“欢度国庆 快乐成长”主题趣味活动主持词

第一篇：“欢度国庆 快乐成长”主题趣味活动主持词

“欢度国庆 快乐成长”主题趣味活动主持词

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

金秋十月，稻果飘香。在这充满收获和喜悦、举国同庆国庆的美好时刻，我们欢聚一堂，迎来了xx教育“欢度国庆 快乐成长”主题趣味活动。首先请允许我代表新动力教育祝愿老师们节日愉快，身体健康，家庭幸福！祝同学们节日快乐，学习进步，健康成长！今天，我们举办这次活动，其主要是为增进友谊，更好地培养同学们团结协作，拼搏向上的精神，让同学们通过活动的参与，“开拓视野，收获自信，快乐学习，幸福生活”。

新动力教育“欢度国庆 快乐成长”主题趣味活动共分趣味体育、爱国知识抢答和才艺展示三个板块。下面，活动正式开始。

一、趣味体育（每个项目评奖三名，凡参与者均有纪念奖）

手足情深 比赛规则 ：参赛队员一手握一足，然后用单脚跳的方式完成五米赛段。

螃蟹横行 比赛规则 ：参赛者背对背，互相挽住对方的手臂，中间夹一气球，站在起跑线。比赛开始，二人迅速侧身向前跑。不得松开手臂，气球掉后或破后重新开始。

足式保龄球 比赛规则 ：参赛距离3米，只限踢三次，记录最佳一次成绩（或累计瓶子打倒数多着为胜），如全中多加一分。

定点投篮 比赛规则:参赛者以三分钟为限进行定点投沙包，记录投进个数。

同舟共济 比赛规则:参赛者两人一组，互相坐在对方伸出的脚面上，并抓住对方的手，形成小船状，排在起点线外。比赛开始，各个“小船”在前后摆动是时，交换移动两人的双脚，使“小船”向前行驶。

二、爱国知识问答（采用抢答形式，凡答对题目者均可获得奖品。）

三、才艺表演（凡表演者均可获得奖品。）

第二篇：欢度国庆主题班会

欢度国庆节主题班会

一，活动目的

让学生学会尊重国家,尊重国旗,尊重国徽,热爱祖国,为了国家的富强,民族的振兴而努力学习.二,活动过程:(一)开场白

陈艳:在这个丰收的季节里,迎来了我们伟大母亲 岁的生日 ：在这秋风送爽、丹桂飘香的季节 ：在这在这万众欢腾、神州共庆的时刻 ：我们又迎来了祖国 周年的光辉华诞 ：让我们共同问候 ：让我们共同祝愿。

那么我们就废话少说，马上开始我们的活动吧。

：嗯，是的，那我们现在开始吧。合： “欢庆国庆”之主题班会现在开始。（同学们鼓掌）

：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮； 歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。

下面由全班同学一起来合唱歌曲《歌唱祖国》

：《歌唱祖国》，其歌词洋溢着幸福美好和对祖国的深深热爱之情,表达了对国家前程似锦的远大憧憬,富有气势,让人听后意犹未尽。

：同学们，你们是否曾歌颂过我们的祖国，歌颂她过去走过的不平凡的60年, 歌颂过她所取得的丰功伟绩。下面请欣赏诗歌朗诵《颂祖国六十华诞》。

：改革开放至今，社会在进步，科技和经济不断在发展，祖国大地发生了翻天覆地的变化，这不仅是历史的转变，同时也是一个时代蜕变的结果。A：中秋逢国庆，可谓双喜。中秋节它是我国仅次于春节的第二大传统节日，但随着社会的不断发展，人们的生活习惯不断改变，中秋节传统的猜灯谜、吃月饼、燃灯、赏月、祭月、拜月等有些虽已经被现代人所遗忘，但是放焰火、观灯会、猜灯谜依然是几千年来的不变的传统习俗。

