八下Unit 7 Whats the highest mountain inthe world

第一篇：八下Unit 7 Whats the highest mountain inthe world

周次：学科：主备人:

备课日期：授课日期：授课人：

Unit 7 What's the highest mountain in the world?

Section A(1a—2d)

教材分析：本部分内容主要围绕地理知识展开，集中呈现了大数字的读法和表示度量的结构，并进一步拓展了比较级和最高级的使用。在这一部分中，学生重点练习数字读法和听说训练，为学生展现大自然之最。

教学目标：

1.学习形容词最高级变化形式，规则与不规则

2.学习几项中国之最和世界之最。..3.了解关于中国和世界的地理知识，拓展学生视野。

重难点： 形容词或者副词的最高级变化形式，尤其是不规则变化，如bad-worst, good-best, big-biggest……..教学过程：

Step1: Lead in.比较不同人或物体引入最高级。

写出下列形容词与副词的比较级与最高级形式：

long _________ ______wide _______ _____ thin _________ _______

heavy ________ _____slow _______ _______few___________ _______

short ________ ______ badly ______ _______far __________ _______

quickly ______ ______happy ______ _______careful ______ _______

1.tall-taller-tallest

2.big-bigger-biggest

3.long-longer-longest

4.dangerous-more dangerous-the most dangerous

Step2: 世界之最。

(一)Qomolangma:8844.43metershighest

Sahara: 9600000 square kilometers in sizelargest

The Caspian Sea: 1025 meters deepbiggest。

The Nile: 6671 kilometers longlongest

（二）Make conversations:

Eg:---What’s the highest mountain in the world?---Qomolangma.---How high is it?---It’s 8844.43meters.（三）1.Qomolangma is the highest mountain in the world.2.Qomolangma is higher than any other mountain in the world.（四）Listen and finish 1B。Step3: 中国之最。最大的图书馆：北京图书馆 最长的河：长江，长6300公里 最长的城墙：长城 最大的广场是：天安门广场 Listen and finish 2a and 2b.Step4：Read 2D and answer the questions.1.How long is the Great Wall?

2.Why did the ancient emperors build the Great Wall? Step5：随堂达标

1.The short one is _______(useful)of the five.2.His sister is two years _______(young)than him.3.This ruler is twice as ______(long)as that.4.Gold(黄金)is much ______(expensive)than iron(铁).5.The boy is not so ______(interesting)as his brother.6.Jack sings _____(well), he sings ______(well)than Tom, but Mary sings______(well)in her class.7.Of the three girls, I find Lucy is _______(clever).8.John’s parents have four daughters, and she is _____(young)child.反思：

周次：学科：主备人:备课日期：授课日期：授课人：

Unit 7 What's the highest mountain in the world?Section A

(3a—4c)

教材分析：本部分梳理归纳了重点句型结构，通过一系列的活动，引导学生进行语法学习。学生通过学习应用数字等事实对事物进行描述，能运用同级比较，比较级和最高级结构针对事实进行比较，并能正确运用程度副词修饰比较级。教学目标：

1．继续学习比较级和最高级。.2.了解关于喜马拉雅山的知识，树立爬山精神。

重难点： 形容词或者副词的最高级变化形式，尤其是不规则变化，如bad-worst, good-best, big-biggest……..教学过程：

Step1: 课前了解关于喜马拉雅山的知识和3A中的文章。Pre-reading： Read and two tasks.找出每段的中心思想，划出文中有比较级和最高级的地方。Step2: Read the article again and complete the chart.Paragraph1 List four dangers for

climbers

Paragraph2

List three achievements

Paragraphs1&3 List four comparisons

Step3: Answer the questions using the information from the article.1.Where are the Himalayas? 2.How high is Qomolangma?

3.Why do so many people try to climber the mountain even though it is dangerous? 4.What does this spirit of the climbers tell us? Step4: 随堂达标。

用所给词的正确形式填空：

1.She will be much ______(happy)in her new class.2.The short one is _______(useful)of the five.3.His sister is two years _______(young)than him.4.This ruler is twice as ______(long)as that.5.The _____(cheap)bags are usually the best ones.6.Gold(黄金)is much ______(expensive)than iron(铁).7.The boy is not so ______(interesting)as his brother.8.Jack sings _____(well), he sings ______(well)than Tom, but Mary sings______(well)in her class.9.Of the three girls, I find Lucy is _______(clever).10.John’s parents have four daughters, and she is _____(young)child.反思：

周次：学科：主备人:备课日期：授课日期：授课人：

Unit 7 What's the highest mountain in the world?Section B

教材分析：本节课在语法呈现部分为学生罗列了如何询问以及表达事实的典型句型，为学生操练提供了示范。该部分还呈现了进行比较描述的句型，提高形容词比较级和最高级的用法要求并增加更加丰富的表达方式。通过形容词，副词的选择和变化来巩固形容词在原级比较级和最高级的表达形式。教学目标：

1.学习如何用比较级将两个事物做比较。2.学习数字的读写。3.培养学生保护动物的热情。

重难点： 关于比较级的句型，如：A is many times more than B.教学过程：

Step1: 根据图片完成两个图片的比较。

Eg: This elephant weighs many times more than this panda.Step2：听力练习。

(一)Listen and check the numbers you hear.(二)Listen again and complete the sentences.(三)Fill in the blanks about the differences.Weight Size

color

Sight

teeth

baby pandasadult pandas

Step3: Learn something about pandas.1.用所给的单词描述一下熊猫。

2.Look through the whole text and circle all the numbers.3.Read and answer the questions.Step4: 随堂达标。用所给单词的适当形式填空

1.How about__________(drink)a cup of tea? 2.Why not_______(get)up earlier? 3.This is my ________(person)computer.4.I don’t think the movie is________(interest).5.Jack got a football on his_____(eight)birthday.6.Must we_____(start)the work at once?

