2014年龙湾区永中一小艺术节活动方案(定稿)

第一篇：2014年龙湾区永中一小艺术节活动方案(定稿)

2014年龙湾区永中一小艺术节活动方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真落实教育规划纲要，坚持育人为本，加强对中小学生爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神；以学校为基础，面向全体学生，培养中小学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展；展示我区中小学校艺术教育的丰硕成果，营造健康向上的校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。

二、活动主题

“中国梦·青春风采”

三、内容要求

艺术节的各项活动应围绕主题，展现我区中小学生为建设美丽中国、实现中华民族伟大复兴之梦而努力奋斗的远大理想；展示我区中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采。内容上要紧扣时代脉搏，弘扬中华民族优秀文化，形式上要突显校园特色，符合学生特点。

四、活动项目

共12个项目，分艺术表演节目类和艺术作品类两类进行。艺术表演节目类设有声乐、舞蹈、器乐3个项目；艺术作品类有绘画、书法、篆刻、摄影、剪纸、设计、立体造型、动漫8个项目。除动漫外，所有项目以现场比赛形式进行。

五、开幕式：

1、每个班设计一份全开的艺术节宣传海报

2、校长讲话，宣布艺术节开幕。

3、学生节目

4、开幕式时间4月21日

六、闭幕式：展示优秀作品、节目

美术类比赛规程

一、参赛作品要求:

（一）绘画

参赛作品应围绕艺术节的大主题，画种为分蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、版画、等5大类，不能多人合作，要求构思、技巧上有所创新。

负责人：北校 谢蓉茜南校 王乐星

比赛时间：4月24日

（二）书法

参赛作品应围绕艺术节的大主题，分为铅笔、钢笔、毛笔三大类，书体不限，书法：硬笔和毛笔均可参赛，书体不限。时间2小时。

负责人：北校张定宝南校 许莲芬

（三）篆刻：刻印章一方，拓印在宣纸上（8开大，自备）。规格不限。时间1小时30

负责人：北校张克南校 项肖芳

（四）设计：围绕主题（主题比赛时下发），在封面设计、海报设计、邮票设计中任选一种形式，手绘完成。时间2小时。

负责人：北校张定宝南校 许莲芬

（五）摄影

一、比赛要求

（一）参赛选手统一到指定场所现场拍摄作品。

（二）参赛选手自备相机、三脚架等拍摄所需器材，必须使用数码相机，必须带数据传输线（用于将储存卡内的照片上传至电脑）。

（三）比赛采用在规定时间内现场拍摄的方式进行，上交现场拍摄的CF卡内除当日比赛拍摄规定内容外无其他内容，经审核后现场选3张作品拷入指定的电脑内保存，照片统一由承办单位冲洗。

