寿县迎河中学2010年春学期教导处

第一篇：寿县迎河中学2010年春学期教导处

寿县迎河中学2010年春学期教导处

工 作 计 划

一、指导思想：

本学期教导处工作以《寿县教育局2010年工作要点》为指导，以整体推进课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，促进教师群体专业化水平的提高；以课题研究为契机，推进课程改革向纵深发展，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动，促进学校教育教学质量的全面提高，努力打造学校品牌，提升学校品位。

二、主要工作：

（一）以课程改革为中心，提高我校教研教改工作实效进入课程改革实验以来，在实践和探究并取得初步进展的基础上，本学期要加大课程改革力度，重点抓三项工作：

1、开展课改新一轮培训。继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》及各科课程标准和新教材，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际，实现“上课有味道，总结有好课，创新有特色”。

2、深化课堂教学改革活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学。为此应树立“有效教学、高效课堂”为目标，以生活化、活动化、自主化、情感化、趣味化为思路，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革上有所突破，有效提升课程的实施水平，各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动。

3、结合课程改革，健全教研网络，加强对现代教学技术培

训和利用，加速推进教育信息化，要充分利用丰富的远程网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的发展提供广阔的空间，探索教学改革的新手段、新方法、新途径，推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进教育教学质量全面的提高。

（二）加强教科研工作，创新我校的教育教学特色。

1、积极组织全校教师投入教科研活动，认真学习教育理论，深入开展主体研修、校本教研和课体研究活动，带领教师大胆探索，努力实践，让教育科研工作贴近学生、贴近课堂、贴近学校发展，实现以校为本，以研促教，以研强师，以研兴校为目标，重视激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维的习惯，全面发展学生素质。

2、课题研究是本学期教科研工作的一个重点，教导处将协同教科室做好课题的规化、立项和管理工作，进一步深化与课程改革密切相关的课题研究，让教师根据学生实际和自身特长，进行课题实践与研究工作。使教师真正成为新课程的主人。

（三）加强教研组、年级组建设，严格教学过程管理

1、进一步加强教研组、年级组活动，教导处、教研组、年级组分层管理，严格按照教学教研活动制度进行，教导处直接参与各教研组、年级组的教研活动。

2、加强教学管理组织建设，严格遵守在课程改革背景下的工作常规，规范过程管理资料，深入教研组参与集体备课，注重典型案例的积累和介绍，当好规范过程管理的促进者。

3、严格课程计划管理，确保课程开齐，课时开足。

4、严格规范地组织各类知识检测、能力检测，结合教学实际，适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估，认真做好质量分析，质量监控工作，特别是毕业班的督查工作。

（四）以提高教育教学质量为主题，重点做好以下四项工作

1、进一步提高教师队伍的整体素质

①坚持以校本培训为主渠道，以新理念、新课程、新技术为重点，推进以“评好课”为专题的教师的全面培训。加强对教师的培训，开展师徒结对，进一步加强交流。作为新教师，一年入门，两年上路，三年过关，五年成才，要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。

②加强师德师风建设，举办“争做人民满意的教师”活动，继续开展优秀教师和师德标兵的评选表彰，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

2、加强班主任队伍建设，充分发挥班主任基层管理作用。加强班主任队伍建设，促使班主任做好学生的教育引导工作，协调好各科任教师之间的关系，引导班主任主动保持与家长联系，通过多种形式与家长沟通。

3、推进素质教育，做好学生的综合评价工作

根据省市文件精神，我校初高中各年级综合素质评价内容以“公民道德与素养”、“学习态度与能力”、“实践与创新”、“运动与健康”、“审美与表现”五个基础性发展目标，十五个要素，若干个主要行为表现，对学生进行全面评价。

4、启动全面提高义务教育阶段教育教学质量三年行动计划 按照“夯实基础、均衡布局、突出重点、优化队伍”的总体思路，坚持走内涵发展之路，进一步规范办学行为。切实加强义务教育教学常规管理，全面提高义务教育教学质量。