7.Where____(be)our English teacher? She _____(talk)with some students over there.8.His work____________(finish)at half past five.9.What _____ your brother______(do)in the USA?

10.What time _______ Mr Read______(have)lunch every day? 11.I________(do)the washing tomorrow.12.You’d better________(stay)in bed until tomorrow.13.The box is too heavy for me________(carry).14.Jack________(return)from London in a week.15.Tom______(make)some progress in his lessons since last term.16.Look!They________(pick)apples from the tree now.17.Spring is the best time for_______(plant)trees.18.Would you like something__________(drink)?

19.His brother_____________(play)football at this time yesterday.20.Why not____________(go)out for a walk? 21.I had something___________(eat)this morning.22.It is difficult_____________(take)care of dogs.23.The medicine made her__________(feel)better.24.________ _(run)is good for us.25.You’re a very__________(luck)girl.反思：

第二篇：八下家长会材料

感谢各位家长在百忙之中来参加今天的家长会。在给各位家长的通知上，虽然是简短的几句话，但我相信大家已经看到了我的诚意。我们今天能坐在一起，为了同一个人,您的孩子,我的学生。为了一个共同的目的，让您的孩子越来越好。您爱他，生他养他，老师也爱自己的学生，我们教他做人，教他知识。就成绩而然，有些孩子成绩优异，有些孩子成绩不是很理想。但今天既不是表扬大会，也不是批判大会，而是一个沟通之会。

著名的教育家陶行知先生说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。自我上班以来，以一名老师的身份站在这个三尺讲台上，我一直坚持着这样的观点：学会做人是第一重要的，然后才是学知识学本领。这也是为什么我要召开全体学生家长会的原因。学校让分层召开家长会，但我认为成绩有好差之分，但学生无好差之分。在我的眼里，我的每一个学生都好，我热爱我的每一个学生。在平时的工作中，我一视同仁，公平对待每一位学生。一个人才能有高低，但只要是一个好人，一个高尚品格的人，就会是对社会有贡献的人，对家人有责任感、有爱心的人。因此，我一直把教孩子如何做人放在最重要的地位。

１、教育孩子要有责任心。有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫，何以扫天下？”责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。教育孩子为自己的行为后果负责，尤其是做错事以后要敢于承担责任，不把责任推给别人，做错事就要虚心接受老师的批评教育，接受必要的处罚，这是培养孩子责任心的重要内容。现在我许多孩子在初中毕业后亲属托人找到一份好工作，却不能长久的胜任。也就是在平时的劳动和生活中没有培养出孩子的责任心，孩子我行我素习惯了，想做什么做什么。２、要教育孩子尊重他人。人人都喜欢尊重，尊重是和他人交往的先决条件。在家里就要尊重父母、长辈，在学校就要尊重老师，少数同学对老师的批评教育显得极不耐烦，缺少对老师最起码的尊重，背后说别人的坏话是不尊重别人的表现，也不利于团结，容易引发各种矛盾。教育孩子做事说话要考虑到他人的感受，要能宽容别人，与人为善，不能自私自利，一切都以自我为中心，否则不利于孩子的健康成长，走上社会后迟早要吃大亏的。

３、教育孩子要正直、单纯，做一个心胸开阔的人，不要斤斤计较。一个有开阔胸襟的人是一个长大后，成大事的人，最起码是一个无忧虑而快乐的人。我们作家长的难道不正是希望自己的子女成为一个乐观快乐的人吗？所以一定告诉您的孩子，在平时学习中不要与同学为一些小事而吵架，红脸。既破坏了同学之间的友谊又弄得自己非常不高兴。

４、重视孩子良好的习惯的培养。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、决定人生，好的学习、生活习惯是从小就养成的，并会受益终生。

５、理智爱子的问题。大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”真正的爱是理智高尚的爱，我觉得满足孩子的物质需求是爱，教子吃苦教子成材更是爱。做家长的对孩子在学校的缺点和不足不一定十分清楚，这就要求各位家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词，要全面了解清楚，孩子毕竟是孩子，要充分相信老师，千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满，否则就坏了孩子。我非常感谢各位家长对我工作的配合，自任班主任以来，各位在教育孩子的问题上都能全力配合支持我的工作，各位的通情达理让我非常感动。

6.家长帮孩子认真进行阶段性分析，总结，着眼点不能仅在成绩上，关键要分析孩子的学习过程，比如：学习目标是否明确，劲 头是否充足，学习态度是否端正，方法是否科学，学习习惯怎么样，学习内容是否扎实列位，学习安排是否合理？进步或退步的经验原因，学习的障碍是什么？下一步的措施有哪些？等等。家长要有健康的心态，不要怨天尤人，更不可以对孩子丧失信心，在生活上照顾好孩子，更要在学习上心理上帮助孩子，不要一味批评孩子，也要反思想想自己，要把辅导学生看成一种乐趣，而不是负担。父母是孩子的第一任老师，言传不如身教，孩子一生只长大一次，童年只有一次，青少年时期只有一次，青春期只有一次，父母的教育和陪伴对孩子至关重要，请不要在孩子长大成人之后对童年对少年时期有所遗憾。