：是啊，其中猜灯谜是最有趣的一项活动。说起猜灯谜，早在2000多年前它就出现在当时人们的生活中了，当时人们给它叫“搜辞”或“隐语”，到了隋唐时期才更名为“猜

。猜灯谜它在古代的唐、宋、元时期及为昌盛，上到九五至尊的皇帝，下到平民百姓，老到白发老翁，下到三岁孩童，都会都喜欢猜灯谜。

：真可谓是全国上下乱起一场猜灯谜的热潮。其实在如今的社会猜灯谜也是很普遍的，大家都把猜灯谜作为节日里增添乐趣、开动智慧的一种游戏，所以一直受到欢迎和喜爱。

：是的呢，我个人也很喜欢猜灯谜，不知在座的各位是否喜欢呢？由于时间的关系，我们准备了十道猜谜题，我想大家会有兴趣来参与。好，下面我们来看题。（显示PPT）

：在古代的时候，人们在中秋节除猜灯谜外，不少文人墨客还会吟诗作词，如唐朝刘禹锡的《八月十五夜玩月》，宋朝苏东坡的《水调歌头》等，而我们现在的人们则有把他们当中的一些诗歌做成曲子来歌唱的，如《水调歌头》，下面请欣赏XXX同学带来王菲的《但愿人长常久》。

梅艳茹:一潭清水,一杯黄土,一声暗鸣,一棵绿树,一只被雨露浸湿了翅——膀的蝴蝶---那就是你,我的祖国.陈艳:一盘清月,一场愁鱼,一次蹙眉,一浅微笑---那就是你,我的祖国.梅艳茹:滔滔黄河,淹不尽浩浩中华魂 陈艳:巍巍泰山,锁不住阵阵中华风.梅艳茹:又是一年秋风送爽时 陈艳:又是一轮花好月圆日

梅艳茹:走进十月,我们用一样的眼神凝望金秋 陈艳:投入国庆,我们有一样的感慨发自肺腑.梅艳茹:此时此刻,全中国都在欢呼,全世界都在雀跃.陈艳:亿万中华儿女心潮澎湃,所有的炎黄子孙无数次从心地发出呐喊(合)——祖国生日快乐.这鲜艳的五星红旗哟,猎猎飘扬着半个世纪的辉煌,展示着神州风采!< 面对国旗,山,站起来;水,活起来;天,阔起来!面对国旗,每个生命都庄严起来,神圣起来,沿着国旗下的路向前延伸.飘扬的国旗啊,您是我昼夜难眠的情感…… 国歌 这是真的.她容纳了神州大地百分之百的乐感,她的每一个音节都凝聚着东方民族的骨气,她的每一个音符都能够滋生咆哮的力量,她的每一个音律都爆发出东方雄狮的最强音!

是的,每当民族到了最危急的时候,总要唱响这力量与信心之歌;每当五星红旗冉冉升起的时候,总要奏响这庄严和圣洁之歌;每当取得胜利和收获的时候,总要从内心深处吟诵这雄浑与骄傲之歌……

沿着这歌声潮头,我们驾驭着追求之舟,向着理想的彼岸航行.每一个人生的码头都有我们金色的梦幻.只要歌声不灭,我们总能挽起手来,摘取时代挂在亮丽之处的金牌!再一次唱响这不朽之歌吧.一半是勇往直前的势不可挡的力量,一半是我们共同拥有的目光.远方的地平线既是路的终点也是路的起点,在那里,这歌声还会与我们会合!国徽

赞美有时不需要歌唱,要用心聆听.是的,我听到了麦穗在齿轮中生长的声音.这个声音萦绕着一群红五星的光芒和一座城楼的文明.文明都沐浴在这光芒和文明之中.我深知泥土的真实和可靠,我深知钢铁的坚硬和骨气.这泥土,这钢铁终于用她的赤诚和硬度支撑起了一个伟大民族的脊梁!图:永远让我们热血沸腾的庄严时刻(三)游戏

今天，我们班里玩了一个非常好玩的游戏，名叫“纸上站兵”，可是我只听说过“纸上谈兵”，可没听过“纸上站兵”，很奇怪的名字，可一问才明白，原来就是在一张小小的报纸上站人，看哪一组能站的人多，而且需要坚持五秒，获胜必须要布好阵，尽可能的减少人的“占地面积”，这样就可以轻松获胜了。

箩卜蹲(四)谜语

1,又到国庆(猜一字)圣(国庆扣“十一”)