（五）狠抓毕业班工作，力争中高考创佳绩

大力加强毕业班管理工作和中高考研究，加强复习方法实效性管理，提高本科达线率，着力提升我校吸引优质生源的能力

1、健全组织，强化领导。成立以校长为组长，分管校长为副组长，年级组长、副组长和班主任共同参加的毕业班工作领导组。统筹管理毕业班工作，使毕业班工作纳入制度化轨道。

2、明确责任，重在落实。我们严格制定了毕业班工作责任制度，毕业班领导组成员层层签订责任状，并且重在安排落实，时时刻刻把毕业班学生的安全、卫生、成绩、纪律等都纳入责任范畴。

3、统一认识，形成合力。越是毕业班的工作越能考验教师的合作意识和团队精神。在对毕业班的要求中我们时刻要求全体教师增强合作意识，齐心协力，共渡难关的共识。通过谈心和召开会商会征集意见，交流经验，取长补短，有力地推进了各学科各教师的交流与融通。

4、常考常练，常抓不懈。针对毕业班工作时效性强，针对性高的特点，我们建立了一整套考试训练机制，建立初

三、高三月考制度。考试与检测从制卷、监考、阅卷、评估、分析都采用量化标准，临战模式，并特别重视对检测结果的纵深分析，为下一步教学提供借鉴。

5、结合实情，针对训练。我校学生特别是高三毕业班学生，文综基础偏差，本学期利用周二、周五下午进行行文综的专项训练，做到认真监考，立即批阅，及时评讲。

6、研究学情，鼓励学生。作为教育对象的学生，我们时刻把对学生学情的研究作为我们工作的一个重要支点，密切关注学生整体的动态与风貌，在保苗扶优的同时，时刻不忘对学困生的提携与帮扶，尽最大力量，想尽一切办法帮助学生克服畏惧、紧张、自卑、颓废的心理，积极鼓励，热心引导，让学生在轻松与自信中找回自我，以乐观昂扬向上的精神状态迎接中高考。

三、实施措施

为了扎实有效的工展本学期教学常规管理和各科教学研究活动，促进学校教育教学质量的全面提高，结合我校《绩效工资实施方案》制订以下措施。

1、开学初抓好“四个一”工作，对于教师的教学工作计划、第一堂课、第一次教案、第一次作业批改，教导处都将认真督促、检查并做好记录，使学校的教学工作一开学就走上正规。

2、教导处对于教案的书写及作业批改，进行三次检查，采取不定时地进行课堂抽查，及时将检查结果予以公示并与绩效工资挂钩。

3、组织好教研组制定切实可行的教研计划和方案，充分利用已有的互联网、远程教育网等资源积极开展教研活动，真正实现网络资源的共享，并将远程教育资源利用情况纳入日常检查，实行周统月查。

4、组织教师相互听课评课，相互学习，共同提高，从实际需要出发，切实搞好校本教研。鼓励教师借鉴外部优秀资源，因地制宜，为我所用。鼓励教师多动笔，针对平时的教学实际，写出心得体会，在校内交流，并将优秀的案例、文章上交有关部门参评。

5、教导处组织好新教师上好过关课，骨干教师上好示范课，老教师上好观摩课，继续推行“推门听课”制度。

6、教导处经常召开班主任会议，相互交流经验，征求意见，探索班主任工作。注重学校先进典型的搜集、记载和继续开展表彰优秀班主任活动，要求班主任做好后进学生及学困生的转化帮扶工作。

