏目名称。（4分）

⑬ 如果你的手抄报获奖了，请写出你成功的经验；如果因没能获奖而感到遗憾，请你说说失误的原因。（3分）

报刊名称：。栏目名称：。

成功的经验（或遗憾的缘由）：

7、默写。（15分）

⑪，只缘身在此山中。⑫ 东隅已逝。⑬ 沉舟侧畔千帆过。⑭ 差之毫厘。⑮ 不积跬步，；不积小流。⑯ 学，然后知不足；教。

⑰ 春天像刚落地的娃娃。⑱ 学而不思则罔。⑲敏而好学。⑳ 王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的两句是：。

⑴ 辛弃疾的《西江月》中通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征的两句是：。

二、阅读理解

（一）阅读唐代郑谷的《淮上渔者》，回答问题。(6分)白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。

【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。

8、（1）本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是、。(2分)（2）诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(4分)

（二）文言文阅读。(13分)郑人有逃暑于孤林之下者①，日流影移，而徙衽以从阴②。及至暮反席于树下，及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡于身③。其阴逾去④，而其身愈湿。是巧于用昼而拙于用夕。（郑人逃暑）

[注释] ①逃暑：避暑，乘凉。孤林：独立的一棵树。②衽（rén）：席子。③濡（rú）：沾湿。④逾：同“愈”，更加。

9、解释下列句中加点的字。(4分)①于孤林之下（）②徙衽以从阴（）③及至暮反席于树下（）④其阴逾去（）

10、用现代汉语解释句子。(3分)是巧于用昼而拙于用夕矣。

11、郑人的“拙”具体表现在：（用自己的语言表达）(3分)

12、这则寓言告诉人们的道理是：(3分)

（三）阅读陈鲁民的《人生难得几精彩》，回答13～15题。（12分）

①精彩，是我特别喜欢、但又十分吝惜使用的一个词。因为在我看来，精彩是人生的最高境界，是不会轻易达到的。

②精彩，就是优美、出色。大千世界，分工各异，每个人都有自己的工作，只要付出心血和努力，也都能在各自的领域里精彩一把。明星可以奉献给观众精彩节目，歌声绕梁三日，表演出神入化；运动员可以奉献给大家精彩比赛，龙争虎斗，惊心动魄；老师有精彩一课，深入浅出，引人入胜；作家写精彩文章，字字珠玑，洛阳纸贵；科学家有精彩科研成果，厨师有精彩烹调技巧，官员有精彩领导艺术，不一而足。倘若再具体一点说，精彩，就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的宣言；精彩，就是刘翔在赛场上率先撞线的那一瞬；精彩，就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线……

③精彩的反义词是平庸。一个满足于跑龙套当配角糊弄观众的演员，一个甘居落后、不用心训练的运动员，一个无心向学“60分万岁”的学生，一个只会模仿别人、重复自己的作家，一个墨守成规，不敢越雷池半步的科研人员，一个不求有功但求无过的官员，虽然也能混得不错，也可养家糊口，甚至也能侥幸成名，但永远与精彩无缘。

④精彩最需要付出。演员就在台上精彩那么一阵子，不知需要多少年的勤学苦练，即所谓“台上一分钟，台下十年功”；运动员在赛场上那精彩的一跳、一跑、一掷，背后则是无数次的挥汗如雨，苦练不辍。曹雪芹为了《红楼梦》的精彩，不仅是“披阅十载，增删五次”，也不仅是“满径蓬蒿老不华，举家食粥酒常赊”，最后，竟然“书未成，芹为泪尽而逝”。这就好比传说中的荆棘鸟，它一生只唱一次，但那歌声如同天籁，比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听，使云雀和夜莺都黯然失色。但为了这一次的短暂精彩，它不仅付出了一生的努力和心血，而且，这是一曲决绝的歌，它将曲终而命竭。

⑤精彩当趁年少。虽说只要你想精彩，什么时候都不晚。因为不同年龄的人各有各的精彩：青年人精彩，大红大紫，锋芒毕露，像赤壁之畔的周郎，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”；如滕王阁前的王勃，技压群雄，文盖四座，“落笔惊风雨，诗成泣鬼神”。老年人精彩，不动声色，沉稳自信，如曹操“老骥伏枥，志在千里”；像庾信“凌云健笔意纵横”。但是，还得讲句实话，精彩也要趁早，因为精彩更需要强健的身体，敏捷的思路，充沛的精力，大胆的创新精神，而这些大都是青年人的专利。

⑥人这一辈子，不论干什么，总得精彩他几回，或建功立业，或著书立说，或德昭天下，不仅自己有成就感，也让众人喝彩，什么时候想起来，都觉得很自豪，没白来这世界上走一回。人生难得几精彩，此时不精彩，更待何时？

13、本文的中心论点是什么？请用文中原句回答。（4分）

14、文中第④段划线句子有何作用？（4分）

15、文中第③段中所举平庸者的例子能否调换顺序？为什么？（4分）

（四）阅读《天堂的灯》，回答下面问题。(20分)①2006年7月3日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一（2）班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。

②胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜，15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。

③家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课……”爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗！一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。④上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上——幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……

⑤这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。⑥老师在黑板上写下的作文题是：《今天》。⑦同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。

⑧“我有许多„今天‟没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂……” 胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢……

⑨胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空……她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。

⑩2006年7月7日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。（选自《杂文报》）

16、用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（2分）

17、为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……”，请结合文章，具体说说其中的原因。（6分）

18、联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。（4分）

19、艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。（4分）

20、假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？（4分）

三、作文：（60分）

阅读下面的材料，根据要求作文。

有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说； 有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任； 有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中； 有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。

要求：①文体除诗歌外自选，立意自定，不少于600字；②书写规范，工整。

七年级语文第三次检测试题参考答案 1.酝酿，应和。

2.A 3.C 4.C 5.略6.略7.略

8.（1）逐 移。（2）展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。(意思对即可)文言文阅读

译文：有个郑国人怕热，他跑到一棵树下去乘凉，太阳在空中移动，树影也在地上移动，他也挪动着自己的卧席随着树荫走。到了黄昏，他又把卧席放到大树底下。月亮在空中移动，树影也在地上移动，他又挪动着卧席随着树影走，因而受到了露水沾湿身子的伤害。树影越移越远了，他的身上也越沾越湿了。这个人白天乘凉的办法很巧妙，但晚上用同样办法乘凉就相当笨拙了……

9、① 在 ②移 ③返回 ④ 离开，离去

10、这个人白天乘凉的办法很巧妙，但晚上用同样办法乘凉就相当笨拙了

11、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子。(意思对即可)

12、要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规。

13、精彩是人生的最高境界，是不会轻易达到的。

14、运用事实论证或举例论证，形象而有力地证明了精彩需要付出的观点。

15、不能调换，因为这些例子与第2段所举的一些例子是相照应的，从正反两方面揭示了“精彩”的内涵。

16、病危女孩胡艳艳在生命的最后时光到学校上了半天课。（2分，意对即可）

17、幸福：她为患绝症后能得到社会各界的救助继续学业，而今能在心爱的学校上半天课感动留泪；

疼痛：病魔在无情地折磨着她，对一个年少的女孩来说这着痛苦是无法忍受的； 留恋：她留恋课堂，留恋学校，留恋知识海洋，留恋生命，留恋充满关爱的人世间，但年纪轻轻却患上了不治之症。

18、运用比喻的手法，表达出艳艳在生命的最后时刻的愿望，希望化做一盏灯，照亮人间，报答人们给她的关爱。（4分，意对即可）

19、即使面临病魔夺取生命的危险，即使生命走到尽头，也绝不轻言放弃，我们要学习她的执着和坚毅。（4分，意对即可）

20、说的话：有称呼，语言得体，条理通顺即可。

做的事： 发动更多的人为她捐钱捐物，亲临病房为她服务，排忧解难；讲解书本知识，帮她补习功课，给她讲名人故事，鼓励她战胜病魔。等等。（4分，意对即可）

三、作文略

第四篇：二年级下册语文第三次月考试卷分析

二年级语文第三次月考试卷分析

一、基本情况分析

本次考察试卷密切联系教材，关注学生的实际,题量不大，难易适中，覆盖面广，从书写习惯、多音字区别、阅读积累与运用以及看图写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。

二、答题情况分析 第一题:卷面书写

学生基本上能够做到书写端正，保持卷面整洁。第二题:读拼音，写词语

本题考查的重点是本册书中基础知识的掌握情况。本题的答题情况较好，大部分学生的基础知识掌握的比较牢固，极少数学生出现错别字。

第三题:选一选，填一填

这道题是让学生选择正确的答案，考察学生对多音字和近义词的区分及运用能力。大部分学生掌握很好，能做到正确进行选择，但也有少数同学填得比较马虎，没有结合句子细致地考虑。第四题:加部首组成新字。该题围绕课文的积累所出的题目，紧扣书本。在做这道题时，大部分学生能正确答题。

第五题:我能正确写出下面同音字。

试题考查的是学生对该题灵活掌握情况。在做这道题时出现不读要求而造成失分情况很是遗憾。

第六、七、八题:失分较少。

第九题，本题课外阅读。在短文的阅读与理解方面，学生失分较多，错误主要集中在课外阅读题。许多学生没有将短文好好阅读就慌忙作答，理解不到位从而造成错误。

第十题，本题让学生仔细看图，围绕怎样营救小兔子上来呢?展开想象来写，体现了兴趣性、灵活性和自主性原则。大部分学生能按要求写出图中的故事，能把自己观察得到的信息表述清楚，语句通顺。也有极个别学生识题差，没有扣住中心来写，还有的因格式、错别字等造成失分。

三、今后改进措施

通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。

第五篇：语文第三次月考试卷分析

2018届六年级下学期第三次月考语文试卷分析

一、基本情况分析

全年级参加考试人数为777人，缺考2人。其中优秀（100分以上）60人，优秀率8%；良好（90分以上）212人，良好率27%；及格人数649人，及格率84%；不及格人数126人，不及格率16%。现将考试情况分析如下：