7.安全教育时刻在心头。对尚未养成良好行为习惯的学生要控制上、放学的时间，注意学生的交友情况和课余生活，避免受社会不良因素影响，有情况及时和老师联系，请家长继续配合学校加强甲流的防控，监督孩子在家量体温，节假日避免孩子外出，不要让孩子到台球厅、网吧等人员复杂的地方去，不要给孩子带过多的零花钱，冬季上学按时到校，不要太早，来时叮嘱孩子结伴而行，对于来校路途遥远又没有伴的学生，希望家长能护送一程，了解学校的冬季和夏季作息时间，注意你的孩子是否放学后按时回家，平时注意防火、防电、防煤气„„等等。

下面，我就家长最关心的学习问题跟大家一起讨论一下。考试结束了，大家手上拿的就是您的孩子的考试成绩。我们做家长的不能只看考试结果，分数是个现象，我们应该帮助孩子分析分数背后的诸方面的原因，这样才有利于提高孩子的学习成绩。从哪些方面进行分析呢？

1.要分析孩子的学习水平。

任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念（词语、定义、定理、公式、基本观点等）掌握的水平；基本技能水平（运用基础知识、基本概念解决基本问题的能力水平）；综合技能水平（解决比较复杂问题的综合能力）。通过考试试卷和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差，重点解决哪方面的问题。

2.要分析孩子的非智力因素。

学习成绩与非智力因素关系密切，一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是意志品质问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。应该具体分析，孩子学习不好是什么原因。

3.要分析孩子的学习方法。

有的孩子，学习态度、习惯都比较好，成绩却总在某一水平上，难以突破，这往往是学习方法问题。家长可以一科一科地帮助孩子分析学习方法存在什么问题，采取改进措施。当然有时家长可能也不知道一些学科的特点，可以主动找老师帮助分析。

客观上八年级课程难度逐渐增大，容量逐渐增多，学生出现两极分化，少部分学生缺乏理想目标，学习主动性不强，听课效率不高，表现为上课走神，做小动作，打瞌睡，不积极发言，作业马虎，不能独立完成，错题也不改正，从来没有问题问老师，满足于似懂非懂，缺少刻苦勤奋的精神，有的学生反映出比较强的厌学心理，怕苦畏难，好吃懒做，有逃学现象出现。

应该说初三是初中阶段的关键时期，也可以说是人生的关键时期，为了保持我们的优势，为了进一步提高我们的成绩，为了让那些左右徘徊，但助以一臂之力就能有质的变化的同学不会遗憾终生，也为了让那些有点失去信心、或即将可能要失去信心的同学找到希望、看到曙光，在我们老师继续努力的同时，不要把这个责任、重担全部交给我们，建议大家在这特殊的一年里，和我们、和孩子们共同努力，必要的时候是不是放弃一次应酬、少打几圈麻将，对你们的孩子从思想上、学习上多给予一份关心，也许你的孩子的明天就是两种不同的世界。通过长期以来我对学生表现的分析，我也想对家长朋友和同学们提出几点建议：

（一）给家长管理孩子方面的三点建议：

1.了解自己的孩子。要了解他们思想，要知道孩子在想什么，知道孩子喜欢什么、讨厌什么，你过问过孩子长大后准备做什么了吗？我听得更多的是：不读书是打工。这样的了解不算了解，孩子长期在这种环境的引导下，学生的学习积极性就可想而知了。至少他们明显的感受到连你对他都没有信心，他怎么不会自报自弃呢？所以我们平时要鼓励孩子要考大学，考好大学。同时，我们还要了解他们的行为，我们的家长及学生们，他们毕竟还是一个孩子，他们的思想还不成熟，他们抵制外界事物的诱惑的能力还很差。要管住孩子不进网吧，不和品行不良的孩子交往，节假日、通学生晚自习不能放敞马，要督促其学习、休息。要让孩子时刻在自己的监控之内。当然，管的方法不能太简单，遇事不问清原因，不是骂就是打。以致和孩子造成了许多误会，甚至造成孩子心理逆反，和家长对着干。管的方式不排除使用武力，但也可以试着把孩子当成大人看，虽然我刚才说他们毕竟还是个孩子，但是他们在14-16这个年龄，本来就走向成熟这个关键阶段，多和他们沟通，不对时讲讲道理，多尊重一下孩子也许效果要好一些。《家有儿女》应该是家庭教育的经典，里面有句台词：宽容、理解与尊重。

2.了解钱。了解孩子的生活费和零用钱的去向。

现在在座的同学中好多都不是自己父母监护，于是，父母只是成了孩子的取款机，只有当自己没有生活费的时候才记起父母来，甚至班上还有，爷爷婆婆的钱还得由孩子上街去取，这到底是谁在了解谁的钱。这只想问，我们的这些大人们，你们就真的那么放心你的孩子？他们的自觉性就真的有你想的那么高么？

回头看我们的学生是怎样花钱的：

方便面当正餐，零食当便当。这不只是营养不良，更可恶的是 养成了吃零食的习惯。

有钱花时喝饮料，没钱花的时候喝自来水。三天或者有人两天花掉五天的钱，实在坚持不下去了，就去借.....我们的家长们，你是否提醒了孩子花钱要计划着花？是否监督了孩子每周的钱到什么时候花了多少了，是怎么花的？甚至有人，把钱节约起，就等着每周五到网吧去泡上几个小时

