共享快乐 幸福成长”主题活动方案范文

第一篇：共享快乐 幸福成长”主题活动方案范文

“共享快乐、幸福成长”

——关爱留守儿童暨贵州籍学生主题活动方案

一、活动主题：共享快乐、幸福成长

二、活动目的：此项关爱行动以帮助“留守儿童”健康成长为宗旨，以帮扶“留守儿童”弥补感情缺失、提高道德素养为目标。本着“真诚、真心、真爱、真行动”的原则，通过开展形式多样的关爱活动，更深入地了解留守儿童的需求，为其学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围;进一步探索关爱留守儿童的有效机制，整合社会资源，让全社会都来关心和爱护留守儿童，构建学校、社会合力共育的模式，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐，促进“留守儿童”健康地成长。

三、活动时间：2016年5月12日（星期四）下午4：00

四、活动地点：格致楼三楼会议室

五、活动对象：四十九中留守儿童暨贵州籍学生代表

六、活动流程

1、观看影片《李楠的选择》

2、学生记者黄晶采访问题

3、留守儿童诗朗诵《留守儿童之歌》

4、重庆市最美留守女童—蔡明星演讲

5、艾老师讲话

6、陆书记讲话

7、发放慰问礼包

8、总结

七、活动要求

1、各班留守儿童及贵州籍学生全部参与

2、准备礼包（学生处）、影片下载（校团委）、留守儿童诗朗诵（初一、一班付春晓）

3、蔡明星演讲稿（初二八班语文老师修改）

4、横幅（校团委）

重庆市第四十九中学校 2016年5月10日

第二篇：综合实践活动方案《共享阳光--快乐成长》

“共享阳光 快乐成长”综合实践活动之

——情满二（2）快乐生日会

一、活动时间：周四 少先队活动课

二、活动班级：2016级2班小白杨中队

三、活动主题：情满二（2）班快乐生日会

四、活动目的：

培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、自理自强等意识与能力；号召学生关心帮助留守同学，帮助留守同学树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。

五、活动过程：

（一）主持人开场白

1、亲爱的同学们，大家好——

2、很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

3、同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

我们是——快乐的一家。

4、下面我宣布：情满二（2）快乐生日会，现在开始！（全班鼓掌）

（二）庆祝集体生日

1、今天，我们要为这些爸爸妈妈不在家的同学过一个集体生日，首先有请5位同学上场，请同学鼓掌欢迎。

2、播放生日快乐歌。

3、点蜡烛，许愿吧。大家唱生日歌。

4、我们的“杰”足先登小组为我们5位同学亲手制作了贺卡和小礼品。我们掌声由请组长为他们赠送贺卡礼物，并请他为我们读一段祝福的话语吧！

5、请代表致答谢词

6、同学们，今天是个好日子，希望我们永远记住这一天。记住我们的同学情，记住我们的师生情！

（三）甲：是啊，只要我们都献出同学间的友谊，班上的留守同学一定过得非常开心。

乙：对，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国！让我们一起聆听班上留守同学共同的心声吧。

（感恩的心 伴奏 配乐 众留守儿童齐声朗诵《我爱我们的老师和同学》）

（四）甲：同学们 乙：老师们

合：二年级2班的留守儿童集体生日会，到此结束。谢谢老师和同学们，再见！

附(一）《我爱我们的老师和同学》 我爱我们的老师，我爱我们的同学。

因为他们都有一颗火热的心。你看，他们精神饱满、意气风发，你听，教室里书声朗朗，笔尖沙沙。他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子，他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。/ 我爱我们的老师，我爱我们的同学。

因为他们教会了我们如何去更好地学习。老师说，要好好学习，天天向上，同学们说，要遵守纪律，不负众望。/ 我爱我们的老师，我爱我们的同学。

因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。老师说，新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代，同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结，一样都不能少。我爱我们的老师，我爱我们的同学。

因为他们指明了我们前进的方向。

老师啊，我永远不会忘记：安下心来学习，堂堂正正做人。

同学啊，我永远不会忘记：团结就是力量，祖国的未来靠我们去创造。我决心，不辜负老师殷切的期望，我决心，不辜负同学们期待的目光，沿着有中国特色的社会主义的糠庄大道，与时俱进，团结拼搏，成为建设祖国的栋梁。

