“五城联创,我爱我家”系列比赛活动大学生辩论赛方案

第一篇：“五城联创,我爱我家”系列比赛活动大学生辩论赛方案

“五城联创，我爱我家”系列比赛活动之一

大学生辩论赛方案

一、活动宗旨

为了更好地宣传“美丽合川〃五城联创”活动，形成人人了解、全民参与、共建美好家园、同创美好生活氛围，把合川建设成为美丽富强的区域性中心大城市。

二、赛程安排

第一轮采取淘汰制，淘汰3支参赛队；第二轮采取单循环，淘汰1支参赛队。

1．时间安排：

各参赛学校分别组队，领队于4月26日16：00在团区委办公室抽取比赛对手与辩题。

第一轮比赛：2011年5月6日

第二轮比赛：2011年5月10日-20日

总决赛：2011年5月26日

2．地点安排：待定

三、参赛队伍

1．每所高校组织1支参赛队。

2．各参赛代表队由一名领队、四名辩论队员共五人组成。四名辩论队员要求口齿清晰，思维敏捷，着装统一。

3．本着公平、简明、有效的原则，代表队采取分轮抽签决定比赛对手、辩题及立场。

4．参赛期间，领队负责参赛队所有事务性工作。

四、评判组织

1．每场比赛将邀请若干评委组成评判团。

2．评委按团体评分项目为参赛代表队打出分数，扣除一个最高

分，扣除一个最低分，其余分值的平均分为该队得分。两队中得分高者胜出，可以进入下一轮比赛。

3．评委依据评分标准对辩手个人进行打分，辩手得分将作为评选优秀辩手和最佳辩手的依据。

4．每场比赛将特邀点评嘉宾一名，比赛结束后作评析发言。

5．评分标准及细则见附件二。

五、奖项设置

1．团体奖项

本次比赛设冠、亚、季军各一名。

2．个人奖项

本次比赛每场比赛都将评选出优秀辩手1名，比赛结束后评选最佳辩手1名。

3．奖品颁发

对获奖团队颁发集体奖状；对获奖个人颁发荣誉证书。

六、人员配备

1．主席1名。宣布辩论赛开始，介绍辩题、参赛队及其所持立场，介绍参赛队员、评判团、点评嘉宾，维持赛场气氛，并宣布比赛结果。

2．计时员2名。按照辩论细则对每支代表队分别计时。每队发言时间剩30秒时，计时员举牌示意；每队用时满时，吹哨终止发言。

3．计分员3名。评判团评分结束，计分员负责汇总，并将最后结果交辩论会主席处。

七、注意事项

1．比赛前有任何疑问可以到组委会咨询解答。

2．比赛中语言犀利而不失原则，精神饱满而不失礼貌。

3．比赛中若有不文明行为发生，取消该队或该成员评优资格。

附件1：

辩论程序

辩论赛分立论、攻辩、自由辩论及总结陈词四个程序进行，共计30分钟，具体程序如下表：

第一轮辩题：正方：应该公开展示市民的不文明行为；

反方：不应该公开展示市民的不文明行为。

第二轮辩题：第一场：正方：城市规模的扩大有利于生态区的建设；反方：城市规模的扩大不有利于生态区的建设。

第二场：正方：开展“五城联创”是以道德为约束；

反方：开展“五城联创”是以制度为约束。

第三场：正方：文明传承应该更多地融入流行元素；

反方：文明传承应该更多地保留传统元素。决赛题目待定。

附件2：

评分标准及细则

一、评分标准

1．团体分：每一阶段以A、B、C、D四个等级打分。

2．辩手个人得分：每一阶段以A、B、C、D四个等级打分。

二、评分细则

1．团体部分

审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度分析、理解，论据是否充分，推理是否明晰，对本方的难点是否有有效的处理。

论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当。

辩驳：提问能否抓住对方要害，问题是否简单明了；在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分；是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉；不回答或不正面回答应相应扣分。

配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论发言时是否错落有致，回答是否形成有机整体，是否给对方以有力打击。

语言：是否流畅、用词得当、语调抑扬顿挫、语速适中，是否尊重对方辩友、尊重评委，表演是否得当，落落大方，有幽默感。注：每场比赛的两支队伍中得分高者即为胜方，可以进入下一轮比赛。

2．个人部分

论：由评委根据每位辩手在正常比赛中的表现给出印象分：陈词是否流畅，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用事例是否得当。

