毕业设计方案

第一篇：毕业设计方案

2009级会展策划与管理专业毕业设计方案 毕业设计是培养学生综合能力的一个重要教学环节，是检验毕业生的专业理论基础知识、操作技能以及独立工作能力的一种手段，也是衡量学生是否达到培养目标、能否毕业的重要依据。为了保证2009级会展策划与管理专业毕业设计的有序进行，特制定本设计方案。现将2009级会展策划与管理专业毕业设计方案公布如下：

一、毕业设计要求

1、毕业设计从2011年9月1日开始，到2012年3月底结束。

2、学生以个人为单位开展毕业设计。

3、每人将配一名指导教师，具体负责指导学生的毕业设计工作。

4、毕业设计说明统一采用A4纸排版，具体格式参照学院学术论文格式进行编辑、排版，字数不少于1500字左右。

二、毕业设计方案选定

会展活动策划方向

以顶岗实习过程中实际工作为主，结合地域性特色自拟会展活动策划主题，完成会展活动策划方案一套。

要求：

1、方案呈现形式三种：策划方案PPT（30页以上）、配套A3毕业作品手册（30 页以上）、平面展板（3张以上，尺寸60*90CM）以写真附KT版形式上交；

2、方案组成部分：文字性理念策划方案，配套系列视觉设计以及相关舞台设计方案；

3、策划方案整体具有创新性和创意亮点，具有很强的可实施性或真实执行的项目；

4、设计方案必须撰写与毕业设计主题相关的毕业设计说明，字数不得少于1500字。

三、毕业设计考核办法

毕业设计考核包括三个方面内容，一是毕业设计占总成绩50%；二是撰写毕业设计说明，占总成绩30%；三是毕业答辩，占20%。

第二篇：高职毕业设计方案

宁夏民族职业技术学院幼儿教育系学前教育专业（高职）毕业设计（论文）工作实施方案

毕业设计是教学计划的一个重要组成部分，是培养学生理论联系实际，锻炼学生独立分析问题、解决问题能力的有效途径，是对学生掌握所学基础理论、基本知识、基本技能的综合考核。为做好幼师学院2015届学前教育专业本科生毕业设计工作，特制定本方案。

一、成立组织机构

毕业设计（论文）工作小组 组 长：金涛 副组长：杨莹

指导教师：刘春燕 马瑞芳 苏洁 陈小慧 马永刚

二、工作安排

1、组织与选题：2016年12月15日—21日

2、开题并填写任务书：2017年3月2日—3月8日（1周）

4、上交初稿：完成截止日期2017年4月30日

5、上交定稿：完成截止日期2017年5月22日

6、答辩与成绩评定：2017年6月2日—6月14日（2周）

7、总结评优及材料归档：2017年6月15日—6月22日

三、命题要求

毕业设计的指导工作应由具有讲师及以上职称的相关专业教师担任。指导教师命题具体要求：

1、每个题目必须明确课题来源、类别；必须详细说明本课题需要完成的主要内容、关键环节、具体要求及需要达到的目标；每个题目必须列出本课题完成过程中所需要用到的核心知识与内容；每个课题要求至少列出3篇以上的相关文献资料。

2、毕业设计题目的范围和深度，应紧扣培养目标，满足教学要求，符合学生已学理论知识和实践技能的实际情况。要在能综合本专业课程基础理论、基本知识的前提下，从本专业某些基础理论和学术问题或从学前教育和社会生活的实际问题中命题。

3、题目应有较强的应用性和实用性，毕业设计题目应尽量选自学前教学实际或科研课题。

4、题目应以充分的资料、文献数据作依据。

5、鼓励学科间的交叉，拓宽学生知识面，培养应用能力。

6、课题命名必须科学规范。要求中文标题应不超过25个字，若有副标题，应与主标题统一用“--”分隔，总长不应超过35个字。课题名称应能准确概括课题内容，不能太笼统。学院毕业设计领导小组将对课题命名做严格审查，对不合格的题目将驳回限期重新拟定。

7、题目必须科学、合理。命题要考虑学生的专业基础和实际水平，题目要大小适中，既有一定的深度、广度，又要符合学生实际情况，可行性强，学生在指导教师的指导下在规定的时间内能独立完成或可独立地做出阶段性成果，能得到充分的训练。

