劳动模范 中学教师 典型材料

第一篇：劳动模范 中学教师 典型材料

三尺讲台写春秋蜡炬成灰终无悔

----记劳动模范**中学教师***

光阴任苒，岁月如梭，转眼间她已经在三尺讲台上默默奉献了二十四个春秋。她已记不清牺牲了多少个节假日、送走了多少个学子……她的付出获得了学生、家长、社会的认可，也赢得了领导和同事的好评。她就是**中学初三年级组思想品德课教师--****。

一、敬业爱岗，教书育人，争当人民满意的教师

**老师18岁考入**师范专科学校。从此，她的命运与这所对她来说有着深厚感情的学校紧密地联系在了一起。三年后，她被分配到**三中任教，在农村教育战线一干就是15年。**三中地处张大公路16公里处，交通便利，信息传递相对较快，人员流动频繁，每年都有大量的教师调入城区学校，或者改行不再当老师。有人形容三中是“一块跳板”，城乡过渡的“摇篮”。在强大的诱惑面前，在一家人分居三地的巨大困难面前，她动摇过、彷徨过，她多么希望自己也能进入城区中学，晚上回家和丈夫、幼小的女儿共享天伦之乐……。但最终她没有像其他在校的同事同学那样，一心为改善自己的工作环境而想方设法调离三中，而是坚定信心继续留了下来。她体谅学校政治课专业教师紧缺的困难，说服

1并取得爱人的支持，一如既往地坚守在她痴心不改、执着热爱的农村教育战线，尽情地耕耘、默默地奉献。

1993年、1995年是她人生中最不幸的日子，父母相继身患重病，而她既带毕业班的课，同时又是班主任兼政史地组组长，而学生大多又是住校生，白天晚上都需要班主任管理。她真正领略了什么叫心力憔悴。她多么希望能从毕业班的讲台上走下来、多么希望能卸掉班主任的担子，全力以赴地尽尽孝心，陪父母走过最后的日子。但最终她选择了沉默、选择了独自承受。为了更好地开展教育教研工作，带好初高中毕业班的课，她从来没有放弃学习，她常常说：“要想给学生一碗水，教师不能仅仅只有一桶水，教师应该是一条流动的河，是取之不尽的长流水”。为此她潜心钻研，不断进取，积极参加各种培训，1996年取得西北师范大学本科文凭，在2003年****区人事局、教育局组织的初中教师进城选拔考试中名列前茅，分配到***中学工作至今。

二、追求卓越，学高为师，引领学生实践创新

进入**中学，是她教学生涯的又一个新的起点。这是一所崭新的学校，教师来自**区各个学校，可以说是人才济济；面对的是新的不同于农村中学的教育教学对象，即将迎来的是**中学建校后的第一次中考，领导将初三毕业班的政治课交给了刚刚进城的她。面队领导的信任和重托，面队家长和学生的厚望，她没有退缩，勇于接受挑战，转变教育教学理

念，大胆进行教育教学改革，参加计算机信息技术培训，认真参与上课、评课、说课、听课等教研活动，不断地向同行学习，集思广益，博采众长，形成了符合学生实际的学科特点、富有个性特长的教学方式。她以独特的人格魅力、高尚的师德、爱生如子的情怀、渊博的学识、精湛的教艺、精益求精的教学态度、精美的教学效果赢得了学生、家长及领导和同事的认可。接下来领导又将下届毕业班、下下届毕业班，连续九年毕业班的政治教学工作、政治学科组组长的工作安排给她，她都服从学校安排，不讨价还价，无怨无悔，一如既往地继续工作在教育教学第一线。

多年来，她担任过班主任、政治学科组组长、***中学政治理事会理事，多次被评为市区两级民主党派优秀党员，多次获得“优秀教师”荣誉证书。在搞好教学的同时，她广泛参与教材教法、学生学法、教学模式、解题技巧、复习指导、学生课后拓展活动策略等方面的研究，有多篇论文发表，其中《心理健康教育教学方法初探》一文获得甘肃省教科所、甘肃省中小学心理健康指导中心三等奖。她为了减轻学生负担，提高复习效率连续几年编写了《中考时事政治复习要点》、《中考政治难、重、考点专题集》、《民族政策要点》等校本教材，被聘为《中学第二教材》政治总复习的编委。她致力于教学创新，探索思想品德课最佳教学模式，带领政治学科组教师编写了七、八、九年级思想品德课高效“五环节”