辩：提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。

注：每场比赛得票最高的一位辩手即为本场比赛优秀辩手；决赛中得票最高者即为本次大赛最佳辩手；辩手个人成绩只作为个人奖项的评审依据，与评断每场胜负无关。

第二篇：三城联创活动方案

新民市于家窝堡学校“三城联创”工作规划实施方案

为深入贯彻落实全市教体系统三城联创攻坚动员大会精神，切实组织全校师生积极参与三创工作，根据《新民市教育局三城联创工作实施方案的通知》，结合我校工作实际，制定本规划实施方案。

一、指导思想

以办人民满意教育为宗旨，积极投身国家卫生城、国家文明城和食品安全城，以提升师生卫生水平、文明程度为工作重点，以开展卫生校园、文明校园、和谐校园、平安校园等系列创建为抓手，积极完成教体系统三创攻坚各项目标任务，进一步提升我校整体办学水平。

二、工作目标

按照全市教体系统三创工作总体部署，确保三创工作目标任务按时完成，为教育系统三创工作顺利通过验收而积极努力。

三、主要任务

动员全校师生积极投身国家卫生城、国家文明城和食品安全城，全面落实“卫生校园”、“文明校园”“安全校园”创建任务，在师生中开展三城联创实践活动。

（一）全面落实创建国家卫生城各项工作任务。

1、认真实施《学校卫生工作条例》，健全卫生管理制度，加强校园绿化、美化、净化、硬化，使校园干净、整洁。

2、建立健康教育领导机构，聘请疾病预防控制中心、乡镇卫生院及健康教育专兼职人员，指导开展健康教育，提高健康教育的科学性，时效性。

3、上好健康教育课，健康教育开展率达100%，学生健康知识知晓率 ≥90%，学生健康生活方式与行为形成率≥80%,师生卫生技能形成率达到标准；14岁以下儿童蛔虫感染率≤5%。

4、办好卫生室，配备兼职教师，落实卫生室工作职责；学校教学建筑、环境噪音、教学采光照明以及黑板、课桌椅的设置符合国家有关标准；学校食堂符合食品安全要求，饮用水水质符合《生活饮用水卫生标准》。

5、建立完善学生健康体质监测档案；做好新入学儿童预防接种证查验工作。

6、定期开展病媒生物防治和环境消杀工作，控烟工作取得明显成效。

7、及时反映“创卫”工作动态，每月向上级媒体网站报送“创卫”新闻信息3条以上。

（二）扎实做好创建文明县城和国家优秀食品安全城各项工作。

1、切实把握创建工作载体。

一是继续抓好校会、国旗下的讲话、班会、课外活动等，通过黑板报、宣传栏、手抄报等，做好广泛的宣传工作；二是通过“小手牵大手，共同开展三创”活动，学生带动家庭成员参与，提高家长投身“三创”的参与率；三是深入开展“我与文明同行，文明伴我成长”、“创建卫生县城，文明伴我行”主题实践活动,引导师生文明乘车、文明集会、文明观赛、文明行车、文明走路、文明就餐、文明购物、文明待客、文明过节；四是教育师生注重生活细节，养成文明习惯，自觉成为崇尚文明的宣传者、实践者、示范者。

2、全面提升学生文明素养。以文明礼仪教育为主要内容，进一步提升学生思想道德素质和文明礼仪素养。

一是进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，继续开展文明班级、文明宿舍、文明学生评比活动，进行文明公民养成教育；二是加强德育工作，做好导优辅差，根据每个孩子特长进行因材施教，培养特长，落实“以人为本，全面发展”的办学理念，使学生身心健康成长；三是组织学生学习《中小学生日常行为规范》，切实做到“五个无”、“五个有”。“五个无”就是要做到地上无痰迹、纸屑，墙上无污迹、桌面无划痕、门窗无破损、卫生无死角；“五个有”就是要做到课堂有秩序、课间有纪律、言行有礼貌、心中有他人、差生有进步；四是引导学生开展“五小”活动，即在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；

在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康勤奋自立、勇于创新的“小主人”。五是以“诚实遵规，文明出行”为主题，继续开展创建交通安全文明学校、“美丽校园我的家”环保教育、“我为三创做一件实事”等活动，增强学生社会公德及自我保护意识。

3、积极开展体育活动。一是开展阳光体育活动，丰富课外体育活动，引导学生积极健身、科学健身；二是抓好体育竞赛活动，以参加全县运动会为契机，抓好田径队、乒乓球队的日常训练工作，组织好冬季乒乓球赛、春季田径运动会等体育活动。

4、注意食品安全。积极开展食品安全教育，健康教育。告诉学生不买三无食品，去大型商场或超市购物，去信誉好的商家购物。不买发霉、变质、过保质期的食品。同时注意饮食卫生和个人卫生。