7,小小衙门四四方,一把宝刀挂中央,理的是无头案,捉的是黑心郎,千卷万卷推断后,从头细细写文章(学生学习用品一)圈笔刀

8,时薄时厚,随肥随瘦,有人靠它适应气候,有人靠它遮羞.不论豪商巨富,不论将相王侯,少了它,都不过是禽兽(日用用物一)衣服

9,立身方正,秉性洁净,终其一生,与肮脏作斗争,以清白为己任.为人,爱人,不图利,不求名,身后惟余流水泡影(日用品一)肥皂

11,一头牛没有头,天天来天天走,若想要见到它,须等到日当头(猜一字)午 12,有马必然失败,有木可以过河,有车可以代步,有草可以做馍(猜一字)乔 13,有手肩上担,有目向远看,有脚向上跃,有木解你馋(猜一字)兆

五)总结主题班会：A：今天，乐曲悠扬，我们用歌声描绘成长

B：今天，心情荡漾，我们用歌声雕铸辉煌。最后让我们一起再次纵情歌唱《歌唱祖国》，深深地祝福

合：祝福我们的民族日益强大！祝福我们的祖国繁荣富强！祝福我们的学业步步高升！祝福我们的未来星光灿烂

第三篇：1趣味学习,快乐成长

趣味学习，快乐成长

-----《大班音乐活动：快乐的厨房音乐会》活动反思

生活中，孩子们对厨房里发出的“嘁嘁嚓嚓”的声音充满着好奇，他们常常挤进厨房摸摸这、动动那，看着大人们制作种种美味。在幼儿园的娃娃家里，孩子们更是有模有样的拿起锅、拿起铲做起了小菜，嘴里还经常有节奏地念念叨叨“剁剁剁、炒炒炒”。这些生活中蕴藏的音乐元素，如何引导孩子们自觉主动地去发现呢？新《纲要》中指出“幼儿园音乐教育要生活化、游戏化”。为此，根据幼儿兴趣，我设计了音乐活动《快乐的厨房音乐会》。整个活动自然流畅，层次分明，各个环节紧凑有序，极富挑战性。为以后活动能开展的更顺畅，我谈几点感悟：

一、趣味盎然，教学内容生动有趣

本活动最大的特点就是趣味性强。首先体现在选材上，《买菜》、《办家家》是孩子们非常喜欢的内容，我捕捉到孩子们非常喜爱厨房游戏的特点，把枯燥的节奏学习巧妙融合到娃娃家游戏中。切菜、打蛋、炒菜本是生活琐事，配上节奏后，变成了极富情趣的教学内容；厨具本是日常用品，敲打出声音后，变成了动听的乐器。有趣的选材是激发孩子兴趣的“催化剂”，既符合幼儿的年龄特点又满足了他们的学习需要。

其次体现在情境创设上。在活动过程中，我创设了一个游戏化情境——厨房，孩子们是厨师，至始至终沉浸咋游戏情境中。他们在游戏中学习节奏，在生活中享受着音乐和节奏带来的快乐气息。这非常符合新《纲要》中提倡的“让音乐教育游戏化、生活化”的理念。

二、支持引导，突显幼儿主体地位

在整个活动中，孩子们的感受、体验、探索、表现贯穿始终。凸显了幼儿的主体地位。我没有刻意强调知识技能的传授，而是退在孩子身后，做他们的引导者、支持者、合作者。有时提出具有启发性的问题，引导他们思考；有时充满感情的倾听，接纳他们的想法；有时富有激情的总结，归纳他们的经验；有时饶有兴趣的追问，激发他们的想象。亲切的笑容，饱满的情绪，积极的语言充分调动了孩子们参与的主动性和积极性。

三、精心设计，教学活动富有魅力

本活动的设计可谓自然流畅，动感十足。在厨房游戏的主线串联下，步骤清晰、过渡自然、层层递进。我抛出问题：听，厨房里的声音----感受节奏；观，多媒体课件----学习节奏；看，形象图谱----练习节奏。最后的厨具演奏更是将活动推向了高潮，让孩子们在尽情欢快地敲打出节奏的同时，发现生活中的韵律美，激发了他们热爱生活的美好情怀，真可谓是“一声一响皆音乐”。

