第一篇：初中考场作文形式美大全
考场作文 “形式美”
一 先叙后议，巧妙烘托
两层：叙议结合《伤仲永》《记承天寺夜游》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《茅屋为秋风所破歌》 例文
《我的长生果》
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得到了报偿。
从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构种种神话传说；跃上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。
记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。你们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
二 叙议结合，叠加反复
生命，生命
杏林子
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!这样一只
小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它!
我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!
许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。234段每示例后议论抒情56两大段议论抒情
格式美 情感力度大
三 结构对称，虚实相映
《梦中的花裙子》
小的时候，总渴望有一条花裙子，像所有城市里的小姑娘那样的。
如今，对于年过三十的我，花裙子真的成了永远的梦，但，我有幸做了与孩子打交道的工作——教师。每当夏日来临，数不尽的“花裙子”在我眼前晃来晃去，儿时的往事便会悄悄爬上心头„„
“使劲！使劲，再使点劲！”在爸爸的吆喝声中，我像是加足油的马达，将肩上的车绳拉的飞快，爸爸连同手里的推车终于爬过了崎岖狭窄的陡坡。爸爸直起身子，撩起衣襟擦了把汗。“在这儿坐会儿，喘口气！”爸爸捡了块草地坐下来，掏出旱烟边卷边说：“这茬玉米卖了，就给你们姊妹三个一人买一件好衣服„„”我立刻兴奋起来，说：“给我买一件上次在集市上看见的花裙子吧？”我的要求很
明确，爸爸笑呵呵地点点头，花裙子从此在我的心里种下了快乐的种子„„
一天中午，我刚刚放学进家门，妈妈说：“来，试试这条裙子！”我心里一阵欢喜。可当看到妈妈手里那条人造棉黑裙子时，我的眼泪一下子涌出眼眶。爸爸赶忙过来解释：“这两天不是在准备你哥和你姐升初中的学费吗？他们俩在一个班里，你又不是不知道，这次，只给你买了新裙子，他们俩都免了„„”我无心听爸爸和妈妈说些什么，只顾掉眼泪。爸爸揽过我的肩膀，蹲下来说：“好孩子，爸爸保证，以后一定给你买花裙子！”
此后，我再也没有提起过花裙子的事，我知道爸爸这样做肯定有难处。时间过得真快，一晃黑裙子伴我度过了三个夏天。哥哥升入了高中，姐姐成了一名工人。家里的经济状况明显改善。我偷偷地想，花裙子的事就要成为现实了。那是一个风雨交加的夜晚，爸爸突然拉起肚子，好容易挨到天亮，被送往医院。诊断结果：胰腺癌！晚期！这突如其来的厄运很快把爸爸折磨得骨瘦如柴„„1987年正月十五晚，没有月亮,十六，也是一整天的阴沉，傍晚，爸爸便永远地去了。我的心如同没有月光的夜晚一样黑暗 „„
爸爸走了，留下一个写得密密麻麻的笔记本，上面记录了他发病的整个经过，并告诫我们：活着要有所追求，每一天都要有意义。最后，是写给妈妈的：如果有条件一定要给小幺买一条花裙子„„
四 /诗意小段，层层铺垫
《观舞记》
我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈?
假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
然而我什么都不是!我只能用我自己贫乏的文字，来描写这惊人的舞蹈艺术。
如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。
但是，朋友，难道我就能忍住满心的欢喜和激动，不向你吐出我心中的“咿哑”?
我不敢冒充研究印度舞蹈的学者，来阐述印度舞蹈的历史和派别，来说明她们所表演的婆罗多舞是印度舞蹈的正宗。我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们的一举手一投足，是怎样地“本色当行”
我只是一个欣赏者，但是我愿意努力说出我心中所感受的飞动的“美”!朋友，在一个难忘的夜晚
。。。。
看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画„„都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。
。。。。
评点：详略 动静 特写 叙议 铺垫
五 三层结构，咏物抒情
不急着写一件事，用铺垫细节烘托关键情节。
《背影》铺垫至买桔子片段。
《老王》铺垫至送香油鸡蛋，铺垫到位，情感才有力度
《荷叶母亲》咏物抒情
一层 引出事物（简单）二层 描述事物（细腻）三层 抒情议论
席慕容《贝壳》;宗璞《紫藤萝瀑布》
六 微型故事，文面清朗
《写给儿子》刘墉
叙议结合 人称叠加反复
七 镶嵌手法，多角抒情
《怀念母亲》
季羡林
我一生有两个母亲：一个是生我的那个母亲；一个是我的祖**亲。
我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边呆了几天，仍然回到城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多
岁。我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。我的祖**亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。
为了保存当时真实的感情，避免用今天的情感篡改当时的感情，我现在不加叙述，不作描绘，只从初到哥廷根的日记中摘抄几段：
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。这活动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
11月18日
从好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回家来，她高兴得不得了。„„但儿子只是不来，她的神色有点沮丧。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。我看了她的神气，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!
11月20日
我现在还真是想家，想故国，想故国里的朋友。我有时简直想得不能忍耐。11月28日
我仰在沙发上，听风声在窗外过路。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏，又想起故国了。
12月6日
近几天来，心情安定多了。以前我真觉得二年太长；同时，在这里无论衣食住行哪一方面都感到不舒服，所以这二年简直似乎无论如何也忍受不下来了。
从初到哥廷根的日记里，我暂时引用这几段。实际上，类似的地方还有不少，从这几段中也可见一斑了。总之，我不想在国外呆。一想到我的母亲和祖**亲，就心潮腾涌，惶惶不可终日，留在国外的念头连影儿都没有。几个月以后，在1936年7月11日，我写了一篇散文，题目叫《寻梦》。开头一段是：
夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。
下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是：
天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。我在国内的时候，只怀念，也只有可能怀念一个母亲。现在到国外来了，在我的怀念中就增添了一个祖**亲。这种怀念，在初到哥廷根的时候，异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念，一直伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年。
八 五笔到位，形式规范
轻点一笔
交代一笔
略写一笔
详写一笔
深化一笔
如《散步》《背影》《老王》《杨修之死》
第二篇：初中考场作文（精选22篇）
篇1：初中考场作文
终于，初中毕业了。以为会很激动，但似乎有一种伤感一直在我心头挥之不去……
时间再转到三年前，那应该是新生报道的的日子。看着将来要共度三年的陌生同学，心里无比激动，恨不得立马结交。
“你好。我叫张欧影。”
“嗨，我叫郑静辉，你好”……
就这样，拉开里了我们一起学习的帷幕。就这样，我们的日子趣味这样开始了。
“站住，你个光头”只见“罗斯”拿着布袋从教室追到外面，又从外面追到教室。这可是自习课，我们班未必太“热闹”了。看到这，李伟哪出他的PSP游戏机，旁落无人的玩起了游戏。姜凯拿出他早已备好的“四国大战”军旗，请我们一起玩……
大家玩的很开兴，但老师不给力。“呵呵，让我抓到你们了”门口一阵奸笑。大家就此打住，王老师，不是去开会了吗？咋会回来的？
“就知道你们要吵，我特意回来看看，你们真在玩。”
全班晕倒，想不到王老师还有这么一手。后……
别以为我们班就只玩不学习，我们班可是出了名的高分班，有七个人排在年段前25名。
玩是玩，但成绩也马虎不来。今年中考，这可马虎不来。全班都使出了从未有过的吃奶的力。中考不在话下……
终于毕业了。终于……
开学（二）
今天，是开学的第一天。从昨天晚上开始，我就异常的兴奋。激动。紧张。兴奋的是自己既将成为一名中学生：激动是因为对初中抱有很多幻想，终于可以亲身体会了：紧张是由于班里有很多素不相识的同学，怎么与他们交流呢？
