南昌大学建筑工程学院第一届大学生结构设计竞赛细则(土木工程)

第一篇：南昌大学建筑工程学院第一届大学生结构设计竞赛细则(土木工程)

南昌大学建筑工程学院第一届大学生结构设计竞赛细则(土木工程)

一、竞赛题目

多层建筑结构模型设计与制作。

二、竞赛内容

方案设计与理论分析、结构模型制作、作品介绍与答辩、模型加载试验。

三、参赛对象和形式

参赛者为建筑工程学院土木工程专业在校二、三年级本科生。以组队形式参赛，每队队员 3 人。

四、竞赛要求

1.参赛要求

(1)各参赛队应独立设计、制作，每位参赛者只允许参加一个队。竞赛期间不得任意换人，若有参赛队员因特殊原因退出，则缺人竞赛。

(2)每个参赛队只能提交一份作品，作品必须命名，但不能带有任何有关参赛者个人的信息，否则取消参赛资格。

(3)各参赛队必须在规定时间和地点参加竞赛活动，迟到或缺席者作为自动弃权处理。

2.方案设计与理论分析要求

(1)内容应包括：设计说明书、方案图和计算书。设计说明书应包括对方案的构思、布局、功能、结构选型及其他有特色方面的 说明；方案图应包括结构整体布置图、主要构件详图和方案效果图；计算书应包括计算模型、荷载分析、内力分析、承载能力估算等。

(2)文本封面（详见附件）要求注明作品名称、参赛学生姓名、学号、指导老师、；正文按设计说明书、方案图和计算书的顺序编排。除封面外，其余页面均不得出现任何有关参赛者个人的信息，否则取消参赛资格。

(3)参赛队必须提交方案设计与理论分析文本的光盘一份，并标明参赛作品名称；同时用 A4 纸打印一式五份，在规定时间交到竞赛组委会，逾期作自动放弃处理。

3.设计制作要求

(1)竞赛在设计竞赛委员会的安排下进行，组委会提供统一的制作材料和工具（详见附件），在规定时间和地点由参赛学生独立制作模型。

(2)模型制作材料为A4复印纸，和普通胶水。材料力学性能指标详见附件。不得使用组委会指定以外的其它任何材料，否则，一经查实，将直接取消其参赛资格，并通报。

(3)模型上部结构高度不超过700mm，层数不得少于6 层。除底层外，每层必须设置楼盖，层间必须加设外墙，外墙材料只能用透明纸。所有构件平面尺寸均不得超出300 ×300范围，底层层高不得小于100mm，且四边必须留出40×40的门洞，其余层层高不得小于80mm，房屋内部不能出现斜向构件，(4)模型顶部必须提供足够的平面尺寸，以保证承放底面尺寸为 150mm × 150mm 的加载物 M1。(5)模型的结构形式不限，但需考虑通风、采光和承受竖向荷载以及固定模型等要求。

4.加载步骤及要求

(1)各参赛队按抽签顺序进行加载。参赛队员根据事先抽签的结果安放模型，并在规定时间内用胶水固定模型。

(2)竖向静荷载试验。分三次加载，参赛队员自行在模型顶部第一次施加重量为 50N、第二次重量为100N，第三次加载重量可选择130N或150N，以检测模型承受竖向荷载的能力。