7、教导处协助校团委、体育组搞好本年度的文体活动及各

种宣传活动。

8、加大各年级组的质量检测力度，以考促教促学。

9、教导处进一步加强学校各种业务的档案资料建设，力求规范化、标准化，特别是普九有关资料的完善及创办人民满意学校的相关资料，力求准确。

10、通过学生自评、同学互评、教师评价三种形式对学生进行综合素质全面评价。

11、要求毕业班班主任以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力，投身到毕业班的班级管理之中，深入了解实际，切实采取措施，细致解决问题。学科教师自觉钻研教学理论和学科知识，自觉钻研新教材、新《大纲》和新的《考试说明》，自觉钻研教法、学法和复习的最佳方法，自觉钻研近几年高中考试卷和部分著名学校的最新试题，自觉钻研考试规律和高中考应试指导方法，把知识转嫁给学生，把精力投身到教学。

12、狠抓毕业班复习教学。各科教师要灵活、主动，有重点、有特点、有针对性地把握各自的复习。复习时要紧扣教材大纲和考纲（考试说明），要讲究实效。做到因班而异，因人而异，做到无薄弱学科、无薄弱章节、无薄弱要点；做到目标明确、重点突出、梳理知识的构建框架；做到夯实基础、突出能力、练有所得、讲有所获。教学着眼“三基”，面向全体，因材施教，分层要求，滚动提高，教学要注重基础题和中档题的训练

四、教学工作行事历

第二篇：寿县迎河中学2010年秋学期教导处

寿县迎河中学2010年秋学期教导处

工 作 计 划

一、指导思想：

本学期教导处工作以《寿县教育局2010年工作要点》为指导，以整体推进课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，以提高义务教育教学质量为突破口，促进教师群体专业化水平的提高；以课题研究为契机，推进课程改革向纵深发展，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动，促进学校教育教学质量的全面提高，努力打造学校品牌，提升办学品位。

二、主要工作：

（一）以课程改革为中心，提高我校教研教改工作实效

进入课程改革实验以来，在实践和探究并取得初步进展的基础上，本学期要加大课程改革力度，重点抓三项工作：

1、开展课改新一轮培训。继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要（试行）》及各科课程标准和新教材，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际，实现“上课有味道，总结有好课，创新有特色”。

2、深化课堂教学改革活动，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂,实施其基本途径就是课堂教学。为此应树立“有效教学、高效课堂”为目标，以生活化、活动化、自主化、情感化、趣味化为思路，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革上有所突破，有效提升课程的实施水平，各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动。

3、结合课程改革，健全教研网络，加强对现代教学技术培

（四）以提高义务教育教学质量为主题，重点做好以下四项工作

1、进一步提高教师队伍的整体素质

①坚持以校本培训为主渠道，以新理念、新课程、新技术为重点，推进以“评好课”为专题的教师的全面培训。加强对教师的培训，开展师徒结对，进一步加强交流。作为新教师，一年入门，两年上路，三年过关，五年成才，要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。

②加强师德师风建设，举办“争做人民满意的教师”活动，继续开展优秀教师和师德标兵的评选表彰，提高教师的思想政治素质和职业道德水平。

2、加强班主任队伍建设，充分发挥班主任基层管理作用。加强班主任队伍建设，促使班主任做好学生的教育引导工作，协调好各科任教师之间的关系，引导班主任主动保持与家长联系，通过多种形式与家长沟通。

3、推进素质教育，做好学生的综合评价工作

根据省市文件精神，我校初高中各年级综合素质评价内容以“公民道德与素养”、“学习态度与能力”、“实践与创新”、“运动与健康”、“审美与表现”五个基础性发展目标，十五个要素，若干个主要行为表现，对学生进行全面评价。

4、落实提高义务教育教育教学质量三年行动计划 按照“夯实基础、均衡布局、突出重点、优化队伍”的总体思路，坚持走内涵发展之路，进一步规范办学行为。切实加强义务教育教学常规管理，全面提高义务教育教学质量。

（五）狠抓毕业班工作，力争中高考创佳绩

大力加强毕业班管理工作和中高考研究，加强复习方法实效

自信中找回自我，以乐观昂扬向上的精神状态迎接中高考。

三、实施措施

为了扎实有效的工展本学期教学常规管理和各科教学研究活动，促进学校教育教学质量的全面提高，结合我校《绩效工资实施方案》制订以下措施。

1、开学初抓好“四个一”工作，对于教师的教学工作计划、第一堂课、第一次教案、第一次作业批改，教导处都将认真督促、检查并做好记录，使学校的教学工作一开学就走上正规。