课堂教学模式讲学稿，在学校组织的说课比赛中获得二等奖，电子白版优质课大赛中获得三等奖。大胆推行开放式教学，引导学生实践探究，围绕网络“利”与“弊”、校园安全、诚信做人、人口问题、低碳生活等主题开展形式多样的活动，组织开展了辩论、调查、实践活动，组织同学们写心得、写小论文或办手抄报（或电脑报），大大提高了同学们的认知水平。她负责的《新课程下思想品德课“有效组织、主题发展”策略研究》在校级课题比赛中获奖。在她的眼里，教学工作就是她的全部世界，学校就是她的家，而每一位学生就是她的兄弟姐妹，她把所有的爱都给了她挚爱的教育事业。从教24年来，她坚持不懈，一如既往地深爱着她的“三尺讲台”，潜心钻研着她的教学事业。多少个休息日，多少个晚上，她没有漫步在美丽的田野郊外感受喧嚣都市的片刻宁静，而是安静地坐在办公桌前伏案备课，在讲台上甘为人梯。

三、笔耕不辍，不遗余力，将毕生精力献给教育事业

由于多年工作在毕业班教学工作第一线，工作劳累，积劳成疾。在2008年5月体检时被查出患多项疾病，家人和亲戚朋友让她赶快请假治病，但她考虑到所带5个毕业班的学生即将面临中考，复习工作到了最紧要的关头，一旦换了老师，老师和学生都要面临从头适应的困难，于是她依然选择了学生，圆满地送走了这一届毕业生。7月15日放假以后，在家人的陪护下去市医院复查，23日做了手术。“伤筋动骨一百天”，医生叮嘱她要好好休息，爱人也坚决要求她请长假，休息好了再上班。她本人也准备乘此机会好好休养一段时间。但“十一”期间，来家里看望她的同事说毕业班刘岩等老师一个人带6-7个班的课，三个寄宿制班每班都是70-80多个学生，老师们很辛苦。刚好教导主任打电话问她身体怎么样了，能不能上课，她二话没说，马上又拖着尚未完全恢复的身体投入到初三的教学工作。有人说她有点“傻”，家人说她有点“蠢”，所有这些她都一笑带过。曾经躺在手术台上的那一刻，使她对生命的意义有了更深刻的体验与认识：健康就是幸福，活着并能工作着是人生最大的幸福。

提起女儿，**老师总是掩不住的愧疚，女儿是她最大的痛。在女儿小的时候，**老师夫妻俩分居两地，一个在明永、一个在大满，女儿只好寄养在**建材厂的奶奶家，三口人相聚一次要倒几趟车，来也匆匆，去也匆匆。后来奶奶家搬到城区，相聚的日子才算稍多了些。一次，**老师在女儿的作文中看到了这样的句子：“每到星期五的晚饭前，我就会踩着凳子爬在奶奶家的阳台上，在熙熙攘攘的人流中寻找爸爸妈妈的身影……”。2003年，**老师调入**中学，女儿也升入初中，她将女儿从奶奶家接到自己的身边，母女俩一个上班，一个上学。她想补偿女儿，想给女儿按时做一顿好饭，想多陪女儿说说话……无奈她总是那么忙。忙备课、忙上课、忙阅作业、忙辅导……2009年女儿要参加高考，爱人又在农村工作，于情于理她都该为女儿忙活一年了，但她看到学校专业课老师缺乏的老难题，又一次选择了接受学校安排，继续在初三一线工作，女儿的吃饭问题也只好安排在学校食堂。女儿曾经戏谑地说：“妈妈是毕业班专业户！”。**老师现已46岁，她家庭的负担依然那样沉重，教学工作依然那样繁忙，而她依然还是那样扎根学校无怨无悔。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，相信这位淡泊名利、甘为人梯的老师，一定会在自己热爱的事业中，一路高歌猛进，为**中学教学研究做出更大的贡献。

第二篇：农村劳动模范典型材料

农村劳动模范典型材料

农村劳动模范典型材料2007-02-06 12:26:49

记乡种蔗女能手×

×××，现年43岁，高中文化，壮族，1996年7月加入中国共产党。现任××县××乡××村党总支部副书记、村委副主任、妇女主任职务。现有甘蔗种植面积170多亩，年仅甘蔗这一项纯收入就达5万元，是我乡远近闻名的种蔗女能手。2003年被列为“××市党员带头奔富裕小康系统工程”市级示范户。20多年来，她在平凡的岗位上一心为民，带领全村的妇女共同致富，深得广大党员群众的高度赞誉。