四、选题原则

1、选题要符合学前教育本专业的培养目标、专业方向。要在能综合本专业课程基础理论、基本知识的前提下，从本专业某些基础理论和学术问题或从学前教育和社会生活的实际问题中选题。鼓励学生选做结合学校科研项目方面的课题，鼓励和支持学生选做有创新特色的课题。

2、选题原则上一人一题，多人共同承担或参与的大课题可分成若干小课题，每个学生必须有毕业设计的独立子课题，各子课题应有明确的界限和内容不同要求。

3、选题应尽量结合幼儿园教学、教研、科研实际情况，在实际环境中进行。

4、选题要考虑自身的专业基础和实际水平，题目大小适中，可行性强，在一定时间内经自己努力可完成或可独立地做出阶段性成果。

5、鼓励学生自拟毕业设计题目，但要求学生自拟题目必须要在相关教师指导下完成，对于通过课题评审的自拟题目直接分配给该学生，其它学生不能选择该学生的自拟课题。

五、开题要求

1成立由本专业具有讲师以上专业技术职务的相关专业教师组成毕业设计开题指导小组，全面负责本专业学生毕业设计的开题工作。

2、毕业生都必须认真填写《幼儿教育系毕业设计开题报告登记表》。学生在接到毕业设计任务书后认真收集资料，反复论证，两周内完成毕业设计的开题报告，填写开题报告登记表，交指导教师审阅。指导教师负责检查每个学生的开题准备情况；检查学生的文献综述和方案论证，判断是否已充分理解毕业设计的内容和要求；进度计划是否切实可行；是否具备毕业设计所要求的基础条件。经指导教师审查、填写意见后呈送开题指导小组审核。

3、开题指导小组负责本专业学生毕业设计开题报告的审定。开题指导小组应根据学生选题是否符合专业培养方向、研究内容是否适当、难度是否适中、研究计划是否详实合理、开题报告写作是否符合规范要求等，就是否同意学生的开题签署明确的意见和提出具体修改意见，报送学院主管教学副主任审核批准。

4、开题审核通过的学生，不得擅自更换选题；开题未通过的学生，应及时根据开题指导小组的意见更换选题，向开题指导小组提出二次申请开题。

5、《幼儿教育系毕业设计(论文)开题报告登记表》由学生、指导教师、开题指导小组、系部领导签署意见后，交学院教务处存档备案。

六、教学要求

毕业设计的教学要求应体现于整个工作的各个阶段中，可根据课题的特点而有所侧重，但应达到如下的基本要求：

1、根据课题任务制定合理、可行的工作计划；

2、进行必要的调研和资料搜集、文献阅读；

3、独立完成毕业设计；

4、通过毕业设计答辩；

七、指导教师

指导教师既是毕业设计的业务指导者，又是工作的组织者。指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业设计的全过程。指导教师的主要职责是：指导学生选题，制订指导计划和工作程序；对学生提出完成毕业设计的具体要求，指定主要阅读文献和参考资料；指导学生认真完成毕业设计的总体方案和工作计划，定期检查学生毕业设计研究的进度与质量，及时解答和处理学生提出的有关问题，并填写《毕业设计（论文）指导过程记录表》；指导学生认真完成毕业设计写作，审查学生毕业设计的写作质量，填写评语并提出是否同意该设计参加设计答辩的具体意见。毕业设计指导工作实行指导教师负责制，指导教师全面负责学生毕业设计的指导和督促。因特殊情况学生不能按进度完成毕业设计研究工作，指导教师应及时向系部领导反映真实情况，协同系领导研究和落实补救措施。

1、每个学生都要有明确的指导教师。指导教师由讲师以上职称的教师担任。

2、设计指导教师由系部统一指定。一位指导教师指导学生人数最多不超过10人，兼职指导教师指导学生数根据情况酌减。指导教师确定以后，不得随意更换。指导教师确因工作需要外出进修或调离，由学院指导小组委派水平相当的教师代理指导，并报系部主管教学副主任审批。

3、指导教师要根据专业教学要求指导学生选题。要向学生讲清课题意义、任务，提出明确要求，介绍主要参考文献，资料目录。要指导学生拟订毕业设计写作提纲，审阅学生设计撰写计划。

