班级小组考核评价方案

第一篇：班级小组考核评价方案

班级小组考核评价方案

为了更好的推行“一二五课改”,特制定以下班级小组考核评价方案。

一、以下行为属于违纪：

（一）学习方面：

1、课堂上：睡觉，玩手机（如带手机进教室必须关机），每次扣2分；吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物，每次扣1分；看课外书，每次扣1分；交头接耳、嬉笑打闹，每次扣1分；擅自换座位、离座、中途离开教室者，扣1分。

2、好学好问，独立完成作业，按时上交作业。作业未完成者或抄袭作业者每次扣1分，且早上到教室里补作业者同此处罚。因作业差被老师批评者酌情扣分。（由各组小组长负责检查，小组长由科代表检查）

3、平时听写，测验考试，是为了检查同学们的知识掌握情况，大家要实事求是，认认真真。弄虚作假者1次扣1分，并严厉批评。旁边的同学不能纵容或知情不报，大家要共同努力营造我们班良好的学习风气。（各小组长、科代表负责）

（二）卫生方面

1、值日生应做好讲台、黑板的清洁，如不认真负责，扣1分每次。每组扫地的同学得年级倒数第一名的扣1分。

2、打扫清洁时劳动缺勤，每次扣2分，如袖手旁观，劳动拖拉、懒惰，每次扣1分。累计5次及以上，就由一个人负责一周教室的打扫，并全班检讨。（以上两条由劳动委员负责）

3、各位同学应养成不随地吐痰，不乱扔纸屑的良好习惯。自己座位下方及旁边无纸屑杂物，违者扣0.5分每次。（各小组长负责）

（三）文明礼仪

1、孝敬父母，不顶撞，不欺瞒；尊敬老师，主动向老师打招呼问好。如若发现顶撞、欺瞒父母、师长扣5分每次。

2、给他人取不雅绰号、说脏话、诽谤他人者扣1分每次。

3、未经允许，不乱翻他人抽屉，不擅自使用他人物品。违者每次扣1分。

4、课间注意文明休息，做好课前准备。在教室里、走廊上追逐打闹或大声喧哗者扣0.5分每次。在墙上踩脚印，对准墙壁、天花板打球者扣2分每次。

5、仪表不合要求，穿拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、穿鞋没有拉起后跟等每次扣1分。

（四）纪律方面

1、按时到校，有特殊事情应由家长提前请假。迟到、早退每次各扣1分。未请假按旷课处理，每次扣4分。

2、为了拥有一个良好的学习环境，零食不能带入教室。违者扣1分每次并没收零食，屡犯者请全体同学吃零食。

5、未经允许的书籍、玩具等不能带入教室。违者每次扣1分。

7、集会、广播操，要动作迅速、认真参与，不交头接耳，队伍整齐。违者每次扣1分。

8、课后骚扰同学（粗言秽语、跟踪、电话、书信）；敲诈勒索、打架；抽烟；偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃）扣5-10分。

9、进入网吧、游戏室等未成年人不得进入的场所扣10分。

（五）其他

1、被学校点名批评或做了有损班级荣誉的事情，故意违反校纪校规的同学，扣5分/ 1

次。

2、班干部或各负责人有失职行为，扣1分一次。

二、以下行为值得表彰：

1、上课专心听讲，积极发言，挑战自己，提高自己，被老师点名表扬的每次加0.5分（由各组小组长负责）。

2、连续一周无迟到、早退、缺勤，加2分（纪律委员负责）。连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象，加2分。

3、扫地组打扫及时干净，获年级一名，组长加2分，各组员加1分。（打扫及时，地面清洁，桌凳整齐，劳动工具摆放整齐，垃圾早上、下午第一节课前、放学后及时倒。）

4、在各项竞赛（运动会、球赛、文艺汇演或知识竞赛等）中获得名次，一名加5分，二名加4分，三名加3分。

6、获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等），校级加2分，区级加5分，市级加8分，省级加15分。