负责人：北校张克南校 郑元建

比赛时间：4月24日

(六)、剪纸

比赛要求 ：

1、统一命题，现场比赛，比赛时间为3小时。

2、作品要有创意，要有具体名称。

3、自备剪纸所需一切材料，包括剪刀、刻刀、笔、垫板和特殊用纸、封塑片等。负责人：北校杨引弟南校薛佩思

二、其他说明

（一）绘画、书法、篆刻、设计比赛均为现场统一命题（不是大的主题吗？）。

（二）现场比赛所需用品一律由参赛选手自行准备。现场比赛提供的用纸规格如下：

1.绘画

（1）国画：四尺三开；

（2）水彩画、水粉画、蜡笔画、版画、素描：四开为主；

（3）卡通画：四开或短篇4格（每格16开）两种规格。

2.书法：四尺三开宣纸和硬笔练习用纸。

3.篆刻：将刻好的印章拓印在30×40cm规格的宣纸上。

4.设计：四开纸

（三）所有资料及习稿不得带入比赛场地。

（四）比赛结束将举办优秀作品展。

比赛时间：4月24日

注：比赛地点待定

立体造型比赛规程

（一）现场统一命题，比赛时间为3小时。

（二）作品要有创意，主题突出。

（三）形式包括雕塑和陶艺、纸造型、杂物造型等。

（四）所有比赛材料选手自备。

动漫比赛规程

一、动漫项目含动画（手绘动画、FLASH动画、三维动画）和漫画（单幅、多格）等。

二、动漫类手绘动画、漫画作品为8开或4开图画纸大小；FLASH动画和三维动画作品须提供原文件，以DVD光盘形式报送。

表演类比赛规程

一、内容要求

节目主题紧扣艺术节主题，节目内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现青少年奋发向上的精神面貌和高雅的审美情趣。节目要符合学生年龄特征和心理特点。少儿舞蹈要求少儿化，成人化舞蹈不得参赛。舞台表演及服装要求朴实、大方、端庄。

二、项目设置

（一）声乐：独唱

（二）舞蹈：独舞（含双人舞、三人舞）

（三）器乐：独奏

三、参赛要求

（一）声乐（最美声音）

1.独唱演唱歌曲1首，比赛分两轮，第一轮海选清唱，第二轮决赛带伴奏（一律自带伴奏），参赛曲目要体现青少年奋发向上的精神面貌和高雅的审美情趣的歌曲，节目时间不超过4分钟。

2.参赛选手服装要求朴实、大方，体现学生特点，不可成人化，如着婚纱等。

负责人：北校 王小静南校陈婵

地点：音乐室（1）

比赛时间：4月24日

（二）器乐

1.节目时间不超过4分钟，所有超时的器乐作品自行处理，如省略反复部分。

2.节目一律不使用伴奏带。

3.除钢琴外，其他乐器一律自备。

负责人：北校 张朦南校项梦晓

地点：音乐室（2）

比赛时间：4月24日

（三）舞蹈

1.独舞（包括双人舞和三人舞）时间不超过5分钟

2.少儿舞蹈要体现少儿的特点，反映校园的生活，成人化舞蹈不得参赛。

3.必须在比赛前一天之前将伴奏音乐（MP3格式,写明班级、姓名、节目名称）拷贝到学生服务中心指定电脑里，延期（如在比赛时）拷贝，将酌情扣分。

负责人：北校 陈艳丽南校 朱希特

地点：舞蹈室

比赛时间：4月24日

四、其他说明

1、每人最多报一个项目。如有个别学生其他项目特别突出可以报2项，但每班最多不能超过3个人

2、所有比赛项目以现场赛形式进行。

八、报名方法、时间：

（1）报名方法：每个同学先报给班主任，班主任汇总成表格统一上交学生服务中心。

（2）报名时间：报名表在4月18日（周五）前上交。

五、评奖说明（按报名参加人数）

1、评奖比例：个人单项奖：一等奖，20%二等奖，25%三等奖，30%。

2、每项将评出十佳校级小歌手、小舞蹈家、小演奏家、小画家、小设计家、小书法家、小篆刻家、小剪纸家等等。

六、等所有的比赛完成后，各年级段要举办一台汇报演出，时间有学生服务中心定。未尽事宜，另行通知。

第二篇：龙湾区永中一小(南校区)少先队员抗旱救灾活动

龙湾区永中一小（南校区）少先队员抗旱救灾活动

亲爱的少先队员：

近来，我国西南地区遭遇了百年一遇的特大旱灾，灾区群众喝水困难，农田更是缺水灌溉面临歉收灾荒，特别是那里的孩子们因为旱灾在学习、生活上都受到很大影响。为此，响应团中央、团省委《关于组织动员全省共青团员和少先队员积极投身抗旱救灾的通知》精神，向我校的全体少先队员倡议：

一、奉献爱心，踊跃捐款。一元一分总关情，一点一滴皆心意。一方有难、八方支援，广大团员青年和少先队员要以实际行动，帮助灾区群众战胜旱灾、渡过难关。

二、弘扬美德，节约用水。广大团员青年和少先队员要自觉发扬节约用水的传统美德，珍惜每一滴水，养成计划用水、节约用水、重复用水的良好习惯。

三、保护环境，低碳生活。广大团员青年和少先队员要积极参加保护母亲河、植树造林绿化等活动，带动更多的人参与到节水活动中来，为建设节水型社会做出积极贡献。

旱灾无情，人间有爱！让我们迅速行动起来，用我们的爱滋润干涸的土地，用我们的爱温暖受灾群众的心！让我们从自己做起，从身边做起，带动和感染身边的每一个人，慷慨解囊，节约用水，保护环境！