××县××乡××村委属于丘陵山区，交通信息闭塞、山高田地多是最大的特点，多年以来都是以种植粮食、玉米等

农作物为主。在2000年以前，当地的群众生活一直处于落后状态，多数群众存在着“粮满仓，油满缸是小康”的观念，超生现象严重，子女多成为了阻碍家庭致富奔小康的障碍。

2000年，正是农业产业结构调整的黄金时期，如何进行结构调整，如何让农业增效、农民增收，成了妇女主任×××经常思考的问题。她觉得：“搞农业产业结构调整，与其说给村民们听，不如做给他们看”，她结合当时乡党委、政府提出的“种植甘蔗，快速奔向小康路”的工作思路，决定依托本地的资源优势，把种植甘蔗这一项作为重点产业来抓。

为了确保甘蔗种植能够取得成功，她先后在乡党委、政府的组织带领下，外出甘蔗种植主产区考察和参加县、乡举办的甘蔗种植培训班学习。在迷塘村委率先调出20亩的旱地种植甘蔗，对于她的这一举动，当地的群众都是持着怀疑的态度观望着。她全身心的投入了甘蔗种植管理中，有什么不懂的问题就向

乡甘蔗技术人员请教，边学习边管理。功夫不负苦心人，当年年尾砍蔗进厂后，她家仅甘蔗这一项纯收入就有1万元左右，这个数目可是种植水稻、玉米等农作物收入的几倍。由于家庭经济收入大大提高，她在村里盖起了砖混结构的楼房，整齐干净的楼房让村民们羡慕不己。榜样的力量是无穷的。看到了种蔗带来的甜头，2001年本村委的群众都纷纷调出土地平整种植甘蔗。这时的她致富不忘乡邻，又配合乡党委、政府先后组织了本村委的100多名群众外出考察和参加甘蔗种植培训班学习，联系各部门帮助村民调回蔗种和联系机耕平整土地，并在甘蔗种植过程中认真做好村民的技术指导。在种植过程中，她能够认真分析、总结自己的种植经验，大胆地进行改革创新，采取“宽行深耕”的种蔗方式，这样的做法是能够确保在天气干旱的情况下也能稳定甘蔗的产量。看到村民们的种蔗热情高涨，她心里感到很欣慰，甘蔗发展了，道路需要拓宽平整，资金

又成为了新的难题。为解决这一难题，她协助村委主任向上级有关部门提出维修蔗区道路的申请，向上争取道路维修资金，组织村民们义务投工投劳，解决了甘蔗运输的交通难问题。至2005年止，迷塘村委的甘蔗种植面积从2000年她家原先种植的20亩猛增到4680亩，甘蔗年产量达11497吨，群众的经济收入有了较大的提高。由于她的示范带动作用好，种蔗具有一定的规模和种植经验，有创新精神，带领了全村的妇女们共同致富，成绩显著。在2003年被列为“来宾市党员带头奔富裕小康系统工程”的示范户。

在2003年被列为“××市党员带头奔富裕小康系统工程”的示范户后，她又结合退耕还林政策，带领本村委的妇女加大农业产业结构调整力度，自己又与姐妹们联合开垦荒山连片种植水果120多亩，并在岭谷间推挖鱼塘，发展养鱼业。如今在她的带领下，种植水果和养鱼成为迷塘村委村民又一新的经济来

源。

×××是一个对工作充满热心，对群众充满爱心的人。身为村医的她，具有良好的医德。以扶弱帮困、关爱他人、心为农村妇女办实事为己任，从不计较个人的得失，曾多次奔走于各自然村之间，义务为孤寡老人和生活较为困难的村民免费看病、打针和赠送药品。邻里关系好，家庭团结和睦，在群众中有较好的口碑。在80年代，身为妇女主任的她，生育有两个女儿，却敢于向“重男轻女”封建思想作挑战，觉得“女儿也是传后人”，带头遵守执行计划生育政策，于1989年带头作了结扎手术。在她的带头示范和通过对计划生育政策的宣传下，本村委也有几户“双女户”作了结扎手术。她追求倡导健康文明的生活方式，并能以身作则，为妇女姐妹们作出了好榜样。