五、评审规则及分值

根据建筑造型、结构方案、理论分析、模型制作、叙述答辩和加载试验 6 个方面进行评审，总分为 100 分。

(1)建筑造型（20 分）

按构思新颖、外形美观、布局合理、楼层有效使用面积充分评分。

(2)结构方案（10 分）

按结构方案的合理性、实用性和创新性评分。

(3)理论分析（10 分）

按设计说明书、方案图和计算书内容的完整性、准确性评分。

(4)模型制作（10 分）

按模型制作工艺评分。以上 4 项均在加载前评毕。模型尺寸及材料不符合竞赛要求的，或参赛过

程中有其他违规现象的将不进入加载试验阶段。

(5)叙述答辩（5 分）

按现场叙述和答辩情况，由评委当场给分。

(6)加载试验（45 分）

若模型在加载过程中出现结构破坏，则认为该级加载失败，退出加载试验；若加载过程中竖向位移超过规定的限值，侧向静载规定限值为30mm，则认为该级加载失败。

(7)计分方法： 先按荷重比（F=Q×H/W）计算出各模型的相对分，其中 Q 代表模型所承受的最大竖向静荷载（N），H为模型总高，从底板面到楼层顶面标高，W代表模型自重（N）；再将 F 值为最大（记 Fmax）的模型定为满分（其余模型的分数按（满 分× F / Fmax）计算。

六、决赛安排． 参加人员

各组分别由一名指导教师，3名队员组成。． 参赛

比赛时请各组提供以下材料：参赛学生学生证； 方案设计与理论分析：光盘一份和 A4 纸文本一式五份。．比赛赛议程

(1)领取制作材料和工具，抽签决定参赛顺序。

(2)模型制作：在南昌大学建筑工程学院规定时间和地点制作模型，并于提交各参赛队模型。

(3)加载试验时间：

(4)闭幕式及颁奖：．其它

联系方式：

第二篇：南昌大学建筑工程学院寝室长培训方案

南昌大学建筑工程学院寝室长培训方案

一、培训目的：使本院班级与学院的工作更加有效的施行，进而促进办事效率，增强同学们的组织纪律性，提高整个学院学生水平。

二、培训对象：2011级南昌大学建筑工程学院所有寝室长。

三、培训具体时间安排：

四、培训计划：

第一次

时间待定

地点待定

培训内容动员报告为进一步加强学生寝室文化建设，创建干净、整洁，具有浓郁文化氛围的学生寝室。以规范学生寝室内务、提高学生生活质量为切入点，开展文明寝室的创建活动。通过加强对学生文明生活习惯的养成教育和学生宿舍的管理，把寝室文化建设和学风建设有机结合起来，为同学们营造一个良好的成长、成才环境；规范学生基本行为，引导学生自觉树立当代学生的良好风范和形象，进一步提高学生综合素质。强调做好寝室管理工作在学校中的重要地位和作用，希望全体寝室长努力工作，创造成绩，为学校精神文明建设和学生整体素质提高作出贡献。

第二次

时间待定

地点待定

培训内容以寝室的“卫生”、“安全”、“文化”三个方面为主题。卫生方面，大学生宿舍是大学生在校期间学习和休息的重要场所，直接关系到学生的身心健康和精神风貌，切实搞好寝室卫生是每个大学生义不容辞的责任和义务。安全方面，寝室安全关系到我们每个人的切身利益，需要大家共同维护，要始终牢记安全责任重于泰山的使命。文化方面，好的寝室文化会有力提升学生的综合素质，关爱同学，帮助别人要从小事做起。这三点在我们学院推进文明寝室的建设中是重要的内容。同时让公管会和相应工作人员代表对学生寝室目前状况和存在的问题进行了通报，分析了原因，提出加强和改进寝室管理工作的意见，从而提高我院学生日常管理的力度，加强学生日常生活的服务和指导，进一步增强了责任意识和服务意识，充分发挥寝室长的模范带头作用和信息沟通。

第三次

时间待定

地点待定

培训内容组织大家学习《南昌大学学生手册》中有关宿舍方面的知识，加以引导、解析，深刻大家理解。

第四次

时间待定

地点待定

培训内容学习交流、交谈学习心得体会、让大家以提问、建议形式进行，老师等相关人员进行解疑、采纳。

第五次

时间待定

地点待定

培训内容组织考核：为了检验学习效果，把培训学习真正落到实处，学院相应组织应统一制作测评试卷，对学院社长培训学习情况进行考核。考核合格者中心统一颁发合格证，并抽出一部分优秀学员；不合格者待岗培训，通过第二次考核仍不合格者，扣相应个人综合素质分，并不得担任舍长。