六、活动总结 此次活动培养了学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、自理自强的意识与能力，学生们关心帮助留守同学、帮助留守同学树立起乐观积极的学习态度。

2018年5月

第三篇：感悟幸福 快乐成长主题班会

感悟幸福 快乐成长主题班会

三四班

一、活动目的:

1.现在的孩子对幸福的理解比较片面,甚至认为 吃、喝、玩、乐就是幸福。通过此次班会使学生形成正确的幸福观。

2.通过这次班会让学生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我们的身边。更要知道幸福需要我们去创造。

二、班会过程:

（一）现场采访对幸福的理解

1.师:作为新一代的少年儿童,我们是祖国的花朵,人民的未来,生活得非常幸福。我们个个都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。真可谓是衣来伸手、饭来张口。可是同学们,你们知道什么是幸福吗?下面对大家进行一下现场采访。

2.学生回答

（二）感悟幸福

1.师: 看来大家对幸福都有自己不同的理解，接下来,请欣赏由韩健营同学给大家带来的诗朗诵《幸福是什么》

2.师:是啊,幸福到底是什么?哲学家和诗人的话难道还不令人深思吗?下面,让我们来轻松一下,请欣赏歌曲《我们多么幸福》。

3.师:她们的歌声真是太美了。是啊,我们的生活多么幸福啊,这种好日子是人人都想得到的。那么,我们应该怎么去追求幸福呢?下面,请同学们畅所欲言。

4.小组讨论幸福是什么

5．全班汇报

6．师:同学们说的真好,我想大家如果按照自己说的去做,一定会得到幸福的。7．老师讲《幸福在哪里》的故事

8.师:故事中的三个小孩,经过自己的努力,都得到了幸福的真谛,在她们得到幸福的同时,也把幸福带给了大家。所以,幸福的真正含义就是:给予。我们追求幸福,向往幸福、赞美幸福,其实在我们身边每天都会感受到幸福的存在。只要我们努力学习,奋发向上,幸福就会陪伴在我们身边。

（三）齐唱《幸福拍手歌》

（四）教师总结

幸福就在我们的身边，在每一天的成长中，在我们所付出的汗水里，在爱 我们的人那里。你们一定要幸福，因为有爸爸妈妈无私的付出，有老师和同学的 关爱，有学校的人性化管理，还有美好的前程在等待着你们，所以，你们一定 要幸福，更要努力，为了自己，更为了爱你们的父母、老师和同学。让我们的生 活充满幸福的阳光吧！

第四篇：感悟幸福 快乐成长主题班会文档

感悟幸福 快乐成长主题班会

五年级

一、活动目的：通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，帮助学生认识自己的快乐，并学会创造自己的快乐；懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。

二、活动准备：

1、让学生准备自己欢乐时的照片。

2、《健康歌》的音乐。

三、活动过程：

（一）、引入：

主持人甲：同学们，让我们跟着这个这欢快心动的音乐唱起来吧！主持人乙：同学们，让我们和着这激烈灿烂的音乐跳起来吧！（放音乐一起跳《健康歌》）

甲：瞧！音乐声虽然停了，但是同学们的笑脸还是那么的灿烂！

乙：同学们，就让我们带着这灿烂的笑容走进我们的今天的主题班会——“快乐伴我成长”！（一起念）

（二）主持人宣布：“感悟幸福 快乐成长”主题班会现在开始。

1、快乐伴随我

甲： 迎着春风，迎着朝阳，我们象蓝天上快乐飞翔的只只小鸟 乙：我们的生活铺满鲜花，甲：我们的生活充满阳光，合：让我们和鲜花阳光一起成长

甲：自从我们背上书包，蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起，我们已经长大了。乙：我们从此离开了无忧无虑的幼儿园生活，进入一个崭新的天地。

甲：每天早晨，我们踏着欢快的脚步走进校园，迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。在这里学习，我们无比快乐。

