班级评价方案

第一篇：班级评价方案

班 级 评 价 方 案

青山小学

四年级一班

一、加小标志标准

1、一周内按规定穿校服，戴红领巾和小黄帽的奖励一个小标志； 一周内午睡纪律良好的奖一个小标志 一周内作业都按时完成的奖励一个小标志。一周内音体美等各项活动按时参加得一颗小标志。一周内两操认真规范加一颗小标志

一周内积极打扫卫生而且收拾干净奖一个小标志。

一周内早自习自觉认真学习的加一颗小标志，在家能自觉预习新知识或者复习课本15-30分钟的得到家长确认签名5次奖励一个小标志。

一周内班干部、督察员、课代表、记录员认真负责的奖励一个小标志。作业全对而且书写美观得到A的奖励一个小标志。

语数英平日测试、周测得A或进步奖励一颗小标志，期中、期末考试得A奖励五个小标志小标志。

课堂上认真听讲，善于思考，回答问题声音响亮且正确的得一颗小标志。热心帮助他人得一颗小标志，拾金不昧奖一个小标志。

为班集体做贡献的奖一个小标志。主动弯腰捡垃圾的得一颗小标志。积极参加学校组织的各项活动，表现突出为班级争光的奖励一个小标志。参加班级、校级、市级比赛得奖的奖励一个小标志。

二、减小标志标准

8点前没交作业的减一个小标志。不完成作业减一个小标志，作业书写不认真得到D的减一个小标志。

作业不能当天改正错误的减一个小标志。

课间疯打闹、大声喧哗、打架、骂人减一个小标志。走路队不按要求的减一颗小标志。

不按规定穿校服，戴红领巾和小黄帽的减一个小标志；

带队集合过程中不遵守纪律的减一个小标志。做两操不认真的减一个小标志。午睡纪律差的减一个小标志。

不按时打扫卫生的、收拾不干净的减一个小标志。乱扔垃圾减一个小标志。被记录员记录违反其他规定的减一个小标志。给班级抹黑，被学校扣分的减两个小标志。

第二篇：班级管理评价方案

班级管理评价方案

本学期班级的奖励评价将分为：粘贴奖励（粘在每周发的“日积月累”中我的收获里）、笑脸粘贴奖励（粘在教室后面的大板上）、<莲山课 件 >积分卡（课堂发言、读书）、表扬信、喜报、奖品等。

1、班级纪律以小组为单位进行评比，每天总分积累。每周按总分评出冠亚季军。得到冠军的小组每名同学将得到一个大粘贴笑脸。

2、数学跟踪训练、语文基础训练、语文课外阅读、语文听写等测试成绩优异均可得到一张表扬信。每得到五个一百分将会得到一张喜报。如果攒到五张喜报就可以得到奖品。<莲山课 件 >

3、家长根据孩子每天在家的生活表现和学习表现在每周日积月累中予以评价，老师根据学生的一周表现和家长反馈给学生笑脸粘贴奖励。

4、每读完1本书将根据书的页数和家长评价得到分数不等的积分卡，学期末班级还将评选读书明星。

5、上课积极发言、声音洪亮、认真倾听，将成为每节课的训练重点。每节课积极发言的学生将会得到分数不等的发言积分卡。积分累计到50分的同学将得到发言喜报。

6、“数学星级挑战”是本学期数学新开展的活动，每周一次，自愿参加，参加者将根据成绩累计，每月评出“星级之王”，期末将评出“星级王中王”。

7、鼓励学生数学作业尽量争取在学校完成，适当予以粘贴奖励。

8、每月的竞赛活动成绩优异都将获得喜报。

9、本学期的录音朗读可按学生的朗读有水平和录音态度分等级予以粘贴奖励。

第三篇：班级小组考核评价方案

班级小组考核评价方案

为了更好的推行“一二五课改”,特制定以下班级小组考核评价方案。

一、以下行为属于违纪：

（一）学习方面：

1、课堂上：睡觉，玩手机（如带手机进教室必须关机），每次扣2分；吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物，每次扣1分；看课外书，每次扣1分；交头接耳、嬉笑打闹，每次扣1分；擅自换座位、离座、中途离开教室者，扣1分。

2、好学好问，独立完成作业，按时上交作业。作业未完成者或抄袭作业者每次扣1分，且早上到教室里补作业者同此处罚。因作业差被老师批评者酌情扣分。（由各组小组长负责检查，小组长由科代表检查）