我校具体活动如下：

1、积极对抗旱救灾工作的宣传力度，使我校少先队们都来关心关注旱情的发展，为抗旱救灾工作贡献一份力量，学校将向少先队们发一份倡议书，并在广播中进行宣传。

2、积极动员班主任对学生进行教育，奉献去自己的爱心。

3、举行一次抗旱救灾的捐款仪式。

永中一小学生服务中心

2010年3月31日

永中一小发起“捐一元钱，献一瓶水”爱心倡议

--让我们的爱心滋润灾区人民

春天本来是万物复苏的美好时节，但在美丽的西南地区，今年却是河水干枯、田地荒芜、庄稼枯死、颗粒无收。百年不遇的大旱，对人民群众的生活造成了严重影响。目前，云南、广西、贵州、四川、重庆五省区市旱情加剧。据统计，干旱受灾人口达到5000多万人，逾两千万人饮水困难，有受灾群众一周洗一次脸、一周洗一次碗筷，甚至有村民为给全村取水而牺牲„„

时值西南同胞遭受旱灾最艰难的时刻，如果你正在关注，如果你也觉得揪心，请加入“一人一瓶水”捐水行动吧。同为华夏子民，灾区同胞是我们此刻最真切的牵挂！颗颗爱心将化作充足的水源流向龟裂的土地，我们的每份捐助将化为股股清澈的甘泉，滋润灾区人民的心田。相信我们的捐赠会给灾区群众战胜灾害的信心和力量，我们的付出必将换得灾区群众的微笑，微笑里涌满清澈的泪花„„

为此，永中一小向全校师生发出倡议：伸出援助之手，“捐一元钱，献一瓶水”，让我们的爱心汇成丝丝清泉，滋润干涸的大地。我们的力量或许微薄，但这水、这情，送到了灾区便是救命甘霖，来吧，让我们行动起来吧！携手同心、众志成城，与受灾群众一起共

度难关，早日夺取抗旱救灾的胜利！

永中一小学生服务中心

2010年3月29日

第三篇：元坝一小艺术节活动方案doc

广元市元坝区元坝镇第一小学 第九届学生艺术节活动方案

一、指导思想

学习贯彻党的十七届六中全会精神，认真贯彻落实规划纲要，坚持以人为本，体现社会主义核心价值体系要求，对学生进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神。面向全体学生，开展丰富多彩的艺术活动，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质，促进学校艺术教育改革和发展，展示我校艺术教育的丰硕成果。

二、活动主题

主题：“阳光下成长”

三、参加对象

按上级要求，一至六年级全体学生，务必坚持全员参与。

四、活动项目及要求

本届艺术节活动项目分为艺术表演类、艺术作品类和艺术教育论文类。

（一）艺术表演类

1、声乐节目（不少于1个）责任领导：赵金兰

责任教师：康慧玲 李国华 丁华兰，牵头人：康慧玲

合唱：合唱人数不超过40人，钢琴伴奏1人，指挥1人（本校教师），每支合唱队可演唱两首歌。演出时间不超过8分钟。

2、器乐节目：（不少于1个）责任领导：赵金兰

责任教师：蒙琪 常正蓉，牵头人：蒙琪

合奏：乐队人数不超过40人，指挥1人，演出时间不超过9分钟。小合奏或重奏：小合奏不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟。