乙：回到家里，父母用爱把我们托起，我们无比幸福。甲：我们是快乐小天使。乙：我们是快乐小精灵。

合：快乐伴随我们健康成长。

甲：请同学们尽情展示自己的照片，把你的快乐带给大家。

（展示照片并讲解自己的快乐）

乙：由于时间关系，我们不能把大家的快乐一一展示给大家，所以我们决定，班会结束后办一个“欢乐留影展”，供大家欣赏，并进行交流。甲：下面请出“快乐的小精灵”，帮助我们找找我们身边快乐的事。

小精灵1：自己开动脑筋解决了学习中的难题，学习成绩有了进步，心里多快乐呀！小精灵2：在家里，我帮妈妈干了一些家务活，妈妈夸我是一个勤快的好孩子，这是一件多么快乐的事。

小精灵3：同学之间团结友爱，互相关心，互相帮助，想想真开心呀！

小精灵4：平时学习好，得到老师的表扬，特别是期中考试得了好成绩，我觉得很快乐。乙：同学们，相信你们的快乐还有很多很多。

2、分享别人的快乐

甲：有人说：一份快乐，两人分享，就是两份快乐。乙：把自己的快乐与大家分享，快乐就多了一份，那么，你是否也能分享别人的快乐呢？请欣赏小品《成绩公布之后》

（小明考试总是不及格，这次考试，他得了优秀，小刚又得了优加五角星。他们心里都非常高兴。小强对小明祝贺，并表示向小刚学习。而小丽却说：“有什么了不起？”）甲：同学们，看了小品，你有什么感想呢？

同学1：小品中的小明有了进步，小刚又得了满分，我觉得应该为他们感到高兴才对，可是小丽却认为没什么了不起，表现出不高兴的样子。

同学2：同学取得了好成绩，我们应该祝贺他，并学习他的优点，自己也赶上去。我们应该向小品中的小强学习。

乙：是啊，我们每天都在进步，就像沐浴着阳光，呼吸着空气，补充着营养。我们应该学会为别人的进步而高兴，学会关心别人的进步，欣赏别人的进步。甲：下面让我们用歌声来表达此时快乐的心情吧！（请听小组唱：《歌声与微笑》）

3、给别人带来快乐，我也快乐

甲：我们沐浴着阳光雨露，幸福地生活，快乐地成长，这些是谁给我们的呢？ 乙：是爸爸妈妈，是老师同学，是我们伟大的祖国。

甲：那么，我们是否也能给别人带来快乐呢？

甲：我们相处已快六年，我们一起学习，一起玩耍，一起生活在温暖的大家庭中。乙：同学们，集体生活多快乐，愿所有人都快乐无比！

甲：笑声多好听，笑脸多迷人！

乙：我们很多人生活在一起，天天都会碰到许多事，你能自己处理好吗？

(1).心情测试: 用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火）

ａ． 同学主动把铅笔借给你。

ｂ． 小红的铅笔掉在地上，你帮她捡起来，她却说是你弄掉的。ｃ． 在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的垒球。

（2）主持人小结：集体中不可能只有快乐的事，也会有令人伤心的事。这时，你该怎么办呢？

① 几个同学挤入教室

② 几个同学在教室里追逐

③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

（3）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为

（4）主持人讲话：是啊，每个人都会碰到令人伤心的事，如果这时我们不能很好地控制自己的话，你一拳，我一拳，就会让更多人伤心啦！

（5）再次采访小品中的当事人：你再遇到这样的事会怎么做？

（6）主持人讲话：在自己心情不好的时候，让自己冷静一下，坏事就可能变成好事。那样，你就会给周围的人带来快乐。

（10）班主任讲话：在生活中，遇到困难应该勇敢地面对，不但要想想自己，也要想想别人，更要想想集体。只有开动脑子，才能想出好的处理办法，让我们的集体永远充满快乐。

希望同学们在今后的日子里能够开心，时时拥有一份好心情，快快乐乐过好每一天。最后，我建议，让我们拉起手来，欢唱一曲歌声与微笑。让歌声与微笑永远陪伴我们。

第五篇：“快乐学习、幸福成长”活动实施方案

互助三中“快乐学习、幸福成长”