2、教导处对于教案的书写及作业批改，进行三次检查，采取不定时地进行课堂抽查，及时将检查结果予以公示并与绩效工资挂钩。

3、组织好教研组制定切实可行的教研计划和方案，充分利用已有的互联网、远程教育网等资源积极开展教研活动，真正实现网络资源的共享，并将远程教育资源利用情况纳入日常检查，实行周统月查。

4、组织教师相互听课评课，相互学习，共同提高，从实际需要出发，切实搞好校本教研。鼓励教师借鉴外部优秀资源，因地制宜，为我所用。鼓励教师多动笔，针对平时的教学实际，写出心得体会，在校内交流，并将优秀的案例、文章上交有关部门参评。

5、教导处组织好新教师上好过关课，青年教师上好公开课，骨干教师上好观摩课，继续推行“推门听课”制度。

6、教导处经常召开班主任会议，相互交流经验，征求意见，探索班主任工作。注重学校先进典型的搜集、记载和继续开展表彰优秀班主任活动，要求班主任做好后进学生及学困生的转化帮扶工作。

第三篇：寿春中学2013年

寿春中学2013

防震减灾科普教育工作计划

一、指导思想

以科学发展观重要思想为指导，切实落实贯彻“十八”精神，切实把学生的生命安全放在首位，切实增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救和互救能力，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社区”的目的。

二、工作目标

普及防震减灾科普教育基本知识，提高自救自护能力，建立健全地震应急、救援预案，增强我校师生的防震减灾意识，提高综合防灾能力。积极创建“寿春中学防震减灾科普馆”。

三、主要工作

1、完善突发地震事件处置机制，提高教师、学生应急处置能力，制定并实施学校地震应急预案，推进避难防灾场所建设。积极建设班级、校园、集合场地应急疏散标识，建设“寿春中学防震减灾科普馆”。

2、充分利用主题班会、黑板报、征文、知识竞赛、校园广播等各种渠道，以纪念“5.12”地震为契机，进一步加强宣传防震减灾避险知识，对学生进行地震、地质灾害、火灾等内容的防范自救教育，培养学生的防震避险的理念、常识和心理素质等。

3、将防震减灾教育纳入学校教育内容，提高广大师生的防震减灾知识受教育程，充分发挥校园广播在防震减灾教育中的作用。

4、落实各项应急救援规章制度，保证从校主要领导、分管领导、各处室主任、各班主任24小时通讯联络无障碍，学校领导轮流值班制度，确保反应迅速，救援及时。

5、发挥防震减灾教育省级示范校的示范带头作用。

四、具体措施

1、加强组织领导，明确责任分工，健全工作机制。成立防震减

灾安全工作领导小组。校长为组长，副校长具体抓，处室主任、年级组长和各年级班主任为成员，形成一套强有力的安全教育管理网络。

2、建立畅通无阻的防震减灾安全信息渠道。建立“教师通讯联络网”和“学生安全通讯联络网”，确保校长、副校长、各责任人、班主任、学生之间的信息畅通。

3、加强安全检查工作，学校严格执行定期的安全检查制度，时刻留心校舍安全，发现问题及时上报、补救、整改，防患于未然。

4、开展形式多样的防震减灾安全教育活动。通过开展防震减灾纪念“5.12”地震科普知识宣传教育、讲座等活动，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社区”的目的。为防震减灾工作创造出一个良好的社会氛围。让防震减灾知识的宣传教育进课堂、进社区、进家庭，使防震减灾科普教育真正内化为一种自觉的需要和行为。