3、了解学习。节假日大多数家长会过问孩子的作业，不过大多数也只是口头问问罢了，走过场。我们有家长督促或陪着孩子做。这方面，冯紫娟的家长做得很好，他们要求孩子在家里做完他们布置的作业，然后对照着参考答案改过来再交给孩子改错。而我们有些家长呢？你们也有同样的条件，你们也可以想些其他的办法，但是你关心过，过问过吗？钱固然重要，但是我只想说，这辈人挣不了下辈人的钱。更不消说，有的家长，连孩子在学校里都快一年半了，连孩子在哪个班都不知道，谈什么了解？我也并不是说要见面谈多少，至少你远在一边，可以打个电话了解一下吧。

（二）给同学们的三点建议：

1.学会珍惜：珍惜机会（爷爷奶奶，爸爸妈妈没机会）、珍惜时间（马上上初四了）

2.学会感恩：对周围关心你的人时刻要有一颗感恩的心。（爷爷奶奶已辛苦一生，他们今天为你所做的一切不是他们该做的，他们应该是享受天伦之乐的时候了，但是他们不但谈不上享受，却还担着你们的衣食住行；爸爸妈妈长年在外打工也并非他们愿意，如果你家里经济条件稍微好些，他们也许也不会在外租着十几平米的民工房或者挤着几十人的集体宿舍，背负对家的担忧还得看老板的眼色办事的打工生活。）

3.学会吃苦：学习上要吃苦、生活上要吃苦。俗话说，吃得苦中苦，方为人上人。（不比吃穿，整齐干净就行，不做与自己不相称的事，如借钱大办生日宴会，买高档学习用品，MP3，实用就行）。这里，我首先申明一点，我是班主任，我就不怕得罪人。这里，我把大家留下来的目的并不是把谁作为反面批评谁，只是想指出同学们中存的的问题，在老师与家长的帮助下完善自己。下边在座的这一类同学，可能有很多都不可理解，你们平时的学习其实不错，但是你们要知道，你们如果能多一分学习自觉性，多一些学习主动性，讲究科学的学习方法，你们一定会取得更大的进步： 你们把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业。你们当中很多人基础很好，也很聪明，从恰恰就是因为你们的聪明，不把精力放在学习上。很多同学都可以超过上边我表扬的很多人，你们也是让老师最期待的一类，只是得看你们自己怎么克制自己的贪玩好耍的缺点。希望你们不要辜负自己也不要辜负周围关心的人。

分析孩子与老师的关系

孩子与老师的感情如何，对学习影响很大，如果孩子不喜欢某一位老师，他就不愿意上那位老师的课，作业不爱做，勉强应付，结果孩子这一科的学习成绩会严重滑坡。俗话说“亲其师，信其道”，然而如何使孩子与老师亲起来呢？

我们先分析孩子不喜欢老师的原因。一般来说，有以下几种可能的原因：

1、孩子认为自己没有得到老师的重视。课堂上老师提问次数少，或者老师与自己交谈少等。

2、孩子对某科的学习缺乏兴趣，成绩不好，既使老师没有对孩子批评、责备，孩子自认为学习不好，老师不会喜欢自己，于是对老师也缺乏感情。

3、因为纪律问题或某方面的错误受到老师的批评，导致孩子产生了逆反心理。

4、被老师冤枉，老师又没有发现或不能及时纠正自己的失误。老师教育、批评学生，有时也难免会出现方法不当，有的孩子被冤枉了，耿耿于怀，产生委屈甚至怨恨情绪，与老师感情疏远。

要解决孩子不喜欢老师的问题，必须分析具体原因是什么，找准了原因，再思考解决的措施。在孩子与老师的对立情绪中，有时我们会发现是孩子的问题，有时也会发现老师应该承担一定的责任，尽管学校要求老师要平等地对待每一个学生、关爱每一个学生，要把不良情绪丢在课堂以外，但是老师们也是普普通通的凡人，俗话说，人非圣贤，孰能无过，老师也不是完美无缺的，有时也会受情绪或教育方式方法的影响，也就难免会在无意识中出现教育上的不周到之处。但是，学生或家长往往不便于或者说不好意思给老师提意见，要求老师改变教育方法。

一旦出现这种情况家长该怎么办呢？首先，家长要告诉孩子老师也是普通人，难免有缺点、有错误，但是老师绝对不是故意给你过不去，老师也像父母一样，希望每个孩子成人成才，要尊敬老师，如果因为教师工作中有缺点、有错误就与老师产生对立情绪，只会影响自己的学习。家长还要注意不要站在孩子的立场，对老师评头论足，因为一旦家长对老师不满意，孩子也就会厌烦老师，从而也就会厌烦老师所教的学科，这对孩子的学习有害无益。其次，家长可以主动到学校跟老师交流，一是了解孩子的学习情况，知道家长该如何配合学校、老师做工作，二是让老师更多地了解孩子的情况，以便采取更为有效的教育方式方法。另外，还可以指导孩子学会主动与老师交流。有的孩子出于害羞、胆怯，与老师面对面沟通时心里发怵，这种情况可以让孩子以书面的形式与老师交流，告诉老师自己真实的想法和愿望，老师多半会接受学生的意见。