4、由指导教师根据选题拟定《毕业设计（论文）任务书》，明确分阶段的教学要求和日程。

5、教师在指导毕业设计期间，必须按计划时间指导学生，保证对学生的指导和督促。要定期检查学生毕业设计进展情况和质量，深入调查学生科研现场，了解学生工作进程并指导学生解决理论上的难点和实践中的关键性问题。通过毕业设计指导培养学生的科学思想、科学精神、科学态度和勇于创新的进取精神。

6、指导教师对所指导设计要写出评语，推荐优秀毕业设计，指导学生做好答辩准备工作。

7、教师在指导学生毕业设计期间，既要负责业务指导，又应加强学生思想政治教育及纪律教育。教师应切实纠正毕业设计脱离实际的倾向，坚决反对学生弄虚作假、抄袭等不良行为，积极倡导科学、求真、勇于创新的优良学风。让学生严格遵守学院的规章制度，不得随意离校做与毕业设计工作无关的事。如需请假，应按学校有关规定办理请假手续，请假累计超过规定时间的三分之一以上者，其毕业设计按不及格处理。未经请假擅自离校或请假愈期者，视为旷课，按有关规定处理。

八、毕业设计要求与成绩评定

（一）毕业设计要求

1、每个学生必须独立完成毕业设计；

2、设计书写要规范、文字通顺、力求做到主题鲜明、结构严谨、综合性强；

3、设计要求按统一格式打印，统一封面，装订成册。

(二)答辩组织及时间安排

1、组织工作

答辩前，学院毕业设计领导小组根据学生的论文内容，由相关专业具有讲师或以上职称或硕士学位的教师组成答辩小组，由答辩小组组织答辩。每位学生的毕业设计除指导教师外，学院毕业设计答辩小组还为其指定一位评阅人。

2、答辩时间 答辩工作安排在2018年6月2日—6月14日，具体答辩时间由答辩小组组长确定。

(三)成绩评定

学生完成毕业设计后，必须通过“审阅”、“评阅”、“答辩”三个环节。

1、审阅（评定“平时成绩”）

学生将完成的毕业设计及其附件（包括任务书）一并交指导教师审阅。由指导教师根据毕业设计的完成情况及是否符合要求写出审阅意见，评定成绩。审阅内容主要包括：

（1）对综合运用所学基础进行实践的能力（包括资料分析、方案制订、立论、推理、文字表达等）的评价；

（2）对学生工作态度（对设计撰写的态度、组织纪律情况）的评价；（3）对学生毕业设计的质量的评价。

经指导教师审阅给出成绩后，才能进入评阅环节。未完成该环节者，不得进入评阅环节。

2、评阅（评定“评阅成绩”）

学生毕业设计经指导教师审阅后，在答辩前五天交毕业设计答辩小组，由其落实相应讲师专业职称及以上人员进行评阅。评阅人应认真评阅，写出具体而恰当的评阅意见，并评定评阅成绩。

对毕业设计的评阅意见主要包括：（1）内容是否正确，有无独创性；

（2）分析问题是否严密，处理数据是否恰当，结论是否正确；（3）文字表达及其他附件的水平。

评阅人根据上述内容写出评语及评定成绩后，才能进入答辩环节。

3、评定“答辩成绩”

学生毕业设计（论文）答辩均应在毕业答辩会上公开进行。学生答辩报告时间一般不超过15分钟。报告的主要内容应包括：

（1）课题任务、目的与意义；

（2）所采用的原始资料或参考文献等；（3）设计的基本内容及主要方法；（4）设计的价值；

（5）对自己完成任务的评价。

提问时间一般不超过10分钟，提问内容应包括：（1）要求进一步说明的问题；

（2）与题目有关的基本理论、原理、方法、认识等；（3）考察鉴别学生独立分析和解决问题的综合能力。

答辩完成后，由答辩委员会（小组）写出评语，并评定成绩。每位学生必须在规定时间内进行毕业设计的答辩，答辩完毕由答辩小组根据学生开题报告和中期考核的成绩、指导教师和评阅人的意见以及答辩情况，评出成绩。毕业设计成绩不及格的学生，不能毕业。答辩结束，评选出优秀毕业设计，优秀的人数控制在5%以内。指导教师、评阅人、答辩委员会（小组）成员在评分中要坚持严格要求和实事求是的原则，根据学生在毕业设计中独立完成的实际情况和评分标准做出评定。毕业设计的成绩采用五级计分（优秀、良好、中等、及格、不及格）。评分标准如下：