不足之处：

在幼儿敲打厨具环节时，孩子们能积极参与，大胆地敲出好听地节奏，但敲出的节奏都比较接近或相似，如果我能及时用语言提醒幼儿敲打不同类型的节奏型，使孩子的节奏创编能力有个提升，我想活动会更完美些。

附教案：

大班音乐活动：快乐的厨房音乐会

设计意图: 在生活中，孩子们对《买菜》、《办家家》等活动非常感兴趣，对厨房里发出的“嘁嘁嚓嚓”的声音也充满着好奇，他们常常挤进厨房摸摸这、动动那，看着大人们制作种种美味。同时，在幼儿园的娃娃家里，孩子们更是有模有样的拿起锅、拿起铲做起了小菜，嘴里还经常有节奏地念念叨叨“剁剁剁、炒炒炒”。新《纲要》中指出“幼儿园音乐教育要游戏化、生活化”，为此，我设计了这个音乐活动。活动目标：

1、通过情境游戏引导幼儿倾听厨房里的声音，并能看图谱敲打节奏。

2、引导幼儿尝试用生活中的厨具快乐敲打，体验演奏的快乐，并发展幼儿的创造力和表现力。

3、激发幼儿热爱生活，体验生活中一声一响皆音乐的美好意境。活动准备：

1、《买菜》音乐，厨房里的声音录像带，《办家家》音乐。

2、多媒体课件《番茄炒蛋》。

3、各种厨具（人手一份）

4、节奏图谱：A:切的番茄；B:打鸡蛋；C:番茄炒蛋。活动过程：

一、厨房里的声音

1、集体表演唱《买菜》，愉快地进入活动室。

——鼓励幼儿用甜美的声音，高兴的表情演唱歌曲。让幼儿说说自己买了什么菜。

2、引导幼儿倾听厨房里的声音。

——师：买了这么多的菜，我们的厨房一定很热闹。听，厨房里传来了什么声音？（听录音：A.切菜的声音；B.打蛋的声音；C.炒菜的声音；D.洗碗的声音；E.洗筷子的声音等。）

二、我做小厨师

1、是谁在厨房里呢，我们一起去看看吧！（看课件：厨房阿姨）——厨师阿姨今天要做什么呀？原来，厨师要为我们做番茄炒蛋。

2、番茄炒蛋怎么做呢？请厨师阿姨教教我们吧！（看课件：幼儿感受节奏A:切切/切切切，请个别幼儿说出听到的节奏，并用动作模仿，幼儿集体模仿切菜练习节奏）

——出示节奏图谱A,引导幼儿看图谱学习。

3、切完番茄要干什么？看厨师怎么做？注意听听声音有什么不一样？（看课件：幼儿感受节奏B:打打打打/打打打，引导幼儿说出两种节奏的异同）

——出示节奏图谱B，引导幼儿看图谱学习。

4、番茄切好了，鸡蛋也打好了，接下来要做什么？如果你是厨师的话，你想怎么炒？（鼓励幼儿根据自己的生活游戏经验大胆创编，教师给予肯定和接纳）

——出示节奏图谱C:引动幼儿看图谱猜出出示炒菜节奏。

——我们来看看大家猜对了吗？（看课件：炒炒炒/炒炒炒，幼儿感受拍打节奏C，并用动作模仿练习）

5、我们看看厨师炒好了菜吗？（看课件）

6、游戏情境练习：

（1）引导幼儿结合图谱随《扮家家》音乐，一起来做番茄炒蛋。合着音乐依次拍打3种节奏。

（2）鼓励幼儿自愿分成三个组，进行3种节奏的轮奏练习。

三、厨房音乐会

1、出示挂满厨具的磁性黑板，引导幼儿认识厨具并感受它们发出不同的声音。

2、教师用厨具宝宝进行配乐演奏打击乐。

——他们不但可以做出好吃的饭菜，还可以发出好听的声音呢。（欣赏老师配乐演奏，激发幼儿敲打欲望）

3、幼儿选择厨具尝试敲打节奏。（教师巡回倾听幼儿敲打，个别交流，倾听他们的感受，捕捉幼儿的精彩表现）

4、请个别幼儿说说自己的厨具宝宝是怎样唱歌的，并展示敲打。（请个别幼儿表演，教师给予肯定与表扬）

5、引导幼儿拿着厨具组成一个大乐队！教师来当乐队指挥，进行配音乐演奏。（幼儿集体配乐演奏）

6、小结：今天，我们发现了厨房里那么多美妙的声音，你们高兴吗？在生活中还藏着许多声音的秘密，让我们一起去寻找，去发现吧！（教师带着幼儿随音乐敲打厨具出教室）。

第四篇：六一儿童节活动主题:“我成长、我快乐”