有付出必有回报，××辛勤工作，得到了上级部门的肯定。1989年获得县级“五好家庭”和“三八红旗手”荣誉称号；

2000年获得县级“双学双比”种粮女能手荣誉称号；2001～2002年获得县级“优秀共产党员”荣誉称号；2006年获“××市优秀妇代会主任”主任及××县“双学双比女能手”称号。

第三篇：劳动模范教师典型事迹

三尺讲台 舞动青春

————劳动模范六一小学教师xxxx典型事迹

Xxxx，男，汉族，1984年10月16日出生，小学数学教师，xxxxxx工作。

史老师2009年6月毕业于天津商业大学，2010年3月到唐县六一小学任教。自参加工作以来，他一直战斗在教学第一线，担任学科教学工作。工作认真，不怕艰苦，爱岗敬业，关爱学生，终生学习，勇于创新，积极改革，乐于奉献，凭着强烈的事业心、责任感和严谨的治学态度，认真履行着人民教师的职责和义务，师德师风创一流，赢得了学生的喜爱，同事的信赖，社会的好评，领导的认可。

一、爱岗敬业，关爱学生

六一小学是一所民办学校，2010年刚参加工作时，学校董事长王建刚刚刚接手，学校尚未搬迁至新校区，办学条件差，当时史老师是学校唯一的本科毕业生，所有的同事和领导都认为他在这样的环境下呆不住。但是刚参加工作他就主动申请到学生宿舍跟宿，跟学生同吃同住，照顾学生的生活，培养学生养成良好的生活习惯，很快和孩子打成一片。每次卫生检查评比他所在的学生宿舍都是最干净、最整洁的。

2010年史老师先是担任全校微机课，后任教四年级3班主任，任教四年级3班、4班数学课。四年级3班因频繁更换班主任，学生人心浮动，班级学风差，学生两级分化情况明显，调皮捣蛋的学生特别多。但在史老师眼里，每一个学生都是他的挚爱，他从不放弃一个

学生。对于学习有困难的学生，他给予更多的关怀，用真心、善意去打动他们、启发他们、诱导他们。为了帮助学困生摆脱学习困难，他利用自己的休息时间义务为学困生辅导功课、补课。他无私奉献、关爱学生，对后进生、特困生尤其倾注了更多的爱。有的学生因父母工作在外，无人照管，学生叛逆，他就主动跟家长打电话，让孩子和父母不间断的进行谈心，调整学生的心理状态，即管学生学习也管生活。有的时候学生饭卡没钱了，家又离得远，史老师还常常自己掏腰包为学生垫付饭费，甚至用自己的饭卡给学生打饭。他还经常为班里的特困生购买学习用品。他的做法感动了学生，感动了家长。在平日的教学中，他处处当一个有心人，关注每个孩子的内心发展。他总是在细微之处关心学生，辅导学生，注意保护他们的自尊心，鼓励他们进步；和学有余力的同学一起思考探讨问题、培养他们的创造性思维；给性情顽劣的学生以真挚关怀与帮助，采用迂回策略，刺激他们的自尊心，激励他们进步；关注每一个孩子的内心，及时与学生沟通。

二、终身学习，积极进取

史老师是非师范类学校毕业，但他坚持不断学习，不断进步。用他的话：“本来教学经验就比别人差，要是再不学习，岂不是误人子弟。”史老师任教以来坚持听课，积极参与研讨交流，每年使用的听课本都有五六个。自己花钱订购《河北教育》、《教学设计与研究》等多种教育期刊和书籍，坚持读书。

2011年学校搬迁至新校区，史老师任教务处干事同时担任数学学科教学，协助教务处主任管理教务处事物，经常加班加点工作和学习。

2012年史老师任教务处副主任主持教务处日常工作，同时坚持担任学科教学工作。

2013年至今史老师任学校教务处主任主持教务处日常工作。除了管理日常教学事物，要求校务会安排学科教学任务，用他的话：“不教不知道，只有教课才能更好的了解老师教课的情况，才能知道学生学习的状态，才能更好的做好教务处的管理工作。”

参加工作近5五年来，史老师积极参加学校安排的集体学习，同时他一直坚持自主学习，多次自费参加魏书生、崔其升等教育专家讲座。每次参加学习回来后均会在学校进行汇报。史老师先后多次被学校评委优秀教师。