四、工作步骤和方法

第一阶段：发动阶段（2018年2-4月）。按照市“三城联创”宣传工作部署会议要求，做好社会宣传发动，全面深化创城宣传，形成全民知晓，全民支持，全面参与的浓厚氛围。

第二阶段：活动阶段（2018年5-10月）。每学期组织学生开展一次“志愿清洁行动”，整洁环境，弘扬正能量，提高创建工作的知晓率，形成创城舆论氛围。

第三阶段：巩固阶段（2018年11月-年底）。对各单位“三城联创”工作通过“回头看”的方式进行查缺补漏，同时总结经验，改进工作，巩固成果。

于家窝堡学校

2018.3

第三篇：《我爱我家》活动方案

《我爱我家》活动方案

一、活动名称：我爱我家

二、活动背景：

对于现在的学生来说，在家都是饭来张口，衣来伸手，时时处处都以自我为中心。家长们也都心疼孩子，对他们的要求百依百顺，导致很多孩子心中没有爱和亲情。本次活动旨在让小皇帝或小公主们体会父母养育的艰辛，学会爱家长，爱同学，乃至我们美丽的大家庭，唤回那失去的童真。

三、活动内容：

现在的学生大多是独生子，小公主、小少爷自居者甚多，他们认为父母的关爱是应该的，作父母的理当为他们服务。从来就不体贴父母，关心父母，甚至于把父母的关爱当作一种负担，厌烦、不在意者甚多。借此活动，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育是十分有意的。

在师生共同的探讨下产生的研究专题有“家庭成员小档案”、“我家的变化”、“我为父母做件事”、“我对爸爸妈妈有多少了解”、“我来当一回爸爸妈妈”。

活动专题确立后分四个步骤进行活动的开展

（1）由学生根据自己确定的专题，自主设计活动方案，并在小组或全班相互交流，教师作适当的指导，这里包括具体内容、设计活动、开展形式、安排实施进程，选择活动的方式等。

（2）开展活动。这是综合实践活动的实施阶段。学生根据自己的方案采用各种不同的方法进行专题研究性学习。

（3）在家体验做父母，为父母做一件事

（4）总结评价，逐步培养学生善于反思和总结的意识。以学生自我评价为主，开展讨论与评价，多种评价方式并存，重在评价研究活动展开得如何？是否能清楚地表达感受与体会？指导教师以改进学生的学习方式，促进学生的发展为目的，充分肯定学生的成绩，激发学生进一步探究学习的积极性。

四、活动时间：四个月

五、活动目标：

1．培养孩子对亲情的感悟力；唤醒孩子心中的爱。2．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。

3．美化自己的家，提升自己的审美能力。培养孩子自主，合作的能力。

4．培养学生写作兴趣，提高写作水平，使学生会用真情实感作文

六、活动准备：

1、明确要求：

2、分工合作：

向学生提出活动的最终目标：出一本以“我爱我家”为主题的展版。

为了让每个学生在活动中都有事做，根据需要可四人为一小组进行分工：搜集资料、美工美化、信息技术、统筹校对。

3、资料搜集：

每个同学可以把自己的习作、日记片段，对家的设计思路，家中的老照片及对家长的采访记录等。请家长帮助筛选，指点，经过自己的修改润色后交给资料搜集的同学。

七、活动过程：

1、各小组制定法活动计划

2、活动实施，分阶段根据活动计划个小组在老师的指导下开展活动。

3、成果展示

八、活动总结：

由小组长带领，各组完成评议表。

九、活动总结

我爱我家主题活动方案

徐家小学

第四篇：《我爱我家》主题活动方案

《我爱我家》主题活动方案

高淳县第三中学李震

一、活动名称：我爱我家

二、活动背景：

新课程标准指出“培养学生鲜明的社会责任性和健全的人格等是各学科的主要目标之一”。对于现在的中学生来说，在家很多都是饭来张口，衣来伸手，时时处处都以自我为中心。家长们也都心疼孩子，对他们的要求百依百顺，导致很多孩子心中缺乏对爱的共鸣和对亲情的感悟。本次活动旨在让小皇帝或小公主们体会父母养育的艰辛，学会爱家长，爱同学，乃至我们美丽的大家庭，唤回那失去的童真。此外还有部分学生或为留守子女，或者生活在一个单亲家庭，父母亲情的抚慰对他们来说是非常必要的而又是经常缺失的。