优秀：按期圆满完成任务书规定的任务。能熟练地综合运用所学理论和专业知识，并在某些方面有独特的见解与创新。毕业设计立论正确、内容完整，结论合理，文档齐全、规范；独立工作能力强，科学作风严谨。文字条理清楚、书写工整，论述充分，文字通顺。答辩时思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。

良好：按期圆满完成任务书规定的任务。能较好地运用所学理论和专业知识。毕业设计、立论基本正确，内容完整，结论合理且文档齐全、规范。独立工作能力较强。文字条理清楚、书写工整，论述充分，文字通顺，结构完整。答辩时思路清晰，论点基本正确，能正确回答主要问题。

中等：按期完成任务书规定的任务。在运用所学理论和专业知识上基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足。毕业设计内容基本完整，结论基本合理。文档基本齐全，基本符合规范，工作能力一般。论述有个别错误或表达不清楚，书写不够工整。答辩时对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。及格：基本完成任务书规定的任务。在运用理论和专业知识中没有大的原则性错误。毕业设计质量一般，存在个别非原则性错误。答辩时讲述大致清楚，回答问题存在不确切之处。

不及格：未完成任务书规定的任务。工作态度不认真，在运用理论和专业知识中出现不应有的原则性错误。毕业设计有原则性错误。答辩时概念不清，回答问题不正确。

九、毕业设计工作过程管理

每个学生必须经过下列三个过程：

（一）开题报告

每个学生必须作开题报告，只有通过开题报告的学生才能开展毕业设计工作。开题报告结束后，由指导教师填写《毕业设计（论文）任务书》。

（二）中期检查

由毕业设计领导小组组织安排进行中期检查，在检查过程中每位学生必须报告课题的完成情况。检查结束后，由检查小组给出成绩，对未达到要求的学生指导教师要给予指导并提出警告。

（三）毕业设计答辩

学生必须通过毕业设计答辩，方可获得毕业设计成绩。学院毕业设计领导小组在学生毕业设计答辩工作开展前根据学生人数，毕业设计的研究方向以及教师力量分设若干毕业设计答辩小组，具体负责毕业设计的审阅、答辩和成绩评定工作。毕业设计答辩小组至少应由3位教师组成，其中1人为组长，负责毕业设计答辩的具体组织工作。

毕业设计指导教师应于答辩前5天向答辩小组提交学生的毕业设计、指导教师的评阅意见及评分。答辩小组成员按照答辩小组组长的安排交叉评阅本小组负责答辩的学生毕业设计，根据毕业设计要件、结构、论点、论据、见解以及是否有抄袭等情况，提出评阅意见和成绩建议。

答辩时，学生应首先介绍毕业设计的基本思想和主要内容（15分钟为限），然后对答辩委员会成员提出的问题一一作答，提问5-10分钟。答辩小组必须作好学生答辩记录，给出学生答辩成绩。

十、毕业设计收集与存档

（一）毕业设计的收集

学院毕业设计领导小组在组织完成学生毕业设计评审及答辩工作后，对各指导教师指导的毕业设计资料进行收集、汇总。

（二）毕业设计的质量检查

1、毕业设计的质量检查。在学生论文答辩工作结束后，学院毕业设计领导小组组织专家对学生设计的情况进行抽检。抽查结果登记存档。

2、抽检的主要内容：毕业设计选题是否符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；题目难易度及工作量；选题的现实意义和实际价值；学生查阅文献资料的能力、综合运用所学知识能力、研究设计能力、研究方法和手段应用能力；学生毕业设计的成果质量；指导教师及设计评阅人的评阅是否恰当，及答辩小组对学生的成绩评定是否符合实际等。

