日照职业技术学院工商管理学院羽毛球团体赛策划书

第一篇：日照职业技术学院工商管理学院羽毛球团体赛策划书

日照职业技术学院工商管理学院羽毛球团体赛策划书

一、主办单位:

工商管理学院学生会

二、承办单位:

体育部

三、比赛的时间与地点：

时间：2010年x月xx号至x月xx日（如有特殊事件顺延推迟）

地点：校羽毛球活动室

四、竞赛项目：

羽毛球单人赛

五、参赛条件与报名：

以班为比赛单位，各班2名参赛者（男,女各一名）一但上交名单以后，不能更改。比赛运动员需要在名单中，否则没有参加比赛的资格。

六、比赛规则

1羽毛球赛事采用5局3胜制。比赛前采用抛硬币以决定选择先发球或接发球。每球得胜的一方可获得1分，比分

比赛监督：

（一）每场比赛由一个主裁和二个助理裁判执裁;

（二）由体育课部和乒羽协会共同组成裁判委员会，体育课部XXX老师任裁判长,由裁判委员会指派各场比赛的裁判;

（三）裁判委员会的职责:

1.在比赛结束后调查参赛者对裁判判罚的投诉;

2.及时调查关于违规参赛的投诉,调查结果出来之前,当场比赛不得进行;

3.监督裁判的工作。

（四）当裁判因某种原因不能到场或不能正常行使裁判职责时，应提前或及时报告裁判委员会增派或调整裁判，候补裁判应由裁判委员会指派，任何人未经允许不得擅自上场执裁。

八、奖励办法

比赛奖励团体前八名。

九、宣传工作

（一）前期宣传：在学校张贴海报、横幅、喷绘，利用校社联网站公布比赛时间、地点等；

（二）报名时宣传：用海报、校社联等网站宣传，内容包括赛制、抽签的时间、地点和公布 对阵表的时间地点等；

（三）中期宣传：出海报、网络宣传，校广播台宣传，实时报道比赛结果。

（四）后期宣传：比赛后一星期内，利用校社联网站公布比赛情况和获奖情况并作总结。

十、赛事组织工作

（一）抽签分组：由体育课部和乒羽协会派出工作人员共同主持和监督抽签工作，务必使 抽签工作做到公平、公正、公开。

（二）工作人员安排:

组织委员会：由体育课部教师及乒羽协会部长以上（包括部长）职务的理事担任裁判委员会：由体育课部教师及乒羽协会裁判组成员担任

后勤小组：由乒羽协会理事担任

1、比赛组委会:由比赛筹委会派出工作人员组成。负责当天活动的全面组织、协调等工作；

2、主裁判：每场比赛一名，负责比赛的裁判、记录、计分等工作；

3、发球裁判：每场比赛一名，协助主裁判执裁，判断发球员发球；

4、边裁：每场比赛四名，协助主裁判判断边线球。

4、后勤人员：若干。负责比赛用球、饮用水等必需物资的提供，场地设备的维护，现场秩序的维持，设立咨询台接受咨询以及其它后勤工作等。

十一、比赛的连续性及对不端行为的处罚

(一)一场比赛应从每一次发球开始连续进行直至整场比赛结束。比赛中只有裁判员有权暂停比赛。但有二种情况除外：

第一，每场比赛的第二局与第三局之间，允许有间歇五分钟的休息；

第二，比赛中遇到运动员无法控制的情况发生时，裁判员可根据实际需要暂时停止比赛，双方所得分数有效，比赛恢复时从该分数起算。

(二)下列三种情况发生时，裁判员可给予警告或违例等处罚：

1.运动员为恢复体力或喘息而使比赛中断；

2.除第二局与第三局之间5分钟的间歇外，比赛进行中，运动员接受场外指导或未经裁判员同意擅自离开场地；

3.运动员在比赛中故意损坏球网，以及有其他任何不利于比赛的行为。

第二篇：羽毛球团体赛赞助策划书

广西水电学院羽毛球团体赛赞助策划书

尊敬的赞助商：

广西水利电力职业技术学院于2013年 月

日举办全院性团体赛，历时三周。期间包括三个部分：开幕式、团体赛和闭幕式颁发奖项。我们羽毛球爱好者协会是此类校园活动指定宣传策划以及组织单位，对商家赞助大学生活动的可行性，特别是赞助我院团体赛活动的可行性有较深入的了解。现在就让我们为贵公司作此赞助可行性报告。