3、舞蹈节目（不少于各1个）责任领导：杨 华 群舞

责任教师：黄雪芹 韩红梅，牵头人：黄雪芹 人数不超过36人，演出时间不超过7分钟。

校园集体舞

责任教师：徐月苹 权娅琪 王静 乔晓群，牵头人：徐月苹 权娅琪 人数不超过60人，男女生比例各50%，演出时间不超过7分钟。

（二）艺术作品类：

绘画作品（每班上报作品不少于20件）

责任领导：赵金兰

责任教师：杨明华 刘晓莉，牵头人：杨明华

国画、水彩或水粉画（丙烯画）、版画、漫画等其他画种，各类画种最大尺寸不超过对开；卡通画尺寸4开，或短篇4格，每格尺寸为16开。无需装裱。

2、书法、篆刻作品（每班上报作品不少于20件）

责任领导：罗琴贤

责任教师：许清华 易文春，牵头人：许清华

书法作品围绕阳光教育、感恩教育或文明礼仪教育方面的格言警句、诗词，字体不限。书写须使用规范字，不得使用繁体字、异体字及简化字，违反书写要求的将取消评选资格。作品尺寸不超过四尺宣纸，无需装裱。

3、摄影作品（每班上报作品不少于3件）责任领导：罗琴贤 责任教师：何仕地

单张照和组照（每组不超过4幅，须标明顺序号），尺寸均为14英寸，除影调处理外，不得进行电脑制作和暗房技术擅改影像原貌。内容主要以展示区内风土人情和社会新貌为主。无需装裱。

（三）艺术教育论文：（学校上报文章不少于30篇）

责任领导：罗琴贤

教师每人一篇，严禁抄袭或剽窃他人作品，文责自负。

五、活动时间安排：

本届艺术节活动分为八个阶段进行。

第一阶段（2012年3月——4月20日）宣传动员，组织训练，要发动全体学生参与，达到每个学生至少参加一项艺术活动。第二阶段（4月21日----------30日）各班各组进行作品初评。第三阶段（5月4日——5月18日）各班各组上报作品，参加学校展演展评。

第四阶段（5月21日——5月23日）参加元坝片区展演，时间：5月23日8:30—15:00，地点：元坝一小 元坝片区展演活动组织分工：

中小学声乐、器乐、舞蹈、中学校园剧、课本剧节目，责任领导：杨华，责任教师：黄雪芹、蒙琪、权娅琪、仲远宗、王财奎等；绘画、书法、篆刻作品类，责任领导：赵金兰，责任教师：学校相关静态作品活动小组辅导教师；摄影作品、艺术教育论文类，责任领导：罗琴贤，责任教师：何仕地、杨永全、各教研组长；安全保卫，责任领导：值周行政，责任教师：欧成江，值周教师；后勤服务，责任领导：罗开富，责任教师：临时抽调；组织协调，责任领导：张德银。第五阶段（5月25日——5月30日）参加全区集中展演。片区展演展评结束后，根据现场评委的意见和影像、图片资料对全区三类艺术项目和作品进行评奖，并组织参加全市展演展评活动。第六阶段（6月——7月底）参加全市集中展演。第七阶段（8月——10月底）参加全省集中展演。

第八阶段（2012年11月——2013年2月）参加教育部举办的全国第四届中小学生艺术展演活动。

六、奖项设立

1、此次活动按项目类别设奖，设单项一、二、三等奖，团体奖、优秀组织奖、指导教师奖。

2、参评作品奖项分配：

①一等奖设置：一等奖根据作品总数量的15%设立。②二等奖设置：二等奖根据作品总数量的25%设立。③三等奖设置：三等奖根据作品总数量的40%设立。

七、评委：

张德银 赵金兰 罗琴贤 杨 华 易文春 李联辉 谯晓群 何仕地 张明媚 周 昀 冉慧玲

八、奖品准备：仲远忠 张 怡 易文春

九、总体要求：

1、所有参加本届艺术节展演的作品必须是在2011年12月后新创且未参加过市区级展演、评奖的作品。

2、各组教师高度重视，认真组织实施，力争各项节目和作品 取得好的成绩。本届艺术节与学校“感恩奋进，放飞梦想”庆“六一”活动合并进行，所有展演展出的作品除参加各级展演展出评奖外，学校将邀请区电视台进行全程摄录，并制作光碟发放给每位同学。