主题教育实践活动实施方案

德育处

2013年4月15日

互助三中“快乐学习、幸福成长”

主题教育实践活动实施方案

为进一步改革课堂教学，提高课堂教学效率，积极动员教师、学生、家长共同参与，发挥学校、家庭、社会‘三位一体’育人的整体功能。在探讨教育本质、反思教育目的、回归教育本源的实践中，促进学校发展、教师成长、学生进步，使学生感受到学习的快乐，教师感受到育人的自豪，家长感受到孩子成长的喜悦，以提升学校教育质量为目标，在学校硬件设施建设基本完成的基础上，注重教育质量、注重内涵发展。根据上级教育行政部门的相关要求和学校教育实际，学校决定开展为期３年（2013年3月——2016年5月）的“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动，现制定具体实施方案如下：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以新课改理念为指导，学习和借鉴先进的教育教学理念，发挥学生主体性、切实减轻学生学习负担，进一步强化教学管理的精细化水平，全面提高教育教学质量。

二、组织领导

为保证活动有效顺利开展，加大监督及过程性管理和评估的力度，为此学校成立“快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动领导小组：

组长：王万庆

副组长：陈生启温得宏杨元军

组员：陈多杰吴朝雄申顺昌范增鹏孙生胜吴成泰

李庆王生杰

三、活动目标

1、引导全体教师解放思想，转变观念，积极调整心态与心境，发挥教师的主动性、创造性，深入挖掘教育教学过程中的幸福，以激发教师的爱岗敬业和无私奉献精神。

2、切实减轻学生的课业负担，精简学生作业量，引导学生快乐学习、幸福成长，让校园真正成为学生的成长乐土，让学生学会学习、学会做人，培养德智体美劳全面发展的合格学生。

3、通过活动让全体师生共同感受到教育是一个充满幸福的过程，让教师在工作中体验教育的幸福，让学生在学习中体验成功的幸福，从而激励全体师生勤奋工作、刻苦学习，建设幸福美好、融洽和谐的校园环境。

四、活动内容及实施步骤

开展 “快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动分为三个步骤，即全面动员阶段、具体实施阶段、总结深化阶段。

第一阶段：动员部署阶段（2013年3月---4月）

广泛宣传此项活动的重大意义，让全体教师认识到开展 “快乐学习、幸福成长”主题教育实践活动的必要性和紧迫性，并根据上级教育行政部门的总体要求，制定具体的实施细则，发动全体教师积极参与到活动中来。

第二阶段：整体推进阶段（2013年4月—2016年3月）

1、开展题为“如何合理布置家庭作业”的课题研究活动。

2、由各教研组负责组建兴趣小组，并开展相应活动。

3、学习宣传相关文件精神，坚决取缔周六、周日教师的有偿家教活动。

4、每学期开展一次“创新课堂大拼比”活动。

5、每学期开展一次“精简作业”展示活动。

6、每学期开展两次“快乐学习、幸福成长”学生班队会和征文活动。

7、开展课堂与校园开放活动，主动向学生家长介绍学校教育教学改革、教学成果、学生在校学习和生活等情况，让社会及家长了解教育教学活动规律，建立学校、家长间的互动机制。

8、开展“走访学生家庭”活动，了解学生在家庭的学习生活情况，进行家庭教育方法指导，增进教师和学生家长间的了解。

第三阶段：总结提升阶段（2016年4月---5月）

教学管理处要根据学校的总体要求，不断积累实验，认真分析、总结此项活动所取得的成果，并推广的成功做法，推广的经验。学校将表彰在活动中涌现出来的先进教研组及教师个人，并将优秀成果推荐到县教育局。

五、活动要求

1、以多种形式加强教育理论学习和讨论，围绕教育“培养什么人、怎样培养人”这一核心，促进教师树立正确的教育观。

2、紧密结合教育教学，剖析在教育教学和学生管理中存在的突

出问题，引导学生认识教师工作的神圣意义，鼓励教师用心、用情、用力投入到教育教学工作中。