五、培训要求：

1）从思想高度重视此次培训学习，认真处理好日常工作与培训的关系。

2）严格遵守作息时间，所有工作人员不得无故缺勤，培训学习必须有员工签到记录和培训学习记录，如有特殊情况不能参加者，需辅导员提供批准请假条，否则一律作缺课处理，缺课两次者不授予合格证书。

3）同学们应每次课提前十分钟到场，并签到，课中注意课堂纪律，中途不得随意离开教室。

4）只有参加培训并取得合格证书的寝室长才能在综合测评中加综合素质考核分

第三篇：2005第一届全国大学生结构设计竞赛作品选编读后感-----

<<2005第一届全国大学生结构设计竞赛作品选编>>读后感-----LHT建筑结构工作室CEO：ROSE TOM作品

1.关键词：锥形框架

柱子倾斜法治的框架体系（锥形框架）对刚度有较大的提高，可减少10%---30%的侧移。若再增加层间支撑（一层或几层，支撑角度45-60度为最佳），形成框架---支撑体系，可有框架结构主要承受竖向荷载，支撑体系承受水平荷载，保证了结构有足够的侧向刚度，以控制其位移在规定以内。

2.关键词：预应压力

利用蜡线在柱子中间穿过，柱底柱顶锚固蜡线，从而对柱子形成预应压力。当在水平力作用下，柱子一边受拉，一边受压，可以提供受拉柱子一定的拉力，从而减少结构的侧移。

3.关键词：蒙皮结构

在结构外围，外包硫酸纸（实际工程为钢板），在整个结构外围的硫酸纸完全绷紧时，可以提高结构的整体性能（提高幅度在15—30%左右，但应注意剪应力滞后的问题。R.T.注）。其原理本人认为是在竖向荷载作用下，蒙皮相当于一个套箍的作用，跟混凝土结构中柱子的箍筋或钢管混凝土中的钢管作用类似。在水平荷载下，相当于弱剪力墙的作用。

4.关键词：带加劲板的基础

在住下独基下，参考钢结构中加劲板的形式，采用带加劲板型基础。另外，设基础梁，设置侧板，底板均可提高基础的承载力和稳定行。

5.关键词：支撑

从结构概念是讲，支撑应从顶到下贯通布置，可以为X型，也可以为折线型，关键的力的传递应直接，更快传至基础。支撑可在建筑四周均布置，也可布置于两对面，另两边采用柔性支撑方式（以蜡线制成）。本人认为，四周布置刚性支撑受力更合理，因为水平力方向不定，柔性支撑不一定可以发挥作用（因为其不可受压）。若在刚性支撑中再加蜡线，形成刚柔并济的支撑体系，更为妙，只是较为费材料。

6.关键词：建筑平面

建筑平面从四边形（正方形，矩形，梯形）从下往是，柱子倾斜收缩，在某一高度，两柱合为一柱，形成三角形平面。从力学机理上讲，高层建筑可看成是嵌固于地面的悬臂梁，在竖向荷载作用下，悬臂梁从顶到底部所承受的荷载效应是逐渐加大的，建筑平面的这种变化很好的满足了结构的受力性能。

7.锥形框架与三角形钢架的合理结合。但本人认为楼层布置比较难，在这种体系中。

8.关键词：巨型结构

巨型桁架，巨型框架的应用

9.关键词：结构软件

所用结构分析软件： ansys, marc, 3d3s, etabs,sap2000,pkpm,力学求解器

10.关键词：人字形柱

人字形柱，倒人字形柱的应用

11.悬挂体系（楼板）的应用

12.关键词：优化设计

基于“材料节省”，“强度保证”概念下的优化分析。

13.关键词：主次结构

主结构与次结构体系不同对待，分别设计的综合考虑。

14.如果一个结构平面，一个方向柱子多，抗侧刚度较大，而另外一个方向柱子少，刚度较小（建筑开间等功能要求限制），如何加强这一方向的抗侧刚度呢？在这一方向加层间支撑是可行的一种措施。极端的情形，一边是密柱，一边是单跨的。