3、教科室负责制定艺术节活动方案并上报教育股，德育室负责在活动方案的基础上制定活动安全预案并上报教育股和安全办，办公室 5 负责上报艺术节活动总结和简报，简报数量不少于3期，上报教育股、局办公室。

二○一二年二月二十五日 附： 元坝镇第一小学第九届学生艺术节领导小组组成人员名单

组 长：张德银

副组长：罗琴贤 赵金兰 杨 华

成 员：罗开富 仲远宗 杨永全 何仕地 黄雪芹

艺体教师 各班班主任

第四篇：西宁一小首届艺术节活动方案

西宁一小首届艺术节活动方案

一、指导思想

为了进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的艺术教育特色工作，为学生提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间，推动我校艺术教育的改革和发展，建设良好的文化艺术教育氛围，结合“孝雅”行活动，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门。提高学生创新精神和实践能力，推动和加强校园文化建设，提升学校的教育质量和办学层次，培养学生兴趣，开拓创新，发挥特长，提高素质教育质量，结合学校实际，我校决定举办“西宁一小第一届校园文化艺术节”。

二、活动主题:-----------------------

三、组织机构。

艺术顾问：代正忠

组

长：王光春

副组长：王正平

赵秋香

职

责：负责艺术节活动全过程的总体策划，并结合实际制定活动方案；负责对艺术节活动期间活动的指挥、组织、监督和协调工作，保证艺术节各项活动顺利进行。委

员：

李琨

李玲

邱成章

王云梅

浦桂华

林娅

冯志艳 何芳

牛姝颖

代绍贤

沈志平

1-6年级组长及各班班主任

四、参加对象：

1、全体师生

2、校级特长活动小组（舞蹈、篮球、书法、绘画、英语、科技、电脑、经典诵读比赛、手抄报（以孝德雅行为主要内容））其每个项目的主要负责人如下：

舞蹈：林娅（舞蹈艺术团的分团长）篮球：代绍贤（体育艺术团的分团长）书法：王留荣（书法艺术团分团长）绘画：牛姝颖（绘画艺术团分团长）英语：张粉菊（英语艺术团分团长）科技：符德忠（科技艺术团分团长）电脑：罗玉科(电脑艺术团分团长)经典诵读比赛、手抄报：（王云梅）（教导主任）

五、活动时间：5月11日—6月1日

六、活动要求：

1．各中队以“--------------------”为主题，开展丰富多彩的艺术活动，形成“班班有项目，人人齐参与”的热烈氛围，让艺术之花开遍校园。

2、各项活动负责人制订活动计划方案确定活动主题及评委、评分细则等，；在5月7日前将负责的活动计划上交组委会，审议通过后，按计划有步骤的实施；各项活动务必于5月28日前完成,完成后，将活动的全部过程记载打印，一式两份，一份作为本兼职活动记载，一份上交少队，作为学校艺术节档案资料，同时上交电子资料，包括计划、总结、记载等。

3、各项活动负责人在活动结束后，将优秀学生及获奖项目登记造册，交教

导处进行颁奖安排。

序

幕

七、内容及安排

（一）准备阶段（4月25日-5月7日）1、4月25日—5月7日收集、审议各项活动计划

（二）实施阶段

时间：（5月11日-5月28日）

1、举行艺术节开幕式议程（1、）校园文化艺术节活动方案及分工安排。（2、）校长宣布校园文化艺术节开幕。

参加对象：全校师生

时

间：2010年5月11日

地

点：学校升旗台前

负责人：邱成章（开幕式场地布置）

林娅（主持）王正平（议程）

1、经典诵读比赛（活动安排负责人：王云梅）时间：5月11日

经典诗词诵读比赛及有关孝德雅行手抄报比赛

负责人：王云梅（节目在5.11-5.20日上报教导处），5.25-----5.30语文组、大队部组织评比。安排评委和时间）

参加对象：1-6年级，以班为单位，以年级评选获奖（分别评出一等奖一名、二等奖2名、三等奖3名）

内容：古诗词、诗歌（要求内容健康）要求：各班自行安排训练时间。地点：升旗台前。

2、（手抄报）：（活动组织安排负责人：王云梅）1-6年级语文组长。时间：第十三周内组织评比

3、美术组：（绘画、手工制作）（组长：牛姝颖）组员：吴云礼

吕秋梅 符红卫

师生的书法、绘画、学生的小制作、手抄报等作品展。（5月20日前上交书画组）然后，由书画组负责人汇总到教导处，由王云梅组织展板的布置安排，此项目必须在十三周（5月25日前）结束。到六一节展出。

