争做文明学生争创文明班级[5篇材料]

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第一篇:争做文明学生争创文明班级

争做优秀学生勇创文明班级

高一(7)班学生量化考评细则(试行)

一 学习成绩学习过程:

① 每月能按时保质保量完成作业奖5分。每缺交一次作业扣1分,扣完5分为止(此加分以课代表提供的材料作依据)。

② 经常与老师讨论问题,受老师表扬每月加3分(此加分以科任老师提供的材料作依据)。

③ 上课睡觉每次扣一分,扣完5分为止。

④ 上课讲话每次扣1分,扣完5分为止。

⑤ 上课吃东西每次扣1分,扣完5分为止。学习结果。

①凡重要考试进理科平行班前10名奖7分,进前50名奖5分,进前100名奖4分,进前200名奖3分,进前300名奖2分,进前400名奖1分。

②凡重要考试名次相对于分班每进步10名奖1分,能稳居前100名奖5分。③ 单科能进前10名奖5分。

④ 凡重要考试名次相对于分班成绩每退步10名扣1分。

二 纪律品德

① 承担班干部工作,热情负责,讲究方法,贡献突出,每人每月奖5分。

② 积极参加各项文娱、体育活动,参加者每人加2分,在此基础上,视结果作相应的加分。加满10分为止。

③ 积极参加办黑板报,参与者每人假分(限3人),在此基础上,视结果作相应的加分。每人加满5分为止。

④ 无故迟到、早退每次扣1分,无故旷课每次扣2分,扣完10分为止。⑤ 不讲卫生,乱扔垃圾,每次扣1分,扣完5分为止。

⑥值日生不按时参加劳动,或值日不负责任,每次扣1分,扣完5分为止。

⑦ 规范使用手机,严禁玩各类消遣类物品,严禁看消遣类书刊,违者每次扣2分,扣完10分为止,同时收缴相关物品。

⑧不服从老师、班干部的管理,甚至顶撞,每次扣5分,扣完10分为止。⑨ 心胸狭窄,与同学争吵;无论有理无理,每次扣2分;打架斗殴每次扣20分。

三总结评价

每位同学的得分每月一小结,学期末作总结,得分与安排座位、评选先进、评选各级各类助学金挂钩。每月得分前5人由班主任向家长表扬,后2人由班主任约谈家长。

第二篇:争创文明班级 争做文明学生

争创文明班级争做文明学生

活动目标:

1、通过本次班会活动,学习和掌握一些养成教育的基本知识,提高学生对养成教育重要性的认识,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个讲文明的学生,为创建文明班级出力。

2、结合学校以及本班的实际,提出各项要求,规范学生行为习惯 活动重点:教育学生做到文明守纪。

活动形式:

通过讨论、表演、合唱等形式,培养学生良好文明的习惯。

活动准备:

排演小品、快板等。

活动过程:

(一)谈话引入:

春回大地,姹紫嫣红,又是一年芳草绿。这是一个收获美丽的季节,这是一个收获阳光的季节,这是一个收获温暖的季节。为了创建文明班级,争做文明学生,使我们的校园更加圣洁美丽,使我们的文明程度进一步提高,这节班会课我们就来谈谈怎样才能做个文明的学生。

(二)演一演,议一议

1、学生表演:

(1)几个同学挤入教室

(2)几个同学在教室里追逐

(3)几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

(4)“叮铃铃”、“叮铃铃”,随着两声清脆的上课铃声,同学们都静静地坐在位置上,老师站在讲台前,大家都准备上课了。“砰”,教室门被踢开了,陶陶满头大汗地跑了进来,在自己的位置上重重地坐下,嘴里喘着粗气,一陈忙碌将自己学习用品放好,老师和同学们都看着他。