终於找到了教室，如愿以偿，我和好朋友婷婷，筱筱一个班。我见到了外语老师，也就是我们的班主任。她给我的第一印象是很亲切，老师让我们做自我介绍，但效果并不算好，我并没有了解几个人，以后会慢慢熟悉的。我们的班训是：一家人，一条心，一股劲，一aim.这在时刻提醒我们要团结。我感到心里暖暖的。
老师为了了解我们，进行单独谈话，进行鼓励。老师对我说：你很漂亮，学习也不错，但自己要找机会表现自己，老师无法把同学都照顾过来。我心里甜甜的，我将永远记住老师的话，并以此为动力。其他老师都还没有见到，但有一位好的班主任，其他老师也会很棒的！
下午放学下起了雨，没有带伞，还要保护书包，结果淋了个落汤鸡。本以为回到家爸爸。妈妈会让我吃一顿暖和饭，结果推开家门，一个人也没有。这才想起来，今天妈妈替别人上夜班，马上找爸爸，打手机，同学聚会不回来了，让我自己吃。
真气人，需要关心的时候都不在家，淋了雨都没人照顾了。我哭了，平时太依赖父母，现在真不知所措，后悔莫及呀！不过，我已经是中学生了，自己可以！
篇2：考场初中作文
一花凋零，荒芜不了花季。残花虽落，却扶起了新的生命。
幽幽的夜，墨染的云中撒开千丝万线，渐渐将天地缝合了。视野中的楼房和树木隐于茫茫的雨色之中，泥泞的路上，只有我孤单的身影，风吹歪了无力的伞，雨水不再温情，打在脸上，滴进脖子，冰凉冰凉的。不可名状的辛酸涌上心头，那令我无地自容的分数在记忆深处痛苦地徘徊。我看见梦想瓦解幻成泡沫，与我渐行渐远，我束手无策地瘫软在远离人烟的荒地，感到苍白无力的惆怅。
倏地，凉风拂面而来，落叶纷飞打旋儿栽进泥水，再也起不来，恰时。风中夹杂的一阵栀子花香，渐渐弥散开来。我循风而望，只见在微暗的灯光下，一簇簇苍郁中烘托着一丛丛纯白小叶栀子，盈盈的白，似乎未染人间一丝烟尘，那样地清纯素净。小花朵密密麻麻地集结在一起，绽开的笑脸似是坦然。雨无情地拍打着厚软的花瓣，每一朵花都在颤动，仿佛不经意就会碎落一地。然而栀子却愈发坚挺，笑靥如一。虽然偶有几片花瓣被吹落，栀子却毫无退缩之意。显然，我的怜悯是多余的。不过，这险象环生的一幕勾起我一丝情愫。黛玉葬花时低吟道：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”如今，谁会有心去扶起残花？待到明日烟岚散尽，或许已是落花一地，真是同病相怜。想着，我默默地离去。
次日，黎明的曙光辞别长夜，夜雨涤尽尘污，褪去大地一身烟华，过滤了一时浮躁。清新的空气里沁着微微芳馨，我又一次被莫名地牵引到此，出乎意料，未见百花凋残，却感到清香在濡湿的空气中浸染着、飘溢着。我惊觉，花田里蔓延着新生的斑驳笑意，几颗饱满的花苞频频向我致意。不知不觉，眼眶微微湿润了。阳光嬉戏，折射出我的粲然一笑。头顶的青空泛起无限接近透明的蓝，自在的云舒展出栀子花香浮在心底。
落红将最后一缕芬芳揉匀，调进六月的空气，播种新生。我忆起冰心诗中的辞藻：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。我所遇到的苦难如同花开花谢，风来尘往一般自然，既如此，重去扶起心中的希望，用心追求，拥抱别样的快乐人生，岂不快哉？
篇3：考场初中作文
岁月就像一条河流，左岸是无法忘却的回忆，右岸是值得把握的青春。我伫立在时光的滚滚洪流中间，逆流回望，不断寻觅着那令我感动的刻骨铭心的曾经，咀嚼生活的真味。
午后的阳光懒散地照进房间。我跪在地板上整理书籍，在一本厚厚的《十日谈》中间，发现了一沓发黄的旧照片。
我翻看着，眼眶渐渐湿润。照片上的主人公竟都是我！照片的背后用钢笔记录了一些笔记：四月大，会爬了；一岁，会喊“妈妈”了；两岁半，第一次去幼儿园；六岁，开始上学了；八岁，第一次上台表演；十二岁，第一次站在领奖台上。都是在我成长道路上抓拍的镜头，我从来都不知道，原来我成长中的点点滴滴被这么精心地保存下来。
一张全家福吸引了我的注意。爸妈怀抱中的我还只是个襁褓中的婴儿，傻傻地笑着。姥姥姥爷坐在中间，姨妈姨夫们围坐在两边，每个人脸上都闪着年轻的光彩，哥哥姐姐们还是稚嫩的.样子，单纯地笑着。而如今，姥爷已经离我们而去，姥姥一夜之间白发满头；姨妈姨父、爸爸妈妈的脸上早已爬满了皱纹，打上了时间流逝的衰老痕迹；哥哥姐姐们早已长大成人，去外地求学、成家立业；而我已从一个婴儿长大，即将成为一名高中生。泪水悄悄从脸庞滑落。父辈们用苍老描绘着我们的青春，用他们的辛劳点亮了我们的光彩。我们都已长大，他们却两鬓斑白。
我捡起一张遗落的照片，是满目的白色，我想这该是五岁患病时在病床上拍的吧。记得那时爸爸妈妈连轴转，日夜陪伴我，悉心照料我，频繁地带我去外地做检查，经过半年多治疗，我终于康复。爸妈却因此累病了，他们用臂膀为我撑出一片晴天，让我温暖地成长、幸福地生活，而他们做那遮雨的伞、挡风的墙。
照片的记录还在继续，我的成长也在继续。这点点滴滴泛黄的记忆，成为我最宝贵的曾经。
光阴荏苒，当时间的河流淙淙流淌，在河岸上刻下那些或快乐或难过或甜蜜或苦痛的痕迹，我静静地站在河流中间，不停回望着。
我将照片小心翼翼地收好，珍藏在我心底最温暖的那块心床，停留永远。那些生活中的酸甜苦辣，成为我生活中的全部，永恒不灭。
篇4：考场初中作文
那个炎热的夏天，没有我的欢声笑语，没有我嬉戏打闹的身影，只有嘈杂的蝉鸣，阳光的曝晒。
刺眼的阳光照在凄凉的地上，也照在我凄凉的心里，街边的一棵棵柳树低垂着头，仿佛失意的我。
我一个人躲在树下悲伤，没有同学们羡慕的目光，没有老师鼓励的话语，没有成功的力量。我害怕，害怕孤独，害怕失败，害怕同学的冷嘲热讽，害怕老师失望的眼神，害怕父母无声的沉默。一次次的害怕，一次次的失败，一次次的打击，我被它们打垮，我想向它们投降，请求它们不要再折磨如此软弱的我。
于是我决定去乡下的奶奶家散心，去寻找曾经的我。我还可以找回原来的我吗？
漫步在小河边，面向流水，背靠群山，我陶醉其间，忘记了恐惧，忘记了失落。抬起头，紧闭双眸，伸开双臂，我仿佛看见了曾经自信的我在云中翱翔，自由自在，无忧无虑。突然，一颗子弹将我从高空打下，我重重地摔进了深谷中.
听，有声响掠过耳畔，我不由得睁开双眸，抬头寻找。我看见阳光下一只矫健的雄鹰在天空中飞过，它的飞翔充满自信的力量！我盯着雄鹰厚重的双翼，仿佛也感受到了它冷酷的眼神，我一直盯着它直到消失在天边。
“孩子，你知道吗？那是鹰，是一只要重生的鹰！”我不解，我疑惑地看着常年住在山中的爷爷说：“为什么是重生的鹰啊？”爷爷笑了，轻轻拍拍我的头说：“孩子，鹰是世界上寿命最长的鸟，鹰长到一定的年龄时身体的各部分就要退化。面对退化，它只有两种选择，要么等死，要么努力地飞上山顶，在悬崖上筑巢，强忍寂寞，经历用喙撞击岩石，直到喙完全脱落，并等待新的喙长出来，再将羽毛和指甲一一地拔出……几个月后，新的羽毛长出来了，鹰开始重新飞上蓝天。”
听了爷爷的话，我感到了巨大的震撼，这重生的智慧让我无比欢喜。鹰是如此的坚强，即使面临困难也不害怕，面对难熬的三个月蜕变，仍然勇敢地向前冲。我也要重生吗？没有破茧成蝶的痛苦，哪有翩然起舞的美丽？没有浴火重生的痛苦，哪有凤凰涅盘的喜悦，没有经受痛苦的折磨，哪有明日的辉煌。
鹰的重生，让我寻找到了自信的力量，让我发现了生命的真谛，我喜欢这鹰的重生。我相信，在今后的日子里，我将是一个崭新的自己！
篇5：考场初中作文
有人说：“考场就是战场。”可我却不那么认为。你看，考场上不也是“五彩缤纷”吗……
红色
代表高兴与激情的红色用在考试前是最合适不过的了。瞧，每个同学都是斗志昂扬，成竹在胸的样子，好像几个月的学习成果都要在这次考试中爆发出来似的。同学们早已等得迫不及待了，恨不得把试卷抢过来，好让自己赶快大显身手一番。
蓝色
沉着冷静的蓝色总是用来形容考试中的，可不，试卷一发下来，同学们都争分夺秒的写了起来。教室里除了“唰唰”的写字声，就是监考老师踱来踱去的脚步声。碰到难题时，同学们会放下手中的笔，一手拖着下巴，另一只手的手指颇有节奏地敲着书桌。俨然一副老气横秋的样子。
黑色
哎，考试后的场面，只能用伤心的黑色来形容了。同学们三五成群地聚在一起商量着考题。不商量还好，一商量可就热闹了。有的同学垂头丧气，一声不吭地走出了考场；有的同学倒是显得很镇定，大步流星地跨出了考场；有的同学早已哭得昏天暗地，硬生生地被人拖出了考场……
黄色
这次考试似一面环色的警钟，警告着那些发挥超群的同学，不能因此时的成功而骄傲，因为“一山更比一山高”。
有人说：“考场就是战场。”可我却不那么认为。你看，考场上不也是“五彩缤纷”吗……
红色
代表高兴与激情的红色用在考试前是最合适不过的了。瞧，每个同学都是斗志昂扬，成竹在胸的样子，好像几个月的学习成果都要在这次考试中爆发出来似的。同学们早已等得迫不及待了，恨不得把试卷抢过来，好让自己赶快大显身手一番。
蓝色
沉着冷静的蓝色总是用来形容考试中的，可不，试卷一发下来，同学们都争分夺秒的写了起来。教室里除了“唰唰”的写字声，就是监考老师踱来踱去的脚步声。碰到难题时，同学们会放下手中的笔，一手拖着下巴，另一只手的手指颇有节奏地敲着书桌。俨然一副老气横秋的样子。
黑色
哎，考试后的场面，只能用伤心的黑色来形容了。同学们三五成群地聚在一起商量着考题。不商量还好，一商量可就热闹了。有的同学垂头丧气，一声不吭地走出了考场；有的同学倒是显得很镇定，大步流星地跨出了考场；有的同学早已哭得昏天暗地，硬生生地被人拖出了考场……
黄色
这次考试似一面环色的警钟，警告着那些发挥超群的同学，不能因此时的成功而骄傲，因为“一山更比一山高”。
篇6：考场作文
考场作文
考场作文（一）今天在文汇中学举行中华民族乐器级别考试，我也报名参加古筝器乐8级考试。
当我满怀信心地来到文汇中学备考场时，发现备考场已聚满了准备考级的选手，他们正在聚精会神地做考前训练，此起彼伏的乐声在教室中回荡，看到选手们个个信心十足的样子，我心里突然紧张起来，赶紧加入这激扬的队伍，认认真真地练习考级曲目――《茉莉芬芳》。大约过了半小时，我听到一声“郑岚。”，马上停下来，与徐老师来到了考场。拿着准考证，我忐忑不安地排队等待。
“加油，郑岚，你一定能行。”，我暗暗给自己鼓气。只要心平气静、正常发挥，按平时一样演奏，我想就能顺利通过。想到这里，我心里默默地按照老师平时说的那样，把《茉莉芬芳》的旋律、节奏温习了一遍，还不由自主地用手在腿上弹了一遍。此时，我觉得轻松多了。