7、为同学、班级、学校做好事或拾金不昧者，酌情加1--5分。（生活委员负责）

9、被推举并被评为“每周之星”的同学加2分，被评委“闪亮之星”的小组，组员每人加1分。

备注：

1、各小组长负责记录组员的在校的各方面表现，尤其是卫生、纪律、仪表等方面。对好人好事也要及时发现、登记。

2、班长负责整体情况的调控。

3、班干之间要有充分的沟通，尽量使记录公正、周全。

个人分数联接项目：

1、结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚，一般体现为劳动补偿和字文抄写。违纪情况严重的，必须在班会课当众作出检讨。情节严重的请家长。

2、得分在80分以上者，操行评“良”；90分以上者，操行评“优”；80分以下，操行评“中”；60分以下者，操行评“差”。

3、评选三好学生、优秀班干、优秀团员等荣誉称号以操行分作为参照。

4、每次家长会向家长公布此评分结果。每周加减分超过10分者，即时向家长汇报情况。每周扣分超过15分者，请家长到学校协助教育。

第二篇：小组合作学习评价考核方案

小组合作学习评价考核方案

一、课堂评价

1、小组合作完成指定的学习任务，并作板书、讲解，每次加2分。

2、个人主动举手回答问题，回答观点明确，表达流畅，每次加1分。

3、帮其他小组补充回答问题或纠正答案，每次加0.5分。

4、主动提出疑问每次加0.5分，回答同学提出的疑问加1分。

5、课堂上收交作业最快、最整齐的小组，每次加1分。

6、课堂上完成合作学习任务最快、组织最有序的小组，每次加1分。

7、课堂上讲闲话或不参与小组合作学习者，每人每次扣1分。

8、教师检查学生对知识的掌握情况，点名抽问或随机抽问，回答不上或回答错误者，每次扣1分。

二、作业评价

1、按时完成并上交作业者，每次加1分；答案正确、书写工整者，再加1分。（每组副组长负责作业收交及质量初查）

2、不交作业者，每次扣2分，当天补交后加回1分。

3、作业书写不工整，每次扣1分，并罚抄字帖一篇。

4、作业中有错误或答案不完整，每次扣0.5至1分。

5、周记（日记）按要求认真完成并上交者，每次加1分，质量较好或进步较大者，每次加2分。

6、当天内不及时订正作业中的错误者，每次扣1分。

7、组长（副组长）负责批改或督查的作业内容，有批改错误或检查不认真的，每次扣1分。

8、同学之间互相批改或检查的作业内容，批改完成后，必须签字，并交由组长复查，若有批改错误，每次扣1分。

9、作文中有“亮点”，被老师点名表扬或被小组推荐出来全班交流的，每次加2分。

三、背书、听写或默写评价

1、按时到指定组长处（小组交叉）完成背书内容，每篇加2分，否则每篇扣1分，并到老师处补背。

2、听写或默写全正确者，每次加1分，若有错误，每个口0.2分。

3、听写或默写错误在5处以上者，当天放学前到组长处重新听写或默写；错误5处以下者，在听写本上改错，每个改3遍。

4、每周五统计，本周最先完成背书内容的小组，小组加2分。

四、考试评价

1、平时测验得“优”者，每次加2分，进步明显者加2分。

2、考试成绩与前一次考试相比较提高5分以上者，加1分，提高10分以上者，加2分；反之，下降5分以上者扣1分，下降10分以上者扣2分。

3、小组中实行“一帮一”结对互助，被帮助者成绩提高，帮助者也给予同样加分；反之，则同样扣分。

五、奖惩措施

1、每周小结：本学科得分前三名的小组为本周“优胜小组”，得分后三名的小组为“整改小组”，分别在黑板或评比栏中公布出来。

2、每月评优：本学月（4周）总分得分前三名的小组为本月“优秀小组”，由教师发给奖状、奖品，予以鼓励，“优秀小组”写出经验总结，并在全班作 2 交流；得分后三名的小组为“整改小组”，由组长组织召开小组会（老师参加并提出改进意见），写出反思及整改方案。

3、半期评比：小组半学期得分=组员半期考试成绩平均分+前半学期小组合作学习得分。半期得分前三名的小组，将获得奖状及奖品，组织将获得“优秀组长”称号。

4、期末总评：小组期末得分=组员期末考试成绩平均分+后半学期小组合作学习得分。期末得分前三名的小组，将获得奖状及奖品，组长将获得“优秀组长”称号。

虽然这种学习方法带来了良好的效应，自实施以来，班级成绩一直名列前茅，但是在具体实施过程中，也会遇到一些困难，诸如优秀同学因太关注组内较弱同学，影响到个人的成绩。今后还需要在细节上不断地推敲修改，使之能够趋于完善，真正的适合所有的学生。