一、行性分析

1、本次比赛得到了学院团委和学院体委等相关部门的大力支持，规模大、参与者多，能吸引更多师生及其家属来观看，深受同学欢迎,并推动学校体育事业的发展，必引起全校性的轰动。

2、在校学生达10000余人，人口密集，而且本校的销售水平能力较高，为贵公司宣传的成效会更明显。

3、本次活动得到师生关注，贵公司的产品也将得到大力的宣传。

二、宣传方式

1、可为本次院羽毛球团体赛冠名，如“水电学院第*届‘**杯’羽毛球团体赛”（赞助费1000元以上）

2、横幅:为期一周的大横幅宣传,在学校内悬挂横幅,(横幅内容为运动会的内容和公司的相关宣传--赞助商名称)活动前三天粘贴在运动场等人流量最多的位置。悬挂时间是一天24小时不间断性。

3、我们将在活动的宣传海报中点明贵公司为赞助单位。（前期宣传）

4、在活动举行期间，向裁判员和志愿者分发有赞助商标志的帽子，加大宣传力度。（帽子由赞助商提供）

5、校广播站为期七天做有关贵公司的广播宣传。

6、本次活动我们也会通过新浪微博对商家进行大力宣传。

7、贵公司所提的可行的其他宣传方式我们也尽量满足。注：宣传效果与赞助资金成正比。

三、宣传效应: 1.本次活动的吸引性能让贵公司的产品得到更多的关注,互惠互利 2.海报和宣传单会注明“本次活动由***公司赞助举办”。传单背面有公司简介(由公司提供)3.横幅有标明赞助商。

四、活动安排：

1.活动名称：广西水利电力职业技术学院羽毛球团体赛 2.活动时间：2013年

月

日至

月

日 3.活动地点：里建校区 4．活动流程：

（1）.预赛：小组循环赛制：每组4-6队，每组出线2队，预计有25组。（2）.复赛：单淘汰制,决出一二三名。（3）.活动结束颁发奖品

五、活动经费预算

场地租用费2000元 现场布置 100元

宣传用的传单，海报,裁判训练及饮料550元 横幅

50元 奖金500元

活动用球1500元

预计赞助费用总计：4700元

六、赞助活动意义

增加校企间的交流与合作，共同学习，共同发展。

扩大公司在各高校影响，通过全面的宣传，提高公司产品在高校的市场占有率。通过赞助相关活动树立企业形象，提高公司的社会效益。

我们真心的希望能够以此次活动为契机，和贵公司建立更长久的合作关系，帮助贵公司不仅在校内，而且在社会上的最大的利益的实现。我们将在以后的工作为贵公司提供更大支持。

希望贵公司能慎重考虑我们的建议,给我们提出宝贵的意见.所有在校内的宣传活动由我们负责,公司可以派人监督.希望能和贵公司通力合作,共同搞好这次运动会,期望贵公司尽快回复.期待您的加入!合作愉快!

广西水利电力职业技术学院

羽毛球爱好者协会

联系人：凌加贵 电话：***

陆春柔 电话：*** 2013年

月

日

第三篇：日照职业技术学院解读

日照职业技术学院

毕业设计（论文）

题

目：谈如何提高幼师学生学习英语的兴趣

院

部：人文与旅游学院

专

业：英语教育 学

号：201113010201 学生姓名：迟文

指导教师：厉晓玲 职

称：

二O一四

年

04月17

日

谈如何提高幼师学生学习英语的兴趣

摘要

摘要：高职院校的英语教学目前处境尴尬。为此，教师应引导学生明确学习目的。同时学生也应该积极学习幼儿和小学的英语教学方法,对于自身的英语水平提高和教学水平的提高,积极寻找方法和路径.渐渐完善自己的幼儿英语教学过程中的错误和误区。并逐渐形成自己的幼儿英语教育的方式，培养自己的英语学习的兴趣和探索如何提高幼儿英语学习的兴趣，使我们能够做到二者有机的联系和相互的提高。幼儿英语教育一定要采取符合幼儿身心发展规律并且要遵循语言学习的规律的方法，要让幼儿在愉快的氛围中学习英语，要培养幼儿对于英语的兴趣，促进幼儿情感态度、个性以及能力等等方面的提升。