三、勇于创新、积极推进课堂教学改革。

史老师作为学校的教务处主任不仅仅工作积极，不怕艰苦，而且勇于创新、积极主动进行教学改革。在课程改革实验中，他关注教学新动态，注重课题研究，潜心钻研教材，认真研究教学方法，力求在课改实验中，不断开拓思路；在研究中，不断提高自己的教学能力与水平。

首先在学校领导的带领下从规范教学常规入手，及时了解教师教学过程中出现的问题，不断改进管理方法，今年来六一小学的教学工作不断进步。在校务会的正确领导下制定出了集体备课、作业批改、学生综合评价、教师量化管理等制度和标准，使得学校的制度更加完善。其次参考邢台威县“331”课堂模式，积极探索教育教学的新思

路，努力打造六一小学“快乐课堂”教学模式。2014年3月在刘校长的主持下成功申请了保定市教育科学“十二五”规划课题“小学‘快乐课堂’教学模式构建研究”。已初步探索出了语文、数学等课程的基本上课模式，让学生在快乐中进行学习。

最后针对学校教师流动性大，年轻教师多，教学经验不足的情况。他与学校领导一同狠抓教师的基本功训练，加大大听课力度，及时关注年轻教师教学情况。同时布置“师徒结对”工作，让优秀的老教师手把手帮助新教师快速成长，坚持新教师出“师徒结对”汇报课，促使新教师教学工作快速走入正轨。

xxx老师是一个不追求物质享受，对工作尽职尽责，一个热爱教育、热爱学生的人民教师。用他无悔的爱心，为我们树立了一面模范教师的鲜红旗帜---师德的先锋、育人的楷模。

第四篇：2019年劳动模范典型事迹材料：有志者事竟成-

2019年劳动模范典型事迹材料：有志者事竟成-范文汇编

2017年劳动模范典型事迹材料：有志者事竟成

李xx是xx集团技术骨干，xx大学xx研发中心成员，侍岭缫丝厂车间主任。入企20多年来，他始终严格要求自己，认真钻研技术，不断提升业务技能，带领团队不断攻克技术难题，不断完善工艺流程，在厂丝产量、质量、消耗等方面取得了十分显著的成绩。1991年4月，在淮阴市丝绸工业技术协会举办的煮茧技术培训班上取得佳绩。1996年8月至4月，在xx省丝绸协会举办的煮茧技术培训班上取得优异成绩。他多次受到各级表彰，荣获优秀共产党员、先进个人、学习标兵、集团特等奖、集团科技创新奖等称号。

1986年下半年侍岭缫丝厂成立时，二十出头的李xx被安排在在副产品班组工作。他忠于岗位，恪守职责，表现得十分突出，受到了同事与公司领导的肯定。经过历练，公司领导把他调到更重要的煮茧岗位工作。新的岗位要求新的知识与技能。为了熟练掌握设备与工艺，他用自己一个月的工资够买了煮茧、缫丝书籍，埋下头、沉下心、弯下腰，白天上班跟着有经验的员工虚心学习，把不懂的地方逐一记录下来。晚上带着问题啃着书本，做好学习记录。有心人天不负。凭着勤奋好学、务实苦干的精神，他较为熟练地掌握了煮茧技术，成为一名煮茧技术员，成为领导赞扬、同事艳羡的技术标兵。他戒骄戒躁，在煮茧岗位上一干就是17年。17年间，他仍不断学习煮茧工艺，并学习缫丝相关工艺，不断将所学无私传授给身边的同事，带领培养了100多名煮茧技术员，有的在浙江、广西、xx、杭州、南通等地缫丝厂成为独当一面的技术人才。

他心里有着“煮茧无能，累垮职工”的思想理念，他深知工艺无止境，学习无止境。他经常沉下心来学习、钻研煮茧与缫丝工艺，公司也外派他到同行优秀企业去交流，去xx大学、xx省丝绸协会、中国丝绸协会等院校、行业协会去学习。每次交流学习回来，他都认真梳理，细心整理材料，制作成幻灯片，印发成材料，与同事分享。

作为一名公司培养的管理人员和共产党员，他乐于奉献，懂得感恩回报。他将自己的技能无私地奉献给同事，让更多优秀的员工为企业发展服务。他经常召开员工民主生活工作会，了解员工工作和生活方面问题，对工作上的问题全心全力予以解决，对生活上的问题力所能及地予以及时解决。有的挡车工生大病住院了，他就捐款，还帮助其照顾家人。有的员工因经济能力有限，导致孩子辍学，他就长期资助，还时常前去看望、关心学习。