第三篇：小组合作学习班级评价方案

一、小组内评价

小组内自评由小组长安排本小组人员对本小组成员行为进行评价。

课前

课前准备能备齐课本，笔，教辅，练习本，作图工具，为标准，不好的—1，（一节一查）

没完成预习任务的—2

课中

做小动作一次—2。

被老师点名批评一次—2。

被老师表扬一次+2。

回答问题正确的一次+2，回答答案有独到见解受到老师表扬的一次+3。不回答的一次—2。

每次展示正确的+3，答案有独到见解受到老师表扬的一次+5.不展示的一次—3。

能完成当堂训练任务的+4。

二、小组合作学习班级评价方案

（一）评价表

组别

预习

自学

合作

展示

互动

训练

倾听

合计

第一组

第二组

第三组

第四组

第五组

第六组

第七组

第八组

（二）评分标准

1.课前预习情况评价小组内有一人完不成预习务的扣二分。

2.自学要认真，不做小动作，不抄袭他人，按时完成任务的记满分，有违反规定的酌情扣分。3.小组合作交流果好，加分。其具体操作全权由上课教师根据评价标准加分。所有小组组员全员参与积极、主动，不讲讨论与内容无关的话，效果好，满分。

3.讨论其间违纪，减分。有组员参与不够积极、主动，讲讨论内容无关的话，减1分。

4.课堂展示评价。此项评价在各学习小组交流、讨论后进行。具体操作办法是：各小组选派代表将本学习小组交流、讨论结果按顺序依次进行展示，各小组展示完后，先由同伴小组选派代表（其他组员可作补充）纠正。（1、姿态自然大方；2、语言通顺、流畅；3、板书工整、清晰；）

5.倾听听情况评价。其具体操作由上课教师全权根据要求（1、注意力高度集中；2、组员间不得窃窃私语；3、认真做好课堂笔记等）进行，对每个小组凡按违反“倾听要求”1人次扣1分。

6.

第四篇：班级小组评价制度

班级小组评价制度

一、课堂表现的评价

（一）奖分

1、在课堂展示中，发言人表现突出，受到教师表扬的，奖1分。

2、在检测展示中，表现突出，受到教师表扬的，奖1分。

3、在自由讨论、交流活动中，主动发言、效果良好，得到老师肯定的，奖2分。

4、一周内，没有受到罚分的小组可奖5分。

（二）罚分

1、在课堂检测展示中，不能达到学习要求的，教师确认后，罚1分。

2、在课堂轮流展示中，没有认真准备，发言人表现差，经教师确认后，罚1分。

3、在小组合作学习中，故意扰乱课堂秩序，罚小组2分。

4、课堂上，不积极投入学习，被老师点名批评一人次，罚小组1分。

二、预习笔记的评价

（一）奖分

一周内全组成员，预习笔记都按时保质完成的，奖3分。

（二）罚分

1、在预习笔记检查中，一人科次没有按规定完成，罚小组1分。

2、发现类同预习笔记，一人科次，罚小组1分。

三、学业成绩的评价

1、根据学校对每个同学的考核结果，每进步一个名次，奖1分，每退步一个名次，罚1分。

2、学业成绩在全级前10名的同学，一人次奖2分，学业成绩在全校后35名的同学，一次罚2分

3、在学校组织的学业考试中，发现违反《考试管理制度》的，罚10分，并取消小组评优资格。

四、综合评价的合成

1、采用分项正排名次倒积分的办法。

2、课堂表现和预习笔记积分分别为5、4、3、2、1，学业成绩积分为10、8、6、4、2。

3、三项总积分之和为小组总得分。

4、表现欠佳的组员带头宣誓。

学生小组评价制度

为了加强班级管理，提高班级管理质量，积极推进学生全面发展，特制定班级学生评价方案。

将班级学生按“同组异质，异组同质”的原则，面向全体，尊重差异。将班级人数按8或10人为一组。每组设定组长一名，副组长一名，且对每位同学实行虚拟分数考核，即每人充值虚拟分数50分，对班级的学习和常规特设有考评机制，实行奖励与惩罚共用的方法。让学生小组在班级管理和教学实践中发挥积极作用，辅助教学管理的同时，有利于实施和深化素质教育，培养学生的合作意识，加强学生的集体观念，促进班级和谐健康发展。