关键词：兴趣；幼师学生；英语教学

Abstract

Higher vocational college English teaching at present is an embarrassment.Therefore, teachers should guide students to clear learning goals.At the same time, students should also be actively learning preschool and primary school English teaching method, for their own English level and the improvement of teaching level, actively seeking method and path.Gradually perfect his errors and misunderstandings in the process of children's English teaching.And gradually formed their own children's English education, cultivate their interest in English study and explore how to improve children's English learning interest, is to be able to do two organic connection and mutual improvement.Children's English education must take conforms to the law of children's physical and mental development and should comply with the laws of language learning method, let the children in the pleasant atmosphere of learning English, to cultivate children's English interest, promote the children's emotional attitude, personality and ability, etc

Key words: interest;Teachers students;The English teaching

目 录

摘要.........................................................2 1 绪 论.............................................................5 1.1 背景和意义..................................................5 2 讨论和分析........................................................6 2.1 明确学习目的....................................................6 2.2 情感交流.......................................................7 2.3.营造轻松课堂氛围................................................8 2.3.1．尊重学生................................................8 2.3.2．关注每一个学生..........................................9 2.3.2.1.以学生为主体........................................9 2.3.2.2.对英语水平较突出的学生.............................10 2.3.2.3.对英语基础好的学生.................................10 2.3.3 寓教于乐...............................................10 2.3.3.1教师应想办法.......................................11 2.3.3.2多样化教学手段.....................................11 2.3.3.3多种教学模式.......................................11 2.4学以致用.......................................................12 2.5 课外活动.......................................................12 3 结

论........................................................13 致

谢........................................................14 参考文献........................................................15 绪 论

1.1 本论文的背景和意义

兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向．是人们学习活动的动力源。很多教育家都相当重视学生学习兴趣的培养。苏霍姆林斯基曾说过：“学习没有兴趣，就没有智力的发展，就没有教学，就没有知识。”著名心理学家、教育家布鲁纳也说过：“追求优异的成绩，不但同我们教什么有关系，而且同我们怎么教和怎样引起学生的兴趣有关系。”当前，高职院校扩招，学生生源整体水平普遍偏低．英语基础薄弱；加之学生只重视专业课中实用知识的学习，对英语学习缺乏兴趣或信心不足，所以高职院校英语教学就面临着一种十分尴尬的局面。鉴于此，寻找一种有效的调动学，丰^学习英语的兴趣的方法，就成了学生学习英语、教师教授英语的必须首先解决的一个问题。根据自己多年的教学经验，笔者认为，可以从以下几方面着手来提高幼师学生学习英语的兴趣。讨论和分析

2.1引导学生明确学习目的。

激发学生学习英语的兴趣教师在思想上正确引导。让幼师学生明确学习的目的，可以使学生产生学习的意图和愿望，进而树立起自己学习的目标。为此．首先要使幼师学生充分认清当前的形势，即认清随着我国加入世贸组织，随着我国与世界各国的交往越来越频繁，英语作为世界性的通用语言之一，越来越在各个领域显示出其在交际中的重要性。这样，作为2l世纪的人才，要想走向世界，英语就成为其必不可少的。其次，在当前，英语教育已经成为对公民进行素质教育中的重要组成部分，已有越来越多的家长开始重视对孩子进行早期的英语教育，幼儿园已较普遍地开设英语课程，社会也需要大量的专业能力突出、英语技能娴熟的教师。但实际上，这类教师目前仍极其缺乏，优秀的幼儿英语教师将来的就业前景是很好的，英语已成为学生自身发展和未来就业的不可或缺的一种技能。所以，幼师学生应端正自己英语学习的态度，应重视英语的学习，设法克服学习中遇到的困难，不能自暴自弃，不能因为有困难就退缩，就轻易地放弃了对英语的学习。教师要对学生进行引导，要使学生确立起自己学习的目标，比如通过三、四级过级考试。这样，学生就能在不知不觉中有了渴望学好英语的愿望，学习的兴趣因而也会渐渐地强起来。