三个，两个，一个……看着一个个高高兴兴地从考场出来，我的心又有点紧张。这时，已由不得我多想，轮到我上场了，我略收拾了紧张的心情，神气地走进考场。
进了考场，我对评委们微笑了一下，便坐下来，深呼吸，开始演奏我不知弹过多少遍的《茉莉芬芳》。听到熟悉的、亲切的旋律，马上被淡淡的茉莉花香所陶醉，似乎进入了花的世界。
出了考场，顿觉一阵轻松、兴奋，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没有平时的积累，就没有收获的喜悦。
考场作文（二）
伴随着一阵清脆的铃声，同学们走进了多媒体考场，第一节课是数学考试。真是平时不用功，考试就发蒙。现在面对试卷，我简直傻了眼。
“刷刷”，一阵发试卷的声音越近，我的心跳得就越厉害。当我定神看完了试卷第一面之后，才稍稍松了一口气，紧接着我又看了第二面，这一看就使我紧张了起来。()偏偏有几道题是我在上课搞小动作时，老师讲的，这可怎么办呢？因为着急，脑子不听使唤了，心里怦怦直跳。“唉，要是考个不及格，那可怎么办呢？”我又心痛又着急的说。忽然，我的脑子里闪过一个念头――作弊。于是，我匆忙写了一张纸条：“请把六、七、八题的答案写在这张纸上然后再给我，谢谢你的大恩大德。”准备塞给我的上桌班长黄玉山，只要她肯拉我一把那可就大功告成，我正美美的想着。但我一转头，本想看看老师在不在我身后，却看见墙壁贴着的《小学生日常行为规范》的第十一条：“独立完成作业，卷面洁净，考试不作弊。”我又感觉胸前的`红领巾在警告我：“请不要作弊，你是一名少先队员！”
想到这儿，我把刚伸出的手缩了回来，把字条塞进兜里，开始重新独立思考起来。忽然，我想起了《创维》上也有一道类似的题。哦，我会做了！
考试后，我轻松极了。同时也懂得了：无论遇到什么困难，只要努力去对待，就会获得成功。
考场作文（三）
上个星期五下午，我们期末英语考试。
我走进了教室，屁股刚坐在椅子上，考试铃就响了。大家都坐好，等待监考老师的到来。老师来了，开始发卷子，大家都很高兴，因为中午过去，总算到考试时间了，但是有些同学却非常紧张，因为考不好，会罚很多作业。卷子已经摆在我面前，我把卷头写完了。
开始答卷，因为我们天天抄英语书，所以我顺利地过了一道道题。这时，我发现快要做完，非常兴奋。可是我做到最后一道阅读题时，我被难住了，“这以前考试，老师也没说过有阅读题”，我想，“嘿，你咋就在这期末考试时出现啊，早不来，晚不来的。”反正，抱怨也没用，我还是埋头做。经过一番冥思苦想，我终于明白了，但还是有点不对，完蛋了，这道题真成珠穆朗玛峰压在我的头上。该死！不过，又经过我的一番挑战，终于认可了一个答案DDDTFFFF。不过我还是不太确定，唉！眼下就这么个去路了！给自己一点信心。我答完卷子，检查了几遍。
“叮铃铃”打铃了，我把卷子交了。虽然卷子交了，但我还是紧张，至今仍然忐忑不安，因为我上次考试是一百分，老师说，每次要进步十分，那我也就必须永远考一百分啦！
唉！一百个叹息也没用，只要学好，我相信，我一生都会有出色的表现。
篇7：考场作文
新国屹立，精神永垂
考场作文(转载)。一部共和国的史书，一首流传至今的诗词，一座震惊世界的建筑，见证了祖国的来之不易。人民共和国之所以历尽磨难而巍然屹立，千锤百炼而更加坚强，最根本的是因为我们有一面伟大的旗帜，一条正确的道路，一个坚强的
自新中国成立以来，中国便越来越强大、越来越富有；自改革开放以后，中国便走向了更辉煌的道路……
“神五”、“神六”、“神七”的继而发射
地震、洪灾、雪灾……民伟大而又无私的奉献精神，“一方有难八方支援”，危难当头，无数
沧桑巨变，陶就了一个名族百年的
曾经的那个人多么疯狂，对于追星又多么的热衷，曾经还一直引以为傲着，荒唐中做了不少荒唐事，在这支离破碎的笔下，不由写得写给我那逝去的追星生涯。还记得刚刚和你碰触的时候，还是经过朋友的影响呢！开始听着一首首歌曲是我最初的写照。一串串音符在做了不少但凡浪费时间的事情耳边响起，一句句歌词在嘴中轻唱，一首首歌词写在本中，都有你的痕迹，一抹热衷也无形的在这心中驻扎生长，不时和别人谈论着，不时和别人倾听着，看似并不荒唐，可别曾想这是一个开始。每听一首歌曲，就要写下歌词，当写下歌词总要弄明白演唱者；每看一部热播剧，就能想起其中的经典语录，每当想起间就能认得扮演者。不知间买明信片成了我的热衷，不时和别人分享着，不时和别人炫耀着，大把的时间中做了不少荒唐事，一场“不归路”的开始也在无知中进行，多少次的疯狂，让我都无法明白曾经的做法，但当时是心中的一颗萌芽正在经过潜滋暗长，使其膨胀着那个念想，以至于开始与正常的轨道越走越远。
“哎，你知道XX吗？他最近很红的！”一个朋友在我耳畔轻叹着，而我的表情是一脸茫然，不想告诉他不知道，便为了弄清楚那个明星，花了不少功夫呢，为了什么？可能是为了他们目瞪口呆的表情吧！我把某某明星视为偶像，并不是出于敬佩和仰慕，总结出来，应该是内心那虚荣的心吧！那个心在滋长膨胀着，我也越来越疯狂，甚至偏离了自己的初衷，想要做的事情是那么茫然，总是那么不合常理，随之，与自己寻梦的方向越走越远。
小学过后也要进入了繁忙的初中生活，如果说初一是一杯果汁酸酸甜甜，也适得其中，如果说初二是一杯酸梅汤，沉重的酸就在也无法有时间干其它事情，那追星旅程也就从中告了一段落，不知间在心间的那萌芽也在不知间蜕去。如果说初三是一杯苦涩的黑咖啡，那么若不努力就尝不到甘甜，追星也因此我的心中销声匿迹了。从什么时候逝去？从什么时候想起，自己也和我曾经的那段追星生涯再无多少瓜葛，我的追星生涯啊，现在想起是多么的荒唐啊！
曾经的我对于追星是茫然的，现在回想也是一个警醒的教训，写着那已逝的追星旅程，追星的心已逝，留下的是无限的反思。
篇9：考场作文
“要考试了”！也不知是谁打听到的小道消息来通风报信，简单的一句话，把原本风平浪静的教室变得人心惶惶。同学们不约而的“唉”了一声，便开始了各自的考试准备。
这次是数学突击测试，我深吸了一口气，摇了摇头，抖抖身子，翻开数学书，准备再复习复习，可此时耳边已传来了一声比一声高的人工报数学公式声，我晃着腿，总静不下心来看书。无聊之际，我朝四周望了望，呵，只瞧那同学快速地晃着腿，右手撑着头，左手不停翻着书，紧锁眉头，眼睛却总有意无意瞟向他的同桌。
相比之下，他的同桌却显得神态自若，前一秒还和同学们一起唉声叹气，后一秒就又和朋友们到一起谈笑风生了。他是我们班的大学霸，德智体美劳全面发展，自然不用担心，我又愣了愣神，坐到位置上，静静等待发卷。
果然，不一会，老师就抱着一叠试卷来了，我拿到试卷前后翻了翻，叹了口气：哎，还是先不看后面的难题了！我拿起笔开始做题，试卷不难，我自认为很快做到了最后一题思考题，我在草稿纸上涂涂画画，涂涂画画，写了两页纸，才好不容易有点头绪，我盯着天，瞪着地，愁眉不展，但还是解不出来，没办法，我只好又重新，仔细看了看题，重新列算式，好不容易找到了一个突破口，把题解了出来。
做完试卷后的我，没事儿干了，不经意一回头，发现大学霸却早已做完了题，坐在位置上无所事事，他发了会儿呆，摸摸橡皮，顺手把试卷往桌角一搁，便热情地、专心致志地投身到她的“秘密文学创作”中了，把一切都抛之脑后。
大学霸是成绩好，但也不是人人都像她一样，他身旁的那位就是典型的例子。他依旧用右手撑着头，左手却拿着笔，半天也不动一下笔，晃着身子，眉头皱成“川”字形，眼睛看似盯着试卷，可又时不时瞄瞄那位大学霸的试卷，看到了答案，连忙把笔换到右手，在卷子上刷刷写了去，而看不到答案，他便咂咂嘴巴，缩起脖子，挺直身子，如一个长颈鹿，悄悄探过头去。我摇了摇头，想起考试还没结束，回过神，看向试卷，又检查了一遍。
“叮……”好不容易，终于结束了考试，大学霸停止写作，坦然交了卷子，而他身旁的那位仍不放弃，不浪费一切时间抄，直到老师催才“依依不舍”交上去。
在考场，有人神态自若，有人惊慌失措。哎，人在考场……
篇10：考场作文
舞台炫光下的世界，如泡沫般虚幻而不真实的，我不曾奢求；然而世界却又如此的真实，就像此刻的我，站立于台上，还有那满耳如潮水般的掌声。
“哎呀呀！就凭你――也想代表班级在校舞台上表演唱？”她故意地拉长声音，生怕我听不见。我无助地低下头，像只鸵鸟样将头深埋，以掩饰我的羞愧。这不怪她，我，声音沙哑，甚至连说话都会不受控制地变几次调，竟也想学那美丽的精灵报名参加学校的歌唱活动。我苦笑一声，呵――想来也真是自讨没趣。我仰起头，使劲地眨巴眼睛，只担心不争气的泪水潸然滑落。这样的我，很多时候，自己都绝望于自己。但天生要强的性格被她的话语激起了尘封已久的好胜心。自那以后，每天放学我都悄悄躲在小精灵们的排练室外偷听，学着她们,默默地练习，有时我也会羞涩地唱给父母听。
就这样整整一年，在苦练中煎熬，也在进步中喜悦。又到了选拔精灵的时候了。当老师问罢谁想参加后，精灵们一齐举手，神色中满是自信与优越。坐在角落的我也缓缓地将手立起。老师记录名字，到我时明显一滞，同学们也齐刷刷转过头：不屑、惊讶、鄙夷、惊喜，都有。我下意识地低下头，却又瞬间将头抬得很高：“老师，我可以”声音从未有过的铿锵有力。
几位小精灵唱毕，轮到我了。我缓缓走上讲台，将每一步都走得很坚实。我深吸一口气，想着这一年的艰辛和执着，我彻底释然地放开喉咙，尽情地歌唱，直至最后一个音符。唱罢，我微微鞠躬后坦然地回到座位。许久，教室中静得仿佛空无一人，接着，爆发出雷鸣般的掌声。前桌回头叹道：“唱得真好，我从没想过你会唱得如此好。”同桌也朝我竖起了大拇指，老师灿烂的微笑仿佛为我的歌唱打了个满分。我回以一笑，心中却瞬间溢满了独自训练时的苦与泪与乐，一时竟语塞到沉默。
后来，我终于如愿以偿的代表班级参加学校的大型表演；再后来，过五关斩六将，我顺顺利利地代表学校参加区级的大型比赛。踏走在光芒四射的舞台台阶上，我又回想起那天在同学们包容的眼光下走上的讲台，结实的地板好似我的坚持不懈，而耀眼的灯光便如在同学质疑时笔挺的脊梁，势必要在未来的舞台上，助我放声歌唱！
篇11：考场作文
雨果曾说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”当人们面对一位残疾的母亲，一声稚嫩的童声时，心中的不耐烦早已褪去，宽容使人们理解小男孩的“鲁莽之举”。由此可见：宽容是架起人与人之间的心灵的桥梁。
我们应该怎样架起心灵的这座桥梁呢？
宽容需要有博大的胸怀。（修改为：宽容需要有海纳百川的胸怀。）