15.关键词：仿生建筑

如北京工业大学的<<蜂穴>>作品，西南交通大小的<<竹子的启示>>作品。后者有一句话我很是喜欢“未出土时便有节，待到凌云更虚心”。有设计提及做人，强！

16.关键词：转换层的应用

梁式，桁架，箱形，板式转换等。

17.关键词：多学科结合的结构设计

结构方案的设计与环保，绿色，生态，节能，心理学，社会学，形象学，美学等多学科的结合，趋势更明显。这也是ROSE TOM极力推崇的结构设计。

18.关键词：结构体系创新不少

如有人提出框架—排架组合体系。创新是一个民族的希望，望年轻人多努力，你们之辈共勉。

19.关键词：团队精神体现无遗

结构设计与施工一体化，多工种协作，又分工又合作，亦是此次大赛的感悟之一。

20.关键词：师者

专家评委的认真态度，评语一针见血，非常令我钦佩，其渊博的学识，实干精神，较之我所遇到的某些所谓的导师之辈，实为不可同一而语。此可为师之楷模。良师，敬之。

后记：本人为本人在2006年12月13日17时写完于宿舍，为手写稿，今日写为电子稿。文中所论观点，均为本人观点，由于学识所限，错误之处，欢迎批评指正。

LHT建筑结构工作室CEO：ROSE TOM

2007年9月13日21时48分于广州大学城

第四篇：南昌工程学院大学生艺术团2010年工作总结

南昌工程学院大学生艺术团2010年工作总结

时光荏苒，岁月如梭。一转眼，一学年又悄然而逝，暮

然回首，艺术团走过的这一年有太多太多的辛劳、努力，也有着太多太多的收获、自豪。回头看看这一年来艺术团走过的路，虽然它一路上充满了坎坷与挑战，在我们团结一心，勇往无前的决心和行动面前，这一切似乎成了我们的朋友，我们只有在这样那样的挑战面前，才会更加迅速，顽强的成长为一支敢于迎接挑战，努力克服困难的具有无穷战斗力的队伍！

在上一学年，我们制定了2010年的工作计划，而在这一年中，我们不但按时按量的圆满完成了计划内的工作，而且本着“活跃校园文化，提高学生素养，加强对外交流，宣扬校园特色”的宗旨，在学校领导、校团委以及指导教师李文英老师的带领下，在校内外举办，参加了各项文艺活动。并且获得了各项集体以及个人荣誉。

一、切实抓好队伍建设，努力提高团队素质

1、加强艺术团自身建设，提高服务意识

开学之初，艺术团进行了全体干部选举大会，这次大会本着“公开，公平，公正”的原则在全体艺术团成员之间进行，经过紧张，激烈的竞职演说，最终以通过民主投票的方式选出了团长、副团长以及各部门部长等负责人。此外，艺术团还从校团委以及各院系其他文艺部门推荐了部分有才华的学生干部加入到艺术团的大家庭中，大家一起为艺术团更好，更快的发展出谋划策，尽其所能。

2、健全各项制度，使艺术团的更加规范化制度化和科学化

结束了艺术团干部选举之后，艺术团针对内部存在的若干问题进行了多次相关会议，每一次会议都是一次思想的碰撞，新一届的干部成员经过商讨，决议以及调查等方式陆续制定了相关管理文件，有《艺术团办公室管理办法》、《艺术团干部考核评测表》、等相关完善文件。