2.2、关注与学生的情感交流。

与学生建立起良好的师生关系。培养学生的学习兴趣教学不只是 一种简单的教师与学生问的教与学的关系，同时也是师生双方在思想和感情上的交流过程。因此，在教学过程中，教师要充分重视学生的情感变化，这对培养和保持学生的学习兴趣有很大的作用„。著名教育家赞可夫曾指出：“教学法一旦触及学生的情感和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”语言学家们也认为．学习一门外语，学习者必须整体投入。这里．也涉及到学牛的情感因素。情感因素对学生的学习有着不可估量的重要作用。

在教学过程中，教师重视自己的感情投入，会以自己真诚的感情投入唤起学生的情感共鸣。教师通过自己的语言和表情向学生传递自己对学生的关心、信任和尊重的情感信息，会使学生不怕出错误。进而敢于开口说英语。学生初学英语时都是兴趣盎然的，但随着时间的推移．随着学习内容的增多和学习难度的加大，学生学习兴趣的保持程度就会因人而异，其中有的学生甚至会完全地丧失了学习的兴趣R1。这时，教师就应对学生多关心多鼓励，就应与学生多一点情感交流，借此与学生建立起良好的师生关系，以重新培养学生学习英语的兴趣。师生关系的状况直接影响和制约着学生的情感和意志，进而会影响到学生的认知活动。

良好的师生关系是实现教学目标的基础和保证。这是因为，良好的师生关系可以形成有利于学生学习的良好的氛围，可以激发学生的学习兴趣．可以激发出学生创造性的潜能。古人云：“亲其师。信其道。”循循善诱、诲人不倦的教师，他们是最受学生们尊敬和爱戴的．他们会与学生结下深厚的情谊，因而学生也必将顺应教师对自己的期望 行事，以高度的热情投入到学习之中去。教学活动是师生之间的知识传递和情感交流的过程。

师生间的良好的情感交流活动可以促进师生之问相互信任和良好的合作关系的形成，可以激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣，提高教师的课堂教学的效果日。

2.3.营造轻松的课堂氛围．

提高学生的学习兴趣轻松愉快的课堂氛围能够调动起学生学习的积极性，能提高学生学习英语的兴趣。营造良好的课堂氛围应注意

如下几点：

2.3.1．教师在课堂上应充分尊重和鼓励学生教师应用欣赏的眼光来看待每一位学生，应宽容地对待犯了错误的学生。在对学生进行严格要求的同时，教师还要及时地发现存在于学生身上的闪光点，对学生的进步给予及时的表扬。这可以让他们树立起自信心．可以激发起他们学习的动机，或使他们从中找到学习的乐趣。教师多给学生一些正面的积极的评价。少给学生一些否定的或消极的评价，有利于消除学生的自卑感、厌学情绪或焦虑感。有利于营造出一种其乐融融的、轻松愉快的教学氛围。在这种氛围里，学生学习的压力会大大地减轻，因而会充满自信、充满兴趣地对待自己的学生。

2.3.2．教师在课堂上应关注每一个学生.应对学生进行因材施教目前的教学活动要求教师要从以教学者为中心转向以学习者为中心，要求教师的教学要从以知识的传授为重点转向以在学生积极参与下的学生的知识建构为重点。2.3.2．1.教师要做到以学生为主体.以教师为主导，要关注学生，了解学生的兴趣、爱好、知识基础、智能水平、学习现状和实际需要，从而做到因材施教。根据学生的实际情况，教师在教学中要进行目标分解，要采取不问的教学方法，找到每个层次学生学习的兴奋点，从而设法取得良好的教学效果。对基础水平低的学生，教师应引导他们做问答练习或转换练习，并且对他们的提问应多是一些较简单的问题，以此逐渐培养他们的思维能力，保护他们学习的积极性，以为他们能逐渐回答更难的问题做好准备；