(5)冬冬生病没来学校。下午放学后,他的两个好朋友小兔和小熊一起去她家探望,开门的是冬冬的爸爸,“冬冬爸爸好!”小熊很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼,然后,进了门,可性急的小兔已经走到了冬冬的床前„„,冬冬爸爸拿出水果招待他们,“苹果我喜欢吃!”转眼间,小兔咬了一口苹果。小熊摆摆手不要,推辞不掉,就说:“谢谢冬冬爸爸!”然后接过了苹果。

(6)快板表演:我们学校真正好,小刚天天到得早;见到老师行个礼,见到同学问声好。小刚走路没注意,他把小军鞋踩掉,小刚说:“对不起!”小军说:

“没关系。”小刚来到小青家,轻轻敲门等回答,人家允许才进去,懂得礼貌人人夸。

2、讨论刚才的表演,他们做得不对吗?为什么?(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为

3、说一说我们身边不文明的行为。

4、讨论:怎样做个讲文明的小学生。

(三)学一学,夸一夸

1、宣读《文明班级和文明学生评比条件》。

2、说说我们周围讲文明礼貌的同伴

3、结合本班实际,表扬将文明的同学。

(四)唱一唱

齐唱歌曲:《我们从小讲文明》。

(五)总结:

文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露,可以反映出一个人的道德品质。我们是祖国的花朵,我们是祖国的未来,我们从小就要做一个文明的学生。希望今后同学们从一点一滴的小事做起,以《文明学生》的标准和《小学生守则》、《规范》的要求严格要求自己,争做文明学生,争创文明班级。

第三篇:争创文明班级---争做文明学生

争创文明班级

争做文明学生

主题班会活动方案

五四班

争创文明班级

争做文明学生

活动目标:

1、通过本次班会活动,学习和掌握一些养成教育的基本知识,提高学生对养成教育重要性的认识,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个讲文明的学生,为创建文明班级出力。

2、结合学校以及本班的实际,提出各项要求,规范学生行为习惯

活动重点:教育学生做到文明守纪。

活动形式:

通过讨论、表演、合唱等形式,培养学生良好文明的习惯。

活动准备:

排演小品、快板等。

活动过程:

(一)谈话引入:

春回大地,姹紫嫣红,又是一年芳草绿。这是一个收获美丽的季节,这是一个收获阳光的季节,这是一个收获温暖的季节。为了创建文明班级,争做文明学生,使我们的校园更加圣洁美丽,使我们的文明程度进一步提高,这节班会课我们就来谈谈怎样才能做个文明的学生。

(二)演一演,议一议

1、学生表演:

(1)几个同学挤入教室

(2)几个同学在教室里追逐

(3)几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

(4)“叮铃铃”、“叮铃铃”,随着两声清脆的上课铃声,同学们都静

静地坐在位置上,老师站在讲台前,大家都准备上课了。“砰”,教室门被踢开了,陶陶满头大汗地跑了进来,在自己的位置上重重地坐下,嘴里喘着粗气,一陈忙碌将自己学习用品放好,老师和同学们都看着他。

(5)冬冬生病没来学校。下午放学后,他的两个好朋友小兔和小熊一起去她家探望,开门的是冬冬的爸爸,“冬冬爸爸好!”小熊很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼,然后,进了门,可性急的小兔已经走到了冬冬的床前„„,冬冬爸爸拿出水果招待他们,“苹果我喜欢吃!”转眼间,小兔咬了一口苹果。小熊摆摆手不要,推辞不掉,就说:“谢谢冬冬爸爸!”然后接过了苹果。

(6)快板表演:我们学校真正好,小刚天天到得早;见到老师行个礼,见到同学问声好。小刚走路没注意,他把小军鞋踩掉,小刚说:“对不起!”小军说:“没关系。”小刚来到小青家,轻轻敲门等回答,人家允许才进去,懂得礼貌人人夸。

2、讨论刚才的表演,他们做得不对吗?为什么?(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为

3、说一说我们身边不文明的行为。

4、讨论:怎样做个讲文明的小学生。

(三)学一学,夸一夸

1、宣读《文明班级和文明学生评比条件》。

2、说说我们周围讲文明礼貌的同伴

3、结合本班实际,表扬将文明的同学。

(四)唱一唱

齐唱歌曲:《我们从小讲文明》。

(五)总结:

文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露,可以反映出一个人的道德品质。我们是祖国的花朵,我们是祖国的未来,我们从小就要做一个文明的学生。希望今后同学们从一点一滴的小事做起,以《文明学生》的标准和《小学生守则》、《规范》的要求严格要求自己,争做文明学生,争创文明班级。

争创文明班级

争做文明学生

活动总结

开学初,为推进素质教育,强化常规管理,提高我班学生精神文明素养,促进学风和班风的进一步提高,营造积极向上、争创先进的班级氛围,展示我班学生积极、健康、文明、向上的精神风貌。我班决定开展创建“文明班级”和争当“文明学生”主题活动,现对活动情况总结如下:

从这项活动开展以来,班干部组织有力,全体学生认识到位,行动积极。班级组织各小组分别召开主题班会学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、通过学习,同学们的文明意识得到了提高。班干部以身作则,率先垂范;全体同学自觉自律,规范行事;团委学生会督查团成员督查及时,认真负责。学生的组织纪律有了明显好转,文明习惯得以养成,学习氛围更加浓厚,好人好事层出不穷。全班师生共同努力打造文明、有序的和谐校园,积极向上、互相帮助、共同提高、拾金不昧已成为校园的一道道靓丽的风景线,使班级教育管理工作又上了新台阶。

活动虽然结束了,但时代对文明的要求却在不断提升,做适应国际竞争的中国人的学子还须不断努力,让文明真正在我们心中扎根,自觉维护和遵守社会公德和和校园规范,推动班级的精神文明建设,共建和谐班级。

五(4)班辩论赛策划书

主办单位:五(4)班全体师生

承办单位:五(4)班全体师生 活动介绍:

活动目的:

  做人应该宽宏大度,别斤斤计较。快乐分享,分享快乐才是我们的目标。活动主题: 要我们的生活中,我们时常被别人误会,这时我们应该怎样处理才既不伤和气,又能更好的解除误会呢?

活动对象: 五(4)班全体师生 活动地点: 五(4)班教室 活动时间: 2017年11月16日

赛前准备:五(4)班成员组成辩论小组6组,每组至少4人,准备比赛资料等赛前准备。

比赛形式:采用抽签对决、淘汰制的方式,依次进行初赛、复赛、季军赛、冠 亚军争夺赛。

比赛流程:

1.主持人介绍评委,参赛队员及比赛规则和注意事项并宣布比赛开始。

2.立论阶段 3.补充阶段 4.质询阶段 5.自由辩论 6.总结陈词

7.评委退场进行退席评判,期间由点评老师为比赛作现场点评。

8.评委将结果交给主持人,由主持人宣布比赛结果。9.为获奖同学和班级颁奖。

注意事项:

1.立论阶段正方先发言,再由反方发言 2自由辩论阶段正方先发言,双方交替发言。3总结称词先由反方发言,再由正方发言。

为了锻炼和提高同学们的口才和思辨能力,同时为了丰富同学们的课余生活,活跃校园文化,增强同学们的团结、合作、竞争、进取的意识,体现当代大学生的精神面貌,我班于11月16日晚举办了“当你被误解时,你该怎么做”的辩论赛。现总结如下:

一 辩论赛取得的成效:

此次辩论赛锻炼和增强了班干的组织和策划能力,有利于她们今后的班集体工作,还提高了参赛选手的辩论能力以及相互间的凝聚力,让她们体会到了辩论的独特魅力以及认识到了团结协作的重要性。

二、存在的问题和不足:

班干部的组织周密性还有待提高,例如,辩论赛不够规范化、规则制定不够严谨。部分参赛选手的逻辑思维不够缜密,辩论也不够机敏,知识不够丰富,也有犯常规错误的,参赛选手的逻辑思维和知识水平还有待提高。