3、抽检专家选定：由幼师学院指定，应为副教授及以上人员。

4、抽检数量：原则上应按毕业生人数的10-20％进行抽查。

幼儿教育系

2016年11月12日

第三篇：毕业实验设计方案

《半枝莲生物碱超生波辅助半仿生法提取工艺优化》实验设计方案

药品：

半枝莲、95%乙醇、盐酸小檗碱对照品、蒸馏水、盐酸溶液、氢氧化钠溶液、碘-碘化钾试剂

仪器：

722型紫外分光光度计、电子分析天平、电热恒温水浴锅、数据超声波清洗器、微型植物粉碎机、PH计、加热板、循环水式多用真空泵

实验方法：

超生波提取法、半仿生法、正交实验、生物碱的鉴定方法

实验步骤：

一、药品、仪器的准备

二、对照品溶液的制备、波长的测定、标准曲线的制作、推算出回归方程

三、样液的制备

四、用半仿生法提取半枝莲中生物碱

1、单因素实验

（1）温度对提取效果的影响

（2）酸度对提取效果的影响

（3）碱度对提取效果的影响

（4）料液比对提取效果的影响

2、因素、水平的确定及进行正交实验设计：

由单因素温度、酸度、碱度和料液比作为正交试验的四个水平进行正交实验以确定半仿生法中最优的提取条件

五、超声波辅助半仿生法提取半枝莲生物碱：在上述半仿生法得到的最优提取条件下进行超声波提取

1、单因素实验

（1）温度对提取效果的影响

（2）提取次数对提取效果的影响

（3）酒精浓度对提取效果的影响

2、因素、水平的确定及进行正交实验设计：

由单因素温度、提取次数、酒精浓度作为正交试验的三个水平进行正交实验以确定在超声波辅助半仿生法提取中的最优条件

六、在超声波辅助半仿生法提取的最优条件下提取半枝莲中生物碱

七、利用紫外分光光度计测定上述提取到的生物碱的吸光度，与标准曲线进行比较，计算出生物碱的量及产率。

八、生物碱的鉴定：

生物碱沉淀反应

1、碘化铋钾试剂反应取渗漉液1ml，加碘化铋钾试剂1滴～2滴，生成棕色至棕红色者为阳性反应在。

2、碘-碘化钾试剂反应取渗漉液1ml，加碘-碘化钾试剂1滴～

2滴，生成棕黄色沉淀者为阳性反应。

3、硅钨酸试剂反应取渗漉液1ml，加硅钨酸试剂数滴，生成淡黄色沉淀者为阳性反应。

第四篇：市场营销专业毕业设计方案

市场营销专业毕业设计方案

（一）毕业设计的选题范围

（1）市场营销策划案：学生结合实习岗位，选择所在公司的一种产品做一个营销策划案。要求毕业设计要素齐全，结构完整；能体现设计者企业的角度为企业解决实际问题的能力。

（2）调查报告：学生结合所学的专业，选择一个或多个企业进行走访调查，开展多种形式的专题调查、搜集第一手资料，在此基础上进行加工整理、分析，完成调查报告的撰写。

（3）市场调研报告：结合实习岗位的某一销售产品，进行市场发展状况、市场特点分析、市场供求、市场渠道、重点企业等进行分析，形成具有一定参考价值的市场调研报告。

（二）毕业设计的具体要求

1.字数2000字以上；必须参加毕业设计答辩。

2.毕业设计要素齐全，结构完整。

3.毕业设计能体现设计者站在企业的角度为企业解决实际问题的能力。

（三）毕业设计的时间安排

1.2013年3月1日前，确定毕业设计的题目，撰写毕业设计的提纲，并以电话、短信或电子邮件等方式上报指导老师处。

2.2013年4月1日前，上交毕业设计第一稿，然后根据指导老师给出的修改意见进行毕业设计的修改。

3.2013年4月10日前，上交毕业设计定稿。

第五篇：报关专业毕业设计方案

2009级报关与国际货运专业毕业设计方案

一、毕业设计目的为实现培养应用型、操作型人才的专业人才培养目标，专业教学计划中设置了毕业设计这一环节。毕业设计是学生在校学习期间最后一个综合性实训环节，目的是培养学生综合运用所学专业知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力。通过毕业设计，综合检验学生所学知识和技能，以完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡。