2.3.2.2.对英语水平较突出的学生.教师则应引导他们做阅读性强或推理性强的练习，以使他们能通过自己的努力而体验到成功的喜悦，进而树立起较强的自信心。在幼师学生中，有一部分来自农村，他们的英语基础较差，对英语学习存在着焦虑和不自信的心理。对这部分学生，教师应对之多一份关心，应从发音开始，使其能循序渐进地得到提高。逐渐树立起学好英语的信心。

2.3.2.3.对英语基础好的学生.教师还町以引导他们将英语的学习与他们的专业学习结合起来，可以适当地加大他们学习的难度和深度。总之，要让不同基础的学生都有适合他们学习的内容，并且也都学有所获，进而乐此不疲。

2.3.3．教师在课堂上要设法做到寓教于乐为了激发学生学习的兴趣.教师要认真钻研教材．要根据教学内容的不同，设法在教学中做到寓教于乐.2.3.3.1.教师应想办法为学生创设一种新颖的富于交际性的学习情境.话题应贴近学生的生活，应创造一种使学生能身临其境的氛围，为学生提供一种引人入胜的练习形式，让学生有英语想说，有英语可说，以此加深学生对英语的理解，并使学生在快乐中学到知识。

2.3.3.2.运用多样化的教学手段.做到声像结合、图文并茂。为此。应充分运用直观教具如实物、图片、挂图．简笔画、现场录音和多媒体课件等，并且使其所呈现出的情景能更加直观、更加富有情趣。

2.3.3.3应设法使用多种教学形式.比如演讲、讨论、猜谜、游戏、英语歌曲歌谣演唱、英语故事讲解、英语短剧表演以及欣赏英文原版电影等，让学生从单调的学习方式中摆脱出来。幼师学生大部分均喜欢歌舞。根据这种情况．教师可尝试用英文歌曲来进行英语教学。这既可以活跃课堂气氛，又可以培养学生的语感，陶冶学生的情操，提高学生学习的效率和学生的口语能力。教师还可以在教学过程中加入风趣的英语幽默故事，能极大地调动起学生学习的积极性，能让学生体会到学习英语的乐趣。比如，在教学过程中若发现学生的注意力不集中，教师便可教唱些能让学生感到欢快的歌曲，或播放一些有意思的英文短片。这样，学生在学唱英文歌曲或欣赏英文影片的同时也学习了英语，也促进了他们学习英语的兴趣。总之，教学有法，教无定法。只要教师能从学生的实际出发，设法创设出多种能激发学生学习兴趣的教学情景，就一定能使学生体会到学习英语的快乐，促进学生英语学习兴趣的提高。2.4应引导学生做到学以致用.增强学生学习的兴趣苏霍姆林斯基说过：“兴趣的源泉在于运用。”在幼师英语教学中，教师应将教学内容和学生未来的职业特点及其运用紧密地结合起来，设法提高学生英语语言运用的能力，让学生能学有所获，学以致用，从中体验努力学习的价值，体会成功的喜悦，获得成就感。心理学的研究表明，兴趣与成功是紧密相连的。这样，学生学习的兴趣越浓厚，其成功的机会就越多；学生学习的自信心越强，其成功的可能性也就越大。

幼师学生毕业后要到幼儿园从事教学工作，其英语教学是一种英语启蒙教育，是培养幼儿对学习英语的兴趣，并使幼儿初步形成听说英语的能力。所以，在平时的教学中，教师应在学生良好的语音面貌的形成、在对常用幼儿英语的掌握、在对幼儿园教学用语的掌握、在英语板书的书写、在英文歌谣和歌曲的创编、在英语故事的表演和编写、在英文歌曲的演唱、在英文游戏的设计及在英语课堂教学调控能力的掌握等方面下足功夫，以初步培养学生幼儿园英语教学的基本技能，为学生的可持续发展打下良好的基础“。

为了增强学生学习英语的兴趣，教师应给学生创设更多的运用英语与人进行交际的机会。可以设汁和组织多种难易适度的教学活动，如微格教学和课岢讲练等，从对英文字母的讲授到整节课的教学，从模拟教学到真实的课堂教学，教师都应鼓励和引领学生积极地参与进来。与此同时，还应组织学生到幼儿园观摩，通过活动让学生把所学知识运用于实际。在这个过程中，学生能从中进一步认识自己，认识 自己的成功和不足之处，并且在不同程度上都会有自己的成就感，因而会增强自信心，会增强学习英语的兴趣和乐趣，从而变“要我学”为“我要学”。