3、提升五支队伍整体素质，常规训练系统化

艺术团下属的五支队伍分别为礼仪队，合唱队，铜管乐队，舞蹈队，国旗护卫队（现隶属于校军体部）。礼仪队在李文英老师的带领下有条不紊的训练、出勤，积极参加各项文艺活动，在平淡中追求创新，在校内外受到了一致好评！合唱队在黄春燕老师的带领下能够在各项大型晚会上展示他们平时刻苦训练的成果，还积极参加了省内“唱响鄱湖“大型歌唱比赛并且取得了优异成绩。铜管乐队在罗老师的指导下更是日益壮大，在今年由学校购买了全套新乐器的鼓励下，队员们刻苦训练，不单单是为了在演出时给同学们献上精彩的节目，还是为了在自己的人生篇章上书写华丽的一笔。舞蹈队在张培红老师的带领下坚持刻苦的训练，队员们也克服了各种困难，每个动作一遍接着一遍不停地反复着，也许这就是每次晚会上他们可以赢得掌声，赢得尊重的原因所在吧。国旗护卫队在杜海赣老师的带领下风雨无阻，日复一日的训练着，队员们那日渐刚毅的脸庞承载了太多自豪，太多的故事，国旗护卫队依然担任了每周一的升旗任务以及大型活动的护卫工作。虽然，我们的队伍很优秀但是不能满足我们的要求，我们在今后的训练，演出中还要更加努力，不断提高表演水平，奉献给大家更加精彩的节目

2、高起点定位，吸收优秀人才

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。新学期伊始，依照惯例，我团面向全校大规模纳新。对于广大新生来说，进入大学是一个新的起点，蕴藏着新的希望，艺术团也为广大新生展示自己才能而提供了广阔的舞台。在充分的宣传之后艺术团吸收了一批热爱艺术同时有一定艺术功底对同学，这些同学的加入，为艺术团的传承和发展提供了条件，也为艺术团更好的完成学校的有关任务提供了保证。为了不错失人才我们先后进行了几次面试，吸引了一批热爱艺术并有一定艺术功底的同学的加入，使得大学生艺术团的血液得到补充、精神得到传承。

二、竭力丰富校园文化、加强团内对外交流

1、积极配合学校各项活动

新年伊始，在水文化广场，美丽的烟花拉开了元旦晚会的序幕，元旦晚会的精彩节目配合着夜空中纷繁的烟花，给同学们带来了视觉、听觉的嚎啕大餐。

从“第九届文化艺术节开幕式暨校园十佳歌手大赛”到“五四表彰大会暨第三期大学生骨干培训班开班典礼”，从“梦想从这里起航”——2010届毕业生欢送晚会到“庆国庆—迎新生”文艺晚会。我们留下的不仅仅是一时的欢笑，同学们由衷的掌声，更多的是这些以我们艺术团为中心，以服务校园文化，丰富学生生活为主线的一系列活动让跟多的人认识到了艺术团，更多人加入到艺术团让艺术团的名声走出去，从而也提升我团的活动质量！得到了校领导的一致好评！不仅仅这些较大型的活动锻炼了我们，还有很多较小的活动也在校内产生了不可忽略的影响，如“提升素质，展示风采“第二届导游模拟大赛，第二届商务礼仪大赛，第二届love&romance英文歌曲比赛，颂鄱湖主题演讲比赛”五彩社区文艺晚会等各项文艺活动。

3、发展自我特色，寻求对外交流

我们知道，取得如此成绩是不容易的。一年来艺术团除了坚持常规性的训练外，还需要承担演出的前后台工作，每次活动从一开始的策划、筹备、排练、到彩排等工作，艺术团每个队伍的同学靠着坚韧的毅力和强烈的责任心、使命感，克服重重困难，对每一个动作，每一句歌词，每一个音符细细琢磨，反复排演，提供强有力的后勤保障，保证每一次演出的最后成功。下一学年我们还要不断寻求和校内以及校外的各个文艺组织的交流，因为只有在不断的交流中，我们，才会吸取经验教训，才会成长。