三、赛后思考:

比赛已经结束了,比赛结果固然重要,但我们更应该注重的是比赛过程,因为在比赛过程中让我们体会到了文化知识、团结协作、在竞争中进取的重要性,这对于我们以后的工作学习至关重要。所以,我们必须在校努力学习文化知识,并且积极参加学校及班级体的活动,还要经常进行社会实践,努力做一个专业素质高的人才。

总结的目的是为了吸取教训,为以后的工作有所帮助。总之,我们会在今后的工作中更上一层楼,力争为提高同学们的文化素质,繁荣校园文化做出自己的贡献!

第四篇:争创文明班级-争做文明学生

争创文明班级 争做文明学生

漯河市第二中学

2016年11月20日

为全面实施素质教育,推动我校精神文明建设,促进良好班风、学风、校风的形成,鼓励先进,督促后进,营造一种积极向上、奋发进取的学习氛围,创造一个井然有序、稳定和谐的育人环境,特制定文明班级、文明学生、文明教室、文明宿舍的评选标准及评选办法。

文明班级

一、评选标准

1.思想品德(20分)

(1)学生热爱祖国,热爱学校,熟知并自觉遵守《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,好人好事多,无抽烟喝酒、打架斗殴、破坏公物等违反《规范》、《守则》的现象(12分)。

(2)坚持按程序搞好学生思想品德评定,学生思想品德合格率98%以上(8分)。

2.班风(30分)

(1)建立健全了各项班级管理制度,实行动态管理,坚持好、记录全、落实有力(6分)。

(2)定期召开班会、团会、家长会(3分);定期组织社会实践活动,有活动计划、记录和总结(3分)定期更换班内板报,形式新、格调高(6分)。

(3)全体同学集体观念强,认真完成学校布置的各项任务,积极组织或参加各项公益活动和文体活动,并取得优异成绩(12分)。

3.学风(20分)

(1)遵守课堂常规,独立完成作业,考试无作弊现象。(8分)。

(2)积极开展课外活动和“培优辅差”活动,成立了各种兴趣小组(8分)。

(3)全班平均学习成绩高或上升幅度大,及格率、优秀率达到省定标准,积极参加各类学科竞赛(4分)。

4.卫生(30分)

(1)坚持天天清扫教室和宿舍,做到干净整洁,无死角,在学校卫生检查中累计成绩优异(15分)。

(2)学生人人养成了良好的卫生习惯,不吃零食,不乱扔废弃物,不随地吐痰,穿戴整洁,朴素大方(15分)。

二、评选办法

由学生会、团委、学生处组成评比小组,依据上述标准,在学期末按照班级总数的1/3评出文明班级。市级文明班级从评出的校级文明班级中推荐产生。

文明学生

一、评选标准

1.自尊自爱,注重仪表(15分)

(1)坐、立、行走、读书、写字姿势端正,集合站队快、齐、静(3分)。

(2)讲究个人卫生,衣着整洁庄重,不穿奇装异服,男生不留长发,不吸烟、酗酒;女生不染发烫发,不戴金银首饰,不穿高跟鞋(3分)。

(3)未经他人允许,不动用他人物品,不拆看他人信件和日记(3分)。

(4)借东西要还,不损人利己(3分)。

(5)不看有害的书刊、录相,不听、不唱不健康的歌曲(3分)。

2.尊敬师长,真诚友爱(15分)。

(1)孝敬父母,尊敬教师和长辈(3分)。

(2)见到老师行礼,遇到长辈尊敬,对待宾客热情(3分)。

(3)团结同学,平等待人(3分)。

(4)虚心诚实,不说谎话(3分)。

(5)不打架,不骂人,说话和气文明,会用礼貌用语(3分)。

3.遵规守纪,刻苦学习(35分)