蔺相如对廉颇“引车避匿”，以宽容维护了赵国的安定和团结；诸葛亮面对关羽和张飞两兄弟的挖苦，宽以待人，结果新野之战大获全胜；唐太宗对魏征屡次直谏报以“以人为镜，可以明得失”的宽容之心，从而开创了“贞观之治”的太平盛世。古往今来，凡有大成就者都能宽厚待人，容纳非议，以博大的胸襟与全局性的眼光淡然面对指责，理智把握大局。
宽容，有时是抛弃传统的物质观念，更看中人与人之间的情感。（修改为：宽容需要有善于理解他人的的情感。）
“虽然我没车、没房、没钱、没钻戒，但我有一颗陪你到老的心……”这是反映80后婚恋现状的连续剧《裸婚时代》里的一句经典台词。“裸婚族”在悄然流行，社会对他们的态度也在趋于理解和宽容。但是，这一新潮举动的背后，凸显的还是80后一代在高生活成本、高生存压力之下的种种无奈。“裸婚族”刚出现时，很多老一辈人都认为毫无物质基础做保障的婚姻是不可能长久的，这也是对传统意义上“家”，的理解的巅覆。可慢慢地，“裸婚族”得到了越来越多人的理解和宽容。
大成就者必有宽容之心，而心胸狭窄者难成大器。
有的人不具备宽容的美德，他们心胸狭窄，凡事斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧太后，仅因为与大臣下棋时，对方无意中说了一句“我杀老佛爷的马”就勃然大怒而起并呵斥道：“你杀我的马，我杀你全家。”于是，这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎样不遭人唾弃呢？
所以说――惟宽可以容人，惟厚可以载物。宽容不仅是冬日里一缕暖阳，融化了人们内心的坚冰，还是海阔天空般的心胸，使人生跃上新的台阶。
散播宽容的那一刻，我们的世界春暖花开，我们的世界海阔天空。
小宽容，大世界。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
篇12：考场作文
考了很多试，可考试之前升国旗，这可是第一次。心里真兴奋又害怕。
“升国旗，奏国歌！”还是一样的陈词滥调。我整了整衣服，领子，眼睛凝视着那将要升起的五星红旗。接下来的事情真是始料未及。因为，当所有人都屏气凝神一脸严肃的表情看着国旗将要升起的雄姿的时候，大喇叭不争气的放了一段《小白杨》。顿时，全操场的学生笑倒一片。
回到班级，也如梦初醒一般。才记起我们将要面临的考试。我匆匆忙抄起书包向考场奔去。其实考场并不是很远，就是想在考试之前多看几眼书。考试的哨声吹响。我交叉着双手“会是什么样的题呢？希望是我都会的……”
一科考下来，我已经焦头烂额了，心里还七上八下的。不行，找个人对答案吧。我放下手中的笔，飞向门外等候的AT和MELINA。一对答案我们都傻了眼。三个人的答案，每人平均只有一个和别人是相同的。一时情急，我们的语文问题还没有讨论明白，理化又从半路长驱直入杀向我们。一阵急促的哨声把我们催回了考场。理化直考的我两眼昏花，眼前一团团水气和燃烧产物。对了，别忘了加气体符号。
下午的考试只有用惊险与等待来形容了吧。第一科是数学。这都是学过的东西。理所当然觉得容易。数学一向是最差的一科。时间每次都不充足。不知道这一考下来，前面又死了多少小兵小卒。大和绅革灭待尽的时候说：“车是保不住了，卒子多，能保一个保一个”，用在考数学选择题和大题里，简直量体裁衣。真是�D�D考场不知晓，会做题／太少，唯闻叹息声，错题知多少。数学啊，一战告“截”。
最后一科是外语。周围的同学振奋了精神，下定决心要考后庆祝。谁知英语考了那么长时间。我们大多很快答完卷。有人在转笔，眼花缭乱。有人在擦鼻涕，震耳欲聋。有人在唉声叹气，其悲切可想而知。还有人大概在抱怨没有午休好，竟然爬在桌子上旁若无人呼呼大睡。看着监考老师耷拉的眼皮，一下想起了SHE的歌里唱的波斯猫，简直是一模一样�D�D想出现就出现，想不见就不见。而我们，也只能“想睡就睡一天”了，可是，后果自负。
最后那本应振奋人心的铃打响了。手中的笔不转了，大概是被转晕了；鼻涕也不醒了，大概是擦完了；睡觉的也都不睡了，睁开朦胧的双眼，看着周围的'人，有气无力地问“放学了啊……”
篇13：考场作文
磨刀的李师傅已经上了年纪，他的铺面藏在窄小的巷子里，来找他磨刀的人能从最深的巷子里排到巷子口。
李师傅去年收了个小徒弟，跟着师傅学了一个年头，年轻人的手掌上覆了一层层薄薄的茧。前两天，那年轻人跑了，不干了。
我捏着一小叠调查问卷，坐在小板凳上，看着李师傅磨刀。这是我最近的研究课题，调查中国人的敬业率。对于盖洛普公司的那份调查结果，我是不愿承认的。中国人一辈子勤勤恳恳，不辞辛劳地奋斗在工作岗位上，敬业率怎么会是最低呢？
于是我老找李师傅。他干这一行，少说干了三十年。
“你瞧瞧我的手。”听完我的愤慨陈辞，李师傅把他的手掌递到我面前。
我有些懵。困惑地瞧了一眼，那是一双布满细细皱纹的手，像是由一块做成千层饼的生面团捏成。我又看了几眼，这才发觉异状：
“您――您手上怎么没有茧？”
李师傅脸上露出一个笑容：“原来是有的，厚厚一层，几年后茧子就磨没了。长茧、磨平，这么几十年，我已经记不清楚有多少回啦。”他轻轻叹了口气：
“现在得人心不在事业上，手头干着活，心已经飞远了咧。长了薄薄一层茧，就飞走了。”
我一怔，看了看手里的调查报告。与敬业率的可怜数值恰恰星相反，中国人的跳槽率高得惊人。
“不爱这份活儿，走的时候就只能留下茧子了”李师傅最后说。
我想起上一回见到李师傅的徒弟时，他总是在搓着自己的手掌，大概是始终不习惯那些茧。他对这份工作没有爱，更谈不上敬业，学习磨刀恐怕只是为了糊口。而全中国又有多少人在工作岗位上挥洒汗水，却从未从中得到快乐，心中只余忍耐、焦躁、麻木或苦闷。
梭罗《瓦尔登湖畔》中有这样一个寓言：一个工匠想做一柄最完美的权杖，于是他日夜不息，任时空流转百年，最后那柄权杖，成为梵天世界最美的作品。这便是敬业。正如纪德所言：“我为美好的事物消耗着自己的感情，它们的光辉来自于我不断地燃烧，但这是一种美妙的消耗。”我想那位工匠一定是爱着他的茧的，倘若说权杖是他为事业奋斗不息换来的奖励，那么掌心中几经重生的茧，便是他敬业者的勋章。
桑塔格说：“我写作，不是因为那里有读者，而是因为那里存在着文学。”李师傅笑说他没有这么高的觉悟，他的快乐与自豪感缘于磨出的利刃闪着的光辉，也来自顾客的好评，因此他爱这份事业。
我想所谓敬业大抵如此了。希望那位小徒弟有朝一日找到自己热爱的事业，并能为之长茧也心甘情愿。
篇14：考场作文
旧时中国的科举制度至今依然在坑害着我们，不信你就来想想我们的中考和高考――题记
考试前一天
一大清早，揉着惺忪的睡眼，背起手铐脚镣一般的书包，披星带月的走向那纳粹集中营一般的教学楼，自从下学期以来，每天的上学都是一场煎熬，不是高如珠峰的作业，就是“难于上青天”的题目，本来以为娇小玲珑的老师会像往常一样捧着“几十吨重”的作业本往桌上重重一摔，大喝一声“全书抄三遍！”后超越光速的奔向办公室。但是今天没有，老师只是说了一句话，只是那句话比任何作业都有重量――明天考试。
全班同学心里为之一震，只有我们几个心想，考就考吧，哥乃初三一学霸。
发卷那一刻
铃声响起，考生们全体入座，津津有味的攀谈着，忽闻讲台前板擦一下，全体同学正襟危坐，像是等待着什么不该发生的东西。卷发下来了，没有以前卷头的趣味引导或是衷心祝福，有的只是那“山重水复疑无路”却没有“柳暗花明又一村”的中考模拟题，此之谓难知如阴，让我们这些学霸都禁不住感慨一声：“考哈佛哪？！”
考试中一场
考试开始了，同学们“皆敛声屏气”仔仔细细的答着那坑害多少读书人的考试卷，为了那只值一个火腿俩鸡蛋的分数奋斗着，想来鲁迅先生用来形容祥林嫂的一句话形容答卷中的考生实在是在合适不过了：“眼睛间或一轮，表示那是一个活物。”人世间最远的距离不是生与死，而是我在你身边，你却在答试卷。在奋笔疾书与笔芯掉珠的对抗中，时间已消磨了大半。而我，却似电脑死机一般卡在一道题上，连大脑也卡住了。
分本是无所谓有，无所谓无的，正如考场里的卷，这世上本来没有卷，考的人多了也就成了卷。
收卷后一躺
为了老师那一声震惊中外的收卷等了好久，扔掉手中的笔，往课椅上一躺，着魔的喊着：“1949年到了！”起身一想，还有文革呢。
回到教室，老师又开始重复以前的动作捧着“几十吨重”的作业本往桌上重重一摔，大喝一声“全书抄三遍！”不同的是等老师超越光速的奔向办公室以后，我们也超越光速的奔向了家门。
考试后一天
当那写着比北极温度还低的分数的勾叉纵横的试卷伴随着老师严厉的批评毅然横在全班人眼前的时候，当老师“执教鞭而临之曰班上无人”的时候，我们的心碎了，尽管这种事发生过n多次了。回家挨打已成定局，没有钟馗“无颜以对家乡父老”时撞柱自杀的悲壮，有的只是范进在中举之前被胡屠户辱骂甚至殴打的悲哀，真是“三场辛苦磨成鬼，两字功名误煞人。”
走过那考场，心里只有无尽的哀伤以及对素质教育的渴望，多希望人世间不再有应试教育，让我们当代学生的悲哀不再重演。
篇15：考场作文
考场作文两篇
洪湖市2011――2012学上学期期中考试八年级语文试题作文题目
14岁了，我们增长了知识，开阔了视野，逐渐学会了用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受。我们尝试着从寻常中发现精彩，在平凡中感受美丽。生活是一本大书，而我们身边熟悉的人就是书中那生动的篇章。细细品读，你会发现许多许多。
请以“读你”为题，写一篇600字以上的文章。
考场作文两篇，附有“书鼠”的评论，两孩子皆是“书鼠”的弟子！欢迎老师们将自己学生的作文贴出来，晒一晒啊！
读你（洪湖市燕窝中学王铭玉）
爸爸，你总是令我捉摸不透。
要考试了，我如临大敌，紧张地复习功课。你走过来摆摆头说：“怕什么，考不好算了。”我说，你这哪像个家长？哪个家长会不希望自己的孩子考得越高越好？你一笑，说：“我不就是吗？”可是，考试的时候，我总能在考场外看到你的身影。
要去同学家玩，这对我这个“大家闺秀”来说也算是“出远门”了。你不用一秒钟就答应了，“你长大了，你自己作主。”唉，一点舍不得的意思都没有，也不叮嘱我几句，我心里很失落，好像我不是你亲生闺女似的。我走出家门后，偶一回头，却看见你的身影就在身后。我说，我真搞不懂你！你笑笑：“要是那么容易让你搞懂我就不是你爸了。”