不得不提的还有艺术团成员积极参加的暑期社会实践“三下乡”活动，以及和校团委其他部门的联谊活动，在这些活动中，我们和其他部门的优秀学生干部成了朋友，我们在一起交流学习，工作等。思想的碰撞使我们更加清楚地看到了自己的不足，同时学习了其他部门的优良作风。

三、总结

回顾过去的一年，艺术团经过不懈的奋斗，既继承了优良传统，又积极开拓创新，取得了令人可喜的成绩并形成了自己鲜明的特色，但是不可否认，我们也存在着不足之处。如：个别成员积极性不够，工作缺乏主动性、工作中的创新能力不足等。为此，我们也在积极努力，有针对性的加以改进。我们将结合工作实际，继续发扬优点，克服缺点，按照现阶段的实际制定策略和发展方向，走出一条适合自团员之间合作可以产生一种整体效应，即合力。团员之间应该创设一种民主、团结、互助的心理气氛和人际关系，大家就会心往一处想，劲往一处使，消除内耗，集中精力，形成同一工作方向的合力。全体成员的积极性调动起来，是发挥出最佳的整体效应的源泉。坚持吃苦耐劳，团结奋进，扎实的工作和创新是我团不断发展的重要保证。依据原有的大学生艺术团章程，根据现状，拟定出新的规章制度，以求得艺术团有法可依，有章可循。

回首2010年，艺术团走出了一条绚丽多彩的道路，然而艺术团成长道路上每一个坚实的脚印都凝聚着团员们的辛勤汗水。荣誉永远属于昨天，未来的路，我们任重而道远。本学期，艺术团将从一个新的起点开始，为我们南昌工程学院，画下更加浓烈的一笔。

愿2011年的艺术团走的更加辉煌！

南昌工程学院大学生艺术团

副团长：崔鹏晨

2010年12月

第五篇：第五届全国大学生结构设计竞赛通知

全国大学生结构设计竞赛委员会文件

结设竞函〔2011〕02号关于举办2011年第五届全国大学生结构设计竞赛的通知

（第一号）

各省（市、自治区）教育厅（教委）高教处，各赛区组委会，各高等学校：

全国大学生结构设计竞赛由国家教育部、住房和城乡建设部、中国土木工程学会联合主办。经全国大学生结构设计竞赛委员会研究决定，2011年第五届全国大学生结构设计竞赛由东南大学承办。现将有关事项通知如下：

1、竞赛时间：2011年10月20日-23日。具体比赛日程另行通知。

2、报名时间：即日起至2011年8月20日24时止，逾期视为自动放弃。

3、参赛范围：在 2011年6月前已通过全国高等学校土木工程专业教育评估的学校，每校1个参赛队；暂时还没有通过土木工程专业教育评估学校的省、自治区，每地选派1 所高校参加，每校1个参赛队；已有省、市（区）级竞赛的地区，可通过选拔赛推荐1个参赛队报名参加，但不得与以上学校重复；同时，邀请香港、澳门、台湾以及国外部分高校参加。

4、每个参赛队由 3 名全日制在校本科生及指导老师和领队(不超过2名)组成。

5、参赛费为每队600元人民币。参赛费、参赛往返路费及住宿费均由参赛学校自行承担。

附件：2011年第五届全国大学生结构设计竞赛参赛报名表

2011年第五届全国大学生结构设计竞赛组委会联系方式：

东南大学土木工程学院周臻 电话：***Email: seuhj@163.com

东南大学土木工程学院陆金钰 电话：***Email: Davidjingyu@gmail.com 邮编：210096

全国大学生结构设计竞赛秘书处联系方式：

浙江大学建筑工程学院 丁元新

电 话：0571-88208677，***Email: dyx@zju.edu.cn邮 编：310058

全国大学生结构设计竞赛委员会秘书处

二O一一年六月十六日

主题词：竞赛举办通知

抄报：国家教育部、住房和城乡建设部、中国土木工程学会