2.5.开展丰富多彩的课外活动。

使学生保持对英语学习的兴趣英语是一门实践性很强的学科，所以英语教师应设法利用课外的时间．组织学生开展丰富多彩的英语课外实践活动，以弥补课卷上学生用英语进行交际时间的不足，以巩固和拓展课堂教学的成效，使学生保持对英语学习的兴趣。第二课堂活动具有自主性、多样性、趣味性和灵活性等特点，深受学生们的喜爱。为丰富学生的第二课堂活动，教师可经常编辑一些英语学习园地、英语板报或英文报纸，利用它们来辨析英语词语的用法，来分析学生学习中常见的错误，解答学生学习中遇到的疑难问题。

在上述园地上，还可适当地刊登一些英语游戏方法、英语小诗歌、英语谜语、英语典故、英语趣闻和学生学习英语的日记等。还可以成立英语课外活动小组，建立英语角，成立英语戏剧社，开展英语歌曲、英语书写、英语朗读、英语单词和英语知识抢答比赛等活动。还可以举办集体型的课外活动如英语故事会、英语读书报告会、英语学习经验交流会和英语电影电视会等。让学生在参与的过程中来感受两方文化，互相帮助，互相感染，保持对英语学习的浓厚的兴趣。

3结论

开展英语幼儿教学的首要目标就是培养幼儿英语学习的兴趣，让幼儿能够逐渐专注于英语的学习，以积极的情感与英语课程学习建立起认知和情感的基础。幼儿学习英语的兴趣会搜到很多方面的影响，兴趣导向和培养也是一样，主要有幼儿自身的因素、教师以及教学环境等等方面的，这其中最主要的还是教师，教师在幼儿的英语学习中有着重要的主导作用。所以，教师应该要精心设计和组织教学活动，充分了解幼儿对英语学习兴趣所在，以多样化的教学策略来吸引幼儿学习的兴趣，并逐步巩固提高。

导向与培养在教育界内对于英语教育在幼儿生理情感以及认知方面所产生的潜在益处已经得到了认可。也有很多的学者都对幼儿英语教学的有效方法进行探讨分析，所提出的教学策略也都不尽相同，可是在幼儿英语教育的目标上却有着高度一致的主张。幼儿英语教育一定要采取符合幼儿身心发展规律并且要遵循语言学习的规律的方法，要让幼儿在愉快的氛围中学习英语，要培养幼儿对于英语的兴趣，促进幼儿情感态度、个性以及能力等等方面的提升。换句话来说，幼儿英语教育一定要将幼儿英语教学兴趣导向和培养作为是首要目标

致谢

在论文付梓之际，谨向我的导师厉晓琳表示衷心的感谢。从论文的开题、研究到撰写过程都离不开她的关怀，其中凝结了她大量的心血。导师的高尚的师德和渊博的知识让我深深敬佩，她那严谨的治学态度及一丝不荀的工作精神时刻鞭策和激励着我勤奋踏实地学习和研究。我为能成为她的弟子而感到荣幸。

衷心感谢我的家人给予我的支持和鼓励，没有他们作坚强的后盾，我是不可能安心完成学业的。

衷心感谢各位在百忙之中对本文的审阅和赐教!

参考文献

[1]高职高专教育英语课程教学指导委员会．高职高专英语教学 改革的理论与实践[M]．北京：高等教育出版社，2003． [2]何连珍．交际课堂中的形式教学[J]．外语与外语教学，2004(1)．

[3]刘润清．英语教育研究[M]．北京：外语教学与研究出版社，2004．

[4]王笃勤．英语教学策略论[M]．北京：外语教学与研究出版社，2002．

[5]肖惜．英语教师职业技能训练简明教程[M]．北京：高等教育 出版社，2007．(责任编辑：吕子燕)[6]闫传海．谈情感因素在外语教学中的介入[J]．外语界，2002(5)．