小组评价制度：奖励：学习用具（班费购买）月评

1、奖项设立：优秀小组奖、团结合作奖、积极发言奖、文明守纪奖、进步奖

2、对每个小组的评价包括教师评价、小组互评两个部分，班主任结合两个部分的评价确立获奖小组。

3、每周可利用班会时间进行周评，每周周五各科教师进行评价。

4、每月进行月评，由班主任根据周评确立本月评价结果。

5、评价原则就按每人的虚拟分数多少来评选

一、常规方面

1、严禁打架斗殴，若有学生带凶器打架，每违反一次，扣个人虚拟分数5分/次。

2、若有学生间敲诈，扣个人虚拟分数3分/人次。

3、不准玩管制刀具等具有对自己或他人造成安全危害的物品到学校，若有违反，扣个人虚拟分数5分/人次。

4、不准在教室或在楼梯疯打闹，违者扣个人虚拟分数2分/人次。

5、学生不准私自携带手机等通讯工具到学校，违者扣个人虚拟分数2分/人次。

6、乱丢垃圾，损坏公共财物2分/人次

7、对于有见义勇为或者是助人为乐的好人好事事件，对个人及小组分别予以适当奖励。

二．卫生方面

1、教室内的桌椅摆放必须整齐，若哪组的那个同学的桌椅摆放不齐，那么扣该组每位成员个人虚拟分数1分/次

2、对于主动收拾垃圾或者是自觉捡拾垃圾的好人好事也予以适当的奖励。三．学习方面

1.严禁照抄作业，每发现一人次扣当事人个人虚拟分数5分/次，且扣该小组每人个人虚拟分数1分/次

2.严禁不按时完成作业，每发现一人扣当事人个人虚拟分数5分/次，且扣该小组每人个人虚拟分数1分/次

3.对于不能按时完成教师布置任务的小组，每人次扣小组全体成员个人虚拟分数1分/次。

4.上课不认真听讲的，或者看课外书，或说话扰乱课堂秩序的每人次扣当事人个人虚拟分数2分/次，且扣该小组每人个人虚拟分数1分/次，上课没带书的人扣1分/人次

5.课堂回答问题积极的同学奖个人虚拟分数2分/次 6.热心帮助学困生辅导的同学奖个人虚拟分数2分/次

7．主动询问别的同学给予帮扶的同学奖个人虚拟分数2分/次 惩戒方法：

1.静心思考，认真反思，每违反一次，就利用课余时间重新抄写学习本方案一遍，并撰写300字左右的情况说明书，说明书必须包含自我反省、利害关系、处理意见等内容。若同一人再犯同样的错误，就在祸事暴光后，无论课上还是课下，一律撰写500字左右的情况说明，依此类推；