(1)按时作息,不迟到,不早退,不旷课,有事、有病请假(5分)。

(2)遵守课堂纪律,集中精力听课,积极大胆发言(5分)。

(3)独立完成作业,书写工整;考试不作弊(5分)。(4)学习成绩优异(10分)。

(5)认真参加两课一操和文娱活动(10分)。

4.勤劳节俭,爱护公物(15分)

(1)积极参加劳动,做好值日工作(4分)

(2)珍惜时间(3分)。

(3)勤劳节俭,不吃零食,不乱花钱(4分)。

(4)爱护公共财产(4分)。

5.遵守公德,严于律己(20分)

(1)热爱祖国,热爱中国共产党,热爱社会主义,会唱《国歌》、《国际歌》,严格遵守升国旗仪式的规定(6分)。

(2)遵守校内外公共秩序(5分)。

(3)保持公共卫生,不随地吐痰,不乱丢果皮纸屑,不乱涂乱画(3分)。

(4)不玩弄危险物品,放学按时回家(3分)。

(5)乐于助人,见义勇为,向雷锋、赖宁等英雄模范人物学习(3分)。

二、评选办法

由学生会、团委、学生处、教学处会同班主任、级组长组成评比小组,学期末依据上述标准,按在校学生的1/6评出文明学生。市级文明学生从评出的校级文明学生中推荐产生。

文明教室

一、评选标准

1.教室内建立卫生值日制度,做到每日三清扫,每周一大扫(5分)。

2.教室内外地面全面保持干净,不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑等杂物,每天至少拖地一次(15分)。

3.桌凳排列整齐,桌上物品摆放有序(10分)。

4.室内外门窗、玻璃、窗台干净,窗帘拉到窗的两侧,呈自然下垂状,保持窗帘干净,悬挂窗帘的铁丝拉平拉直(10分)。

5.卫生工具摆放整齐有序;讲台、黑板(包括黑板槽)、日光灯保持干净(10)。

6.保持室内外墙壁干净无灰尘、蜘蛛网、污点、脚印等(5分)。

7.教室内文化设施保持干净,完好无损(5分)。

8.室内板报每两周更换一次,内容健康新颖,版面设计美观(10分)。

9.班风正,学习气氛浓厚,讲文明礼貌。室内学生不大声喧哗,不乱跑乱窜(10分)。

10.门窗、玻璃、桌凳、墙壁、开关、窗帘等公物无损坏(10分)。

11.在保持室内环境庄重严肃的前提下,可对教室进行适当的美化,以更好地体现环境育人(5分)。

12.星期天、节假日,保持室内外干净、整洁(5分)。

二、评比办法

1.平时,由值周班级检查组对各班教室卫生等情况进行检查、打分;每周一下午课外活动时间,由学生会、团委、学生处、各班卫生委员组成的检查评比小组进行定期检查。

2.检查结果及时公布,月底汇总,量化分位居前六名的即被评为文明教室。

三、学习行为规范

(一)课堂常规

10.按时上学,不迟到、不早退,否则扣1分;不旷课,否则扣3分。

11.上课时认真听讲,积极思考。勇于发表自己的见解,踊跃举手回答问题。认真做好笔记和课堂练习,不做与本课无关的事,否则扣2分。

12.在测验、考试时,不得作弊,否则收缴作弊工具、取消该科成绩并作出行政处分。

13.认真上好晚自修。第一节复习或预习课程,不得外出;第二节要问问题,必须经值班老师同意并去答疑室请教老师,不得借机到校园闲逛,否则扣5分。

(二)学习常规

掌握正确的学习方法:

14.制定学习计划 计划应包括学习目标、课内课外的统筹安排、时间分配等。

15.预习预习要做到课前阅读教材,标出重点和疑点,以便在课堂听讲时更有针对性。

16.听课 听课时注意力要集中,跟上老师的思路,开动脑筋。抓住重点,踊跃发言,注意观察演示现象和板书内容,做好听课笔记。

17.复习对课堂讲授的主要内容应认真复习,把新旧知识联系起来,对重要内容或需要记住的知识,必须反复默诵、记牢。

18.作业 先复习后作业,先审题后解题,作业字迹要清楚、规范,力求正确。作业要做到按时、认真、独立完成,并及时改错。

19.总结 对各章节、单元所学知识要按时进行总结。总结时要全面复习,思考加工整理,使知识脉络分明,条理清楚,系统全面。

此外,要积极参加各种课外活动,发展专长,扩大视野。

四、礼貌行为规范

20.尊重全体教职工,见面主动打招呼、主动问候。在教室、楼道遇见老师要主动让路,请老师先行。

21.接受、递送物品要用双手。接受老师的意见要诚恳,对老师有意见要用恰当的方式提出,不得顶撞,不得打骂教职工。

评选结果: 文明班级是:七一班 文明学生是:谷元洪泽

八六班 孙嘉怡

九三班 孙思雅 漯河市第二中学

2016年11月20日

第五篇:“争做文明学生,争创文明班级”主题班会教案

“争做文明学生,争创文明班级”主题班会教案

教学目标:

1、培养良好的行为习惯,做文明好学生。

2、自觉用中学生行为规范约束自己行为。

3、为争创文明班级贡献自己的力量。

教学过程:

一、班主任发言:

同学们,今天咱们班会的主题是“争做文明学生,争创文明班级”!大家都知道,华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。文明在你我心中是什么位置呢?现在我们通过几个问题来探讨研究一番。

二、大家讨论,各抒己见:

讨论1:在学习和生活中,如果你与同学发生了矛盾,该怎么办呢?

总结:这是不少同学感到烦恼的问题。下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法:

1、直接接触 如果需要,可以约定时间、地点进行面对面的谈话,在说话时不要用带威胁性的语言。如果你希望谈话保密,一开始就应该说清楚。

2、永不放弃 没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。你不应该停止沟通,而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。

3、责任自负 要对自己的而不是他人的态度负责。

4、不要怪罪 怪罪别人或怪罪自己,对于问题的解决没有任何作用。如果想解决问题,就不要太看重已经过去的事。

5、就事论事 只涉及这次具体的问题,不要将过去发生的事情牵扯进来。

6、注意聆听 要善于听,不要打断别人的谈话,不要马上做出不满意、不同意的反应。如果你尊重别人,别人也同样会尊重你。

7、避免揭短 揭短容易激化矛盾,不利于问题的解决。

8、公平协商 解决问题要靠双方的共同努力。要本着公平的原则,认真协商,努力找出有利于双方的最佳解决方案。

9、学会宽恕 宽恕别人,意味着给了别人一个改正错误的机会。讨论2:学生遇到敲诈勒索怎么办呢?

总结:如果同学们碰上有人向你勒索“保护费”,或者以各种借口要你“赔偿”时,应采取以下措施:

1、立即向学校、公安机关报告,你越怕事,越不敢声张,不法之徒就越嚣张。

2、不答应对方的要求。要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全的保护,只有在这样的情况下,坏人才不敢威胁侵害你。如果屈服于对方,轻易得手的“灰狼”会永远盯上你这只“肥羊”。

3、无论什么事,不要与对方“私了”,你越是愿意“私了”,对方就越会打你的“坏主意”。

4、如果情况紧急而自己又无法脱身的话,则委托同学帮忙报告。让学校和警方协调出面解决。

5、如果发生了类似事件,在上学和放学路上一定要小心,最好有同学结伴而行。回家后要将此事告诉家长。

6、如果无法脱身,可以借口身上没钱,约定时间地点再“交”。然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人,他就再也不能伤害你了。讨论3:学生需要什么样的保护网?

当你面临危险时或危险已经发生时,不要与对方“私了”,你越是愿意“私了”,对方就越会打你的“坏主意”,也不应寻求对方的保护,要积极向同学、老师寻求保护,只有这样才能维护你的合法权益不受侵犯。

三、活动总结:(班主任)

古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话,多做实事,积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、2 尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的中学生,让文明常存于我们的一言一行中。

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