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

第四篇：第一届同济羽毛球团体赛策划书

2013年同济医学院羽毛球团体联赛

策划书

一、活动目的：

丰富大学生业余生活，提高羽毛球爱好者的专业素质，增进各专业同学之间的沟通与交流，促进羽毛球运动在我院的发展。

二、活动名称：2013年同济医学院第一届羽毛球团体联赛

三、举办单位：

主办单位：同济医学院学生会体育部

赞助单位：（）

四、活动时间：

报名阶段：2013年3月20日--3月25日

比赛阶段：2013年3月31日

五、活动地点：光谷体育馆 或 西体

六、参赛单位：

临床医学第一代表队（1·3·5·7班）

临床医学第二代表队（2·4·6·中德）

中西医&法医&护理代表队

预防医学代表队

口腔&医影&医检代表队

药学代表队

七、活动方式：

此次羽毛球联赛由同济医学院体育部主办，（）赞助，由医学院各专业组成的羽毛球代表队参与，联赛分为小组赛和决赛，最后决出前三名，并颁发证书。

八、活动准备：

1、前期准备：

通知各专业班级准备比赛的事情以及在各寝室楼的宣传并贴此次比赛的海报。

2、比赛报名：

2013年3月20日—3月25日中午12:00前，各班级主要以短信进行报名，报名后组织方会整理出参赛名单并于3月25日下午返回给各代表队代表予以确认后提交，参赛名单提交后不得更改，3月31日上午8:00在光谷体育馆主馆进行抽签决定分组情况。联赛负责人：

各专业班级将依据主办方划分为六只代表队，每支队伍报领队一名，裁判一名（裁判必须等所有比赛结束后才能离开所有的比赛裁判听从裁判长的安排，裁判员不得参加比赛）。

小组赛包括4场比赛：一场混双，一场男双，一场男单，一场女单。

采用4场3胜制

九、活动开展：

3月31日上午8：00—8：15举行开幕式（辅导员讲话）3月31日上午8：30至12:00进行团体小组的全部比赛。赛程安排：

上午

7:50 所有工作人员需准时到场，准备裁判证、计分表、安排场地，参赛队领队进行签到，选手进行准备活动等；

8:00开幕式

联赛基本介绍

1、赞助单位领导讲话

2、运动员及裁判员代表宣誓

3、组织方宣布比赛开始

8:30比赛正式开始；

12：00上午比赛结束，工作人员进行后续工作。

十、活动宣传：

为广泛宣传本次比赛，增加本次比赛的影响力，为同济各专业各班间的羽毛球交流和发展创造一个良好的体育运动环境，并为赞助商提供一个展现自我产品的平台，我们将从以下几个方面大力宣传本次比赛：

网络宣传：

比赛前期、期间及结束后，在人人网、qq及院刊上以新闻的形式宣传本次比赛。新闻中会标明比赛名称，主办、承办方名称以及赞助商信息。

展板宣传：

比赛期间，会在比赛场地放出展板作为公告、宣传。展板宣传中会标明比赛名称，主办承办方名称以及赞助商信息。

媒体宣传：

联系院记者团对此次比赛进行追踪报道。

十一、裁判资源分配：

裁判长2名，裁判12名：（暂定）

裁判长：？？？

负责安排各裁判及选手就位比赛场地、宏观调节可能发生的临时场次变化。

对各自场地的比赛进行判罚。判罚严格按照裁判判罚标准进行。如比赛用球需要更换，向发球员提出申请。比赛判罚如有异议，向裁判长提出申请。

十二、比赛规则：

小组赛阶段：采用每球得分制，每局二十一分，三局两胜；采用单循环赛制，每组取第一、二名进入决赛阶段的比赛。

决赛阶段：采用每球得分制，每局二十一分，三局两胜；采用淘汰赛制，确定最后的前三名名次。

每位选手在比赛正式开始前20分钟内可提交比赛上场名单（每场比赛前需要交出场名单，提交后不得更改）。确定的名单交给当场比赛的裁判员，裁判员应该在比赛双方都交了名单前做好名单的保密工作。不得向任何人透露其中的信息。比赛正式开始后15分钟内未到选手视为自动弃权。