3、平时听写，测验考试，是为了检查同学们的知识掌握情况，大家要实事求是，认认真真。弄虚作假者1次扣1分，并严厉批评。旁边的同学不能纵容或知情不报，大家要共同努力营造我们班良好的学习风气。（各小组长、科代表负责）

（二）卫生方面

1、值日生应做好讲台、黑板的清洁，如不认真负责，扣1分每次。每组扫地的同学得年级倒数第一名的扣1分。

2、打扫清洁时劳动缺勤，每次扣2分，如袖手旁观，劳动拖拉、懒惰，每次扣1分。累计5次及以上，就由一个人负责一周教室的打扫，并全班检讨。（以上两条由劳动委员负责）

3、各位同学应养成不随地吐痰，不乱扔纸屑的良好习惯。自己座位下方及旁边无纸屑杂物，违者扣0.5分每次。（各小组长负责）

（三）文明礼仪

1、孝敬父母，不顶撞，不欺瞒；尊敬老师，主动向老师打招呼问好。如若发现顶撞、欺瞒父母、师长扣5分每次。

2、给他人取不雅绰号、说脏话、诽谤他人者扣1分每次。

3、未经允许，不乱翻他人抽屉，不擅自使用他人物品。违者每次扣1分。

4、课间注意文明休息，做好课前准备。在教室里、走廊上追逐打闹或大声喧哗者扣0.5分每次。在墙上踩脚印，对准墙壁、天花板打球者扣2分每次。

5、仪表不合要求，穿拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、穿鞋没有拉起后跟等每次扣1分。

（四）纪律方面

1、按时到校，有特殊事情应由家长提前请假。迟到、早退每次各扣1分。未请假按旷课处理，每次扣4分。

2、为了拥有一个良好的学习环境，零食不能带入教室。违者扣1分每次并没收零食，屡犯者请全体同学吃零食。

5、未经允许的书籍、玩具等不能带入教室。违者每次扣1分。

7、集会、广播操，要动作迅速、认真参与，不交头接耳，队伍整齐。违者每次扣1分。

8、课后骚扰同学（粗言秽语、跟踪、电话、书信）；敲诈勒索、打架；抽烟；偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃）扣5-10分。

9、进入网吧、游戏室等未成年人不得进入的场所扣10分。

（五）其他

1、被学校点名批评或做了有损班级荣誉的事情，故意违反校纪校规的同学，扣5分/ 1

次。

2、班干部或各负责人有失职行为，扣1分一次。

二、以下行为值得表彰：

1、上课专心听讲，积极发言，挑战自己，提高自己，被老师点名表扬的每次加0.5分（由各组小组长负责）。

2、连续一周无迟到、早退、缺勤，加2分（纪律委员负责）。连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象，加2分。

3、扫地组打扫及时干净，获年级一名，组长加2分，各组员加1分。（打扫及时，地面清洁，桌凳整齐，劳动工具摆放整齐，垃圾早上、下午第一节课前、放学后及时倒。）

4、在各项竞赛（运动会、球赛、文艺汇演或知识竞赛等）中获得名次，一名加5分，二名加4分，三名加3分。

6、获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等），校级加2分，区级加5分，市级加8分，省级加15分。

7、为同学、班级、学校做好事或拾金不昧者，酌情加1--5分。（生活委员负责）

9、被推举并被评为“每周之星”的同学加2分，被评委“闪亮之星”的小组，组员每人加1分。

备注：

1、各小组长负责记录组员的在校的各方面表现，尤其是卫生、纪律、仪表等方面。对好人好事也要及时发现、登记。

2、班长负责整体情况的调控。

3、班干之间要有充分的沟通，尽量使记录公正、周全。

个人分数联接项目：

1、结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚，一般体现为劳动补偿和字文抄写。违纪情况严重的，必须在班会课当众作出检讨。情节严重的请家长。

2、得分在80分以上者，操行评“良”；90分以上者，操行评“优”；80分以下，操行评“中”；60分以下者，操行评“差”。

3、评选三好学生、优秀班干、优秀团员等荣誉称号以操行分作为参照。

4、每次家长会向家长公布此评分结果。每周加减分超过10分者，即时向家长汇报情况。每周扣分超过15分者，请家长到学校协助教育。

第四篇：班级综合素质评价方案

二年级三班班级综合素质评价方案

为了进一步完善学生评价体系，培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风、班风。从本学期开始，我班开展星级班级评比活动，对各班文明礼仪、纪律规范、卫生整洁、健康两操、特色特长等方面进行督察和评比。通过争创星级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。