第三篇：八下名著

八年级（下）“语文积累”之名著梳理

1.《名人传》最先写贝多芬的原因是什么？

贝多芬能扼住命运的咽喉，以坚韧不拔的意志力创造了奇迹，这是真正的人格的魅力与心灵的伟大，真正的英雄气概，感染了每位读者。所以将贝多芬排在首位是当之无愧的。

2.罗曼〃罗兰在《米开朗琪罗传》中探索了这位艺术巨匠哪两方面的内容？ 一是痛苦与磨难——时代与社会给他带来的种种苦痛；二是他的艺术创作带给他的短暂的狂欢。

3.这人足有六尺高，肩膀赛门宽，老脸老皮，胡子拉碴；那件灰布大褂，足够改成个大床单，上边还油了几块。此人是谁？他拿义气当命，表现其义气的事有哪些？ 李金鏊；

A帮助素不相识的小杨月楼拿回典当的道具；

B兄们佩服他的义气，帮他把钱还给了当铺，他宴请他们； C小杨月楼寄钱还钱，他把钱还给帮他代付钱的弟兄；

D拒绝小杨月楼送的一大包银子。“杨老板，我这人，向例只交朋友，不交钱。想想看，您我这段交情，有来有往，打谁手里过过钱？谁又看见过钱？折腾来折腾去，不都是那些情义吗？钱再多也经不住花，可咱们的交情使不完！” 4.其貌儿不扬，短脖短腿，灰眼灰皮，软绵绵赛块烤山芋；站着赛个影子，走路赛一道烟儿，人说这种人天生是当贼的材料。此人是小达子，他习惯在电车上偷。有一件事让他不再上电车，是什么事？

他偷了一个中年男了的怀表，却在不知不觉中又被那男子偷走。

5.天津卫的盗案千奇百怪，这一桩却数第一。绝盗为何能当着众人的面在光天化日之下把一对新婚夫妇家洗劫一空？

盗贼冒充父亲和兄弟，明目张胆地把东西搬走。

6.刘道元的能耐是写状子，他生活检朴，仗义疏财。他装死后，哪些事让他见识到世态炎凉？

A帮助打赢过官司的大掌柜一个没来，被打输的贺老板来吐了一口痰。B一条大汉趁机来讹钱。C曾帮助过的邻居来偷东西。

D亲如兄弟的好友一枝花不仅没来吊唁，还拦住出殡队伍抢判官笔。7.《海底两万里》的航海路线是什么？在此过程中又有哪些事件？从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，经历了搁浅、著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击，最后，潜艇到达挪威海岸。8.尼摩船长是一个怎么样的人？

A从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他是一个具有正义感和反抗压迫的战士；

B从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着； C从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心； D从“击退土著人袭击”中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性（在船扶手上装有高压电），遇事沉着冷静；

E从“含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意； F从“潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤独和追求自由的心理。9.康塞尔是一个怎么样的人？

A、a愿意冒生命危险跟随主人参与捕鲸行动；b、看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救；c、在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人三件事中，可以看出他是一个任劳任怨、忠心耿耿的仆人。

B从他对各种水生动物进行分类并用专门的本子分类记录，可以看出他是一个有着丰富的知识和做事仔细认真有条不紊的人。

10.下列对《沙乡年鉴》一书表达有误的一项是（）A.《沙乡年鉴》是第一部土地伦理学著作。

B.《沙乡年鉴》就是对沙乡1年12个月不同景象的系列追述。

C.《沙乡年鉴》作者创作这部著作目的是阐释土地的生态功能，强化人们对土地的了解，从而激发人们对土地共同体的热爱和尊敬。

D.《沙乡年鉴》的作者是一个热心的观察家、敏锐的思想家、造诣极深的文学巨匠。

11.作者奥尔多〃利奥波德为了更好地接近沙郡、了解沙郡，他（）A.买了座沙地农场 B.住到了朋友的农场 C.租了个沙地农场 12.在“二月，上等橡木”中作者认为一棵橡木的幸存，一定要避开（）的视线。A.老鹰 B.猫 C.兔子

13.在西方，《沙乡年鉴》影响力堪与梭罗的《 》比肩。

14.《沙乡年鉴》的问世，标志着（学说）开始走向人类视野。15.《沙乡年鉴》内容分为三部分，分别是、、，其中第一部分按月份分别描述了12个月的风土人情、自然景观，我们在八年级学习的《大雁归来》就是出自这个部分的 月。16.在“一月：冰雪消融”中，作者认为 的足迹，应该是大自然四季循环的一个标志，是一年里可记载的最早发生的事件之一。17.在“十月：暗金色”中，作者说狩猎有两种，分别是 和。18.在“十一月：斧头在手”中，作者说“我喜爱所有的树，但是我更爱（树名）。” 19.在作者看来，万物都有自己的灵魂。北部森林的灵魂是松鸡，山核桃树丛的灵魂是冠蓝鸦，沼泽地的灵魂是加拿大噪鸦，荆棘丛生的丘壑山地的灵魂是蓝头松鸭，马德雷山的灵魂是。20.作者在《观鹿》中说，野外活动的人可分为四类：、猎鸭者、猎鸟者、还有。21.最后一部分“结论”里面提出“一种伦理规范若要补充和指引人与土地的经济关系，就首先要把土地看成是一种，因为只有对能够看到、感觉到、理解、喜爱或信仰的东西，我们才会产生道德感。” 22.在生态学中，土地的概念是一个共同体，作为伦理学的延伸，应该是被尊重和热爱的。是人与自然和谐相处的状态。23.《人类群星闪耀时》的作者斯蒂芬〃茨威格是（国籍）作家，他被誉为是“ ”之王。24.攻占 中那扇被疏忽的凯尔卡门让奥斯曼土耳其人一举将东罗马帝国粉碎，不由得使人感叹这阴差阳错。25.1513年西班牙探险家 发现太平洋。