那天，你第一次真的对我发脾气了。你说我的身体差，还有结石，要多跑步。这一次你没有心软，硬拉着我去跑步，我很不耐烦，沿着跑道走，就是不跑。你急了，恶狠狠地说：“你再不跑，我就一砖头砸死你。”我也急了，随手捡起一块砖头递给你，说，砸啊，砸死我啊，这样你就如愿了。你呆住了，我也趁这个时候走掉了。我一个人不知不觉走上了江堤，越想越觉得你从来没有在乎我，我感到了孤独，也尝到了伤心的滋味。这时，我的几个“死党”过来了，我把自己的“苦水”都向他们倒了出来，心情顿时好了很多，才想到问她们是怎么知道我在这儿的，她们说：“是你爸让我们来的，他请我们来陪陪你。还有，他说你还没吃早饭，让我们带你去吃。”
我的心一颤，爸爸，原来你从来都没有忽略过我，在你所有的“古怪”的言行背后，其实都藏着一个“爱”字，今天，我才发现，我似乎读懂了你。（640字）
书鼠的.话：王铭玉上次作文的开头整了一堆空话，看得头疼。怒斥：写这些废话有么作用啊？她说：凑字数啊。晕。这次，王铭玉没有再“凑字数”，写了三件事，读懂了一个人。感觉这文章精神多了，文字的蕴含很丰富多了。所以，作文不可为凑字数写废话，就像瘦子不能给自己贴上猪肉充胖子，恶心。
读你（洪湖市燕窝中学王顺尧）
你刚从外地转来，随着你同来的还有你那到处打工的父母。因此你也到处读书。你正好坐在我的旁边，是我的同桌。
你长得很平凡：跟人长的一样。
那天下课了，你两脚伸长两手朝天伸了个懒腰，正巧，李同学从你这过，自然而然，这个李同学就摔倒了，一下子鼻子青了，脸肿了，跑去向老师告状。你张着嘴，一句话都说不出。我知道你是老实的，不是故意的。可是，前几天你在厕所里踩到了屎，李同学一下子就告诉了全班同学，所以，李同学以为你是报复他，他是以自已之心度你这老实人之腹了。李同学成绩好，是老师的得意门生，你有口难辩，亦就被老师批评得狗血淋头。我没有帮你辩护，因为我也怕老师。为此，你不理我了。我干脆也不理你了，有什么了不起！
这一天，你竟然在英语课上照镜子，真是臭美，你也该照照你那傻样了。你的嘴还在不停地动――趁着读英语单词的时候。真是狡猾。下课后，我就嘲笑你，讽刺你，乐得下巴都快掉了。你没有说话，怕是心虚了吧！
直到有一天，你又要走了，要随着父母离开这里到另一个地方去，像一年中四处迁徙的候鸟一族。照说，我不会有太多的失落，也不会有太多的不舍，可我明显觉得心里有了一个洞。我装着若无其事的样子，没多搭理你。你给我留了一封信，后来，我看了，上面写着：我走了，我会记住你的。我的英语口语说得比你标准，你要赶得上我啊。
我的内心一阵阵的震动，像疾风刮过的水面，久久不能平静。我想练字，想以此来平静我的内心。我那倾斜的字体依旧倾斜，我就只写了两个字：读你！（610字）
书鼠的话：“你长得很平凡：跟人长的一样。”初读这句话的时候感觉怪怪的，见过说人长得跟猴儿一样或跟猪一样的句子，没见过说人长得跟人一样的句子，再读，发现这么写不正好表现出“平凡”吗？才发觉这句子中有一种冷幽默。文章中，王顺尧先读懂了同桌的老实，后又读出了同桌的认真，特别是最后，从“我”的冷淡中读出了同桌的真情。文字含蓄、内敛，细腻地表达出了一种真情。
王顺尧平时很闷，第一次在走廊里找他谈话的时候，他把脸侧向一边，一副“狗不理”包子的德性。想不到这“狗不理”包子里还藏着一点“冷幽默”，不错。
篇16：考场作文
人生处处是考场
“人生处处是考场，人生处处有考试。”这些考试无一不在检测着你的意志、品质和本事，仅有在这一场场的考试中合格，乃至优秀的人，才有可能成为一个个真真正正、确确实实的成功者。
应对挫折，是振作起来，重新再来，还是灰心丧气，一蹶不振？那是生活给你的一张考卷。应对荣誉，你是继续努力，争取下一次的成功，还是高举荣誉，躺在成功的温床上回味那成功的瞬间呢？那也是生活给你的一张考卷。即使你犯了错误，他还是不会放弃你，你将再得到一张考卷，你是抓住机遇迎头赶上，还是选择放弃……
其实，滑滑板也是一种不一样考试的考试。
放暑假了，每到晚上，我们总爱到小区门口玩儿。有一回，我的朋友晴晴还带着她的滑板来了，看着她在平坦的园区踏着滑板，如轻巧的小精灵，自如滑行，我心里羡慕极了。我立即跑去，喊道：“晴……我来了！能教教我怎样滑滑板么？”她爽快地答应了我。
晴晴先教我怎样滑滑板、怎样坚持平衡，我细心翼翼地学着：先把左脚踏上板，然后右脚慢慢地把板往右滑，之后半跳跃地踏上板，两脚叉开，两个膝盖一前一后，但幅度不能太大，一点点就行了，身子也要向前倾10°左右，下板是最简单的，只要往下一跳就下来了。起初，我动作僵硬，神经都绷得紧紧的，更不用说滑滑板给我带来什么美妙的感觉，我有点想放弃了，但我看见许多学前班的小弟弟、小妹妹们也比我滑的好，我十分羞愧，便打消了放弃的念头，更加努力地练习。
每一天晚上，我们都照旧在那里集合。几天过去了，我的滑行技术也慢慢掌握了，但动作却总还是这么笨拙。我不知摔倒了多少次，可我依然爬起来，明白轻巧地滑行，我欢呼着：我有成功经过一次考试了！
其是人生中的考场又何止这些。从出生到死亡，哪一刻不是考试？真可谓“人生处处是考场，人生处处有考试”呀！
篇17：考场作文
时间过得飞快，在不知不觉中，我们就迎来了这学期的第一次大考——期中考试。为了考出好成绩，我们进行了全面的复习。
考试前，在学校的时候，教师带着我们一齐复习。语文赵教师和我们一齐归类复习：首先带领我们复习每个单元的日积月累，每一天都要读、背、写；然后是词语盘点，主要就是读；最终，赵教师还会带领我们复习每单元的复习要点，要保证里面的所有词语都会写，课文资料都会背。数学李教师每一天都会出一黑板的方程、正负数、解图形面积或分数的题，每次我们做完这一黑板的题，都会感觉收获多多，对考一百分也就更多了一些信心。
在家里，每一天晚上的作业还是复习。在听写生字的时候，妈妈帮我找出了个别不会写的字，在一张白纸上反复写上几遍加深印象。然后是背课文和复习要点，不但要会背，更要会写。数学作业仍然是题海战，每一天作业都要写到九点多，学过的资料每一天围着我转，有时候我感觉头都快晕了。
考试的那天最之后临了。这一天天气十分好，阳光明媚，真是个好兆头啊，期望我能考出好成绩。刚走进教室，就看到许多同学都在那儿认真地复习，我也赶快拿出书，看看昨日不会写的那几个词语。
监考教师进来了，看见她手里拿的考卷，我的心里就像有一个小鼓，在我身体里咚咚地敲着。考卷发下来了，我长长地舒了一口气，因为我发现考卷上的题很简单。
考试开始了，教室里凝结着紧张的气息。教室里很安静，只听得见同学们刷刷的写字声和监考教师的脚步声。我写着写着，突然有一道题目像一只“拦路虎”一样挡住了我：“削”的两种读音，复习的时候我看过这个字，别着急，好好想想，我对自我说。经过我的苦思冥想，最终写出了正确答案。
午时的数学我感觉也很顺利，检查完以后，我把答案都写在纸上，等着和李教师对答案。考完试后，李教师来了，来和我们对答案。我很沮丧，因为有一道题出了错：7。5平方分米＝（0。075）平方厘米，唉，我怎样会把这道题做错了呢？听着同学们的欢呼声，我心里又羡慕又悲痛，数学得不了一百分了，我在心里默默祈祷语文能考出好成绩。
经过这次考试，我明白了一个道理：学习如逆水行舟，不进则退。想要考出好成绩，最重要的在于平时的积累，养成做事认真的习惯，再加上考试前认真复习，这样才能考出好成绩。
篇18：考场作文
刚进六月，就闻到了高考那股浓浓的硝烟味儿，那是个令莘莘学子胆寒的场地，是十年寒窗苦读，一朝实现梦想的地方。
人说高考就像是一个魔方，你不明白自我将要转出一个什么样的结果，但这结果的好坏你都要自我兜着，因为那是你一手炮制出来的。既然是考试，总会有胜利者和失败者，但高考的经历本身就是一笔人生的财富，从这个意义上讲，在这场考试中没有谁是失败者。
人生一世，考场又何只局限于升学！法庭是法官的考场，廉政是官员的考场，一个初出茅庐的教师，第一堂公开课就是他的考场，一个实习医生，医院又是他永久的考场……其实，人生处处是考场，每个人都是在不停的考试中度过自我的一生的。尽管人生千差万别，但谁也逃脱不了考试的命运，谁也甭想拒绝每一次考试。只是有的考场没有掌声，到处充斥着肮脏，仅有全身心的劳累。
如此说来，生意场也是考场。一个商人，当他用自我的智慧去获取财富时，当第一笔交易成功时，那商场便是考场。生活就是这样，公平也罢，不公平也罢，皆因自我努力的结果，付出就是收获，只是收获的成果不一样罢了。
是啊！人生处处是考场，生活本身就是一道考题，就看你如何去把握，如何经过自我的努力，得到自我想得到的东西。那就让我们用全部的经历，全部的热情，全部的心血去寻找正确的答案，认真书写好自我每一天的生活答卷吧……
篇19：考场作文
转眼间又到期末考了，一提起考试总是勾起我们很多回忆或感触······
一次重要的考试，每次考试前后自我的精神状态，班级内的微妙变化，教师的各种言语，家长们的种种表现，考场中的所见所闻所感......其实，不止学校内的考试，人生处处是考场!
每回考试我都很紧张，一出考场就有一种如释负重的感觉。我同样也很害怕考试，每次都怕自我考得不好被父母唠叨。但我又觉得，懂事也是一样考试。
还记得那一次：我与妈妈吵架了。那天，妈妈把我所有的漫画和小说什么的都没收了，就连我的手机也被没收了!于是我便偷偷来到妈妈的房间里，去拿我的东西。可没想到，还没到她的房里，就被发现了，还被叫到客厅了.我迈着沉重的脚步走向客厅，如我所料妈妈果然一脸怒容。“你是不是还想玩手机看漫画和小说啊你看看你此刻这个成绩都下降到什么程度了!我告诉你从今日起除了学习，像什么手机，漫画通通不准看!”妈妈刚开始的时候声音还是柔和的到后面越来越严厉。“天天的，你除了让我学习还是让我学习，你难道连我这点想法也要剥夺!”我当时说这话的时候都快哭了。
我气冲冲地跑回我自我的房间，使劲的把门关上。我躺在床上眼泪不断地从我的双颊滑下，我嘴里还不断的呢喃着“为什么为什么这样对我······”
这时爸爸进来了，他对我说：“你妈这也是为你好，我们这些做家长的哪个不期望自我的孩子考个好成绩!你也得从你妈的角度想想!”我开始迷惑了，是不是真的是我错了我去妈妈房间去找她认错，我站在门口踌躇不定之后还是回了自我的房间。“嘭嘭”“女儿对不起，我不该那样说你，其实只要你考试尽力了就好了!”妈妈温柔地对我说。我打开门，脑袋低着，“应当我说对不起才对，是我不该那样做······”最终说的自我都听不清了。“我下回必须考个好分给你看。”我坚定地说。自此我们家的这场**算是过去了!
不仅仅考场上有考试，生活中也有考试。考场上的考试是测验我们的知识，而生活中的考试时测验我们懂得道理!