毕业设计注重培养学生合作精神和创新能力，培养学生在设计中具有全局观点、经济观点及注重社会效益，同时培养学生具有高尚的思想品质、严谨的科学态度、虚心好学协同工作的优良作风。毕业设计环节是一个综合训练的环节，对学生的成长及适应社会需要具有深刻影响。

二、毕业设计过程安排：

（一）时间：2011年4月至2010年8月1、4月20日——4月30日 学生选择并确定毕业设计方向2、5月1日—— 5月10日 指导教师对毕业设计进行第一次指导3、5月11日—— 6月20日查阅资料、搜集信息，进行实地调研4、6月21日——7月31日 形成设计的文字方案，并制作成POWERPOINT5、8月1日——8月15日 提交文字方案，及PPT成果6、8月16日——8月30日 各指导教师评定学生毕业设计成绩7、8月31日——9月5日 设计展示，答辩

（二）具体安排：

1、设计方向选择阶段：

学生根据在校所学，以自愿为原则，3人为一小组（其中设小组组长一名），按所提供的参考选题方向，进行选择，具体设计题目自拟。

2、设计形成阶段：

根据选题方向，以组为单位进行知识探索、实践调查、资料搜集、方案设计、设计文稿写作及多媒体课件制作。期间毕业设计导师对毕业设计进行指导。每一选题最终应形成一份书面设计报告，并完成一份多媒体课件制作。

毕业设计的形成过程如下：

⑴、各小组长组织小组成员讨论，确定小组整体设计思路，并将提纲提交指导老师通过。⑵、根据设计提纲和思路进行小组成员分工

⑶、每个组员根据分工，完成调研、资料收集、资料汇总等任务

⑷、形成小组设计报告

⑸、PPT制作

3、设计展示阶段：

学生毕业设计完成后，将本组实践研究结果制作成powerpoint形式向答辩小组教师展示，由小组成员共同参与演示，时间10-15分钟，答辩小组在演示后针对设计内容提问。同时要求上交设计文稿。（具体见《国际贸易系毕业设计答辩方案》。）

三、毕业设计基本要求：

1、学生应明确毕业设计的目的及意义，根据毕业设计任务，在指导教师指定的地点，按规定的时间进度进行毕业设计。

2、学生应尊重指导教师，虚心向指导教师请教，学生根据毕业设计任务，在教师的指导下，通过广泛参阅和收集有关资料，确定设计方案，拟订进程计划，除定期自查进程计划的完成情况外，还应定期向指导教师汇报毕业设计工作，主动接受指导教师的检查。

3、学生应通过资料查询、网络调研、实地走访调研的方式搜集有关设计主题的一手资料。设计主题内容应建立在对实际调研取得的数据和资料分析基础上，以一具体企业或一具体的产品或一具体的业务案例为背景进行设计，严格避免抄袭现象。

4、设计期间，各小组应发扬勇于创新的开拓精神和团结互助的优良作风，合理分工，互相协作配合，共同完成毕业设计。

四、毕业设计成绩评定

学生毕业设计成绩总分为100分。其中，指导教师评定成绩占总成绩60%，答辩小组评定成绩占总成绩40%。指导教师评定成绩包括对小组的评定和对个人的评定两部分。

学生毕业设计总成绩=毕业设计小组成绩（占总成绩40%）+ 毕业设计个人成绩（占总成绩20%）+ 答辩成绩。

五、毕业设计报告的构成及基本要求

具体见《国际贸易系毕业设计报告规范要求》。

六、毕业设计方向（参考选题）：

（一）方案设计

1、假设你为南宁一外贸企业的业务员，现要参加广交会，请做出参展方案（如人员安排、样品选择、预算等）

2、选择某种你感兴趣的进口商品，了解其主要供应国（地区）或主要供应商、完成进口需要办理哪些手续，并设计出进口该商品的工作方案，写出工作流程。

3、学校拟建一个电脑实验室，需购进一批电脑，请选择五家电脑品牌（供应商），了解其基本情况，并选出其中一家你认为合适的供应商，说明选择的理由，并拟定谈判方案。

4、服装产品出口到欧盟工作流程总体设计（CIF；托收方式）

5、医药产品出口到美国工作流程总体设计（CFR；L/C方式）

6、电子产品出口到美国工作流程总体设计（FOB；L/C方式）

7、从美国进口电子产品工作流程总体设计（FOB；L/C方式）

8、毕业后，如果你将成立自己的进出口公司，请自行设定企业背景，经营产品，从网络或其他信息渠道获得有关产品的市场信息等资料，然后设计一份创业方案。（需要什么条件，该办理什么手续？你将选择什么作为经营范围？你打算如何经营？）

