六年级数学学科(下)

第一篇：六年级数学学科(下)

六年级数学第二单元（下）

一、轻松填一填：(1×18=18分)

1、在一幅比例尺是1:4000的学校平面图上，量得教学楼到操场的距离是4.8厘米，实际距离是（）米。

2、圆柱体的侧面积一定，它的底面周长和高成（）比例。

3、甲、乙两数的和是63，甲、乙两数的比是2:7，甲数是（），乙数是（）。

4、大圆半径是小圆半径的5倍，则

（1）大圆半径是小圆的直径比是（）。（2）大圆半径是小圆的周长比是（）。（3）大圆半径是小圆的面积比是（）。X 1 3 4 6 Y 8 24 32 485、看上表回答问题。X与Y相对应的两个数的（）一定，表中的两种量成（）比例。6、2/5=0.4=12：（）=6：（）=（）%。

7、一幅平面地图上，图上距离4厘米表示实际距离80千米，这幅地图的比例尺是（）。

8、A、B两地相距6千米，在比例尺是1:300000的地图上应画（）厘米。

9、比例尺800:1表示图上距离是实际距离的（）倍。

10、在一定的时间里，制造零件的个数与制造一个零件所需要的时间是（）关系。

11、从兰州到北京，火车所行的时间与速度成（）比例。

12、长方体的底面积一定，体积和高成（）比例。

二、判断题：（2×8=16分）

1、800米赛跑中，运动员的速度和所用的时间成反比例。（）

2、人的体重和身高成正比例。（）

3、把10克的农药溶入90克的水中，农药与农药水的比是1:9。（）

4、甲数的3倍是乙数的5倍，甲数与乙数的比是3:5。（）

5、长方形的周长一定，它的长和宽成反比例。（）

6、水的总量一定，用去的水和剩余的水的吨数成反比例。（）

7、分数值一定，分子和分母成正比例。（）

8、比例尺是一个比，所以它没有单位。（）

三、选择题：（2×7=14分）

1、如果甲数=乙数÷5，那么甲数和乙数（）。

A、成正比例B、成反比例C、不成比例

2、在一幅地图上，用10厘米的线段表示30千米的时间距离，那么这幅地图的比例尺是（）。A、1:300B、1:3000000C、1:300000

3、一个正数和它的倒数成（）。

A、正比例B、反比例C、不成比例

4、在比例尺1:5000000的地图上，量得A城市到B城市的距离是54厘米，那么A城市到B城市的实际距离是（）。

A、2700千米B、27千米C、540千米

5、一个长方形的面积是12平方厘米，按1:4的比例尺放大后它的面积是（）。A、48平方厘米B、96平方厘米C、192平方厘米

6、下面数量关系中能构成正比例的是（），能构成反比例的是（）。

A：路程÷速度=时间（一定）B:总价=单价×数量C：A×B＝C(一定)

D:A＋B=C（一定）E：C=2

四、在括号里填写“正比例”、“反比例”或“不成比例”（2×6=12分）。

1、购置电脑的总价一定，电脑单价和数量。（）

2、电脑的单价一定，购置电脑的数量和总价。（）

3、一个人的年龄和身高。（）

4、圆锥的体积和底面积。（）

5、工作总量一定，工作效率和工作时间。（）

6、长方形的面积一定，长方形的长和宽。（）

五、操作题。（8分）

一个长方形操场长60米，宽40米，把它画在比例尺是1:2000的图纸上长和宽各应画多长？请画在下面，并求出长方形在图纸上的面积。

六、生活中的数学。（32分）

1、在比例尺是1:4000000的地图上，量得甲乙两地之间的距离是8.4厘米，两地之间的实际距离是多少千米？

2、一种精密的仪器长0.5毫米，画在图纸上长时4.5厘米，你能求出这幅图的比例尺吗？

3、连云港与南京相距330千米，画在比例尺是1:200000的地图上，应画多少厘米？

4、在比例尺是1:2000000的地图上，量得甲第到乙地的距离是3.6厘米。如果汽车以每小时30千米的速度从甲地出发，走完这段路程到达乙地要用几小时？

5、在比例尺是1:500000的地图上，测得南京与上海的距离是6厘米，在另一幅比例尺是1:400000的地图上，南京与上海的距离应是多少厘米？

第二篇：六年级(下)数学学科工作总结

新桥小学六年级(2)班数学学科教学总结

（2011—2012学第二学期）

教 师：李 毅

本学期的教学工作在不知不觉中已接近尾声。回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。

本人任教六年（2）班级数学，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教学条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，注重和其他数学教师特别是本组教师进行教学方法、策略的探讨和学习，同时结合本班学生的学习情况及班级情况，精心制定教学计划，并按计划实施。

一、课堂教学，师生、学生之间交往互动，共同发展

本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习阵地，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的平台。课前精心备课，撰写教案，课后及时回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。常思考，常研究，常总结，以创新求发展,进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。

二、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作 本学期我在教学工作中注重了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中密切联系社会生活，学以致用，举一反三。学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做出相

应的教学调整。

三、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展

在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但也有极少数的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。同时我还激励学生的学习热情，促进学生全面发展。特别对学困生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握等，促进本班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。