篇20：考场作文
人生处处是考场
每个人都期望自我的一生能够一帆风顺地抵达梦想的彼岸。可实际上这个愿望并不容易实现，在实际的生活道路上，谁都会遇到砾石，遇到荆棘，都会经历曲折，经历坎坷。
人生中，学习考验过我，品质考验过我，智慧等人生主要信念都考验过我。
那是去年冬天的一天，大雪纷飞，周围全被冷空气包围，冻得我瑟瑟发抖。在我去厕所的路上，看见了一个大姐姐，以180度的横扫把一个像是二年级的小孩踢倒在地上。毫无疑问，那个小孩坐在地上嚎啕大哭，简直太可恶了。我一下子就冲了过去，瞪着她说，你怎样能欺负小同学呢？她一听我说她了，假惺惺地把小弟弟扶起来，还装作十分关心地问，你没事吧，让我看看有没有受伤。我正纳闷她这是玩的那一出时，看见了值周生哥哥向我们这边走来。
我刚想说她打小同学，意想不到的事情发生了，大姐姐指着我说：他欺负小同学，把人都打哭了。我顿时火冒三丈，据理力争，可是小弟弟就明白哭，也不帮我说话，那个大姐姐更是胡搅蛮缠，最终我被扣了三分。她因为照顾小同学被值周生表扬，笑嘻嘻地走了。要明白，我虽然看上去很淘气，可是我有一颗善良的心。从来不会做这种伤天害理的事，反而会阻止，但今日明明是做好事，为什么还被扣分了吗？
放学以后，我闷闷不乐地回到家里，把在学校发生的事和老爸说了一遍，然后说以后再也不做好事了。老爸对我说：儿子长大了，能分辨是非了，爸爸很高兴。可是做什么事都要理智，不要被怒火冲昏头脑，不要被一点点挫折打倒。明天你上学找到今日挨打的小朋友和他一齐去把今日发生的事情告诉教师，就会有意想不到结果了。之后的事情不用我说，大家都明白结果了。
真是人生处处是考场呀，经过这件事，让我深有体会，不但要做好人，还要做一个聪明的好人。就像九品芝麻官来的周星驰说的一句话：坏人狡猾，好人更要狡猾，让做坏事的人无处遁形。我要这样一向走下去，积累更多经验，将来成为一个成功的人。
篇21：考场作文
人生处处是考场
人生无处不是考场，踏出家门，行路是考场；乘车时，有没有给老弱病残让座是考试；在车上看到小偷行窃敢不敢挺身而出，见义勇为是考试。
打我记事起，我就明白考试，但小时候明白的考试只是一个完美的分数，还不明白考试的真正含义，小时候考试很简单，就是平时多记一个课文，让自我的知识量增大就行了，但此刻长大了就觉得考试没有这么简单了，你在学校考试是为了检验你的知识学得如何，而你在社会上遇到的种种考试，是在考你有没有爱心，有没有本事？
人生中有很多考试，在读书生涯中的考试的话，就仅有两次比较重要，一次是中考，一次是高考，这两次考试都有可能是你人生中的重大转折点，这两次的转折点就意味着你人生的读书生涯是否还在继续，每一次我们都必须认真对待。
一样是考试，到了社会你还是要考试，比如你进入一个很好的企业，还要应聘一个很好的职位，你觉得别人会给你制造机会吗？那时候的考试就是考你的应变本事了，是不是让自我过上好的生活有可能就靠你这一次的考试了。
当然在生活中也少不了考试，比如像是在街上你见到街面上有垃圾，你会不会弯腰去捡是考试，还有就是你看到有小偷在偷别人的东西是你敢不敢勇敢的挺身而出是考试，还有你在乘车时，看到老弱病残你有没有给他们让座同样是考试，人生处处是考试，不要忽略任何有价值的东西。
人生处处是考场，你有没有认真对待你的每一次考试呢？有没有抓住所有有利于自我考试的东西呢？加油吧青年，不要自甘堕落了。
篇22：考场作文
说到“心理战”，我可是经历多次了，可谓是“身经百战”，但却战无不败。想必你们也想明白，这期中、期末考的“心理战”是如何打响的。
前两天，我就经历了一次“心理战”，结果依旧是那样的“惊心动魄，惨不忍睹”。刚进考场，我的心脏就像不听使唤一样怦怦乱跳，我的手心也像刚握过冰块儿一样寒冷冰凉，这可能也是因为没有仔细复习的正常条件反射。
说到复习，在看教材的时候我恨不得一目十行，在经过囫囵吞枣后粗略了事。考场里的同学们却争夺每一分一秒复习。有的互相对着知识点，有的自我默背习题，但也有的同学聊天聊得不亦乐乎。然而，打破这一切的，是监考教师手执考卷的到来。
气氛好像瞬间凝结，所有同学都闭嘴不语，考场里顿时鸦雀无声，一张张考卷经过每位同学之手像是在传达力量。考试，就这样开始了。
考场里的钟表“滴答，滴答”地转动着，殊不知它是在为我们加油，还是在尽力提醒我们考试时间。转眼间，嘹亮的哨声响彻耳边，同学们都像依依不舍地离开母亲怀抱一样走出了考场，有的叹气，有的放松，有的面目表情，不知是喜是忧。
就在这样的有限循环中，“心理战”结束了。考试，是对同学们学习积累情景的一个检测，也是对同学们心理的一个检测，因为心态的好坏也会影响到考前复习及考中答题的一系列情景。
我们每个人都不是“破罐子”，“破摔”不是唯一的解决方式，何尝不换一种心态去应对它呢
第三篇：初中-考场作文定理及素材
考场作文定理
开头切入要快捷，中间讲述一故事；
篇末点题重呼应，优美语句置首尾；
修辞描写勤使用，多分几段卷清晰。
可置于首尾或过渡的排比式议论句：
（爱心）是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；（爱心）是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；（爱心）是汪洋中的航标，指明了新生的方向。（万能排比句）
感动好像暖暖的春风，“二月春风似剪刀”，给大地带来春的消息，让世界充满生机和活力。感动仿佛隐隐的春雷，驱散了人们心中的阴霾，使沉睡者苏醒，使懒散者振奋。感动犹如纤纤的春雨，滋润了干涸的心田，“好雨知时节”、“润物细无声”。
我们都来选择和气，以和待人吧，你会发现那是一种多么高尚的品质——
跌倒时，它给人们阳光般的援助；
迷惘时，它给人们星光般的鼓励；
失落时，它给人们清风般的慰藉；
无助时，它给人们波涛般的勇气
也许你是一支燃烧失败、一出世就遭冷落的瓷器，没有凝脂样的釉彩，没有精致的花纹，可当你摒弃了杂质，由泥胚谱成瓷器的时候，你的生命已经在烈火中变得灼人又亮丽，你应该因此而欣慰。
也许你是一块矗立山中，终日承受日晒雨淋的顽石，丑陋不堪而又平凡无奇，在沧海桑田的变迁中，被人千百年的遗忘在那里，可你同样应该自豪：长久的屹立不倒，便是你永恒的骄傲。
也许你只是一朵残缺的小花，只是一片熬过旱季的叶子，或是一张简单的纸，一块无奇的布；也许你只是时间长河中一个匆匆的过客，不会吸引人的半点目光和惊叹，但只要拥有一双手，你就能为自己鼓掌。（排比段的运用）
展望未来，是李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
回顾历史，是晏珠的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。
何必沉醉于未来，幻想明天。
何必无奈于过去，怅恨昨天。（用诗词歌赋来排比也是一种好方法）
书籍，寻的是一份智慧与人生。跟随余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的风沙之路，看那几千年盛开的灿烂文化之花；跟随三毛，我也曾一起行走在荒无人烟的撒哈拉，放不羁的风筝乘上自由的翅膀；踩着沈从文的脚印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一种光彩叫民俗；撑上余光中的船，我远望南海一湾浅浅的海峡荡漾着一种思念叫乡愁。（名人名著的排比）
当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯
裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱!
人们在同样的时间里奔跑，错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春，错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏，错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋，错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬。人们应该在这样的季节这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚金银的注释。这才是我们的世界。
那是张骞“凿空”的驼铃阵阵，那是苏武牧羊的忠洁刚烈，那是昭君出塞的黄沙漫漫，是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞拔剑戟地，仰天长啸，壮怀激烈，是郑和下西洋的浪花飞舞，雄心勃勃。（历史人物及事件的排比为作文增添文化底蕴）
有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。
生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花；生活是一根线，也有解不开的小疙瘩；生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼？生活是一杯酒，饱含着人生酸甜苦辣。生活是七彩缎，那也是一幅难描的画；生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒；生活是一条藤，总结着几个苦涩的瓜；生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加。
欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。
看花开花落，云卷云舒。初春明媚的阳光，透露了夏日的气息；盛夏繁茂的绿装，昭示着秋日的丰收；金秋累累的果实，昭示着冬日的萧瑟。四季轮回，秋去冬来，自然界万事万物各自演绎精彩。倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望？
当爱迪生离开关心他的母亲到各地去找工作时，这与母亲的告别意味着爱迪生发明事业的开始；当比尔盖茨远离故乡建立微软公司时，这告别意味着他创业的开始；当鲁迅选择离开藤野先生弃医从文时，这与师长的告别意味着他人生旅途又一个开始。由此可见，告别旧的事物意味着新事物的开始，所以告别并非令人伤感的事。
风，从水中掠过，留下粼粼波纹;阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮„„那么朋友，我们从时代的大舞台上走过，又该留下点什么呢?我们应当留下青春的骄傲，寻梦的足迹;我们应当留下真我的风采与个性的张扬，我们应当留下无悔的演绎和星光的灿烂!