附：防震减灾科普教育活动安排

1、入学教育周主题活动。

2、专题教育系列:安全教育。

3、第五届“平安杯”安全知识竞赛暨安全教育日活动。

4、专题教育系列:安全教育讲座。

5、学生社团活动：防震减灾科普教育户外行活动。

6、“5.12”防震减灾日科普教育主题活动。

7、科普辅导讲座：创新实践与知识产权。

寿春中学防震减灾科普教育办公室

2013年3月8日

第四篇：寿春中学2017—2018学年第一学期期中段考

合肥滨湖寿春中学2017—2018学年第一学期期中段考

高二年级

地理试卷

（时间：90分钟 满分：100分）

第Ⅰ卷

一、单项选择题(25小题，共50分，下列各题的四个备选项中，只有一个是正确的，多选、少选、不选或错选，该题不得分，每选对一题得2分)1.右图所示为以38°N,0°为极点的陆地相对集中的“陆半球”（另一半球为“水半球”）。读图回答“水半球”的极点位于（）

A．北半球、东半球

B．北半球、西半球

C．南半球、东半球

D．南半球、西半球

经过地球球心的一条直线与地表相交的两点互为对跖点。已知甲地(30°S,45°E)和乙地互为对跖点。读图，完成2～3题。

2．与乙地经纬度相同的是（）

A．①

B．②

C．③

D．④

3．关于①、②、③、④地理位置的正确叙述是（）

A．①位于西半球 B．②位于低纬度 C．③位于大西洋 D．④位于南温带 4．下列四幅图中关于A相对B的方向判断排列顺序正确的是（）

A.西北、东北、西南、西北 B.西南、东北、西北、西北

C.东北、西北、西北、西南 D.西北、西北、西南、东北

5.关于甲、乙、丙、丁四地相对位置的描述，正确的是（）

A．甲在乙的东北 B．乙在丙的西南 C．丙在丁的东南 D．丁在甲的西北 6．读经纬网图，若bd经线的经度为150°E，则ab、bd、cd、ac四段经纬线长度的大小关系正确是（）

A．ab＜cd＜ac＝bd B．cd＞ab＜bd＜ac

C．ac＞bd＞ab＞cd D．bd＝ac＞ab＝cd

读经纬网示意图，回答7-8题。

7.若某人从M点出发，依次向正东、正南、正西和正北方分别前进110千米，则其最终的位置（）A.回到M点 B.在M点正南方向 C.在M点的正东方向 D.在M点正西方向 8．在地球表面从M点到N点的最短路线的方向应为（）

A.向正东

B.沿两点所在纬线 C.先向东南，再向东北 D.先向东北，再向东南 9.下图为局部经纬网图，甲、乙区域所跨的纬度相等，QR的实际距离约为MN的2倍。下列有关甲、乙两区域的叙述，正确的是（）

A.甲区域位于乙区域的西北方向 B.乙区域的面积约是甲区域的4倍

C.甲区域的面积约是乙区域的1/2 D.甲区域位于西半球，乙区域位于东半球 10.有关下图甲、乙、丙附近三个阴影区域比例尺大小的叙述，正确的是（）

A.甲处比例尺最小，丙处比例尺最大

B.甲、乙、丙处比例尺相同

C.甲处比例尺大于乙，乙处比例尺大于丙

D.乙处比例尺最小

11．读下面的等高线图(图中等高距相同)，四幅图中坡度最小的是（）

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

读北半球某陆地局部图，图中X、Y为等高线（等高距为100m），L为河流，对角线为经线。据此回答12～ 13题

12.图中河流L的流向为（）

A．从东流向西 B．从西南流向东北 C．从西流向东 D．从东北流向西南

13.若X数值为500米，图中A所在地（）A、海拔高于500米 B．海拔高于600米 C．海拔低于500米 D．海拔低于400米

读等高线示意图，完成14-15题。14.图中a、b、c、d四点中，最容易发育成河流的是（）A.a B.b C.c D.d 15.图中MN、XY的交点，在剖面图中是（）