二、考评内容

依据《小学生日常行为规范》，结合学校实际，设立“文明星、守纪星、劳动星、助人星、进步星”等考核内容。

三、实施办法：

1、星级班级评比是根据“公正、公平、公开”的原则施行。公正以体现竞赛的目的和执行的态度；公平以体现竞赛标准的合理竞争机会的均等；公开指竞赛制度、评比过程和检查结果的公开，以增加竞赛的透明度。

2．星级班级评比分阶段性评比和终结性评比两个阶段。阶段性评比分每周一次和每月一次，由组长和班干部实施。3．检查采用每天定时和随机检查相结合的方式，检查任务老师和班干部联合承担。

4．每周公布一次评比结果，评比结果若有异议，可向相关班主任，给予解释或修正。

5、每个学生都有获奖的机会；利用班会进行评选。

6、每周设单项奖，学期末评选综合之星

四、考 核 要 求 文明星

1、讲文明，讲礼貌。学会礼貌用语，不说粗话、脏话，大力推广普通话，学生校内要用普通话对话，提倡校外使用普通话说话。

2、保护环境，爱护公物，不乱扔废纸、看到地上由废弃物主动捡起。

3、着装整齐，朴素大方，每天佩戴好校徽和红领巾、绿领巾，不把上衣捆在腰间，不披散扣，队干部要佩戴队标志、不穿背心、拖鞋在校园行走和进入教室。

4、出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各“室”轻声慢步，不影响他人。守纪星

1、准时到校，不迟到。早上到校后在教室里安静地学习。

2、校园内不大声喧哗，不追跑打闹，严禁攀爬、树木、花坛等。

3、课间不在教室大声喧哗，拐弯处缓慢不准奔跑，以免相撞，靠右行，不戏闹和搞各种危险活动。不骂人打架、不玩危险性游戏、不进草坪、不踩桌椅、不趴窗台。

4、放学要求：路上不买、不吃零食。行走整齐，不追赶打闹，坚持路队到家。坐车同学要要按时到指定位置，不在学校附近逗留打闹。

5、课间操要求动作快，队伍齐，有精神、不讲话，整齐跑操。

6、眼操要求不睁眼，不说话，认真准确的做好每一节。劳动星

1、保持地面洁净，每天须扫三次，墙壁无积尘和蜘蛛网，教室内磁砖应每天擦拭，门窗保持明净，做到教室外墙无脚印。

2、包干区卫生天天打扫，不得有灰尘。

3、个人穿着、水杯等卫生用品要干净。常洗澡，耳颈等处无污垢，不留、理与学生身份不符的发型。

4、教室内课桌椅随时摆放整齐，桌面保持干净，抽屉内无杂物等。

5、教室中各教学仪器等无积尘。所有卫生工具整齐、干净地摆放在卫生角。

智慧星

1、认真做作业，作业按时交。

2、上课认真听讲，积极回答问题。

3、测验成绩优秀。

五、具体操作方法：

1.学生自评。学生根据自己平时表现，依据综合素质评价各维度要求，在提供相关实证材料的基础上，确定自评等级。

2.学生互评。周一班会或其它时间以班级为单位，由班主任组织学生，首先分小组评价，评价小组由组长负责，小组内首先是学生自评，然后互相评价，讨论确定互评等级，组内依据自评和互评结果推举出本组“小标兵”。评价时，学生可在综合素质的四个维度中的相关单项评价栏内，分别用优秀、良好、合格、需努力四个等级呈现。3.班级评价。班会在学生自评、小组互评的基础上，由小组组长汇报本组评价结果，班主任和任课教师再汇聚学生互评意见，综合学生日常表现和家长评价，对学生进行客观公正的综合评价，和大家一起推出一周的班级“小标兵”。

4.家长参评。班主任老师在周五将周评班级“小标兵”表下发给学生，由学生带回家，父母在表内“家长评价”一栏填上评价意见，周一学生将评价表带回学校反馈给班主任老师，做为总评积累，让学生获得激励。

六、评价要求

1、评价次数。学生综合素质评价要如实填写，不得敷衍应付。小学生综合素质评价以终结评价为主，在学年末进行。周评班级“小标兵”，月评校级“星级学生”与期末综合评价相结合，周评班级“小标兵”和月评校级“星级学生”是期末评价的依据。