（欣赏者）心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，（漠视者）心结冰城、四海枯竭、丛山荒芜。（四字短语的排比体现音韵之美）
牵挂，是一杯浓郁的感情琼浆，是一句依依惜别的殷殷祝福。
父母对子女的牵挂，就像一片云，随空中飞鸟四处飘荡，穿越千山万水，萦绕在子女心头；兄弟朋友之间的牵挂，如山间小溪，清澈透明，只要青山不老，它就会淙淙流淌不息，唱一路欢歌，激一路浪花；夫妻之间的牵挂却似一首婉约的词，缠绵悠远，相思常使泪满襟。
生命是什么？
人说生命犹如磐石般坚强，又像水晶般脆弱，更有蒲苇一样的韧性。
人说生命是幼年的无知，少年的青涩，中年的练达，老年的愤世嫉俗。
人说生命是母亲的慈爱，父亲的严厉，是爱人的体贴，朋友的关切。
人说生命是余晖衬夕阳，孤松立峭壁，是万里平沙落秋雁，三月阳春映白雪；是宝刀快马，金雕羽箭，冷月孤歌的漂泊。
泱泱中华五千年，风雨中沉淀下来的精华，如仙露琼浆，闻之，清香扑鼻；品之，甘冽欲醉。而那脍炙人口的佳作从历史长河中款款走来，文人的忧思与惆怅，依稀浮现。读之，有清风明月的旷达，亦有怀才不遇的愤恨；思之，有古色古香的神韵，亦有时尚青春的朝气。赏一篇好文，如春天里嗅到微风送来沁人心脾的味道，仿佛置身阳光天井，让三月的莺飞草长收集了芳香。赏一篇好文，如炎炎夏日里收到一份清凉的慰藉，清爽于唇齿间回荡，令似火的骄阳藏匿了光芒。赏一篇好文，如秋日里走在梧桐纷飞的路上，满眼的金黄和脚下的脆响，一瞬间秋高气爽。赏一篇好文，如冬日里坐在火炉的身旁，任窗外寒风呼啸、白雪皑皑，内心满溢的却是对春暖花开的向往。
从屈原的忧国忧民，到岳飞的精忠报国；从范仲淹“先天下之忧而忧”的精神，到林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”的行动；从杨靖宇誓死抗日，到人民子弟兵血洒疆场：这些都是对社会的贡献。
唐代诗人李白的一生充满了无数的传奇。他才气旷古冲霄：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。他傲然于世：“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。大臣为他脱靴，贵妃为他磨墨。他仗剑出游：“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游”。
命运加在贝多芬身上的不幸是将他灵魂锁闭在磐石一样密不透风的“耳聋”之中。这犹如一座永无天日的幽闭的小室，牢牢困住了他。然而，“聋”虽带来无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世喧嚣所隔的安静。他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。
文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。——司马迁《报任安书》
这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟„„
它是陆游“好竹千竿翠，新泉一勺水”，它是朱熹“坐获幽林赏，端居无俗情”，它是刘禹锡“依依似君子，无地不相宜”，它是王维“独坐幽篁里，弹琴复长啸”,它是苏轼“宁可食无
肉，不可居无竹”它是郑板桥，“雪压不倒，风吹不折”。——《枯竹》
风和日丽，父亲和母亲带着孩子出来散步，街上的人和平常一样，忙着自己的事，脚踏车店的学徒在补车胎，学生在等公共汽车上学校，每个人都和平常一样。但是，父亲和母亲却不住地向人点头微笑，因为他们正带着那个美丽的孩子出来散步。所以，所以要不断地用谦虚的微笑来掩饰心中的骄傲和自豪。——席慕容《爱的絮语》
本周周记：
请以“听听______的声音”为题目，写一篇文章。要求：1.把题目补充完整再作文；2.自定立意，自选文体；3.不少于600字；4.不得抄袭、套作；5.不得出现真实的人名、校名和地名。
【高分例文】
听听吆喝的声音
我居住的地方历史悠久，所以，一些古朴的吆喝声会时常传入耳中。听着那些吆喝声，总是让人觉得特别亲切，并因此充满活力。
小巷子纵横交错，两旁排满了楼房。因为居民很多，所以小摊贩儿、修理工、收购废品的人便特别钟情于此地。
清晨，居民刚起来，小巷中便传来很有韵致的吆喝声。巷子的这边传来一声：“旧铜、旧铁、旧铝卖么！”这是一个衣着破旧但特别和蔼的女人，推着板车，一边吆喝，一边走。虽然板车上装了不少东西，但她推起来却丝毫不费力气。这边的话音刚落，那边又走来一个男的，同样推着板车，板车上放着一些报纸和纸板，吆喝着：“收纸板、报纸哦！”他和前面的那个女人走的是不同的方向，或者说那是同行的禁忌吧，以免抢了彼此的生意，从而伤了和气。
到了中午，便出现了新的吆喝声。这会儿，磨剪刀的推着自己特有的“独轮车”闪亮登场了，这么多的吆喝声中他的吆喝声最具个性。他经常唱一首自编的小曲：“磨剪子嘞，磨菜刀！”一声完毕后，清了清嗓子，接着再唱。这会儿是吃饭的工夫，菜刀不仅要磨，米
也是午饭的主要角色，卖米的虽然喊得简单，但声音却特别厚实，“米要不要——米——”
我时常在想，如果所有的吆喝声交织在一起，会是一种怎样的效果呢，是不是可以称之为“生活交响乐”呢？
另一个热闹的地方莫过于菜市场了。临近傍晚，快要收摊的那会儿，菜农都铆足了劲儿吆喝。这边传来一声：“大白菜最后两个，五元，五元！”那边也不甘示弱，叫喊着：“山东大白菜，特价四块五，快来买啊！”一浪高过一浪的吆喝声回荡在菜市场的上空，仿佛是山中的汉子在对山歌，令人精神奋发。
充满了古声古韵的吆喝不仅是民俗特色的显现，也突出了劳动人民勤劳的精神和积极奋斗的乐观态度，它给我们的生活平添了一道亮丽的风景线。
这篇文章亮点有二：
一、贴近生活，选择材料。作者所写的都是一些我们常见的小商人，都是一些我们常听的吆喝声，这是多么平常啊，但作者却敏锐地把它们选入到作文中，从而演绎出一篇充满生活气息的好作文。
二、画龙点睛，突出中心。文章如果仅仅写各种各样的吆喝，那只是流水账，但结尾一段水到渠成地道出了吆喝声背后所蕴涵的社会意义。这不仅升华了文章的主题，挖掘出了文章的深意，也在无形中提高了文章的“身价”，从而获得了高分。
第四篇：初中考场作文速成技巧之一
初中考场作文速成技巧之一：
段落安排的几个技巧
考场作文，阅卷老师一下午看那么多作文试卷，肯定会有视觉上的疲劳。此时，学生要让老师在阅读你的作文时，感到轻松。因此，在段落的布置上，必须让阅卷老师扫一眼，就能知道你的意思。因此，段落结构的布置是很重要的。因为初中作文，一般是以记叙文为主，这里的举例，多是记叙文的体裁。
第一、开头结尾不能太长。我的建议是，三行半，也就是六七十个字最好。开头最好直接涉及到主题，至少也要为你的主题做一个很好的铺垫。
如胡小鹄《他让我明白了作为父亲的坚强》:
一颗流星，只有熬过了焚身的痛苦，方能划破黑暗；一粒种子，只有承受了泥土的压力，方能指向光明；一只虫子，只有冲破了黑暗的包围，方能羽化成蝶。一位父亲，只有真正做到了坚强，方能令人感动和敬仰。我的父亲，就是这样的一位强者。
他用一连串的排比句开头，直接点名了主题，引出了下文。
结尾也不要太长。说白了，写初中作文，讲究首尾呼应。在结尾的时候，你用简短的几句话，抒情或者总结你的感悟就可以了。再说白了，你就把你的文章主题或者开头引题的话，换个方式，重复一下就行了。如《当人生遭遇失意》的结尾：
人生在世，肯定要面对许许多多的失意。当失意悄悄来临时，是进是退？是成是败？是面对还是退缩？是振作还是萎靡？是引吭高歌还是春悲秋伤？全在自己的选择。望君深思。
如胡小鹄《他让我明白了作为父亲的坚强》:
这就是我的父亲，一位坚强的父亲。他以责任和奉献,以勤劳和忍耐,向我诠释了什么是坚强。那股坚强，是我终生都会珍藏一笔宝贵的精神财富。
第二：段落宁短不要长。大头作文、大尾巴作文、大肚子作文——什么意思，估计毋庸解释。在考试的时候，各个段落，有个五六行就中了。初中考试作文，一般都是600来字。试卷的作文纸，每行是20个字。每篇作文五六段就中。因此，每段写5行，顶多6行就行了。其中的过渡段什么的，有一两行就中。如此算来，一篇作文六七段，正好合适。当然，我说段落不能太长，不意味着让考生把作文写得七零八落，通篇都是一两行一段，那就弄巧成拙了。
第三、段落之间的层次感最好体现出来。什么意思呢？就是说，你在结束一段的时候，末尾端最好停止在这一行的一半处。最好不要到该行的最后一两个格。看看上面胡小鹄每段结束的最后一格，大家就明白了，结束句后面，适当地留下一些空白，会让阅卷老师感到你段落的层次感。如果没留下几个空格，那么就容易和下一段混淆在一起，好
像融成了一段。这样的作文，也容易给人一种阅读的疲劳感。
大家在写邮件，写博客的时候，甚至给编辑部通过电子信箱投稿的时候，为什么喜欢每段之间空出一行呢，就是为了增加段落的层次感。而在考试作文的时候，不允许你空一行，于是，你最好在段落的结束句后，适当留下10个字左右的空白，最好不要把这一行塞得过满。当年我用打印机打印稿子，四处投稿的时候，特别注意这一点。
第四、考场上写作文，写多少字为好呢？其实，你大可不必理会要求的字数，你只需要把试卷给你的作文纸填满就可以了。譬如，初中作文要求的字数是600字左右或不少于600字，那么试卷上给的作文纸空格一般是700字以上，怎么也不会少于650字。在此种情形下，考生写作文，最好要写满。写满，加上段落层次结构清楚，阅卷老师会感到你下了功夫，无形中会照顾到你的劳动成果，给你一个不错的分数。当然，最好也不要太满，超过了作文纸三两行，就不好了。最好的字数是，给作文纸留两行。阅卷老师的视觉最轻松，也最满意。如果溢出了作文纸，作文就有些啰嗦之嫌了。
第五、在段落中，很多标点符号，是不能出现在每行的第一格的。这种基本常识，考生们基本都知道了吧。作文题目写在什么位置上呢。有的老师让学生空4个格，其实大可不必。你把作文题目写在一行的中间就行了。十七大报告的标题还写在中间呢，何况你这一篇小小作文呢？
第五篇：初中考场作文资料包
初中考场作文资料包：奉献 关键词二:奉献
一、素材链接:
言语类
(一)名人名言
1.丈夫贵兼济，岂独善一身。——白居易
2.捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
3.人民的愉快就是我的报酬。——居里夫人
4.一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。——爱因斯坦
5.如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。——马明•西比利亚克
6.真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。
——巴尔扎克
7.我是世界的公民，应为人类而生。——诺贝尔
8.埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。——泰戈尔
9.人需要有一颗牺牲自己私利的心。——屠格涅夫
10.夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。——泰戈尔
11.对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。
—— 苏霍姆林斯基
12.我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。——爱因斯坦
13.竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。——列夫•托尔斯泰
14.为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。—— 果戈理
15.我无论作什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。巴甫洛夫
16.祖国，我永远忠于你，为你献身，用我的琴声永远为你歌唱和战斗。—— 肖邦
17.我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。——冼星海
18.假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。—— 林耐
19.热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。
—— 苏霍姆林斯基
20.我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。
——孟德斯鸠
21.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
——巴金
22.只有热爱祖国，痛心祖国所受的严重苦难，憎恨敌人，这才给了我们参加斗争和取得胜利的力量。
——阿•托尔斯泰
(二)妙语集锦
23.我们都在爱心中孕育生长，再把爱的芬芳洒播到了四方，我们要在爱心中大声地歌唱，再把爱的幸福带进每个人的身上。爱会带给你无限温暖，也会带给你快乐和健康。爱是love,爱是amour，爱是rak,爱是爱心,爱是love，爱是人类最美好的语言，爱是love,爱是amour，爱是rak,爱是爱心,爱是love，爱是人类最美好的语言，爱是正大无私的奉献。
——《爱的奉献》歌词