9、自行设定企业背景，经营产品，从网络或其他信息渠道获得有关产品的市场信息等资料，然后设计一个具体的进口或出口经营方案（从客户选择，谈判，报价直至最后结汇核销）。

10、你代表××公司参加中国-东盟博览会，会上发现某越南客商的咖啡很受欢迎，你公司欲作为该客商在广西的代理商，你将如何与越南客商开展合作，请写出你的计划书。

11、服装产品出口到欧盟（或日本、美国）工作流程总体设计。（不同的术语搭配不同的支付方式，如以CIF、信用证或CIF、托收等）

12、从日本（或欧盟）进口机电产品工作流程总体设计。（不同的术语搭配不同的支付方式）

13、应对欧盟（或美国）反倾销调查的方案设计(以某一类产品为例)。

14、如果你将成立自己的货运代理公司，请自行设定企业背景，然后设计一份创业方案。（需要什么条件，该办理什么手续？你将选择什么作为经营范围？你打算如何经营？）

15、设计某种货物报关操作流程（可以是一般进出口货物、保税加工货物、海关联网监管的保税加工货物、进境展览品、出境展览品、外商投资企业投资总额内进口自用设备、保税物流园区货物、保税港区货物、出口加工区货物等）

16、设计某种货物进口或出口报检操作流程（可以是食品进出口、汽车进口、泰国产榴莲进口、美国产木质包装货物进口、澳大利亚产种用绵羊、烟花炮竹出口等）

（二）企业案例分析

1、选择一家你所熟悉的企业在进行各项外贸业务活动（包括国际市场调研，谈判、报价、报检、托运、制单结汇、核销、纠纷处理等）获得成功的经验或失败的原因进行分析和评析。

2、调查南宁XX外贸企业的市场拓展途径，并提出改善策略。

4、选择数家南宁外贸企业，调查金融危机给其带来的影响，并分析这些企业该如何应对此次金融危机。

5、调查一南宁外贸企业，说明其处理一笔出口业务的流程。（与谁接洽？每一环节处理的是什么问题？）

6、选择一外贸企业，了解其外贸经营状况, 提出改善和提高经济效益的策略。

7、调查一家广西的货运代理企业，了解其经营状况和存在问题，并提出改进措施。

8、选择一家报关行，了解其经营状况, 提出改善和提高经济效益的策略。

9、调查广西的中小货运代理企业的业务经营状况，指出存在问题，提出改进措施。

10、对某市报关行业进行调查，对存在的问题剖析及提出改进措施。

（三）专项分析

1、选择某种你感兴趣的出口商品，要求产地为广西，分析研究该产品的主要性能特征、主要产地或生产企业、生产标准、出口包装、主要出口国家和地区、进口国对其有无特殊要求等，尽可能获取较多该产品的信息。

2、你与国外某客户签订了一份某商品（选择某种你感兴趣的商品）的出口合同，现需要寻找一家合适的工厂来生产该商品。请找出五家工厂在产品质量等方面进行比较，选择最合适的一家工厂来下订单，并说明选择的理由。

3、海洋出口货物运输中，会涉及到托运单、装货单、收货单、提单等单据，这些单据在货物运输中分别出现在哪些工作环节中，由谁签发，各起到什么作用？请就这四种单据进行分析说明。

4、你公司与某外商洽谈一笔某商品（选择某种你感兴趣的商品）的来料加工业务，需要你去了解有关来料加工业务的优惠政策与管理规定，以及如何办理海关手续，请将你了解到的情况向公司经理作出书面汇报。

5、调查并研究广西芒编产品的出口现状。

6、你公司的欧洲客户要求你给他寄送一份某商品（选择某种你感兴趣的商品）的样品，要求用特快专递。请你选择五家快递公司，在价格服务等方面进行比较，选择最合适的一家快递公司来寄送样品，并说明选择的理由。