因故缺席的选手按0：2负于对手计；

裁判会根据各队到场的情况和穿插原则安排比赛，请各队成员服从裁判安排，休息时切勿离开，造成缺场；

比赛期间，每位选手必须听从裁判的判罚，如有异议，向裁判长提出申请。

十三、奖项设置：（暂定）（希望由赞助方提供）

第一名：证书

第二名：证书

第三名：证书

十五、其他：

1、同济学生会体育部对这次比赛享有最终解释权。

2、赛事主办方不对参赛期间运动员的运动创伤和疾病承担任何责任；其间所发生的一切与比赛无关的事件将由当事方所在代表队自行负责。

3、本次比赛遵从友谊第一、比赛第二、发扬体育精神的原则，以相互交流、增进感情为目的，组委会将尽力维持好比赛现场秩序，为赛事成功举办营造良好环境。

同济学生会体育部

2013年3月19日星期日

第五篇：工商管理学院羽毛球协会2010总结

集美大学工商管理学院 学生羽毛球协会 2008-2009学年

工

作

总

结

工商管理学院学生羽毛球协会 2009年10月8日

0

目 录

一．协会简介„„„„„2 二．工作活动„„„„„

三．获奖情况„„„„„

四．年末总结„„„„„11 12

一．协会简介

集美大学工商管理学院学生羽毛球协会成立于2004年10月10日，由一群热爱羽毛球运动的学生自发组建。

工商院学生羽毛球协会隶属于集美大学工商管理学院体育部,以“推广羽毛球运动，增强大学生素质”为宗旨。

协会的目的在于：

①为广大羽毛球爱好者一个交流的平台； ②丰富学生的课余生活；

③提高工商管理学院广大学生的羽毛球技术水平，为参加集美大学的校级比赛提供优秀选手。协会的基本任务：

充分发挥羽毛群众性、参与性强的特点，使其成为学生丰富校园生活，培养兴趣爱好，参与学院活动，扩大求知领域，锻炼交往能力，丰富内心世界的重要方式。

协会开展一切羽毛球有关的活动，如传播校园羽毛球文化、组织羽毛球训练、举办各项羽毛球赛事等，为学院培养一批羽毛球人才,参加校级比赛,为学院争光。

二．工作活动：

（一）第一学期： 1.开展纳新活动

2.举办第一届工商院新生羽毛球赛

新生赛场面火热

男单女单选手角逐激烈，观众呐喊声不断

裁判员公正认真负责

开赛

（二）第二学期：

获奖咯~ 3.组织学生参加集美大“凯胜杯”第九届学生羽毛球公1.举办第三届工商院学生羽毛球赛

院羽毛球赛，选手积极参加

男单女单精彩纷呈

2.组织与诚毅学院羽毛球协会交流赛

3.组织学生参加集美大学第十二届校运会羽毛球赛（学生组）

女单斩获冠军

混合双打再创佳绩

三．获奖情况：

1.2008年集美大学“凯胜杯”第九届学生羽毛球公开赛： 会计0713

杨晶晶

获得女子单打项目

第二名2.2009年集美大学第十二届校运会羽毛球赛（学生组）：

会计0713

杨晶晶 工商0813

叶炜祥 获得混合双打项目

获得女子单打项目

第一名 /

信管0812

吴琦婧

第四名 11

四．年末总结：

一个学年转眼即过，社团工作也告一段落了。回顾一个学年走过的路，有欢笑、有泪水、有振奋、有无奈、百味俱在，无所不有。我们羽毛球协会，也在这个学年中更加壮大，更有朝气，生命力更加蓬勃。回顾本学年，本协会在各方面得到进一步提高。在全体成员共同努力下，组织机构得以更加完善，各项活动也已顺利完成。

这学年羽毛球协会所进行的活动主要是这些，在这些活动的背后，有我们无数次和会员的交流，无数次遇到微小的挫折，无数的汗水和无数的快乐。这都成为我们社团活动的一点一滴，永远加载社团活动的史册，成为我们以后回味起来或者自豪，或者遗憾，或者温馨，或者悲怆，但却绝不后悔的零碎片段。种种成绩已成为过去，展望的是未来。但本学年工作中也存在许多不足，今后我协会更加努力做好各项工作，集美大学工商管理学院学生羽毛球协会

2009年10月8日

以便更好的完善我协机构，将我协会发扬光大。