4、书法组（包括铅笔(1--2)钢笔(3---6)和毛笔(4---6)）（组长:王留荣）组员：邢令国 浦恩红

王廷留

高宝仓

时

间：5月19日下午4点15---5点15分（进行学生书法现场比赛），平时作品收交时限（5月11日------5月20日）

（1）以上几项，在参赛前由各班组织活动，发挥学生主体作用，发挥自己的特长，每位学生可以参加其中的一项或几项。内容反应年龄特点、积极向上。

（2）以班为单位，自主收集整理，选出一定数量的优秀作品，交到各活动组负责人处，多者不限。在学校展览版上以班为单位展出（每班一个板块）。1—3年级评出二个优秀班集体，4—6评出三个优秀班集体。

（3）5月20日前，组委会将检查各班完成情况。

（4）参加学校比赛时，绘画、书法的纸张由学校提供，参加班级手抄报、绘画、书法的纸张要统一，以学校提供的纸张为标准，各班自己负责，手工制作不限制大小，书法，1—2年级以铅笔为主，3—6年级以钢笔和毛笔为主。钢笔和铅笔、毛笔书写纸张统一。（手抄报、绘画8K厚纸，钢笔书法纸、毛笔米字格毛边纸）

(5)各项负责人认真制订本活动方案,分低高年级的评分标准,1-3年级手抄报每班3份,4-6年级每班5份;绘画每班5幅;硬笔书法每班5人,毛笔书法每班5人参加现场比赛。（评选优秀的作品在六一节展出）

5、电脑打字比赛

组长：罗玉科

组员：浦平

符德忠 时

间：第十二周。要 求：

（1）参加人员：以电脑兴趣小组（4—6年级学生）为主。

（2）比赛内容：以打字为主。

（3）保存每个学生作品，评比之后，整理归档。

6、音乐组（负责人：林娅老师主要负责）

参加对象：舞蹈由林娅组织排练、六一节汇演。

时间：5.11－6.1 7：心灵手巧——我是小小发明家（科技）负责人：符德忠

参加对象：2-6年级学生自愿报名

时间：5月20日前交负责人处，5月28日前评出结果，交由教导处，六一展出。要求：

1、小制作为主。

2、评奖名额不限。

闭 幕

时

间：6月1日

地

点：学校操场

内

容：

（1）领导讲话

（2）颁奖

（4）艺术节汇报演出

（艺术小组参加演出）

（5）学生参观作品展

八、作品展示组：

总负责人：王云梅

美术作品组（包括老师的）：牛姝颖

手抄报组：王云梅

书法作品组（包括老师的）：王留荣

照片展示组：德育组

工作任务和要求：总负责人协同各小组负责人策划、布置组织展示师生成果。

西宁第一小学

2010-5-4 3

第五篇：永中一小教科研三年规划

永中一小教科研三年规划

（2010年——2012年）

现状分析

永中一小于2009年8月在区教育局和永中街道的领导下实行集团化办学。原永中一小为南校区，原永中三小为北校区，学校现共有52个教学班，2151名学生；现有教职工122名，专任教师113名，其中中学高级教师1名、中级教师54名、初级教师58名；其中本科学历教师67人、专科学历42人、中师学历4人；近三年来获市级以上荣誉称号教师8人；在市级以上优质课评比中获奖的青年教师6人。教师中有获奖论文的54人、共134篇，其中市级40篇，省级4篇，国家级4篇，教师中有研究课题的30人，其中区级立项2项、规划4项；市级立项3项、省级立项1项。