2、评价结果。从评价维度所包含的要素及其关键表现入手，通过整体判断对各维度给出恰当等级，以优秀、良好、合格、需努力等次呈现，每周班级评价“小标兵”时，自我评价和同学互评，分别对照各项评价标准，客观、公正地给出等次评价；期末在综合五项评价结果的基础上，得出总评等次；评价均以星级形式呈现，个人自评、班级小组互评、家长或社区参评、班主任点评等，均在相对应的项目栏内标出“★”，其中，家长参评与班主任评价除了用星星符号代替外，还要在最下面栏目内写上精当评语。

3、班主任或学校评价。有针对性的填写概括性与描述性评语，客观填写评定意见。

总之，要确实通过对学生综合素质的不同层面，不同时段，不同参与主体的评价，使学校对学生综合能力的培养落到实处。

第五篇：班级评价

班级评价

交通工程系11级工造一班

我们是交通工程系11级工程造价一班的全体学生，秉着求学尚德，求实创新的教训，在武汉交通职业学院这片美丽的土地上汲取知识的力量，展现自己的风采。在新的学期里我们11级工造一班全体同学成绩优异，思想也上进，积极与党组织靠拢，生活上团结友爱互相帮助，亲如一家人，这一切的一切都让我们有信心有理由相信我们班级是最优秀的时光荏苒，光阴似箭，转眼间，作为武汉交通学校学生的我们已经走过了一段美好的时光。在大学校园走过的时间里我们11级工造一班做为一个团结向上的 班级组织.一支积极进取奋力拼搏争取当优秀的班集体

我们班，向来以出勤率高，迟到少，听课认真而著称。在班级出勤率中，我们班有可喜成绩。在课堂上很少看见打瞌睡后不认真听讲的 同学。英语和力学虽然比较难懂.但我们从来没有怕过。本着不抛弃不放弃的 原则.从新学期开始我们班同学就养成了自觉学习的好习惯，没有谁规定几点起床早读但很多同学仍然早起，.捧着英语书朗朗有声同时还要坚持出早操坚持锻炼。尤其是晚自习，同学们都安安静静的上自习，大家都各自较劲学习.当然这并不是说我们班的同学是 各自为战的 比是一个方面而帮是另外一反面，临近考试时.同学们都会不约而至的选在一个地方一起自习，不懂的就相互讨论，相互学习相互进步.这就是我们班比学赶超的学风.班风是核心，是班级发展的根基；班风是旗帜，是一面指引方向、激励向前的旗帜；班风是灵魂，是对教育班集体有着极为重要的作用。我们跟随着集体的脚步，严格按照校规进行管理，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。

在思想政治方面，在班委的组织下，我班积极开展班级

党团建设工作。参加院校内组织的各项活动，在活动学习中重视实践重视互动，坚持理论与实际相结合，使我们定期受到党的纯正氛围的影响，在这种氛围影响下我班已有若干名入党积极分子，并且积极参加党校学习，班级的同学逐步的朝着党的方向发展，这大大的调动了我们班各项政治活动的积极性；在制度与班风建设上，我班同学在导员肖老师和班委的带领下，不断进步，不断发展，严格遵守了武汉交通职业学院的校规校纪，全面增强了班级的凝聚力，始终使班级保持向上的发展态势。

我们班是一个温暖，和谐的大家庭、进取、活泼、聪明

是我们班级的最大特点，“至向高远，博学善思、学有特长、素质全面”是班级的宗旨

我们优秀的学习成绩大家是有目共睹的，也是有据可查的。我们班不只是一个成绩优秀的班级团体，一个学风浓郁的班集体，更是一个团结向上的班集体。同学们在爱学习上互相帮助，生活上互相关心思想上共同进步，迄今为止，班级多人被评为优秀团员并推荐入党.而入党积极分子更是不胜枚举，搬上大部分同学也上交了自己的入党申请书。平时.团体生活也是丰富多彩的，刚入学的军训生活增进了 同学之间的认识与了解.之后的团组织生活又让大家的友谊更进一步，班上同学也更团结一致.其中敬老爱幼的活动让我们领悟到了荆楚的思想精髓，楚文化的博大精深，唤醒了沉睡在我们心中良好得到的情感-——良心，也使我们形成了积极上进的精神品质.有优秀的成绩做铺垫，有良好的学风做基础.有向上的思想做后盾。我们班级是优秀的。

一个优秀团体一定有他坚定不移的理念作为指南，为成为一名优秀的人类灵魂的工程师而奋斗.我们班一改理念作为自不断进取的源泉。从一开始组建班集体这个理念就贯穿我们大学生活的始终，奋斗永远没有终点所以我们一直努力我们深知没有最好只有更好.成功要靠自己把握梦想要靠实践来实现