2.多次违反相关纪律，屡次损害班级荣誉，评选先进不得考虑。同等条件下，规定名额内，不得评优。各级各类活动不优先考虑。

此方案自公布之日起实施，希望同学们严格遵守，认真履行，争做一名优秀的中学生。从而为自己争光，为班级争光，为学校争光，为家庭争光，为社会争光。

小组评比制度

总则：

一、小组长全权负责卫生、纪律、学习、收作业、收钱款等事务，每个小组是个独立的管理集体，组长对班委会负责，配合班长、学委、课代表工作，又对本组组员负责。

二、每组由组长选出2位副组长配合工作，当全组一半以上组员，不认可组长和副组长的工作时，可向班委会提出在本组内改选组长。

细则:加分制度

1、课堂上，任课教师提出表扬或者提出加分时，加5分。

2、数、语、外平时考试，满分或者当没有满分而有最高分数时，拿着考卷给组长确认后加5分，本组自行统计。

3、早自习、午休、晚自习由当天值日班长对表现好的小组加5分。扣分制度

1、各科作业，不交一科扣5分，以此类推。对例如早读等学委和班干部布置任务不完成的扣5分。

2、上课以及课间违反纪律，班干部点名扣1分，任课教师点名扣5分。

3、对周围有纸屑经劳动委员发现扣1分。

4、对吃零食同学，由零食监督员记录并扣分，并处罚零食十倍罚金作为班费，如拒不缴纳罚金，以1元一分的方式扣除该小组分数。

5、对打架、骂人等现象扣每人次扣5分。

注：对为学校做贡献，教务处政教处点名表扬的好人好事，以每人次2-5分计算，对政教处教务处点名批评的事件，以每人次2-5分扣分，处分扣10分。

计分制度

1、每月以考试为期限积分重新开始，重新评比，对每月分数最高的小组班费奖励，小组每周周评比，对本周分数最高的小组颁发奖状，贴到班级光荣榜上。

2、每周小组内评比，评出小组分数最高的组员，发一张红卡，累计4张红卡，可换礼品一个，由班费承担。

3、每天分数分为总分和当日分数两栏，以当日分数的平均分，决定放学后跑圈情况，与平均分差距10分以内五圈;10分以上10圈；20分以上20圈，由体委负责组织。

备注：每天班级出现混乱无序现象，出现一次，罚写字帖一张，以此类推！

第五篇：小组考核方案

初一八班学生考核方案

一、考核内容

1、日常行为规范。

2、学科考试等级。

3、各类先进评比情况。

4、由市、区级以上教育行政部门举办的或市、区教育局认可的体育、艺术、科技、征文、计算机操作技能等竞赛项目中的个人获奖情况。

二、减分项目及分值

1、一次不交作业扣0.1分，两次扣0.2，三次扣0.4……依次进行扣分。

2、学校的考核中凡扣分的一次1分，两次2分，三次4分。

3、卫生扣分的负责人一次1分，两次2分，三次4分。

2、文化课考试成绩

（1）考试成绩统计科目：语文、数学、英语、科学。

（2）初

一、初二第二学期期末各科成绩总分年级名次及加分标准：

（3）初三第一学期期末各科成绩总分年级名次及加分标准：

（4）名列年级80名以后不加分。

3、各类先进

优秀团员、优秀学生干部、三好学生、雏鹰奖章获得者的获奖等级加分标准：

其它获校级以上（不含校级）非综合类先进荣誉称号参照“雏鹰奖章获得者”计分办法。同一学年所获得的不同类型、不同等级的荣誉称号取最高分值的项目计分。

4、体育类

（1）市中学生田径运动会单项（含4×100米接力）名次1—8名

按12、10、9、8、7、6、5、4加分。

（2）区中学生田径运动会单项（含4×100米接力）名次1—8

名

按9、7、6、5、4、3、2、1加分。

（3）参加篮球、足球、排球等体育竞赛团体项目获市级1—3名 的运动员加12分，获市级4—6名加9分，获市级7—9名加6分（区级按9、6、3计分）。

（4）其它由教育行政主办的体育单项或团体比赛项目获奖（获奖

证书上盖有相应教育行政部门印章）参照执行。

5、艺术类

杭州市中小学生艺术节单项（含四人以下的集体项目）比赛一、二、三等奖获得者，分别加12、10、8分；区艺术节单项（含四人以下的集体项目）比赛一、二、三等奖获得者，按9、7、5加分。

由省、市教育行政部门主办的艺术竞赛一、二、三等奖获得者（获奖证书上盖有相应教育行政部门印章），分别按市、区艺术节单项加分，区级按6、4、2加分。

6、科技类

市、区中小学生科技节小发明、小创造或小论文比赛、计算机操作单项比赛、车模、航模比赛等。

7、其它类

（1）归侨、华侨子女；少数民族；港、澳、台籍的学生加10分。（2）参加省、市、区教育行政部门主办的各类演讲、征文、计

算

机操作技能等比赛，个人项目获一、二、三等奖（获奖证书上盖有相应教育行政部门印章）按以下加分：

8、以上加分均按获奖次数累计，同一项目以最高获奖等级加分，不重复计分，优秀奖不作加分。各级各类获奖情况统计到保送生推荐名单公示前止。（上学期末上报的各类区、市级先进，上级未下文前，以学校推荐名单为准；中途转入学生的各类加分参照以上标准同等执行）