24.这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。在没有心的沙漠，在没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
——《爱的奉献》歌词
25.中国军人，头顶边关月，情系天下安。当兵走四方，时刻听召唤，爱心献给那千万家，真情捧在百姓前。祖国的利益重如山，为民甘洒血和汗血和汗，军人的价值在哪里，无怨无悔做奉献。头顶边关月，情系天下安，当兵走四方，时刻听召唤，炮火硝烟中逞英豪，抢险救灾挑重担。
——《爱国奉献》歌词
26.无私奉献，就是把国家和人民利益放在首位，全心全意地为满足社会需要而贡献自己的
一切。这是奉献精神的最高层次。它以对人民、国家和社会主义的无限忠诚、以“全心全意
为人民服务”的高尚思想道德、以“毫不利己、专门利人”的精神境界，为社会、为国家、为他人“鞠躬尽瘁、死而后已”。在1998年的抗洪抢险和今年的抗击非典斗争中，都涌现出
了许多英雄模范，他们所表现出的精神，使我们对无私奉献有了更深刻的理解。
——中国伦理学会会长罗国杰这样理解“无私奉献”的含义。
事例类
﹡军人风采﹡
共产党员
李国安是北京军区给水团团长他住在嘴边的两句话是“一个共产党员要上木愧党，下不愧民，“一个干部要上不愧部队，下不愧士兵”他为部队打井为老百姓打井，将800里边防变成了有水的钢铁长城，为内蒙古的改革开放作出了重要贡献、他甘将生命化清泉，多少年来顾不上家顾不上老母、顾不上妻儿.但他是一个有情有义、有血有肉的好儿子好丈夫好父亲。李国安说：“我深深懂得没有国就没有家”尽管付出很多但他“无怨人悔”。
[点拨] 李国安的事迹体现出一个军人的无私奉献精神，同时透出对祖国的强烈热爱之情。
[适用话题]所以这个素材适用于“奉献”“祖国”“热爱”“卫士”等话题。
﹡科学之光﹡
两弹元勋
邓稼先冒着酷暑严寒，在试验场度过了整整10年的单身汉生活，15次在现场领导核试验，掌握了大量的第一手材料。他虽长期担任核试验的领导工作，却本着对工作极端负责任的精神，在最关键、最危险的时候出现在第一线。例如，核武器插雷管、铀球加工等生死系于一发的险要时刻，他都站在操作人员身边，既加强了管理，又给作业者以极大的鼓励。一次，航投试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验。身为医学教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子弹，在邓稼先回北京时强拉他去检查。结果发现在他的小便中带有放射性物质，肝脏被损，骨髓里也侵入了放射物。随后，邓稼先仍坚持回国。
1986年，国内公开报道了“两弹元勋”邓稼先的名字，当年大漠上腾起蘑菇云的谜底终于揭开。当人们以感激的心情来颂扬这位功臣时，他却平静地辞世而去。党和国家授予他的“五一”劳动奖章和“两弹一星功勋奖章”却永远闪耀着光芒。
他21岁便在学生运动中担任北大教职工联合会主席；26岁在美国成为“娃娃博士”；取得学位后第九天便毅然回国，进入中国科学院。
1958年以后神秘地“消失”。在戈壁大漠中，创造出世界上研制氢弹的最快速度。
临终前叮咛：“不要让人家把我们落得太远„„”
[点拨] 邓稼先为祖国奉献了自己的智慧与生命，他这种无私忘我的精神，在历史上立下丰碑。
[适用话题]素材可运用“奉献”“科学”“热爱”之类的话题。
﹡学子热情﹡
用青春奉献世园 用热情书写美景
2006年五月沈阳迎来了举世瞩目的2006中国沈阳世界园艺博览会。就在这举世瞩目的庄严盛会开幕的时刻，来自沈阳各大高校的莘莘学子对团市委、市青年志愿者协会组织的“青春世园、志愿沈阳”青年志愿者宣传服务世园会活动投入了极大的热情并倾注了全部的心力，他们用真挚的服务和温和的言语成为了世园会一道靓丽的风景线。
[点拨]有了这些充满热情与活力的莘莘学子，世园会更添靓丽，他们此举不计报酬，只为家乡无私奉献。
[适用话题]素材适用于“热爱”“奉献”等话题。
﹡历史人物﹡
留取丹心照汗青
德祐元年，蒙古铁骑如摧枯拉朽直逼临安。时任赣州知州的文天祥起兵勤王，并将全部家产拿出来充作军费。其友人劝他说：“你以这万余乌合之众，去抵挡元朝三路大军，何异于驱群羊而搏猛虎。”文天祥说：“我最恨的就是国家一旦有急难，征召天下之兵，而无一人一骑入关。我之所以不自量力，准备以身相徇，就是为了使天下的忠臣义士因此能闻风而起。义胜者谋立，人众者功济，这样才可能保住江山社稷。”
可是，经过多年艰苦的抵抗奋战，文天祥最终还是兵败被俘。元朝大将张弘範逼他写信招降在厓山继续抵抗的张士杰，他坚决拒绝。元朝皇帝忽必烈“既壮其节，又爱其才”，希望说服文天祥叛宋降元。他召文天祥上殿，对文天祥说：“你若能像对宋朝一样对我，就立即以你为中书宰相。”文天祥说：“我文天祥为大宋状元宰相，宋亡，我惟可死，不可生。”忽必烈又说：“汝不为宰相，则为枢密。”文天祥昂然答曰：“一死之外，无可为者。”
文天祥从容就义，舍身成仁，时年仅四十七岁，浩气丹心，永存史册。
[点拨]文天祥在国家有难时，私毫不顾自身利益，将所有家产奉献出来充任军费；在他被捕后，他又不为敌人承诺的高官厚禄所心动，毅然奉献出自己宝贵的生命，谱写了一曲正义之歌。
[适用话题]素材适用于“热爱”“奉献”“国家”等话题。
﹡科学家风采﹡
勇于献身的科学家
鲍尔•海斯德是美国一位研究蛇毒的科学家。他小时候看到全世界每年有成千上万人被毒蛇咬死，就决心研究出一种抗蛇毒药。他从15岁起，就在自己身上注射微量的毒蛇腺体，并逐渐加大剂量与毒性。
这种试验是极其危险和痛苦的。每注射一次，他都要大病一场。各种蛇的蛇毒成分不同，作用方式也不同，每注射一种新的蛇毒，原来的抗毒物质不能胜任，又要经受一种新的抗毒物质折磨。他身上先后注射过28种蛇毒。经过危险与痛苦的试验，终于有了收获。他一共被毒蛇咬过130次，每次都安然无恙。海斯德对自己血液中的抗毒物质进行分析，试制了一些抗蛇毒的药物，已救治了很多被毒蛇咬伤的人。
[点拨] 鲍尔•海斯德忍住痛苦，向自己体内注射毒素时，他已经将自己的生死置之度外，想到的却是救治被毒蛇咬伤人的生命。这种奉献的精神，又岂止是“无私”一词可概括的？
[适用话题]素材适用于“生命”“奉献”“热爱”等话题。
二、运用指导
1.巧用素材：
“奉献”是一种自我牺牲，是一种道德上极为崇高的境界。我们的社会需要人们在某些时刻、某些场合做出奉献。或许在某些时候，我们自己也会被期待着选择牺牲，做出奉献。自我牺牲的内在性质，使奉献行为显得愈发可贵，也愈发值得提倡。
在文章立意与选材时，我们表达“奉献”的主题应侧重于强调：不顾自身利益，不求回报等，上面的素材包含古今中外的各种鲜活的人物事例，在写作“奉献”一类话题时，可根据自己的立意来灵活运用。
2.话题适用：
可以适用于“阳光”“奉献”“爱”“热爱”“感动”“付出与回报”(2006年日照市中考作文题)等话题。
3.真题展示：
(A)因为奉献，所以世界上少了无家可归的人；因为奉献，所以沙漠中多了绿阴；因为奉献，所以许多人在病痛中被解救出来„„
请以“奉献”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
(B)请以“奉献着是快乐的”为题作文
三、运用示例
1.标题示例：
《投大地一片绿阴》《说“爱”》《生活因“奉献”而精彩》《马路上的“卫士”》《守卫家园》《奉献者最快乐》《用爱拨响生命之弦》
2、优秀语段示例:
①你看那高高的钻天杨，树身粗壮，枝叶繁茂，巍然屹立，风雨攻不垮它，洪水淹不没它，是什么支撑着这个顽强的生命？那就是树根。树根深深地埋藏在地底下，不断吸取着水分、养料，供给枝叶的生长需要。尽管你在赞叹大树的繁茂时几乎没有注意到它的存在，尽管你在赞美树的价值时忘了这价值从何而来，可它依然默默地吸取着、奉献着，从不想钻出地面显耀自己。相反，为了有更多的水分，更丰富的养料，它总是越扎越深，越扎越远。树根有着无私奉献的可贵品质，它的奉献比起春蚕，比起蜡炬，却有着更深的意义。
②在中国历史上，有无数志士仁人为了社会、国家、民族的利益，鞠躬尽瘁，舍生忘死，在史书上留下了不朽的篇章。三国时诸葛亮为国家鞠躬尽瘁，死而后已，清代林则徐在流放伊犁的途中，写下了“苟利国家年死以，岂因祸福避趋之”的不朽诗句，都是奉献精神的典型体现。正是无数代人的奉献精神，才使中华民族得以屹立于世界民族之林。
③ “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的教师，工作到深夜、节假日不休息、为了工作不惜牺牲家庭、耽误自己的的青春、带病坚持工作，南京年仅24岁的女教师杨慧香消玉殒，突然永远地倒在了讲台上就是最好的例证。尤其是在抗击非典这一场没有硝烟的战争中，不少个人、企业慷慨解囊，奉献爱心；可亲可敬的白衣天使，他们争上“前线”，用自己的生命保卫患者的健康，同病毒做斗争，他们没有闪耀的光环，没有诱人的报酬，没有高额的回报，是什么力量使他们把一切奉献给了他们忠诚的事业呢？什么样的思想决定什么样的行动。他们的思想达到了一种境界――让更多的人平安，让祖国平安。
3.例作赏析：
让奉献之树常青
周 阳
现代社会物质文明和精神文明高度发达，但人们往往主重于物质文明的发展而忽略精神文明的建设。我觉得两种文明的发展都源于无私的奉献。因此，奉献在兼顾个人利益的同时已成为社会进步的动力。
鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”；周总理鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献于阿里。他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大的贡献，为世人称颂。其实还有更多的人是在默默地奉献，献出自己的力量，构建社会文明的大厦。
有人认为奉献是为了更多地索取。寓言中猪抱怨的目的也正是为了获得人对它的赞扬。恰恰相反，奉献的本质在于它的无私性。现在有许多参加过解放战争、抗美援朝战争的老战士，他们从不张扬自己辉煌的功绩，不向国家伸手搞特殊。他们这种无私的精神，同样是奉献。这种奉献更深沉，更伟大。
奉献是积极主动的。个人的奉献在于主观愿望的伟大体现。猪在生存之时，一味地索取；而牛在生前是积极地劳作奉献，死后实现同猪一样的贡献。因此，它得到人们更多的称赞，同时也将它喻为勤劳、善良、仁慈的化身。此时，它的贡献已不仅仅是在物质上的奉献，而更重要的是精神的奉献。
现在大批的作家、文艺工作者、思想家，他们也在奉献着自己的思维，奉献着自己的精神力量。我国处于社会主义现代化建设时期，在大力发展物质文明的同时，更需要提倡精神文明。这正是精神文明为经济建设提供了精神动力和智力支持。由此可见，精神力量的奉献不可忽视。
我们常把老师的奉献比作“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。人间最伟大的奉献也在于此。教师把自己所学的知识无私传授给学生，一批批的学生成为国家栋梁而奔赴社会建设的洪流。当老师们放下手中的粉笔，满头银丝时候，感叹桃李满天下的时候，他们才真正感触到奉献之后的欣慰。
奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。让我们新世纪的一代青年都投身到乐于奉献的革命洪流中，从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常青树，永远葱茏、繁茂。
【点评】
文章首先由对社会现象的评论，紧扣主题引出自己的鲜明观点，然后通过摆事实与讲道理来对观点进行论证。所有论据皆紧紧围绕论点展开，具有很强的说服力。构思缜密，结构完整，篇末点题，画龙点睛。
爱心天使的感谢信
敬爱的老师：
您好！
我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。
您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。
那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。
有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：“将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。”您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。
毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个“去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您“唰”地从后排站起来，义正辞严地说：“虽然没有同学支持，我还是要投一票！”我更忘不了您那面带微笑的赞许：“人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！”
您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。
【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股“父爱的暖流”；班会课上的那一票“支持”，更让作者享受到了“爱心天使”的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。
【满分真经】用书信抒发情感，自然；用细节表达主题，深刻。
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