六一儿童节活动主题:“我成长、我快乐”

一、活动目标

1、通过庆祝“六一”这个节日，教师带领幼儿和家长一起活动，让幼儿感受父母的关爱，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节。家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，展示自己的才华树立自己在孩子心中高大自豪的形象。

2、在活动中家长进一步感悟幼儿教育的重要，学习交流科学的育儿方法。了解家园共育促进孩子身心健康发展。

3、通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

二、活动主题

“我成长、我快乐”

三、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境（吴林中学餐厅布置成临时会场）

5月23—25日把基础工作准备好

2、以班为单位做好参加活动的准备（需要的道具、服装、音乐在26日之前必须准备好）

3、由幼儿园准备活动奖品（29日之前）

四、活动内容

（一）活动时间

2011-6-1（星期三）上午8:30—11:30

（二）对象：

本园全体家长、教师和幼儿

（三）活动倡议

通过向每个幼儿家长发送倡议书引起家长的重视，(范文网　www.xiexiebang.com)争取全体家长和教师对此次活动的配合与支持

（四）“六一”活动流程

1、入场8:30—8:509:00之前各班按指定位置坐好，主持人致开场白

2、教委领导和家长代表发言9:00—9:203、幼儿节目表演9:30开始

1、全体幼儿同唱一首歌《快乐的六一》指导教师任慧

2、小班儿童现代舞蹈《我真的很不错》指导教师任艳磊

3、中班幼儿舞蹈《过六一真高兴》指导教师颜成灵

4、大班三句半《我爱幼儿园》指导教师张雪娟

5、幼儿家长亲子节目（每班一个）按照小、中、大的顺序

对家长的表现发奖鼓励

6、主持人介绍我园特色教学“古诗畅吟”，每班准备两首古诗按照小、中、大班的顺序诵读

7、小班歌舞《小花猫》指导教师贾爱琴

8、中班《小二郎》指导教师孙素贞

9、大班舞蹈《三只小熊》指导教师姚赛贤

10、家长与幼儿亲子表演（同5）

11、主持人介绍幼儿园师资力量与政府对幼儿园的下一步投入

12、小合唱

13、小班走秀《我最靓》指导教师任慧

14、主持人介绍我园的安全工作

15、家园互动《安全知识竞答》负责人张艳

每班选出三位家长共九个，分别和自己的孩子站在同一张报上，安全主任准备若干道有关消防、卫生、防雷电、防溺水等等有关

安全知识请家长和幼儿分别抢答，答错或未抢到报纸将会对折，直至无法单脚站立为止，选出优胜队发奖（只取一名）

4、主持人致结束语，家长和全体幼儿同唱一首歌《歌声与微笑》

2012-5-25

第五篇：快乐成长主题班会

“快乐成长”主题班会总结

班级是将大家凝结在一起的纽带，是同学们共同度过学习时光，共同经历风雨，感悟成长的的地方。能反映出整个班的精神风貌和行为作风；良好的班风能塑造一个积极向上，团结协作，朝气腾腾的班级氛围，使班级内的每一位同学都能身心受益。2011年5月13日，我们401班全班举行了以“快乐成长”为主题的主题班会。本次活动得到了全班同学的广泛支持和积极响应，本次主题班会的成功举行切实解决了一些存在的问题，在优化班风方面取得了良好的效果。在此次主题班会活动开展过程中，同学们开诚布公的谈出了很多真实的想法，消除了一些隔阂，很大程度上促进了彼此之间的沟通和友谊，可以说此次班会意义十分深远。

希望通过此次活动，能让全体学生更加地融合，男生和女生能够友好相处，不再有距离。希望在全体老师和学生的共同努力下，401班能够比上学期有更大的进步！加油！

401班

第十二周