26.1741年作曲家亨德尔突然在一首诗中找到灵感，写下了不朽之作《 》。27.1792年鲁热为莱茵军创作一曲战歌《 》，这首歌被定为法国国歌。28.1815年由于懦弱平庸的副将格鲁希固守成命，拿破仑兵败。29.1823年歌德写下了晚年最著名的爱情诗篇《 》。

30.1848年苏特尔发现了黄金混合在泥沙之中，从而掀起了持续四年横扫世界的“ ”。31.美国总统 以保障人类永久和平为梦想，却惨遭失败。

32.1854年，当电力学者们为铺设大西洋海底电缆犹豫不决时，一个对电力一无所知的年轻的美国富翁（人名）出现了。在此后的12年里，他屡次失败却毫不气馁，终于在1866年7月13日获得了最后的胜利。33.作者斯蒂芬〃茨威格是哪国小说家（）A.意大利 B.奥地利 C.英国 D.波兰

34.“当一个人悲伤难以言语时，上帝让我倾诉我的烦恼。”这句话的作者是（）A.鲁热 B.莱尔特 C.施玛诺芙斯卡 D.歌德 35.在争取南极的斗争中第一个达到目标的是（）A.斯科特 B.阿蒙森 C.安德拉 D.罗伯特〃皮尔里

36.奥地利著名作家茨威格在《人类群星闪耀时》一书中，在描绘列宁在1917年4月，坐着一列封闭的列车转道芬兰回到彼得格勒是，他这样写道：“这趟风驰电掣的封闭列车犹如一发炮弹，乘坐在里面的人物犹如威力强大的弹药，这一弹摧毁了一个帝国，一个旧世界。”茨威格这句话的意思是说（）A.列宁领导的革命推翻了沙皇专制制度。

B.列宁领导的革命极大地震撼了世界资本主义统治的秩序。C.列宁当选苏维埃政府人民委员会主席对资产阶级是沉重的打击。D.以列宁为代表的苏维埃政府宣布退出一战，协约国集团分崩离析。

第四篇：八下Unit9

-----Unit9.Have you ever been to the amusement park? 单元学习目标： 谈论过去的经历，自己曾经去过某娱乐地方。2 学会运用①---Have you been to ….?---Yes, I have./No ,I haven’t.②---I have been to ….---Me too.③---I haven’t / have never been to ….---Me neither.进行语言交流。

第一课时Section A(1a~2c)

重点词汇: 1.amusement ①n.娱乐;消遣,eg: He only do it for amusement 他只是做着玩的。②to one’s amusement 令某人好笑的,eg:

To everyone’s amusement ,the actor fell off the stage.令每个人好笑的是,那个演员摔倒在舞台上.③amuse.v.逗乐(笑);消遣

amuse oneself by(doing）sth 通过做某事消遣

He often amuses himself by playing the piano.2.neither ①.Adv.也不.---I can’t swim.Neither /Nor can I./Me neither.(我也不会。简单回答方式).I can’t swim, either.②两者都不(的)neither…nor – both..and(…和…都…),连接两个主语时,谓动随nor 后的主语而定.eg:Neither my brother nor I am a worker.③Neither of +代（宾）/n 复+谓(单)Neither of the answers is right.(两个答案都不对)③---What would you like, tea or coffee ?

---Neither..I’d like a cup of water./either.i like both of them.3.have /has been to(去过,已回)have /has gone to(已去,末回)have/has been in +地点+时间段…(曾经在某地呆过多久)eg: My father has been to Shanghai.---Where is Tom?---He ____ ____ ___Wuhan.(他已经去了武汉.)I ___ ____ ____ Ma’an Middle School for five years.我曾经在马安中学呆了5年

二．重点句型: 1．---Have you been to the space museum?---Yes ,I have./No ,I haven’t.2.---I have been to an aquarium.---Me too./So have I.我也去过

3.---I’ve never been to a water park.---Me neither./Neither(Nor)have I.我也没去过。巩固练习：译下列词组

一个娱乐公园______________玩得开心_______________

太空博物馆_______________去滑冰______________

一个水族馆______________许多动物_____________

许多次_________________

乘地铁________________

二.句型转换.1.I have ever been to a water park.(改疑问句)____ you ever _____ ____a water park? 2.---He hasn’t been to the aquarium.---____ _____ /____ _____ _____(我也没).3.Mary has gone to Wuhan.(改否定句)

Mary _____ _____ _____ Wuhan.4.Harvey had a great time at Water World.(同义)

Harvey ______ ________at Water World.5.Both my mother and my father are teachers.(用neither…nor …改否定)

_____ my mother ____ my father _____ a teacher.6.()Mary has gone to the teacher’s office.___ has Joan.A.And B.Neither C.So D.But

第二课时(Section A(3a~4)

重点词汇:1.character n(小说,戏剧等中的人角色)famous characters

3.theme.n.主题, a theme park 一个主题公园, the theme /topic of ….的主题

4.attraction.n.吸引力(可数n),have an attraction /some attractions for sb 对…有吸引力.Eg: Disneyland has a great attractions for children.5.cruise.n.have a cruise 乘船旅游

have a round-the –world cruise乘船周游世界 6.on board 在 船上

7.around the world =all over the world=in the world 8.end up doing sth结束做…

end up with 以…结束 9.island.n.an island

巩固练习:译下列的词组：一个主题公园____________, 迪尼斯乐园__________________, 唐老鸭_______________ 著名的人物___________ ,全世界_____________ 过山车____________ 在一个岛屿上____________()1.Have you ever traveled to_____ province of China?