指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，全面落实上级教育部门有关文件精神，以办人民满意教育为出发点和落脚点，以“科研兴教”、“科研兴校”、“科研兴师”为发展战略，以深入实施新课程改革为实践平台，求真务实、开拓创新，不断提高教育科研的规范性、针对性和实效性，建设学校教育科研文化，促进学校内涵发展，为全力打造书香校园、数字校园、生态校园、和谐校园提供决策支持和智力保障，充分发挥教育科研的先导作用和“第一生产力”作用，全面落实学校办学思想，全面实施素质教育，不断提高办学质量，着力推进学校可持续发展，为实现“人人成功、人人成星”的教育理想服务。

基本原则

教育科研是一项探索教育发展规律的实践活动，具有前瞻性、指导性和服务性的特点。必须充分发挥教育科研的先导作用，明确方向，扎实工作，并遵循以下原则：

方向性原则。教育科研必须为学校的改革与发展服务，为提高教育教学质量服务，为学生的终生发展服务。科研活动和教育教学活动要统一起来，为构建教研、课改、师训三位一体的研究框架持续地注入内涵与活力。1

创新性原则。教育科研作为一项先导工程，本身具有前瞻性的特点。要大胆假设，勇于创新，不断寻求新思路、新理念、新视角、新模式、新内容、新方法。

实效性原则。教育科研必须从实际出发，既要着眼全局，又要立足校本，实事求是，真抓实干，求出实效。要针对我校教育科研的现状和事业发展对教育科研的需求开展教育科研工作。要坚持以应用研究为主，解决教育教学中的实际问题，并注重科研成果向实际应用的转化与推广。

整体性原则。要通过构建“教研、课改和师训”三位一体的研发体系，理清关系，分清职责，明确目标，使我校的教育科研力量融合为一个有机的整体，以便各司其职，各尽其责，互相支持，有序合作，增强我校整体科研实力。

工作目标

总体目标：围绕“加强学校文化建设，促进学校内涵发展”这一主题，努力构建“教研、课改和师训”三位一体的研发框架。依托一个支点——关注学习主体，创一流管理、一流师资、一流设施、一流质量；达成两项标准——现代化和国际化；形成三点特性——实验性、示范性、先导性；打造四种形象——人文校园、数字校园、生态校园、和谐校园。坚持科学发展观，不断开拓创新，率先争先，走“科研兴教”、“科研兴校”内涵发展之路，为实现学校、教师和学生的全面发展、和谐发展与可持续发展，争创人民满意的教育品牌保驾护航。

具体目标：（1）科研建设——定期检查、梳理、滚动和申报各级各类课题，建立长期规划与近期安排相统筹，重点课题与一般课题相兼顾，省、市、区级课题与校级课题相兼容的适应学校发展需要的多级课题研究体系；建立健全课题研究申报论证制度、例会制度、课题组长负责制度、培训制度、考核制度，构建高效的科研管理体系；人人参与教科研，建立健全教科研成果奖励制度、成果推广和转化制度；积极与兄弟学校、科研部门、高等院校建立联系，加强学术交流，扩大信息渠道；加强教育科研信息化建设，建立健全教科研管理网络，力争获市、省级教育科研先进单位。近期主要工作是选择并申报能引领学校发展的龙头课题。（2）队伍建设—— 实施“青蓝工程”、“名师工程”，开展“对外交流与合作”，坚持以教育科研为突破口，积极培育教育科研文化，引领教师专业成长，构建胜任型教师、骨干型教师、名师型教师理念融通、追求卓越、各具特色、和谐共进的师资体系，推出一批区、市、省级教科研带头人、能手、新秀和校级科研骨干，建设一支“师德高尚、业务精湛、、团结协作、勇于创新”的教师队伍和管理队