7、国际贸易相关的从业岗位主要有外销员（外贸业务员）、跟单员、单证员、报关员、报检员、货运代理员等，很多人分不清楚这些岗位到底是做什么工作的，请将你了解到的这些不同岗位的具体工作范围或者工作事项向大家作一个详细介绍。

8、产品安全性直接关系到消费者的生命和健康，所以很多国家将产品安全认证作为强制性认证来实施。请将你了解到的国际安全标准认证体系及发达国家一些重要的权威的安全性认证向大家作一个详细介

绍。

9、随着商品质量问题的不断出现，商品标准越来越引起人们的重视，但是很多消费者并不了解我国商品标准的具体情况。请将你了解到的我国商品标准的情况向消费者作一个详细介绍。

10、大多数食品需要经过加工才能够食用，在加工过程中往往会添加一些食品添加剂，以增进或改善食品的色、香、味、形，但是某些人工合成的食品添加剂如果添加过量，会对人体健康造成危害，甚至危及生命。对于食品添加剂，许多消费者都不甚了解，请将你了解到的食品添加剂的情况向大家作一个详细介绍。

11、SA8000社会责任认证体系是国际上规范企业道德行为和社会责任的一种标准，很多企业管理者并不了解这个标准。请向企业管理者介绍该标准的主要内容，并分析该标准对我国出口贸易的发展有何影响。

12、你公司与台湾某出口商签订了一批热带水果的进口合同，装运期在即，你公司正在着手进口报关的准备工作。请你弄清楚该批水果的进口检验检疫工作程序及海关报关程序，并向公司领导作出详细汇报。

13、你公司欲从事货物的进出口贸易，将本企业生产的产品打入国际市场，现准备申请进出口经营权，但是不太清楚具体的申请程序，请你去了解清楚，一个企业申请对外贸易经营权备案登记需要准备哪些材料，要到哪些部门去办理哪些手续，才算完成备案登记，才能从事对外贸易工作。

14、你公司欲申请ISO9000质量保证体系认证，但是对该体系还不是很了解，请你向公司员工介绍该体系的主要内容，以及办理申请的程序。

15、自“三聚氰胺奶粉”事件后，商品质量越来越成为消费者关注的问题，请你向消费者介绍一下我国的商品质量认证工作及常见的认证标志，这些标志分别用在什么类型的产品上，是如何使用的，以增强消费者的质量意识。

16、以CIF价从南宁出口5000箱菠萝罐头，每箱（24 x 425克），到美国纽约，要求集装箱装运，请说明最优路线选择。

17、你所在公司需要向越南出口一批货物，可以通过铁路、公路、水路、空运等几种不同的方式运输，请你联系运输公司，找出有哪几种不同的运输路线，并进行比较，选出最合适的一个方案。

20、调查货运代理企业对人才的要求和用人难题，说明企业该如何破解这些难题，同时说明作为国际货运代理专业的毕业生，应如何正确择业。

21、调查某市货运代理公司业务员的生存现状，说明这对相关专业毕业生有何就业启示。

22、通过实际调查，找出企业发展新客户的有效途径。

23、通过实际调查，对广西主要的出口产品情况进行分析调研（包括出口额、出口主要市场，主要竞争优势等等）。

24、我国出口到不同地区的货物所使用的产地证情况调研。

25、我国农产品出口所遇到的非关税壁垒情况分析。

26、广西有色金属出口情况调研。

27、广西与越南贸易往来情况调查。

28、了解国际上及我国举办的影响力较大的进出口商品交易会，并进行介绍。

29、马来西亚某公司打算参加将于今年10月举办的第六届中国-东盟博览会，请你将参加博览会需要办理的相关手续及参展要求向该公司进行介绍。

30、调查广西农产品出口东盟的现状，分析具有的优势及存在的问题，并就广西农产品如何提高竞争力提出建议。

31、调查了解几种（至少5种）广西出口的名优商品，并向外国客商推介。

32、你公司是一家流通型外贸公司，现新加坡某公司向你公司发来询盘，表示对广西出口的××商品（选取你熟悉的广西出口商品）很感兴趣，请你对生产该商品的厂家进行调查，了解商品的相关信息（如原材料、生产周期、用途、性能、规格、型号、价格等）核算出口报价，并向新加坡公司做出发盘。