有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中，对学生的延迟性评价做得不够等，这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。总而言之，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”我会在今后的教学中努力去改善，今后做到多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶！

第三篇：六年级数学下

一、填空

１、一根圆柱形木头地面直径和高都是10cm，如果将这根木头横切成两个小圆柱，表面积增加了（157）cm2。

2、2.3L=（2.3）dm3=（2300）cm34.03m3=（4）m3（30）dm3

0.6分钟=（36）秒4t70kg=（4.07）t3、物流公司把运进90吨货物记作（+90t），运出30吨记作（-30t）。

4、高出海平面100米记作（+100 米），低于海平面100米记作（-100米）。

5、土星表面夜里的平均温度为-150℃，白天的平均温度比夜里高17℃.那么白天的平均温度为（-133）℃.6、汽车到站下去14人，记作（-14人），又上来20人，记作（+20人）。

7、家里来了客人，妈妈买回一大瓶750ml的饮料，如果用容量为200ml的杯子倒，至少可以装（3）杯。

8、一个圆柱体侧面展开图是一个正方形，它的高是地面直径的（兀）倍，如果这个圆柱的高是

3.14dm，则它的体积是（2.4649dm3）。

药液

9、=药水的浓度，（药液）一定，（药水）和（药水浓度）成反比例。（药水）

10、长方形的面积一定，它的长和宽成（反）比例。

11、三个连续自然数的和是21，这三个数的最小公倍数是（168）。

12、甲、乙两人加工同样的零件，甲3小时加工360个，乙4小时加工400个。甲与乙加工每个零件所用的时间比是（5：6），甲与乙的工作效率是（6：5）。

113、把甲班人数的调入乙班，两班人数相等，原来甲、乙两班人数的比是（4:3）。814、如果图纸上4cm的长度表示实际零件5mm的长度，那么比例尺是（8：1）.115、如果在比例尺是的图纸上，画一个边长2cm的正方形草坪，该草坪的实际周长是（400）5000

米，实际面积是（1）公顷。

16、从一点引出两条射线，组成（角），角的大小是由（两条射线张开的程度）决定的。

17、从直线外一点到这条直线的所有线段中，以（垂直线段）为最短。

18、四边相等而且四个角都是直角的四边形叫（正方）形，只有一组对边平行的四边形叫（平行四边）形。

19、一个三角形有两个角都是45°，它的另一个角是（90）度。这个三角形叫做（等腰直角）三角形。

20、一个等腰三角形，它的顶角等于一个底角的4倍，那么它的顶角是（120）度。按角分，这是一个（钝角）三角形。

第四篇：六年级数学学科总结

六年级数学教学工作总结

（2012-2013学第二学期）南区小学

段世丽

本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探索，改革教学，圆满完成了六（1）班的数学教学工作任务。

一、加强学习，提高素质

要想让学生学的轻松，教师必须要把握新的教育理念，明确数学课程目标，明确各个章节的教学目的、任务、联系以及要求，从宏观上把握知识脉络。因此，这学期我认真学习了《课程标准》，从而形成新的“学习观”、“教学观”和“学科观”。为了提高素质，主动学习了素质教育和数学教育教学方面的理论文章，通过学习，丰富知识，对于新的教育教学理念有了更深了解，提高了专业理论知识水平，从而也转变了我的教育观念。我还进行网上的理论学习，观课、评课活动，积极参加上级部门组织的教研活动和文化业务进修、继续教育，并在活动中，起到了重要的作用。

二、钻研教材，用心备课

在备课时，认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，关注学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。针对五（1）班基础差，对学习缺乏自信的特点，采用多种方法，让学生体验数学来

源于生活，联系生活学习数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维。

三、认真倾听，注重互动

根据教学中的突出问题：合作学习流于形式，教学环节缺乏连贯，这学期我进行了课堂改革。如：注重倾听、追问，提高师生、生生之间的互动；设计开放的问题，激发学生的思维，使师生、生生的思维互动，碰撞出火花；运用信息差，让同桌，小组互动；注重学生思维的连续性，为学生提供连续的学习经验，关注教学内容之间的互动。

四、重视后进生，有针对性辅导

课后，对辅导工作非常重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很认真地有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。后进生经过精心指导，学习成绩提高很快。我常常利用课余时间，认真地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差。

新学期的努力方向：

一、继续探究课堂教学的有效性，致力于减轻学生的学习负担，提高学习成绩。

二、抽取更多的时间深入了解学生，扩大家访的面，加强家校联系。

三、加强专业学习，努力做到教学相长。

第五篇：六年级美术下学科总结

六年级下学期美术学科总结

本学期我担任六年级的美术教学任务，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。现将一学期所做工作总结如下：

一、积极利用网络资源充实自己

为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。

二、学生为主，课堂围着学生转

美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对学生的不同特点，培养学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据学生搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在教学中，根据学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙。

四、本学期采取的主要教学措施及成就

首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。

其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学生的个性。

调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。

在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情况，在转化工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关心他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，能在集体中快乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。

总之，本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素质参差不齐，因此，以后的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自己，积极努力准备以后的工作。