A.the other B.another C.other D.others()2.I discovered that the most important reguireme

was ______ English well

A.speak B.to speak C.say D.to say()3.Would you like ______ to the theater now?

A.going B.went C.to go D.goes()4.Does Pingping speak English as_____ as Alice?

A.better B.best C.good D.well()5._____ fish, we eat meat,vegetables and so on.A.Except B.Besides C.Between D.Among

()6.My father isn’t at home He has_____ to Beijing.A.been B.gone C.went D.going

()7.---Have you ever _____ to Beijing?---Yes, I ____ there last year.A.been, went B.gone, went C.went, went D.gone, gone()8.There are many trees on _____ sides of the river.A.each B.every C.all D.both

第三课时(SectionB1a~4)

重点词汇:1.exchange.① n.交换 an exchange students交换生，②.v.The two women exchanged greetings.2.a flight attendant 一个航空服务员

3.① discover.v.发现 一件原先已存在而不为人知的事物。②Invent.v.发明创造原先没有的东西。③find out.v.查明，查清 指经过观察，调查把某事物搞清楚，弄明白事情真相。Eg:They discovered an oil field.（油田）

Do you know who invented the telephone.？ I want to find out who broke my window.4.a tour guide 一个导游

5.attendant.n.a flight attendant（飞机上的空中服务员）

巩固练习:译下列的词组

理解英文电影______________, 在一个讲英语的国家学习_________________________,如何提高英语___________________,一个新交换生___________,成为一个空中服务员___________________,最重要的要求______________________.1.Singapore is a small island _____ Southeast Asia, which is a wonderful place to take a holiday.A.in

B.on

C.to D.into

2.---I hear your father _____ to Japan once.---Yes.He ______ last year.A.went;has bee

B.has been;went

C.goes;went

D.has been;has been 3.His hobby is _____ taking photos ____ collecting

stamps.It’s listening to music.A.either;or

B.neither;nor C.not;but

D.both;and 4.As they had no map with them, they had problem

_______ the hotel.A.find

B.finds

C.found

D.finding 5.He doesn’t like playing tennis.________.They

both enjoy playing football.A.Neither does she

B.Neither she does C.So does she

D.So she is 6.It _____ a lot since I left the city.A.is changing

B.changes

C.changed

D.has changed 7.---Will your younger brother go for a picnic this

Sunday?---If I don’t go, _________.A.so does he

B.so he will C.neither will he

D.neither does he 8.---Have you sent your parents an e-mail telling

them you arrived safely?

---No, ____ of them can use a computer.A.none

B.both

C.neither D.all 9.There’re many______(岛)in the south of China.第四课时(self-check)语法：见课本P98 现在完成时： have/ has + done(过去分词)一.表示过去发生的动作对现在的影响：(与ever, never, already, yet, just, before, so far…等不确定的时间状语连用)1．I ________ ever _________(be)to Beijing.2.We ______ already ___________(finish)our homework.3.He ________ never ___________(see)an English movies.4._______ she ever____________(speak)to a foreigner? 5.They _______ ________(meet)the movie star.6.I _________ never _______(travel)to an English-speaking country.7.Tom _______ever _________(write)a letter in English.8.I _______ ________(collect)50 stamps so far.二.表示从过去一直持续到现在的动作和状态,强调的是现在的情况。（与for+段时间，since+点时间，how long…,these days, recently, all this years等表示一段时间的词连用。动词一定要用可持续动词）现在完成进行时表示动作从过去一直持续到现在,强调动作正在发生,并可能延续到将来(与for+段时间，since+点时间，how long…

连用,动词一定要用可持续动词).1.He ____ ____(live)in Xiamen for 6 years now.2.We ______ ______(learn)English since we were 10 years old.3.She got the job last year.= She _____ ____the job for 1 year.4.I borrowed the book 2 days ago.＝I ______ _______ the book for 2 days/since 2 days ago.5.His father died 10 years ago.= His father _______ ________ _______ for ten years。6.I bought this pen a week ago.= I _________ _______ this pen for a week.三.have /has been to去过（人已回）;have/has gone to 去了（还没

回）;have/has been in..(曾经在某地呆过)

1.He _______________ to Shanghai several times.2..My uncle ____________to my hometown, so he isn’t at home now.3.----Have you _____(see)the film Hero?----Yes.I saw it last year.4.It seems strange______(visit)a city at night.5.How long have you been_____(wait)here?