二、试题综合分析

整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。学生在知识的积累方面表现较好，对于知识的运用却比较薄弱。整张试卷是一份切合学生实际、较有价值的语文试卷。现将试卷做一下具体分析：

三、试卷情况具体分析 第一部分 语言知识及其运用。

第1题字音字形题结合抚州地方特色，学生做得并不好，尤其是“拟岘台”的“岘”字的读音很少有学生做对，可见学生对于生活中的字词发音并不注重。

第2到10题学生这次做得很棒，系统性的复习还是发挥了很大的作用，学生的审题能力和判断能力有了很大的提高。第二部分 古诗文阅读和积累

第11到12题古诗鉴赏和前两次的题型不同，改用填空的方式。前三空正确率较高，最后一空对“一片冰心在玉壶”的理解很多孩子着不到边，明明是咏志诗写成了思乡诗。平时对诗歌总是囫囵吞枣、不求甚解，导致答案的偏差很大。第13到17题为文言文练习。本题是这张丢分的黑马，学生遇到没有接触过的小古文还是无法理解，做题的方法也没有掌握到位。写错别字的情况很多，例如对牛弹琴的“琴”字。第17题写寓意丢分最严重，几乎全错，对于文本的理解还是停留在表层。必须尽快做专项训练，光读文言文40篇远远不够，还应该每天训练做题的语感。

第18题古诗文积累反应出的问题主要是错别字和记忆混淆，“儿童散学归来早”写成了“放学”，“劝君更尽一杯酒”的尽字失分严重。知识集锦的背诵默写还是要狠抓，除此之外，建议让学生养成自己积累错题本的习惯，这样才能尽可能避免犯同样的错误。

第三部分现代文阅读

（一）课内阅读

课内阅读19题基本没错，有个别学生审题不仔细居然写成了打钩。20题失分率也较低，较之前几次查字典题目有了很大进步，可见多做题还是提高了学生的应试能力。21题考的是文学常识，比较简单，除了个别同学把两空搞反了，整体还是很不错的。扣分率最高的是22题，第一空极少同学能想到“千百盏”这个词汇上来，基本上写“张灯结彩”。而最后一空必须要答到两方面才能得满分，学生的思维不够细腻，通常只能答到“热闹”或者“中心句”中的一点。整体来说比上一次课内阅读做得更好。

（二）课外阅读 课外阅读情况并不乐观。原本这是一篇关于提倡环保的很常见的文章，可学生的答题技巧偏差，一些基础性的题目丢分严重。第23题写拼音填词丢分最大，平均丢3分。

24题25题基本上是送分题，25题竟然还有抄错了“被”字，可见粗心大意是分数的头号杀手。

26题仿写题，有好多学生看错题，仿写到别的自然段。真是令人扼腕叹息，连年级第一的孩子也难逃厄运。

27题中心题得分点分别是保护小河、与自然和谐相处。靠点得分，大部分同学做得很好。

最后一题是标语题目，基本上没扣分，除了个别同学不够简洁的扣了1分，我们还是要强调标语的简洁性。第四部分 综合性学习与写作“——真让我着迷”

纵观这三次的习作，有一个共同特点就是都属于记事类作文，都要具体写出自己的心得体会。其实小学作文万变不离其宗，关键是孩子没有把握要领，每一次阅卷都出现离题的情况。1 “着迷”的经历没有层次感，多数孩子只写了一件事，只能算是刚喜欢上，够不上“着迷”。立意不高，诸如：对游戏着迷，对零食着迷......不一而足 3 不懂得画龙点睛，扣题不紧，最后一段缺少总结性的话语。部分同学前面妙笔生花，偏偏最后缺少至关重要的点题，往往一段话可以救一篇文章，实在令人扼腕叹息！4 语言缺少美感，太过随意，过渡语生硬。5 主要的扣分点是没有点出着迷的过程或原因或缺少相关的细节描写，更有离谱的全文的事例与着迷没有任何联系。6 字迹潦草者甚多，即使在前5考场也有部分同学扣了卷面分。

四、对今后教学的认知 重视字词教学，夯实语文基础。

最近的语文教学基本上是埋在了题海堆中，忽视了基础知识的重要性。殊不知，字词教学是语文教学的重要内容，是阅读和写作的基础。要想考高分，首先必须掌握一定量的字和词。2 提高阅读能力，引导个性阅读。

这张试卷的阅读理解并不难，可得分率并不高，反应出学生的阅读能力不强。阅读是极具个性化的行为，教师要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的重要性。只有让学生直面读书，用心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。3 激发习作兴趣，抒发真情实感

从试卷中，我们发现很多学生的作文雷同，作文内容的虚假，已成为小学作文的顽症，“作文打假”刻不容缓。一篇好的作文，真实情感比华丽辞藻、富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成为了空中楼阁。