A.①③ B.②④ C.①④ D.②

读“我国某区域等高线地形图”(虚线表示拟建的公路线)，回答16～17题。

16．图中主要河流的流向为（）

A．从西南流向东北 B．从东北流向西南 C．从北流向南 D．从南流向北

17．若在甲、乙两城镇之间修建一条公路，有①线和②线两个方案，②线方案与①线方案相比，主要的有利条件是（）

A．线路较短工程量小 B．坡度较平缓 C．不用修大型桥梁，少占耕地 D．连接多个居民点，社会效益大 下图为我国某科考基地附近等高线地形图，图中拒马河2月份流量最大。回答下列18-19题。

18.“站在这里向北看去，山丘下的湖泊，就像一块碧玉一般，镶嵌在大地上；而湖泊北部和东部两座延

伸出来的长长山脊，如同一双温柔的手，以无限的深情呵护着这熟睡的精灵”。文中的湖泊是指（）

A．高山海

B．燕鸥湖 C．西湖 D．拒马河沿线冰沼 19.该科考基地可能位于（）

A．青藏高原

B．北极黄河站

C．格陵兰岛

D．南极长城站 下图是“冬季某区域等压线图”，读图回答 20-22题。

20．图中等压线数值排列正确的是（）A.P3>P2>P1 B.P2>P3>P1 C.Pl>P2>P3 D.Pl>P3>P2 21．此时 a 点盛行风是（）A.东南风 B.西北风 C.东北风 D.西南风 22．造成该岛降雪集中于 P3 沿线地区的主导因素是（）

A.地形 B.纬度位置 C.气压状况 D.海陆位置 读右图，完成 23-25 题。

23．有关图中①②③④四个国家的叙述正确的是（）

A.①④都是发展中国家 B.①国资源丰富，大部分的工业原料供出口 C.②③两国的居民为同一民族 D.我国和图中四国构成了东亚五国 24．图中全部属于温带季风气候的岛屿或半岛是（）

A.④ B.③ C.② D.① 25．图中岛国的工业集中分布在濑户内海和太平洋沿岸，是因为（）A.沿海地区矿产资源丰富 B.可以利用便利廉价的海洋运输 C.气候温暖湿润 D.沿海地区石油资源丰富

第Ⅱ卷

二、综合演练与思维拓展（本大题共3小题，共50分）

26.读某地等高线地形图，甲、乙、丙是聚落，完成下列各题。(16分)

(1)图中有一陡崖M，其海拔至少为________米，乙村位于甲村________方向。(4分)

(2)有人计划在甲村前河流a、b两处修建一码头，你认为_______处更合理，请说明理由。(6分)

(3)计划在甲村和丙村间修一公路，________方案更合理，理由是_____________。(6分)

27.读我国某地等高线示意图,完成下列要求。（16分）

(1)图中a、b两条支流中,流速较快的是

；该地区的山脊走向大致为 ；该地区居民点分布主要受 的影响。（6分）

(2)某游客在该地旅游时计划观赏海上日出,指出A、B、C、D四地中最佳的地点并说明理由。（4分）

(3)该地区计划在F处建一小型水库,你是否赞成?说明你的理由。（6分）

28．图甲为某群岛的局部区域示意图，图乙为该局部某岛屿的放大图，读图并根据所学知识回答问题。

(18 分)

（1）图甲中 145°E 东侧的岛屿被俄罗斯人称为“烟雾列岛”，简要分析原因(4 分)

（2）图乙虚线框内的地形特征对降水有明显的影响，试分析具体影响(8分)

（3）试评价图示中左图群岛国家第二产业发展的条件（6分）

第五篇：2013年春学期中山中学教导处工作计划

2013年春学期中山中学教导处

工作计划

新学期开始，教导处在总结上学期工作的基础上，今学期教导处工作的总体目标是将进一步改进工作作风，深入开展教学管理职能，做好教学的服务工作，营造良好的教学环境；充分发挥教师的教学水平，提高学校的教学质量；进一步开展校本培训，抓好教研活动，促进教师的专业成长；抓好多媒体教室的管理使用，充分发挥现代教学设备对提高教学质量的作用；加强教学检查反馈，做好引导教育，促进教学双边活动的和谐发展。具体的计划工作如下：