第五课时(reading)

重点词汇:

1.in southeast Asia , southwest , northeast , northwest

2.wonderful.极好的.adj.wonderfully.adv.n wonder奇迹，奇事, eg:He is a wonderful actor.The weather was wonderfully warm.天气极好。

It’s a wonder that it take only ten years.这仅只花了十天的时间，真是个奇迹。

3.on vacation/holiday 在休假中take /have a holiday 休假, 渡假 a public holiday 公共假日.Eg: New year’s Day is a public holiday.4.population.n.人口① 作人口总数，作主语，谓单。

The population of the city is about 3 million.②population 前有修饰词时,如分数,百分数，谓语动词用复数。Eg:Tow fifths of the population of that village are workers.③对人口提问用What’s the population of ….=How large /big is the ….?=How many people are there …?对人口多用big /large ,人口少用small

5.three quarters /fourths 四分之三

6.have problems/difficulty/trouble doing sth 做某事有困难 7.whether ….or 不管….还是… 8..fear to do sth /that 从句, 害怕干…

9.an excellent boy , be excellent in(doing)sth…在某方面优秀

10..in/during the daytime 在白天;at night 在晚上 11.season(four seasons)四季 spring /summer/autumn /winter

12.natural adj 自然的n – nature自然

13.wake(sb)up 叫醒(某人), be awake 反:be asleep wake-waked/woke-waked/woken

13.keep/protect the environment保护环境

14． India.n.印度，Indian.adj.印度的，印度人的，an Indian boy

15． take one’s temperature 量某….的体温

16.all year round /all the year /the whole year 一年到头,终年 17.whenever=no matter when

无论什么时候

whatever=_______________

无论什么 wherever= _______________

无论在哪儿 however = _______________

无论怎么样 whoever= _______________

无论谁

whichever= _______________

无论哪一个 巩固练习：

1．()The population of Shanghai is ____ than ____Tianjin.A.larger,at B.larger, that of C./ D.bigger, it is in 2．（）____ right ___ wrong , he always wins the argument.A.Whether, or B.Between, and C.Neither, nor D.Both ,and 3.（）”You can’t have them both.You can choose _____the kite ____or the toy car.” Said mother.A.either, or B.both ,and C.not ,only D.also

4.Singapore is an ____(极好的)place to try new food.5.I like Beijing, ______(尤其)in autumn.6.Look, the baby is ________(醒着的).7.What’s the _______(人口)of Shanghai?

8.One ______(四分之一)of the students in our class have visited the museum.9.Her English isn’t good, she needs to ______(提高)her listening skills.10.I know that place well, so let me by your ____(向导).11.Of all the countries she has ______(travel)to, she likes Canada

best.12.At first she _____(think)about going camping，but later she changed her mind.13.Who ______(discover)America in 1492? 14.There are four______(season)in a year.15.Two_______(India)came to our school last week.

第五篇：八下工作总结

初二英语教学工作总结

本学年，我担任八年级英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际工具，随着本学期工作的结束，我感触颇多，可谓得失并重：

一、做到了认真备课。本学期我使用了导学案教学。导学案更需要体现学生的学习：师生、生生之间的讨论、交流，互相沟通信息的过程和具体的方法。学案是教师站在学生的角度为学生主动学习而设计的自学方案，为学生的健康成长开辟了崭新的天地，它摈弃了以往教师备课时忽视学生的做法，更加关注学生的多元智能。学生在学案的指导下，易于发挥个人创造力、发扬集体协作精神，提高学习成绩；学生可以一改往日被动的局面，以主人翁的身份投入学习活动，在探究知识的过程中发现问题、解决问题；学生能在适合自己的学案中逐步展露自己的优势，因材施学，发挥自己的特长，从而体验到学习是件快乐的事情。

学案中的“学”在教学中占了相当大的比重，几乎整个活动过程都在围绕着学生的“学”展开一系列有效的训练活动，只有这样，才能让学生感觉英语课是充实的。因此，在设计学案时我主要考虑学生的学习情况：学生的知识结构、知识水平，本节课学生应掌握哪些知识，发展他们那方面的能力，以及他们目前的水平与教材之间的差距，准备一些适应学生自身语言能力的活动和带有自主性的活动。注意设计的层次和梯度，让差一点的学生“吃饱”，好一点的学生“吃好”，优秀的学生“跳一跳”，为实现课堂教学的立体交叉互动创造必备的训练条件。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。

三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

四、在这一学年的教学工作中，除了对部分学生进行兴趣的培养外，对于优秀的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。

五、教学中我们要时刻提醒自己：教师是学生的得力助手，绝对不能越俎代庖。既然有了学案，教师在课堂上就要注意自己的角色，注意自己对时间的支配权利，这和以前有了天壤之别，不要无故干涉学生的活动，要相信学生的能力，他们远远不像你想象的那样“拙”。在课堂上，我们要千方百计的调动学生的学习主动性，一旦你给了他们足够的机会和时间，他们潜力的巨大，会让你瞠目结舌。在组织学生学习的过程中要发挥我们的主导作用，注意教学环节安排的合理性、教育手段的多样性、教育方法的艺术性，使我们的教学有戏剧性的境界。对学生大可不必担心，放开他们的手脚，大胆的施展自己的才华，我们在巡回的帮助他们时，学生绝对不会“冷落”了你，你自己也开心的参与，忙得不亦乐乎。

“学案导学”，实际上是对教师的要求更高了，教师要提高自己的职业修养 和道德素养，明确自己的任务，加强业务素质。课堂上认真组织学生进行有效的学习，不是有了“学案”就“放羊”，把课堂教学搞的热热闹闹，没有成效。课下教师需要搜集更多适合教材、学生的教学、教育资料和相关信息，供学生参考和学习。由此，此时教师的任务不但没有减轻，反而加大了工作量，只不过都“隐藏”在课下了！课下，教师的工作需做得更深、更细；努力准备各种材料，使之更适合不同层次学生的需要，使材料更具有逻辑性、趣味性、生活化，力争做到“百货迎百客”。这样的课堂才能做到因材施教，游刃有余。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，成绩的提高，体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取更大的进步。