三、活动目标：

1.培养孩子对亲情的感悟力；唤醒孩子心中的爱；

2.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识；

3.培养孩子自主，合作的能力；提升自己的审美能力；

4.结合家长会，让学生家长参与其中，共同营造一个祥和的家庭环境。

四、活动内容：

现在的学生大多是独生子，小公主、小少爷自居者甚多，他们认为父母的关爱是应该的，作父母的理当为他们服务。从来就不体贴父母，关心父母，甚至于把父母的关爱当作一种负担，厌烦、不在意者甚多。借此活动，对学生进行爱家、爱父母，珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育是十分有益的。在师生共同的探讨下产生的研究专题 “爸妈的唠叨”、“子女寄语”、“老照片的故事”、“童年趣事”。活动形式有：话剧、小报、书画、幻灯片等。活动专题确立后分四个步骤进行活动的开展（1）由学生根据自己确定的专题，自主设计活动方案，并在小组或全班相互交流，教师作适当的指导，这里包括具体内容、设计活动、开展形式、安排实施进程，选择活动的方式等。（2）开展活

1动。这是综合实践活动的实施阶段。学生根据自己的方案采用各种不同的方法进行专题研究性学习。（3）结合家长会，和家长共同交流本次活动的心得。（4）总结评价，逐步培养学生善于反思和总结的意识。以学生自我评价为主，开展讨论与评价，多种评价方式并存，重在评价研究活动展开得如何？是否能清楚地表达感受与体会？指导教师以改进学生的学习方式，促进学生的发展为目的，充分肯定学生的成绩，激发学生进一步探究学习的积极性。

五、活动时间：2009.10～2010.5六、活动准备：

主持人：

活动分组及准备专题情况：

第一小组：组长芮映诚，准备内容话剧《我爱我家》；

第二小组：组长徐越，准备内容小报《爸妈的唠叨语录》，幻灯片； 第三小组：组长张杰，准备内容绘画作品《我爱我家》

第四小组：组长曹可，准备内容话剧；

第五小组：组长芮映琳，准备内容小报《爸妈的唠叨语录》、《老照片》第六小组：组长史仁贵，准备内容话剧《爸妈的唠叨》，幻灯片；

第七小组：组长邢苏婷，准备内容小报《母爱》

第八小组：组长梁臻浩，准备内容书画作品《我爱我家》

七、活动过程：

1.主持人上台点明此次汇报主题；

2.各小组上台汇报：

3.各小组交流评价

4.教师小结

2010.5

第五篇：“我爱我家”活动策划方案

“我爱我家”活动策划方案

一、活动主题：“阳光生活行”宿舍文化节

二、活动时间：2011年10月24日-11月4日

三、组织机构：

“我爱我家”组委会

主任：范璐

副主任：张小勇、侯中伟、尹然

承办单位：校团委、校学生会，权益部

支持单位：校团委、宣传部、财务处、后勤处

四、活动对象：北京中医药大学西校区全部宿舍

五、活动背景： 宿舍文化是校园文化的重要组成部分，是在校大学生综合素质的体现，为了进一步促进和谐文明、青春阳光的宿舍文化建设，为了加强和培养宿舍成员的凝聚力和团结精神，营造一种朝气蓬勃的宿舍文化氛围，健全的宿舍制度，引导同学“自我服务，自我教育，自我管理”进一步美化我校学生生活环境，创造美好生活空间，提高宿舍文化品位，同时也为了服务校园文化。经研究决定于10月24日至11月4日校学生会权益部将面对我校西校区全体宿舍举办“阳光生活行”宿舍文化节。

六、活动目的：

丰富校园文化活动，增强同学之间的交流与友谊。为营造良好的宿舍文化氛围，增强宿舍凝聚力，发挥各宿舍特长和“团结友爱、互

帮互助”的精神，使大学生能够更加积极的参加各项活动，充分展现我系大学生青春、阳光的风采。

七、资源需要： 人力资源：12人

物力资源：宣传海报2张，宣传单1000份，横幅2条，照相机1部，报名表10张，签字笔5支，小拍手3个。

八、活动流程：

1、前期准备：

2、活动现场流程：

活动时间：活动宣传、报名——2011年10月24、25日11:30-12:30

优秀宿舍评比——2011年10月28日-11月4日

宣传报名地点：旧食堂门口

3.后期工作：写好活动总结，并登入《身边》报纸。

九、经费预算

共计：1250元

十、注意事项:

1、所有外展活动工作人员都11点到场。

2、10月27日23:30前，须把评比结果统计完毕。

校学生会权益部 2011/9/29

附件1

评分细则：