一、开学准备工作。

按照课程标准做好任课教师及课程表的编排，做好教科书及教辅资料的分发，布置教师备好一个星期的教案，确保开学第一天能正常进行教学。

二、进一步落实控辍保学工作。

为进一步做好控辍保学工作，提高义务教育教育巩固率，经学校领导会上讨论研究制订出控辍保学的奖励办法，教导处将把奖励办法进行落实，充分发挥全体教职员工在控辍保学工作中的主动性和积极性。要求各班主任在开学第一周每天下午四点向教导处汇报当天到校注册人数，教导处每天汇总到校情况。对未到校注册的学生要求班主任进行家访，了解学生的动向，未到校注册的原因。根据了解的情况，及时进行劝导，争取一个也不流失。

三、业务检查指导工作。

今学期业务检查仍采用不定期的抽检为主。1.教案至少检查三次，开学初、期中、期末各检查一次。2.作业布置检查分年级进行，每月检查一次，重点检查语文、数学、英语、物理、化学五个学科，历史、生物、地理、政治四个学科进行不定的的抽检，计划抽检两次。每次检查要在教师会议上进行公布反馈，对做得好的要进行表扬，做得不够的要进行批评。3.测试检查。计划检查两次，第8周、第17周各检查一次。4.巡堂检查。今学期加强巡堂检查，抓好课堂教学的监督检查，做好巡堂检查记录，巡堂发现的问题要及时反馈。5.做好期中、期末的质量统计分析，提出有建设性的教学指导意见。

四、加强教研、注重校本培训。

我校是中青教师居多，为了更快促进教师专业成长，抓好各科组的教研活动的开展，要求各科组制订出科组教研计划，并切实开展活动。要求每个任课教师上一节公开课，优秀教师上一节示范课，组内有听课必须有评课。科组统一做好评课记录，上交教导处存档。根据上学期的教学成绩定出今学期任课教师的听课节数，教导处做好听课登记。对校外的教研培训，教导处根据教师成长的需要，选派教师参加。上学期学校的多媒体设备已经投入使用，也进行了一些专题培训，但现在还有相当一部分教师还没熟练撑握多媒体的教学，今学期将继续开展有关多媒体教学的应用培训，让老师更快撑握多媒体的应用技术，充分发挥多媒体设备在提高教学质量的作用。

五、组织好各类考试，抓好考纪考风。

组织好七、八年级的期中、期末考试，九年级的中考模拟考试。抓好八年级会考，九年级升学、毕业两试合一考试工作，按照县招办的要求进行相关的报名录入工作。在各类考试前开展一次考纪考风教育，杜绝考试作弊现象。

六、抓好毕业班的管理。

成立中考备考领导小组，明确中考任务，争取今年中考再上一个台阶。备考过程至少召开三次毕业班教师会议，三次学生会议，开学初、“一模”成绩总结阶段、“二模”成绩阶段各开一次分析会议，明确职责分工，有序备考。教导处了解备考信息，搜集中考资料，对教师备考业务工作要详细深入检查指导。

七、奖励先进，树立榜样，正面引导教育。

对期中、期末成绩总分优秀的同学，单科成绩满分的同学，学科竞赛优秀的同学，分别给予奖励，张榜宣传公布树立榜样示范。另外对在学习中有明显进步的同学给予进步奖，激励这部分同学更加努力，争取更大的进步。继续开展作业展览等活动，树立榜样，促进学生作业写书规范。

八、抓好教导处内部分工，协助其他处室工作。教学工作是集体性的工作，既有分工也有合作。教导处做好内部分工，服务教学，完成好本职工作。又要加强处室之间的交流协作，形成团队精神，致力于统一的教学管理，提高教学质量。

二0一三年二月二十四日