伍，为学校内涵建设与特色发展提供人才保证和智力支持。（3）文化建设——突出以人为本的发展策略，以“人人成功、人人成星”为教育理想，以“关注主体、科学创新”为价值观念，以“让教育成为发现与创造的艺术”为基本理念，构建以人为本、以学生发展为本的、以热爱、和谐、创新为精神内核的现代学校文化，培育具有特色的教师文化、学生文化、管理文化和课程文化；以教育现代化、信息化为手段，以礼仪教育、社团活动为特色，以教育国际化为奋斗目标，塑造文化内核，精心打造省一流办学品牌。

保障机制

建立科研网络。建立学校、科研中心、各部门组室、课题组四级组织领导系统。学校成立“教科研学术委员会”，为学校重大教育教学改革进行教育科学学术方面的咨询和论证，审议学校的各级教科研课题，鉴定和评价教育科研成果，考核和评估教师的科研工作。“学术委员会”由校长担任组长，分管校长、科研中心主任担任副组长，学校教育、教学和科研领域内具有一定威望和研究成果的教师为组员。坚持教科研与教研组工作、班主任工作以及师资队伍建设相结合原则，各中心、组、室同时也就是一个科研小组。各中心、组、室负责人担任科研小组的组长，科研小组，尤其是各学科教研组是学校科研网络的常设基层组织，在组长的带领下开展工作。成立课题研究小组，为实施各级各类课题研究，学校设置阶段性科研基层组织——课题研究组。课题研究组是为专门某一课题而组成的，在教科室的组织协调下开展课题研究工作。

强化科研管理。树立“科研兴教、科研兴校、科研兴师”的发展观念，营造求真务实，开拓创新的科研氛围。制定《教育科研部门工作职责》、《教育科研课题管理和成果奖励制度》、《“师徒结对”考核条例》、《骨干教师考核细则》等一些列科研管理制度，强化教育科研部门职责，落实四级教育科研网络，积极鼓励和支持教师参加各种形式的学习和培训，为科研骨干人员创造必要的外出学习、参观考察的条件和资料的购置；把科研工作列为教师评职、业务业绩考核的重要内容，优先推荐教育科研骨干参评各级、各类带头人、能手、新秀等荣誉称号，保证教科研工作的落实，实现教育科研管理科学化、规范化。

开展课题研究。课题研究是提高学校教育教学质量的关键，也是教师个人成长的必然要求。教科中心要加强领导，以重点课题牵头带动全校课题的实施，强化课题研究的过程管理，建立严格的立项审批、过程管理、结题鉴定和成果奖励

制度，指导各课题组的申报、立项、论证、研究等工作，对课题研究进行跟踪调查，力争三年之内完成6—9个市级以上课题，并能对教育教学工作产生积极的影响。阶段性结果及时报省、市、区教育科学规划领导小组，积极组织或参加科研成果交流评奖活动，做好教科研成果的推广和转化工作。大力推进教育信息化策略，充分发挥教育信息技术软件和科研资源网站作用，及时为教师的专业成长和课题研究提供必要的技术支持和信息资源。开展丰富多彩的校园文化建设，在促进学生个性发展的同时，实现教师的特色发展；扩大对外交流，促进学校教育的国际融合。

实施步骤

第一阶段（2009年10月—2010年8月），学校初创阶段。教育科研必须服务于学校的整合和发展，重点研究和总结城镇小学的办学经验、规律与制度建设。宣传与学校机制相适应的理念，对全体教师进行科研培训，提高广大教师对教科研工作重要性的认识，提高教科研的水平和能力，更新教育观念，为教科研的开展奠定理论基础。申报、实施区级以上立项课题。

第二阶段（2010年9月——2011年8月），学校发展步入正轨。教育科研在全面普及教育理论和更新教育观念的基础上，进入全面实施阶段，通过开展各种形式的教育科研和教育实验，积极探索教育规律，推进新一轮课程改革，努力提高学校的核心竞争力。

第三阶段（2011年9月——2012年8月），形成一批以科研论文、研究报告、个案报告、校本课程、教学方案、学生作品等为主要形式的教科研成果，建设一支高质量的教师队伍，产生一批在温州市、乃至浙江省都有影响的学科带头人。

永中一小教师服务中心

二〇〇九年十月