第五篇：中学教师典型事迹材料

中学教师典型事迹材料

“带着青春的无限激情，满怀着对教师这一职业的喜爱，我踏入了教育工作这片热土，时光匆匆，转眼，我的教书生涯已经过去了二十多年。我热爱这份工作，从我喜欢的工作中我能感受到快乐。”这是王丛老师在教师节表彰大会上的发言。

王丛是第一中学初二学年组组长、语文教研组组长、初二班主任，语文教师。

王丛老师自参加工作以来，一直工作在教学一线，担任着班主任工作。她时刻铭记党的教育宗旨，爱岗敬业，为人师表，模范履行学校的各项制度。她努力探索教书育人的规律，努力学习教育理论，刻苦钻研业务，具有较高的业务水平和教学指导能力。她时时事事走在教育教学的前列，能高质量地完成教育教学和本职工作任务。在教育教学改革实践中，勇于探索、不断创新，努力争做各方面标兵，起到了引领与示范作用。多次被评为区级市级市级优秀教师、优秀班主任、师德先进个人。

作为一名教师，她时刻牢记着自己的责任。随着时代的发展，一直使自己的思想保持“与时俱进”，一直加强向先进的理论学习，用理论指导自己的工作。忠诚于教育事业，积极参加教育教学理论的学习和改革实践，努力高质量完成本职工作；时时向身边人学习，学习他们求真的精神，学习他们先进的教学方法。这些年来，她一直奉行以爱执教、文道统一的教育思想，一直坚持潜心治学的奉献精神，一直执行真学真用、立言立行的务实精神。

自参加工作以来，她始终在教学一线承担着繁重的班主任工作。二十多年如一日，敬业爱生，锐意进取，无私奉献，甘为人梯。始终以勤勤恳恳、扎扎实实的敬业精神感染学生，并言传身教，激发学生不气馁，求上进的学习热情。而且，教育教学中面对全体，不岐视任何一个学生，力争不让任何一个学生掉队。

在班主任工作上，她始终坚持“德育为先”理念，在人的品质上下功夫。既给学生一定的发展空间又加大自我管理的压力，较为平衡地促使学生全面发展。无论在什么状况下，她都竭尽可能的爱她的学生，尽力的引导教育他们。尽量不伤害他们，努力不说伤害孩子们的话，努力不做伤害孩子们的事，最大程度的尊重孩子们，但不伤害不等于迁就，尊重不等于放纵，严慈相济，严而有度、爱而不溺。在日常教学和各项活动中，她处处以身作则，率先垂范，以高尚的精神塑造人，以模范的言行教育人，以真挚的情感打动人，为学生树立起人生的路标和学习的榜样，她经常用主题班会对学生进行思想教育，让他们懂得做人之道，立身之本。还经常结合重大节日开展文体活动，并通过演讲会等多种形式寓教于乐，使学生在活动中增长知识，发展特长，并受到爱国主义、集体主义教育等教育，从而陶冶情操、提高觉悟，并逐步树立起正确的人生观，使他们学会做人，学会求知，学会创新，从而实现素质教育目标。在她的教育和引导下，她的班级风气正，纪律好，成绩高，多次被评为“优秀班级”。她的工作得到了同行、家长的认可，得到了社会的好评。

在教学工作中，王老师勇于改革、不断创新。在我区中考成绩市里排名滑入低谷时，她和学校一起想解决之方，学年内小范围组织分层教学，按学生实际情况设定教学内容。班级实施目标管理，组与组间实行竞争，小组内各组员赶争帮超，整个班级充满了浓浓的学习氛围，整个学年充满了积极向上的风气。中考前，进行百日誓师，学生确立明确目标，家长老师同时书写寄语，并一式二份，一份张贴于班级墙上，一份留于家中提醒自己，校长寄语也高悬于班级黑板之上，班级后黑板上是学生们用自己的名字写出的大大的“拼”字，整个班级充满了浓浓的拼搏意识。随着考试日期的临近，她又多次分层召开家长动员会，学生鼓动会，2016年中考中，她的学生以全市最高分升入省重点高中，为我区教育振兴立下了汗马功劳。